Let’scelebrate教案

時(shí)間：2024-10-15 18:35:39

Let’scelebrate教案

Let’scelebrate教案

Let’scelebrate教案

　　一教學(xué)目標(biāo)

　　1能聽、說、讀、寫單詞holiday,as,monkey,why,mooncake,并了解其含義。能聽懂、會(huì)說單詞celebrate,ghost,king,festival,Christmas,Easter,短語dressup,theMid-AutumnFestival,能理解單詞dragon,Halloween,短語theDragonBoatFestival。

　　2能了解中外一些重要的節(jié)假日及主要慶祝方式，從而激發(fā)對本單元的學(xué)習(xí)興趣，并初步培養(yǎng)自己的世界文化意識。

　　3能就有關(guān)“個(gè)人對節(jié)日的喜好”情況相互進(jìn)行簡單詢問及回答。

　　4能在教師的指導(dǎo)下，參與簡單的角色扮演活動(dòng)。

　　二教學(xué)重點(diǎn)

　　1日常交際用語和生詞的正確讀音;

　　2能模仿第39頁P(yáng)artB的對話，簡單談?wù)搨€(gè)人對節(jié)假日的喜好情況。

　　三教學(xué)難點(diǎn)

　　1能根據(jù)相關(guān)情景，正確地理解，區(qū)分相應(yīng)的節(jié)假日名稱;

　　2能初步在情景中運(yùn)用本課所學(xué)的互相詢問節(jié)假日的交際用語。

　　四課前準(zhǔn)備

　　1教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀幕布、四幅卡通漫畫圖片、六幅圖片(第39頁P(yáng)artA)、一張人物圖片(《西游記》中孫悟空的形象)。

　　2教學(xué)準(zhǔn)備：請學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙并兩人一組討論寫出他們所知道的節(jié)日名稱(中文)。

　　3板書準(zhǔn)備：黑板上預(yù)先寫好課題Unit3Let’scelebrate!

　　五教學(xué)步驟(第38頁Comicstrip)

　　1教師用實(shí)物投影出示第38頁卡通圖片，指著圖片說Look!WecanseeEddieandHoboagain.

　　(圖片1)問：Whataretheydoing?Canyouguess?幫助學(xué)生回答：Ithinkthey’recelebratingtheirholiday.學(xué)習(xí)并操練單詞：celebrate,holiday。

　　Holiday—thedayyoudon’thavetogotoschool.

　　Celebrate—dosomethingfortheday.

　　(圖片3)問：WhatisEddiedoing?(He’sdressingupasaghost)用手勢或其它動(dòng)作、表情教學(xué)生短語dressupas……和單詞ghost。然后問：Doyoulikedressingupasaghost?

　　(No,wedon’t).Eddiedoesn’tlike,either.

　　(圖片4)問：What’sHobodressingupasnow?(HeisdressingupasMonkeyKing).學(xué)習(xí)單詞monkey和king.教師出示孫悟空圖片，Doyouknowhim?WeoftencallhimMonkeyKing.(可以讓喜歡孫悟空的學(xué)生模仿其造型)WhocandressupasMonkeyKing?(5分鐘)

　　2讓學(xué)生分角色朗讀。

　　(2分鐘)

　　3學(xué)生兩人一組練習(xí)對話，并輪流扮作Eddie和Hobo,幾分鐘后，讓一些小組到前面表演，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，盡量用自己的造型。(5分鐘)

　　六教學(xué)步驟(第39頁Welcometotheunit)

　　1老師讓學(xué)生展示事先準(zhǔn)備好的節(jié)日清單并稱贊：Verygood!介紹課本內(nèi)容：Inthisunit,IwillhelpyoutolearnmoreabouttheFestivalsinEnglish.學(xué)習(xí)單詞festival(s),并寫在黑板上。用實(shí)物投影出示第35頁P(yáng)artA圖片(按以下順序介紹)

　　圖片2—→圖片4—→圖片6—→圖片5—→圖片3—→圖片1

　　中國節(jié)日：直接用英語教短語Mid-AutumnFestival,ChineseNewYear,DragonBoatFestival,并寫在黑板上。

　　西方節(jié)日：允許學(xué)生先用中文猜測，然后告訴他們：InEnglish,wecallitChristmas/Easter/Halloween,并逐詞寫在黑板上。(5分鐘)

　　2領(lǐng)讀數(shù)遍單詞、短語后，再用實(shí)物投影出示第39頁P(yáng)artA圖片，詢問學(xué)生：What’sthenameofthefestival?然后學(xué)生兩人一組活動(dòng)，互相問答。(5分鐘)

　　3告訴學(xué)生：MyfavouritefestivalisMid-AutumnFestival.Doyouknowwhy?

　　BecauseIliketoeatmooncakes.學(xué)習(xí)單詞mooncake,可用簡筆畫來表示，相信學(xué)生能猜出其含義。

　　板書：Myfavouritefestivalis……

　　BecauseIliketo……

　　要求學(xué)生仿照黑板上的例句介紹自己的喜好情況，展開小組交流活動(dòng)。老師可巡視，進(jìn)行必要幫助。(5分鐘)

　　4打開書，帶領(lǐng)學(xué)生富有感情地朗讀PartB,采用男女生分組分角色方式朗讀。(2分鐘)

　　5學(xué)生兩人一組練習(xí)對話，再進(jìn)行表演。(4分鐘)

　　6讓學(xué)生用自己的信息替換劃線部分，鼓勵(lì)他們用真實(shí)情況來表演對話，可四人一組活動(dòng)。為方便學(xué)生自如地表達(dá)，老師可提供以下詞匯并板書：