數(shù)學(xué)《立方根》教案
數(shù)學(xué)《立方根》教案
以下是為您推薦的立方根，希望本篇文章對(duì)您學(xué)習(xí)有所幫助。
立方根
●教學(xué)目標(biāo)
(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)
1.了解立方根的概念，會(huì)用根號(hào)表示一個(gè)數(shù)的立方根.
2.能用立方運(yùn)算求某些數(shù)的立方根，了解開(kāi)立方與立方互為逆運(yùn)算.
3.了解立方根的性質(zhì).
4.區(qū)分立方根與平方根的不同.
(二)能力訓(xùn)練要求
1.在學(xué)了平方根的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生能用類(lèi)比的方法學(xué)習(xí)立方根的有關(guān)知識(shí)，領(lǐng)會(huì)類(lèi)比思想.
2.發(fā)展學(xué)生的求同求異思維，使他們能在復(fù)雜環(huán)境中明辨是非.
(三)情感與價(jià)值觀要求
當(dāng)今社會(huì)是科學(xué)飛速發(fā)展、信息千變?nèi)f化的時(shí)代，每一個(gè)人都不可能把一生中要接觸的知識(shí)全部學(xué)會(huì)，因此讓他們會(huì)學(xué)知識(shí)比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要，這就要從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自己解決的問(wèn)題就自己解決，其中類(lèi)比的學(xué)習(xí)方法就是一種重要的學(xué)習(xí)方法，本節(jié)課重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的類(lèi)比思想的養(yǎng)成.
●教學(xué)重點(diǎn)
立方根的概念.
●教學(xué)難點(diǎn)
1.正確理解立方根的概念.
2.會(huì)求一個(gè)數(shù)的立方根.
3.區(qū)分立方根與平方根的不同之處.
●教學(xué)方法
類(lèi)比學(xué)習(xí)法.
●教具準(zhǔn)備
投影片兩張：
第一張：平方根與立方根的聯(lián)系與區(qū)別(記作§2.3A);
第二張：補(bǔ)充練習(xí)(記作§2.3B).
●教學(xué)過(guò)程
Ⅰ.新課導(dǎo)入
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了平方根的定義，若x2=a，則x叫a的平方根，即x=±.
若正方體的棱長(zhǎng)為a，體積為8，根據(jù)正方體體積的公式得a3=8，那a叫8的什么呢?本節(jié)課請(qǐng)大家根據(jù)上節(jié)課的內(nèi)容自己來(lái)類(lèi)推出結(jié)論，若x3=a，則x叫a的什么呢?
Ⅱ.新課講解
1.[師]請(qǐng)大家先回憶平方根的定義.
[生]若一個(gè)數(shù)x的平方等于a，即x2=a，則x叫a的平方根.
[師]在平方根定義的基礎(chǔ)上，若x3=a，則x叫a的什么呢?請(qǐng)大家自己猜想然后討論得出結(jié)果.
[生]因?yàn)閤2=a，x叫a的平方根，所以當(dāng)x的立方等于a時(shí)，x叫a的立方根.
[師]當(dāng)x4=a時(shí)，x叫a的什么根呢?
[生]當(dāng)x的4次方等于a時(shí)，x叫a的4次方根.
[師]大家應(yīng)為這位同學(xué)的精彩回答而鼓掌.下面大家能不能再根據(jù)平方根的寫(xiě)法來(lái)類(lèi)推立方根的記法呢?
[生]能.若x的平方等于a，則x叫a的平方根，記作x=±，讀作x等于正、負(fù)二次根號(hào)a，簡(jiǎn)稱(chēng)為x等于正，負(fù)根號(hào)a.若x的立方等于a，則x叫a的立方根，記作x=±，讀作x等于正、負(fù)三次根號(hào)a，簡(jiǎn)稱(chēng)x等于正、負(fù)根號(hào)a.
[師]請(qǐng)大家對(duì)這位同學(xué)的回答展開(kāi)討論，小組總結(jié)后選代表發(fā)言.
[生甲]我認(rèn)為這位同學(xué)回答得不對(duì).如果x2=a，則x=±，x3=a時(shí)，x=±也成立的話(huà)，那如何區(qū)分平方根與立方根呢?
[生乙]因?yàn)槌朔脚c開(kāi)方是互為逆運(yùn)算，求立方根可通過(guò)逆運(yùn)算立方來(lái)求，如x3=8，因?yàn)?3=8，所以x=2，只有一個(gè)根而不是±2，所以立方根的個(gè)數(shù)不正確.
[師]大家的分析非常有道理，請(qǐng)認(rèn)真看書(shū)第13、14頁(yè)可知，若一個(gè)數(shù)x的立方等于a，即x3=a，那么這個(gè)數(shù)x就叫做a的立方根(cuberoot;也叫三次方根)如2是8的立方根，記為x=，讀作x等于三次根號(hào)a.
開(kāi)立方的定義
[師]大家先回憶開(kāi)平方的定義，再類(lèi)推開(kāi)立方的定義.
[生]求一個(gè)數(shù)a的平方根的運(yùn)算，叫做開(kāi)平方，則求一個(gè)數(shù)a的立方根的運(yùn)算，叫做開(kāi)立方，其中a叫做被開(kāi)方數(shù).
(2)立方根的性質(zhì)
[師]2的立方等于多少?是否有其他的數(shù)，它的立方也是8?
[生]2的立方等于8，(-2)3=-8，所以沒(méi)有其他的數(shù)的立方等于8.
[師]-3的立方等于多少?是否有其他的數(shù)，它的立方也是-27?
[生]-3的立方等于-27，33=27，所以沒(méi)有其他的數(shù)的立方等于-27.
[師]0的立方等于多少?0有幾個(gè)立方根?
[生]0的立方等于0，0有1個(gè)立方根是0.
[師]從剛才的討論中，大家總結(jié)一下正數(shù)有幾個(gè)立方根?0有幾個(gè)立方根?負(fù)數(shù)有幾個(gè)立方根?
[生]正數(shù)有一個(gè)立方根，0有一個(gè)立方根是0，負(fù)數(shù)有一個(gè)立方根.
[師]對(duì).正數(shù)有一個(gè)正的立方根、負(fù)數(shù)有一個(gè)負(fù)的立方根，0的立方根有一個(gè)，是0.
(3)平方根與立方根的區(qū)別與聯(lián)系.
[師]我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了平方根與立方根的定義，并會(huì)求某些數(shù)的平方根和立方根，下面請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)它們的聯(lián)系與區(qū)別.
[生]從定義來(lái)看，若一個(gè)數(shù)x的平方等于a，即x2=a，則x叫a的平方根;若一個(gè)數(shù)x的立方等于a，即x3=a，則x叫a的立方根，都是一個(gè)數(shù)x的乘方等于a，但一個(gè)是平方，另一個(gè)是立方.
[生]一個(gè)正數(shù)的平方根有兩個(gè)，一個(gè)負(fù)數(shù)沒(méi)有平方根，零的平方根有一個(gè)是零;一個(gè)正數(shù)的立方根有一個(gè)，并且是正數(shù)，一個(gè)負(fù)數(shù)有一個(gè)負(fù)的立方根，零的立方根有一個(gè)是零.
[生]它們的表示方法和讀法不同，一個(gè)正數(shù)a的平方根表示為±，立方根表示為.
[師]很好.大家現(xiàn)在已經(jīng)具備了一定的分析判斷能力，這對(duì)大家以后的學(xué)習(xí)和工作非常有幫助，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，你們都將前途無(wú)量，下面我再系統(tǒng)地總結(jié)一下.
投影片：(§2.3A)
平方根與立方根的聯(lián)系與區(qū)別.
聯(lián)系：
(1)0的平方根、立方根都有一個(gè)是0.
(2)平方根、立方根都是開(kāi)方的結(jié)果.
區(qū)別：
(1)定義不同：“如果一個(gè)數(shù)的平方等于a，這個(gè)數(shù)就叫做a的平方根”;“如果一個(gè)數(shù)的立方等于a，這個(gè)數(shù)就叫做a的立方根.”
(2)個(gè)數(shù)不同：一個(gè)正數(shù)有兩個(gè)平方根，一個(gè)正數(shù)有一個(gè)立方根;一個(gè)負(fù)數(shù)沒(méi)有平方根，一個(gè)負(fù)數(shù)有一個(gè)立方根.
(3)表示法不同
正數(shù)a的平方根表示為±，a的立方根表示為.
(4)被開(kāi)方數(shù)的取值范圍不同
±中的被開(kāi)方數(shù)a是非負(fù)數(shù);中的被開(kāi)方數(shù)可以是任何數(shù).
2.例題講解
[例1]求下列各數(shù)的立方根：
(1)-27;(2);(3)0.216;(4)-5.
解：(1)因?yàn)?-3)3=-27，所以-27的立方根是-3，即=-3;
(2)因?yàn)?)3=，所以的立方根是，即=;
(3)因?yàn)?.63=0.216，所以0.216的立方根是0.6，即=0.6;
(4)-5的立方根是.
[師]請(qǐng)大家思考下列問(wèn)題.
表示a的立方根，則()3等于什么?等于什么?
大家可以先舉例后找規(guī)律.
[生]∵23=8，∴=2，()3=8;
∵(-2)3=-8，
∴=-2;()3=-8;
∵()3=，
∴;
∵(-)3=-，
∴.
∴()3=a.
[師]若x3=a，則x=，∴x3=()3=a.
∴()3=a.
又∵a3是a的立方,所以a3的立方根就是a，所以=a.下面就這兩個(gè)式子進(jìn)行練習(xí).
[例2]求下列各式的值：
(1);(2);(3)-;(4)()3
解：(1)==-2;
(2)=;
(3)=;
(4)()3=9.
Ⅲ.課堂練習(xí)
(一)隨堂練習(xí)
1.求下列各式的值：
.
解：;
2.一個(gè)正方體，它的體積是棱長(zhǎng)為3厘米的正方體體積的8倍，這個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是多少?
解：設(shè)正方體的棱長(zhǎng)是x厘米，得
x3=8×33
∴x3=216
∴x=6(厘米)
答：這個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是6厘米.
(二)補(bǔ)充練習(xí)
投影片：(§2.3B)
1.求下列各數(shù)的立方根：
0，1，-，6，-，0.001
2.求下列各式的值：
3.下列說(shuō)法對(duì)不對(duì)?
-4沒(méi)有立方根;
1的立方根是±1;
的立方根是;
-5的立方根是-;
64的算術(shù)平方根是8.
1.解：因?yàn)?3=0，所以0的立方根為0.
即=0;
因?yàn)?3=1，所以1的立方根為1.
即=1;
因?yàn)榈牧⒎礁鶠?
即;
6的立方根為;
∵-的立方根為-，即;
∵0.13=0.001，所以0.001的立方根為0.1，即=0.1.
2.解：;
.
3.答案：錯(cuò).因?yàn)樨?fù)數(shù)也有立方根;
錯(cuò).因?yàn)?的立方根是1;
錯(cuò).的立方根是，平方根是±;
對(duì).-5的立方根是，-;
對(duì).
Ⅳ.議一議
1.某化工廠使用一種球形儲(chǔ)氣罐儲(chǔ)藏氣體.現(xiàn)在要造一個(gè)新的球形儲(chǔ)氣罐，如果它的體積是原來(lái)的8倍，那么它的半徑是原儲(chǔ)氣罐半徑的多少倍?
解：設(shè)原來(lái)的球形儲(chǔ)氣罐的半徑為r1，后來(lái)的儲(chǔ)氣罐的半徑為r2，由球體積公式V=πr3得
8×πr13=πr23
∴8r13=r23
∴(2r1)3=r23
∴r2=2r1
即新儲(chǔ)氣罐的半徑是舊儲(chǔ)氣罐半徑的2倍.
2.一個(gè)正方體的體積變?yōu)樵瓉?lái)的n倍，它的棱長(zhǎng)變?yōu)樵瓉?lái)的多少倍?
解：設(shè)原正方體的棱長(zhǎng)為a，后來(lái)的正方體的棱長(zhǎng)為b，得
na3=b3∴
∴b=.
即后來(lái)的棱長(zhǎng)變?yōu)樵瓉?lái)的倍.
Ⅴ.課時(shí)小結(jié)
本節(jié)課學(xué)了如下內(nèi)容：
1.立方根的定義.
2.立方根的性質(zhì).
3.開(kāi)立方的定義.
4.平方根與立方根的區(qū)別與聯(lián)系.
5.會(huì)求一個(gè)數(shù)的立方根.
Ⅵ.課后作業(yè)
習(xí)題2.5.
Ⅶ.活動(dòng)與探究
1.求下列各式中的x.
(1)8x3+27=0;
(2)(x-1)3-0.343=0;
(3)81(x+1)4=16;
(4)32x5-1=0.
分析：先把每一個(gè)式子都化成x3=的形式，然后再根據(jù)平方根或立方根的定義來(lái)求，
解：(1)由8x3+27=0.∴8x3=-27
∴x3=∴x=;
(2)由(x-1)3-0.343=0
∴(x-1)3=0.343
∴x-1==0.7
∴x=1.7;
(3)由81(x+1)4=16
∴(x+1)4=
∴x+1=±
∴x=±-1∴x=-或x=-;
(4)由32x5-1=0
∴x5=
∴x=.
2.求滿(mǎn)足+1=x的x的值.
解：=x-1
∴x-1=-1或x-1=0或x-1=1
∴x=0或x=1或x=2
3.計(jì)算
(1)-;
(2).
解：(1);
(2)
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