貞觀之治教案設(shè)計

時間：2024-09-17 14:54:00

貞觀之治教案設(shè)計

貞觀之治教案設(shè)計

貞觀之治教案設(shè)計

　　1、知識與能力目標：

　　通過本課學習，使學生了解唐朝建立、貞觀之治和武則天的統(tǒng)治等基本史實，為進一步學習和掌握唐朝的歷史奠定基礎(chǔ)。

　　2、情感態(tài)度與價值觀目標：

　　通過本課的學習，使學生認識到唐太宗、武則天二帝的開明思想及其開明政策，促進了唐朝的繁榮，從中體會到杰出人物對歷史發(fā)展所起的一定推動作用。

　　[重點和難點]

　　本課的重點是“貞觀之治”。

　　難點：如何幫助學生對唐太宗、武則天等歷史人物作出恰當?shù)脑u價。

　　[教法、學法]

　　應(yīng)用多媒體課件，運用啟發(fā)式和問題目標教學法。

　　[教學手段]

　　多媒體課件

　　[課時]

　　1課時

　　[課型]

　　新授課

　　[教具]

　　地圖冊、唐朝相關(guān)多媒體、唐太宗、武則天人物圖

　　[教學過程]

　　1、復(fù)習提問：

　　隋朝大運河開鑿的目的、起始位置。

　　2、導(dǎo)入新課：

　　教師可以先引導(dǎo)學生理解隋煬帝的殘暴統(tǒng)治，激化了社會各種矛盾，導(dǎo)致農(nóng)民起義的爆發(fā)。在農(nóng)民起義過程中，618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。隋朝太原留守李淵在太原起兵，618年攻占長安，建立唐朝。

　　3、講授新課：

　　一、唐朝建立和貞觀之治

　　1、618年李淵稱帝，建立唐朝，都：長安，李淵就是唐高祖。

　　2、繼唐高祖之后，李世民做了皇帝，年號貞觀。李世民就是唐高祖。

　　3、他吸取隋亡的教訓(xùn)，認識到皇帝要勤于政事，大臣要廉潔奉公，政府要輕徭薄賦、發(fā)展生產(chǎn)，統(tǒng)治才能鞏固。

　　4、唐太宗以善于用人和重視納諫著稱。他任命富有謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相。，人稱他們是“房謀杜斷”。

　　5、唐朝時沿用并發(fā)展了隋朝的三省六部制、科舉制(以進士科最為主要)，唐太宗重視文化教育，大力興辦學校。

　　6、唐太宗時期，政治比較清明，經(jīng)濟有所發(fā)展，國力逐步強盛，歷史上稱當時的統(tǒng)治為“貞觀之治”。

　　“貞觀之治”一目是本課的重點，包括三方面內(nèi)容：一是唐太宗開明的治國思想。二是唐太宗治國的政策和措施。三是治世局面的形成。可以先由教師講清“貞觀之治”這一概念。然后展示唐太宗畫像，簡介唐太宗其人，指出他親眼目睹隋朝的覆滅，親身參加反隋斗爭，認識到君民關(guān)系如同舟水。和學生一起討論這段話的含義后，教師小結(jié)：由于唐太宗對君民關(guān)系認識較為深刻，貞觀年間，他的治國政策和措施就是依據(jù)這一思想而制定的。

　　二、女皇武則天：

　　唐太宗的兒子高宗多病，皇后武則天掌權(quán)，高宗死后，武則天做了皇帝，繼續(xù)推行唐太宗發(fā)展生產(chǎn)的政策，還破格她提拔的，提拔許多有才能的人，后來的姚崇、宋就是史稱她的統(tǒng)治有貞觀遺風，武則天是我國歷史上唯一的女皇帝。【郭沫若這樣評價她“政啟開元，治宏貞觀”】

　　三、開元盛世：

　　武則天之后玄宗即位后中國封建社會呈現(xiàn)出前所未有的盛世景象，史稱“開元盛世”

　　四、全課學完后請學生就本課內(nèi)容，談?wù)剬μ铺诤臀鋭t天統(tǒng)治的看法。

　　五、教師小結(jié)：

　　唐太宗、武則天都推行了比較開明的政治經(jīng)濟措施，促進唐朝的繁榮強盛，對他們的統(tǒng)治應(yīng)給予肯定。

　　六、問題探究：

　　想想上學期所學的歷史知識，比較一下唐太宗和漢文帝有什么共同之處?

　　七、作業(yè)：制表：設(shè)計表格，列出漢武帝與唐太宗的歷史功績。

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