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    《方山子傳》教案

    時(shí)間:2024-10-01 17:48:09

    《方山子傳》教案精選

    《方山子傳》教案精選

    《方山子傳》教案精選

      一、導(dǎo)入:

      (出示幻燈片)讀下列三則文字,指出出處。

      1、晏子長(zhǎng)不滿六尺,身相齊國(guó),名顯諸侯。

      2、好讀書(shū),不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食。

      3、今游俠,其行雖不軌于正義,然其言必信,其行必果,已諾必誠(chéng),不愛(ài)其軀。

      二、讀下列三則文字,指出出處。

      1、晏子長(zhǎng)不滿六尺,身相齊國(guó),名顯諸侯。

      (劉向《晏子春秋》)

      2、好讀書(shū),不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食。

      (陶淵明《五柳先生傳》)

      3、今游俠,其行雖不軌于正義,然其言必信,其行必果,已諾必誠(chéng),不愛(ài)其軀。 (司馬遷《史記 · 游俠列傳》)

      《晏子春秋》是中國(guó)古代第一部傳記,陶淵明的《五柳先生傳》是第一部純文學(xué)的傳記,而《史記· 游俠列傳》又是第一部寫俠客的傳記。宋人的人物傳記突破了史傳“史”的藩籬,更重視人物傳記“文”的一面,重視傳主“隱”的一面,這些傳記讓那個(gè)年代的江湖充滿個(gè)性的光輝。

      三、蘇軾的《方山子傳》共372個(gè)字,這樣一個(gè)短章寫得如長(zhǎng)江大河,渾浩流轉(zhuǎn),一瀉千里,不知所之。

      在初高我們學(xué)習(xí)了蘇軾大量的詩(shī)、詞、文,《方山子傳》是選修教材中的一篇選修,文淺意深,字面上沒(méi)有大的障礙,下面我們就圍繞下面四個(gè)問(wèn)題結(jié)合文本闡述閱讀體會(huì)。

      討論一:

      “有人說(shuō),方山子就是蘇軾自己”,方山子形象寄寓了蘇軾怎樣的人生追求和生命態(tài)度?

      ◎亦俠亦儒亦道 俠風(fēng)道骨儒心

      ◎使酒好劍輕財(cái)

      ◎異:隱與俠

      ◎豪縱盛氣,文韜武略

      總之,執(zhí)著而又超越

      追求心靈自由而又不逃避

      屈原:屈大俠

      司馬遷:司馬大俠

      李白:李大俠

      千古文人俠客夢(mèng)

      討論二:

      正史人物傳記有一套固定的結(jié)構(gòu)程式和布局章法:姓名籍貫世宗 逐一敘其生平行事,是直線型結(jié)構(gòu),而《方山子傳》結(jié)構(gòu)上曲折跌宕,是破格變調(diào)之作,結(jié)合文本分析本文結(jié)構(gòu)上的特色(對(duì)比映襯、虛實(shí)結(jié)合、結(jié)尾意蘊(yùn)深遠(yuǎn))

      子曰:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲不逾矩。” (《論語(yǔ) 為政》)

      ◎時(shí)空穿插錯(cuò)落

      ◎筆法跳動(dòng),虛實(shí)盤轉(zhuǎn)

      ◎謹(jǐn)嚴(yán)而善變

      ◎非凡的敘述才華,光鮮生動(dòng)

      順敘——倒敘

      直說(shuō)——斜說(shuō)

      橫說(shuō)——豎說(shuō)

      實(shí)說(shuō)——虛說(shuō)

      順說(shuō)——逆說(shuō)

      韓如海,柳如泉,歐如瀾,蘇如潮。

      ——俞才越 清

      黃州是蘇軾重要的人生拐點(diǎn),重要的人生驛站,蘇軾和黃州有著剪不斷、理還亂的緣。

      在黃州蘇軾成為蘇軾,在黃州蘇軾完成了精神突圍,在黃州蘇軾成為了作為詩(shī)人的蘇軾,成為了作為詞人的蘇軾,成為唐宋散文八大家的蘇軾,《方山子傳》寫于黃州,方山子隱于黃州,方山子在這里與蘇軾相遇,也沒(méi)有什么話可說(shuō),只有淡淡的問(wèn)一句“何為而在此?”便相視一笑,莫逆在心。

      蘇軾黃州的作品都可以互作注腳的,下列這些詩(shī)句可以映照方山子哪些思想、性格、人品、情趣、境界

      1、一點(diǎn)浩然氣,千里快哉風(fēng) 。 ——蘇軾《水調(diào)歌頭》

      2、莫聽(tīng)穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。 ——蘇軾《定風(fēng)波》

      3、蝸角虛名,蠅頭微利,算來(lái)著甚干忙。蘇軾《滿庭芳》

      4、解鞍欹枕綠楊,杜宇一聲春曉。 蘇軾《西江月》

      5、揀盡寒鴉不肯棲,寂寞沙洲冷。蘇軾《卜算子》

      6、門前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞。蘇軾《浣溪沙》

      7、小舟從此逝,江海寄余生。蘇軾《臨江仙》

      8、殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日涼。蘇軾《鷓鴣天》

      課后作業(yè):

      閱讀蘇軾創(chuàng)作的人物傳記。

      《潮州韓文公廟碑》

      《亡妻王氏墓志銘》

      《朝云墓志銘》

      《石氏畫(huà)苑記》

      《書(shū)劉庭式事》

      《書(shū)狄武襄事》

      結(jié)語(yǔ):1平生不為行狀碑傳 ——蘇軾

      2《全宋文》有250多篇人物傳記,內(nèi)容豐富,情感豐沛,人物刻畫(huà)細(xì)致生動(dòng)。

      3、寫游俠須眉欲動(dòng),寫隱滄姓字俱沉 。

      討論三:

      人物傳記往往選取人物生平中最動(dòng)人的一處,有時(shí)是一個(gè)畫(huà)面,有時(shí)是一個(gè)神情,有時(shí)是一件小事,有時(shí)是一句談話,試在《方山子傳》中選取一例賞析。

      討論四:

      的結(jié)尾“余聞光、黃間多異人,往往陽(yáng)狂垢污,不可得而見(jiàn),方山子儻見(jiàn)之歟?”賞析并列舉一首詩(shī)(詞),一篇小說(shuō)(散文)意味深長(zhǎng)的結(jié)尾。

      1畢竟明天是另外一天呢。(瑪格麗特 米切爾《飄》)

      2人類的智慧是包含在這四個(gè)字里面的:“等待”和“希望”。

      (大仲馬《基督山伯爵》)

      3永恒之女性引導(dǎo)我們飛升。(歌德《浮士德》)

      4天亮的日子多著呢,太陽(yáng)不過(guò)是一個(gè)曉星。(梭羅《瓦爾登湖》)

      5老人正夢(mèng)見(jiàn)獅子。(海明威《老人與海》)

      6料得年年腸斷處,明月夜,短松岡。(蘇軾《江城子》)

      7庭有枇杷樹(shù),吾妻死之年所手植也,今已亭亭如蓋矣。

      (歸有光《項(xiàng)脊軒志》)

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