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    《ie üe er》教案

    時(shí)間:2024-08-09 13:15:01

    蘇教版《ie üe er》教案

    蘇教版《ie üe er》教案

    蘇教版《ie üe er》教案

      教學(xué)要求:

      1、學(xué)會復(fù)韻母ie üe 、特殊韻母er、整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue 和ye的四聲,能夠讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。

      2、能正確認(rèn)讀由聲母與ie üe組成的音節(jié),會讀拼音詞和拼音句。

      教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

      讀準(zhǔn)復(fù)韻母和特殊韻母的發(fā)音,會拼讀音節(jié)。

      能區(qū)分韻母和音節(jié)。

      教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng):

      教學(xué)掛圖、拼音卡片。

      主要板書計(jì)劃:

      12、ie üe er

      nüe→nüe jüe→( jue )

      lüe→lüe qüe→( que )

      xüe→( xue )

      bù xié pí xuē

      作業(yè)設(shè)計(jì)、安排:

      課內(nèi):寫字本上抄寫韻母。

      會讀韻母,會拼音節(jié)。

      課外:抄寫音節(jié),讀熟拼音。

      完成練習(xí)冊。

      教學(xué)過程:

      第一課時(shí)

      一、復(fù)習(xí)

      抽讀單韻母卡片。

      二、看情境圖,教學(xué)語境歌,引出新課內(nèi)容

      4、看情境圖,說說圖的內(nèi)容。

      5、聽語境歌,相機(jī)出示ie ye üe yue er。

      三、教學(xué)復(fù)韻母ie和音節(jié)ye

      1、教學(xué)復(fù)韻母ie。

      (1)ie 的發(fā)音。

      ①范讀,講述發(fā)音要領(lǐng)。

      ②學(xué)生自由練讀,指名試讀。

      (2)ie的四聲練習(xí)。

      ①怎樣給ie標(biāo)調(diào),為什么。

      ②指名練讀,集體讀。

      2、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)ye。

      (1)講故事。

      (2)出示:ye,它是整體認(rèn)讀音節(jié),不要拼。

      領(lǐng)讀,指名讀,開火車讀,集體讀。

      (3)出示ye的四聲。指名認(rèn)讀。

      (4)用ye的四聲組詞。

      四、教學(xué)復(fù)韻母üe和整體認(rèn)讀音節(jié)yue。

      1、教學(xué)復(fù)韻母üe。

      (1)教學(xué)復(fù)韻母üe的讀音。

      根據(jù)ie的讀法試讀üe。

      (2)教學(xué)復(fù)韻母üe的四聲。

      指名加聲調(diào),說說理由。

      練讀復(fù)韻母üe的四聲。

      2、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yue。

      (1)故事講解üe站到y(tǒng)的旁邊要摘下墨鏡,成為yue。

      (2)出示yue。領(lǐng)讀,指名讀。

      3、比較:ieye üeyue

      要求學(xué)生知道:ie和ye,üe和yue語音完全一樣,但ie üe是復(fù)韻母,ye yue是音節(jié),不能搞錯(cuò)。

      五、鞏固練習(xí)

      1、指讀書上的內(nèi)容。

      2、開火車讀ie ye üe yue

      六、作業(yè)

      第二課時(shí)

      一、復(fù)習(xí)檢查

      1、認(rèn)讀卡片ie üe ye yue

      3、認(rèn)讀ju qu xu,說說這三個(gè)音節(jié)的韻母是什么。

      二、教學(xué)特殊韻母er

      1、指名說說圖上的小男孩是媽媽的什么人。(兒子)

      2、告訴學(xué)生:兒子的兒去掉第二聲,就和我們今天要學(xué)的一個(gè)韻母的讀音有點(diǎn)像。

      3、出示:er

      老師讀,講解發(fā)音方法。

      4、板書er的四聲,自由練讀。

      5、說明:er是一個(gè)特殊韻母,只能自己獨(dú)立成為音節(jié),不能跟聲母相拼。

      三、教學(xué)üe與聲母相拼,鞏固ü上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則。

      1、n l與üe相拼。

      (!)抽讀l 和n,讀準(zhǔn)邊音和鼻音。

      (2)出示:nüe→nüe

      學(xué)生自由練拼,指名拼讀。

      (3)出示:lüe→lüe

      教法同上。

      (4)比較n l與üe相拼的異同。

      2、j q x與üe相拼。

      (1)抽讀卡片j q x。

      (2)出示:jüe→( )

      qüe→( )

      xüe→( )

      (3)學(xué)生在本子上自由練習(xí)填空。

      (4)指名到黑板上填。填好后說說理由,并糾正填錯(cuò)的音節(jié)。

      (5)自由練拼,指名拼讀。

      四、鞏固練習(xí)

      1、做游戲,看誰拿得準(zhǔn),拿得快。

      2、合成音節(jié)。

      jüe→( ) qüe→( )

      nüe→( ) lüe→( )

      五、作業(yè)

      第三課時(shí)

      一、復(fù)習(xí)檢查

      1、抽讀韻母卡片:ie üe er

      2、抽讀音節(jié)卡片:ye yue er

      3、說說er是什么韻母。

      二、看圖讀拼音詞

      1、出示:布鞋和皮靴圖。

      指名說說圖意。

      2、出示:xié→xié

      說說聲母,韻母各是什么,練習(xí)拼讀。

      出示bù xié,指名連讀拼音詞。

      3、出示:xüē→xuē

      說說音節(jié)x后是什么韻母。

      練習(xí)拼讀。

      出示pí xuē,指名連讀拼音詞。

      三、看圖讀拼音兒歌

      1、出示拼音兒歌。

      2、學(xué)生自由拼讀音節(jié)。

      3、按要求找音節(jié)。

      (1)找出三拼音節(jié)。

      (2)找出聲母是翹舌音的音節(jié)。

      4、找出后多讀幾遍。

      5、指名讀兒歌。

      6、看圖說說小立立怎樣愛學(xué)習(xí)。

      四、作業(yè)

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