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    《語文園地三》教案

    時間:2024-10-20 20:04:09

    《語文園地三》教案

    《語文園地三》教案

    《語文園地三》教案

      教學(xué)目標(biāo):

      1、知道反義詞在詞義上的特點(diǎn),并通過反義詞識字。

      2、初步認(rèn)識近義詞。

      3、感知感嘆句與陳述句的句式特點(diǎn),提高口語表達(dá)能力,積累語言。

      4、模擬游客和導(dǎo)游進(jìn)行口語交際,提高交際能力。

      教學(xué)重點(diǎn):通過反義詞識字

      教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識近義詞,模擬游客和導(dǎo)游進(jìn)行口語交際。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、收集風(fēng)景名勝地區(qū)的資料。

      2、生字卡片。

      教學(xué)時間:三課時

      教學(xué)過程:

      第一課時

      一、學(xué)習(xí)我的發(fā)現(xiàn)

      1、讓學(xué)生自己先借助拼音讀一讀六組反義詞,再讀一讀學(xué)習(xí)伙伴的話,說說自己是否發(fā)現(xiàn)這幾組詞的共同點(diǎn)(每組的兩個詞意思相反)。

      2、師范讀,生注意聽老師的讀音

      3、師生互讀,讀準(zhǔn)字音.

      4、小組交流認(rèn)記生字,互相檢查是否讀準(zhǔn)字音.

      5、出示生字卡片,抽生讀字,檢驗(yàn)認(rèn)字情況.

      6、給生字找朋友.

      退__腿

      險__臉

      讀__賣

      反__飯

      間__簡

      7、我說你說師生對說反義詞。

      ⑴說教材里的詞

      補(bǔ)充:

      好壞

      新舊

      上下

      高矮

      明暗

      開關(guān)

      來去

      前后

      多少

      重輕

      ⑵生生對說反義詞.

      二、學(xué)習(xí)日積月累我會選

      1、學(xué)生自讀詞語,看能否發(fā)現(xiàn)什么。

      2、教師引導(dǎo):①老師站在腳室的中央.

      ②老師站在教室的中心.

      這兩句話的意思是否一樣?說明了什么?

      (中心與中央意思相近,是近義詞。)

      3、選詞配對,在讀一讀。

      4、擴(kuò)展:你還能說出一些近義詞嗎?

      三、鞏固復(fù)習(xí)。

      1、出示生字卡片開火車讀。

      2、對反義詞比賽:師與生對。比一比看誰對得快。

      第二課時

      一、復(fù)習(xí)鞏固。

      1、連線。

      ①、找近義詞

      ②找反義詞

      美麗

      著名

      正

      簡單

      特別

      漂亮

      復(fù)雜

      反

      中心

      非常

      買

      關(guān)

      有名

      中央

      安全

      賣

      愉快

      快樂

      開

      危險

      二、學(xué)習(xí)讀讀說說

      1、出示!與。,講解感嘆句與陳述句。

      2、讀句子,體會感嘆句與陳述句的特點(diǎn)。

      3、教師引導(dǎo)學(xué)生分析句子:

      ①前是感嘆句,后是陳述句

      ②因?yàn)榛▔嫫粒晕乙阉南聛怼?/p>

      4、方照例句說句子

      北京真啊!我多么想。

      5、仿照例句完成第三句

      6、同桌互相仿說句子。

      三、學(xué)習(xí)我會讀

      1、學(xué)生自讀詩歌。

      2、小組互讀,比一比看誰最先背誦。

      3、小組交流:讀了這首詩,你有什么感想?

      四、展示臺。(交流課外識字的途逕)

      1、展示課外識字成果。

      2、展示自己搜集的與本組學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的明信片。

      3、展示自己的藝術(shù)才能。

      第三課時

      一、展示資料,選擇伙伴

      1、展示自己收集的風(fēng)景名勝資料,讓學(xué)生在展示出的資料中了解自己關(guān)心的風(fēng)景名勝。

      2、在展示過程中選擇好自己的交流對象,組成旅游團(tuán)。

      二、分組交流

      學(xué)生自由選擇下列交流方式:

      1、導(dǎo)游介紹自己搜集的資料和知道的情況,游客提問,導(dǎo)游解答。

      2、導(dǎo)游在介紹的過程中,游客隨時提問,導(dǎo)游靈活安排介紹和答問兩方面的內(nèi)容。

      3、游客先提問,導(dǎo)游一一作答,然后導(dǎo)游再介紹游客沒有問到而自己認(rèn)為有必要講的情況。

      三、全班交流

      1、各組推選最好的導(dǎo)游,在全班介紹風(fēng)景名勝,并進(jìn)行交流。

      2、各小組推選出來的導(dǎo)游互相交換到別組帶隊(duì)。

      四、總結(jié)

      1、簡單總結(jié)一下這次活動的情況,一起分享搜集資料的經(jīng)驗(yàn),交際的經(jīng)驗(yàn)。

      2、評出最受歡迎的導(dǎo)游,最受歡迎的游客等。注意轉(zhuǎn)變角度,思考怎樣看問題,想問題

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