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    《少年閏土》讀后感

    時(shí)間:2023-03-07 18:15:24 讀后感 我要投稿

    《少年閏土》讀后感(精選9篇)

      認(rèn)真讀完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,何不寫一篇讀后感記錄下呢?那么你真的會寫讀后感嗎?下面是小編為大家收集的《少年閏土》讀后感(精選9篇),歡迎閱讀與收藏。

    《少年閏土》讀后感(精選9篇)

    《少年閏土》讀后感1

      讀了魯迅寫的《少年閏土》一文,我深受感觸。我對文中的少年閏土非常佩服,對文中的我能有如許的兒時(shí)同伙而感到非常雀躍。少年閏土非但聰慧,活潑,而且知識雄厚,給人們留下了難以消逝的印象,使我對他發(fā)生了佩服之情。

      少年閏土非常可愛。你看他,紫色的圓臉,頭戴一項(xiàng)小氈帽,頸上套一個(gè)亮堂堂的銀項(xiàng)圈。可見,閏土是生存在屯子的孩子,戴小氈帽是那邊的習(xí)俗。還可以曉得,他的怙恃非常疼愛他,要不然,怎樣還給他套一個(gè)銀項(xiàng)圈?

      閏土很聰慧,再他十一二歲的時(shí)刻就會捕鳥,撿貝殼,還會看瓜刺猹。這此不僅是文中的我沒有聽說過的,就連如今的.我也沒聽說過,更沒玩過。

      冬季,氣候很冷,下了一場大雪。山水,河流,樹木,房屋全都罩上了一層厚厚的雪,萬里山河釀成了粉裝玉砌的天下。閏土在雪地里掃出了一塊曠地來。用短棒支起一個(gè)大竹匾,撒下秕谷,看鳥雀來吃食時(shí),他就將縛在棒上的繩索一拉,鳥就被捕住了。另外,他還了解很多鳥哩!如稻雞,角雞,鵓鴣,藍(lán)背等。

      炎天一到,閏土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺猹可風(fēng)趣了!月光下,你聽,啦啦地響了,便曉得猹在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉,遁聲刺去。那刺猹倒很伶俐,反向閏土奔來,從他跨下兔脫了。我讀到這里,宛若看見一個(gè)十一二歲的小男孩,項(xiàng)戴銀圈,手捏鋼叉,向一只猹全力刺去。閏土在看瓜刺猹時(shí)顯露的機(jī)靈大膽,使我更為佩服他了。

      閏土知識雄厚,我和他一比,真是慚愧,我成天呆在家中,對外邊的事認(rèn)識甚少。可見,我的知識很缺少。魯迅寫的《少年閏土》使我收益非淺,他使我知道了自己的知識很淺陋,我應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí),成為一個(gè)對祖國有效的好門生。

    《少年閏土》讀后感2

      無意中又看到了《少年閏土》一文,腦里也涌現(xiàn)出很多我心中的“閏土”。

      小時(shí)候門口是圍龍屋一條窄窄的走道,走道兩旁是為生計(jì)忙碌的各行各業(yè)的鄰居,時(shí)光流轉(zhuǎn),舊屋漸漸冷清,能回憶的只是空蕩蕩的房子,還有那群小伙伴,他們或離去,或搬遷。我不明白還有多少人會在不知不覺中離我而去。每次回到熟悉的小巷,每個(gè)角落都有我留下的童年大多數(shù)快樂的時(shí)光。

      我們在那個(gè)年歲不斷的揮霍著我們的`青春,最后有一天,我們發(fā)現(xiàn)我們長大了。

      有時(shí)在想:是不是在每個(gè)人的童年里都有一群快樂的小伙伴,我們總黏在一齊,玩著各種各樣的游戲,雖然乏味,但我們卻開心的玩著,笑著,而且在不一樣的季節(jié)有不一樣的乏味游戲。

      我們在一齊說著不明白說什么的說不完的話,玩著不明白為什么玩不完的游戲。似乎童年總是做乏味的快樂事情,似乎童年總是快樂的做乏味事情。

      也許有一天,當(dāng)我們再次與我們童年的伙伴相遇在茫茫人海時(shí),我們會驚訝的發(fā)現(xiàn)他也變成了閏土。但是我們自我又何嘗不是呢?我們但是都是千萬閏土中最不起眼的一個(gè)。

    《少年閏土》讀后感3

      在若大的院子里,風(fēng)無聲地吹著,有些刺骨,雪沒有積太厚……魯迅和閏土走出了房間,走進(jìn)了院子……

      在一生活上凋零而又有雪花的樹下,有一個(gè)積滿雪的石椅,魯迅和閏土來到了石椅前,拍了拍,坐了下去。閏土穿著一件棕色棉襖,戴著一頂黑色的氈帽,頸上帶著一個(gè)銀項(xiàng)圈,明晃晃的,特引人注意。小臉有點(diǎn)黝黑黝黑,有些干燥地嘴唇一張一合的,在講些什么。“不是”走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃,我們這里不算偷吃的。要管的是獾豬……”閏土邊說著,邊用手筆劃著,黑色的眼睛不時(shí)眨巴兩下。而另一邊呢?一個(gè)年少無知的魯迅,聽著這些他見所未見,聞所未聞的故事。要知道,在這樣的大雪天,即使魯迅穿著大棉襖,也會哆嗦的,可是,他一點(diǎn)也不冷,還露出了笑容。

      可想而知,他有多入神啊!接著,閏土還講了很多自己知道的`有趣的事,什么“雪地?fù)澍B”啊,“海邊拾貝”啊,“潮汛看魚”啊!都有,給素不知道海邊有五色的貝殼;西瓜有這樣的危險(xiǎn)的經(jīng)歷,只知道它在水果店里的魯迅增添了許多的新知識,魯迅可能正在心里感嘆著:“閏土的心里有無窮無盡的稀奇事,真是見多識廣!

      在若大的院子,兩個(gè)仿似哥弟的孩子在聊著,天氣絲毫影響不了他們的氣氛。

    《少年閏土》讀后感4

      今天,我讀了魯迅先生的《少年閏土》,一個(gè)機(jī)智可愛而又勇敢的陽光少年便浮現(xiàn)在我眼前。

      本文講述了閏土與一位富家小少爺?shù)慕煌^程。與這位豐衣足食的小少爺來比,閏土僅僅是一位窮苦農(nóng)民的兒子。但是,小少爺?shù)?知識淺薄,從來不知道天下的各種新奇之事。而閏土卻自由自在地生活著、不受拘束。為什么呢?因?yàn)楫?dāng)時(shí)的封建禮教對那些小少爺們加以約束,導(dǎo)致他們像井底之蛙一樣,只看見一塊四角天空。魯迅先生正是用尖利的筆鋒抨擊了封建社會的黑暗。

      據(jù)老師說,閏土中年以后卻變成了一個(gè)癡呆人,我非常痛恨舊社會,把閏土這樣一位曾經(jīng)的陽光少年變成了那樣。如果閏土生活在現(xiàn)在該多好啊!光明的社會、沒有封建禮教的束縛,他就可以自自在了。

      又從富家小少爺知識淺薄的一面來看,我也看到了當(dāng)今社會教育的一大缺陷,只把學(xué)生們縮在課本的死知識里面,卻很少吸收課外那豐富的知識,就像井底之蛙一樣。現(xiàn)如今,又有多少學(xué)生還能像閏土一樣在課外知識中盡情奔跑呢?

      要是我,寧愿當(dāng)知識豐富的少年閏土,也不當(dāng)富貴,但知識淺薄的富家少爺。

    《少年閏土》讀后感5

      本學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了<少年閏土>的課文,給我留下了深刻的印象。

      《少年閏土》說的是魯迅先生小時(shí)候的一位伙伴閏土,他生活在海邊,經(jīng)歷過許多有趣的事,給小時(shí)候的魯迅留下很深刻的印象。其中重要講述了閏土經(jīng)歷的'四件事:雪地捕鳥、看瓜刺猬、海邊拾貝和潮汛觀魚。這四件事不僅讓魯迅感到新奇,也讓我感到新奇。

      那時(shí)候,像魯迅這樣的有錢人家的孩子,沒有父母的嚴(yán)格監(jiān)督是不能出門的。他們只能從書本上學(xué)習(xí)。魯迅甚至不知道西瓜是從哪里來的。他們的活動范圍更廣,動手能力更強(qiáng),對生活了解更多。

      時(shí)代企業(yè)發(fā)展到今天,仍然有很多學(xué)生父母也是非常寵愛、溺愛自己孩子,照樣把孩子看管得非常需要嚴(yán)格,生怕孩子累著了,跑壞了,什么事都不讓孩子做,一切都幫孩子包辦,確保教育孩子發(fā)展非常的“安全”。結(jié)果就造成了社會新聞媒體報(bào)道中常見的:父母什么事都幫著孩子做,讓孩子學(xué)習(xí)變得具有十分嚴(yán)重依賴父母,長大后除了通過讀書啥都不會,生活方式根本問題無法自立。

      生活中,越來越多的同學(xué)變宅了、懶惰了,大家都只管衣來伸手,飯來張口,從來不管學(xué)生自己企業(yè)有沒有一個(gè)獨(dú)立的生活學(xué)習(xí)能力。《少年閏土》這篇課文內(nèi)容告訴了我們,光有書本理論知識是不夠的,我們教師還要有生活環(huán)境方面的知識,只有擁有了書本進(jìn)行知識和生活相關(guān)知識,并將研究它們合二為一,我們國家才能更見多識廣。

    《少年閏土》讀后感6

      前不久,我懷著對魯迅先生<少年閏土>——極大崇敬的心情閱讀了他的作品“。 讀完后,我不禁感慨:魯迅先生通過人物外貌,動作,神態(tài),語言描寫,描繪了一個(gè)活潑可愛,見多識廣的農(nóng)村青年形象,表達(dá)了“我”對閏土的敬佩和懷念之情。

      在一個(gè)段落我的文字留下了深刻印象。 “啊!精神飛躍土壤具有稀有性不已,我所有的平常朋友都不知道。他們不知道的東西,閏土在海邊,他們也和我一樣,只看到院墻四角的天空。”這一段對我來說有著不小的聯(lián)系。作者借“天的四角高墻”來說明“我”和“永遠(yuǎn)的朋友”的普通一天的生活,而不是廣泛接觸大自然的小空間,而且還寫了“我”向往田園生活。看完這個(gè),我認(rèn)為現(xiàn)在我的生活,我覺得我,像小時(shí)候一樣,魯迅,知識還不普及,不像閏土想知道這么多的'新鮮事兒,就像我應(yīng)該閏土接觸大自然。

      當(dāng)我自己讀到“第二日,我便要他捕鳥。他卻說:“這不能。須大雪還是下了這樣才好。我們沙地上,下了雪,我掃出一塊沒有空地來,用短棒支起一個(gè)中國大竹匾,撒下秕谷,一看鳥雀來吃時(shí),我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒子上的繩子一拉,那鳥雀就罩在竹匾下了。”這一第一段話時(shí),我體會影響到了,作者描寫了閏土捕鳥的許多學(xué)生動作,這一知識連串的動作進(jìn)行描寫把閏土捕鳥的過程能夠?qū)懙枚际鞘中枰敿?xì)、具體。讓我讀來分析可以充分感受到閏土捕鳥的技術(shù)高、本領(lǐng)強(qiáng),小小閏土是多么具有聰明也是機(jī)靈。在現(xiàn)實(shí)社會生活中,我不及閏土的見多識廣,不及閏土遇事會開動腦筋。我應(yīng)該向閏土好好努力學(xué)習(xí)。

      這篇文章令我對魯迅先生的敬佩又多了一分。他抓住這個(gè)人物進(jìn)行動作、語言等的細(xì)節(jié)描寫,讓讀者更加深刻體會到人物形象性格發(fā)展特點(diǎn)的寫法值得研究我們可以學(xué)習(xí)。

    《少年閏土》讀后感7

      “深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無際的碧綠的西瓜……”在這片美麗寂靜的夜色中,我不知不覺地走進(jìn)了魯迅先生的《少年閏土》。在這篇課文中,我了解了農(nóng)村孩子多姿多彩的幸福生活。“紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個(gè)明晃晃的銀圈……”這是一個(gè)多么可愛的一個(gè)小男孩啊!他的勤勞能干,他的見多識廣,她的天真活潑,都深深地印在了我的心中。

      閏土雖然是一個(gè)鄉(xiāng)下孩子,但是在魯迅先生細(xì)膩的描寫下,就變得更加活潑了。魯迅先生向我們講述了一件件稀奇的事,如:雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、沙地觀魚,這不禁使我向往不已。在涼爽的海風(fēng)中,閏土就像一只乳燕;在皚皚的雪地里,閏土又像一只翱翔的雄鷹。在這樣的環(huán)境里,練就了閏土健康強(qiáng)壯的體格,那是怎樣一種快樂和美好啊? 是啊,廣闊的農(nóng)村給了閏土自由翱翔的天地。一有空,就能與兄弟姐妹們一起到田野里:或與美麗的野花交朋友,或與可愛的昆蟲做游戲;或散散步,或哼哼小曲,或捉迷藏……總之,他們是多么地愜意,多么地自由啊!

      我不禁想到了自己的幸福生活。雖有整柜的書籍、衣食無憂的生活,但在父母充滿期待的目光中,小鳥、花朵、小草、昆蟲……這些在田野中生機(jī)勃勃的.小生命都將離我遠(yuǎn)去,我只能在優(yōu)美的語言描述中重溫田野的氣息,重溫孩子般的瘋狂了。我真想和閏土一樣,擁有廣闊的天地,在大自然里追逐快樂、幸福的夢想。啊——童年!美好的童年!它就如一本相冊,記載了所有的幸福、快樂的瞬間。讓我們在這本相冊中,一起步入成長的殿堂!

    《少年閏土》讀后感8

      我很小的時(shí)候,就聽爸爸給我講過《少年潤土》的故事,閏土在我心中留下了不可磨滅的印象。今天,我第一次讀了《少年閏土》這篇經(jīng)典文章,這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中節(jié)選下來的。讀著讀著,一位富家少爺——魯迅先生和一位鄉(xiāng)村窮少年——閏土,交替出現(xiàn)在我腦海里。我對他們都產(chǎn)生深深的崇敬之情,為他們那份純真、深厚的感情而感動。

      文章主要講了當(dāng)時(shí)住在城市里的魯迅,過的是衣食無憂的富足生活。在一次回老家中,偶爾認(rèn)識了一個(gè)鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子——閏土。他們一起快樂地玩耍,通過雪地捕捉鳥類、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚兒等活動,玩的很開心,從而成了最好的朋友。日子在無憂無慮中悄無聲息地過去了,離別的日子到來了,他們依依不舍地分別了。離別之后雖然相互之間也互送過一兩次東西,但再也沒有見過面。

      讀完這篇課文后,我敬佩魯迅,他不但不歧視窮人,還和窮苦孩子成了好朋友。用現(xiàn)在的話說,魯迅就是一位富二代。他衣食無憂,想到哪里玩就到哪里玩,想和哪個(gè)富家子弟玩就和哪個(gè)富家子弟玩。可是他深入生活,不嫌棄貧苦的農(nóng)村,能與農(nóng)村的閏土知心相交,在一次次的活動中建立是深厚的交情,他不會看不起窮人,沒有嫌棄農(nóng)村,這是一種多么大氣的`情懷,這是一種多么高尚的品格。

      我想:魯迅后來能成為偉大的文學(xué)家是與這種品格是分不開的。閏土是個(gè)健康堅(jiān)強(qiáng)、可親可愛、勇敢機(jī)敏的農(nóng)家孩子,在他身上,我看到了一個(gè)有著非常優(yōu)良的中華傳統(tǒng)美德的少年縮影。魯迅和閏土之間可以互相影響,都從各自的身上吸取到知識、學(xué)到好多本領(lǐng),獲得無窮樂趣!這難道不是留給我們這一代難能可貴的精神動力嗎?

    《少年閏土》讀后感9

      少年閏土是魯迅先生筆下的一個(gè)樸實(shí)、健康、活潑、機(jī)靈、勇敢、聰明能干、見多識廣、害羞的農(nóng)村少年的形象,作者在文中閏土給"我"講的看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒等幾件事來表現(xiàn)閏土的特點(diǎn),表現(xiàn)了閏土豐富的知識,和寬闊的眼界。幾件事有主有次,有詳有略。由于這是一篇寫人的文章,必然要使學(xué)生在讀文過程中了解人物的特點(diǎn),感悟作者表現(xiàn)人物特點(diǎn)的.方法,但由于少年閏土生活的年代與學(xué)生現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境已相距甚遠(yuǎn),所以學(xué)生在學(xué)習(xí)理解過程中會遇到許多問題,會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)解。

      少年閏土是一個(gè)活潑可愛的孩子,是一個(gè)富有表現(xiàn)力的少年。“他的父親十分愛他”,他的生命是有活力的,他的思想是自由的,他的心地也是善良的。“這不能,須大雪下了才好。我們沙地上,下了雪,我掃出一塊空地來,用短棒支起一個(gè)大竹匾,撒下秕谷,看鳥雀來吃時(shí),我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉,那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻雞,角雞,鵓鴣,藍(lán)背……”“現(xiàn)在太冷,你夏天到我們這里來。我們?nèi)绽锏胶_厯熵悮とィt的綠的都有,鬼見怕也有,觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去,你也去。”“管賊嗎?”“不是。走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃,在我們這里是不算偷的。要管的是獾豬、刺猬、猹(灌)。月亮地下,你聽,啦啦的響了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,輕輕地走去……”“有胡叉呢。走到了。看見猹了,你便刺。這畜生很伶俐,倒向你奔來,反從胯下竄了,他的皮毛是油一般的滑……”。“我們沙地里,潮汛要來的時(shí)候,就有許多跳魚兒只是跳,都有青蛙似的兩個(gè)腿……”

      這篇課文有著濃厚的農(nóng)村生活情趣,課文通過“紫色的圓臉”“頭戴一頂小氈帽”“頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈”等語句來表現(xiàn)少年閏土的外貌。讓人加深理解他的形象特點(diǎn):年少、健康、生活在海邊,是一位典型的江南少年,家里還比較迷信等等情況。

      課文通過作者與閏土相見,了解到閏土心里有無窮無盡的希奇事,通過雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜剌猹、看跳魚兒等動作,讓人進(jìn)一步理解閏土的思想性格特點(diǎn)——天真活潑、知識豐富、聰明能干。

      課文通過互贈禮物來表現(xiàn)作者對閏土濃厚興趣和深厚友誼,同時(shí)也表現(xiàn)出作者對閏土的深切懷念。

    《少年閏土》讀后感10

      魯迅小時(shí)候是個(gè)少爺,不能像他的伙伴閏土一樣“雪地捕鳥”、“看瓜刺猹”、“海邊拾貝”、“潮汛看魚”只能看到墻內(nèi)的四角天空。

      讀了這篇課文,我沉思了。現(xiàn)代的孩子何嘗不是這樣呢?他們都是爸爸媽媽的掌上明珠,此刻的父母們都期望孩子們望子成龍、望女成鳳。但他們卻從未思考過孩子們自我的想法!

      “小朋友,你是否有很多問號,為什么,別人在那看漫畫我卻在學(xué)畫畫,對著鋼琴說話,別人在那玩游戲我卻躲在墻角背我的a、b、c……”每當(dāng)哼起這首歌,我總會想起自我悲慘的`童年。作文、奧數(shù)、練字、彈琴、英語總把我的星期天毀滅。每當(dāng)晚上,都要練琴,雖然我心里無比憤怒,我多么想像其他同學(xué)一樣,像一只快樂的小鳥,自由自在地在藍(lán)天飛翔。每個(gè)星期天,天不亮就起床上補(bǔ)習(xí)班,我多么想在溫暖的被窩里多休息一下。每一天,還有像小山似的,無論如何都不能做完的作業(yè)。看到別的小朋友在歡快地嬉戲、玩耍,我卻在補(bǔ)習(xí),為什么?為什么?為什么我的童年沒有歡聲笑語,沒有快樂的記憶,只有拼命地學(xué)習(xí)!“被課本包圍的書桌,找不到童年的下落,做不完的作業(yè)為什么,好想去麥當(dāng)勞坐一坐,爸爸媽媽老師聽我說……”

      此刻,我們是祖國的花朵,園丁們?yōu)榱俗屛覀兛炜扉_放,使勁澆水、施肥、壓得我們傷痕累累,全天下的父母呀!雖然你們是真的期望我們有成就,請不要扼殺我們純潔的夢想,給我們快樂的一片藍(lán)天吧!

    《少年閏土》讀后感11

      讀了魯迅師長老師寫的《少年閏土》文章,我感觸很深。我對文章中的少年尹托非常欽佩,對文章中的“我”能擁有一如既往的童年同業(yè)感到非常高興。少年的潤土聰明活潑,知識豐富,不僅給人們留下了難以消失的印象,我還對他產(chǎn)生了欽佩之心。(另一方面)。少年尹托很可愛。看看他,紫色的圓臉,頭上戴著小氈帽,脖子上戴著明亮的銀項(xiàng)鏈。尹托是一個(gè)住在土崗上的孩子,可以看出戴小氈帽是那邊的習(xí)俗。也可以知道,他的憤怒很愛他,否則,怎么能給他銀項(xiàng)鏈呢?尹托很聰明,又能在11,2歲的時(shí)候抓住鳥,撿貝殼,還能看到南瓜燈。這不是文章中的“我”沒有聽過,而是現(xiàn)在的.我也沒有聽過,也沒有再做過。冬天氣候很冷,下了大雪。山水、河流、樹木、房子都被厚厚的雪覆蓋著,萬里山河塑造了粉堆砌玉的天下。尹托在雪地里掃出了廣闊的土地。用短棍頂著大竹片,撒糧食,看到鳥在吃東西,他就拉著綁在棍子上的繩子,鳥被捕了。另外,他還知道很多新的哩!稻雞、角雞、蚯蚓、藍(lán)色等。到了鹽泉,允土晚上要去看黃瓜。看瓜刺真有趣!月光下,“拉拉”一響,就知道猞猁在咬黃瓜。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、希望)尹托抓住短柄,用隱晦的聲音刺了他。那根刺倒是很聰明,反過來跑過來,他穿過兔子脫了下來。(另一方面)。……我看到一個(gè)11-12歲的小男孩,項(xiàng)目戴銀圈,手夾鋼叉,向羅斯一路用力刺去。尹托看瓜刺時(shí)表現(xiàn)出的機(jī)靈大膽使我更加佩服他。尹土地飲食豐富,我跟他比起來真不好意思。我整天呆在家里,對外面的事知道得很少。你看,我的知識很不足。魯迅師長寫的《少年閏土》讓我收入不少。他讓我發(fā)現(xiàn)自我的知識很淺薄。我要努力學(xué)習(xí),成為對祖國有效的好徒弟。

    《少年閏土》讀后感12

      短暫的相識,純真的情誼,濃濃的思念,永久的回憶。今日,我讀了魯迅先生的《少年閏土》,深有感觸。

      這篇文章主要講了,一次偶然的機(jī)會,“我”與閏土相識了,閏土向我講起自我在海邊的'經(jīng)歷,讓“我”很是欽佩,可是之后,閏土要回到自我的家鄉(xiāng)去,我們兩個(gè)難舍難分。“我”與閏土在以后的幾次互相托帶禮物中,彼此的友誼在那里得到延續(xù)。

      讀罷本文,我對魯迅和閏土之間的完美情感深深感動。同時(shí),魯迅對現(xiàn)實(shí)生活的不滿和對閏土農(nóng)村生活的向往也構(gòu)成了鮮明的比較,本文也明確的告訴我們:既要學(xué)習(xí)書本上的知識,也要像閏土一樣投身自然,獲得更多的切身體驗(yàn)。在這篇文章中,多次體現(xiàn)了魯迅的這種感受:“他們都和我一樣,只看見院子里高墻上四角的天空…。”這句話充分寫出了魯迅的感慨。同樣,也寫出了我的心聲。同學(xué)們整天生活在鋼筋水泥的“叢林”里,每一天只來往于學(xué)校和家庭之間,生活天地如此狹小,與見多識廣的閏土比起來,我們簡直如井底之蛙。也許,當(dāng)閏土正在雪地捕鳥時(shí),而我卻埋頭無盡的作業(yè)中;也許,當(dāng)閏土在看瓜刺猹時(shí),我卻早已進(jìn)入夢鄉(xiāng);也許,當(dāng)閏土在海邊看跳魚時(shí),應(yīng)當(dāng)和伙伴玩耍的我卻有在舞文弄墨……由此可見,我們的生活是何等單調(diào)、乏味。文中魯迅還寫道,“我素不明白天下有許多新鮮事:海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷。”這些事魯迅都不曾遇見,讓他感到無比新鮮,但在閏土眼中,確實(shí)何等平常。所有這些趣事,都使魯迅和閏土的情誼愈加深厚,并使他們不愿分離。

      少年閏土,你聰明、純真、樸實(shí),給了少年魯迅無數(shù)的知識和樂趣,我也要像你那樣珍惜友情,親身實(shí)踐,投身自然,用自我的實(shí)際行動迎接挑戰(zhàn)。

    《少年閏土》讀后感13

      讀了《少年閏土》這篇課文后,我還真有點(diǎn)向往這篇課文主人公——閏土的生活。

      大文豪魯迅先生的作品真不是蓋的。他筆下的閏土活潑可愛、機(jī)靈勇敢,可真是我們這些男孩子的榜樣!閏土當(dāng)年生活在舊社會,雖沒有魯迅家那樣富有,但我覺得閏土比我們有知識、有見識多了。就隨便說說我們幾乎每天都會看到的鳥,最多認(rèn)得個(gè)麻雀、燕子,再就是課本上或課外書上介紹的,而閏土動動嘴皮子:稻雞、角雞、鵓鴣、藍(lán)背……就有一大筐。

      閏土的生活也不比同齡人差到哪里去,只不過沒那大房子深院罷了。閏土春夏秋冬一年四季都可以到外面無拘無束的玩耍,拾貝殼啦、觀魚啦、捕鳥啦、刺猹啦,特別是那刺猹,更是男孩子們都羨慕的事,在深夜手捏鋼叉,保衛(wèi)著西瓜,看見猹了便掄叉去刺。哎呀!真是太激動、太有趣了。除了保衛(wèi)西瓜外,還可以了解西瓜的生長過程,邊玩邊長見識,不做個(gè)書呆子,那生活多美好呀!

      “野孩子”閏土除了玩,也同樣提高了自己的動手能力。文中就寫了他能裝弶捉小鳥,可厲害了!要知道我們現(xiàn)在這孩子可真算得上“低能”了,幫家人拖個(gè)地,洗個(gè)碗都累得腰酸背痛,怨天怨地,可真像是“皇氏貴族”了。以后我可要多做家務(wù)事,多鍛煉身體,像閏土那樣健康、優(yōu)秀。

      當(dāng)然,閏土除了這些美好的生活外,在舊社會的統(tǒng)制下生活,都是我們現(xiàn)在孩子想不到和不愿想的。聽大人們講舊社會的人是沒有人情味的,只會看你的'錢財(cái)和勢力,如果你厲害、有錢他便會聽你的,絕對“忠心”,就像狗一般。可是,這個(gè)我們男孩子的“偶像”——閏土卻生活在這樣的環(huán)境中,可以說是過著奴隸般的生活。說到這,我還真有點(diǎn)暗自慶幸生活在這么美好的時(shí)代。

      我更佩服的是閏土和魯迅的“外交能力”,書上寫著“不到半日,我們便熟識了”,真有點(diǎn)羨慕農(nóng)村生活了。就說我小時(shí)候去鄉(xiāng)下老家吧!當(dāng)我看到小朋友在一起玩得興高采烈,也有點(diǎn)想加入他們的游戲,可還沒等我去“拜訪”,他們竟先看到了我,熱情地把我拉入游戲,有時(shí)還在方圓幾里的田埂上到處玩耍。來時(shí)我還擔(dān)心沒有玩伴,沒想到鄉(xiāng)村小孩如此熱情,于是在老家的那段日子里也沒啥煩惱了。但是現(xiàn)在我們這些孩子住單元樓,門一閉上,就好像“與世兩隔”了,除了上網(wǎng)看電視,寫作業(yè)就沒啥好做了。更不能像魯迅那樣有閏土一樣的朋友和你講故事、聊天。只有在上學(xué)時(shí)才能與同學(xué)碰個(gè)面,好朋友真是少之又少,像魯迅和閏土這樣哭著不肯分別的真心朋友那是更少,只有在學(xué)校里和同學(xué)們相互“打擊”了。

      總而言之,我愛《少年閏土》,更愛少年閏土。

    《少年閏土》讀后感14

      我在生活作文的《欣賞讀本》中,讀到一篇文章——《訪紹興魯迅故居》。里面提到閏土。當(dāng)時(shí),我對閏土很好奇,他長什么樣?是個(gè)怎樣的人?當(dāng)在語文課上學(xué)了《少年閏土》這篇課文后,我終于認(rèn)識了閏土。

      深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一、二歲的少年,項(xiàng)戴銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了。這少年便是閏土。從這段文字中,我了解到閏土是一個(gè)機(jī)智勇敢的少年。

      閏土是捉鳥的能手:他在雪地里掃出一塊空地,用短棍支起一個(gè)大竹篩,撒下秕谷,看見鳥在吃了就一拉,那鳥就被罩在大竹篩里了。用這種方法能捉到各種各樣的鳥。讀到這里,我想:如果我也能用著種方法捉到多多的鳥就好了。

      閏土也喜歡在潮汛時(shí)看魚:在潮汛時(shí),有很多魚跳出來,有長著兩條腿的飛魚。看到這里,我想我只聽說過蝌蚪會長出兩條腿,并沒有聽說過其他長兩條腿的`魚。

      夏天,閏土和他的小伙伴門可以在沙灘上拾五顏六色、奇形怪狀的貝殼。在魯迅的心目中,閏土知識豐富,活潑可愛,聰明能干,他的生活充滿樂趣,豐富多彩令人向往。而魯迅和他往常的朋友卻生活在有高高圍墻的院子里。每天只能望著高墻上四腳的天空。他們的生活天地很狹窄。

      我和那時(shí)候的魯迅一樣。生活天地也很狹窄,每天只能一個(gè)人呆在家里沒有小伙伴和我玩,就只能玩玩具、看電視、玩電腦游戲。我真想像閏土一樣擁有多姿多彩的童年。

    《少年閏土》讀后感15

      暑假中我讀了《少年閏土》,這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中節(jié)選下來的,讀后感想很深,讓我對魯迅先生和閏土都產(chǎn)生崇敬的心情,為他們的深厚感情而感動。

      文章主要講了當(dāng)時(shí)的魯迅是一位富家少爺,住在城市里,過的是無憂無慮的富足生活;因?yàn)榇蠹漓牖乩霞叶J(rèn)識了一個(gè)鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子——閏土。

      他們在交往中成為了好朋友。通過雪地捕捉鳥類、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚兒等活動,玩的很開心,從而結(jié)成了好朋友。但正月過去了,魯迅必須回城了,就這樣,他們分別了。自從閏土走后,就沒了音訊,只寄來了一包貝殼……魯迅也送了他一、二次東西,但從此就再也沒有見面了。

      讀完這篇課文后,我覺得魯迅盡管是富家子弟,但是他能與農(nóng)村的閏土相交往,在日常的活動中建立是深厚的交情,這就是深入生活不嫌棄貧苦,不會看不起窮人,是一種非常高尚的.品格,魯迅后來能成為偉大的文學(xué)家我想是與這種品格是分不開的;同時(shí)我也深感閏土是個(gè)健康堅(jiān)強(qiáng)、可親可愛、勇敢機(jī)敏的農(nóng)家孩子,在他身上有著非常優(yōu)良樸實(shí)無華的品德,與這樣的人交往可以學(xué)到好多知識、好多本領(lǐng),好多樂趣!

      魯迅先生和閏土的這份深厚的情誼值得珍藏,在今后的學(xué)習(xí)和生活中我也要和我身邊的同學(xué)、朋友搞好關(guān)系,許多年以后回想起來,也許會有魯迅先生的這份感受吧!

    《少年閏土》讀后感16

      讀了魯迅先生寫的少年閏土一文,我深受感受。我對文中的少年閏土十分敬仰,對文中的“我”能有這樣的兒時(shí)朋友而感到無比快樂。少年閏土不但聰明,生動,并且常識豐厚,給人們留下了難以消滅的形象,使我對他產(chǎn)生了敬仰之情。

      自從學(xué)習(xí)了少年閏土,我深受感受。

      貧窮農(nóng)人的兒子閏土在小時(shí)候與日子在豐衣足食的魯迅成為好朋友。那時(shí)閏土見人恨害羞但對這個(gè)大族少爺卻十分大方。他們在一起游玩,寸步不離,閏土給魯迅說鄉(xiāng)間的'新鮮事:冬季雪地捕鳥,夏天海濱拾貝,晚上看瓜刺猹,潮汛來時(shí)看跳魚,一件件八怪七喇的事讓魯迅仰慕不已,兩個(gè)人之間的友誼也十分深沉。

      閏土從小見多識廣,日子充滿顏色,能夠跑,能夠跳,能夠“野”。但魯迅要在這個(gè)只看的見四角天空的高墻里日子,能夠幻想,當(dāng)閏土站在海濱腳下踏著清亮的海水時(shí),魯迅他們是否又坐在椅子上誦讀古文;當(dāng)閏土“咯吱咯吱”地踩著雪去捕鳥時(shí),魯迅他們是不是又在遭到老一輩們的批判,仍是在聽著爸爸媽媽的正告;當(dāng)閏土手持胡叉深夜里還在

    《少年閏土》讀后感17

      認(rèn)真讀了大文學(xué)家魯迅的《少年閏土》之后,我享受著不時(shí)從字里行間中透露出來魯迅的那份天真爛漫的感情色彩,眼前不由得出現(xiàn)了一幅幅令人怡神的自然美畫。

      我讀魯迅的這篇充滿童年回憶的散文時(shí),如同身在臨其境,好像正在讀著魯迅爺爺心底的那份熱愛自然,向往自由的童真童趣。突然間,我好像看到了幼年的魯迅,他,正在與閏土在廚房里談天說地,聊個(gè)不停呢!那是魯迅與閏土相遇的第一天。

      當(dāng)看了這篇文章,我感到了一種凄然的感覺,自我不禁顫了一下,難道友誼在時(shí)間的過濾之后會褪色,會暗淡嗎?當(dāng)魯迅激動得叫了一聲:“閏土哥!”而閏土默不吭聲。之后,又喊了一聲:“老爺!”我明白他倆的友誼不那么深,原先的大海已如一條溪水。

      我變得恐懼起來,我害怕此刻的摯友會貶值,多年以后,也許知識記得有這么一個(gè)人。我不期望這樣,就像魯迅不期望水生和宏兒走他們的路。哎,難道世界上沒有永恒的友誼嗎?

      閏土是個(gè)健康的少年,為什么呢?文中說“紫色的圓臉”是暗指閏土健康的膚色,經(jīng)常勞作的象征。不僅如此,閏土還是一個(gè)見多識廣的少年。他不停的把自己雪地捕鳥、海邊拾貝、瓜地刺猹、看跳魚兒的`事告訴魯迅。魯迅也十分渴望有閏土那樣自由自在的生活。

      閏土知識豐富,我和他一比,真是羞愧,我整天呆在家中,對外邊的事了解甚少。可見,我的知識很貧乏。魯迅先生寫的《少年閏土》使我收益非淺,他使我知道了自己的知識很淺薄,從現(xiàn)在開始,我應(yīng)該好好學(xué)習(xí),天天向上,將來成為一個(gè)愛國的祖國棟梁。

    《少年閏土》讀后感18

      海邊有許多五色的貝殼;平常的西瓜有那樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷;要想捕鳥必須雪下大了才行;潮汛來時(shí),有許多魚兒只是跳,都有著青蛙似得兩個(gè)腳……這些都是主人公閏土腦袋里的新鮮事,就讓我為你們講講吧!

      閏土腦袋里有許多事,有我不明白的.,也有魯迅不明白的,當(dāng)讀到“閏土在海邊是,朋友都和“我”一樣,是看見院子里高墻上的四角天空”這時(shí),我的手抖了一下,是啊!我們這些孩子沒有見過市面,甚至連基本常識都不懂,我們卻應(yīng)當(dāng)羨慕他們這些孩子吧?在心底為我們這些只能看見高強(qiáng)的孩子嘆了一口氣,有繼續(xù)讀了下去。

      “閏土心里有無窮無盡稀奇事,也都是我往常朋友不明白的。”我們這些孩子的朋友,沒有一個(gè)能夠真正見過世面的,我卻在文中找到了“魯迅與閏土:雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒”這幾件稀奇事,讀了《少年閏土》我也才明白,我們這些天天自以為什么都有的孩子有多么可笑。

      此刻的城里人與農(nóng)村人有很大的差別,看到《少年閏土》這篇課文后,我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界很奇妙,很好玩,有許多我不明白的事都在那里展現(xiàn)出了,我也在那里的熏陶下一天天成長起來,一天天變得成熟……

      《少年閏土》給我的啟迪不僅僅是眼力與自我的知識領(lǐng)域,更重要的是讓自我有自理本事,有一個(gè)全新的開始。

    《少年閏土》讀后感19

      前不久看了他的作品《少年閏土》,對魯迅非常尊敬。看完不禁感慨:魯迅先生通過對人物外貌、動作、神態(tài)、語言的描寫,塑造了一個(gè)活潑而見多識廣的農(nóng)村少年形象,表達(dá)了我對飛躍土壤的熱愛、敬佩和懷念。

      課文中有一段讓我印象深刻。啊!飛躍土心理學(xué)里有無窮無盡的怪事,平時(shí)的朋友都不知道。他們什么都不知道。當(dāng)飛躍的土壤在海邊時(shí),他們都和我一樣,只看到院子里高墻四角的天空。這段話觸動了我很多。作者用高墻上天空的四個(gè)角來表現(xiàn)我和平時(shí)的朋友平日生活在狹小的空間里,無法廣泛接觸大自然。同時(shí),我也寫我對農(nóng)村生活的'向往。看完這一段,我也想到了我現(xiàn)在的生活。感覺自己像小時(shí)候的魯迅一樣,知識面不廣,不知道閏土這么多新鮮事。我應(yīng)該像接觸土壤一樣接觸大自然。

      第二天看書的時(shí)候,我讓他去抓鳥。但他說:“這個(gè)不行。雪一定下得很大。我們家沙下起雪來,我掃出一塊空地,用短棍豎起一個(gè)大竹匾,播下玉米。看到小鳥過來吃東西,我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拉了拉綁在棍子上的繩子,小鳥就被蓋在了竹匾下面。在這段話中,我意識到作者描述了飛躍土捕鳥的許多動作,而這一系列動作非常詳細(xì)具體地描述了飛躍土捕鳥的過程。讓我讀一讀,就能感受到小閏土是多么的聰明伶俐。在現(xiàn)實(shí)生活中,我沒有閏土那么博學(xué),遇到閏土的事情就不能動腦子。我應(yīng)該從飛躍土壤開始努力學(xué)習(xí)。

      這篇文章讓我多了一分佩服魯迅先生。他抓住了人物動作和語言的細(xì)節(jié),使讀者深刻認(rèn)識到人物性格的書寫是值得學(xué)習(xí)的。

    《少年閏土》讀后感20

      前不久,我們學(xué)習(xí)了一篇課文《少年閏土》,這課講了魯迅先生童年時(shí)和一位叫閏土的伙伴玩的故事。

      讀了這篇課文,魯迅先生的話讓我感受深刻。為什么鄉(xiāng)下的孩子能這樣快活,而我們卻只能看見院子里高墻上四角的天空呢?為什么呢?據(jù)我統(tǒng)計(jì),有大約百分之七十的孩子星期天都被爸媽關(guān)在家里做練習(xí)題、卷子、上補(bǔ)習(xí)班,有的比我還小的孩子竟然上了六門補(bǔ)習(xí)班。我們知道父母希望我們能成為一名有用的人,超越別人,不給別人拖后腿,可也不能給我們添加負(fù)擔(dān)呀!

      有一次,我剛做完了作業(yè),又做了幾道練習(xí)題,正準(zhǔn)備出去玩,老媽回來了,她一看見我拿著羽毛球拍,準(zhǔn)備和別人PK,就怒氣沖天,大眼瞪小眼,把我嚇了一大跳,我好不容易把神緩過來,媽媽的獅聲功又在我的耳邊響起:“就這么幾道題太簡單了,再給我做三張黃岡密卷!”我的耳朵都快要被聾了,望著老媽離開的'背影,我抹了一把淚,樣子哭笑不得,無奈地去做作業(yè)了。

      各位當(dāng)爸爸媽媽的,請停止你們那“望子成龍、望女成鳳”的心情和行為吧!還有,如果再這樣的話,我近視和散光的度數(shù)恐怕又要增加了。

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