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    生命與使命的讀后感

    時(shí)間:2021-06-11 17:50:35 讀后感 我要投稿

    生命與使命的讀后感

      讀了《生命與使命同行》,我深刻地感受到教師的任務(wù)不僅僅在于“教書”,更在于“育人”。書中的一個(gè)個(gè)故事,一位位教師,他們身上無不投射出愛的光芒,而他們更是愛的化身。他們把畢生的心血獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè)。他們一生淡泊名利,無私奉獻(xiàn),無怨無悔,以陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神自律自勉,教書育人。

    生命與使命的讀后感

      于漪 老師說:“教師最重要的品質(zhì)是一個(gè)心眼為學(xué)生,為他們今日的健康成長,明日的長足發(fā)展。教師必須有仁愛之心,心地善良,如此才能做到愛每一個(gè)學(xué)生。”她主張每一位學(xué)生都應(yīng)該成為語文的“發(fā)光體”,對每一位學(xué)生不偏不倚,盡量發(fā)掘其潛能。

      教師是一縷清晨的`陽光,無私地放射出自己的光芒,照耀每一個(gè)學(xué)生。他們視教育為一生的使命,時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰,處處流淌著情的甘泉。

      面對一張張稚嫩可愛的臉,面對一個(gè)個(gè)燦爛甜美的笑容,面對一顆顆純真無暇的心靈,她真誠地給予陽光般的溫暖。為了村里的孩子們可以學(xué)到知識,她毅然決然地放棄輕松舒適的生活,留在鄉(xiāng)村教書。她有許多機(jī)會賺更多的錢過上更好的日子,但她依然愿意做一名報(bào)酬低而且困難重重的鄉(xiāng)村教師。她以那瘦弱的身軀,在學(xué)校和自己的家之間來來回回。她,就是中國版鄉(xiāng)村女教師——王生英。王生英老師說她承諾不放棄任何一個(gè)學(xué)生。就是這樣一位淳樸的教師,卻有著一顆簡單的心。即使這樣,老師們還是耐心地去尋找,尋找每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。他們時(shí)刻都堅(jiān)信,只要用心去教,每個(gè)學(xué)生都能成為社會的棟梁之才!

      而我在感動之余,也在深深地思考,該如何完成教師這個(gè)崇高的使命。教學(xué)不僅是一門科學(xué),更是一門藝術(shù)。于漪老師曾說:“我做了一輩子教師,但一輩子還在學(xué)做教師!”在于漪老師眼里,做一名教師需要不斷拓展視野,只有學(xué)習(xí)才是生命的朝陽。于老師尚以“一絲而累,以至于寸;累寸不已,遂成丈遠(yuǎn)”的鍥而不舍的精神刻苦鉆研,克服自己的無知和淺薄,鍛煉教書育人的真本領(lǐng),更何況我們這些初出茅廬的后生?

      但是教師不能僅僅只有“才”,更應(yīng)該注重“德”,要有一份責(zé)任心。普瓊老師也說,教師的人格對學(xué)生的影響很大,尤其是中小學(xué)生,影響甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過知識的傳授。只是可以通過很多渠道獲得,能力也可以通過鍛煉不斷變強(qiáng),但是做人是一種耳濡目染的結(jié)果,是一種無聲的滋潤。總之,教師的一舉一動都是對學(xué)生最有效的教育。

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