《灰娃的高地》讀后感1500字
我是一個(gè)愛讀書的女孩。放假了，我便如饑似渴地讀起了《灰娃的高地》這本書。這本書是由幾個(gè)小故事組成的。讓我來介紹一下吧。
作者是曹文軒，他是當(dāng)代著名作家、評論家，北京大學(xué)中文系教授，北京大學(xué)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師，中國作家協(xié)會魯迅文學(xué)院客座教授，北京作家協(xié)會副主席，中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會副主任。主要文學(xué)作品集有《山羊不吃天堂草》、《草房子》《青銅葵花》、《我的兒子皮卡》等。主要學(xué)術(shù)性著作有《中國80年代文學(xué)現(xiàn)象研究》、《第二世界——對文學(xué)藝術(shù)的哲學(xué)解釋》等。獲省部級學(xué)術(shù)獎、文學(xué)獎40余種。其中有國際安徒生提名獎、中國安徒生獎、國家圖書獎、五個(gè)一工程優(yōu)秀作品獎、中國圖書獎、中國出版政府獎、宋慶齡文學(xué)金獎、中國作協(xié)兒童文學(xué)獎、冰心文學(xué)大獎、金雞獎最佳編劇獎、中國電影華表獎等獎項(xiàng)。
風(fēng)哥哥寫的是哥哥是風(fēng)，自然的饋贈.風(fēng)嘛，捉摸不到又如影隨行，吹動著弟弟在土地上奔跑.哥哥變成了風(fēng)我想這不是謊言，這是生的善念。算起來他也寫了二十余年的孩童了，尤其是年輕時(shí)，有段時(shí)期執(zhí)著于刻繪，舍不得放棄人物任何可能的跳動，讓他們機(jī)靈、歡樂、蓬勃、有時(shí)入微。時(shí)間久了，翻到摸索出人物的生動并不全依賴于描繪。風(fēng)哥哥就沒有雕刻眉目。這樣的寫法是將細(xì)密的肖像畫揉開了墨，融進(jìn)風(fēng)里去了。
海邊的屋這個(gè)故事沒有起伏的情節(jié)，看完后我心里格外郁結(jié)。初去北京的那幾天，每擁擠在長途的人流中時(shí)，我總能想起離別的故鄉(xiāng)，遙遠(yuǎn)的麥田。那是我的成長地。無論春秋枯榮，帶給我的都是自由的靈魂：我可以迎面躺下，可以肆意奔跑，可以暢快的撲倒在泥地里。每當(dāng)我撥開麥田盡頭，走進(jìn)高樓林立間，總不免多了外鄉(xiāng)人的局促。越是走進(jìn)塵囂，越是擔(dān)憂麥田還是否安好。在這個(gè)繁復(fù)紛雜的世界里，我們是否還愿意想起，我如何而來，緣何生長？海邊的屋于爺爺，就像是麥田于我。也許等我老得像爺爺那樣的時(shí)候，我的麥田也會像這座孤獨(dú)的屋一樣，被喧囂吞沒。我也會像這個(gè)沉默悲傷的老頭親手燒去它，好讓燙人的火一直燒在心尖上。
山羊不吃天堂草一章中寫的是感官是最能將情緒帶進(jìn)文字的表現(xiàn)方式。馬爾克斯就在孤獨(dú)書寫里用盡了氣味，描寫撲面而來的虛空時(shí)界。我描繪更多的，是色彩。灰暗的小豆村與白茫茫的羊群，蒼黃貧困與綠瑩瑩的希望。色彩原是沒有生命的，帶著思索的目光望上去，色彩才會生機(jī)勃勃。譬如白色，是蒼涼還是純凈？又譬如這些羊群，是執(zhí)拗還是壯烈？
灰娃的高地這一章既是最重要的一章又是我最喜歡的一章。故事中，灰娃家有光輝的過去，但現(xiàn)在只剩下一座茅屋，家徒四壁，到處都是裂縫，有個(gè)跛腳的`爸爸，愛喝酒，喝醉了就喜歡夸贊自家的東西，灰娃只有十三歲，沒有其他孩子那么機(jī)靈，不喜歡說話。經(jīng)常被家境不錯(cuò)黑葵欺負(fù)，鎮(zhèn)上孩子都不愛搭理他，就連撿來的小狗最后都放棄了他，在這樣的環(huán)境下習(xí)慣了孤獨(dú)。默默的堅(jiān)強(qiáng)地生活著。有一次，灰娃在自家的大墳上和稻草人玩攻打游戲，墳上有很多茅針，黑葵帶著一群找事的孩子看見了，都紛紛來尋找，一邊找一邊吃。灰娃站在墳上說：墳是我家的，但孩子們都不聽，灰娃撿起一根棍子來趕走他們，他一會打這個(gè)孩子一棍子，一會給那個(gè)孩子一腳，但孩子太多了，不起作用；隨后灰娃想起了碎磚和瓦片，拿著就開始扔，很多孩子都被擊中了，不時(shí)傳來哎呦，哎呦的叫聲，但是人數(shù)太多，寡不敵眾，那幫孩子又都重新上了墳頭，灰娃只能拿起棍子抵擋寡不敵眾，摔下了墳頭，那幫孩子取得了勝利。灰娃只能忍受他們的欺辱，無可奈何。最終，灰娃終于重新登上了墳頭，趕走了那群孩子，自己也身負(fù)重傷。我覺得灰娃很勇敢，同時(shí)也很可憐。
曹文軒的這本書讓我知道窮苦的鄉(xiāng)村孩子是怎樣長大的，他們的童年生活是多么的艱辛，讓我們多給他們一些溫暖和尊嚴(yán)，讓他們重新振作起來，快樂地成長。
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