班主任讀后感1700字
很少看小說，隨著年歲漸長(zhǎng)，對(duì)任何可能會(huì)讓人上癮的東西，都很排斥。
學(xué)習(xí)工作之余，想提升自己的教學(xué)水平，會(huì)去看一些名師寫的經(jīng)驗(yàn)感想類的文章，一度未曾考慮過小說題材。
偶然間，看了一本叫《班主任》的小說，給我?guī)砹艘淮稳碌捏w驗(yàn)。原來小說除了吸引人的故事情節(jié)，帶給人的知識(shí)量也可以很多。
里面沒有說教，沒有灌輸，它帶給人的體驗(yàn)和啟發(fā)如春風(fēng)化雨，是細(xì)無聲的。
情節(jié)生動(dòng)，讓人有身臨其境之感，同時(shí)摻雜了很多情感，它帶給人的體驗(yàn)和啟發(fā)又是具有沖擊力的，讓人印象深刻。
近期看了桐華的《那些回不去的年少時(shí)光》，這些很久之前的感觸又突然間涌現(xiàn)，很多話溢到嘴邊。
書從女主人公羅琦琦幼小的時(shí)候開始講起，讀她的故事，也是在讀自己的故事，在文字里一遍又一遍回憶自己的青春年少。
古龍，金庸，瓊瑤，小虎隊(duì)，四大天王，哥哥，林志穎等，這些人陪伴了琦琦的成長(zhǎng)，也陪伴了很多讀者的成長(zhǎng)。
讀來常常會(huì)勾起很多過往的記憶，一些以為徹底遺忘了的人和事，竟會(huì)第一次在回憶里出現(xiàn)。
我一直對(duì)童年的事一片空白，讀這本書時(shí)，卻想起了一些以前的事。
沒有預(yù)兆，沒有防備，就這樣自然而然地出現(xiàn)了。
一直有一種隱隱的感覺，此刻更強(qiáng)烈了。
一些在過往的歲月中不應(yīng)消散的人和事，都終將被我找到。
一些還沒有來得及去深交的人，慢慢會(huì)有機(jī)會(huì)去了解，只是機(jī)緣還沒有到。
因?yàn)樽陨硇愿瘢砷L(zhǎng)經(jīng)歷等因素的影響，每個(gè)人看這個(gè)世界都是戴著很多副有色眼鏡的。
其中重要的一副，就是職業(yè)。
看這本書的時(shí)候，我就有意無意間，特別關(guān)注其中提到的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生心理，師生關(guān)系。
即便六百多頁的文字，描寫這些內(nèi)容的只有幾句話，且雜亂無章的鑲嵌其中，我也能敏銳地捕捉到。
很慚愧，從小學(xué)到高中，我基本都是跟著老師的節(jié)奏學(xué)習(xí)，不太會(huì)自主學(xué)習(xí)。
到后來上大學(xué)，才慢慢一步一步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)理念。
當(dāng)看到琦琦的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)方法時(shí)，深有同感。
只是人家很早就把學(xué)習(xí)安排得有條不紊，很有主見，很會(huì)自主學(xué)習(xí)。
這其中的時(shí)差，對(duì)一個(gè)人知識(shí)的積累，智力的發(fā)育，性格的形成，人生的格局都會(huì)產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)的影響。
琦琦從一個(gè)自卑，自閉的后進(jìn)生，成長(zhǎng)為一個(gè)有愛，有信的清華高材生，不是一蹴而就的。
有她自己的勤奮刻苦，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然也離不開老師和朋友對(duì)她的提點(diǎn)。
小學(xué)同桌陳勁學(xué)霸以游戲的方式，讓琦琦很早就會(huì)背大量的古詩詞。
當(dāng)很多老師都討厭甚至羞辱她的時(shí)候，新來的高老師像一束陽光，溫暖了她。高老師相信她，有意栽培她，讓她參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
她也沒有讓高老師失望，眾人眼里的“差生”獲得了絕佳的成績(jī)。
養(yǎng)成的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的得心應(yīng)手，讓琦琦觸類旁通，她學(xué)習(xí)其他理科科目也變得很輕松。
初中的曾紅老師，對(duì)她還知之甚少，卻在很多好學(xué)生之外，偏偏挑她去參見開學(xué)典禮的`演講。
她是如此膽怯，說話聲音很低，語句非常不連貫，第一次演講不出意外的失敗了。
可是曾紅老師卻一如既往地挑她去參加演講比賽，甚至是學(xué)校只有一個(gè)名額的重大比賽。
在不斷磨煉和培養(yǎng)中，琦琦克服了在眾人面前講話的膽怯，為她以后成為優(yōu)秀的辯論賽選手打下了基礎(chǔ)。
都說天才不一定有口才，有口才的一定是天才。
辯論水平的一路攀升，也可以看出琦琦的邏輯思維能力得到了很大的提升。
其實(shí)，不只在小說里，在現(xiàn)實(shí)生活中我也相信，人和人的緣分就是這么奇妙。
可能現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你并不滿意，而即將調(diào)來的新領(lǐng)導(dǎo)卻出乎意料的懂你，賞識(shí)你。
忘年交并不是一件難事。
有人不相信異性之間的單純友誼，而它確確實(shí)實(shí)存在著。
琦琦獲得的這些成績(jī)只是表面上的，但是成績(jī)背后帶來的東西卻如珍珠般閃亮。
在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中，在一次又一次好成績(jī)下，在老師朋友的關(guān)愛里，琦琦的自信心開始慢慢建立起來。
曾經(jīng)覺得遙不可及的陳勁學(xué)霸，也并不是那么高不可攀，她相信只要自己努力，她一樣可以取得好成績(jī)。
她獲得了很好的自我效能感，強(qiáng)大的自信。
這份信心也會(huì)帶到她以后的大學(xué)生活，職業(yè)生涯中。
而信心對(duì)于一個(gè)人的生命又是多么重要。
自信心的獲得并不是來源于成績(jī)，成績(jī)只是表象，成績(jī)不好的人也可以很有自信。
自信心最根本的來源是愛，最開始也最重要的愛來自于父母。
有信心的人自帶光芒，敢于付出，敢于生活，也較容易獲得更多的愛。
具有悲觀色彩的是，自小沒有獲得充足的愛的人，長(zhǎng)大后也不容易去愛與被愛。
當(dāng)琦琦開始一步一步成長(zhǎng)的時(shí)候，自己可能都不知道，在重要的生命階段，她遇到了一些貴人，陰差陽錯(cuò)地做對(duì)了一些于她一生都很重要的事。
在琦琦身上可以看到自己或者身邊人的影子，她當(dāng)時(shí)的困惑，無知，懵懂，很多人都有過。
只是并非每個(gè)人都如她這般幸運(yùn)，在人生的重要時(shí)刻遇到了貴人的正確提點(diǎn)。
當(dāng)看到這本書時(shí)，會(huì)不會(huì)有一種相見恨晚的感覺？
如果以前就讀過，會(huì)不會(huì)英語成績(jī)有很大的突破，更懂得如何去學(xué)習(xí)？
會(huì)不會(huì)明白如何交朋友，如何面對(duì)自己的感情？
會(huì)不會(huì)遇事不那么沖動(dòng)，做出讓自己后悔終生的事？
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