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五三班的壞小子讀后感范文
俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。我們是學(xué)生，想要行萬(wàn)里路是不可能的，那么讀萬(wàn)卷書便是我們唯一可以做的。
“哎，到底選哪些啊？”一天，我正在網(wǎng)上為自己挑選課外書。正當(dāng)我因?yàn)椴恢缿?yīng)該選哪些時(shí)，一本有趣的書成功地闖入了我的視線——《五·三班的壞小子》。
“壞”一字吸引了我的注意，我的腦子里跳出了這些問(wèn)題：為什么說(shuō)他們是“壞”小子？“壞”從他們身上是怎樣體現(xiàn)出來(lái)的？還有，“壞”背后的含義又是什么……帶著一連串的問(wèn)題，我開啟了這段奇妙閱讀之旅。
這本書是以“夏雪兒”為切入點(diǎn)，用“肥貓”，“米老鼠”，“兔八哥”，“豆芽?jī)骸睂?dāng)代少年的聰明調(diào)皮，天真善良的兒童天性表現(xiàn)得淋漓盡致，是一幅反映了小學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的畫卷。
“豆芽?jī)骸鄙聿挠质萦中。险n很愛接嘴，經(jīng)常和“米老鼠”在教室里講笑話，將同學(xué)們逗得前仰后合。
五三班的同學(xué)們都很友善。在得知“豆芽?jī)骸蔽迥昙?jí)還要尿床時(shí)，不但不笑話他，而且都去幫助“豆芽?jī)骸备恼@個(gè)缺點(diǎn)。
“肥貓”的臉又寬又短笑起來(lái)特別像貓，再加上他愛發(fā)出貓一樣的叫聲，所以，從一年級(jí)起，同學(xué)們就一直“肥貓，肥貓”地叫他。
嚴(yán)老師是五三班的班主任，她很嚴(yán)肅，臉上的肌肉總是繃得緊緊的，好像個(gè)面癱。她的'目光一看到誰(shuí)，誰(shuí)臉上的笑容就會(huì)瞬間消失殆盡，取而代之的是害怕，是恐懼，是無(wú)盡的顫抖……（好吧我承認(rèn)這太夸張了）
書中的“壞小子”有時(shí)聰明，有時(shí)調(diào)皮，但在別人需要幫助的時(shí)候，會(huì)毫不猶豫地幫忙。這，就是五三班的——壞小子。
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