2020年《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讀后感450字
導(dǎo)讀：男孩湯姆是一個(gè)愛(ài)搞怪愛(ài)玩惡作劇的男孩，但是比起同年的孩子他更多了一些勇敢，但同時(shí)他的內(nèi)心又有同年孩子無(wú)法匹及的正義感。下面是小編為大家整理的2020年《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讀后感450字，僅供參考，歡迎閱讀。
2020年《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讀后感450字1
“讀一本好書，如交一位益友”，閱讀帶給我的樂(lè)趣不僅是學(xué)習(xí)到新知識(shí)，更多的是受到啟迪和教育。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)作家馬克·吐溫的一部小說(shuō)，書中描述了19世紀(jì)上半世紀(jì)美國(guó)密西西比河畔圣彼得堡小鎮(zhèn)上，主人公湯姆·索亞因不堪忍受束縛個(gè)性、枯燥無(wú)味的生活而經(jīng)歷的五次歷險(xiǎn)。主人公湯姆，既讓我敬佩，又使我喜愛(ài)，讀他的故事，讓我看到了一個(gè)天真活潑、自信開(kāi)朗、勇敢、追求自由的少年，他的性格是我所缺乏并向往的，所以我應(yīng)該向湯姆學(xué)習(xí)。
在小說(shuō)中，湯姆是一個(gè)生性頑皮但又聰明、正義、勇敢的人，他的大膽自信深深吸引著我，他不愿忍受束縛個(gè)性，渴望追求自由，他和他的伙伴來(lái)到了荒島做起了“海盜”。透過(guò)斑駁的光象，我看到了一個(gè)在教室里安靜看書卻不時(shí)抬頭凝望著一旁打鬧的同學(xué)的小女孩，目光澄澈中帶著一絲向往，不由得揣測(cè)：她在向往什么？是渴望與他們一起玩，還是佩服他們不循規(guī)蹈矩，敢于做自己，抑或是羨慕他們的孩子稚氣，而自己卻故作老成？光象漸漸明朗，面目清晰可見(jiàn)，那不正是我嗎？
令我印象最深刻的是湯姆和蓓基被困迷宮那一回。湯姆和蓓基因?yàn)槭艿津鸬淖汾s，而在山洞里到處亂跑，見(jiàn)到通道就亂鉆，最后迷路了。但在這時(shí)，他們還是堅(jiān)持不懈地尋找，可是卻沒(méi)有一點(diǎn)希望。當(dāng)他們吃完最后的糧食，當(dāng)最后一支蠟燭燃盡的時(shí)候，他們開(kāi)始絕望了。但他們始終沒(méi)有放棄，勇敢的他們終于還是看到了陽(yáng)光，找到了希望，成功出了山洞。
讀了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書后，我受到了很多啟發(fā)。我明白了一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)、開(kāi)朗、自由自在而充滿自信的孩子才是真正快樂(lè)的人，我會(huì)朝著這個(gè)方向不斷地改變自己，湯姆是我前進(jìn)的指路燈，他會(huì)督使我成為一個(gè)自信、勇敢而有追求的人。
2020年《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讀后感450字2
他，是一個(gè)不折不扣的淘氣包；他，是一個(gè)聰明善良、充滿正義的孩子；他，是一個(gè)大人眼中的壞孩子。他，就是湯姆·索亞。
湯姆·索亞是一個(gè)孤兒，從小居住在姨媽家。但他不像有些孤兒那樣自卑，而是充滿陽(yáng)光、自信開(kāi)朗。湯姆·索亞的童年充滿了快樂(lè)。他經(jīng)常逃學(xué)去外面玩，還跟伙伴一起劃著小船去荒島當(dāng)海盜，探尋埋藏的珍寶、追蹤匪徒……
我覺(jué)得湯姆雖然很調(diào)皮，卻充滿正義。一天晚上，湯姆根哈克貝利·芬恩去墓地時(shí)正巧碰上了一起殺人案。事后，真正的兇手印顛喬誣陷是瑪特·彼伏干的。湯姆開(kāi)始不敢說(shuō)，但在最后法庭審判時(shí)他說(shuō)了出來(lái)，但哈克貝利卻沒(méi)有把真相說(shuō)出來(lái)。和湯姆比，我很慚愧，或者說(shuō)我就是那個(gè)哈克貝利·芬恩。我看到了真相，卻因?yàn)榕碌米锶硕桓艺f(shuō)出來(lái)。現(xiàn)在我還小，看到的都不是原則性問(wèn)題，等我長(zhǎng)大了怎么辦呢？所以，今后我一定要向湯姆·索亞學(xué)習(xí)，堅(jiān)持正義。
湯姆也非常聰明。一次，姨媽罰他刷墻。湯姆當(dāng)然不愿意，他運(yùn)用自己的才智，耍了個(gè)計(jì)謀，讓村里的男孩替他刷。我認(rèn)為，湯姆雖然聰明善良正義，但也有個(gè)不足，就是他不是很體貼他的姨媽。姨媽雖然經(jīng)常懲罰他，但那也是為他好呀，而且姨媽也非常愛(ài)他，況且姨媽已經(jīng)這么老了。我覺(jué)得湯姆應(yīng)該少讓姨媽為他擔(dān)心。
雖然生活中常有一些挫折，但湯姆一直有一個(gè)快樂(lè)的心態(tài)。在平時(shí)生活中，我也要學(xué)湯姆這種心態(tài)，積極地面對(duì)生活。
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“上帝給我一個(gè)任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步。我不能走太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，為何每次從事那么一點(diǎn)點(diǎn)？我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛說(shuō)：‘人家已經(jīng)盡力了嘛！’”
每一個(gè)孩子就像那蝸牛，只要努力，便可以綻放才華橫溢的花朵，但他們可能像蝸牛一樣，每次進(jìn)步只有一點(diǎn)點(diǎn)，只要等待。
湯姆索亞是個(gè)淘氣包，由波莉姨媽收養(yǎng)。他逃課嬉水抓魚(yú)，裝病不去上課，和流浪小孩哈克貝利混在一起，甚至和伙伴離家出走到荒島生存。可正是這次荒島生存記，讓大家改變了對(duì)他的看法。大家以為湯姆他們死了，“葬禮”上緬懷著他的`勇敢、善良、正直，仿佛他不曾干過(guò)壞事。可當(dāng)湯姆他們出現(xiàn)在自己的“葬禮”上時(shí)，人們?cè)谛老驳耐瑫r(shí)也對(duì)淘氣包們的回歸有些無(wú)奈。后來(lái)一次和小天使貝奇的山洞冒險(xiǎn)之后，人們才徹底改變對(duì)湯姆索亞的看法，之后人們?cè)僖膊幌铀詺饬耍炊渌莻�(gè)正直誠(chéng)實(shí)的好孩子。
湯姆索亞給了自己一個(gè)機(jī)會(huì)收獲成長(zhǎng)，也正是這個(gè)機(jī)會(huì)，讓湯姆索亞意識(shí)到自己可以做個(gè)好孩子。如同那只散步的蝸牛，用時(shí)間和機(jī)會(huì)創(chuàng)作了更瑰麗的人生畫卷。
作為孩子，我們是否可以也像散步的蝸牛一樣，盡管很慢很慢，走的路程也很短，但是永不言棄，相信用時(shí)間就可以涂抹光彩畫卷，終究可以收獲成長(zhǎng)和進(jìn)步。
不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江海。不要小看成長(zhǎng)道路上一步一步走得很慢，每一步其實(shí)都是一點(diǎn)收獲，還是成長(zhǎng)路上回憶的精華。回頭看看成長(zhǎng)的過(guò)程，會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一步都有意義。
我，也在成長(zhǎng)。
寧可當(dāng)行動(dòng)緩慢的蝸牛，不要當(dāng)“速成”的孩子。走得慢點(diǎn)，能欣賞沿途的美麗風(fēng)景，能留下珍貴的過(guò)程回憶，若走得快了，只有結(jié)果，回頭看沒(méi)有回憶珍藏，豈不是沒(méi)了意思。
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