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鑰匙瓜讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的鑰匙瓜讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
鑰匙瓜讀后感1
云南是個(gè)充滿神奇色彩的地方，豐富多彩的自然環(huán)境孕育了25個(gè)少數(shù)民族，每個(gè)民族都有自己不同的民俗風(fēng)情和傳說故事。這些美麗的故事說不完、道不盡，也最能吸引人；這些動(dòng)人的故事有來自西雙版納熱帶雨林的，有來自獨(dú)龍江邊高黎貢山深處的，還有來自香格里拉雪山草甸的……
這個(gè)暑假，我就看了一本來自白族地區(qū)的迷人故事，它就是云南作家余雷的.原創(chuàng)長篇小說——《鑰匙瓜》。
《鑰匙瓜》講述了白族男孩康登尋找傳說中的“鑰匙瓜”的故事，康登的爺爺說，砂石橋下面有一個(gè)寶庫，只要誰能找到一個(gè)形狀像鑰匙一樣的瓜，就能打開寶庫的門。學(xué)校的教學(xué)樓已經(jīng)很破舊了，如果能找到財(cái)寶就可以給學(xué)校蓋新的教學(xué)樓。于是，康登決定去尋找傳說中的鑰匙瓜，因此他闖了不少禍，甚至讓班主任周老師受了傷，驚動(dòng)了派出所所長……最后，他終于找到了，找到了那能打開心房的鑰匙瓜！這種鑰匙瓜一旦種在我們的心里，就是種下了對(duì)別人的信任和理解，有了這鑰匙瓜，我們就能更好的理解和幫助別人，就能更好的和別人和睦相處。
讀完這個(gè)感人的故事，我明白了：其實(shí)我們每個(gè)人心里都有一個(gè)鑰匙瓜，我們要懂得怎樣去種植它，怎樣去澆灌它，怎樣讓它健康快樂地長大。只有我們每個(gè)人心里的鑰匙瓜都長大了，才能更好地去理解和幫助別人，也才能更好地和別人相處。這就如同我們班的57名同學(xué)，如果我們每個(gè)同學(xué)都用心地去澆灌好鑰匙瓜，學(xué)會(huì)珍愛它，懂得相互謙讓，友好相處，那我們的班級(jí)就會(huì)更和睦，校園就會(huì)更美麗，心中的花兒就會(huì)開得更鮮艷，人們的笑容就會(huì)更甜美，世界也才會(huì)變得更加美好！
鑰匙瓜讀后感2
假期里，我讀完了《鑰匙瓜》這本書。書中的主人公康登一家的境況及康登的生活經(jīng)歷讓我產(chǎn)生了極大的興趣。
這本書主要講述了康登從城市到農(nóng)村生活和學(xué)習(xí)的過程中所發(fā)生的.一系列故事和他所得到的收獲。在這些故事中，讓我印象最深的是最后一個(gè)故事——“一起種個(gè)鑰匙瓜”。
鑰匙瓜并不是真的瓜，世界上沒有任何一種瓜可以打開龍?zhí)多l(xiāng)的砂石橋，也沒有哪一把鑰匙可以打開龍?zhí)多l(xiāng)的砂石橋，但是有一種鑰匙瓜可以打開孩子們的心靈。從中讓我明白了，在我們的成長過程中，也會(huì)有一些怪異的想法和做法，這都是正常的。
讀到這里，我不禁想起我4歲那年夏天，正是長鮮蘑菇的季節(jié)，下雨路滑，可我總要跟著大人們?nèi)ド缴喜赡⒐健Ｓ谑牵棠叹透嬖V我：在老家的房子里每年都會(huì)出雞樅，我們兩個(gè)就去老房子里找吧。于是，我就到老房子里認(rèn)真尋找，期盼能像街上賣蘑菇的人一樣可以撿到雞樅去賣錢，買自己喜歡的玩具。可找遍了所有角落也沒有發(fā)現(xiàn)任何蘑菇。我心想，如果我在地上倒些藥水那雞樅就一定會(huì)長出來了……現(xiàn)在我長大上五年級(jí)了，想到這些幼稚的想法，會(huì)忍不住笑出聲來，如果不具備一定的自然條件，怎么會(huì)長出蘑菇來呢？
讀完這本書，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人在成長或生活中，難免會(huì)闖禍或者遇到一些麻煩，但能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、勇于改正就好。老師不就常說：“不怕人有錯(cuò)，就怕不改過，知錯(cuò)能改就是好孩子！”今后我無論是在生活還是學(xué)習(xí)中，一定要有一種不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神。
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