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    《唐克的雙重空間》讀后感

    時間:2021-04-17 17:31:00 讀后感 我要投稿

    《唐克的雙重空間》讀后感范文

      讀完一本書以后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編為大家整理的《唐克的雙重空間》讀后感范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    《唐克的雙重空間》讀后感范文

      《唐克的雙重空間》讀后感1

      學(xué)習(xí),是十分重要的。當(dāng)今社會,也是每個人必不可少的,而知識,卻是學(xué)來的。可見,學(xué)習(xí)是多么重要。

      今天,我讀了一篇小說——《唐克的雙重空間》,更讓我明確了這一觀點。小學(xué)生唐克是個不愛數(shù)學(xué)的小學(xué)生,而在他自己的另一個空間里,他是一家糖果店的老板。他認(rèn)為,做一家糖果店的老板,只需要數(shù)錢和認(rèn)識錢。他只需要用收銀機就可以了。可是,很不巧,這天他把收銀機弄壞了。好幾個顧客來買東西時,唐克因為沒學(xué)好數(shù)學(xué)而鬧出許多笑話。他干脆虧本處理,本來是105元的,他只收100元。漸漸地越來越多的人來占他的便宜。這時,一位小伙子出面幫助了他,好心的姑娘也幫他整理店鋪。唐克這才發(fā)現(xiàn),那不是你他年輕時的爸爸媽媽嗎?而唐克決定讓小伙子和姑娘在一起。可是,小伙子說他已經(jīng)結(jié)婚了,唐克看了看照片,和爸爸在一起的女士正是隔壁的比利阿姨。唐克想起,以前他總是希望讓比利阿姨做他的媽媽。可是,比利阿姨和爸爸的孩子不可能是自己。突然,地面在抖,難道是地震了?這時,姑娘和小伙子拉著唐克逃走了,并說:“這個空間要毀了,我們必須回到自己的空間。”說著,姑娘和小伙子一起跳進了一扇門,唐克也跳回了父母的中間。老師還在訓(xùn)話,唐克回到教室,聞到了一股淡淡的糖果味。

      這篇小說告訴我們,如果不好好學(xué)習(xí)知識,連賣東西都賣不了。也就是說,沒有知識將一事無成。我相信,唐克在經(jīng)過這件事后,一定會好好學(xué)習(xí),也一定會更愛爸爸媽媽。這便是這篇小說要告訴我們的道理。

      而在現(xiàn)實生活中,即使父母有再多的缺點,我們對父母有多么不滿,但他們做的任何事都是為我們好的,都是愛我們的。

      而這篇小說告訴我們的道理:學(xué)習(xí)最重要。只有努力學(xué)習(xí)才能有美好的未來,否則,一事無成。

      《唐克的雙重空間》讀后感2

      在我們的生活中,總有那么一些人,他們不愿付出,卻渴望著不勞而獲,往往就這樣碌碌無為的度過了這一生。幸福生活只能自己創(chuàng)造,《唐克的雙重空間》就是一個例子。

      《唐克的雙重空間》講的是厭惡數(shù)學(xué)的小學(xué)生唐克的故事。故事中,唐克為自己創(chuàng)造了一個近乎完美的幻想空間——在那里,他是一個糖果店老板,不用學(xué)習(xí);在那里,年輕的媽媽長發(fā)飄飄,溫柔美麗;在那里,他還可以隨心所欲的做事……但是,不曾付出努力,怎能得到回報?這不,不會算小數(shù)乘除題目的唐克處處出糗,最后回到了現(xiàn)實世界。

      故事中,唐克的好逸惡勞終讓他自食其果,他渴望著一下子便能幸福快樂,卻忘了天上不會掉餡餅這一說。那么假設(shè),如果唐克就這樣懶散下去,他能當(dāng)糖果店老板,收獲自己的幸福嗎?答案是否定的。相反,如果唐克勤奮學(xué)習(xí),打牢基礎(chǔ),那么他的夢想便有可能實現(xiàn)。

      其實,唐克就是現(xiàn)實生活中的我們的反面教材,總是對自己的理想高談闊論,付諸卻很不夠,理想是不可能實現(xiàn)的。那么要打破這個現(xiàn)狀,我們必須要奮發(fā)向上,不然怎能達到成功的彼岸?

      我們要腳踏實地地努力,因為幸福的生活需要腳踏實地走好每一步。

      《唐克的雙重空間》讀后感3

      今天,我讀了《唐克的雙重空間》這篇小說。當(dāng)我看到這篇小說的題目時,我就知道這是一個講現(xiàn)實的空間和一個虛擬的空間。

      它的故事是這樣的,有一個現(xiàn)實中的小男孩他不喜歡數(shù)學(xué),而在虛擬的'空間里他是糖果店的老板,他認(rèn)為不需要做那些無聊的數(shù)學(xué)題。而老師不喜歡唐克,每當(dāng)老師把唐克的家長給找來,唐克就穿越到了虛擬的空間。就在這時,來了一位顧客,這位顧客買了三袋價值22塊5毛的黑糖話梅,大漢遞給了他100元的大鈔。唐克一臉驚嚇地問:“我是不是應(yīng)該找你10塊錢?”突然大漢怒吼道:“應(yīng)該找我32塊5毛。就這樣,所有的人都笑話唐克不會算數(shù)。此時此刻出現(xiàn)了一位女士,唐克一看很像他的媽媽,這位女士被唐克嚇到了,尖叫了一聲沖了出去。

      我感受到唐克是一名不愛學(xué)習(xí)、不珍惜時間的小男孩。在四、五年級時,我也像唐克一樣,討厭數(shù)學(xué)但我讀了這篇文章之后,我覺得一個人沒有計算能力什么事都做不了。

      我們要好好學(xué)習(xí),不要做像唐克那樣不珍惜時間的人。俗話說,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。

      《唐克的雙重空間》讀后感4

      今天,我讀了《唐克的雙重空間》這篇小說,雖然很短,但我感觸很深。我想:人類如果沒有知識,會有今天的文明嗎?會有社會的發(fā)展嗎?答案是否定的。唐克,你給我們小學(xué)生敲了警鐘。

      文中的唐克在現(xiàn)實生活中不喜歡學(xué)數(shù)學(xué),于是把自己放在了另一個空間,做了糖果店老板。本以為在這里可以享受沒有數(shù)學(xué)的快樂時光,可是沒想到的是在這個空間里也由于數(shù)學(xué)學(xué)得不好,而帶來了一系列煩惱,最后又回到了現(xiàn)實生活。

      當(dāng)我讀到:這個顧客買了三袋價值22塊5毛的話梅糖,遞給唐克一張一百元大鈔時,唐克痛苦地呻吟一聲:又是討厭的小數(shù)點加減乘除!我知道唐克為什么這么痛苦了?他就是討厭數(shù)學(xué)中的小數(shù)點加減乘除,才到這個空間來的,現(xiàn)在又遇到這個東西,他能不頭疼嗎?若是20或是30元,唐克都能算出來,可眼下多了一個5角錢,這5角錢還得乘3,還用100減,又進位又借位,唐克糊涂了!讀到這兒時,我不禁失聲笑了,心想:唐克的計算能力也太差了吧!我恨不能把筆拿過來替他算,真是讓人著急啊!這么簡單的題都不會,真笨!可靜下心來想一想:生活中不是有很多人跟唐克一樣嗎?因為不喜歡而選擇逃避,結(jié)果讓自己的人生灰暗無光;因為不喜歡而選擇放棄,結(jié)果讓自己的人生徹底改變。

      曾經(jīng)的我不也象唐克一樣嗎?我討厭數(shù)學(xué),看到密密麻麻的數(shù)字,我的頭就大了。看到像小蝌蚪一樣的小數(shù)點來回移動,我的眼就發(fā)花。當(dāng)時的我多想放棄學(xué)數(shù)學(xué)啊!當(dāng)時的數(shù)學(xué)老師周老師對我說:“孩子學(xué)習(xí)就跟拉大鋸一樣,需要耐心、恒心,你只有堅持了,最終才能成功啊!放棄很簡單,可你的人生也會被改變啊!”是啊!放棄多簡單,可能解決問題嗎?唐克逃避到另一個空間,還是遇到了同樣的問題啊!我想:既然逃避、放棄都解決不了問題,不如迎難而上,踏踏實實地去面對問題。

      如果我也像唐克一樣,那么,以后的我將一事無成,碌碌無為。作為小學(xué)生的我們,應(yīng)努力學(xué)習(xí)知識,在知識的海洋里遨游。將來的我們與其用華麗的外衣裝飾自己,不如用知識武裝自己。

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