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中華是我家讀后感（精選5篇）
品味完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的中華是我家讀后感（精選5篇），歡迎大家分享。
中華是我家讀后感1
寒假期間，我讀了一本《中華是我家》的書，這本書收錄了80首獲獎(jiǎng)的中華優(yōu)秀童謠。
我發(fā)現(xiàn)，每一篇童謠中都蘊(yùn)藏著一個(gè)道理，一個(gè)良好的`習(xí)慣，或是對(duì)事物的描寫，或是贊美祖國(guó)日新月異的變化，讓我學(xué)習(xí)到很多，比如在《小黑貓打立正》這篇童謠中，用小兔、小熊、小螃蟹等小動(dòng)物來(lái)和小黑貓對(duì)比，告訴我們：上街不要亂跑，不要橫沖直撞等等。
這本書很值得我再有時(shí)間的時(shí)候反復(fù)的讀一讀、背一背，在此，我想向還沒(méi)有看過(guò)這本書的同學(xué)們推薦一下。因?yàn)椋铱催^(guò)這本書以后，覺(jué)得這本書真的很不錯(cuò)，讀這本書，能夠讓我們養(yǎng)成以前沒(méi)有的好習(xí)慣，知道許多以前不知道的道理。
中華是我家讀后感2
暑假里，我讀了《中華是我家》這本書。這真的是一本好書，我覺(jué)得收獲很多。
這本書收錄了80首獲獎(jiǎng)的中華優(yōu)秀童謠以及著名作家曹文軒、黃蓓佳等的精彩點(diǎn)評(píng)。書中每篇童謠不光描寫了祖國(guó)新月異的變化，還教我們?cè)S多做人的道理。例如《忙壞老出租》中通過(guò)“我爺”在北京開出租迷路，天天改地圖的'情景來(lái)襯托祖國(guó)的巨大發(fā)展和變化。同時(shí)這篇童謠也讓我學(xué)會(huì)了觀察身邊的事物，比如今年春節(jié)回姥姥家，因?yàn)槔牙鸭姨洌磕昊厝ザ嫉么┖芎竦囊路衲昃筒挥昧耍飸魠^(qū)改造姥姥家也住上了新房。
我還喜歡書中的《小螞蟻》這篇童謠，它描寫了小螞蟻們是如何齊心協(xié)力把蜻蜓運(yùn)回家的，并且告訴我們“人心齊，泰山移”的道理，我要向螞蟻學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，好好學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光。
我要把書介紹給大家，讓大家都去閱讀，去學(xué)習(xí)其中的道理。謝謝《中華是我家》教會(huì)我這么多東西，你真是一位好老師！
中華是我家讀后感3
盼望已久的寒假終于到了，我們?cè)诩彝娴耐瑫r(shí)，學(xué)校也給我們安排了合理的假期任務(wù)，其中有一項(xiàng)閱讀《中華是我家》并寫讀后感的作業(yè)，一開始我只是為了完成作業(yè)才讀的，沒(méi)想到這一讀卻深深吸引了我。
這本書的歌謠有：《忙壞老出租》，《兩只小狗》，《橘子船》，《一本書兩扇門》，《祖國(guó)我愛(ài)你》等等等等，這本書的文章每一篇都是啟迪人心靈的“鑰匙”，都是我們的良師益友，“人心齊，泰山移”，這就是小小的螞蟻告訴我們的道理，小螞蟻知道的道理我們?nèi)艘仓溃∥浵伳馨凑盏览砣プ觯俏覀內(nèi)藚s很難做到，我們連小螞蟻都不如嗎？再渺小的事物也有偉大的力量，那就是團(tuán)結(jié)的力量。
四自星亮晶晶是指：自立、自信、自強(qiáng)、自律，這正是我們當(dāng)代小學(xué)生普遍缺失的四項(xiàng)基本素質(zhì)，尤其缺失自立和自律，這倆項(xiàng)我認(rèn)為是相輔相成的，缺少自立就必然缺少自律，現(xiàn)在的孩子在家里基本都是“小皇帝"，在家里“無(wú)法無(wú)天”，過(guò)慣了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的.日子，基本喪失自立的能力，所以到了學(xué)校很難管教，因此我說(shuō)家校兩者是相輔相成的。要想改變首先不是改變我們學(xué)生而是改變家長(zhǎng)，我經(jīng)常看到許多爺爺奶奶接孩子放學(xué)，都不用孩子說(shuō)主動(dòng)把書包背起來(lái)，然后孩子在前面走老人背著書包在后面跟著，我記得《后漢書》里有這么一句話：一屋不掃何以掃天下？一個(gè)學(xué)生連自己最應(yīng)該做好的事都不做，試問(wèn)這樣怎么面對(duì)以后更加困難的考驗(yàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)們深思，慈母多敗兒啊！
打開一本書，就是打開兩扇門，走進(jìn)書本，就是走進(jìn)知識(shí)的大門，小歌謠也有大道理，希望我的理解能對(duì)大家有所幫助，我這一假期做的最有意義的一件事就是讀了這本好書，懂得了蘊(yùn)含其中的大道理！
中華是我家讀后感4
《中華是我家》是一本童謠集，匯集了《忙壞老出租》、《小企鵝上學(xué)》等多篇獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀童謠。這些童謠讀起來(lái)朗朗上口，寓教于樂(lè)。
其中《兩只小花狗》這個(gè)童謠讓我眼前一亮：兩只小花狗，一對(duì)好朋友，昨天吵了架，今天一起走。都說(shuō)：“忘忘忘”，又笑又點(diǎn)頭。我仿佛看到了兩只小狗為了爭(zhēng)一塊骨頭吵了起來(lái)，互相對(duì)叫：“汪汪汪”，事情過(guò)后“忘忘忘”，和好如初，有說(shuō)有笑的一起走，一起玩。童謠里的'小花狗非常可愛(ài)，憨態(tài)可掬，吵架以后還能和諧相處，也讓人非常敬佩。
朋友之間，同學(xué)之間也會(huì)有矛盾、有爭(zhēng)吵，我們要像小花狗那樣不計(jì)前嫌。有一次，我們班與其他班進(jìn)行拔河比賽，比賽非常激烈，大家的注意力都集中在決定勝負(fù)的小紅布上，對(duì)方拉拉隊(duì)員們?cè)诖蠛凹佑偷耐瑫r(shí)，不知不覺(jué)的靠近了比賽隊(duì)員，最終對(duì)方班級(jí)贏得了勝利。我們班的同學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)方班級(jí)的參賽隊(duì)員多了，對(duì)方不承認(rèn)，裁判也沒(méi)有看清。于是，兩個(gè)班級(jí)同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，誰(shuí)都不肯認(rèn)輸，雙方一直僵持了很長(zhǎng)時(shí)間。事后老師教育我們：友誼第一，比賽第二。不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾破壞了班級(jí)的秩序，打亂了學(xué)習(xí)的氣氛。現(xiàn)在我們兩個(gè)班又恢復(fù)了團(tuán)結(jié)，和平相處。
生活中有很多不和諧的時(shí)候，連小狗都能不計(jì)前嫌，那人們也應(yīng)該互相謙讓，各退一步，這樣我們才能共同建設(shè)美好家園。
中華是我家讀后感5
在“六一”國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際，中宣部、中央文明辦向西部十二個(gè)省（區(qū)市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的部分小學(xué)和幼兒園贈(zèng)送了一批《中華是我家》優(yōu)秀童謠圖書，為廣大少年兒童送去了一份節(jié)日禮物。
兒童的世界是純潔的，如一張白紙，你刻畫什么色彩，就有什么樣的未來(lái)。這就意味著，如果沒(méi)有正向的價(jià)值占據(jù)兒童的世界，其它不健康的意識(shí)就會(huì)趁虛而入。因此，一個(gè)健康的未來(lái)靈魂需要培植優(yōu)秀的價(jià)值來(lái)滋養(yǎng)，而書籍無(wú)疑是優(yōu)秀價(jià)值的.來(lái)源之一，哪怕是童謠。
別看童謠小詩(shī)篇，可有育人大作為。一般來(lái)說(shuō)，能夠口耳相傳的童謠都是人們善意的表達(dá)，孩子們?cè)敢庹f(shuō)唱，還是因?yàn)樗の缎院凸适滦詾橐簧恚糜浐寐?tīng)好表達(dá)。楊慎有言，“童子歌曰童謠，以其出自胸臆，不由人教也。”“不由人教”此言并不十分確切，童謠和其它社會(huì)價(jià)值一樣，是社會(huì)價(jià)值的灌輸，這種灌輸是積極向上的。
童謠《我們的夢(mèng)》里有一句“國(guó)家夢(mèng)，民族夢(mèng)，夢(mèng)想成真靠心誠(chéng)”，短詩(shī)節(jié)奏快，通俗易懂，雖似打油詩(shī)，但卻是主題鮮明，節(jié)奏明快，滿滿都是正能量。這就是《中華是我家》童謠里的部分片段，它被送到了西部地區(qū)，為西部?jī)和蜕狭艘环荨敖】荡蠖Y包”。
眾所周知，西部等地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展程度不高，孩子的世界往往蒼白質(zhì)樸。兒童的世界本來(lái)該是怎么樣的？我們都不得而知，每個(gè)時(shí)代的人都有不一樣的兒童世界觀，無(wú)疑書籍應(yīng)該在孩子的世界里占有一定的比重。童謠品類的書籍只是一種形式，孩子的世界可以有多種多樣的圖，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，其實(shí)書籍是滋養(yǎng)心靈的港灣。更何況是“送禮”成了“送書”，不僅是份為西部?jī)和瘞?lái)一份“厚禮”，而且是一份可以種下希望的禮物。
我們的社會(huì)應(yīng)該多一些這樣的“送禮”，讓健康滋養(yǎng)多陪陪缺氧的靈魂。其實(shí)，不管是西部貧困地區(qū)，還是東部發(fā)達(dá)地區(qū)，兒童的世界都需要主流社會(huì)價(jià)值的滋養(yǎng)。兒童怎樣，你這個(gè)國(guó)家的未來(lái)就怎樣，“兒童”與“中國(guó)”不僅僅是增添色彩斑斕，還有無(wú)限向上生長(zhǎng)的力量。
在這個(gè)閱讀匱乏的時(shí)代，培育兒童的閱讀興趣無(wú)疑是一種滋養(yǎng)。書籍不能立刻帶來(lái)財(cái)富，但卻是一生受用的陪伴。我們常說(shuō)，家風(fēng)培養(yǎng)有利于孩子健康成長(zhǎng)，社會(huì)價(jià)值的合理引導(dǎo)和輸送，何嘗不是一種優(yōu)秀的滋養(yǎng)呢？
兒童節(jié)，普天下的孩子應(yīng)該共享這個(gè)節(jié)日，西部?jī)和膊荒鼙宦湎拢粌和?jié)，應(yīng)該過(guò)得積極有意義，而不是物欲橫流的嬌慣，還應(yīng)該有一些精神的滋養(yǎng)。在筆者看來(lái)，“送書”比單純的送其它禮物強(qiáng)。童謠并不幼稚，特別是這樣經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選的優(yōu)秀題材，對(duì)于一個(gè)健康的靈魂來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是利好消息。
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