傅雷家書讀后感范文（通用27篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的傅雷家書讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傅雷家書讀后感 1
今天大致看完了《傅雷家書》，就是囫圇吞棗式的一掃而過，心里面終究還是心緒難平。
這里面飽含一個(gè)父親對(duì)遠(yuǎn)行游子的擔(dān)心掛念和無盡的囑托，是生活上的噓寒問暖，也是學(xué)業(yè)上的盡力指導(dǎo)，更是精神上的.最佳支柱。
他說，自己對(duì)于孩子的愛不僅是出于血緣親情，是天理倫常，對(duì)孩子的愛更是對(duì)于藝術(shù)的不斷灌溉和無限追求。
從出國(guó)前的生活準(zhǔn)備到對(duì)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)的千叮嚀萬囑咐，足見天下父母心。關(guān)于音樂的見解他從來不吝嗇，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)他樂見其成，關(guān)于人生的理想，關(guān)于現(xiàn)實(shí)的沖突，關(guān)于愛情的困惑全部在這些家信中淋漓盡致的滲透出來。
在此期間，信中對(duì)于自己齟齬的生活只字未提，只看見關(guān)于藝術(shù)和人生的探討，如果不去看作者當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，不會(huì)知道他是在什么背景下面寫出這些潤(rùn)物無聲的良言，所以在看到書尾的遺言時(shí)，才會(huì)如此乍然，更是對(duì)這樣一個(gè)老藝術(shù)家豎然起敬，不禁感慨時(shí)代悲劇的心痛和可惜。
傅雷家書讀后感 2
讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛而感動(dòng)萬分。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細(xì)。從家信的話語中看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷給兒子立下的三個(gè)原則。不說對(duì)不起祖國(guó)的話、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍。愛子的精神令人感動(dòng)。
從書中我體會(huì)了父母對(duì)我含辛茹苦的養(yǎng)育，他們辛辛苦苦的工作，為我營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我在一個(gè)舒適的場(chǎng)所學(xué)習(xí)，用功努力，能為將來創(chuàng)造一個(gè)良好的`生活環(huán)境，過上不愁吃不愁穿的生活。他們辛苦了！而我們還總是不懂道理，不顧父母的苦口婆心，一意孤行。其實(shí)到最后吃虧的還是我們！沒有才能、水平，以后如何面對(duì)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)？
我讀了《傅雷家書》后，我學(xué)會(huì)了許多做人的大道理，還感受到了親情的偉大。
傅雷家書讀后感 3
《傅雷家書》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人1954—1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子(傅聰—著名鋼琴大師、傅敏—英語特級(jí)教師)，教育他們先做人、后成“家”，是孩子培養(yǎng)獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)，因此傅雷夫婦也成為是中國(guó)父母的典范。
我對(duì)書中這樣一段話感慨良深：“說到不完整……你提到的perfection(完美)，其實(shí)perfection(完美)根本不存在的，整個(gè)人生，世界，宇宙，都談不上 perfection……我們一輩的追求，有史以來多少世代人的追求，無非是perfection，但永遠(yuǎn)是是追求不到的，因?yàn)槿说睦硐搿⒒孟耄罒o止境，……。”由此我想到一個(gè)故事。以前有一面破碎的鏡，碎成了好多片，其中有一片想去找到剩余的，以重新組成原有的鏡的面貌。一路上它由于自己有棱有角，滾得很慢，從而領(lǐng)略到了一路的可餐秀色。當(dāng)它千心萬苦地找到了所有碎片，“破鏡重圓”時(shí)，它成為了一個(gè)整圓，滾得很快很快，一路上的風(fēng)景在剎那間掠過。其實(shí)我們都在追求完美，而恰恰是我們現(xiàn)在的不完整，把我們帶到了追求完美的境界，促成了其他一方面相對(duì)的完整。而真正當(dāng)有一天，所謂的完美在身上發(fā)生時(shí)，我們倒有可能失去很多。
傅雷教是以嚴(yán)厲而著稱，我以為他們父的關(guān)系固然是不太好的，而讀了此書之后，想法有了極大的改變。傅聰至海外留學(xué)，與父親的聯(lián)系自然只能依靠書信，于是父之情便在一封封家書中表露無疑。他們通過書信一起討論藝術(shù)，研究樂曲的內(nèi)涵，交流對(duì)事物的看法，雖然沒有母通信時(shí)那種噓寒問暖，但他們之間的默契卻是其他無論什么都無可代替的。
掩卷后對(duì)書回想起來，最大的感觸就是傅雷對(duì)藝術(shù)甚深的造詣。傅雷對(duì)于藝術(shù)尤其是樂曲的領(lǐng)會(huì)，頗有一番自己的.見解。這便使我不禁想到，大凡在文學(xué)上有所建樹的人，在藝術(shù)領(lǐng)域也有著較高研究。也許便是因?yàn)槲膶W(xué)和藝術(shù)是相同的吧。不同的優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓人讀完了會(huì)產(chǎn)生不同的心理效果;而風(fēng)格迥異的各類樂曲，也會(huì)帶來相似的結(jié)果。秀美的散文，帶來的是有如欣賞了歡快的詠嘆調(diào)后的愉悅;沉重的小說，帶來的便是如同悲慟的交響曲給人的震撼;詼諧的雜文，帶來的會(huì)是歌劇般幽雅的場(chǎng)景和事后無盡的思考。細(xì)讀完這本《傅雷家書》，感覺是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地。
傅雷家書讀后感 4
“一個(gè)人對(duì)人民的服務(wù)不一定要站在大會(huì)上講演或是做什么驚天動(dòng)地的大事業(yè)，隨時(shí)隨地地點(diǎn)點(diǎn)滴滴的把自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國(guó)家播種、施肥、墾殖。”這是傅雷在給兒子家屬中的一段話。在《傅雷家書》中，我看到了一位父親對(duì)孩子的諄諄教誨，字里行間，流露出傅雷對(duì)傅聰強(qiáng)烈的父愛。這種愛使人震撼，使我對(duì)傅雷愛子教子的精神所深深打動(dòng)。 家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯花錢，事無巨細(xì)，無不關(guān)懷備至。而且他敢于剖析自己，在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤，從自身的'經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，他無疑是兒子的良師益友。 人自愛其子，是一種自然的規(guī)律。生命有限，而傅雷卻通過自己的兒女來延續(xù)自己的生命，讓兒女學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)、對(duì)世界負(fù)起責(zé)任來。在傅雷的文字之中，他高度負(fù)責(zé)的精神可見一斑。傅聰在異國(guó)漂流的生活中，他從父親的書信里得到了無盡的精神養(yǎng)料，好像父母仍在身邊，給他力量，突破沖重重的阻力，踏上一條完美的成長(zhǎng)道路。
傅雷家書讀后感 5
“可憐天下父母心”世上哪位父母不愛自己的兒女，“愛”不僅僅是給孩子提供物質(zhì)教育，滿足孩子的衣食住行，更多的是還要傳授子女做人的道理，引導(dǎo)孩子探索有意義的事，教會(huì)孩子生活的本領(lǐng)。
《傅雷家書》是一本飽含父親對(duì)兒子無限的愛的書。深夜讀完此書，細(xì)細(xì)品味發(fā)覺這簡(jiǎn)單書信之中，蘊(yùn)藏濃濃深情。傅雷父母很多年不能見兒子一面，他們的思念之苦又是誰能夠承受的.。他們不僅要顧家，還將一半多的精力放在了兒子的教育上，不得不說父母真?zhèn)ゴ螅?/p>
《傅雷家書》不同于一般的家信，這本書蘊(yùn)含了無窮無盡的人生哲理，包含了傅雷對(duì)兒子殷切的期望。“望子成龍，望女成鳳”，這是古今天下多少父女的心愿。傅聰在父親諄諄教誨和自身的不斷努力下，終于成為聞名國(guó)內(nèi)外的鋼琴家。
通過這本書，我理解到了做父母的不易，終于明白了父母的“嘮叨”是對(duì)我們殷切的期望。我們要理解這苦心，多與父母換位思考，孝順父母，不負(fù)此心！
傅雷家書讀后感 6
昨天大晚上的看完這本書，真的太難受了，每次看到“此信寫于一九六六年八月十二日，離凌霄兩周歲生日僅二天；離他們走上不歸路，也不過三周左右的時(shí)間。這是父母親給兒子兒媳的最后一封信。”真的不忍心看下去，好希望他們能繼續(xù)通信，等到傅雷能親眼看見凌霄的那天，想象如果那天到來，傅雷的文字會(huì)有多開心。
第一次看傅雷家書，看的是譯林版，傅雷和傅聰?shù)臅乓粊硪换兀?dāng)時(shí)看只知道傅雷對(duì)兒子的諄諄教誨，第二次看更多的是體會(huì)傅雷對(duì)兒子的感情，要有多想念，才能讓爸爸多次寫信直言，想要兒子回信寄照片呀，每次看都好有感觸“有空多寫信來，我們太孤獨(dú)了，需要孩子的溫暖！”
大部分書信都是和兒子探討藝術(shù)，為他翻譯書籍，傳授自己的'語言學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，談到自己學(xué)習(xí)法文的時(shí)候“一切學(xué)問沒有速成的，尤其是語言”。教導(dǎo)他為人處事，特別是當(dāng)傅聰想要換老師的時(shí)候，傅雷給傅聰提出一系列問題，要傅聰一一作答，在回答問題的過程中分析換老師的利弊，那封書信是我對(duì)“學(xué)做人”這個(gè)主題感觸最深的地方。
正如傅敏所提的，此書獻(xiàn)給一切“又熱烈又恬靜，又深刻又樸素，又溫柔又高傲，又微妙又率直”的人們。
傅雷家書讀后感 7
每個(gè)家庭都有不同的教育方法，<傅雷家書>就是一本苦心孤詣的教育書，是一本難得的好書，最適合家長(zhǎng)和孩子的閱讀。
傅雷教育孩子的方法比較獨(dú)特，他是通過書信把真情傳遞給遠(yuǎn)方的.孩子，對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行真誠(chéng)地指導(dǎo)，而且還暗暗透露了對(duì)兒子的牽掛和愛。一個(gè)好的家庭教育，對(duì)孩子來說是一件好事，它可以決定一個(gè)孩子的人生，畢竟家庭教育是第一任老師，傅雷用了良好的方法把他兒子教育成才，讓人贊口不絕。
不錯(cuò)，很多家庭都望子成龍、望女成鳳，因此一個(gè)優(yōu)良的家庭教育至關(guān)重要，可是有多少家庭可以適當(dāng)?shù)亟逃煤⒆幽兀吭谥袊?guó)，許多家庭的教育不恰當(dāng)，家長(zhǎng)都沒有用心與孩子溝通，不了解孩子的情況，沒有正當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子，讓孩子步入歧途，最后后悔莫及。還有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不打不成材，出現(xiàn)了數(shù)不勝數(shù)的家庭暴力，讓孩子身心受到傷害，不但沒有使孩子懂事，反而讓孩子變得反叛。用合適的家庭教育教育孩子，家長(zhǎng)們應(yīng)該欣賞這本<傅雷家書>。其實(shí)，作為孩子的我們也有必要看看，因?yàn)樗梢愿腥疚覀儯屛覀儾煊X到家長(zhǎng)的用心良苦，懂得感謝父母，它更讓我們懂得藝術(shù)的欣賞，在生活的處事做人，得到正確的指引。
<傅雷家書>是男女老少都適合的書，定會(huì)使人們有所收益。
傅雷家書讀后感 8
用寒假的美好時(shí)光換來了《傅雷家書》的精彩內(nèi)容，沒有什么比這更值得的事了。
在讀傅雷家書的時(shí)候，字里行間都洋溢著濃濃的親情，讀著讀著就讓人對(duì)這么一份父子情欽佩。他們雖身隔萬里，但父親卻通過兒子的信，深入地了解兒子，寫下感人的信。不言傅聰、傅敏童年時(shí)而言，傅雷真是個(gè)無與倫比的父親，他深刻懂得，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的.技術(shù)因素，但絕不是“手藝”，而是全身心、全人格的體現(xiàn)。他教育兒子說：“我始終認(rèn)為弄學(xué)問也好，弄藝術(shù)也好，頂要緊的是”人“，要把”人“盡量發(fā)展，沒成為藝術(shù)家之前，先要學(xué)做人，否則，那種某某家無論如何高明，也不會(huì)對(duì)人類有多大的貢獻(xiàn)。一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人，他除了藝術(shù)和個(gè)人的人格，已別無所求。
和父母一起讀這本書，會(huì)更加讓你們互相了解，學(xué)會(huì)傅雷一家的真誠(chéng)交流和，拉近你們的關(guān)系。
傅雷家書讀后感 9
這一篇也是感情集中而豐沛的，藝術(shù)第一，國(guó)家第一。傅雷眼中的兒子，就如同一只翅膀上綁了國(guó)旗的鷹，他翱翔于風(fēng)長(zhǎng)于烈日，經(jīng)懸崖戈壁，走最高的、最好的路。可那只鷹飛得再高再遠(yuǎn)，只要人們能看到它，就能看到它的國(guó)旗。這只鷹飛得艱難，飛得驚險(xiǎn)，一個(gè)揮翅不當(dāng)可能會(huì)出大問題，所以傅雷保護(hù)著，珍愛著，鞭策著，鼓勵(lì)著。只要有傅雷在，傅聰就很難出問題。
同時(shí)，傅雷更期望兒子徹底獨(dú)立地做人，自我警惕，自我鞭策。要理解樂曲，理解鋼琴繼而理解藝術(shù)，理解真正的“為人”。“熱巧要理論與實(shí)踐結(jié)合”，傅雷幫兒子走、陪兒子走了最艱險(xiǎn)的路，余下的`困難或安逸，苦難或歡樂，都要兒子自我一步步探求。僅有如此，他才能不只是傅雷的兒子，而能夠是偉大的藝術(shù)家傅聰。
同時(shí)傅雷又是多么謙遜的父親!他追求與兒子的平等對(duì)話，讓思想與感情分明而純粹。他愿意與兒子為友，期望與他交流、談?wù)摚ハ嘤绊懀ハ嗨茉欤餐岣摺Ｎ覀兩钪\(yùn)，卻仍然要尋求幸福與歡樂。這是很長(zhǎng)的、很好的一生，命運(yùn)必須仍寵愛著我們。
傅雷家書，書心事，書夢(mèng)想，書人生。
傅雷家書讀后感 10
《傅雷家書》是一本很出名的家書，每次去書店家書區(qū)域，都會(huì)看到此書。閱讀此書，我是通過讀書會(huì)開始陸陸續(xù)續(xù)閱讀的。讀完此書，感覺本書確實(shí)很不錯(cuò)。因?yàn)樵摷視緛碇皇歉缸印⒛缸又g的對(duì)話，并沒有為了出版而寫，所以，書信中的內(nèi)容讀來真情實(shí)感，也頗有啟發(fā)。
除了真情實(shí)感之外，我能看到父母對(duì)兒子的關(guān)切、掛念之前，真可謂可憐天下父母心。
本書所選編的家書內(nèi)容，能明顯地看到父親和母親的不同關(guān)注點(diǎn)和切入點(diǎn)。傅雷更多是筆墨和精力放在如何指導(dǎo)或建議練好琴，提升水平，而傅雷母親更多地關(guān)注身體、家庭以及理財(cái)方面的事情。通過本書，讓我們看到了傅雷家風(fēng)，以及家教風(fēng)格，對(duì)我也是個(gè)啟示。
對(duì)于父母，要想教育好子女，其實(shí)是要付出很多的。除了自己的工作之外，子女的'教育更是費(fèi)心。千教萬教，教孩子做人，教孩子愛國(guó)，愛我們的文化是非常重要。
書信內(nèi)容很豐富，里面好多語句也值得我細(xì)細(xì)體會(huì)和感悟。
總之，這是一本值得閱讀的好書，讓我們?yōu)槿烁改刚攉@益匪淺，也能讓孩子們感受到父母的付出和努力，體會(huì)父母的不易，更能理解父母。
傅雷家書讀后感 11
看完傅雷家書，寫這篇讀后感時(shí)，我就迫不及待的想摘抄傅雷的經(jīng)典話語，因?yàn)榧視懈道啄浅錆M睿智、真摯和精辟的話語讓人拍案叫絕，還急于和大家分享，還因?yàn)檫@之前我做了好幾種不同形式的開頭，都覺得有這樣那樣的不妥，覺得還是邊做摘抄邊做點(diǎn)評(píng)吧
在做人方面，傅雷的見解很深刻也很獨(dú)道，像“自己責(zé)備自己而沒有行動(dòng)表現(xiàn)，我是最不贊成的，這是做人的基本作風(fēng)……只有事實(shí)才能證明你的心意，只有行動(dòng)才能表明你的心跡。”“不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同情心。”不僅是做人，傅雷也嘔心瀝血的教了孩子很多做事的方法和準(zhǔn)則，“得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無愧于心。”“慢慢的學(xué)會(huì)控制，這也是人生修養(yǎng)的一個(gè)大項(xiàng)目。”“一個(gè)人要做一件事，事前必須考慮周詳。尤其是想改弦易轍，丟開老路，換走新路的.時(shí)候，一定要把自己的立志做一個(gè)天平，把老路與新路放在兩個(gè)盤里很精密的秤過。”“一個(gè)人往往對(duì)有在手頭的東西不知珍惜，直到要失去了的時(shí)候再去后悔這是人之常情但我們不能因?yàn)槭侨酥Ｇ槎鴮捤∥覀冏约旱倪@種愚蠢，不想法去改正。
傅雷家書讀后感 12
讀著《傅雷家書》，我有著滿滿的感動(dòng)、感慨，收獲頗多。
《傅雷家書》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫信時(shí)間為一九五四年至一九六六年六月。一封又一封的家書，凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛。同時(shí)，也表達(dá)了傅雷在做人做事方面的價(jià)值觀，是我們年輕人提高自我修養(yǎng)的'優(yōu)秀讀物。
讀著這本書，我感觸最深的是書信中流露出的細(xì)膩而深刻的愛子之情。
孩子是父母生命的延續(xù)。父母對(duì)兒女之愛，自然而又沉甸甸。在一封信中，傅雷這樣表達(dá)他對(duì)孩子的思念之深：“親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你， 每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。”這段話表達(dá)出的感情真切、自然，讀到人的心坎里去。
傅雷家書讀后感 13
“赤子便是不知道孤獨(dú)的。赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會(huì)落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！”在追夢(mèng)路上，傅雷希望他的孩子能夠永懷赤子之心，他亦如此，即使步入晚年但對(duì)文學(xué)的熱愛絲毫不減。他為兒子驕傲，為他能將不朽大師的作品發(fā)揚(yáng)光大而喜悅，為他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而喜悅。一向嚴(yán)厲，不輕易稱贊孩子的父親，此刻卻將內(nèi)心的興奮表露無遺。
他會(huì)關(guān)心孩子的日常生活，他將自己的親身經(jīng)歷融入，簡(jiǎn)潔明了地指導(dǎo)孩子如何最好地學(xué)習(xí)外國(guó)語言。他能清晰地記住兒子的每次行程，每場(chǎng)比賽，每次比賽時(shí)的狀態(tài)，對(duì)情緒的分寸掌握不住，旋律不夠流暢，歌譜不熟，這些問題他都能一個(gè)不落地指出。這時(shí)的`他是孩子的良師，教導(dǎo)他關(guān)于藝術(shù)與人生方面的知識(shí)。
《傅雷家書》將父母對(duì)孩子的那份關(guān)愛淋漓盡致地體現(xiàn)了出來，他們不善言辭，卻總在用自己的方式幫助自己的孩子。而那些愛卻時(shí)常被我們子女所忽視……那一封封泛黃的家書，在無形中使身處異鄉(xiāng)的父母子女有了連接，他們彼此用心地感受著……
傅雷家書讀后感 14
讀了傅雷寫給他兒子的一封封家書，我對(duì)傅雷肅然起敬。他不僅是一位好父親，還是兒子的好朋友。他是一個(gè)真誠(chéng)的人。
富蘭克林說過：“真誠(chéng)和勤奮，應(yīng)當(dāng)成為你永久的伴侶。”阿布巴卡？伊芒說：“人與人之間，只有真誠(chéng)相待，才是真正的朋友。”左拉說：“真誠(chéng)通向榮譽(yù)之路。”喬叟說：“真誠(chéng)才是人生最高的美德。”可見，真誠(chéng)是做人的根本。
真誠(chéng)做人的事例，更是不勝枚舉。
曾鞏與王安石從青年時(shí)便是好友，感情深厚。有一次神宗皇帝召見曾鞏，問他：“你與王安石是布衣之交，王安石這個(gè)人到底怎樣呢？”曾鞏客觀直率地回答：“王安石的文筆及行為確實(shí)不在楊雄之下，但為人過吝，終不及楊雄。”后來，宋神宗高度評(píng)價(jià)曾鞏。真誠(chéng)贏得了榮譽(yù)。
愛因斯坦經(jīng)常拒絕采訪和畫像。有一次，一個(gè)畫家找他畫像，愛因斯坦照例回絕。但畫家真誠(chéng)地說：“可我實(shí)在急需這筆錢。”愛因斯坦馬上回答：“噢，那就是另一回事了，我可以讓您畫像。”真誠(chéng)贏得了機(jī)會(huì)。
真誠(chéng)是獲得成功的.前提，真誠(chéng)可以改變?nèi)说拿\(yùn)，真誠(chéng)是做人的根本。讓我們向傅雷、曾鞏等名人學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地待人吧！
傅雷家書讀后感 15
通讀了整個(gè)小說，給我只是三點(diǎn)讓我感觸最深。看到的第一封信，里面有一句話“孩子，我虐待了你，我永遠(yuǎn)對(duì)不起你。”看到了這個(gè)，禁不住有一點(diǎn)感嘆。現(xiàn)在的父母能夠向自己的孩子道歉，主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)，實(shí)在是很難得。
第二點(diǎn)我很有感觸的是他可以跟自己的孩子交流在文學(xué)、音樂等上面的自己的觀點(diǎn)和見解，能夠及時(shí)的和自己的孩子分享彼此的得失，委實(shí)是很難得的！第三點(diǎn)就是能夠堅(jiān)持一直跟孩子通過書信的形式保持聯(lián)系。
然后我不知道該怎么寫，就查查這本書的背景，最關(guān)鍵的是他所處的環(huán)境，還能夠給孩子如此的鼓勵(lì)。作為父母，傅雷夫婦不只重視對(duì)子女的'思想、道德、情操和傳統(tǒng)文化修養(yǎng)方面的教育，同樣時(shí)刻關(guān)注著他們的起居、飲食、冷暖、開支等日常生活以及婚姻家庭生活的每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)，家書中大量理性文字的真實(shí)性和可信性，也拉近了與讀者的距離，看了有一點(diǎn)的感觸。
傅雷家書讀后感 16
每個(gè)人都經(jīng)歷過父母的善良和教導(dǎo)。當(dāng)我讀到這本家書時(shí)，我感受到了另一種教導(dǎo)，我似乎找到了另一種父母的兒子，這是大多數(shù)孩子無法理解的。這可能就是為什么這十年來我一直欽佩她的兒子。是那封家書，就像一次又一次珍貴的談話，縮短了我們的距離，我就像一個(gè)好孩子在感受，傾聽，用心記住。
傅雷值得成為一個(gè)好父親，他可以用這樣的心態(tài)和耐心來教育他的`孩子。傅雷是如何擁有這種力量的？這種偉大的父愛可以說影響了傅聰?shù)纳睿瑸楦德斪呦蛭磥淼於藞?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，傅雷寫的這些信對(duì)傅聰來說非常重要，讓他知道如何生活在這個(gè)世界上。
這真是一本教育孩子的好書，也應(yīng)該是孩子了解父母的好書。孩子們可以通過這本書了解父母。通過這本書，他們可以了解孩子傅磊在信中寫的每一個(gè)字和每一句話，這已經(jīng)成為經(jīng)典永垂不朽的經(jīng)典。
傅雷作為父親，對(duì)孩子的感情非常豐富，他從不對(duì)孩子苛刻。他非常重視傅聰?shù)囊魳肥聵I(yè)。傅聰?shù)氖聵I(yè)非常關(guān)心，這讓傅聰非常感動(dòng)。
事實(shí)上，我們周圍的父親和傅雷一樣平凡和偉大。我們的父親經(jīng)常為我們的生計(jì)、學(xué)習(xí)、上一所好學(xué)校、取得好成績(jī)而努力工作。這是真正的偉大。這才是真正的父親！傅雷可以說是千千萬萬父親中的杰出代表。他對(duì)孩子的愛使他的孩子健康成長(zhǎng)。
傅聰?shù)哪赣H在信中也扮演著重要的角色。她還給孩子們寫了幾封信。這封信充滿了對(duì)孩子們的關(guān)心和愛。同樣，她也非常關(guān)心傅聰?shù)囊魳肥聵I(yè)，這也讓傅聰非常感動(dòng)，他明白母親的愛對(duì)他有多重要。
這本《傅雷家書》真的讓我明白了很多真相，也讓我更了解父母在想什么，這樣我才能更好地與父母溝通。
我非常感謝這本書真正的父母愛之書！
傅雷家書讀后感 17
每個(gè)人都經(jīng)歷過父母的慈子和教誨。讀完《傅雷家書》后。真的被傅雷先生對(duì)生活的認(rèn)知和對(duì)孩子的關(guān)心所感動(dòng)。從家書到事業(yè)生活藝術(shù)。從吃飯穿衣花錢。事無巨細(xì)。無所不關(guān)心備至。父母可以從中學(xué)習(xí)教育孩子的方法。學(xué)習(xí)藝術(shù)的人，尤其是鋼琴的人，可以從中學(xué)習(xí)如何提高自己的技能。解放初期的朋友也可以從傅雷當(dāng)事人的描述中得到一些了解。這本書給我印象最深的是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。
有人認(rèn)為書信是最真實(shí)、最自然、最真實(shí)的文字。是啊。因?yàn)樗械奈淖侄际撬查g的內(nèi)心思考。想到哪里，文字就去哪里。更重要的是，給親人寫信。而且他敢于分析自己。我想讀《傅雷家書》。我們應(yīng)該讀傅雷本人。傅雷也因材施教孩子的教育。教育傅聰音樂。本來強(qiáng)調(diào)技巧。然后他被要求真正理解作品本身。這就是為什么凡事多從為什么的角度思考問題。從而看到事物的本質(zhì)。傅雷自身在教育孩子方面的.思想經(jīng)驗(yàn)也在不斷提高。夫妻倆。兩個(gè)一生中心瀝血的孩子。都很有成就。家書中父母的諄諄教誨。孩子與父母的真誠(chéng)溝通。親情溢于字里行間。感染給了我想烈的啟示。
讀完傅雷的書后。我學(xué)到了很多。我更了解我父母對(duì)這本書的愛好。這不僅僅是一本教育書。這也是一本可以縮短父母和孩子的書。讓孩子們更了解他們的父母。讓父母更了解他們的孩子。
傅雷家書讀后感 18
《傅雷家書》是一本充滿父愛的教子篇，是一本值得深思的書。
有多少不孝子風(fēng)花雪月，在外花天酒地，卻沒想到父母對(duì)他們深深的思念，父母那無法掩飾的思念滿眼，無法掩飾的隱痛如山。在外面揮霍父母辛辛苦苦鉆回來的錢的不孝之子，你有沒有想過父母因?yàn)閷?duì)你的擔(dān)憂和關(guān)心而白發(fā)蒼蒼，像霜花一樣，每一朵都包含著父母的悲傷和痛苦？你有沒有想過父母臉上的皺紋交織在一起，因?yàn)樗麄冃列量嗫嗟亟虒?dǎo)你，把你喂養(yǎng)成人，就像溝壑，每一個(gè)都充滿了艱辛和苦難？
如果連父母無微不至的愛都不能讓那些不孝的浪子回頭，那么他們就無權(quán)在這個(gè)社會(huì)立足！
另一方面，鼓勵(lì)孩子做一件事，這為孩子指明了前進(jìn)的'路線和發(fā)展方向。作為孩子，我們也應(yīng)該從父母的指導(dǎo)中吸取父母的經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，發(fā)展自己的新道路。
父愛如山，母愛如水。他們的愛不能用金錢買到，但它們像金子一樣珍貴。即使全世界都拋棄了你，他們的父母還在，他們?nèi)匀还膭?lì)你，給你勇氣重新面對(duì)這個(gè)世界；他們會(huì)一直等著你，即使他們不得不等到世界的盡頭變老。
傅雷家書讀后感 19
這不是一封封普通的家書，是一部充滿著偉大父愛的的家書，字里行間，浸透了父母對(duì)孩子全心的愛。同時(shí)，它又是一部絕好的藝術(shù)教課書。
人愛其子，天性使然。人的生命有限，而人的事業(yè)卻永無盡頭。通過親生的兒女，延續(xù)自己的生命，也延續(xù)與發(fā)展一個(gè)人為社會(huì)，為祖國(guó)，為人類所能盡的力量。因此，培育好兒女也正是對(duì)社會(huì)，對(duì)祖國(guó)，對(duì)人類世界應(yīng)該的盡的一項(xiàng)神圣的義務(wù)與責(zé)任。傅雷教子，情真義切，從家書中隨處可見。他在給兒子傅聰?shù)男爬镎f：“長(zhǎng)篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂的對(duì)手。極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料。同時(shí)也可以傳布給別的青年。
《傅雷家書》真是教育子女的一本好書，同時(shí)也應(yīng)該是作子女的了解父母的一本好書。子女可以通過這本書了解自己的父母，父母可以通過這本書了解自己的子女，傅雷在信中所寫的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典，永垂不朽的經(jīng)典。
傅雷作為父親，對(duì)子女的'情感是十分豐富的。而且他對(duì)傅聰?shù)囊魳肥聵I(yè)十分的重視，這讓傅聰十分感動(dòng)。
可憐天下父母心。其實(shí)，我們的父母為了我們的生計(jì)，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們能上一個(gè)好的學(xué)校，為了我們的前途，可謂費(fèi)盡了心血，傅雷可以說是千千萬萬個(gè)父親中的一個(gè)杰出的代表。《傅雷家書》讓我更加了解父母對(duì)孩子的情感，也讓我更渴望多多與父母溝通、交流。
傅雷家書讀后感 20
如今，隨著信息的發(fā)展，用信件交流的人越來越少，家書到萬金的時(shí)代早已逝去。曾經(jīng)溫暖的家庭媒介家書逐漸遠(yuǎn)離人們的視野，但當(dāng)你打開傅雷的家書時(shí)，你會(huì)從簡(jiǎn)單而華麗的文字中體驗(yàn)到平凡而溫暖的家庭。
傅雷的家書是著名的翻譯家傅雷和他的兒子——音樂家傅聰?shù)募視?45封家書，從事業(yè)到家庭，真實(shí)而溫暖。難忘的是，當(dāng)傅聰在一首歌上努力工作卻屢屢失敗，以至于他在信中寫下了沮喪的話語時(shí)，傅雷對(duì)他的安慰和鼓勵(lì)也舉了他年輕時(shí)的例子來警告他的兒子，讓他堅(jiān)持下去。當(dāng)傅聰遇到他未來的妻子，高興地告訴傅雷時(shí)，傅雷的話令人沮喪地興奮和快樂，并告訴傅聰他和妻子年輕時(shí)的故事。當(dāng)他的'父親生病時(shí)，傅聰語氣中的焦慮和關(guān)心……這一刻，傅雷完全失去了著名翻譯的嚴(yán)肅性，傅聰音樂家的驕傲氣質(zhì)消失了，普通的語言，簡(jiǎn)單的問候，只有父子之間深深的愛和關(guān)懷。
最讓我難忘的是，當(dāng)傅聰告訴傅雷他舉辦了一場(chǎng)新的演奏會(huì)時(shí)，他們的家書很長(zhǎng)。雖然其中一個(gè)在大洋彼岸，另一個(gè)在中國(guó)大陸，但他們的心非常接近。傅聰用一個(gè)似乎還沒長(zhǎng)大的孩子的語氣告訴父親，他在演奏會(huì)開幕式上的緊張和世界著名的歌曲，就像一個(gè)五六歲的男孩興奮地對(duì)父親嘰嘰喳喳一樣，傅雷也表達(dá)了他對(duì)兒子進(jìn)步的喜悅，并嘮叨了他家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀，就像一個(gè)老頑童，親子之間沒有所謂的代溝。我相信這一定是他們努力的結(jié)果，盡量了解對(duì)方，這也無形中展現(xiàn)了他們之間深深的愛。
傅雷家書讀后感 21
讀1955年3月20日，傅雷給傅聰回信后，讓我懂得了努力才會(huì)有回報(bào)。
“多少迂回的路，多少痛苦，多少失意，多少挫折，換來了你今日的成功！可見為了獲得更大的成功，只有加倍努力，同時(shí)也得期待別的迂回，別的`挫折。”這是傅聰在國(guó)際樂壇的競(jìng)賽中名列第三后，傅雷給他寫的回信，而傅聰在這之前又經(jīng)歷了什么？他一天要練八小時(shí)琴，經(jīng)受著神經(jīng)的高度緊張。是什么讓他取得了如今的成功？是努力練習(xí)。
在日常生活中，我們每天都在練習(xí)著，對(duì)我們學(xué)生而言，學(xué)習(xí)就是必不可少的練習(xí)，在學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)的題、理解不了的知識(shí)便是最大的考驗(yàn)；考試中，免不了經(jīng)歷挫折，但這時(shí)的我們不能灰心喪氣，我們要更有勇氣去面對(duì)他，一次次刷到類似的題，久而久之，便不再困難了，會(huì)取得成功。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
而一次的的成功算不了什么，傅雷也對(duì)兒子寫到：“人生本是沒窮盡沒終點(diǎn)的馬拉松賽跑，你的路程還很長(zhǎng)呢：這不過是一個(gè)光輝的開場(chǎng)。”生活，學(xué)習(xí)，逆水行舟，不進(jìn)則退。
正如“偉大的人民教育家”陶行知先生，他畢生從事教育事業(yè)，為開辟一條適合中國(guó)國(guó)情，為人民大眾服務(wù)的新教育道路，艱苦探索，大膽實(shí)踐，幾十年如一日，做出巨大貢獻(xiàn)。他從小就有愛國(guó)之情，救國(guó)之志，他鞠躬盡瘁，因長(zhǎng)期勞累過度，不幸逝于上海，他值得被世人歌頌。
傅雷家書讀后感 22
常言道“烽火連三月，家書抵萬金”——自古以來，一直到信息時(shí)代之前，可以說家書是親人之間交流信息，傳遞思想，聯(lián)系血脈親情的最為重要的方式之一。歷史上，有不少名人賢士也通過家書來向親朋后輩們播撒其智慧的光芒，如國(guó)人熟知的《曾國(guó)藩家書》便是如此。但今天，我要向大家介紹、推薦的是我國(guó)近代史上另一位文化大家傅雷先生的家書，其平實(shí)的語言，豐富的情感，深厚的智慧令我對(duì)生活的哲理有了嶄新、深刻的認(rèn)知。
《傅雷家書》收載了傅雷先生夫妻二人從一九五四年到一九六五年這十年當(dāng)中寫給遠(yuǎn)在海外生活的兒子的近兩百封書信。這一封封的家書連在一起，就仿佛一部時(shí)代的紀(jì)錄片，從家庭情感，到家族變遷，再到社會(huì)變革，以親歷者的第一視角娓娓道來，將讀者帶入到強(qiáng)烈的歲月氣息當(dāng)中，去感受質(zhì)樸溫情的流露，去了解異國(guó)兩地的差異，去思考生活哲理的意義。于是我覺得，傅雷先生的家書不僅僅是寫給自己兒子的，也是寫給千千萬萬中國(guó)后生的，任何人去讀一讀，均能受益匪淺。
從這些書信中能夠看出，傅雷先生是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母赣H，他十分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和工作情況，常常在信的開篇便予以詢問，加以囑咐，并對(duì)一些小到語法拼寫的錯(cuò)誤也會(huì)一一細(xì)致地指出。由此看見，無論是在《曾國(guó)藩家書》還是在傅雷先生的書信中，對(duì)子女后代的教育觀都是極其樸實(shí)的，一方面直面坦率地指出問題，一方面又以自己豐厚的經(jīng)驗(yàn)給予指引，這一點(diǎn)非常符合中國(guó)傳統(tǒng)的“嚴(yán)父”形象，而在這嚴(yán)格要求的背后是深愛的體現(xiàn)。正所謂“嚴(yán)師出高徒”，一切的成功都不會(huì)輕而易舉便能獲得，唯有嚴(yán)于律己的人才能持之以恒。所以，在面對(duì)父母批評(píng)的時(shí)候，我們不該認(rèn)為這是一種“針對(duì)”或是“挑刺”，倘若站在一個(gè)讀者的角度來看，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是一種生命的禮物，智慧的饋贈(zèng)，那么任何批評(píng)也就可以欣然接受了。
與《曾國(guó)藩家書》不同的在于，傅雷先生的家書除了諄諄教誨外，還包含著大量的家庭情感，充滿了對(duì)孩子生活的'細(xì)膩關(guān)懷，也不避諱放下家長(zhǎng)的姿態(tài)來吐露心酸，流露思念，讓這位嚴(yán)父的身上散發(fā)出了更多柔情的色彩。就如先生在一九五五年四月一日夜間寫的那封書信所言，因?yàn)楹芫脹]有收到孩子的來信，心里是極其焦慮不安的，直言向兒子討要書信就如討情一般艱難。這封信字里行間小心翼翼，甚至夾雜著有些卑微的言語，像是生怕“得罪”了孩子，就再也不得精神安寧似的，讀罷令人心中不禁酸楚起來。
可憐天下父母心啊！再偉大的圣賢也不是鐵石心腸的，他們只是把情感藏在深處，藏在了親人看不見的角落里。這讓我想起了毛主席在得知唯一的兒子犧牲在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上時(shí)，良久無語，以一句“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。”來隱沒心中的悲痛。那種對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之苦，唯有深愛你的人才會(huì)備受其折磨，但做兒女的我們卻遵循著自我的任性，甚少會(huì)考慮到父母的感受。只是多一些耐心和關(guān)懷，只是多幾句溫馨問候和積極地回應(yīng)，難道這些我們都無法回饋嗎？——正是傅雷先生的家書，在我的內(nèi)心激起了這引人深省的發(fā)問，從而認(rèn)真審視起自身的缺失。
這本《傅雷家書》已是我生活中的枕邊之物了，時(shí)常讀讀，宛如有位老父親在我耳旁殷殷絮叨，心中便有了親切，眼中便有了方向。
傅雷家書讀后感 23
《傅雷家書》是一部充滿父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。每個(gè)人都體驗(yàn)過父母的慈子與教誨，而這些正是生活中所通過不同方式體現(xiàn)出來的。而傅雷夫婦對(duì)傅聰?shù)膼郾泱w現(xiàn)在家信之上。
所有的家信一直都圍繞愛、笑、人生和藝術(shù)來寫。
愛，體現(xiàn)在當(dāng)傅聰經(jīng)受痛苦時(shí)，父親會(huì)說：“心酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿，不經(jīng)歷塵銳的痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同情心。”“人一輩子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才入死水一般，或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。"
孝，在于雖然傅聰在國(guó)外，卻愿將他所有的事情分享給父母，并把關(guān)于自己鋼琴進(jìn)展的事一五一十地告訴他們。與父母分享自己比賽時(shí)的緊張，受到波蘭人民、音樂家們喜愛時(shí)的激動(dòng)和歡喜。雖然回信會(huì)常常慢些，但他內(nèi)心卻一直敬、愛、孝著自己的父母。
人生和藝術(shù)在于傅雷話語之中。“一個(gè)又一個(gè)筋斗栽過去，只要爬得起來，一定會(huì)逐漸攀上高峰，超脫在小我之上。”“世界上最高的，最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)，莫過于欣賞自己的孩子的'手和心傳達(dá)出來的藝術(shù)。”“真正的藝術(shù)家必須是有創(chuàng)造性的藝術(shù)家，真正的演奏家也必須是有創(chuàng)造性的演奏家……
為了指導(dǎo)兒子把精力放在研究學(xué)習(xí)上，傅雷不知寫了多少封信，用了多少紙、墨。
問我為什么喜歡《傅雷家書》？原因無非這是這本家書不讓我讀到了父愛、母愛。傅雷在教育傅聰?shù)耐瑫r(shí)也一并教育了我，讓我明白了如何處事，感悟了許多人生中蘊(yùn)藏的哲理，令我受益匪淺。
傅雷家書讀后感 24
最近，我讀了傅雷的家書，講述了傅雷的兒子傅聰出國(guó)留學(xué)的故事。傅雷通過信件仔細(xì)指導(dǎo)了兒子的生活和藝術(shù)。還教兒子如何做人，如教兒子謙虛，嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀得體；遇到困難不氣餒，獲獎(jiǎng)不驕傲；有國(guó)家和民族的`榮譽(yù)感，有藝術(shù)、人格尊嚴(yán)，做一個(gè)“美德、藝術(shù)、人格優(yōu)秀的藝術(shù)家”
讀完這本書后，我覺得傅雷是一個(gè)偉大的父親，也是一個(gè)嚴(yán)格的父親，他很偉大，因?yàn)樗趟膬鹤尤绾瓮黄评щy。他是嚴(yán)格的父親，因?yàn)槊看嗡l(fā)信，他都會(huì)教他的兒子如何成為一個(gè)男人，走上藝術(shù)的道路。培養(yǎng)傅聰，使他成為著名的鋼琴大師。
如果世界上每個(gè)父母都像傅雷一樣培養(yǎng)孩子，那么你的孩子不是都走上了成功的道路嗎？所以你不僅要成為一個(gè)慈愛的父親，一個(gè)慈愛的母親，而且要成為一個(gè)嚴(yán)格的父親，嚴(yán)格的母親，只有這樣你的孩子才會(huì)變得更好，更容易學(xué)習(xí)。這本書可以教我們?nèi)绾巫鋈耍部梢越谈改溉绾侮P(guān)心孩子，真是一本好書啊！
傅雷家書讀后感 25
《傅雷家書》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人1954—1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子(傅聰—著名鋼琴大師、傅敏—英語特級(jí)教師)，教育他們先做人，后成“家”，是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)，因此傅雷夫婦也成為是中國(guó)父母的典范。
《傅雷家書》是文藝評(píng)論家以及美術(shù)評(píng)論家傅雷及其夫人寫給兒子的書信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信，最長(zhǎng)的一封信長(zhǎng)達(dá)七千多字。字里行間，充滿了父親對(duì)兒子的摯愛、期望，以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。
《傅雷家書》由于是父親寫給兒子的家書，是寫在紙上的家常話，因此如山間潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情純真、質(zhì)樸，令人動(dòng)容。
這本書其中有幾個(gè)片段非常讓我感動(dòng)，比如：“親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來覆去的.睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。”
這一小段故事，是傅雷先生寫給他兒子傅聰?shù)摹纳厦娴恼Z句，字里行間可以看出傅雷先生的愛子情深。對(duì)于長(zhǎng)大的兒子，希望他茁壯成長(zhǎng)，向外發(fā)展，但又不忍孩子遠(yuǎn)離身邊。其實(shí)家長(zhǎng)都是這樣的，從十月懷胎到一朝分娩，家長(zhǎng)辛辛苦苦，一步步將兒女哺育成人，為的就是希望子女才有所用，以后不至于露宿街頭。而，兒女成才之際，亦是離開屋檐獨(dú)飛之時(shí)。作為父母，既為他們而高興，也為此傷心難過。畢竟是骨肉之情。作為我們應(yīng)該體會(huì)、理解父母的苦心，讓父母看到他們想看的一幕——我們快快樂樂的生活，也算是報(bào)答了父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩。
在這里，我不就想到了我的父親。他總是默默的付出，不求回報(bào)。父愛像海，寬廣深沉而含蓄;父愛像山，穩(wěn)重厚實(shí)而威嚴(yán);父愛像河，舒緩平靜而綿長(zhǎng)。在困難時(shí)，父親給我們他溫暖的臂膀：在痛苦時(shí)，父親給我們他寬闊的胸懷。父愛無言，默默付出，不求回報(bào)。
“孩子，我謔待了你，我永遠(yuǎn)對(duì)不起你，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過!這些念頭整整一天沒離開過我的頭腦，只是不敢向你媽媽說，人生做錯(cuò)了一件事，良心就永久不得安寧!真的，巴爾扎克說得好：有些罪過只能補(bǔ)贖，不能洗刷!”
離別之時(shí)，父親傅雷自責(zé)對(duì)兒子的管教嚴(yán)格，手段“殘忍”。竟然成了自己的錯(cuò)誤。哎，其實(shí)這是愛子情深啊!“少時(shí)不努力，老大徒傷悲”!傅雷老師在兒子幼時(shí)，嚴(yán)加管教、一絲不茍，“殘忍地虐待”了兒子傅聰。聽來笑話，哪里有父親虐待自己的親生骨肉的呢?俗話
說得好，棍棒底下出孝子，而傅雷老師用的是嚴(yán)父底下出才子。平時(shí)，父母對(duì)我們實(shí)行“暴力”的時(shí)候，我們應(yīng)該抱有理解的態(tài)度，我們要體諒父母的心急如焚。因?yàn)樗麄冞@么做是對(duì)我們好，也是恨鐵不成鋼。畢竟父母?jìng)兌急в校映升埻渗P的愿望啊!
我看到這里很后悔，因?yàn)槲铱偸窃诟改缚嗫谄判牡膭裾f后不滿的埋怨他們，對(duì)于他們的悉心教導(dǎo)，我不領(lǐng)情。我感到了自己的不該，我流下了悔恨的淚水。我要真摯地對(duì)父母說一聲：“對(duì)不起，我錯(cuò)了!”
而在《傅雷家書》中，傅聰?shù)哪赣H在信中也扮演了重要的角色她也給她的兒女寫了好幾封信。信中充滿了對(duì)子女的關(guān)心和憐愛。同樣她對(duì)于傅聰?shù)囊魳肥聵I(yè)也非常的在乎這也同樣讓傅聰十分的感動(dòng)他也明白了母親的愛對(duì)他有多重要。這也放我感嘆唏噓母愛的寬容和偉大。
這本《傅雷家書》真的讓我懂得了非常多的道理，也讓我更加了解父母的心理都在想著什么這讓我可以更好的和父母溝通。
我太感謝這本書了，因?yàn)樗且槐咀屛艺嬲私庹嬲母改傅膼鄣囊槐竞脮?
傅雷家書讀后感 26
《傅雷家書》是關(guān)于教育，父子情的著作，公布精巧絕倫。傅雷，傅聰雖身隔千萬里，但爸爸卻經(jīng)過全過程孩子的信，真切地了解孩子，寫出動(dòng)聽的信。信中有對(duì)孩子課業(yè)的具體指導(dǎo)，大量的是對(duì)孩子人生道路的引導(dǎo)。信中得話鋪滿著父親的愛，蘊(yùn)涵著真知。《傅雷家信》措辭十分質(zhì)樸，一般用語緣何讓人讀取這么多器械？我覺得，很關(guān)鍵的緣故是大家每自我都時(shí)常覺得感柒著祖輩的愛，也開支自身的愛，對(duì)傅雷的家信當(dāng)然有感同身受。但絕不僅限此，也有，傅雷政委老師由于自身的見識(shí)、思惟而能將一切大小事剖析出刻骨銘心但絕不晦澀難懂的處事，進(jìn)而給人一種疏導(dǎo)。
傅雷夫婦是我國(guó)爸爸媽媽的'楷模，她們殫精竭慮、盡心竭力地塑造的兩個(gè)孩子：傅聰最后變成著名鋼琴大師、傅敏則為英文優(yōu)秀教師，這就是她們先為人處事、后做學(xué)問，學(xué)會(huì)思考，因人施教教育思想的取得成功反映。
書里隨處閃爍著聰慧的光輝，時(shí)刻給人刻骨銘心的疏導(dǎo)。在其中貫穿始終，原以為最重要的一點(diǎn)，便是有關(guān)為人處事、涵養(yǎng)及其大學(xué)問的關(guān)聯(lián)實(shí)則一體的觀念。在他信中，這類觀念都是有出現(xiàn)，例如有關(guān)去歷史博物館、去山林等提議，就是期待根據(jù)這種方法提升一般涵養(yǎng)，而不是一味學(xué)琴、搞歌曲。一件事的啟迪則是，念書，不可只限某某某課程。文學(xué)創(chuàng)作，科學(xué)研究、社會(huì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)，歷史時(shí)間諸行業(yè)都需閱讀文章。要了解大家日常生活的全球及其我們自己，普遍閱讀是有益處的。趁著我鎮(zhèn)讀書活動(dòng)的車風(fēng)，自身會(huì)變處于被動(dòng)念書為積極念書，月月讀，日日夜夜讀，使其變成生活起居的一部分，豐富多彩自身專業(yè)知識(shí)，提升自己的涵養(yǎng)。
傅雷老先生對(duì)人生道路的這般用心和對(duì)兒女的這般關(guān)懷而打動(dòng)十分。一封家書廣州中山大學(xué)到工作人生道路造型藝術(shù)，小到用餐穿衣服掏錢，事無大小，莫不體貼入微。印像深刻的除開傅雷每信必有的關(guān)于音樂的看法和怎樣辦事為人處事的教育外，最還記得的就是他告知傅聰，進(jìn)家脫長(zhǎng)大衣時(shí)要連真絲圍巾一起拿出來，站起著跟老人講話時(shí)，要人體站直雙手松馳，及其若把手抄在褲袋里，是很沒禮貌的，而把手抄在衣服褲子的袋子里，則更沒禮貌。見到這種文本時(shí)，我的詫異乃至大過去了我的打動(dòng)。它是如何的一個(gè)爸爸呵！那樣的瑣碎，還要千里迢迢一點(diǎn)一滴地寫在信中。
傅雷還是一位嚴(yán)慈的爸爸，他為中國(guó)人塑造出第一位得到國(guó)際性信譽(yù)的音樂家傅聰。他寫給孩子傅聰、傅敏的一封家書集——《傅雷家書》也是廣為流傳，八十年代迄今。《傅雷家書》中爸爸媽媽的諄諄教導(dǎo)，小孩與爸爸媽媽的真心實(shí)意溝通交流，真情溢于一字一句，給天下父母兒女明顯的感柒啟發(fā)。
僅有親自閱讀文章，親自感受，才可以感受到文本間的刻骨銘心與溫暖，并學(xué)習(xí)培訓(xùn)怎樣做人。
傅雷家書讀后感 27
古人說的好“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。假期中，我快速地閱讀了一遍《傅雷家書》，發(fā)自內(nèi)心的感受到了濃濃的父愛與母愛。
起初，入手《傅雷家書》，是以一種任務(wù)來“強(qiáng)迫”自己閱讀。越讀到后面，才發(fā)覺自己的想法大可不必。全文雖然收入了138通書信，但是內(nèi)容雖多卻很是真實(shí)而貼合實(shí)際生活。文中傅聰?shù)母赣H，以一封封書信詮釋了什么是愛子之情如同大海，澎湃而膚淺。這或許就是同多數(shù)中國(guó)家庭的父親一樣的真實(shí)寫照。
從書名來理解這本書，家書，是親人相互傾訴的媒介，思念之人，以情為筆，以感為紙，書寫下句句行行。字里行間都流露著傅雷飽含著拳拳地愛子之心的一封封家信，讀的過程中，總覺得一股暖流緩緩淌過心間，這或許就是傅雷對(duì)他兒子的愛吧。
讀完這份家書我深深地反省自己，作為還未完全長(zhǎng)大的學(xué)校生，我往往會(huì)忽視父母膚淺的愛，忽視他們悄悄無聞的付出，亦或是忽視他們所作所為的目的。文中傅雷說了這樣一句“我做父親的只想做你的影子，既要隨時(shí)隨地關(guān)心你、愛護(hù)你，又要不讓你對(duì)這個(gè)影子覺得厭煩。”讓我很是自責(zé)，莫非這不是我的父母嗎？在我成長(zhǎng)的道路上，一次次為我移開腳下的`絆腳石，一次次為我制作美味佳肴，又一次次為我的長(zhǎng)大而擔(dān)憂和鼓舞。可憐天下父母心，我為什么讀不懂父母的愛呢？或者說我為什么不早些明白父母的愛呢？現(xiàn)在想想，真是大錯(cuò)特錯(cuò)呀。
傅聰在藝術(shù)上的造詣，離不開父親傅雷苦心孤詣的教導(dǎo)。傅雷已去，家書仍留。傅雷家書給我們帶來的愛與精神，永久影響著下一代……
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