唯一的聽(tīng)眾讀后感300字（精選18篇）
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的唯一的聽(tīng)眾讀后感300字（精選18篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
唯一的聽(tīng)眾讀后感1
只要努力奮斗，從失敗到成功只是一個(gè)時(shí)間問(wèn)題。這是我在讀過(guò)《唯一的聽(tīng)眾》后悟出來(lái)的。這篇課文十分感人，連我讀完這篇文章后，都有種想哭的感覺(jué)。
文中講了作者拉小提琴的手藝在爸爸和妹妹看來(lái)簡(jiǎn)直是一個(gè)白癡，作者為此失去了信心。只能自己在樓區(qū)后的小樹(shù)林里獨(dú)自拉琴，他在這里遇到了一位瘦瘦的老太太，她善解人意，慈善的面目，詩(shī)一般的話(huà)語(yǔ)，都讓作者走出了沮喪的深谷，向著勝利邁出了一步又一步，成為了一名技藝高超的小提琴手，但不論在何時(shí)何地，都在想著那個(gè)滿(mǎn)頭銀發(fā)的老太太。
當(dāng)我深深地合上了書(shū)，進(jìn)入了自己的幻想。就像作者一樣，我們，如果在生活中遇到了困難，千萬(wàn)不要進(jìn)入沮喪，毫無(wú)希望的深谷里，而是哪怕被“巨石”壓迫，也要相信，勝利就在眼前。作者是因?yàn)槔咸牟煌Ｈ说摹敖逃椒ā保沟米髡咦叱隽死Ь常瑥氖∽呦蛄顺晒ΑＴ诂F(xiàn)實(shí)生活中，哪怕我們的處境和作者一樣，也不要?dú)怵H，即使沒(méi)有那位慈祥的老太太來(lái)啟發(fā)你，開(kāi)導(dǎo)你，也要朝著勝利的光輝走去。
想到這，我不禁想起了一句話(huà)：再長(zhǎng)的路，一步一步走下去終究會(huì)到達(dá)；再短的路，不邁出雙腳也永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)！
唯一的聽(tīng)眾讀后感2
唯一“只有一個(gè)。”聽(tīng)眾“只聽(tīng)別人講的人，一般來(lái)講聽(tīng)眾有很多人，但對(duì)一個(gè)音樂(lè)”白癡“來(lái)說(shuō)，有音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授聆聽(tīng)自己的表演。這份鼓勵(lì)與愛(ài)護(hù)是多么珍貴！
因?yàn)樽髡呃√崆伲拖裨凇颁彺餐取薄８赣H和妹妹總是笑話(huà)他，可是那唯一的聽(tīng)眾，不但給了作者勇氣，更給了作者成功的信心。其實(shí)那一位教授他是這樣想的：每一的人都有天分，每一個(gè)人都可以成功。但是，成功的道路從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到挫折和打擊，這時(shí)，就需要一些自信和鼓勵(lì)，才能讓前進(jìn)的腳步邁得更大，與成功的距離更近。我想：作者聽(tīng)到老人的鼓勵(lì)，每天都刻苦的練習(xí)。因?yàn)樗o耳聾的人帶來(lái)快樂(lè)和幸福。總算功夫不負(fù)有心人！
雖然坐著后來(lái)才知道老人并不是真的耳聾，是想給他自信與鼓勵(lì)。作者幾年后仍然記得那唯一的聽(tīng)眾。
我要感激那些將自信與鼓勵(lì)給予我們的人，我也要將自信與鼓勵(lì)給予他人。
唯一的聽(tīng)眾讀后感3
我在語(yǔ)文書(shū)里讀到了落雪的《唯一的聽(tīng)眾》，這篇文章說(shuō)的是，作者在家人不支持自我練琴的狀況下，獨(dú)自一人跑到樹(shù)林練琴，遇到了“耳聾”的老太太，得到鼓勵(lì)，最后作者擁有了高超的琴技。
老太太以“不能聽(tīng)”為理由，成為了作者的“聽(tīng)眾”，用自我的行動(dòng)來(lái)贊美作者的毅力和勤奮，使作者的琴聲從“鋸桌腿”變成優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。而這之間的聯(lián)系卻是兩人的“秘密”——老太太的秘密是：第一，她并不聾；第二，她對(duì)作者琴聲的贊美是假的；第三，她是以為音樂(lè)教師，而不是她自我所說(shuō)的“不懂音樂(lè)”。作者也有三個(gè)秘密：第一，他一向背著家人在練習(xí)；第二，他有一位秘密的“聽(tīng)眾”；第三，這位聽(tīng)眾的耳朵是“聾”的。作者在最后明白了老太太的“秘密”，他之所以不揭穿，是因?yàn)樗蝗绦模埠ε率ミ@唯一的聽(tīng)眾，更加因?yàn)樗敢馀c老太太分享這個(gè)秘密。
透過(guò)閱讀這篇文章，我懂得了贊美的力量是無(wú)窮的，我期望成為別人理想的“指路燈”，也想透過(guò)努力獲得贊美。想要獲得贊美，首先，在學(xué)習(xí)上我們要勤奮，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。其次，還要敢于、勤于贊美別人，激勵(lì)自我。這樣才能贏得更多“聽(tīng)眾”的贊美。
唯一的聽(tīng)眾讀后感4
前陣子，我在語(yǔ)文書(shū)里讀到了落雪的《唯一的聽(tīng)眾》，這篇文章說(shuō)的是，作者在家人不支持自己練琴的情況下，獨(dú)自一人跑到樹(shù)林練琴，遇到了“耳聾”的老太太，得到鼓勵(lì)，最后作者擁有了高超的琴技。
老太太以“不能聽(tīng)”為理由，成為了作者的“聽(tīng)眾”，用自己的行動(dòng)來(lái)贊美作者的毅力和勤奮，使作者的琴聲從“鋸桌腿”變成優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。而這之間的聯(lián)系卻是兩人的“秘密”——老太太的秘密是：第一，她并不聾；第二，她對(duì)作者琴聲的贊美是假的；第三，她是以為音樂(lè)教師，而不是她自己所說(shuō)的“不懂音樂(lè)”。作者也有三個(gè)秘密：第一，他一直背著家人在練習(xí)；第二，他有一位秘密的“聽(tīng)眾”；第三，這位聽(tīng)眾的耳朵是“聾”的。作者在最后知道了老太太的“秘密”，他之所以不揭穿，是因?yàn)樗蝗绦模埠ε率ミ@唯一的聽(tīng)眾，更加因?yàn)樗敢馀c老太太分享這個(gè)秘密。
通過(guò)閱讀這篇文章，我懂得了贊美的力量是無(wú)窮的，我希望成為別人理想的“指路燈”，也想通過(guò)努力獲得贊美。想要獲得贊美，首先，在學(xué)習(xí)上我們要勤奮，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。其次，還要敢于、勤于贊美別人，激勵(lì)自己。這樣才能贏得更多。
“聽(tīng)眾”的贊美。
唯一的聽(tīng)眾讀后感5
我讀過(guò)一篇叫做《唯一的聽(tīng)眾》的文章，我和里面主人公的經(jīng)歷出奇的相似，我們都拉過(guò)小提琴，我們也同樣遇到過(guò)挫折，不過(guò)，他選擇的是堅(jiān)持，而我卻放棄了。主人公通過(guò)不斷努力成了小提琴手，而我，成了一個(gè)半途而廢的失敗者。
這篇文章講的是一個(gè)青年受到一位老人鼓勵(lì)、支持而成才的故事。這個(gè)青年出生在一個(gè)音樂(lè)家庭，爸爸、妹妹都懂音樂(lè)，唯獨(dú)自己是個(gè)音樂(lè)“白癡”。他在樹(shù)林里練琴時(shí)遇到一位耳聾老人，這老人不斷鼓勵(lì)支持著青年，使這位青年成了小提琴手。而這位青年后來(lái)才知道，這位耳聾的老人是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授。
我感受到了作者堅(jiān)持不懈的精神，和堅(jiān)強(qiáng)的心靈，在受到爸爸和妹妹的打擊后，仍然堅(jiān)持練琴。這一切都與我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的'對(duì)比，我拉小提琴因?yàn)槭懿涣死蠋煹呐u(píng)，而放棄了兩年的堅(jiān)持，這不就是半途而廢嗎？媽媽兩年來(lái)為我付出了多少金錢(qián)和汗水，而我卻因?yàn)楹?jiǎn)簡(jiǎn)單單的批評(píng)而放棄，真是太不應(yīng)該了！我以后干什么事都要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持到底！
唯一的聽(tīng)眾讀后感6
今天我們學(xué)了《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文，文中那優(yōu)美的句子和動(dòng)人的故事，深深地觸動(dòng)了我。
本文講述了一位和藹可親的老教授，幫助一個(gè)在音樂(lè)方面沒(méi)有天賦的孩子找回了自信，后來(lái)在老教授每天的鼓勵(lì)下，這個(gè)孩子最后成了一名音樂(lè)家。這個(gè)故事也使我不禁想起了在我的記憶中的一個(gè)這樣的人。
我初到蘭州時(shí)，普通話(huà)說(shuō)不好，一口濃濃的鄉(xiāng)音常常受人取笑。自從發(fā)現(xiàn)自己的這個(gè)毛病以后，我便不敢在人多的場(chǎng)合說(shuō)話(huà)，后來(lái)我竟然連上課都不敢發(fā)言了。就在我無(wú)所適從的時(shí)候，是我的阿姨幫我找回了自信。
她那慈祥的臉上始終帶著幾絲微笑。她對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)教你學(xué)普通話(huà)吧！”我膽怯而又高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，阿姨教了我一句：“你好嗎？”，我試著說(shuō)出來(lái)的發(fā)音連阿姨也聽(tīng)不懂，我感到非常羞愧。阿姨卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，咱們繼續(xù)練，好不好？”就這樣阿姨每天都教我說(shuō)普通話(huà)。我漸漸發(fā)覺(jué)我的發(fā)音變了，而且在人多的場(chǎng)合下也敢說(shuō)話(huà)了。不知不覺(jué)半年過(guò)去了，我的普通話(huà)已能夠運(yùn)用自如了。
在以后的歲月里，當(dāng)我在課堂上用流暢的普通話(huà)發(fā)言時(shí)，或者在跟別人用熟練的普通話(huà)交流時(shí)，眼前總會(huì)出現(xiàn)阿姨慈祥的笑容和鼓勵(lì)的眼光，是這樣的笑容和鼓勵(lì)的眼光伴隨我一天天的成長(zhǎng)。
唯一的聽(tīng)眾讀后感7
經(jīng)過(guò)兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)完了《唯一的聽(tīng)眾》這篇文章，這是一篇令人十分難以忘懷的文章，隨我一起看看吧!
這篇文章的主要內(nèi)容是：父親與妹妹說(shuō)“我”在音樂(lè)方面是一個(gè)白癡，使“我”十分沮喪，不敢在家里練琴。于是“我”便去小樹(shù)林練琴，遇到了一位自稱(chēng)耳聾的老人，她愿意天天做我的聽(tīng)眾，并不斷給我鼓勵(lì)與自信。后來(lái)拉小提琴成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。
讀了這篇文章我的體會(huì)是：在一個(gè)人缺乏自信的時(shí)候，我們不應(yīng)該雪上加霜，去譏諷他，去嘲笑他，去打擊他。而是應(yīng)該去不斷的鼓勵(lì)他，給予他自信，完成他要去做的事情。就如文中的老婦人和“我”一樣，在“我”經(jīng)受父親和妹妹的打擊之下，是老婦人鼓勵(lì)“我”，她雖然是一位十分有名望的音樂(lè)教授，但她并沒(méi)有去叫“我”按哪根弦，彈哪個(gè)鍵，而是一直為“我”打氣，讓我找回自信。
其實(shí)，在有些時(shí)候僅是一句話(huà)就會(huì)使一個(gè)人對(duì)你改變態(tài)度。
唯一的聽(tīng)眾讀后感8
在人生道路上，都會(huì)經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，要克服這些困難，就能看見(jiàn)陽(yáng)光和彩虹，自身的努力是必不可少，但還有重要的一點(diǎn)，卻經(jīng)常被大家忽視——?jiǎng)e人的鼓勵(lì)。
別人的鼓勵(lì)，真的是這么重要嗎？答案是肯定的。在《唯一的聽(tīng)眾》這篇課本就得到了最好的答案。
文中的“我”拉小提琴就像刷相退一樣，可后來(lái)為什么這么厲害？就是因?yàn)槟俏幻@人老太太對(duì)他的鼓勵(lì)與肯定，才讓他成為一位音樂(lè)天才。
不要忽略鼓勵(lì)的力量，它能讓悲傷的人重新恢復(fù)喜悅；它能讓絕望的人重拾勇氣；它能讓一個(gè)本來(lái)就努力的人，再次加快了前進(jìn)的步伐；它可以讓所有人的心里感到光明和溫暖；它不是金山銀山那樣貴重的物品，它不是貂皮那樣美麗，它只是一句簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，一句：你真棒！我很欣賞你，卻能讓無(wú)數(shù)黑暗中掙扎的人看到希望。
在現(xiàn)實(shí)中的鼓勵(lì)的作用這么大，為什么很難被察覺(jué)呢？因?yàn)槟苋藗冊(cè)诔擅埃柺鼙蝗澜缢淠团懦猓热纾厚R云、比爾.蓋茨……但是，他們的親人一定會(huì)鼓勵(lì)和支持，給了他們堅(jiān)定的信念，知道還是有人支持著自己，從而頂著困難，一步一步走向成功。
請(qǐng)不要吝嗇你的鼓勵(lì)，它雖小，但力量大。也許以后你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的一句鼓勵(lì)，造就了別人的成功。
唯一的聽(tīng)眾讀后感9
今天，我讀了《唯一的聽(tīng)眾》這篇文章。文章敘述了一位小提琴練習(xí)者與一位音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授之間的動(dòng)人故事。為了支持和鼓勵(lì)練習(xí)者勇敢的練習(xí)下去，老人竟說(shuō)自己是一個(gè)聾子，在老人的鼓勵(lì)下，終于使這位“音樂(lè)白癡”取得了成功。可見(jiàn)老人心靈之美好，鼓勵(lì)的力量之偉大!
自信是成才的重要條件，所以，鼓勵(lì)和支持對(duì)于人的成功是十分重要的。文中的老人正是不斷地支持與鼓勵(lì)著練習(xí)者，是練習(xí)者擁有了自信，擁有了勇氣，并取得了成功。若是老人不斷地斥責(zé)他的錯(cuò)誤，說(shuō)他那里拉錯(cuò)了，拉的不好了。練習(xí)者早就灰心喪氣，悄悄地溜走了，又哪里來(lái)得今日的成功?
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：人一旦受到鼓勵(lì)與支持，腦部某神經(jīng)線(xiàn)受到刺激，，人對(duì)某事物的興趣會(huì)上漲，興趣提升，做事的動(dòng)力也就提升，自然是走上了成功之路。所以，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子。
鼓勵(lì)使人才之花常開(kāi)，鼓勵(lì)使人才之樹(shù)常綠，鼓勵(lì)使人才之河常清，鼓勵(lì)使我們走上成功的道路。所以，老師們，家長(zhǎng)們，一定要多鼓勵(lì)孩子哦!
唯一的聽(tīng)眾讀后感10
今天，我又一次讀了《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文，這篇課文給了我深刻的印象。讀完后，讓我受益匪淺。
這篇課文主要講述了：一位音樂(lè)學(xué)院的教授用善意的謊言欺騙了“我”，希望我能堅(jiān)持自己的音樂(lè)夢(mèng)想。而“我”每天早晨對(duì)這位“耳聾”的老人盡心盡力的演奏，這位老人也會(huì)好好的聽(tīng)我拉。最后，在她盡職盡責(zé)的評(píng)論下，我成為了一位小提琴手，得到了成百上千的喜愛(ài)。
我也有這種體會(huì)：一次硬筆比賽中，我根本沒(méi)有信心能獲得一個(gè)好成績(jī)，因爸爸的鼓勵(lì)：“拿不了獎(jiǎng)沒(méi)什么大不了的！只要認(rèn)真地去寫(xiě)好你的每一個(gè)字，其它的不重要。”爸爸的話(huà)語(yǔ)使我信心倍增，在比賽時(shí)我調(diào)整好自己緊張的心情，想著描字本里的結(jié)構(gòu)、形狀，把字認(rèn)真地寫(xiě)下來(lái)。最后，我得了三等獎(jiǎng)，我高興、興奮不已，我知道我要感謝的人是爸爸，才有今天的成績(jī)。
讀了《唯一的聽(tīng)眾》使我明白了一個(gè)微不足道的鼓勵(lì)是一種強(qiáng)大的力量，也是信心的泉源。是給予沒(méi)有信心的人的鼓勵(lì)，是使有信心的人更信心倍增。
唯一的聽(tīng)眾讀后感11
在我們六年級(jí)下冊(cè)的課本中，其中有一篇讓我感受到了鼓勵(lì)的力量是多么的強(qiáng)大，同時(shí)也讓我感受到了一位老人的美好心靈。這篇課文就是——《唯一的聽(tīng)眾》。
文章主要講了一個(gè)這樣的故事：作者以前剛剛學(xué)習(xí)拉小提琴的時(shí)候，拉的就像是鋸床腿，過(guò)了一段時(shí)間仍是如此，這令他又沮喪又灰心。可是，一位“耳聾”的老太太走入了作者的生活中，每當(dāng)作者在拉小提琴的時(shí)候，她就在一旁認(rèn)真地“聽(tīng)”并鼓勵(lì)他，是她用心靈的傾聽(tīng)和鼓勵(lì)讓作者感受到真正的音樂(lè)的內(nèi)涵，并激勵(lì)他認(rèn)真練習(xí)，使他拉出的曲子越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)，讓作者在心靈上受到了鼓舞，最終成為了一名著名的小提琴家。
啊！多么好的老太太。我想雖然她聽(tīng)不到作者成名后小提琴優(yōu)美的樂(lè)曲，但是她卻用心靈的傾聽(tīng)激發(fā)了一個(gè)小提琴家的成長(zhǎng)，她是多么的偉大。是啊，有的人是真的看不到，真的聽(tīng)不到，但只要我們擁有一顆美好的心靈，那么他們會(huì)聽(tīng)到看到世界的美好。
讀了這篇課文，讓我明白了：在生活中，我們也要像那個(gè)老太太一樣，有著美好的心靈。同時(shí)，在別人處于逆境時(shí)，我們要多鼓勵(lì)他，使他覺(jué)得自信的力量在推著他前進(jìn)！
唯一的聽(tīng)眾讀后感12
在這一周里，我學(xué)習(xí)了第三組課文，分別是《窮人》、《別餓壞了那匹馬》、《唯一的聽(tīng)眾》和《用心靈去傾聽(tīng)》，而讓我感觸最深的是《唯一的聽(tīng)眾》。
這篇課文講述了“我”和一個(gè)“聾子”老太太的故事：一個(gè)德高望重的老教授謊稱(chēng)自己耳朵聾了，讓“我”重拾了信心，并一天一天的提高了琴技，最終成為一名小提琴手。雖然文中的教授使用了善意的謊言，但她最后用了這善意的謊言成功幫助了一個(gè)提琴“菜鳥(niǎo)”成為了一名能夠站在舞臺(tái)上，面對(duì)著成千上萬(wàn)的觀眾表演提琴的提琴手。老教授是偉大的，在起初作者拉出這么刺耳琴聲，老教授竟能忍受的住，我想她心中肯定有股信念在指導(dǎo)著她，讓她忍耐，也讓“我”成功重拾信心。 其實(shí)，我們生活周?chē)残枰@樣的善意的謊言，比如：做一件事時(shí)，做不好或失敗了，是需要這樣的謊言：“你已經(jīng)做的很好了，不用難過(guò)。”
雖然事實(shí)不是如此，但心中還是有一絲安慰的。老教授就是用這種方法的，我也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)她如何對(duì)別人，還有學(xué)習(xí)她那顆為他人照想的心。在這個(gè)單元里，我還學(xué)習(xí)其他的感人故事，收獲很多。 讓我們多多發(fā)現(xiàn)身邊的感人事跡吧！
唯一的聽(tīng)眾讀后感13
當(dāng)我讀了《唯一的聽(tīng)眾》以后，我的眼睛不由得濕潤(rùn)了。
在文中“我”從拉小夜曲就像是在鋸床腿，到奏一曲《月光》奏鳴曲讓專(zhuān)修音樂(lè)的妹妹也大吃一驚。這一切都是靠那位“聾了”的老太太的幫助。其實(shí)那
老太太是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，也曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手。這位老太太為什么要對(duì)“我”撒謊呢？因?yàn)樗幌氚盐业淖孕判慕o打破，在旁邊甘愿做一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，默默地為我喝彩，加油，打著節(jié)拍。
在我的身上也發(fā)生過(guò)類(lèi)似的故事。
我的美術(shù)成績(jī)一直都不是很好，媽媽有時(shí)也教我畫(huà)畫(huà)。剛開(kāi)始時(shí)，媽媽先教我輕輕地用鉛筆畫(huà)一個(gè)大致的樣子，等我畫(huà)好后她總會(huì)幫我修改。
不管我畫(huà)得好不好，她總是鼓勵(lì)我：“你的畫(huà)，真是越來(lái)越好了。”所以每次我都認(rèn)真地在畫(huà)，即使畫(huà)得并不好。但我相信，我的美術(shù)成績(jī)會(huì)越來(lái)越好的。
那唯一的聽(tīng)眾，不僅給了我“勇氣”，更給了我成功的信心，其實(shí)每一個(gè)人都有天賦，在通向成功的道路上，不是每一個(gè)人都會(huì)一帆風(fēng)順，但是只要有堅(jiān)定不動(dòng)搖的心，就一定會(huì)成功的。
唯一的聽(tīng)眾讀后感14
在學(xué)過(guò)的課文中，最讓我感動(dòng)的，是那篇課文《唯一的聽(tīng)眾》。
課文主要講了，我是一個(gè)音樂(lè)白癡，但遇見(jiàn)一個(gè)謊稱(chēng)自己耳聾的音樂(lè)老教授，是她幫助了我，讓我重獲信心，最終在舞臺(tái)上，面對(duì)成千上萬(wàn)的觀眾表演的事。
老教授說(shuō)一個(gè)善意的謊言，那位老教授是個(gè)用心良苦，無(wú)私助人的人。這句謊言是善意的，是人們心靈的對(duì)白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來(lái)的一種柔情……那句話(huà)給了我勇氣，使我充滿(mǎn)信心，老教授也在不停的鼓勵(lì)我，讓我覺(jué)得琴聲能給她帶來(lái)幸福。一個(gè)人挽救了我那顆受傷、脆弱的心靈。直到最后，我在成千上萬(wàn)人面前演奏，她也沒(méi)指點(diǎn)過(guò)我，可誰(shuí)能有說(shuō)她沒(méi)指點(diǎn)過(guò)？她的指點(diǎn)是默默的，是微笑的，這或許就是教育的最高境界吧！此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
其實(shí)，我們也有心靈的聽(tīng)眾：是心靈的聽(tīng)眾，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，他總是親切的鼓勵(lì)：“相信自己，不要放棄，你是最棒的。”媽媽也是心靈的聽(tīng)眾，當(dāng)與小伙伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，她總是溫柔的說(shuō)：“好孩子，要學(xué)會(huì)寬容他人。”
我也期盼做他人的心靈聽(tīng)眾。
唯一的聽(tīng)眾讀后感15
今天我學(xué)習(xí)了《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文。這篇課文主要講述的是：我在家里練琴，妹妹和爸爸取笑我。說(shuō)我在音樂(lè)方面就是一個(gè)白癡，拉小夜曲就像是鋸床腿。他們的話(huà)使我沒(méi)有信心，非常沮喪。后來(lái)我不敢在家里練了，只好找一片小樹(shù)林，在樹(shù)林里練。我滿(mǎn)懷信心的開(kāi)始練琴，沒(méi)練一會(huì)，心情又沮喪了，我自己也覺(jué)得似乎又把那鋸床腿的聲音帶到林子里了。
當(dāng)我得知后面有位老人坐在椅子上時(shí)，我羞愧得無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這是，老人卻把我叫住了，說(shuō)她是一位聾子。她會(huì)用心去感受音樂(lè)的。她用善意的謊言極大地鼓勵(lì)著我，讓我重拾信心，每天堅(jiān)持著。
老婦人平靜地望著我。從她的眼神理我讀出了老人對(duì)我的關(guān)切和鼓勵(lì)；讀出了老人對(duì)我拉琴的琴技和點(diǎn)滴的進(jìn)步而感到高興。讀出了老婦人對(duì)我提出了更高的要求。
當(dāng)我得知老婦人并不是聾子。而是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手時(shí)。我激動(dòng)得熱淚盈眶，老人為了增加我的自信心，謊稱(chēng)自己是個(gè)聾子。
學(xué)習(xí)了這篇課文，使我明白了：只要有夢(mèng)想，有信心，有毅力，就要朝夢(mèng)想出發(fā)，克服所有的困難，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
唯一的聽(tīng)眾讀后感16
今天，我讀了《唯一的聽(tīng)眾》這篇文章，讓我感動(dòng)萬(wàn)分。
文章講述了一位小提琴練習(xí)者，剛開(kāi)始只能拉出“鋸木頭”的聲音，在一位“耳聾”老人的鼓勵(lì)下，最后竟然能登臺(tái)演出！原來(lái)老人是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，她以善意的謊言，給了“我”鼓勵(lì)與信心。
這個(gè)“耳聾”的老教授是多么偉大啊！她不僅甘心做初學(xué)者的聽(tīng)眾，幫助“我”樹(shù)立信心；而且用善意的謊言說(shuō)自己耳聾，讓“我”放開(kāi)練琴，還用溫柔的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)"我"：“我想你拉的挺不錯(cuò)。是真的，小伙子。”后來(lái)老人的鼓勵(lì)，成為“我”成功的指明燈。
其實(shí)，每個(gè)人都需要鼓勵(lì)。就說(shuō)我學(xué)書(shū)法這件事吧！剛開(kāi)始有時(shí)候，我覺(jué)得特別難，怎么也寫(xiě)不好。這個(gè)時(shí)候奶奶做了我最強(qiáng)大的支持者：“你不要灰心，要相信自己，只要努力和堅(jiān)持下去，勝利絕對(duì)屬于你。”在奶奶的鼓勵(lì)下，我很快有了明顯的進(jìn)步。現(xiàn)在，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，同學(xué)們也向我投來(lái)羨慕的目光。我越來(lái)越喜歡書(shū)法了。這個(gè)明顯的進(jìn)步，與奶奶的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。
鼓勵(lì),給我以勇氣，給我以信心,給我以力量。鼓勵(lì)，使我們走上成功的道路。
唯一的聽(tīng)眾讀后感17
生活中有許多不如意的事，有的人會(huì)對(duì)你冷嘲熱諷，你喜歡做一件事，可卻總是做不好，這種事并不少見(jiàn)，但是，總會(huì)有人鼓勵(lì)你，那就會(huì)成為你的希望。
讀了唯一的聽(tīng)眾這篇課文，我為老人對(duì)男孩獨(dú)特的教育感到了一種震驚，因?yàn)槔先嗣靼滓粋�(gè)失望的人最希望得到什么，需要什么，當(dāng)一個(gè)人被潮水般的質(zhì)疑時(shí)，需要的是什么，沒(méi)錯(cuò)，就是老人給的——鼓勵(lì)。當(dāng)一個(gè)失望的人被人信任，不管是什么人，不管他的信任多么微小，也像是一縷陽(yáng)光，也像是一根救命稻草。
生活中，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到了很大挫折的時(shí)候，老師的鼓勵(lì)讓我如沐春風(fēng)，讓我不覺(jué)得我是一個(gè)失敗者，這才是我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我才會(huì)努力去克服困難，因?yàn)檫@些鼓勵(lì)，在困難面前我開(kāi)始學(xué)會(huì)昂首挺胸，開(kāi)始抬起頭，不再被欺負(fù)。
當(dāng)我傷心難過(guò)的時(shí)候，朋友的鼓勵(lì)像是心靈的創(chuàng)口貼，讓我的傷口愈合，如果沒(méi)有這個(gè)鼓勵(lì)，我或許沒(méi)有勇氣邁向未來(lái)，這才是我一點(diǎn)點(diǎn)向未來(lái)邁進(jìn)腳步的動(dòng)力。
鼓勵(lì)可以讓人的心暖暖的，甜甜的，因?yàn)樵谏钪须y免會(huì)翻跟頭，可是只要有人鼓勵(lì)，人就能夠勇往直前，力挽狂瀾。我相信鼓勵(lì)，就是我們生活中，最不可或缺的成功的配料！
唯一的聽(tīng)眾讀后感18
“而我每天都要面對(duì)那清晨里我唯一的聽(tīng)眾，一位耳聾的老人盡心盡力的演奏……”當(dāng)讀完這篇文章時(shí)，一陣陣感動(dòng)與溫暖油然而生，使我深思了許久。
這篇文章講的只是一位音樂(lè)教師謊稱(chēng)自己是聾子，幫助作者從一個(gè)音樂(lè)白癡到一位著名的小提琴手的事，卻引來(lái)同學(xué)們無(wú)限的思考……
作者成功之路少不了那位老婦人的關(guān)切與鼓勵(lì)，她或許就是作者一生中難遇的伯樂(lè)，但我認(rèn)為最重要的是作者那一份恒心。學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，沒(méi)有那一份堅(jiān)持之心，我們?cè)跄艹蔀榇笃?生活中，伯樂(lè)很少出現(xiàn)，就好像神燈一樣，只在你最想要是才能出現(xiàn)。而當(dāng)伯樂(lè)千辛萬(wàn)苦的尋找到你這批千里馬時(shí)，你令他失望過(guò)嗎?
其實(shí)，每個(gè)人的伯樂(lè)就是你自己。就像文中的“我”，當(dāng)他失去勇氣時(shí)，遇到了他的伯樂(lè)，但最多的是他堅(jiān)持不懈的恒心。如果他不堅(jiān)持，怎么成就他美好的未來(lái)?
他要是不堅(jiān)持，將始終是一個(gè)音樂(lè)白癡。那顆堅(jiān)持的心，不就是他永在的伯樂(lè)嗎?
因此，我們應(yīng)該用一顆挑戰(zhàn)的心去面對(duì)種種困難，用一顆永恒的心去挑戰(zhàn)困難。使你的那位伯樂(lè)尋找到你這批千里馬，讓你這匹千里馬成為對(duì)社會(huì)有用的人!
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