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《匆匆》有感_六年級(jí)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的《匆匆》有感_六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
《匆匆》有感_六年級(jí)作文1
陰似箭，日月如梭，不知不覺我們已經(jīng)進(jìn)入了小學(xué)生活的最后一個(gè)學(xué)期。但是想想看，小學(xué)一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的情景，是否都還歷歷在目？我深切地感受到了時(shí)間的稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間六年的時(shí)光已經(jīng)離我而去。
這學(xué)期開學(xué)不久，陳老師就帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了朱自清先生的代表作《匆匆》。
學(xué)習(xí)了《匆匆》這篇優(yōu)美的散文，我發(fā)現(xiàn)，雖然文中沒有出現(xiàn)一處“珍惜時(shí)間”的字眼，但字里行間都讓我感受到時(shí)間的寶貴，使我不得不去珍惜。比如其中的“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。”我不禁想到在其它書中讀到的菲.蔡.約翰遜說過的一段話：“‘秒是行進(jìn)中的士兵，‘分’是士官，‘小時(shí)’是驍勇的軍官。當(dāng)你胡思亂想時(shí)，請記住你是他們的統(tǒng)帥。檢閱他們時(shí)，你不妨問問自己，他們在戰(zhàn)斗中是否發(fā)揮了他們的最大作用。”這段有趣的話與《匆匆》似乎有著異曲同工之妙，讓我印象尤為深刻。
大家一定還記得，20xx年央視春晚上王錚亮演唱的那首《時(shí)間都去哪兒了》的歌曲吧。這首歌曲感動(dòng)了無數(shù)中國人。其中“。。。時(shí)間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了。。。時(shí)間都去哪兒了，還沒好好看你眼睛就花了。。。”讓人聽了感觸頗多。最近，《中央新聞聯(lián)播》還對“時(shí)間都去哪兒了”這個(gè)話題進(jìn)行了街頭采訪。當(dāng)采訪到石油工人時(shí)，他的時(shí)間去哪兒了呢？他把青春都投入了到了鉆井工作之中，為國家開采出了寶貴的石油。當(dāng)采訪到鐵路工程師時(shí)，他的時(shí)間都去哪兒了？他的時(shí)間都用在了設(shè)計(jì)和修筑貫通大江南北的鐵路上，為奔波在外的旅客們節(jié)約了更多的時(shí)間。當(dāng)采訪到教師的時(shí)候，他們的時(shí)間都去哪兒了？他們用粉筆染白了雙鬢，像辛勤的園丁一樣，培育了一批又一批祖國的花朵。
聽了老一輩工作者的話，我在想，我的時(shí)間都去哪兒了呢？我利用早上洗漱時(shí)聽英語，上學(xué)的路上背單詞，中午吃過午飯閱讀課外經(jīng)典讀物，洗腳的時(shí)間背誦課外知識(shí)，我還在回老家的路上聽完了《三國演義》評書。。。我覺得，我們雖然不能延長每一天的時(shí)間，但我們可以把每一天的生命加寬。
我記得去年有一件事令我記憶猶新，那一天是周五，老師只留了一篇日記，我心想：只有這一小篇日記，我五分鐘就可以寫完，還是明天再寫吧！可是到了周六，我又想，還有一個(gè)周日呢，還是周日再寫吧！我還有很多時(shí)間呢！不用著急！可是到了周日，我還是沒有寫，到了晚上8、9點(diǎn)才開始寫。而且寫日記并不是用了5分鐘，而是30分鐘。
《匆匆》有感_六年級(jí)作文2
光陰似箭，日月如梭。在不經(jīng)意間，時(shí)光就從你的指尖溜走。看書的時(shí)候，時(shí)光從書頁間滑過；上課時(shí)，時(shí)光從吵鬧聲中飛過；睡覺時(shí)，時(shí)光從你的發(fā)絲間游過，從你的心間淌過……一晃眼，13年過去了！而我，也從懵懂無知的嬰兒到女孩，再到成熟的少女。我不經(jīng)感嘆：啊，時(shí)光飛逝，沒有一分一秒多余的時(shí)間停留。時(shí)光老人，您慢些走，讓我們在看一眼曾經(jīng)，看一眼過去的自己。
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生涯馬上也該畫上一個(gè)完美的句號(hào)了。但是，我依然會(huì)想起曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起聊天，一起歡笑……那時(shí)候，只要有同學(xué)受傷了，大家一定會(huì)攙著他去醫(yī)務(wù)室，問同學(xué)借東西，總是很爽快的給你。那時(shí)的我們多么天真無邪、活潑可愛，就像一個(gè)大家庭！老師是父母，教會(huì)我們許多道理，幫助我們成長；而我們就想太陽下那一棵棵小樹，在陽光的照耀下，更加的挺拔！可是現(xiàn)在，人與人之間好像隔了一層薄膜，慢慢的，大家開始有些生疏，甚至有些不好意思。是時(shí)光抹去了我們的青蔥歲月嗎？是時(shí)光帶走了我們的快樂往事嗎？每一年都有一屆畢業(yè)生，但當(dāng)時(shí)的我們對于畢業(yè)這個(gè)詞毫無概念，只是一味的以為那些大哥哥姐姐去讀更高的級(jí)別了，我們從來都沒有想過有一天自己也會(huì)面臨：我們要離開親愛的母校，去一個(gè)陌生的中學(xué)，雖然會(huì)認(rèn)識(shí)好多新朋友，但是一定沒有和老同學(xué)玩得開，聊得來。也不一定能見到昔日的閨蜜、死黨了。我們要拍畢業(yè)照，照片上的我們是否還能笑得那么燦爛呢？時(shí)光會(huì)告訴我們答案。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。奶奶頭上的銀絲也越來越多，身子骨也沒有以前那么硬朗。現(xiàn)在，她走幾步就要喊累，耳朵也不是那么的好使。奶奶是個(gè)美人時(shí)光你不要帶走她！不要帶走她滿頭的銀絲，不要帶走她慈祥的面龐，不要帶走她嘮叨的話語。
其實(shí)我們可以算一算我們流逝的時(shí)間，用年齡乘365，最后得出的結(jié)果就是你流逝的時(shí)間，屈指一算，如果以80歲為期限，那么我只剩下15000多天，4000多日已過去。有人會(huì)說：“那我還有67年的時(shí)間呢！沒關(guān)系。”不是這樣的，時(shí)間流逝的飛快，在不經(jīng)意間一天就過去了。小沈陽曾說過：“眼睛一閉一睜，一天就過去了，眼睛一閉不睜，這輩子就過去了。”
是啊，燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，時(shí)間是一去不復(fù)返的。我們要把握有限的時(shí)間，做出不虛度年華的事！莫等閑，白了少年頭，空悲切！
《匆匆》有感_六年級(jí)作文3
在一個(gè)安靜的夜晚，我讀了朱自清先生的《匆匆》，它告訴我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，不要虛度年華。它給了我無比的震撼。寫下一篇讀后感，以與大家共勉。
我自小就認(rèn)為：時(shí)間多得很，今天沒做完的事明天可以做。我從來就不為時(shí)間、生命感到緊張、忙碌。三天的清明假使我那緊張的腦神經(jīng)放得松松的。第一天，我就在家看電視，看了好多好多，包括新聞、卡通。時(shí)間在電視機(jī)、電腦的屏幕中溜走了，我全然不知。我只是想：時(shí)間多著呢！看一會(huì)兒電視有什么關(guān)系！于是，在自我安慰中我放松了對自己的要求。第二天，我也在自我安慰中沉醉了，沉迷了。我白天玩，玩得特別盡興，我根本不知道，不懂：當(dāng)我吃飯的時(shí)候，時(shí)間從飯碗里跑過；當(dāng)我玩樂的時(shí)候，時(shí)間從那笑聲中走過；當(dāng)我睡覺的時(shí)候，時(shí)間從枕頭上溜過……在有限的時(shí)間里做有意義的事，我做到了嗎？每到周末的早晨，我總是賴在床上遲遲不愿起來，早晨最寶貴的鍛煉與背誦時(shí)間就被我浪費(fèi)了。起床后，又總顧著玩，不想坐到書桌前提起筆寫作業(yè)，總是想過一會(huì)再寫吧，時(shí)間多得是，但時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲叶Ｏ拢恢挥X中，天就黑了。唉，時(shí)間怎么去得那么快呢？
現(xiàn)在我開始明白了時(shí)間從來就是這樣，在你不經(jīng)意間流逝了。你無法使時(shí)間停留，但我們要懂得珍惜它，一旦失去了，就永遠(yuǎn)不能回來了。想要抓住時(shí)間，那只有一個(gè)辦法：與時(shí)間賽跑。本來計(jì)劃用上午小部分時(shí)間做語文作業(yè)，下午小部分時(shí)間做數(shù)學(xué)作業(yè)的，就把上午玩的時(shí)間用來做數(shù)學(xué)，騰出下午的時(shí)間就可以閱讀有益的課外書。既可以增長更多的課外知識(shí)，又不讓時(shí)間白白浪費(fèi)掉。不僅在學(xué)習(xí)上要與時(shí)間賽跑，在生活上也要如此。學(xué)會(huì)與時(shí)間賽跑，就會(huì)感到每一分每一秒都充滿了樂趣，充滿了意義。
“燕子去了，又再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。”而我們的生命只有一次。所以，我們應(yīng)該有所作為，才不會(huì)留下遺憾。”
時(shí)間過得飛快，是何等的匆忙，年少時(shí)無所事事，老來自當(dāng)后悔萬分。小升初考試在即，這是我們?nèi)松械牡谝淮翁魬?zhàn)，也是我們所有人的近期目標(biāo)，非常幸運(yùn)在這個(gè)時(shí)候讀《匆匆》這篇文章，讓我想到，假若你一直與時(shí)間賽跑，你就可以成功。讓我們珍惜時(shí)間吧！因?yàn)槲覀兊纳挥幸淮危?/p>
珍惜時(shí)間，為我們心中的目標(biāo)奮斗！
《匆匆》有感_六年級(jí)作文4
-------散文《匆匆》讀后感 日記《匆匆》是朱自清寫的一篇抒情散文，描述了時(shí)光像水一樣流逝之快，小時(shí)候不知道為什么“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去”。當(dāng)自己還是孩子的時(shí)候，對時(shí)間沒有什么概念，只知道玩耍，隨著自己的慢慢長大，才逐漸體會(huì)到“時(shí)光如水歲月如梭”的真正含義。日子過得太快了，我已不再是那個(gè)蹦蹦跳跳無憂無慮的小女孩了，來不及駐足欣賞周圍的風(fēng)景，來不及規(guī)劃自己的人生，歲月卻已悄然把我推向了成熟。現(xiàn)在自己對學(xué)習(xí)、工作、生活感到“只有招架之功，已沒還手之力”，突然感覺到時(shí)間的“匆匆，太匆匆”，自己已經(jīng)不知不覺走過了生命中的28個(gè)年頭，肩上已經(jīng)有了一個(gè)擔(dān)子，自己已經(jīng)擁有了一份責(zé)任。從早晨一起床，匆匆地刷牙洗臉，匆匆地吃飯上班，匆匆地工作，匆匆地下班，然后又是吃飯?jiān)偕习啵掳嗪笥质谴掖业刈鲲埑燥?每天就像機(jī)器一樣地運(yùn)轉(zhuǎn)著，到周末終于可以停下來放松一下時(shí)，時(shí)間卻在我呼呼大睡的時(shí)候悄悄溜走。當(dāng)我沒有按時(shí)完成任務(wù)的時(shí)候，總會(huì)想為什么自己這么忙，為什么自己沒有時(shí)間，為什么別人的效率會(huì)那么高？
《匆匆》一文中有這樣一句話，“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；但是……我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”是的，時(shí)間就是這么特別，隨時(shí)隨地從你身旁溜走，卻再也不會(huì)回來。如果沒有抓緊時(shí)間，把光陰虛度了，那么，過去的時(shí)間就再也找不回來，誰也回不到過去重新走過人生。既然時(shí)間不等人，會(huì)無情的流走，我們就應(yīng)該好好利用時(shí)間，提高自己的效率。在有限的時(shí)間內(nèi)完成更多的任務(wù)。隨著年齡的增長，時(shí)間對我們的價(jià)值也愈來愈高。每當(dāng)逢年過節(jié)的時(shí)候，總有時(shí)不我待、韶華不為少年留的感慨。看著爸媽兩鬢越來越多的白發(fā)，總想多陪陪他們。每當(dāng)快到一項(xiàng)任務(wù)的截止時(shí)間時(shí)，總想把時(shí)間掰成兩份來用，每次都是緊緊張張的完成任務(wù)。當(dāng)我們擁有充分的時(shí)間時(shí)，往往不知如何利用而任意揮霍，真正需求的時(shí)候，卻已經(jīng)所余不多了。這就需要時(shí)常珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒，分清輕重緩急的同時(shí)，干凈利落的完成每項(xiàng)任務(wù)。時(shí)間如同金錢，愈是懂得利用的人，愈感覺到它的價(jià)值；愈是貧窮的人，愈感覺它的可貴。時(shí)間對每個(gè)人來說都是平等的，珍惜時(shí)間的人就會(huì)得到無窮無盡的財(cái)富。朋友們，讓我們珍惜時(shí)間，認(rèn)真過好每一天吧！利用好自己的時(shí)間，經(jīng)營好自己的人生！
《匆匆》有感_六年級(jí)作文5
記得三年級(jí)的時(shí)候，老師給我們補(bǔ)充了一片課外文章。很多人應(yīng)該都聽說過，它就是朱自清的代表作——《匆匆》。它是朱自清老爺爺?shù)囊黄捴巳丝诘纳⑽模?xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對虛度時(shí)光感到無奈和惋惜，揭示了舊時(shí)代的年青人已有所覺醒，但是又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。我看了掩卷沉思。
“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？”當(dāng)我讀到這里的時(shí)候，思緒萬千，深有感觸，卻剎時(shí)面紅耳赤。是啊，總是人生，總是旅程，卻又仿佛一陣輕風(fēng)吹過，留不住的腳步。世界成了一位匆匆過客，它是匆忙的，不會(huì)因?yàn)閶雰禾淇薜南矏倎淼蕾R；是公平的，也不會(huì)因?yàn)槟茄傺僖幌⒌睦先搜劾锏膽n傷給他多一秒的時(shí)間；是不會(huì)回頭的，猶如奔騰的江水，不再倒流……時(shí)光老人給我套上了十個(gè)光環(huán)，驟然回首，一片茫然，仿佛看見了小時(shí)候的我：記得年幼的我，一放暑假，就去上興趣班，開始是去學(xué)電子琴的，可學(xué)到一半，由于長時(shí)間地在室內(nèi)練琴，悶極了，于是，每當(dāng)一聲鳥兒的聲音響起，便探出窗外看，勃子伸得老長的；如有幾個(gè)小朋友在外面玩耍，恨不得也出去痛痛快快地玩一場，但是回頭看看老師，又只能開始干巴巴地練琴了。我坐立不安，時(shí)而徘徊在教室里，時(shí)而向旁邊的琴友說悄悄話，要不就發(fā)呆，思想不知到哪兒神游了，正可謂人在曹營心在漢啊。我怕苦，就半途而廢，去學(xué)畫畫、寫字……結(jié)果到現(xiàn)在，一事無成，就連以前學(xué)的扎實(shí)的基本功也忘得一干二凈了。還有二年級(jí)的暑假，作業(yè)我全部都堆到開學(xué)幾天才急急忙忙寫，剩下的時(shí)間都浪費(fèi)在看電視，和伙伴們一起找樂子了。但是光陰似箭，日月如梭，時(shí)間已經(jīng)悄悄地流逝了，想后悔也來不及了。（所以，我就是讀了《匆匆》后，從三年級(jí)開學(xué)習(xí)古箏，再也沒有放棄了。）
天黑了，有再亮的時(shí)候，可還是昔日的那亮光嗎？春天過去了，四季的輪回，有再現(xiàn)的時(shí)候，可還是昨日的春天嗎？日子一天天過去，你我還在徘徊那條上學(xué)的路，但是已不是從前的你我了啊！今天過去了，有明天。可人生有多少個(gè)今天可以浪費(fèi)啊！自從看了一字之師——朱自清的《匆匆》后，我下定決心：在接下來的明天里，從這一秒起，一定要珍惜時(shí)間，以飽滿的熱情去追趕朝陽，不讓今天的快樂變成明天的后悔與痛苦。
《匆匆》有感_六年級(jí)作文6
這個(gè)世界上最珍貴的東西是什么？是價(jià)值連城的鉆石，是豪華的別墅，還是可愛的寵物……我要告訴你，都不是。那是什么呢？是時(shí)間。俗話說得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”是啊！時(shí)間是一去不復(fù)返的，是用金錢也買不到的。
最近，我學(xué)了朱自清先生的散文——《匆匆》。本文圍繞“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對時(shí)光流逝的無奈和惋惜。學(xué)完后，讓我深深地領(lǐng)悟到：時(shí)光如流水，稍縱即逝。它一旦走了，就再也不會(huì)回來。所以，我們更應(yīng)該好好珍惜時(shí)間，千萬不能浪費(fèi)每一分每一秒。
過去的我太傻了，竟然一直以為可以利用“時(shí)空穿梭機(jī)”回到過去。使我白白浪費(fèi)了多少時(shí)光啊！
每到星期六、日時(shí)，我便喜歡賴床，“一日之計(jì)在于晨，”就這樣，我便錯(cuò)過了早上的好時(shí)光。慢悠悠地吃完早餐后，我并不想做作業(yè)，心想：都已經(jīng)學(xué)習(xí)五天了，總該娛樂一下吧，下午再做作業(yè)吧。到了下午，想起自己喜愛的電視節(jié)目即將播出。于是，整個(gè)下午，就在電視機(jī)前度過。到了晚上，才想起自己還沒做完作業(yè)呢。
就這樣，我白白浪費(fèi)了很多大好的時(shí)光。等到我現(xiàn)在開始后悔時(shí)，那些日子早已不見了蹤影。正像朱自清先生所說：“除徘徊外，又剩些什么呢？”頭發(fā)短了，又再長的時(shí)候：衣服臟了，又再干凈的時(shí)候；雨停了，有再下的時(shí)候；小草枯了，有再青的時(shí)候。時(shí)間過去了，卻沒有再來的時(shí)候了。
讓我們從現(xiàn)在開始，好好地珍惜每一分，每一秒，不要再后悔了。
【篇四：《匆匆》讀后感】
在讀了朱自清先生的散文《匆匆》后，我有了許多感悟，它是我受益匪淺……
“花有重開日，人無再少年”這句話一點(diǎn)也不假，不論怎樣，時(shí)間都是一去不復(fù)返的。一天過去了，就不能指望再重復(fù)著一天了，只能勇敢，從容地去過下一天。不論我們洗手也好，吃飯也好，還是學(xué)習(xí)或睡覺，時(shí)間都“滴滴答答”地從我們身邊走過去了。
看書時(shí)，它從書中逃走了，我悲傷。在做作業(yè)時(shí)，它又從我的筆尖滑過，我嘆息。時(shí)間總是那么的匆匆，它從沒有停息過，也不會(huì)為誰停止。
它只是繼續(xù)著它的步伐，永不停止。
學(xué)習(xí)了這篇文章后，我感受到時(shí)間是公正無私的，它對任何人都一樣，不會(huì)多給這個(gè)人幾秒，也不會(huì)少給那個(gè)人幾秒。誰想讓時(shí)間過得快點(diǎn)，誰想讓時(shí)間過得慢點(diǎn)，都是不可能的。學(xué)習(xí)中，只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。在工作中，要充分利用每節(jié)課的時(shí)間教書育人。工作之余，在家庭生活中要充分?jǐn)D出點(diǎn)時(shí)間看書，參加有益的活動(dòng)。這樣，就成了時(shí)間的主人。
珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會(huì)覺得有所收獲，過得很充實(shí)；浪費(fèi)時(shí)間的人，哪怕就是給他幾十年，也會(huì)覺得一無所獲，過得很空虛！
《匆匆》有感_六年級(jí)作文7
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，今天的時(shí)光一但失去了，明天它還會(huì)再回來嗎？
古往今來，人們都在感嘆人生的短促，時(shí)光流逝的迅速。從孔老夫子的“逝者如斯夫！不舍晝夜”，到曹操的“對酒當(dāng)歌，人生幾何？”到現(xiàn)在各種各樣有關(guān)光陰消逝的描述，人們總害怕時(shí)光的消逝，總時(shí)時(shí)在珍惜時(shí)光，時(shí)時(shí)在描述時(shí)光的飛逝，然而很少人會(huì)像朱自清那樣，用詩一般形象精煉、富有抒情性和節(jié)奏感的散文，于灑脫之中感悟時(shí)光的匆匆！
《鋼鐵是怎樣煉成的》書中的主人公保爾？柯察金由這樣一句話：“人生屬于人們的只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說：我把自己的整個(gè)生命和精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的好事業(yè)——為全人類的解放事業(yè)而斗爭！”我們不是保爾，可我們也應(yīng)珍惜時(shí)間，不應(yīng)該碌碌無為。
人們總是把事情往明天推，正如清朝詩人錢鶴灘的《明日歌》的一句話：“百年明日能幾何，請君聽我明日歌”是啊，一百年里能有多少個(gè)明天呢？少年易老，時(shí)光易逝，此時(shí)不上，更待何時(shí)。
“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我又能夠做什么呢？”這不單單是作者的對時(shí)光流逝的感嘆，更是人們對青春不再的感慨。是的，我們又能夠做些什么呢？“只有徘徊罷了，只有匆匆罷了”。在此我也有同樣的感慨，三年，在迷迷糊糊之中便過去了，雖知時(shí)光的匆匆，卻又無奈時(shí)光的飛逝。光陰一去不復(fù)返，“為什么偏要白白走這一遭啊？”這是一個(gè)看似平常而思之肅然的問題。作者沒有正面回答，但答案是明確的，肯定的，不能白活一回。
“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？”讀到這里的時(shí)候，我思緒萬千，卻霎時(shí)面紅耳赤。是啊，人生是一段長長的旅程，卻又仿佛一陣微風(fēng)吹過，再也留不住時(shí)間的腳步。
天黑了，有再亮的時(shí)候，可那是昔日的亮光嗎？春天過了，四季輪回，有在現(xiàn)的時(shí)候，可那是昨日的春天？日子一天天過去，浪費(fèi)了多少，我下定決心：在接下來的明天里，從這一秒開始珍惜時(shí)間。
這是一篇優(yōu)秀的讀后感。最大的亮點(diǎn)就是語言生動(dòng)，善于引用。文章大量引用了古今中外名人作品中的語句，說明了少年易老，時(shí)光易逝，要珍惜時(shí)間。這樣的引用突出了中心，使得感受也更加深刻，可見作者平時(shí)深厚的閱讀功底。
《匆匆》有感_六年級(jí)作文8
在社會(huì)上已經(jīng)混跡了三年多的我，拾起這本關(guān)于青春的書《匆匆那年》，出乎意料的被這本書所吸引，這是一本懷念青春，抒寫青春內(nèi)心的一本書。關(guān)于青春里的那些事，那時(shí)的我們都以為會(huì)銘記一輩子，但是時(shí)間果然是最好的一劑良藥，就如同中藥一般，雖不能立馬見效，但只要堅(jiān)持服用，就會(huì)看到顯著的效果。
青澀的感情藏著永久的曖昧，每次回頭都能看見那副幸福滿滿卻略帶羞澀的臉龐，這就是青春中愛戀的感覺吧。這是我在方茴和陳尋身上看到的青春戀愛的印記。在方茴的眼中，愛情就是除了我之外，你不能對別的女人好，那樣的笑只能對我笑，那樣的話只能對我說，凡事都要以我為先。這樣的愛情累嗎？累！但是又有什么辦法呢，這或許就是第一次對愛情的認(rèn)知吧。大概女人在愛情面前永遠(yuǎn)都是這么小氣吧。在陳尋眼里，愛情就是我心里有你。是的，我心里有你，但是我心里也能擁有別人，我除了你，我還有我的兄弟，我從小到大的玩伴，我那時(shí)候暗戀的女人。所以當(dāng)方茴和陳尋心里的別人有著不可化解的矛盾的時(shí)候，當(dāng)陳尋為了“別人”撇下方茴的時(shí)候，當(dāng)方茴想要陳尋多在乎點(diǎn)她的時(shí)候，兩個(gè)人愛著卻痛苦著。最終兩人走向分手已成必然。這場愛轟轟烈烈，兩人都無法釋懷，藏在心里很久很久，以為是一輩子的烙印。時(shí)間一日復(fù)一日，一月復(fù)一月，一年復(fù)一年，最終大家都坦然了，彼此之間都已經(jīng)釋然，不再躲避。是的，時(shí)間，它是最好的忘情水，那只不過是青春的一場愛戀，只是那是第一次，所以沒經(jīng)驗(yàn)，容易受傷，印象才會(huì)那么深刻。可是，傷口總有一天會(huì)愈合的，不是嗎？
你在我的鏡頭里永遠(yuǎn)都是慢動(dòng)作，恨不得時(shí)間就此停止，能讓我多看你一眼，這就是青春中暗戀的感覺吧。嘉茉暗戀蘇凱，卻以別人的名義關(guān)心他，結(jié)果還沒等到表白的時(shí)候，就看到蘇凱牽著別人的手；喬燃暗戀方茴，只是默默的為她做一些事情，明眼人都知道他的心思，殊不知方茴對陳尋已經(jīng)許下芳心；趙燁暗戀嘉茉，最終鼓起勇氣表白的時(shí)候，卻得知嘉茉喜歡的是蘇凱，從此兩人的感情不再像以前一樣。但，這并不是他們的結(jié)局。畢業(yè)后，蘇凱的女朋友飛往國外，蘇凱說會(huì)一直等她，嘉茉痛哭流涕。最終蘇凱一年多就結(jié)婚了，新娘不是他直言要一直等的人，也不是嘉茉。喬燃定居國外，成了海外華僑。趙燁也結(jié)婚了。是的，那些青春里愛的人都只是生命中的一個(gè)小插曲，不管當(dāng)初有多么的愛，有多么的堅(jiān)定，最終都會(huì)埋在時(shí)間的墳?zāi)估铩?/p>
時(shí)間是可怕的，會(huì)讓美好的記憶淡化；時(shí)間是可愛的，莫名其妙的就讓我們看輕了，看淡了。青春的印記被風(fēng)化了也好，被模糊了也罷，美好的，痛苦的，屬于那個(gè)青春，未來的，未知的，還是得去經(jīng)歷，用心容納未來吧。
《匆匆》有感_六年級(jí)作文9
布萊西特曾說過：“不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆流走的時(shí)光。”這正是在警告那些活在過去里的人，那些活在昨天里的人，在對已流逝時(shí)光大為嘆息時(shí)放走時(shí)光的人。過去的時(shí)光已經(jīng)成為歷史，如果你執(zhí)著于昨日的星辰，必將錯(cuò)過今朝的太陽。正如作者所說的：“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。”那么該做的則是抓住正在流逝著的匆匆的時(shí)光，抓住每分每秒去創(chuàng)造自己的生活，開創(chuàng)自己的天地。
“當(dāng)許多人在一條路上徘徊不前時(shí)，他們不得不讓開一條大路，讓那些珍惜時(shí)間的人走到他們前面去了。”這則是蘇格拉底在警告那些在原地滯留，徘徊不前的“徘徊者”。因?yàn)榕腔玻麄兪チ饲斑M(jìn)的方向；因?yàn)榕腔玻麄兪チ饲斑M(jìn)的勇氣；因?yàn)榕腔玻麄兪チ舜蟀汛掖伊髯叩臅r(shí)間，失去了成功的機(jī)會(huì)。正如作者所說：“我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。”那么，請向遠(yuǎn)方看吧，請跟緊時(shí)間的步伐吧，讓自己在匆匆的光陰中，做出一份偉大的成就吧。
“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”這想必是在說那些“明日者”的了。他們癡心于明日，然而今天該做的，明天再早解決也是晚了。可是，這些“明日者”們，卻在無數(shù)多個(gè)明日中，埋沒了自己似錦的前程，耗盡了自己青春的生命。到頭來，任憑時(shí)光匆匆的走，也只能空吟“少壯不努力，老大徒傷悲。”那么，請那些“明日者”們趕快抓緊匆匆溜走的時(shí)光吧，為自己青春的生命錦上添花。
因此，只有今日事今日畢者，才是會(huì)追逐“匆匆”的人，才是真正珍惜時(shí)間的人，才是真正熱愛生命的'人。
“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？”難道真的只有徘徊嗎？難道真的只有匆匆嗎？我們并非如此。當(dāng)我們赤裸裸的來到這個(gè)世界，就必定要留下一些痕跡，一些屬于自己的足跡，自己的成功和天空。盡管時(shí)光匆匆，步伐匆匆，我們也應(yīng)將自己的步伐匆匆起來：盡管來的匆匆，去的也匆匆，我們依舊應(yīng)在匆匆中找尋自我，創(chuàng)造成功。
那么，讓我們攜起手來，即使無法挽留匆匆的時(shí)光，我們卻可在匆匆的時(shí)光中不斷進(jìn)步，不斷充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。驀然回首時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來，在匆匆中，也可留下“不匆匆”的回憶。
《匆匆》有感_六年級(jí)作文10
記得小時(shí)候，為了考普通話，爸爸總會(huì)捧著測試書用生硬的紹普一遍又一遍，孜孜不倦地讀著。其中，我印象最深刻的就要數(shù)朱自清的《匆匆》了。
時(shí)光飛速，我也要考普通話了。但朗讀作品已沒有了《匆匆》的身影，我找出《匆匆》這篇文章，細(xì)細(xì)品讀，于小時(shí)候粗陋的只知時(shí)間過得快的想法，又多了些許感觸。
古者，子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜；東坡居士在赤壁曰：寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟，哀吾生之須臾，羨長江之無窮，知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)；李白亦曰光景不待人，須叟發(fā)成絲。今者朱自清作《匆匆》一文。
《匆匆》節(jié)奏疏隱綿運(yùn)，輕快流利，緊緊圍繞“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，表達(dá)了作者對虛度時(shí)光的無奈和惋惜，揭示了舊時(shí)代的年輕人已有覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的心情。
“逝者如斯夫，不舍晝夜”，時(shí)間是留不住的，是匆匆的！如流水般，一去不復(fù)返。
生活中的各種過程都有它獨(dú)立的意義和價(jià)值——每一剎那都有每一剎那的意義與價(jià)值！每一剎那在持續(xù)的時(shí)間里，有它相當(dāng)?shù)奈恢靡驗(yàn)槿魏蝿?dòng)搖包括辯解，都會(huì)耗費(fèi)心力，耗費(fèi)時(shí)間，耗費(fèi)生命，耽擱自己的行程。
使未知的事物成形而現(xiàn)，作者的筆使它們形象完整，使空靈的烏有，得著它的居處，并有名可喚。作者把空靈的時(shí)間，抽象的觀念，通過現(xiàn)象來表示，隨著詩人情緒的線索，去選擇、捕捉那鮮明的形象。詩人的情緒隨著時(shí)間從無形到有形，從隱現(xiàn)到明晰的一組不斷變化的畫面而呈現(xiàn)出起伏的浪花。
在時(shí)間的匆匆里，詩人徘徊，深思而又執(zhí)拗地追求著。黑暗的現(xiàn)實(shí)和自己的熱情相抵觸，時(shí)間的匆匆和自己的無為相對照，使詩人更清楚地看到：“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。”
作者隨著情緒的飛動(dòng)，緣情造境，把空靈的時(shí)間形象化，又加之一連串抒情的疑問句，自然而然流露出他心靈的自我斗爭，自我剖白的痛苦，也可看出他徘徊中的執(zhí)著追求。在樸素平淡中透出濃烈的抒情氣氛。
洗衣服時(shí)，時(shí)間從肥皂盒旁溜過；跑步時(shí)，時(shí)間從秒表中跳過；逛街時(shí)，時(shí)間從腳邊飄走……
奧斯特洛夫斯基曾說過：人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！
時(shí)間是如此匆匆，來也匆匆，去也匆匆。那就讓我們珍惜時(shí)間，讓有限的生命奔放地燃燒起來。
《匆匆》有感_六年級(jí)作文11
時(shí)光的流逝是很快的，這一秒你也許在希望時(shí)間過快點(diǎn)，可當(dāng)你感覺到時(shí)間過得快時(shí)，已經(jīng)為時(shí)已晚。
——題記
從古至今，要我們珍惜時(shí)間的名言警句數(shù)不勝數(shù)：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。”“花有重開日，人無再少年。”“今日事今日畢”。等。在你不經(jīng)意間，時(shí)間就會(huì)從你身邊溜走。時(shí)間就像一個(gè)被大人牽住的小孩兒，你牽住了他，他只能聽你的話，你若是牽不住他，就相當(dāng)于浪費(fèi)了時(shí)間給你的機(jī)會(huì)。
這，也就是我學(xué)了《匆匆》后的感受，朱自清在這篇文章里多次運(yùn)用到比喻、擬人、排比、反問的修辭手法，讓無形的時(shí)間變得可以觸摸，可以感覺，變得可以發(fā)覺它的流逝。作者還把“八千多日子從他手中溜去”比成“針尖上一滴水滴在大海里”，把“時(shí)間的流”比喻成大海。八千多日子才算得是針尖上的一滴水，我們的每一天都顯得是那樣的渺小，那樣的微不足道，像一滴水滴在大海里一樣，消逝的那么快，幾乎就在瞬間無影無蹤了。
作者在文章里嘆息到：嘆時(shí)光為何流逝的如此之快，嘆時(shí)光為何稍縱即逝，嘆時(shí)光去的太匆匆了。但是時(shí)間是不會(huì)因一個(gè)人的嘆息停下他匆匆地腳步，更不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)已年邁的老人對年輕時(shí)碌碌無為的悔恨而倒退。他是公平的，不會(huì)因你悔恨當(dāng)初不惜時(shí)的一句話讓你重拾青春，不會(huì)因你一事無成的無奈讓你重來一次，也不會(huì)在你認(rèn)為自己碌碌無為、少壯不努力時(shí)讓時(shí)光倒流；他是公平的，分給所有人的時(shí)間幾乎一樣，只會(huì)根據(jù)你珍惜時(shí)間的程度來增加你生命里的色彩。若你珍惜時(shí)間，今日事今日畢，甚至把明天的事也放到今天來做，你這一生一定不會(huì)“匆匆”，除非你自甘平庸。
朱自清覺察到了時(shí)間去得匆匆，所以他在文章第4段最后的反問里告誡我們：不能白白地活在世上，虛度年華。這句也是朱自清力求上進(jìn)，不甘平庸的內(nèi)心表白。結(jié)尾的一句和文章的開頭相互照應(yīng)，突出表現(xiàn)了作者對時(shí)光匆匆的感慨。
花謝可再開，草枯可再青，人老不可再少。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜時(shí)間，奮發(fā)向上，只有這樣回眸往事才會(huì)無愧于心，只有這樣年老時(shí)會(huì)更自在，只有這樣才可以在成長的道路上取得一次又一次成功。美麗的鳥兒珍惜羽毛，聰明的人珍惜時(shí)間。對于珍惜時(shí)間的人來說，一個(gè)今天＝兩個(gè)明天，而對于浪費(fèi)時(shí)間的人來說，兩個(gè)明天＝0。
我覺得現(xiàn)在應(yīng)該寧搶今日一秒，不等明日一分。同學(xué)們，我們要記住：黃金難買年少時(shí)，所以從現(xiàn)在起珍惜時(shí)間，做一個(gè)惜時(shí)奮進(jìn)的人吧！
《匆匆》有感_六年級(jí)作文12
讀了朱自清的散文《匆匆》，讓我深受感悟，思緒萬千。《匆匆》使我真正明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理。
“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。”的確是的，露珠兒干了，有再晶瑩奪目的時(shí)候;太陽落山了，有再從東方深起的時(shí)候;天空被烏云遮蔽，有重現(xiàn)光明的時(shí)候……可我們手中的日子呢，卻如江河入海且一去不復(fù)返!
“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”回想一下，我又何曾不是這樣每天都快速的把作業(yè)在學(xué)校寫好，放學(xué)把書包一扔，不是看電視，就是玩耍。父母看見了多次批評，可我卻說寫好了，書上的內(nèi)容也記的。可當(dāng)試卷發(fā)下來，卻是處處掛“紅燈”。我也就像朱自清先生寫的那樣“頭涔涔而淚潸潸了。”
珍惜時(shí)間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會(huì)過的充實(shí)；浪費(fèi)時(shí)間的人，哪怕給他幾十年，甚至幾百年的光陰，他也會(huì)一無所獲過的空虛。上天天對任何人都是公平的，給每個(gè)人都是一天24個(gè)小時(shí)，主要看你怎樣掌握，怎樣分配。魯迅先生說的好:“時(shí)間就像海綿里的水，只要你能擠，總能擠出。”
時(shí)間，來也匆匆，去也匆匆。玩耍的人們啊！快正睜你的雙眼，不然，時(shí)間將在你身邊消逝。
《匆匆》有感_六年級(jí)作文13
現(xiàn)代聞名作家朱自清的《匆匆》，細(xì)膩的刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對虛度時(shí)光感到無奈和惋惜之情。
看了這本書，我最大的讀后感是：時(shí)間是物質(zhì)存在的一種客觀形式，是由過去，現(xiàn)在，將來構(gòu)成的連綿不斷的系統(tǒng)。是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，變化的持續(xù)性的表現(xiàn)。時(shí)間沒有聲音，沒有影子，沒有蹤跡。每個(gè)人都擁有時(shí)間，但是，有些人卻無法合理支配時(shí)間，只能讓時(shí)間從他們的身邊靜靜溜走。
我記得有這么一句話："時(shí)間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時(shí);時(shí)間也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時(shí)。"你是否覺得這句話自相矛盾呢 不，不矛盾。我們都知道一天有二十四小時(shí)，這是時(shí)間的公平之處。那為什么時(shí)間又是偏私的呢 因?yàn)檫@些人隨意浪費(fèi)時(shí)間，任憑時(shí)間飛快地流逝，一天一事無成。他拋棄了時(shí)間，時(shí)間也拋棄了他。因此，他的二十四小時(shí)是短暫的。而有些人合理安排時(shí)間，珍惜時(shí)間，不虛度時(shí)光，利用時(shí)間做一些有意義的事情，并且達(dá)到事半功倍的效率，他們用二十四小時(shí)做了平常人需要二十五小時(shí)，二十六小時(shí)，甚至更多的時(shí)間才能完成的事情。
他們的二十四小時(shí)是漫長的。"贏得了時(shí)間，就贏得了一切。"列寧的這句話徹底地反映了時(shí)間的珍貴。"少壯不努力，老大徒傷悲。"就說明了一個(gè)人年青時(shí)不珍惜大好時(shí)光，到老了只能白白地嘆息。假如年青力壯的時(shí)候就努力學(xué)習(xí)，那他就贏得了時(shí)間，也就贏得了一切，也不會(huì)為年老時(shí)碌碌無為，而感到悲傷。有些人雖然知道應(yīng)珍惜時(shí)間，卻不知如何去做。
有些人以為天天都慌忙地做許多工作，就是珍惜時(shí)間;有些人以為把一天的時(shí)間都塞滿事情，也不管事情是否有意義，就是珍惜時(shí)間;也有些人以為從早到晚一心一意忙著票子，房子，位子，車子，就是珍惜時(shí)間。他們統(tǒng)統(tǒng)都有錯(cuò)了，珍惜時(shí)間不是整天都忙碌地去工作，不是去干些毫無意義的事情，更不是視庸俗為潮流，視利已為高尚，一生只為自己謀求利益。
既然來到這個(gè)世界就應(yīng)該抓緊時(shí)間成就一番事業(yè)，抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)建設(shè)祖國，造福于民，用僅有的時(shí)間全心全意為人民服務(wù)，這才是珍惜時(shí)間的最終目的。燕子去了又來，楊柳枯了再青，桃花謝了又開。我們曾經(jīng)赤裸裸地來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷 但不能平的，為什么偏偏走這一遭啊 我們何不趁此大好時(shí)光，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為達(dá)成珍惜時(shí)間的最終目的而奮斗呢。
《匆匆》有感_六年級(jí)作文14
匆匆那年話青春，依稀少年笑樹林。
雨打曉棠空嘉茉，洋流方茴黯塵尋。
如去如來如歲月，觀香觀音觀冰心。
誰念碧海煙橋處，一襲紅裙似舊人？
近一段時(shí)間，看了兩本九夜茴的青春小說。一本是《初戀愛》，一本是《匆匆那年》。
必須說，九夜茴是青春文學(xué)的高手。在她的文字里，你能感受到青春校園情感的純潔，少年芳華的搖曳多姿。這種年輕的愛情，很簡單又有一點(diǎn)青澀和隱晦，說不清道不明，配上她清新、婉麗的文字，很自然讓人想到唐代李商隱的愛情詩。(李商隱的詩，精工典雅，綺麗朦朧，感傷哀婉，深情綿邈，和九夜茴文字表現(xiàn)出的特點(diǎn)很有點(diǎn)相似。)當(dāng)然，小說中不乏現(xiàn)代的小幽默，雋永的佳句，這些都大大增加了小說的可讀性。
另外，《匆匆那年》的結(jié)構(gòu)非常精巧，倒敘插敘等等寫作手法作用的非常純熟，情節(jié)安排精準(zhǔn)到位，讀起來毫無生澀感。這樣的筆法，讓人想到屠格涅夫的小說，特別是聯(lián)想到《阿霞》《初戀》兩部中篇，忍不住又回翻了下，真的很美。
文中三位女主方茴、林嘉茉、沈曉棠的名字很有意思，均與草木有關(guān)。但是人非草木，孰能無情？(不知道女一號(hào)方茴的身上有沒有九夜茴的影子？)學(xué)生時(shí)代的三位女主均與男主陳尋產(chǎn)生過或明或暗的感情。方茴、沈曉棠是明，林嘉茉是暗。
最開始的高中時(shí)代，作者用大量的篇幅描寫了陳尋和方茴的感情進(jìn)展(一定要用大量的篇幅寫，此時(shí)越是潑墨，越是能寫出二人感情之濃，越能在后面二人感情破碎之時(shí)引發(fā)讀者共鳴)，讓人以為兩人會(huì)在一起。但是隨著小說情節(jié)的發(fā)展，大學(xué)時(shí)代沈曉棠的出現(xiàn)打破了兩人的情感城堡，最終方茴去了異國他鄉(xiāng)的澳洲。峰回路轉(zhuǎn)，陳尋對于方茴深藏心底的隱戀又使得沈陳二人感情破碎。(只因?yàn)殛悓榉杰畛袚?dān)懷孕的一句話深深打擊了沈曉棠，“雨打曉棠空嘉茉，洋流方茴黯陳尋”，雨打，就是語打呵。)在高中和大學(xué)的階段，林嘉茉對于陳尋的感情處于一條暗線，最終留下的還是一場空(當(dāng)林嘉茉說夢中的人竟然是陳尋時(shí)，真是令人驚奇，原以為她的真愛是蘇凱。)
青春總要逝去，人生總會(huì)成長。人世間所有有形的一切，都將敗給無形的時(shí)間。
經(jīng)歷了來來去去，分分合合的陳尋最終還是去找方茴了，九夜茴對兩人的名字起的很妙，仔細(xì)想想，兩人的名字合起來就是“尋回”，就是要尋回這份失落的愛啊。
我們中國人很喜歡大團(tuán)圓的結(jié)局。但是《匆匆那年》給我們留下了一個(gè)開放的結(jié)尾。
在異國他鄉(xiāng)悉尼達(dá)令港的璀璨星空下，在煙花散盡的鐵橋上，陳尋遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見了一位穿著紅裙的女孩，她是方茴嗎？可能是，也可能不是；陳尋和方茴能尋回那失落的愛嗎？也許能，也許不能。
不是嗎？人生，就是這樣，總會(huì)有點(diǎn)淡淡的惆悵，但是又存有著如清月般明亮的希望。
《匆匆》有感_六年級(jí)作文15
今天，我學(xué)了《匆匆》這篇文章，作者是朱自清。他的這篇感嘆時(shí)光的文章令我感觸很深。
這篇文章主要講了日子一去不復(fù)返、和對自己八千多日子的來去匆匆的感受。他覺得自己的時(shí)間不夠用，覺得機(jī)自己這八千多日子做得不好。他很盼望時(shí)間可以停下來，認(rèn)為干什么事時(shí)間都會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)流逝。
作者開頭用到了排比的手法，觸景生情。后面幾句話出現(xiàn)許多問號(hào)，實(shí)際是在告訴人們時(shí)間一去不復(fù)返。作者和魯迅一樣，一生都在激勵(lì)人們要振作，不要害怕黑暗，可是，他還是覺得自己這八千多日子不充實(shí)，再想想我們，四千多日子不就等于是浪費(fèi)了嗎?時(shí)間走得很快，沒有任何蹤跡，睡覺、嘆息，愣神等等，時(shí)間都在流逝，而時(shí)間去了以后，就再也回不來了。
在這篇文章中，作者表現(xiàn)的是對時(shí)間的無奈和惋惜，他希望大家每一分、每一秒都過得充實(shí)，嘆息一次，就浪費(fèi)了一秒鐘，雖然一秒鐘實(shí)在太小，可是時(shí)間都是由這么一點(diǎn)點(diǎn)組成的。
時(shí)間過得太快了，如果一輩子都過得不充實(shí)、或去做壞事，活著還有什么意義呢?人這一輩子，一定要去努力上進(jìn)，這之間，會(huì)有許多挫折、苦與累，但是，這樣才會(huì)活得很充實(shí)。就算不能做好事，也絕對不能去做壞事，我感覺到，作者很愛惜時(shí)間，他希望所有人都不要浪費(fèi)時(shí)間。因?yàn)椋虾笤俸蠡诰屯砹恕?/p>
說了這么多，再想想我們自己，我們何嘗珍惜過時(shí)間呢?作為一名小學(xué)生，我們沒有作者那么累，把學(xué)習(xí)學(xué)好就可以。可是，我們卻把大部分時(shí)間放在了玩上，甚至，連上課也不好好聽講。我覺得，不好好學(xué)習(xí)真的是虛度光陰，長大以后有不少學(xué)習(xí)差的當(dāng)了小偷，那么，這種人就不應(yīng)該來到這世界上，母親給了我們寶貴的生命，她也希望我們好。我們應(yīng)該珍惜生命，珍惜時(shí)間。平時(shí)多助人為樂，上課聽講，下課好好完成作業(yè)。
其實(shí)，學(xué)習(xí)真的有那么難嗎?只是動(dòng)一動(dòng)腦筋而已。不像過去打仗的人，很苦，而且一不小心便會(huì)丟掉生命。如今，我們穿得好，吃的也好，坐在溫暖的教室，多幸福啊!
學(xué)習(xí)好，以后一輩子都很享福，而且現(xiàn)在得和朋友處好關(guān)系，這樣，大家都好。如果做壞事，不好好學(xué)習(xí)，你對的自己的父母嗎?還有臉見他們嗎?好好努力吧!要上進(jìn)，不能停留再原地不動(dòng)!
時(shí)間在一分一秒的流逝，去了的就不會(huì)再回來，讓我們?nèi)フ湎鼈儼?不浪費(fèi)每一分、每一秒!做些有意義的事情!
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