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寒假讀一本好書(shū)讀后感范文（通用41篇）
讀完一本書(shū)以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的寒假讀一本好書(shū)讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 1
歷史的長(zhǎng)河奔流不息，中華民族上下五千年，杰出的人物層出不窮。每朝每代都會(huì)涌現(xiàn)出許多出類(lèi)拔萃的人物。我在讀《歷代名人全傳》中認(rèn)識(shí)了一位位英雄人物，從書(shū)中走近他們，了解他們。感受他們的堅(jiān)強(qiáng)意志，感悟他們的美好品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們的偉大精神。他們胸懷天下、才華橫溢、遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、足智多謀······我邊讀書(shū)邊感嘆，欽佩不已。
這本書(shū)有許多讓我十分欽佩的歷史人物：建立了中國(guó)歷第一個(gè)中央集權(quán)制封建國(guó)家，修筑長(zhǎng)城的秦始皇，我欽佩他敢為天下先，不懼世人言；創(chuàng)立殿試制度，加強(qiáng)科舉制，為“開(kāi)元盛世”打下基礎(chǔ)的歷一位的女皇帝——武則天，我欽佩她困境中崛起，順意時(shí)清醒；建立了橫跨亞歐大陸的大帝國(guó)，威震世界的“一代天驕”成吉思汗，我欽佩他想常人不敢想，做常人不能做。另外，我還欽佩孔子、孟子、莊子這樣的思想家、教育家；李白、杜甫、白居易這樣的大文豪；華佗、扁鵲、李時(shí)珍這樣的醫(yī)學(xué)家；諸葛亮、張良、孫臏這樣的軍事謀略家。他們不僅影響了歷史，還改變了歷史。
在眾多軍事家中孫臏?zhǔn)俏易畛绨莸摹O臏?zhǔn)菍O武的后代，他與龐涓一起拜師學(xué)藝，后來(lái)龐涓在魏國(guó)做了大將龐涓深知自己才略不如孫臏，就設(shè)計(jì)弄?dú)埶碾p腿，又在他臉上刻字，涂上墨，讓他見(jiàn)不得人。但孫臏身殘志堅(jiān)，在任何艱難的情況下都刻苦閱讀兵家著作，潛心研究戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。戰(zhàn)國(guó)中期，齊王拜孫臏為軍師。終于，在馬陵之戰(zhàn)時(shí)，孫臏將魏軍打敗。龐涓知道大局已定，大勢(shì)已去，便拔劍自刎。從此，天下人便知道孫臏善于用兵。他的《孫子兵法》繼承前人，超越前人，形成獨(dú)特的軍事理論體系。孫臏最讓我崇拜的是他雖慘遭迫害，但身殘志堅(jiān)，潛心研究兵書(shū)，最終打敗強(qiáng)敵，他頑強(qiáng)不屈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
同樣身殘志堅(jiān)，名震古今中外的還有一人——司馬遷。司馬遷家學(xué)淵博，年少時(shí)得以向儒學(xué)大師學(xué)習(xí)，三十八歲正式做太史令，因?yàn)槔盍柁q護(hù)慘遭宮刑。但他為完成父親遺愿，忍受著肉體和精神上的折磨，夜以繼日發(fā)憤著書(shū)。歷時(shí)十四年，終于完成史家著作《史記》。他那種忘我的精神和崇高的人格將永遠(yuǎn)閃爍不朽的光芒。
除了欽佩、崇拜，讀此書(shū)還可以讓我領(lǐng)悟、思考。
讀文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，我領(lǐng)會(huì)了什么是寧死不屈的愛(ài)國(guó)精神；讀司馬遷的“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，我方才明白人生苦短要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理念；讀唐太宗的“以人為鏡，可得明師”，我知道要善于聽(tīng)取逆耳忠言，其實(shí)并不容易·····
在讀書(shū)的過(guò)程中，我也稍稍思考了一個(gè)深?yuàn)W的詞“命運(yùn)”。“命運(yùn)”是什么？是項(xiàng)羽自刎烏江前的仰天長(zhǎng)嘯？是屈原亡國(guó)跳江時(shí)的低首嘆息？是岳飛臨刑前的不解與懊悔？還是劉、關(guān)、張的桃園三結(jié)義？甘羅的12歲官拜丞相？朱元璋的從乞丐到皇帝？
“我命由我不由天”，“命運(yùn)”只是弱者的.代名詞。人人生來(lái)平等，沒(méi)有貧貴富賤之分，但隨著時(shí)間的推移人們的差距也越來(lái)越大，有些人把自己的不公歸于命運(yùn)。真的是這樣嗎？差距只與每個(gè)人努力程度密切相關(guān)。你付出多少，收獲就有多少。所以從現(xiàn)在開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，不要讓”命運(yùn)”左右你，而要去左右“命運(yùn)”！
歷史的車(chē)輪滾滾向前，歷代的名人層出不窮。每一位名人在歷都有其一席之地，他們?cè)I(lǐng)歷史的方向，點(diǎn)綴歷史的星空，他們的名字將永遠(yuǎn)熠熠閃光。而我們，中華少年終將接過(guò)歷史的重任，我們現(xiàn)在唯有努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來(lái)才能使我們的國(guó)家更加富強(qiáng)。正所謂“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，讀名人故事，與名人神交，習(xí)名人精神，樹(shù)少年理想。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 2
《蓬鎮(zhèn)少年》是多么有趣的一本書(shū)啊！它講述了許多個(gè)發(fā)生在我身上的小故事。在這本書(shū)里，我是林區(qū)小學(xué)的老師，守著一所只有十幾個(gè)學(xué)生的小學(xué)校，為了勸說(shuō)護(hù)林員把女兒送來(lái)讀書(shū)，意外得知了一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的故事；我是海濱小鎮(zhèn)的懵懂少年，無(wú)意間窺探到了小舅舅與戲班少女的純真情愫；我還是碼頭工人的兒子，生于世紀(jì)之初一個(gè)風(fēng)起云涌的年代，我的小伙伴手里握著一條紅巾，躺在教堂下，永遠(yuǎn)地睡著了……通過(guò)這本小說(shuō)集，通過(guò)一個(gè)個(gè)我的故事，我看到了很多縹緲而真實(shí)的生活經(jīng)歷。這一個(gè)個(gè)鮮活的故事，我不禁想到了我生活的小鄉(xiāng)村。
“扶貧先扶志”、“脫貧攻堅(jiān)，讀書(shū)強(qiáng)國(guó)”這些標(biāo)語(yǔ)印在我們村子已經(jīng)很久了。老師說(shuō)，不懂就要問(wèn)。我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“咱們不是貧困戶(hù)，你不用懂。”我不解，又去問(wèn)了老師，老師告訴我，這是國(guó)家對(duì)于我們貧困地區(qū)的幫扶政策，也是國(guó)家關(guān)愛(ài)貧困地區(qū)學(xué)生的政策。希望通過(guò)這些政策，讓我們可以好好讀書(shū)，長(zhǎng)大成才。
我似懂非懂，但讀書(shū)是我最喜歡的了！毛澤東同志曾說(shuō)，“一生的愛(ài)好是讀書(shū)”，伏爾泰說(shuō)“讀書(shū)使人心眼明亮”，高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友”。這些名人的讀書(shū)感悟，為我的讀書(shū)之路點(diǎn)亮了一盞又一盞的指路明燈。學(xué)習(xí)的路上，我們從來(lái)都不是孤獨(dú)的。
書(shū)中知識(shí)包羅萬(wàn)象，閱讀的快樂(lè)無(wú)窮無(wú)盡。為了鼓勵(lì)我們認(rèn)真讀書(shū)，沉浸式讀書(shū)，班主任已經(jīng)在班里開(kāi)展了三期“書(shū)香計(jì)劃”了。老師告訴我們：鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。讀書(shū)應(yīng)當(dāng)是我們和鄉(xiāng)村外的廣闊世界的第一次會(huì)晤。老師說(shuō)，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，閱讀中要學(xué)會(huì)記錄自己的感想，要用思維導(dǎo)圖歸納出每一篇文章、每一本書(shū)的主要內(nèi)容。
讀書(shū)可以使我看清自己，明白世界，讀書(shū)可以幫我積累知識(shí)，用知識(shí)武裝頭腦。一年多的讀書(shū)計(jì)劃，已經(jīng)幫助我養(yǎng)成了自主讀書(shū)的好習(xí)慣。在書(shū)中，我見(jiàn)到了宇宙大爆發(fā)、遠(yuǎn)古恐龍時(shí)代、海底神秘世界。讓我印象最深刻的'是那段漫長(zhǎng)而艱苦的革命歲月，無(wú)數(shù)的革命勇士發(fā)憤圖強(qiáng)，于孜孜苦學(xué)中探索著救國(guó)救民的真理。我們最敬愛(ài)的周恩來(lái)總理，昂首站立，擲地有聲：為中華之崛起而讀書(shū)！
在那艱苦的歲月中，在那動(dòng)蕩的社會(huì)里，他們都堅(jiān)持在讀書(shū)中尋求真理，在讀書(shū)中完成理想，今日的我們，又有什么理由懈怠呢？
老師說(shuō)，對(duì)于我們貧困地區(qū)的學(xué)生，國(guó)家不僅在經(jīng)濟(jì)上給予幫助，而且在政策上也有許多扶持。同時(shí)，學(xué)校里也開(kāi)展了各種各樣、豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。老師說(shuō)，化書(shū)卷見(jiàn)聞為吾性靈。我們應(yīng)當(dāng)把書(shū)中的知識(shí)運(yùn)用到學(xué)習(xí)實(shí)踐中，把學(xué)習(xí)實(shí)踐和民族復(fù)興相融合，讓讀書(shū)這件事成為漫漫人生道路的基石。
讀書(shū)可以明智，讀書(shū)可以充盈內(nèi)心，助力成長(zhǎng)，讀書(shū)可以帶領(lǐng)我們走出鄉(xiāng)村，走向未來(lái)。學(xué)生的成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展息息相關(guān)，讀書(shū)既可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，又可以助推國(guó)家的中國(guó)夢(mèng)。此時(shí)，瑯瑯的讀書(shū)聲，正是國(guó)家飛速發(fā)展的回聲，沉浸讀書(shū)的少年們，正是國(guó)之未來(lái)，家之希望！
寒假讀一本好書(shū)讀后感 3
一個(gè)女孩名叫安妮。
在這個(gè)暑假，我認(rèn)識(shí)了一位名叫安妮的女孩，她樂(lè)觀、善良、知恩圖報(bào)、有自尊心，從她的身上我學(xué)習(xí)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)。她給我上了重要的人生一課，不過(guò)我猜你們一定不認(rèn)識(shí)安妮，那就讓我慢慢道來(lái)。
安妮是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的孩子，是《綠山墻的安妮》里的主人公，自幼失去父母，是一個(gè)孤兒，后來(lái)的生活也很艱難，靠會(huì)帶孩子的本領(lǐng)，幾年時(shí)間換了兩個(gè)被領(lǐng)養(yǎng)的家庭，后來(lái)又被送到孤兒院，最后被一對(duì)終身未婚的兄妹收養(yǎng)，哥哥叫馬修、妹妹叫瑪麗拉、他們想收養(yǎng)一個(gè)可以干活的男孩，可是陰差陽(yáng)錯(cuò)之下，馬修帶來(lái)了一個(gè)女孩，雖然剛開(kāi)始時(shí)瑪麗拉并不喜歡她，但是在后來(lái)的漸漸相處下，瑪麗拉就和馬修一樣打心底喜歡這個(gè)女孩并將她視為自己家庭一員。
只是安妮由于想象也鬧出不少的笑話(huà)，為此她也沒(méi)少挨瑪麗拉的訓(xùn)，不過(guò)在這些層出不窮的鬧劇中，安妮也在一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，她學(xué)會(huì)了寬容和體諒，懂得了友誼的可貴。
安妮也是一個(gè)熱愛(ài)生活的人，她愛(ài)說(shuō)愛(ài)幻想，又極具愛(ài)美之心，這讓她生活中充滿(mǎn)了樂(lè)趣。她把帶有蘋(píng)果味的天竺葵叫邦妮，把東山墻外的櫻花樹(shù)叫白雪皇后，把“巴里的池塘”叫閃亮的小湖……
安妮還是一個(gè)非常孝順的人，馬修去世后，為了照顧瑪瑞拉，放棄了大學(xué)繼續(xù)深造的夢(mèng)想，在鄉(xiāng)村教書(shū)。從而可以看出安妮是一個(gè)知恩圖報(bào)的人，正是應(yīng)了中國(guó)的那句古話(huà)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。
就這樣在綠山墻的四年里，安妮從一個(gè)除了睡覺(jué)，沒(méi)有什么事情能阻止她進(jìn)行想象的“冒失鬼”，成為了一個(gè)積極進(jìn)取、有擔(dān)當(dāng)，熱情開(kāi)朗的女生，安妮用熱情溫暖了馬修和瑪麗拉孤獨(dú)的心，可是后來(lái)馬修突發(fā)心臟病去世了，瑪麗拉的眼睛開(kāi)始不好了，竟然打算賣(mài)掉綠山墻，不過(guò)被安妮阻止了，因?yàn)榘材莶淮蛩闳ド洗髮W(xué)了，而是想去執(zhí)教，并且去照顧瑪麗拉，這讓聽(tīng)說(shuō)這件事的人，無(wú)不為她感到惋惜，但是卻贏得了所有人的尊敬和敬佩，這樣的'安妮怎能不讓人敬佩呢？
這就是安妮，一位個(gè)性鮮明，富于想象力、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、知恩圖報(bào)的人，怎能不喜歡她呢？
我們?cè)诶Ь持幸矐?yīng)像安妮一樣，人生中總會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹，相反不經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就會(huì)退縮，這樣的人又怎么會(huì)有大的成就呢？
安妮的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、安妮對(duì)生活的熱愛(ài)、安妮的孝順和努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的精神深深地感動(dòng)了我。安妮的夢(mèng)想許許多多，似乎很難實(shí)現(xiàn)，但通過(guò)她的不斷努力，一個(gè)個(gè)夢(mèng)想紛紛實(shí)現(xiàn)了。從今以后，我要好好地向安妮學(xué)習(xí)，微笑地迎接每一次挑戰(zhàn)，堅(jiān)強(qiáng)不息，勇往直前。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 4
最前沿的科學(xué)知識(shí)，對(duì)未來(lái)膽而合理的預(yù)見(jiàn)，最奇妙的想象，這些著實(shí)讓人著迷，不得不說(shuō)我真是一個(gè)不折不扣的科幻小書(shū)蟲(chóng)。尤其在當(dāng)今社會(huì)，隨著科學(xué)知識(shí)的普及，精彩的科幻類(lèi)作品更是層出不窮，讓人目不暇接，而其中《地球重生》讓我印象尤為深刻。
由于地球環(huán)境惡化，人類(lèi)不得不逃離地球，在銀河系中開(kāi)疆拓土，成為了太空移民。沒(méi)有人類(lèi)的干擾，經(jīng)過(guò)多年的休養(yǎng)生息，恢復(fù)正常生態(tài)環(huán)境的地球，再次引起人類(lèi)組織的關(guān)注。于是，一支成員復(fù)雜的勘探隊(duì)踏上地球，探索重回故里的可能。而主人公凱文是來(lái)自金星的風(fēng)龍獵人，加入勘探隊(duì)的他逐漸發(fā)現(xiàn)身邊一些隊(duì)員別有用心，似乎醞釀著一個(gè)不可告人的陰謀：與地球上原住民，爭(zhēng)奪有限的資源！太空移民和原住民的戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，局勢(shì)于是錯(cuò)綜復(fù)雜。為了正義，主人公凱文決定竭盡所能，解除危機(jī)，保護(hù)家園。作為科幻小說(shuō)《地球重生》保持慣有的天馬行空的想象，但這些虛虛實(shí)實(shí)的想象卻又是對(duì)生活真真切切的`寫(xiě)照，作者以科幻故事的形式分享給我無(wú)窮閱讀樂(lè)趣的同時(shí)也引起了我對(duì)“地球重生”深深地思考。
故事雖然是虛構(gòu)的，但是故事中折射出來(lái)的社會(huì)問(wèn)題卻是我們不得不去面對(duì)的，浩渺太空中，這只是個(gè)半徑6300多千米的水藍(lán)色球體，它是那樣的嬌小可愛(ài)，在這美麗而又“狹仄”的星球里，太多的資源是有限的，而這些有限的資源又太多是不可再生的，我們必須要去珍惜。其實(shí)原本有些資源是可以不斷再生的，長(zhǎng)久給人類(lèi)做貢獻(xiàn)的，但是由于人類(lèi)的貪婪，無(wú)節(jié)制的索取，最終給他們帶來(lái)了災(zāi)難性的毀滅，使他們難以再生。不知不覺(jué)中，我們?nèi)祟?lèi)不得已的開(kāi)始自食惡果：隨意砍伐森林，水土流失；污染水源，浪費(fèi)用水，水資源匱乏；口欲橫流，暴殄天物，物資短缺；隨意開(kāi)采，各種生態(tài)災(zāi)難；不斷制造廢氣、廢水及各種有毒有害的化學(xué)物質(zhì)，污染生存環(huán)境，長(zhǎng)此以往，地球之生，何以堪憂(yōu)？正如今年突如其來(lái)的新型冠狀病毒席卷整個(gè)地球，人類(lèi)陷入了前所未有的窘境。是時(shí)候，我們應(yīng)該反省了。這也許是自然界對(duì)人類(lèi)破壞環(huán)境行為的苦苦掙扎。保護(hù)地球母親，維持她持續(xù)的健康，否則終將有一天，我們不得不像書(shū)中那樣，不得不逃離遍體鱗傷的地球，被迫流浪到太空中去。
讀完本書(shū)后，我不由得思考這樣一個(gè)問(wèn)題，作者為什么要用“地球重生”這個(gè)題目？也許他正是想讓我們從思想上認(rèn)識(shí)到我們賴(lài)以生存的地球也是一個(gè)“生命體”，它也會(huì)由于某些原因而走向死亡，我們必須更好的保護(hù)它，悉心的照顧它，讓它往一個(gè)更健康的方向發(fā)展，去創(chuàng)造一個(gè)全新的充滿(mǎn)活力的地球，從而使我們的地球母親得到“重生”。作者深深希望我們每個(gè)人都能從心出發(fā)重視地球保護(hù)地球，讓她獲得“重生”。多么深刻的話(huà)題啊！多么美好的祝福啊！
少用一個(gè)塑料袋，節(jié)儉一粒米，珍惜一滴水，節(jié)約一度電，多種一棵樹(shù)……積沙成塔，積水成淵。“地球重生”不是小事，而是件人間大事，然而只有堅(jiān)持做好以上小事，把這些微小的力量匯聚在一起，才能形成一股洪流。而這股洪荒之力，一定可以托起一個(gè)更加健康、明朗的星球。我們親愛(ài)的地球母親。
最后只想與君說(shuō)：與你攜手相伴，共筑藍(lán)色星球！
寒假讀一本好書(shū)讀后感 5
誰(shuí)是《希臘神話(huà)故事》中最有智慧的神？
在很久很久以前，有一群威風(fēng)凜凜的天神，他們不是在打仗，就是在生孩子。他們的孩子除了是天神，也可能是面目猙獰的怪物，還可能是神勇無(wú)比的人類(lèi)英雄……他們都住在《希臘神話(huà)故事》里。在這本書(shū)里，最有權(quán)利的是神王宙斯、最有神力的是大力神赫拉克勒斯……最有智慧的神是誰(shuí)呢？今天，我又一次打開(kāi)這本書(shū)，心里想著一定要找到答案。
忽然，一個(gè)頭上閃著金光、手上握著閃電的小人，從書(shū)里蹦了出來(lái)，他用一種威嚴(yán)的聲音對(duì)我說(shuō)：“愚蠢的人類(lèi)，最有智慧的神當(dāng)然是我的女兒——智慧女神雅典娜！”原來(lái)是神王宙斯。
“叫智慧女神就是最聰明的嗎？戰(zhàn)神阿瑞斯還經(jīng)常被打得丟盔棄甲呢！”我小聲地嘀咕。
宙斯大聲呵斥：“雅典娜用一顆橄欖樹(shù)，就從海王波塞冬的手里贏得了雅典城。她的木馬計(jì)被你們?nèi)祟?lèi)稱(chēng)為不世之略！”
我知道木馬計(jì)。有一次，雅典娜、天后和愛(ài)神爭(zhēng)奪那個(gè)代表最美女神的金蘋(píng)果，宙斯讓特洛伊城的小王子當(dāng)評(píng)委，小王子把蘋(píng)果給了愛(ài)神。雅典娜和天后為了報(bào)復(fù)小王子，就讓希臘去攻打特洛伊。戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)了十年，特洛伊城內(nèi)哀鴻遍野，城外血流成河。后來(lái)還是雅典娜教給希臘人一個(gè)木馬計(jì)，這才毀滅了特洛伊。
我點(diǎn)點(diǎn)頭：“雅典娜使過(guò)的計(jì)謀簡(jiǎn)直比天上的星星還多。雖然赫爾墨斯、西西弗斯、奧德修斯也想過(guò)不少點(diǎn)子，但是在雅典娜面前，的確不值一提。”
“這么說(shuō)，”宙斯?jié)M意地問(wèn)：“你也同意雅典娜是最有智慧的神了？”
“不，還有一位很有智慧的神”我好心地提醒宙斯：“在提坦之戰(zhàn)中，多虧先知神普羅米修斯出謀劃策，你才當(dāng)上神王，世界才獲得了和平。普羅米修斯還親手創(chuàng)造了人類(lèi)，他教會(huì)人類(lèi)各種生存技能。”
宙斯咆哮著打斷我：“普羅米修斯有時(shí)是極聰明，但有時(shí)是極笨！我下令不讓人類(lèi)擁有火，他卻使計(jì)盜取火種送給人類(lèi)！為了懲罰他，我把他鎖在山頂，還讓巨鷹每晚都去啄食他的肝臟。如果他真是有智慧的神，又怎敢來(lái)挑戰(zhàn)我？人間有沒(méi)有火，和他有什么關(guān)系？他在偷火種的`時(shí)候，沒(méi)想過(guò)自己會(huì)遭受什么樣的懲罰？”
“普羅米修斯是先知，當(dāng)然知道盜火的后果。他犧牲自己，是為了讓世界不再黑暗寒冷。他用智慧讓人類(lèi)對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。”我耐心地解釋?zhuān)骸爸腔墼鯓颖容^？這讓我想到我玩的魯班鎖。我有很多魯班鎖，我可以輕松地拆開(kāi)每一個(gè)，雖然拼裝回去很麻煩，但也難不倒我。”
我拿起一個(gè)最簡(jiǎn)單的魯班鎖，對(duì)宙斯說(shuō)：“這個(gè)是我自己設(shè)計(jì)的魯班鎖，為了做它，我思考了很久。我用3D打印軟件畫(huà)圖、用樂(lè)高做模型，我經(jīng)歷過(guò)很多次失敗，最后才創(chuàng)造出它。這讓我明白：毀壞容易，復(fù)原難，創(chuàng)造最難。”
我的思路越來(lái)越清晰：“在整本書(shū)里，只有普羅米修斯創(chuàng)造了人類(lèi)、守護(hù)著世界，其他天神除了偶爾幫助幾個(gè)他們喜歡的人，大部分時(shí)間都在奪權(quán)、報(bào)復(fù)、搞破壞。那些不能給世界帶來(lái)好處的計(jì)謀，再怎樣引人注目，也不是大智慧。所以，普羅米修斯才是《希臘神話(huà)故事》中最有智慧的神。”
宙斯目瞪口呆地看著我，他慢慢地消失在書(shū)本里。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 6
中國(guó)國(guó)學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，泱泱華夏，五千年文明，孕育了獨(dú)具魅力的民族氣質(zhì)，這是我們中華子孫應(yīng)該繼承的最珍貴的文化遺產(chǎn)。每一個(gè)華夏兒女都應(yīng)該共享我們祖先的智慧結(jié)晶，研讀中華傳統(tǒng)的國(guó)學(xué)精華，品悟經(jīng)世流傳的至上真理。在眾多的文化瑰寶之中，我對(duì)《論語(yǔ)》一書(shū)情有獨(dú)鐘。
《論語(yǔ)》是一部記錄孔子及其弟子言行的語(yǔ)錄體思想散文集，堪稱(chēng)儒家學(xué)派的經(jīng)典。論語(yǔ)約成書(shū)于戰(zhàn)國(guó)初期，它以語(yǔ)錄體和對(duì)文體為主，集中體現(xiàn)了孔子的道德理念，教育思想、政治主張和倫理規(guī)范，內(nèi)容涉及哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文學(xué)等方面。因而《論語(yǔ)》享有半部《論語(yǔ)》治天下的美譽(yù)。
翻開(kāi)書(shū)的.扉頁(yè)，映入眼簾的是子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？意思是說(shuō)：學(xué)習(xí)知識(shí)后時(shí)常溫習(xí)不也是件高興的事情嗎？志趣相投的朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是件快樂(lè)的事情嗎？人家對(duì)我的學(xué)問(wèn)和道德不了解。我卻不惱怒，這不也是道德需要高的人嗎？這是《論語(yǔ)》開(kāi)篇的第一章，間接說(shuō)明縱觀人的一生，也不外乎三樣事情最重要：自我學(xué)習(xí)、人際交往、提高道德修養(yǎng)。其中“人不知而不慍，不亦君子乎？”當(dāng)自己不被別人了解的時(shí)候，問(wèn)題可能出在溝通不夠，要主動(dòng)，多溝通，多交流，當(dāng)然還要處理方法恰當(dāng)，不被理解的時(shí)候，或許需要做解釋疏通的工作，有時(shí)則耐心的等待，時(shí)間會(huì)證明一切。
在這本書(shū)中，那句“學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新”讓我受益匪淺。它告訴我們學(xué)習(xí)了知識(shí)以后，時(shí)常去溫習(xí)它，你會(huì)從中體會(huì)到更多的樂(lè)趣！萬(wàn)事都有成功之時(shí)，但即便如此，也要力求做到。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更要有好學(xué)、善學(xué)的精神。曾經(jīng)我是一個(gè)小馬虎，學(xué)過(guò)的功課從不復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)效率更是不高。自從讀懂了孔子的這句話(huà)后，我也明白了，學(xué)習(xí)很重要，學(xué)習(xí)中要講究方法，及時(shí)常溫習(xí)和實(shí)踐，帶著快樂(lè)的情緒去學(xué)習(xí)。人生有涯，而學(xué)無(wú)止境。無(wú)論是古代還是現(xiàn)在，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是人一生中的頭等大事，人必不可少的精神食糧。學(xué)習(xí)、實(shí)踐的重要性，我們大多數(shù)人都知道。可是“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)習(xí)方法，只讀書(shū)學(xué)習(xí)而不積極的思考問(wèn)題，就會(huì)茫然無(wú)知而沒(méi)有收獲，就是我們平常說(shuō)的死讀書(shū)。反之，如果只空想不讀書(shū)學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑不解，精神疲憊就成為“紙上談兵”。
我一頁(yè)一頁(yè)地翻著《論語(yǔ)》，看著這深?yuàn)W而耐人尋味的字句，細(xì)細(xì)地品味著這一個(gè)個(gè)字間的韻味。當(dāng)看到子曰：默而治之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？我眼前浮現(xiàn)的是辛勤教育我們的老師。在這一章中，孔子站在為人師表的立場(chǎng)上，總結(jié)了自己的治學(xué)理念，闡述應(yīng)該怎樣去做好，成為一個(gè)合格的老師。孔子認(rèn)為人應(yīng)該既當(dāng)好學(xué)生，又當(dāng)好老師。當(dāng)好學(xué)生就是自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)，就是我們現(xiàn)在倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”的理念。“學(xué)而不厭”，學(xué)習(xí)沒(méi)有滿(mǎn)足的時(shí)候，不就是活到老，學(xué)到老嗎，不就是終身學(xué)習(xí)嗎？當(dāng)好老師就是踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)，把自己獲得的文化知識(shí)教給學(xué)生，這是老師責(zé)無(wú)旁貸的基本工作。孔子深知這一點(diǎn)，而且認(rèn)為僅做到這一點(diǎn)不夠，還要加以不倦的精神貫徹終生才行。史書(shū)記載，孔門(mén)子弟3000，其中賢者72人。孔子之所以能取得如此輝煌的教學(xué)成就，與他的誨人不倦是分不開(kāi)的。
《論語(yǔ)》他恰似一座連接圣人與我們的心靈之橋，通過(guò)它，我們仿佛穿越千年，置身于孔圣人門(mén)下，聆聽(tīng)孜孜不倦的教誨，從而領(lǐng)會(huì)為人處世的道理，感悟生命的智慧。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 7
《三體》一共有三部，分別是《地球往事》、《黑暗森林》和《死神永生》、《三體》它不僅僅是科幻小說(shuō)的巔峰，還是對(duì)人類(lèi)文明的探索，是對(duì)宇宙本質(zhì)的發(fā)掘。
第一部《地球往事》講述了葉文潔無(wú)意中向外太空發(fā)射了一條信息被三體人收到，三體人的星球有三個(gè)太陽(yáng)，它們的軌跡十分不確定，除三體外其他行星都被太陽(yáng)吞噬了，他們急于尋找一個(gè)新的家園，收到這條消息后，三體人就開(kāi)著宇宙飛船來(lái)找地球了。同時(shí)，一款三體游戲飛快地傳播著，汪淼博士通過(guò)這款游戲接觸到了三體組織，知道了這款游戲是一個(gè)星球的真實(shí)情況。在各國(guó)的努力之下，終于消滅了組織首腦伊文斯。但這只是開(kāi)始······
第二部《黑暗森林》講述了三體世界向地球發(fā)射智子監(jiān)督人類(lèi)的一舉一動(dòng)，地球選出了四位面壁人，利用智子監(jiān)督不到人類(lèi)思想的缺陷，設(shè)計(jì)將三體人消滅。然而三體世界知道這個(gè)計(jì)劃后選出了破壁人，通過(guò)智子看面壁人的一舉一動(dòng)推動(dòng)他們的計(jì)劃。前三位面壁人的計(jì)劃都失敗了，只有羅輯在墜入冰湖時(shí)，在他人的點(diǎn)醒下，領(lǐng)悟到了宇宙的生存方式黑暗森林。羅輯利用精妙的布局，逼迫三體文明解除入侵危機(jī)。
第三部《死神永生》講述了在羅輯的威懾時(shí)代，人們選擇了第二代威懾人程心，就在程心上任五分鐘后，三體世界乘機(jī)摧毀了向宇宙廣播三體世界坐標(biāo)的發(fā)射儀。人類(lèi)被迫向澳大利亞移民，藍(lán)色空間號(hào)飛船發(fā)射了三體世界坐標(biāo)，三體世界毀滅了。程心在云天明的`幫助下，知道了地球不被攻擊的方法用光速的曲率驅(qū)動(dòng)飛船逃出太陽(yáng)系！但法律已經(jīng)不允許建造了，維德偷偷建造了一艘曲率驅(qū)動(dòng)飛船，在黑暗森林的打擊中，世界變成二維化，程心和好友艾雷坐著光速飛船逃出了生天。時(shí)間加快了流逝，而故事已經(jīng)結(jié)束了。
《三體》中體現(xiàn)作者豐富的知識(shí)和用心良苦，人類(lèi)文明的每一次危機(jī)，都可以看出人性的光輝。在現(xiàn)在的世界，人類(lèi)似乎很厲害，但對(duì)于浩渺的世界，我們又如此的渺小，可能連一粒沙子都不算。
在得知三體世界入侵時(shí)，各個(gè)國(guó)家團(tuán)結(jié)一致，立刻想辦法，可我如果面臨危險(xiǎn)，卻只會(huì)哭鼻子，不想辦法。通過(guò)這本書(shū)我知道了遇到困難和危險(xiǎn)時(shí)，要冷靜的想辦法。辦法總比困難多。
我喜歡《三體》！
寒假讀一本好書(shū)讀后感 8
讀完《林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙》這篇文章，我的心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸五味俱全。我仇恨侵略者，痛恨鴉片給人民的災(zāi)難，憎恨腐敗無(wú)能的清政府，更崇敬您：虎門(mén)銷(xiāo)煙的英雄林則徐。在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，英法侵略者以運(yùn)送貨物為由，將鴉片運(yùn)入我國(guó)，危害中華兒女，使許多鴉片吸食者妻離子散，家破人亡，走上了犯罪的道路，英法侵略者利用鴉片，在我中華國(guó)土上橫行霸道，胡作非為，犯下了不可饒恕的罪行，而清朝也日漸衰落。
正當(dāng)中華民族災(zāi)難當(dāng)頭的時(shí)候，是您，一位愛(ài)國(guó)愛(ài)民的官員挺身而出，為受難的中華民族出了一口惡氣，是您，向道光皇帝請(qǐng)求前往廣州銷(xiāo)煙禁煙。您對(duì)每箱進(jìn)出的貨物挨個(gè)檢查。雖然沒(méi)有很大的進(jìn)展，但您絲毫沒(méi)有灰心，依舊抱著鴉片一日不除、絕不回京的決心。洋人為這一切感到憤怒，開(kāi)始進(jìn)行報(bào)復(fù)，而您，率領(lǐng)大軍進(jìn)行了英勇的抵抗，頂著重重壓力，硬是讓不可一世的洋人乖乖交出所藏鴉片，燒掉了這殘害中國(guó)人民的一箱箱毒品。您為打擊侵略者立下了汗馬功勞，可就是您這樣一位立下赫赫戰(zhàn)功的功臣，卻被腐敗的清政府革職了。
19世紀(jì)初，英國(guó)不斷向我國(guó)偷運(yùn)鴉片，從每年4000多箱增加到4萬(wàn)多箱，嚴(yán)重影響了社會(huì)生產(chǎn)和人民的健康。1839年3月，林則徐到廣州后，他一面加緊整頓海防，一面限令外國(guó)煙商交出鴉片，不然就處死刑。他還在虎門(mén)進(jìn)行有名的虎門(mén)銷(xiāo)煙，取得顯著效果。但是，就在這大快人心的時(shí)候，腐敗無(wú)能的道光皇帝卻聽(tīng)信奸臣的讒言，把林則徐撤職，流放到了邊疆。對(duì)林則徐的遭遇，我深感不平，為祖國(guó)有這么一位愛(ài)國(guó)志士而感到自豪，又為中國(guó)有那樣一個(gè)昏庸無(wú)道的皇帝而感到氣憤。
讀完這篇文章，我被您這種為了民族的利益置個(gè)人安危于不顧的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神深深地感動(dòng)了。我崇敬您，崇敬您的智慧與勇氣，崇敬您敢于和惡勢(shì)力進(jìn)行硬碰硬斗爭(zhēng)的精神，您的精神，深深地感召著無(wú)數(shù)的后來(lái)者：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)數(shù)華夏兒女為了祖國(guó)，赴湯蹈火，前赴后繼，獻(xiàn)出了自己的生命；改革開(kāi)放的今天，每一個(gè)炎黃子孫，都在為祖國(guó)的繁榮添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的.一份力量。
我們現(xiàn)在正是生活在這樣一個(gè)繁榮昌盛的國(guó)家里，特別是改革開(kāi)放之后，我們的國(guó)力更加強(qiáng)大，我們的生活更加富裕。偉大的中華民族，已經(jīng)昂首挺胸，屹立于世界民族之林。還有誰(shuí)敢向我國(guó)輸入毒品？又有誰(shuí)敢瘋狂的侵略、踐踏我們的祖國(guó)呢？我打心眼兒里為自己生長(zhǎng)在這樣一個(gè)國(guó)家而感到自豪！林則徐您真?zhèn)ゴ螅∥覀円蚰戮矗∧倪@種精神值的讓人學(xué)習(xí)。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 9
夕陽(yáng)的余暉透過(guò)窗戶(hù)，輕輕地灑向那本靜躺在書(shū)桌角落上的《平凡的世界》，微黃的封面泛出一層微微的落寞之感。此刻的我，思緒萬(wàn)千。
這是一個(gè)平凡的世界。苦難是作品的底色，小說(shuō)的主人公，沒(méi)有什么傳奇的經(jīng)歷，也沒(méi)有什么輝煌的業(yè)績(jī)，自始至終只能在艱難的生活中奮勇掙扎，甚至生活剛有起色，新的磨難又接踵而來(lái)。
我想《平凡的世界》的魅力便在于用平凡的人生，來(lái)書(shū)寫(xiě)不平凡的人性。小說(shuō)中一位熱情開(kāi)朗的女孩田曉霞無(wú)疑深深地吸引了我的眼球，她有著那個(gè)時(shí)代難能可貴的.不平凡的品質(zhì)。
田曉霞，一個(gè)典型的現(xiàn)代知識(shí)女青年。她出生于高干家庭，受過(guò)良好的教育，具有較高的文化素養(yǎng)，和同為知識(shí)青年的姐姐相比，她更灑脫、開(kāi)朗和勇敢，對(duì)生活對(duì)愛(ài)也有一番自己的見(jiàn)解。農(nóng)村的落后愚昧沒(méi)有禁錮她的思想，反而促使她一直走在思想的最前沿。在初次與孫少平見(jiàn)面時(shí)，這個(gè)可愛(ài)的女孩便以東道主的身份熱情招待了他。一個(gè)是擔(dān)任縣革委會(huì)主任田福軍的女兒，一個(gè)是貧苦農(nóng)民孫玉厚的兒子，她卻沒(méi)有絲毫的嫌棄和厭惡，而是用自己的從容自然、善解人意來(lái)化解孫少平的窘迫。
在她看來(lái)孫少平很有氣質(zhì)，他也熱愛(ài)知識(shí)，并且有自己的主見(jiàn)，更重要的是，他不偽裝自己，并不因生活的窘迫就感到自己活得沒(méi)有意義。她看得出來(lái)少平甚至對(duì)苦難有一種驕傲感——只有更深邃地理解了生活的人才會(huì)在精神上如此強(qiáng)大。
在高中畢業(yè)之時(shí)，曉霞對(duì)少平說(shuō)：“不管怎樣，都不能放棄讀書(shū)！我生怕我過(guò)幾年再見(jiàn)到你的時(shí)候，你已經(jīng)完全變了另外一個(gè)人。滿(mǎn)嘴說(shuō)的都是吃的，肩膀上搭著個(gè)褡褳，在石圪節(jié)街上瞅著買(mǎi)個(gè)便宜豬娃。”這段令人嗤笑的語(yǔ)錄，體現(xiàn)了曉霞的單純可愛(ài)，更顯現(xiàn)出她對(duì)精神世界的崇高追求。
當(dāng)她看見(jiàn)少平破落不堪的住處，她不禁落淚了，他太艱難了，但他的不平凡不正是這追求人生的頑強(qiáng)毅力嗎？她悄悄地為少平換了被褥，留下那張春風(fēng)化雨般的紙條：不要見(jiàn)怪，不要見(jiàn)外。溫暖了少平的心靈。
田曉霞，她是《平凡的世界》這部作品中的女勇士。她敢想、敢說(shuō)、敢做，她是一個(gè)異彩的存在，她不僅自己光芒四射，還感染著在她身邊的每一個(gè)人，她更是少平身邊溫暖的太陽(yáng)。
她意識(shí)到不到自己的存在，能給他人帶來(lái)那么多的美好，尤其對(duì)少平，若沒(méi)有他們的遇見(jiàn)，或許少平不會(huì)成長(zhǎng)地那么快；若沒(méi)有他們的相知，或許少平還在圪蹴在那窮山僻壤里。是她給了少平動(dòng)力，是她給了少平希望，更是她給了少平愛(ài)情的甜蜜與美好。
只可惜，最美的煙火總是稍縱即逝。曉霞，這朵生命之花，在她最應(yīng)該絢爛綻放的時(shí)候卻悄然凋落了。盡管你的舍身救人讓所有人肅然起敬，你可知你的逝去，又讓多少人扼腕嘆息。
其實(shí)，每個(gè)人的人生都是平凡的，于天地沙鷗之間，不過(guò)如沙粒一般渺小。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，每個(gè)人都是匆匆過(guò)客，如此而已。曉霞將自己的愛(ài)留給了她所愛(ài)的少平，將自己的善良留給這平凡的世界。這世間正因?yàn)橛辛讼駮韵家粯拥娜耍艜?huì)充滿(mǎn)愛(ài)與希望；正因?yàn)橛辛瞬黄椒驳娜松艓Ыo我們?cè)S許多多或深或淺的感動(dòng)。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 10
“好書(shū)不厭百會(huì)讀，熟讀深思子自知。”一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能帶給人視覺(jué)上的享受，還能給人留下精神上的盛宴。加拿大女作家蒙格馬利的長(zhǎng)篇小說(shuō)《綠山墻的安妮》就是這樣一部好書(shū)。多年來(lái)它一直影響著我，激勵(lì)著我。每次捧讀，我都愛(ài)不釋手，沉浸其中，從而獲益匪淺。
書(shū)中的主人公安妮身世很悲慘，讓人可憐。她幼兒時(shí)就失去父母，成了孤兒，一直過(guò)著顛沛流離、艱難困苦的生活，從未享受過(guò)父母的寵愛(ài)，直到11歲時(shí)陰差陽(yáng)錯(cuò)地被瑪麗娜和馬修兄妹收養(yǎng)，從此住在了綠山墻。安妮并不漂亮，長(zhǎng)相普通，尤其是那讓她自己都討厭的一頭紅頭發(fā)和一臉雀斑更使她顯得與人格格不入。但安妮從不抱怨命運(yùn)的不公，不怨天尤人，從未對(duì)生活悲觀失望過(guò)。
她積極樂(lè)觀，熱愛(ài)生活。周?chē)囊磺袑?duì)她來(lái)說(shuō)都是上天的恩賜，都是那么美好，值得珍惜。慘淡的愁云永遠(yuǎn)與她無(wú)緣，她的臉上總是洋溢著燦爛的微笑。她到綠山墻之后一步步努力改掉自己身上的缺點(diǎn)和存在的錯(cuò)誤，從一個(gè)不太受人歡迎重視的孩子成了一個(gè)人人喜歡贊美的孩子。
她追求夢(mèng)想，永不言棄。生活中無(wú)論遇到什么困難，從不退縮，從不服輸。無(wú)論在什么情況下，她都有直面生活的勇氣，對(duì)她而言就沒(méi)有什么事能難倒她，帶著自信樂(lè)觀，憑著自己的勤奮和努力，她考上了女子大學(xué)并贏得豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，得到了他人的認(rèn)可和尊重。
她勇敢堅(jiān)強(qiáng)，敢于擔(dān)當(dāng)。在馬修因心臟病去世，瑪麗娜的眼睛幾乎失明的情況下，面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，安妮不但沒(méi)有變得消沉，反而勇敢的承擔(dān)起責(zé)任，果斷做出自己的抉擇，放棄大學(xué)，依然留下照顧瑪麗娜，自始至終，她都沒(méi)有哀嘆一聲。一邊照顧親人，一邊勤奮學(xué)習(xí)，在鄉(xiāng)下圓了他的教師夢(mèng)。
安妮的積極樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)自信、勇于擔(dān)當(dāng)、對(duì)生活的熱情以及為了追求夢(mèng)想努力拼搏的精神深深感動(dòng)著我。命運(yùn)永遠(yuǎn)掌握在自己手中，用自己的雙手去創(chuàng)造幸福，即使是卑微的生命，也能綻放精彩。
現(xiàn)在許多和安妮同齡的孩子都成了溫室里的花朵，經(jīng)不起任何的風(fēng)吹雨打。缺乏目標(biāo)，沒(méi)有追求，整天渾渾噩噩混日子。家庭富裕一些的孩子喜歡貪圖安逸，坐享其成，凡事依賴(lài)父母，成了名副其實(shí)的`寄生蟲(chóng)；家庭條件一般或貧困一些的孩子也不想著怎樣改變命運(yùn)，也是做一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)，真是感到哀其不幸，怒其不爭(zhēng)。還有部分孩子的抗挫能力太差，經(jīng)受不住一丁點(diǎn)的打擊，哪怕是幾句批評(píng)，就會(huì)消極沉淪甚至墮落，失去對(duì)生活的信心，從此一蹶不振，讓人痛心。和安妮比起來(lái)，他們真是顯得如此渺小和不堪。不煉就一雙堅(jiān)硬的翅膀，何以自由翱翔于天際；不掌握一套過(guò)硬的生存本領(lǐng)，何以立足于社會(huì)。貪圖安逸，不思進(jìn)取，終將成為社會(huì)的棄兒！
反觀一下自己呢？在沒(méi)有認(rèn)識(shí)安妮之前，又何嘗不是讓人搖頭嘆息呢！生活中遇到一些問(wèn)題，學(xué)習(xí)中遇到一些困難，不是積極的想辦法解決，總是把希望寄托于別人，從別人那里尋求安慰和幫助，總是希望在別人的庇護(hù)下成長(zhǎng)，不喜歡迎難而上，反而更多的是知難而退。這種狀態(tài)在接觸到安妮之后有了很大的改變。每當(dāng)生活中遇到不順，遇到困難感到迷茫時(shí)時(shí)，每當(dāng)學(xué)習(xí)想懈怠時(shí)，安妮那陽(yáng)光般的笑容會(huì)時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在眼前，那銀鈴般的笑聲會(huì)時(shí)時(shí)回蕩在耳畔。那努力拼搏的姿態(tài)時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，給予我方向和動(dòng)力，促使我毅然前行。她就像黑夜中那顆最閃亮的明星，時(shí)時(shí)為我照亮前行的道路。
感謝作者蒙格馬利，感謝綠山墻的安妮，是你們讓我明白了只要我們相信生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，生活就會(huì)毫不吝嗇地把陽(yáng)光撒滿(mǎn)整個(gè)大地；只要我們對(duì)生活微笑，生活就會(huì)綻開(kāi)無(wú)比燦爛的笑容。每一朵花都是在凄風(fēng)冷雨，嚴(yán)寒酷暑中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的，只要我們能夠懷著一顆樂(lè)觀的心勇敢前行，生活就會(huì)處處飛花，處處充滿(mǎn)詩(shī)意。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 11
人生不過(guò)就是一個(gè)萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)，那些我們走過(guò)的路，做過(guò)的事，一滴滴，一片片，相遇相匯，慢慢的，就組成了我們
這戲劇化的一生。初讀楊絳先生的《我們仨》是迷茫的，朦朧中跟著先生的腳步進(jìn)入了夢(mèng)境，細(xì)細(xì)品嚼才發(fā)現(xiàn)了那藏在夢(mèng)境后真摯又殘忍的現(xiàn)實(shí)。
剛踏上古驛道，我在朦朧中看著楊老一程一程的送些錢(qián)老先生，他就靜靜的坐在那條“船”上，淡淡的看著母女倆，恬然知趣。后來(lái)阿媛病了，楊絳先生就只得自己尋這古驛道，淅淅瀝瀝的走著，拉成了一個(gè)萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)。這夢(mèng)里有著病房里的阿媛，有著“船”上的錢(qián)先生，亦真亦幻，似夢(mèng)似假，感情在場(chǎng)景的不斷切換中變得越發(fā)濃重，現(xiàn)實(shí)也變得越來(lái)越殘酷。楊絳先生在驛道上兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)中變換，一邊是在白天尋找飄忽不定的錢(qián)鐘書(shū)以短暫的相見(jiàn)，一邊是在晚上做夢(mèng)去見(jiàn)錢(qián)媛看她的生活，最后阿媛走了，錢(qián)老先生也走了，這萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)也剎的結(jié)束了，我們仨就這樣失散了。
讀完第二部分，我全然成了個(gè)淚人兒，只為楊絳先生的無(wú)助而心酸，而楊絳先生卻又用了淡然的文筆，為我展現(xiàn)了一副新的天地。1935年，楊絳先生與錢(qián)先生結(jié)婚，同年便一同奔赴英國(guó)，法國(guó)深造，而這留學(xué)的一段時(shí)光，在楊絳先生與我與大多數(shù)人看來(lái)都是最為幸福的，后來(lái)阿媛出生，兩個(gè)人的陪伴變成了三個(gè)人的溫暖，楊絳先生用那細(xì)膩的文筆記錄著生活中的滿(mǎn)滿(mǎn)缺缺。比較來(lái)說(shuō)，那段時(shí)間的日子還算艱辛，而這一家人就這么苦中作樂(lè)，慢悠悠的書(shū)寫(xiě)時(shí)光。算來(lái)?xiàng)罱{先生一家人，坎坎坷坷遍地叢生，而他們卻總是從滿(mǎn)地雞毛的生活里挑出珍珠，從不中斷樂(lè)觀和積極。
“因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄穑S處都能探索到新奇的事。”“我們不論在多么艱苦的境地，從不停頓的是讀書(shū)和工作，因?yàn)檫@也是我們的樂(lè)趣。”細(xì)想來(lái)，再看看身邊的'一切煩惱，仿佛都隨著熱情煙消云散了，人生在世無(wú)非兩件大事，生與死，而這兩件事又是富貴在天天注定，不放看的開(kāi)一點(diǎn)，像楊絳先生一家一樣，樂(lè)觀的面對(duì)，只偶爾思念，生活不就是把淚和汗水用熱愛(ài)熬成湯，澆灌干涸又貧瘠的現(xiàn)實(shí)中嗎。對(duì)于我們謝謝普通人來(lái)說(shuō)，我們吃過(guò)的虧，收獲的累都會(huì)變成光，照亮前方的路。
人生就是一個(gè)萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)，我們現(xiàn)在耿耿于懷得某件事，在老時(shí)回憶起來(lái)，可能就藏在記憶里某個(gè)不起眼的地方落灰，轉(zhuǎn)瞬即逝。
與其到夢(mèng)醒了才后悔，不如樂(lè)觀點(diǎn)面對(duì)這個(gè)世界，畢竟這場(chǎng)夢(mèng)的導(dǎo)演，一直都是你自己！
寒假讀一本好書(shū)讀后感 12
《小獅子塔奇:一只素食獅子的故事》只是一本160頁(yè)的書(shū)，里面的內(nèi)容簡(jiǎn)單得連小學(xué)生都看得懂。平凡是它的最大特色，翻閱過(guò)程中你不僅僅想要跟小塔奇成為朋友，你也能感受到動(dòng)物想要跟人類(lèi)成為朋友的那種說(shuō)不出來(lái)的情感。
說(shuō)真的，之前有想過(guò)素食獅子的存在，卻不敢相信它真的存在。塔奇的出現(xiàn)，讓我相信了。沒(méi)跟小塔奇真正接觸過(guò)，但我想我會(huì)和它相處得很舒服的，而且也只能想想了。
作者喬治·H·韋斯特布不是一個(gè)專(zhuān)業(yè)作家，百度也找不到他的具體信息，因此他只是以動(dòng)物愛(ài)好者的角度去講述他與小塔奇的故事，發(fā)生在他所經(jīng)營(yíng)的幽谷牧場(chǎng)的故事。幽谷牧場(chǎng)是小塔奇的家，書(shū)中還有他的妻子與兒子對(duì)小塔奇的.回憶。
在小獅子寶寶們即將露頭時(shí)，它用強(qiáng)壯的爪子把寶寶捏死，扔到空中后把它們擠壓在粗粗的鐵欄桿上。就是這樣一頭煩躁而困惑的母獅子，在一陣混亂中，將一頭新出生的小獅子朝園長(zhǎng)方向扔去。
這是塔奇出生的第一天，右前腿留下了母親牙齒的印跡。
只有無(wú)私地付出愛(ài)，才能得到愛(ài)的回報(bào)!
用浴巾蓋在熟睡的小塔奇身上，再幫它換敷藥，然后裝作“解救”小塔奇，是為了不讓小塔奇將痛楚與自己聯(lián)系在一起;不再穿那件褐色外套，是為了不讓小塔奇想起車(chē)禍......作者這么考慮小塔奇的想法，也難怪小塔奇會(huì)那么溫和善良。我覺(jué)得，想要和動(dòng)物和諧相處就要摒棄動(dòng)物不是人的想法，而是要堅(jiān)信人也是動(dòng)物。
小塔奇不吃肉，平常的食物是兩把煮熟的谷物，半加侖牛奶和兩個(gè)雞蛋，還會(huì)啃食一些青草。小塔奇不啃骨頭，因此為了訓(xùn)練它的牙齒和牙床，作者用厚膠皮雨靴代替。這是一只奇怪的獅子，但會(huì)讓人們不知不覺(jué)地喜歡上它。
一只素食獅子，自然會(huì)送到人們的關(guān)注，被美聯(lián)社報(bào)道，還有小塔奇粉絲的信件的寄來(lái)，人們的到訪，甚至驚動(dòng)了好萊塢攝制組，上全球電視節(jié)目。
這么一直可愛(ài)的獅子，終究也會(huì)迎來(lái)它的死亡。小塔奇死于病毒性肺炎，看完之后我覺(jué)得心塞塞的，小塔奇只活了九年，但它卻教會(huì)了我們很多。
書(shū)中還書(shū)寫(xiě)了一些作者對(duì)人與動(dòng)物的一些看法——人為了一己私利傷害動(dòng)物是狩獵，動(dòng)物為了自保傷害人類(lèi)是兇殘。動(dòng)物們害怕，它們的食物越來(lái)越少，它們的棲息地越來(lái)越小，它們的同伴也越來(lái)越少，它們感受不到人類(lèi)的善意……
我想跟你成為朋友!
可愛(ài)的黃燦燦的小塔奇，一雙大大的叢林眼睛，帶著天真和稚氣，卻不失智慧和透明。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 13
大漠孤煙很直很直，猶如一個(gè)大大的聳插蒼穹的感嘆號(hào)，敘說(shuō)著無(wú)言的滄桑;長(zhǎng)河落日好圓好圓，蒼涼和悲壯一覽無(wú)遺地瀉在茫茫戈壁上;駝隊(duì)，總也絡(luò)繹不絕，負(fù)重跋涉在漠漠沙原上，不甘寂寞的駝鈴在夕陽(yáng)下，叮叮當(dāng)當(dāng)……
生逢末世，清王朝在內(nèi)憂(yōu)外患的夾攻下已成殘燈末廟，氣息奄奄的老舍先生是以平民而躋身文壇為數(shù)不多的文學(xué)佼佼者。可見(jiàn)《駱駝祥子》濃郁的古都風(fēng)情，市井氣息在老舍先生的妙筆生花下使京腔京韻的《駱駝祥子》散發(fā)出不可替代的藝術(shù)魅力，在文學(xué)上何等顯赫，讓中國(guó)文學(xué)真正擁有了勞動(dòng)者的窮苦世俗社會(huì)風(fēng)情的“譚叫天唱《定軍山》”。
車(chē)夫的圈子，大雜院的生活，隨同祥子的命運(yùn)走向絕望，走向暗淡。祥子帶著中國(guó)農(nóng)村破敗凋敝的大背景，帶著農(nóng)民的質(zhì)樸和固執(zhí)，也帶著自己一份勤勞與堅(jiān)忍走向了我們的.生活。也正因?yàn)槿绱耍樽诱J(rèn)準(zhǔn)了“拉車(chē)”一行，憑著他的堅(jiān)毅和率性，終于成為了自食其力的上等車(chē)夫。堅(jiān)韌不拔、恒心和毅力不正是做人處事之道?可歌可泣的故事，中國(guó)當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境是軍閥混戰(zhàn)，容不得他有絲毫的個(gè)人幻想，不到半年，他就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，失去了洋車(chē)，只牽回了三匹駱駝。但是風(fēng)雨嚇不倒祥子，他倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)，克己地拉車(chē)重新白手起家。
天有不測(cè)之風(fēng)云，人有旦夕之禍福。正如俗語(yǔ)所言，人生的道路并不都是那么平坦的，千辛萬(wàn)苦得來(lái)的積蓄又被偵探敲詐洗劫一空，圓車(chē)夢(mèng)再次成為泡影。為了追求自己一直向往的理想，他再一次擁有了自己的車(chē)子，但這一次是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。好景不長(zhǎng)，虎妞死于難產(chǎn)，祥子人車(chē)兩空。加之又失去他喜愛(ài)的小福子，連遭生活打擊的祥子再也無(wú)法鼓起生活的勇氣，它不再像從前那樣以拉車(chē)為豪，它厭惡拉車(chē)，厭惡勞作。的確，哀!
寒假讀一本好書(shū)讀后感 14
我喜歡許許多多的作家，如茅盾、高爾基、老舍等等。這個(gè)暑假，我讀了老舍先生的代表作《駱駝祥子》。這本書(shū)主要講述的是舊北京的一個(gè)車(chē)夫——祥子的故事。以祥子買(mǎi)車(chē)為主要線索，淋漓盡致地表現(xiàn)出了以前車(chē)夫的苦難生活。概括了祥子從充滿(mǎn)信心到掙扎苦斗到最后精神崩潰的悲慘人生。
我覺(jué)得作者在這本書(shū)中描寫(xiě)出了對(duì)社會(huì)最低層勞動(dòng)人民的.苦難命運(yùn)的同情，又贊揚(yáng)了祥子善良、向上的優(yōu)秀品質(zhì)，另外老舍也在《駱駝祥子》中表達(dá)了對(duì)封建社會(huì)的不滿(mǎn)，批判了舊社會(huì)的罪惡，不讓窮人有出路。
盡管祥子命運(yùn)悲慘，但他一開(kāi)始面對(duì)困難，還是堅(jiān)持不懈地去努力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想奮斗，這些都是值得我學(xué)習(xí)的。我想起在暑假期間，我和媽媽去爬了被稱(chēng)為“五岳之首”的泰山，一開(kāi)始從中天門(mén)往上爬，大家都十分輕松地走著，可再往上一點(diǎn)，就口干舌燥，上氣不接下氣了，有的人堅(jiān)持不住，就放棄了登山，選擇做纜車(chē)上去，我也很想坐纜車(chē)輕松地上去，可想到前面還有那么多人，都在堅(jiān)持往上爬，別人能做到我也一定能行。于是就和媽媽一起努力地爬著。沿路的草、還有一些小花，都好像在鼓勵(lì)我們。我一個(gè)勁為自己鼓勁、加油。因?yàn)樯厦嬗凶蠲赖娘L(fēng)景，不是說(shuō)“風(fēng)光在險(xiǎn)峰”嗎?大約爬了三個(gè)多小時(shí)，我們終于到達(dá)了玉皇頂，那里有翻騰的云海，茂盛的樹(shù)木和兀立的山石。簡(jiǎn)直就是人間仙境啊。習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹來(lái)，我們立刻感到心曠神怡。于是忘記了旅途的疲勞，開(kāi)心地用相機(jī)記錄下了那些美好的瞬間。
如果遇到困難你不退縮，而堅(jiān)持去做的話(huà)，那么一定會(huì)享受到成功的喜悅;但如果半途而廢前功盡棄，那最后只能像祥子一樣無(wú)能、頹廢。所以我一定要做一個(gè)能堅(jiān)持，永不放棄的人!
寒假讀一本好書(shū)讀后感 15
今天讀了讀《培根隨筆》寫(xiě)的我看也看不懂，哎!真慚愧啊。不過(guò)我試著讀了幾篇。在這數(shù)十篇隨筆中，給我印象最深的，是《論美》。這是一篇關(guān)于"美"的經(jīng)典之作，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)涵深刻，充滿(mǎn)哲理。"美"本身是個(gè)很廣泛的問(wèn)題，本文著重論述人應(yīng)該怎樣對(duì)待外在美和內(nèi)在美的問(wèn)題。世界上沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有內(nèi)在的美才是永恒的美。
美德重于美貌，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來(lái)，美才能真正發(fā)出光輝。文中有這樣一句話(huà)："形體之美要?jiǎng)儆陬伾溃瑑?yōu)雅行為之美又勝于形體之美。"形體是一個(gè)人的整體形象，體形。顏色指五官相貌，主要是臉部，是局部的。而行為之美，指舉手投足的動(dòng)作神態(tài)，是后天的，是內(nèi)在美的折射表現(xiàn)，在三者中最高。
《論美》。這是一篇關(guān)于"美"的佳作，充滿(mǎn)哲理。"美"本身是個(gè)很廣泛的問(wèn)題，有內(nèi)在美和外在美。本文著重論述人應(yīng)該怎樣對(duì)待外在美和內(nèi)在美的問(wèn)題。
美，是一個(gè)永恒的話(huà)題。但美的定義究竟是什么呢?是內(nèi)在美重要，抑或是外在美?
我本人十分贊同培根先生的觀點(diǎn)---把美的形貌與美的德行結(jié)合起來(lái)。只有這樣，美才會(huì)放射出真正的光輝。
本人認(rèn)為，外在美要建立在內(nèi)在美的基礎(chǔ)上，才能發(fā)揮它的作用。單單只有外在美的軀體，永遠(yuǎn)都散發(fā)不了高貴的氣息。
在街上往往會(huì)見(jiàn)到一些外貌非凡的.人，衣著也十分高貴，但口中總是說(shuō)出一些與他們外在身份不相符合的話(huà)語(yǔ)。盡管有的年輕人具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美。
一個(gè)外貌美的人可以瞬間迷倒他身邊的人，但真正令人欣賞和尊重而耐看的人，是擁有能力，內(nèi)涵和氣質(zhì)的!
所以與其花時(shí)間裝扮自己的外貌，不如把時(shí)間用在吸收知識(shí)，豐富自己的閱歷和提高自己的內(nèi)在素質(zhì)上。
一個(gè)打扮并不華貴卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人是令人肅然起敬的。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 16
大漠孤煙很直很直，猶如一個(gè)大大的聳插蒼穹的感嘆號(hào)，敘說(shuō)著無(wú)言的滄桑;長(zhǎng)河落日好圓好圓，蒼涼和悲壯一覽無(wú)遺地瀉在茫茫戈壁上;駝隊(duì)，總也絡(luò)繹不絕，負(fù)重跋涉在漠漠沙原上，不甘寂寞的駝鈴在夕陽(yáng)下，叮叮當(dāng)當(dāng)……
生逢末世，清王朝在內(nèi)憂(yōu)外患的夾攻下已成殘燈末廟，氣息奄奄的老舍先生是以平民而躋身文壇為數(shù)不多的文學(xué)佼佼者。可見(jiàn)《駱駝祥子》濃郁的古都風(fēng)情，市井氣息在老舍先生的妙筆生花下使京腔京韻的《駱駝祥子》散發(fā)出不可替代的藝術(shù)魅力，在文學(xué)上何等顯赫，讓中國(guó)文學(xué)真正擁有了勞動(dòng)者的窮苦世俗社會(huì)風(fēng)情的“譚叫天唱《定軍山》”。
車(chē)夫的圈子，大雜院的生活，隨同祥子的命運(yùn)走向絕望，走向暗淡。祥子帶著中國(guó)農(nóng)村破敗凋敝的大背景，帶著農(nóng)民的質(zhì)樸和固執(zhí)，也帶著自己一份勤勞與堅(jiān)忍走向了我們的生活。也正因?yàn)槿绱耍樽诱J(rèn)準(zhǔn)了“拉車(chē)”一行，憑著他的堅(jiān)毅和率性，終于成為了自食其力的上等車(chē)夫。堅(jiān)韌不拔、恒心和毅力不正是做人處事之道?可歌可泣的故事，中國(guó)當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境是軍閥混戰(zhàn)，容不得他有絲毫的個(gè)人幻想，不到半年，他就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，失去了洋車(chē)，只牽回了三匹駱駝。但是風(fēng)雨嚇不倒祥子，他倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)，克己地拉車(chē)重新白手起家。
天有不測(cè)之風(fēng)云，人有旦夕之禍福。正如俗語(yǔ)所言，人生的道路并不都是那么平坦的，千辛萬(wàn)苦得來(lái)的.積蓄又被偵探敲詐洗劫一空，圓車(chē)夢(mèng)再次成為泡影。為了追求自己一直向往的理想，他再一次擁有了自己的車(chē)子，但這一次是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。好景不長(zhǎng)，虎妞死于難產(chǎn)，祥子人車(chē)兩空。加之又失去他喜愛(ài)的小福子，連遭生活打擊的祥子再也無(wú)法鼓起生活的勇氣，它不再像從前那樣以拉車(chē)為豪，它厭惡拉車(chē)，厭惡勞作。的確，哀!
寒假讀一本好書(shū)讀后感 17
無(wú)論處在一個(gè)什么樣的時(shí)代，名人是一個(gè)光茫四射的榜樣，其相應(yīng)的人物傳記是最好的心靈慰藉，能帶給我們無(wú)限的精神力量。小朋友閱讀名人傳記，見(jiàn)賢思齊，發(fā)奮圖強(qiáng)，可以參照著名人的所思所學(xué)走出一條適合自己的成功的路，可以讓孩子們找到人生的榜樣和學(xué)習(xí)的典范。經(jīng)典是古人留給我們的言教，而名人故事就是留給我們的身教。章衣萍的《中國(guó)古代人物故事》讓人眼前一亮。
此書(shū)作者為民國(guó)時(shí)期章衣萍，民國(guó)時(shí)期的著名作家、翻譯家、出版家。在眾多兒童讀物中，文學(xué)類(lèi)居多數(shù)，歷史人物傳記類(lèi)的書(shū)廣而不精。作者章先生本著一個(gè)“不唐突古人，不貽誤少年讀者”的心態(tài)，就已遠(yuǎn)勝其它《古人故事》。而且該書(shū)目標(biāo)明確，目的不僅僅是博少年讀者一樂(lè)，而是使少年讀者真正的認(rèn)識(shí)古人。
章衣萍先生和夫人其同編撰的《中國(guó)古代人物故事》，精選了管仲、孔子、蘇軾、鄭成功等十位歷史人物。每位人物的'描寫(xiě)，都是通過(guò)幾個(gè)歷史事件不知不覺(jué)地讓讀者在短時(shí)間內(nèi)縱觀歷史人物的一生。以管仲為例，書(shū)中分別講論了大家耳熟能詳?shù)墓荃U之交、鮑叔舉賢、助齊稱(chēng)霸、北戰(zhàn)山戎、推舉寧戚、晚年薦人等故事，從不同角度，無(wú)縫地將管仲一生串了起來(lái)。得遇鮑叔牙這位知音的包容和賞識(shí)，管仲在齊國(guó)并不是一上來(lái)就擴(kuò)充齊國(guó)的版圖，而是通過(guò)立四維安定國(guó)家、愛(ài)惜百姓穩(wěn)根基、三法五教強(qiáng)兵力，流通用物強(qiáng)國(guó)力，分層管理內(nèi)政等種種舉措，逐步提升了齊國(guó)在春秋時(shí)的地位。
書(shū)中不僅從正面描述了管仲的各項(xiàng)強(qiáng)國(guó)舉措，也通過(guò)曹劌論戰(zhàn)的“一鼓氣盛、再鼓氣衰，三鼓則氣竭”的軍事理論，側(cè)面描述管仲的軍事眼光和政治謀略。將一個(gè)政治家、軍事家刻畫(huà)的非常清晰。
語(yǔ)言簡(jiǎn)潔也算本書(shū)的一個(gè)特點(diǎn)，讀完一個(gè)歷史人物能很清晰的了解他的一生，適合小朋友們豎立自己人生目標(biāo)，為自己設(shè)定人生目標(biāo)而努力。相信每一位讀完此書(shū)的讀者，會(huì)更覺(jué)清晰認(rèn)識(shí)了各位歷史人物及他們所在朝代的相關(guān)事件，有助于引領(lǐng)更深層次的閱讀和學(xué)習(xí)。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 18
在寫(xiě)讀后感前，我先給大家講一下我為什么選擇這本書(shū)寫(xiě)讀后感。其實(shí)，當(dāng)我第一次聽(tīng)到這個(gè)名字是感到很奇怪，星期一有什么好寫(xiě)的，里面是為什么鬧別扭的……因?yàn)檫@有創(chuàng)意的題目，讓我決定賣(mài)這本書(shū)。好了，不說(shuō)我了，我給大家介紹一下這本書(shū)吧順便談?wù)勎易x后的感受吧！
先說(shuō)說(shuō)里面的人物吧！里面講述的是倆位性格截然不同的雙胞胎，哥哥馬一左聰明卻膽小，而弟弟馬一右大膽卻又愛(ài)惹禍，也因?yàn)檫@樣，弟弟馬一左在一個(gè)星期一之后竟然想出了一個(gè)大膽的主意，要和哥哥馬一右換身份，他覺(jué)得自己比哥哥膽大，比哥哥勇敢，這就是鬧別扭的開(kāi)始，在這段鬧別扭期間，又寫(xiě)了去野炊，選最帥的爸爸，明明這對(duì)雙胞胎有優(yōu)勢(shì)，可馬一左卻把機(jī)會(huì)給了米小小的父親，這是為什么呢？又這本書(shū)的確寫(xiě)的不錯(cuò)，怪不得老師推薦呢！
再談?wù)勎业男牡冒桑〗o我感受最深的就是馬一右從二年級(jí)領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)叫陸丁丁的弟弟，因?yàn)樗X(jué)得他應(yīng)該是個(gè)哥哥，可他教的向別人應(yīng)該怎樣夸他就出了問(wèn)題，他讓他領(lǐng)養(yǎng)的一個(gè)弟弟說(shuō)：馬一右，百分之百的好哥哥，模樣帥，臉兒白，學(xué)習(xí)好，沒(méi)煩惱。可是有一天他被老師留下來(lái)改錯(cuò)題，因?yàn)樗麄儌z長(zhǎng)的一樣，陸丁丁把馬一左認(rèn)成了馬一右，跟著他，馬一右出來(lái)了，看見(jiàn)了就叫他不要跟著馬一左，這下陸丁丁可不信了，都說(shuō)學(xué)習(xí)好，沒(méi)煩惱了，又怎么會(huì)留下來(lái)改錯(cuò)題呢！我覺(jué)得誰(shuí)當(dāng)哥哥誰(shuí)當(dāng)?shù)艿苡惺裁床灰粯拥哪兀坎欢际侨藛幔扛绺缫灿心懶〉模臈l法律規(guī)定不準(zhǔn)哥哥膽小，弟弟膽大，又有哪條規(guī)定大膽就得是哥哥，膽小的就只有當(dāng)?shù)艿芰四兀窟@是出生就規(guī)定了，誰(shuí)是哥哥，誰(shuí)是弟弟，你是如何無(wú)法改變的'，領(lǐng)養(yǎng)的總是領(lǐng)養(yǎng)的，沒(méi)有一點(diǎn)血緣關(guān)系，這也是無(wú)法改變的。有空的大家去看看這本書(shū)，你一定會(huì)喜歡的，他會(huì)讓你愛(ài)不釋手！
寒假讀一本好書(shū)讀后感 19
我是一名二年級(jí)的小學(xué)生，雖然才上小學(xué)二年級(jí)，卻深深的感到每天學(xué)習(xí)帶給我的壓力。每天做完老師布置的作業(yè)，媽媽就開(kāi)始讓我上各種各樣的輔導(dǎo)班，說(shuō)是希望我不要輸在起跑線上，我知道媽媽做的一切都是為了我好。可是，他哪里知道我心里只希望能痛痛快快的好好玩。暑假里，老師像我們推薦了一些暑假里看的一些書(shū)，最讓我感興趣的就是這本《卜卜貓》了。
讀完了這本書(shū)，我感覺(jué)他完全是照著我們小學(xué)生的心態(tài)來(lái)寫(xiě)的，我真是太喜歡這本書(shū)了。男主卜卜非常討厭上學(xué)，也不喜歡做作業(yè)，他的好朋友來(lái)高、汪多加希望自己能變成一只貓。于是，他們就開(kāi)始了他們“變貓”大行動(dòng)：他們開(kāi)始學(xué)貓吃東西，學(xué)貓睡覺(jué)，學(xué)貓打噴嚏，學(xué)貓夜間活動(dòng)。每當(dāng)讀到這些有意思的地方，我就很羨慕他們，我也希望我的小伙伴能同我一起實(shí)施這個(gè)偉大的計(jì)劃，體驗(yàn)?zāi)欠N當(dāng)貓無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)。卜卜和他的伙伴每天用“貓語(yǔ)”來(lái)對(duì)話(huà)，雖然他們根本不知道真正的貓每天到底在說(shuō)什么，他們就用他們所謂的'貓語(yǔ)來(lái)進(jìn)行對(duì)話(huà)。于是，有一天，我自己對(duì)我自己說(shuō)，我也要像卜卜一樣，感受一天這樣的生活。早上媽媽叫我起床，平時(shí)的我，總是大聲回應(yīng)：知道啦！而這一天，我對(duì)著媽媽就是“喵喵”叫著，起初，媽媽感覺(jué)我是在裝可愛(ài)，我心里也美滋滋的，因?yàn)閶寢尣](méi)有因?yàn)槲疫@樣說(shuō)話(huà)而責(zé)備我。這樣一來(lái)，我對(duì)我這一天真是充滿(mǎn)了期待。中午的時(shí)候，我的小伙伴來(lái)找我玩，我向他們?cè)V說(shuō)了我的計(jì)劃，他們也很感興趣，于是，我們仿照貓的叫聲，互相交流，模仿貓的動(dòng)作，上躥下跳，模仿貓打架的樣子，把家里弄的亂七八糟。媽媽回來(lái)后，看到家里亂成一團(tuán)，問(wèn)我誰(shuí)弄？我依然用貓的方式回答她，然后，我就被媽媽給狠狠打了一頓。
雖然這一天，最后以我的“悲劇”式收尾，但是這一天，無(wú)論到什么時(shí)候，我都會(huì)記在心里，《卜卜貓》真是太有趣了，我太喜歡這本書(shū)了。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 20
童年，一個(gè)多么美好的詞語(yǔ)，它裝載著人們純樸無(wú)邪的全部，而這對(duì)于貝多芬而言，卻是奢望!
路德維希·馮·貝多芬出生在萊茵河畔附近，波思一所破房子的風(fēng)雨飄搖的小閣樓里。他父親曾是男高音手，大字不識(shí)，懶懶散散，一無(wú)是處。且嗜酒成性。母親是一個(gè)廚師的女兒，出身卑賤，誕下三兒子后去世。
缺乏了母愛(ài)，失去家庭責(zé)任感的父親成為了生活上的累贅，作為長(zhǎng)子的貝多芬還要肩負(fù)著養(yǎng)育兩個(gè)年幼弟弟的重任，他小小的肩膀啊，命運(yùn)怎么狠心!人生對(duì)他而言就是一場(chǎng)為了生存而展開(kāi)的戰(zhàn)斗，凄慘而殘暴。為了生計(jì)而操心，為了養(yǎng)家糊口而殫精竭慮，這對(duì)于他的年齡而言實(shí)在是為時(shí)過(guò)早。
為時(shí)過(guò)早的還有他父親的“教育”。貝多芬從小熱愛(ài)著音樂(lè)，這份熱誠(chéng)很快就被實(shí)現(xiàn)，因?yàn)檫@只能是養(yǎng)家的工作，帶有強(qiáng)制性和壓制性。珍貴的理想不能自由追逐，這就是被束縛的理想。相比于同是音樂(lè)追求者的.莫扎特享盡家庭的溫情，簡(jiǎn)直是無(wú)法攀比。這些悲慘的經(jīng)歷在他年輕的心靈上已留下了不可磨滅的烙印。
十一歲時(shí)，他進(jìn)入了劇院的管弦樂(lè)隊(duì);十三歲時(shí)，他成了教堂的管風(fēng)琴手。由始至終，他并沒(méi)有對(duì)音樂(lè)深?lèi)和醇玻巧钌畹叵硎苤@簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡。
不久，貝多芬離開(kāi)家鄉(xiāng)。
為追逐夢(mèng)想的他來(lái)到了德國(guó)的音樂(lè)之都維也納。當(dāng)時(shí)大革命爆發(fā)，席卷全歐。在此期間，貝多芬把菲爾德柏格的戰(zhàn)斗詩(shī)篇譜成了音樂(lè)，這就是一位熱血青年對(duì)革命的強(qiáng)烈意愿，激勵(lì)著人們，喚醒著人們投入到這團(tuán)結(jié)的革命活動(dòng)當(dāng)中去。
他說(shuō)：“全力向著，愛(ài)自由勝于一切。即使為了王位，也永不背叛真理。而且，我的藝術(shù)應(yīng)當(dāng)致力幫助人們。”
貝多芬的行為深深感化了我，他對(duì)音樂(lè)境界的追求上升到更高一層次，這份執(zhí)著、刻苦，以及崇高的精神使他蛻變，令人敬佩。對(duì)于現(xiàn)在的我而言，目標(biāo)路上的荊棘也不過(guò)如此，所以不能輕易改變自己追求的心態(tài)和節(jié)奏。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 21
今天我讀了一本叫《查理九世》第二季，獵人和魔女的較量。
其中我最喜歡的是“堯婷婷被同化”，內(nèi)容是這樣。
伊麗莎白用葡萄牙語(yǔ)對(duì)查理說(shuō)：“這次你贏不了！”
查理想：伊麗莎白一定是故意用葡萄牙語(yǔ)說(shuō)這句話(huà)，明顯是知道我的來(lái)歷，她到底是什么來(lái)頭？怎么會(huì)知道這些來(lái)歷？
現(xiàn)在已經(jīng)是晚上了，查理在墨多多的書(shū)桌，而墨多多躺在床上呼呼大睡。
查理發(fā)現(xiàn)交流生的魅惑術(shù)非常高強(qiáng)，而且還有強(qiáng)大的副作用，墨多多一旦從交流生旁邊離開(kāi)，就會(huì)變得渾身沒(méi)有力氣，什么事也不做只想睡覺(jué)。
“這次的敵人不一樣。”查理抬頭看著熟睡的墨多多心里想：她們不是湊巧來(lái)這邊做壞事，又湊巧被我們碰到，這十三位交流生一開(kāi)始就知道我的存在，特意來(lái)到這里，她們是有備而來(lái)，而且還當(dāng)眾戲耍我，簡(jiǎn)直就是對(duì)我宣戰(zhàn)。
第二天早上，教室里出現(xiàn)了奇怪的組合，扶幽坐在他的末排座位上，書(shū)包上掛著查理，墨多多據(jù)說(shuō)是生病了，沒(méi)有來(lái)上學(xué)。
交流生的魅惑術(shù)更夸張了，不只是男同學(xué)，連一部分的女同學(xué)都開(kāi)始圍著十三位交流生轉(zhuǎn)。
“照這個(gè)速度的發(fā)展，我估計(jì)到了明天，老師都會(huì)圍著交流生轉(zhuǎn)了。”扶幽說(shuō)。
這時(shí)候，忽然聽(tīng)到有同學(xué)開(kāi)始起哄：“這是新來(lái)的交流生嗎？好漂亮啊！”
扶幽聽(tīng)到又來(lái)了一個(gè)交流生立刻扭頭望去，進(jìn)來(lái)的女孩穿著高貴的'黑色哥特式裙裝，長(zhǎng)長(zhǎng)的棕發(fā)披散下來(lái)了來(lái)，露出雪白的肌膚，濃裝的煙熏大眼，深紅的雙唇，胸前戴著漂亮的銀色項(xiàng)鏈，展開(kāi)的裙擺猶如蝴蝶翅膀，整個(gè)人就像一只黑風(fēng)蝶。
“婷婷，是你嗎？”虎鯊目瞪口呆的看著她，雖然外貌扮完全不一樣，但她確實(shí)就是堯婷婷。
扶幽小聲問(wèn)：“查理，堯婷婷這是被同化了嗎？我們的對(duì)手是來(lái)同化別人的嗎？”
“具有同化異類(lèi)能力的生物，包括吸血鬼、狼人、女巫……”查理想了想說(shuō)：“還有魔女！對(duì)，她們一定是魔女！”
這個(gè)故事告訴我們有問(wèn)題先思考。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 22
我喜歡《海底兩萬(wàn)里》。《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說(shuō)，于1870年問(wèn)世，迄今為止已超過(guò)100年，仍能以多種文字的各種版本風(fēng)行世界，廣有讀者，就從這一點(diǎn)，也足可以看出其生命力之強(qiáng)，吸引力之大。書(shū)中人物寥寥，加上一艘潛水艇，在將近一年的時(shí)間中，縱橫海底兩萬(wàn)里，為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事，展現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面。故事曲折驚險(xiǎn)，引人入勝；畫(huà)面多姿多彩，氣象萬(wàn)千。這樣一部小說(shuō)，讀起來(lái)既使人賞心悅目，也令人動(dòng)魄驚心。
我喜歡《海底兩萬(wàn)里》是有原因的，因?yàn)檫@本書(shū)的作者儒勒；凡爾納寫(xiě)的科幻小說(shuō)很真實(shí)，他的作品《從地球到月球》與“阿波羅”登月計(jì)劃極為相似。所以，他也被稱(chēng)為“穿著拖鞋的室內(nèi)旅行家”，而且《海底兩萬(wàn)里》里的那一艘潛艇的設(shè)計(jì)與現(xiàn)代潛艇的設(shè)計(jì)很相似，在那個(gè)連潛艇都沒(méi)有的年代，寫(xiě)出如此高級(jí)的潛艇，談何容易，我很佩服作者的想象力。
所以我喜歡《海底兩萬(wàn)里》。
聽(tīng)，遠(yuǎn)處陣陣海浪拍打著沙灘，看，清澈晶瑩的海面泛著陽(yáng)光照射下的點(diǎn)點(diǎn)光斑。我們感嘆于自然之美，沉醉于藍(lán)天白云青山綠水，欣賞著大海的壯闊，卻殊不知，海底又有怎樣一個(gè)美妙，奇幻的世界?《海底兩萬(wàn)里》就描繪了海底那似真似幻的美妙境界。從阿龍的納斯教授，仆人康塞爾、魚(yú)叉手尼德蘭的偶然事故開(kāi)始，講述他們?cè)谝凰铱萍汲霎?dāng)前的鸚鵡螺號(hào)上同船長(zhǎng)尼摩進(jìn)行的周游海底世界的故事。阿龍納斯教授他們可以欣賞到海底奇特又珍貴，美麗又神奇的.完全不同于陸地的世界；可以毫不費(fèi)力地在水底散步；可以手拿槍在海底森林打獵......他們擁有了一次最誘人的旅行。
我們沉浸在《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)美的語(yǔ)句中，作者生動(dòng)地描寫(xiě)仿佛將我們帶入了一個(gè)真正的海底世界。我驚嘆于作者對(duì)海底生物精確的分類(lèi)，他要了解多少海底知識(shí)才能著成一部如此令人贊嘆的著作呢?
寒假讀一本好書(shū)讀后感 23
《平凡的世界》，一本平凡而又真實(shí)的書(shū)，發(fā)生在一個(gè)不起眼的雙水村的小寨里，有默默地訴說(shuō)著融融的親情，沒(méi)有轟轟烈烈的愛(ài)情，只有峽北風(fēng)情的愛(ài)，沒(méi)有蕩氣回腸的情節(jié)，只是在那個(gè)年代訴說(shuō)平凡而又曲折的人生。
我們無(wú)法想象出生活在黃土地上少平一家。但是是什么讓他們生存下去的呢？為了生存，為了讓少平和蘭香有學(xué)上，為了給少安找媳婦，為了養(yǎng)活老人。
小說(shuō)著重寫(xiě)了少平，這是一位不甘于貧窮的卻有著深刻追求的人。從書(shū)中我們可以看出他是如何上高中讀書(shū)的努力，回家種田的辛苦，建窖燒磚的使命，到后來(lái)出去打工挖煤，再到礦山，他從不放棄，但他從未叫一聲苦累。他不是神，他也有放棄的時(shí)候，但是是什么讓他堅(jiān)持下去的呢？是他內(nèi)心的奮斗的力量支撐著他，他平凡的世界是不平凡的。
其中還穿插了各種復(fù)雜曲折的愛(ài)情故事：少平與曉霞的愛(ài)情悲劇，少安與潤(rùn)葉的愛(ài)戀，潤(rùn)葉對(duì)向前的責(zé)任，金波對(duì)蒙古姑娘的.愛(ài)情等。這些愛(ài)情的背后，是痛苦與無(wú)奈，讓人感到現(xiàn)實(shí)的差異。
愛(ài)情是現(xiàn)實(shí)的。少安為什么不選擇潤(rùn)葉呢？不是不喜歡而是少安現(xiàn)實(shí)，他選擇了平凡而又樸實(shí)的生活，雖然不浪漫，但卻踏實(shí)溫暖；少平雨天曉霞的愛(ài)情，雖浪漫但不現(xiàn)實(shí)，所以，他們的愛(ài)情從一開(kāi)始就注定了悲劇的結(jié)局。最讓我感動(dòng)的是潤(rùn)葉和向前的愛(ài)情經(jīng)歷：潤(rùn)葉因得不到少安的愛(ài)情卻陰差陽(yáng)錯(cuò)的和向前完了婚，因婚后不和，兩地分離，但當(dāng)向前因得不到潤(rùn)葉的愛(ài)而酗酒出車(chē)禍鋸?fù)葧r(shí)，潤(rùn)葉終于醒悟了，不在無(wú)動(dòng)于衷了，毅然負(fù)起了妻子的責(zé)任去醫(yī)院照顧起了向前，他們的愛(ài)情也就開(kāi)始了。向前雖然沒(méi)了一條腿，但卻獲得了愛(ài)情，這就讓我們?cè)趺床桓械綒J佩呢？
人與人的命運(yùn)從不相同！但《平凡的世界》讓你認(rèn)識(shí)到：盡管世界是這樣的不公，可只要你不屈不撓、艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈、勇往直前，終能獲得成功。
生活像流水一樣，有時(shí)是那樣的平直，有時(shí)又是那樣的曲折。
讀《平凡的世界》，讓我讀出生活的千滋百味，讓我們讀懂了珍惜。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 24
這本書(shū)比較難懂，而且大概一個(gè)多星期之前很快的讀完了，現(xiàn)在來(lái)寫(xiě)讀后感顯得很勉強(qiáng)。腦子里面只記得很少的一部分了。
首先就是托馬斯和特麗莎的奇怪的愛(ài)情。僅僅見(jiàn)過(guò)一面雙方就這么相愛(ài)了。而且理由也不是一見(jiàn)鐘情什么的。其實(shí)我覺(jué)得托馬斯開(kāi)始是并不愛(ài)特麗莎的，只是因?yàn)樗槿肷睿袼衅瘉?lái)的一個(gè)嬰兒。托馬斯最終到布拉格去我想也還不是真的愛(ài)特麗莎，而是無(wú)法承受生命之輕。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，生命的重我輕我認(rèn)為主要是對(duì)于家庭還有親人或者其他的什么事情上面的責(zé)任上。生命輕浮就像沒(méi)有責(zé)任一樣，長(zhǎng)這么大也還覺(jué)得自己是小孩，完全不擔(dān)負(fù)對(duì)于家庭的責(zé)任。我覺(jué)得現(xiàn)在很多人都是這樣的，整天在學(xué)校里玩游戲，課也不上，其實(shí)就是脫離責(zé)任，這樣只會(huì)讓自己變的沒(méi)有重量，很空虛。
當(dāng)然也不要過(guò)火，現(xiàn)階段畢竟只是學(xué)生，所能夠做的事情不多，學(xué)習(xí)是主要的。不要給自己太大的壓力。
然后就是特麗莎和莎賓娜這兩個(gè)女主角了，總覺(jué)得是很不同的兩個(gè)人。打個(gè)也許不太恰當(dāng)?shù)谋确桨桑佧惿拖袷茄氣O，莎賓娜就好象是林黛玉。恩，確實(shí)不太恰當(dāng)。
然后最囧的`就是佛蘭茨了。一群人在柬埔寨的河邊拿著喇叭對(duì)對(duì)面說(shuō)話(huà)，迎來(lái)的卻是無(wú)限的沉寂--沒(méi)人理他們。真是黑色幽默，作者對(duì)于媚俗算是恨透了。
然后是特妮莎關(guān)于愛(ài)的一些想法。他和托馬斯的愛(ài)和他對(duì)于卡列林（她的寵物狗）的愛(ài)。得出的結(jié)論是對(duì)于卡列林的愛(ài)更偉大，因?yàn)椴磺蠡貓?bào)，只是單純的愛(ài)。但是其實(shí)我不是很同意，愛(ài)情和博愛(ài)是不同的，沒(méi)法拿來(lái)比較。愛(ài)情本來(lái)就是自私的，注意這一句。
現(xiàn)在對(duì)于這本書(shū)的理解也就是這樣吧。等老一點(diǎn)在看吧。
當(dāng)一個(gè)人旅游時(shí)，即使去同一個(gè)地方，20歲與30歲看到的風(fēng)景是不同的，30歲與40歲看到的又不同。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 25
《快樂(lè)王子》是英國(guó)作家王爾德寫(xiě)的著名童話(huà)。它為我們講述了一個(gè)非常感人的童話(huà)故事。故事的大概內(nèi)容是這樣的：快樂(lè)王子的塑像立在高高的圓柱上，一只小燕子依在他的'腳下。突然，幾滴淚水流了下來(lái)，燕子一抬頭，原來(lái)是快樂(lè)王子在流淚……看到這里，我心想：“他為什么流淚呢?”我?guī)е蓡?wèn)繼續(xù)讀了下去。原來(lái)，快樂(lè)王子看見(jiàn)了許多可憐的人，心里非常難過(guò)。于是快樂(lè)王子托小燕子將他寶劍上的寶石送給一位窮婦人，又將他眼睛上的兩個(gè)寶石分別給了一位青年和一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩。看到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了，為快樂(lè)王子的無(wú)私奉獻(xiàn)感到自豪。后來(lái)，快樂(lè)王子又把自己身上的金片送給了許許多多的窮人，讓他們過(guò)上了快樂(lè)、幸福的生活。最后，快樂(lè)王子什么也沒(méi)有了，只剩下石頭身子，之后燕子也因?yàn)闉榱藚f(xié)助快樂(lè)王子而錯(cuò)失了在冬季來(lái)臨時(shí)飛向南方的機(jī)會(huì)，因而凍死在王子的腳下。
讀了《快樂(lè)王子》這本書(shū)使我受益匪淺。這本書(shū)使人感動(dòng)的同時(shí)也讓我明白了什么是無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，它令我明白奉獻(xiàn)的價(jià)值，時(shí)刻啟發(fā)我勇于奉獻(xiàn)。為什么已暗淡無(wú)光的王子會(huì)那么快樂(lè)呢?因?yàn)榉瞰I(xiàn)是一件即榮耀又快樂(lè)的事。巴金爺爺說(shuō)過(guò)：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著是要給我們生活添上一點(diǎn)光彩。一心為自己，一生為自己的人，什么也得不到。”是的，奉獻(xiàn)在我們的生活中其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，因?yàn)槊總�(gè)人都有善良的一面。比如：在學(xué)校里我們可以犧牲一點(diǎn)玩的時(shí)間，把教室打掃干凈，讓同學(xué)們能在一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境里學(xué)習(xí)。雖然只是小事，但也能體現(xiàn)一種奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)同學(xué)需要幫助時(shí)，我們及時(shí)地伸出友誼之手，這也是一種奉獻(xiàn)……
世界因愛(ài)而美麗，世界因奉獻(xiàn)而絢麗。我真誠(chéng)的希望：每一個(gè)人都有奉獻(xiàn)的精神，美好的品質(zhì)，這樣我們的世界將會(huì)更加美好!
寒假讀一本好書(shū)讀后感 26
我讀過(guò)好多書(shū)，從來(lái)沒(méi)有一本像《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讓我感動(dòng)。《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》主要為我們講述了一個(gè)充滿(mǎn)溫暖、情誼的故事。
純樸的蟋蟀柴斯特因一時(shí)貪吃被帶到了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)，幸運(yùn)的是，在那里，它馬上找到了愛(ài)它的小主人瑪利歐和兩個(gè)“紐約佬”——老鼠塔克和亨利貓。他們共同陪伴柴斯特度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的夏天。在這個(gè)夏天中，發(fā)生了好多的事情，在這些事情中讓我們體會(huì)到了這些動(dòng)物的真誠(chéng)和善良。
有一次，蟋蟀柴斯特不小心吃掉了小主人的兩元錢(qián)。那兩元錢(qián)，對(duì)小主人瑪利歐一家人是一個(gè)大數(shù)目，因?yàn)樗麄兘?jīng)營(yíng)的報(bào)攤兩天也賺不到兩元呢。瑪利歐的媽媽大發(fā)雷霆，蟋蟀柴斯特將面臨被拋棄的危險(xiǎn)。伙伴們個(gè)個(gè)為蟋蟀柴斯特的命運(yùn)擔(dān)心，但正當(dāng)大家一籌莫展時(shí)，老鼠塔克伸出了援助之手，毫不猶豫地捐出了自己一生的積蓄，補(bǔ)回了兩元錢(qián)，最終柴斯特得以解救。
為了報(bào)答朋友們，柴斯特竟然奇跡般地為朋友們模唱了幾首收音機(jī)中播放的樂(lè)曲，這讓朋友們大感驚喜和興奮。這些動(dòng)物們就這樣互相幫助，互相支持著愉快地度過(guò)一天天。這些天里他們的真心相待、和睦相處無(wú)不讓我感動(dòng)和羨慕。
可又有一次，在一場(chǎng)慶祝柴斯特來(lái)到紐約兩個(gè)月的'晚宴上，柴斯特為朋友們演奏了一曲又一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，塔克忍不住來(lái)了個(gè)大旋轉(zhuǎn)，碰到了火柴盒，一只火柴劃著了，燒到了報(bào)紙，引起了大火，把主人瑪利歐家的報(bào)攤燒壞了。蟋蟀柴斯特面對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤，沒(méi)有逃脫，他默默地任憑瑪利歐媽媽的責(zé)怪，并決心彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。
悲痛欲絕的柴斯特哼起了幾天前學(xué)到的歌曲，用歌聲打動(dòng)了瑪利歐的媽媽?zhuān)顾淖兞藢?duì)自己的看法，把它留了下來(lái)。后來(lái)由于《紐約時(shí)報(bào)》上也登了柴斯特會(huì)演奏的事兒，這下每天都有很多人過(guò)來(lái)聽(tīng)柴斯特演奏，不久柴斯特成了紐約最有名的音樂(lè)家同時(shí)幫助瑪利歐一家渡過(guò)了經(jīng)濟(jì)難關(guān)。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 27
書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的源泉。書(shū)中有許多我們不知道的知識(shí)。在寒假里我讀了《伊索寓言》這本書(shū)，書(shū)中許多寓言，教人如何處世，如何做人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧，是我們?nèi)祟?lèi)寶貴的精神財(cái)富。我從《伊索寓言》中看了一則寓言故事，故事名叫《小偷和他的母親》讓我印象深刻。
故事中講道：有位孩子放學(xué)回家，一副慌里慌張的樣子，到家后頭都不敢抬一下，吞吞吐吐地說(shuō)道：“媽媽?zhuān)瑢W(xué)有一塊非常漂亮的寫(xiě)字板，我趁他不注意，就偷偷放到自己的書(shū)包里，我知道這是偷，但我太喜歡了”。媽媽竟然笑著打斷他的話(huà)，說(shuō)：“這怎么能算偷呢，這只算是借，媽媽怎么可能怪你呢？有這么一塊漂亮的寫(xiě)字板，媽媽表?yè)P(yáng)你還來(lái)及呢”說(shuō)完就領(lǐng)著孩子去吃飯了。
過(guò)了一星期，孩子從外面帶回來(lái)一件外套，說(shuō)：“媽媽這是孝敬您的，人家正在晾衣服，我順手拿了一件，你穿穿看合適嗎？”。
母親拿過(guò)來(lái)一試，大小正合適，便對(duì)兒子說(shuō)：“好孩子，乖孩子，你真能干，拿了一件這么好的衣裳，真暖和真舒服，下回多拿幾件回來(lái)”。說(shuō)完，把住孩子甜甜地吻了一下。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。孩子從小時(shí)候的.小偷小摸到長(zhǎng)大后的大盜。在母親的慫恿下，他的膽子越來(lái)越大，到后來(lái)竟然去盜金庫(kù)的財(cái)寶，被抓住判了死刑。
在行刑的時(shí)候，刑部的人問(wèn)他，你還有什么愿望？大盜說(shuō)：“我要和母親說(shuō)幾句悄悄話(huà)。”母親趕緊上前去，把耳朵湊上去，兒子二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就把母親的耳朵咬了下來(lái)，狠狠地說(shuō)：“當(dāng)初我偷寫(xiě)字板時(shí)，如果你把我打罵一頓，叫我改正，我也不會(huì)落到這個(gè)地步。”
從這個(gè)故事中，我懂得了，在孩子小的時(shí)候就小偷小摸，作為家長(zhǎng)的不制止，并且慫恿他這么做，長(zhǎng)大后就會(huì)從小時(shí)候的小偷小摸到長(zhǎng)大后的盜賊，后果不堪設(shè)想。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 28
在寒假我讀了儒勒·凡爾納《海底兩萬(wàn)里》，別說(shuō)，這本書(shū)還真是精彩!
儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，為我們揭開(kāi)海洋的神秘面紗，原來(lái)我覺(jué)得海洋里只是很單純的海水，里面生活著各種各樣的魚(yú)，可看完這本書(shū)，我卻覺(jué)得海洋里的世界真的是比陸地上的世界還要精彩，讓我一下子喜歡上了海洋。
在這本書(shū)中我不僅學(xué)到很多海洋知識(shí)，如，魚(yú)類(lèi)的天敵，珍珠的生產(chǎn)和采集…。還見(jiàn)識(shí)了大海是一個(gè)美麗的世界，印象最深要屬“珊瑚”，他們下到30米深的海底，見(jiàn)到千姿百態(tài)、絢麗多彩的珊瑚，簡(jiǎn)直讓人眼花繚亂，他們見(jiàn)到高大的珊瑚樹(shù)，艷麗的海葛藤像花環(huán)般纏繞樹(shù)間，連阿尤納斯教授都恨不得變成一條魚(yú)兒能自由自在地穿梭在這珊瑚之間，可見(jiàn)那里珊瑚的景色有多么美麗!
在這本書(shū)里還介紹了物理知識(shí)在海洋里的運(yùn)用。比如“怪物”---鸚鵡螺號(hào)下海時(shí)，都會(huì)提到物理學(xué)上的大氣壓，只有達(dá)到多少多少大氣壓船才能潛海底深處。當(dāng)然也提及到阿基米德定理，讓我更好了解鸚鵡螺號(hào)強(qiáng)大的`工作原理。這對(duì)我即將學(xué)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)的物理知識(shí)很有幫助，邊讀著津津有味的故事邊了解物理知識(shí)感覺(jué)也是萌萌噠的!
更重要的是在凡爾納的筆下，在“怪物”的世界里，我見(jiàn)證了真正的勇敢和智慧。我印象最深的是尼摩船長(zhǎng)他們?cè)庥龃笳卖~(yú)，它們浮出水面襲擊他們，在這種情況下，尼摩船長(zhǎng)讓船上的人都出艙，許多人拿著鋤頭，他們朝大章魚(yú)的腳和手砍去，在這之中，大章魚(yú)把一位水手給扔進(jìn)大海。船長(zhǎng)正要向它砍去，大章魚(yú)突然噴出了一團(tuán)黑乎乎的墨，船長(zhǎng)幾乎什么都看不見(jiàn)。在這種情況下，船長(zhǎng)回到駕駛艙，把船傾斜，讓那些大章魚(yú)都跌到海里。船長(zhǎng)運(yùn)用智慧，使同伴們脫離危險(xiǎn)。這帶給我啟發(fā)，生活中遇到困難時(shí)不僅要會(huì)勇敢面對(duì)，還要?jiǎng)幽X子，用勇敢啟發(fā)“智慧”戰(zhàn)勝困難。
這是一部懸念及科普小說(shuō)于一體的著作，我每次看到這本書(shū)時(shí)，都會(huì)想起那美麗的海底世界，想起海洋中那個(gè)“怪物”，還有有智慧又勇敢的尼摩船長(zhǎng)。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 29
《邊城》這部小說(shuō)是沈從文先生寫(xiě)的，初讀之下，會(huì)覺(jué)得語(yǔ)言很平淡，情節(jié)甚至算得上是平凡的，但細(xì)讀之下，又會(huì)被小鎮(zhèn)的悠閑適意，爺爺?shù)臉阍G，翠翠的可愛(ài)以及字里行間的自然、優(yōu)美、詩(shī)意所吸引。讀著讀著，似乎自己也融入了這個(gè)很多年前的故事中。
小說(shuō)開(kāi)頭向我們展現(xiàn)了在青山綠水間有一個(gè)淳樸的白發(fā)老船夫，一個(gè)穿著碎花布衣的天真少女和一條忠心的黃狗，沒(méi)有喧囂，沒(méi)有張揚(yáng)，生活簡(jiǎn)單而寧?kù)o，在我們看來(lái)或許有些枯燥乏味，但對(duì)于一直生活在青山綠水間的他們?nèi)匀话堰@日子過(guò)得滋味十足。
本該一直這么悠然度日，但卻在一個(gè)熱鬧的端午節(jié)，翠翠走上了愛(ài)情這條“路”……那次盛會(huì)上翠翠與相貌英俊的'青年水手儺送不期而遇，儺送在翠翠的心里留下了深刻的印象。但更巧的是，儺送的兄長(zhǎng)也喜歡上了翠翠。兄弟倆沒(méi)有按照當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗以決斗論勝負(fù)，而是采用公平而浪漫的唱山歌的方式表達(dá)感情，讓翠翠從中選擇。儺送是唱歌的一把好手，天保自知比不過(guò)弟弟，心灰意冷，斷然駕船遠(yuǎn)行去做生意，但不幸溺死于湍急的渦流之中。由于天保之死，儺送十分責(zé)怪自己，很內(nèi)疚，便自己下桃源去了。
而悲劇還未停止……夜里下了大雨，夾雜著嚇人的雷聲。爺爺說(shuō)，翠翠莫怕，翠翠說(shuō)不怕。兩人便默默地躺在床上聽(tīng)那雨聲雷聲。第二天翠翠起來(lái)卻發(fā)現(xiàn)船已被沖走，屋后的白塔也沖塌了，翠翠嚇得去找爺爺，卻發(fā)現(xiàn)老人已在雷聲將息時(shí)死去了。雖然兩兄弟的父親在老船夫去世后解開(kāi)了心中失子的疙瘩，答應(yīng)只要儺送愿意就娶翠翠做兒媳。于是翠翠開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等待，還記得原句是這樣的“到了冬天，那個(gè)圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那個(gè)在月下唱歌，使翠翠在睡夢(mèng)里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年青人，還不曾回到茶峒來(lái)。這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了，也許，“明天”回來(lái)！”
要有多悲哀才會(huì)如此……也許每個(gè)人心中都有一座邊城……
寒假讀一本好書(shū)讀后感 30
寒假里，我讀了日本女作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，有許多的感想要一吐為快。
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的呵護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，在巴學(xué)園里的'經(jīng)歷奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這本書(shū)不僅讓我們記住了一個(gè)由六輛電車(chē)改成教室的學(xué)校——巴學(xué)園，更讓我們讀到了一個(gè)兒童成長(zhǎng)的旅程，是人與人之間相互理解和尊重的過(guò)程。這個(gè)旅程對(duì)于每一個(gè)人都很重要，對(duì)我們現(xiàn)在的教育更重要。
書(shū)中的小豆豆，小小年紀(jì)就感受到了真誠(chéng)的愛(ài)護(hù)。讓我印象頗為深刻的，是小豆豆與校長(zhǎng)先生初次見(jiàn)面的場(chǎng)景。在校長(zhǎng)辦公室，小豆豆——這個(gè)聰明活潑、喜歡說(shuō)話(huà)的孩子，和校長(zhǎng)聊天，竟一刻不停的聊了四個(gè)小時(shí)。說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)，一個(gè)一年級(jí)的孩子，還是和校長(zhǎng)先生，這是多么不可思議的事啊！而校長(zhǎng)先生，自始至終都保持著微笑的面孔，并表示出極大的興趣，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出感嘆。也是他，每當(dāng)看到小豆豆，就會(huì)說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子！”他讓小豆豆在巴學(xué)園里一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，成了一個(gè)被大家接受的孩子，也讓所有的孩子度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。 這讓我不自然的想起有些老師和家長(zhǎng)：他們常常嚴(yán)肅得令孩子不敢發(fā)表意見(jiàn)。有多少老師、家長(zhǎng)會(huì)像小林先生那樣安靜地坐下來(lái)，保持微笑的面容讓我們把話(huà)講完呢？如果他們能像小林校長(zhǎng)這樣和孩子及時(shí)溝通，哪怕用一個(gè)小時(shí)甚至十分鐘，也不會(huì)出現(xiàn)那么多的青少年罪犯了。
如果我是一名老師的話(huà)，我會(huì)尊重孩子，理解孩子，關(guān)愛(ài)孩子。我會(huì)經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)“你是最棒的”、“你是個(gè)好孩子”。培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)具有卓越才能的好學(xué)生，成為一名著名的教育家。
希望我們每個(gè)孩子都能得到家長(zhǎng)及老師細(xì)心的呵護(hù)，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè)地成長(zhǎng)著、成功著！
寒假讀一本好書(shū)讀后感 31
每個(gè)孩子對(duì)昆蟲(chóng)世界都有無(wú)限的興趣，昆蟲(chóng)世界對(duì)我來(lái)說(shuō)有很多的奧秘。閱讀法布爾的《昆蟲(chóng)記》一書(shū)，給我解開(kāi)了許多的疑惑，它是我了解昆蟲(chóng)世界的鑰匙。
在我家旁邊的松樹(shù)上，有時(shí)會(huì)有毛毛蟲(chóng)。我常常拿一根樹(shù)枝，去撥弄那毛毛蟲(chóng)，逗它玩。我很喜歡它，覺(jué)得它有勁。可是媽媽說(shuō)：“別弄，那是害蟲(chóng)。”我說(shuō)：“為什么？”媽媽沒(méi)有回答，她提過(guò)來(lái)一本書(shū)，就是法布爾的《昆蟲(chóng)記》，我打開(kāi)書(shū)，貪婪的閱讀起來(lái)了。
我找到了松毛蟲(chóng)一節(jié)，看到了法布爾先生把毛毛蟲(chóng)的栩栩如生，他介紹了毛毛蟲(chóng)的一生。他的筆觸中流露了對(duì)毛毛蟲(chóng)的贊賞和敬意。當(dāng)他寫(xiě)毛毛蟲(chóng)為“卵”做保護(hù)層時(shí)，用飽含深情的筆法寫(xiě)道：“這種柔軟的絨毛是哪里來(lái)的呢？是松毛蟲(chóng)媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)地鋪上去的。它為了孩子犧牲了自己身上的一部分毛。它用自己的毛給它的卵做了一件溫暖的外套。”，我讀到這里，心中油然而生對(duì)毛毛蟲(chóng)媽媽的敬意。你看它多么
有愛(ài)心，有犧牲精神啊。我感嘆這位法布爾先生真是我的知音，和我一樣喜歡昆蟲(chóng)。在讀這本書(shū)時(shí)，我也感悟到作者在這些昆蟲(chóng)身上賦予了人文精神，就像松毛蟲(chóng)一節(jié)中的毛毛蟲(chóng)母親身上，感悟到我母親對(duì)我的愛(ài)。
閱讀了法布爾的《昆蟲(chóng)記》，我學(xué)到了作者的勤于觀察的`品質(zhì)。只有他細(xì)心的觀察，才能寫(xiě)出一些鮮為人知的昆蟲(chóng)常識(shí)和生活習(xí)性，譬如：蟬在地下“潛伏”四年才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)等等。因此，他被達(dá)爾文譽(yù)為“無(wú)與倫比的觀察家”，只有勤于觀察、勇于探索，才能寫(xiě)出這樣上乘的科普作品來(lái)，閱讀《昆蟲(chóng)記》，我感覺(jué)到了“科學(xué)精神”及其博大精深的內(nèi)涵。
讀過(guò)《昆蟲(chóng)記》，我感悟頗深，《昆蟲(chóng)記》充滿(mǎn)著對(duì)生命的敬畏之情，他對(duì)各種昆蟲(chóng)都有生命的敬畏，我現(xiàn)在更愛(ài)毛毛蟲(chóng)了，因?yàn)樗沁@個(gè)大千世界生物鏈中的一員，它也有生命的價(jià)值。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 32
讀了《伊索寓言》這本書(shū)，使我愛(ài)不釋手，有了許多感想，心里總是想著這本書(shū)的內(nèi)容，里面的人物時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索，他是傳說(shuō)中的人物，他寫(xiě)的都是對(duì)生活中某種現(xiàn)象的批判、啟示和教訓(xùn)。
另我感觸最深的是《膽小鬼》這個(gè)故事，他講了一個(gè)人，膽子很小，生活條件不好，卻很貪財(cái)，總想得到不勞而獲的財(cái)物。
有一天，他上山砍柴。累極了，背著柴下山回家去了。在山腳下的一條小路上，看見(jiàn)了一頭金色的獅子，他不敢碰，心想：這到底是活的，還是雕像呢。那獅子一動(dòng)不動(dòng)，也不出聲音，一定是雕像，這是神恩賜給我的，看我這樣的窮，想讓我賣(mài)一個(gè)好價(jià)錢(qián)。
他向四周巡視了一遍，確定沒(méi)有人，就抓起“獅子”的.前爪和后爪，可它太重了，拿不起來(lái)。他好像很聰明似的想：人多力量大嗎，我回去把家人找來(lái)一起搬。之后，他就跑回家去了。等他把家里的，男女老少都找來(lái)時(shí)，那個(gè)金獅子已經(jīng)不見(jiàn)了
他告訴人們，做事一定要果斷，不能拖拖拉拉的。否則，什么事情都變的很糟糕的。有一句話(huà)說(shuō)的好，“效率就是金錢(qián)”。做事要講究效率，如果做事慢了，就什么事情也辦不好了。這就叫做“一事無(wú)成”。
這就跟我們一樣，一個(gè)學(xué)生如果過(guò)于貪戀游戲，每天背著老師家長(zhǎng)去網(wǎng)吧，一玩就是一整天，這樣下去一定會(huì)損失慘重：一會(huì)浪費(fèi)金錢(qián)，家長(zhǎng)辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)全都被你用在打游戲上——值嗎？二會(huì)用眼過(guò)渡，眼睛是心靈的窗口，太重要了！如果你不保護(hù)好眼睛，以后戴著個(gè)1000多度的眼睛——累嗎？三也是最重要的，沉迷于游戲中，你會(huì)不知不覺(jué)葬送掉吸收知識(shí)的大好時(shí)光——好嗎？
玩游戲要適可而止，它是放松，是消遣，但如果你把它當(dāng)成一項(xiàng)工作，一項(xiàng)任務(wù)或是一個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)進(jìn)行的話(huà)，我相信那對(duì)你沒(méi)有任何好處。學(xué)生，學(xué)習(xí)最重要，如果你能拋開(kāi)一切心思雜念——專(zhuān)心學(xué)習(xí)，那么考出好成績(jī)就只是時(shí)間問(wèn)題了。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 33
《高老頭》是巴爾扎克1834年發(fā)表的優(yōu)秀作品，小說(shuō)以1819年底和1820年初為時(shí)代背景，以伏蓋公寓和鮑賽昂夫人的沙龍為舞臺(tái)，以高老頭和拉絲蒂涅兩個(gè)人物的平行而又交叉的故事為主要情節(jié)。巴爾扎克以自己的生活體驗(yàn)，通過(guò)細(xì)致描寫(xiě)，入木三分地刻畫(huà)了資本主義社會(huì)里人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系，用鋒利的筆刻畫(huà)出了當(dāng)代法國(guó)巴黎，那個(gè)興盛一時(shí)的社會(huì)背后隱藏著的許許多多的故事，它就是波旁王朝的縮影，就是資本階級(jí)的`真實(shí)寫(xiě)照。讀了以后，我不禁從心底感嘆高老頭的悲慘遭遇，更不禁掩卷沉思。
在巴黎上流社會(huì)無(wú)所謂親情、愛(ài)情，有的只是人與人之間的金錢(qián)關(guān)系。馬克思曾說(shuō)過(guò)：“資產(chǎn)階級(jí)撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。”高老頭是個(gè)面粉商，在革命期間賣(mài)面粉賺了一大筆錢(qián)，他很愛(ài)很愛(ài)他的兩個(gè)女兒，甚至到了溺愛(ài)的程度，就是這樣，家庭的悲劇就由此而發(fā)了。他一心只想女兒過(guò)的舒服，甚至付出自己的一切也不在乎，他希望女兒嫁入名門(mén)貴族，這樣兩位心肝女兒就不會(huì)受苦，而且過(guò)得幸福。
文中還有一個(gè)人物就是歐仁，他開(kāi)始是一個(gè)想拼命擠進(jìn)上流社會(huì)的大學(xué)生，甚至為了這個(gè)目的一而再，再而三地向母親、姑姑、表妹伸手要錢(qián)，明知她們已經(jīng)沒(méi)錢(qián)了，還是開(kāi)口要錢(qián)，為此，母親和姑姑不得不外出賺錢(qián)來(lái)給他，還把表妹的私房錢(qián)全部搜刮。他揣著這來(lái)之不易的錢(qián)，通過(guò)表姐在上流社會(huì)中游走，那時(shí)侯的他非常興奮，因?yàn)樗M(jìn)入了這個(gè)圈子。高里奧是同他住在同一寓所里的，當(dāng)他得知高里奧的兩個(gè)女兒的真實(shí)情況后對(duì)這怪老頭另眼相待，后來(lái)通過(guò)一系列的事情變故之后，他覺(jué)悟了，他被高里奧的父愛(ài)所感動(dòng)，也為兩個(gè)女兒對(duì)父親臨死前的冷漠態(tài)度感到吃驚。
最后，他安葬了高老頭，同時(shí)也安葬了他一直以來(lái)的夢(mèng)想。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景之下，他成了一股清泉，雖然他曾經(jīng)污濁過(guò)。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 34
《哈姆雷特》是大文豪莎士比亞的悲劇杰作，哈姆雷特因?yàn)楦赣H的死亡放棄了一切，包括他的尊嚴(yán)、愛(ài)情甚至于生命。然而這樣有沒(méi)有意義呢？為什么要為死亡而生出怨恨呢？哈姆雷特并不清楚，他甚至連死亡是什么都不知道。“當(dāng)我們擺脫了這一具腐朽的皮囊之后，在那死的睡眠里究竟要做些什么夢(mèng)”。
但他不得不報(bào)仇，他受到一股巨大的使命感的驅(qū)使。這使命感從何而來(lái)？是因?yàn)檎x嗎？消滅代表邪惡與丑陋的叔父克勞狄斯，恢復(fù)王國(guó)的秩序。這似乎是一個(gè)理由。但正義的伸張又必將伴隨著流血和新的仇恨。哈姆雷特為了避免這些遲遲沒(méi)有動(dòng)手，他選擇在生命的最后一刻完成這個(gè)使命。但在那時(shí)劇中的主要人物幾乎都死了，只留下一個(gè)霍拉旭。或許這也是最好的`結(jié)局，涉及這段仇恨的人都不在了，仇恨也就消失了。
哈姆雷特臨死時(shí)對(duì)霍拉旭說(shuō)：“啊，上帝！霍拉旭，我死之后，要是世人不明白這事情的真相，我的名譽(yù)將要蒙受極大的損傷！你如果愛(ài)我，請(qǐng)你暫時(shí)犧牲一下天堂的幸福，留在這個(gè)冷酷的人間，替我傳述哈姆雷特的故事吧！”這很奇怪，哈姆雷特為什么留下這樣的遺囑？為了他的名譽(yù)嗎？可哈姆雷特為了復(fù)仇已經(jīng)什么都不顧了，為何還要在乎名譽(yù)？我想他當(dāng)然不是為了名譽(yù)，傳播這個(gè)故事是為了給世人以警醒，讓世人替他繼續(xù)思考仇恨、生命、死亡、人。遺囑中還提到了天堂，連死亡為何物尚且不清楚又何來(lái)天堂呢？我實(shí)在不明白，或許哈姆雷特仍對(duì)死亡懷有恐懼，想給自己一個(gè)精神安慰罷了。
哈姆雷特的迷茫也反映了作者迷茫。莎士比亞是人文主義者，但當(dāng)時(shí)各個(gè)階級(jí)為了利益而不停斗爭(zhēng)，使英國(guó)社會(huì)現(xiàn)狀與他的人文主義理想差距越來(lái)越大。莎士比亞能怎么辦呢？躊躇滿(mǎn)志的他卻無(wú)法“負(fù)起重整乾坤的責(zé)任”，于是他陷入了無(wú)盡的思考與矛盾中，《哈姆雷特》正是這思考與矛盾畫(huà)出的省略號(hào)。他想借這個(gè)省略號(hào)引發(fā)世人同他一起思考，希望得到一個(gè)最終的答案。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 35
今天，我看了一本書(shū)叫《簡(jiǎn)愛(ài)》，很好看。里面說(shuō)有個(gè)孤女叫簡(jiǎn)，她生活在舅媽的家里，而她的舅媽不喜歡她，把她送到了慈善學(xué)校，她在那里當(dāng)了六年學(xué)生。畢業(yè)后，她到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師，主人羅切斯特先生的脾氣十分古怪，但是他們卻漸漸的相愛(ài)了。
在他們正要舉行婚禮的時(shí)候，門(mén)卻突然被一位牧師打開(kāi)了，牧師說(shuō)：“婚禮不能舉行！因?yàn)榱_切斯特先生已經(jīng)有了一個(gè)妻子，上一次的婚禮就是我為他們舉行的！”羅切斯特先生的臉?biāo)查g慘白，定了定神，說(shuō)道：“我確實(shí)已經(jīng)有了一個(gè)妻子，但是她的祖先和她的孩子包括她自己都是瘋子，所以我把她鎖在一個(gè)房間里，這也是為了不讓她做傻事！”簡(jiǎn)覺(jué)得自己必須要離開(kāi)，于是在晚上偷偷的離開(kāi)了桑菲爾德莊園。
她流浪街頭，甚至還向人乞討。最后被牧師圣約翰收留，并在當(dāng)?shù)匾凰W(xué)校任教。不久，簡(jiǎn)得知叔父去世并給她留下一筆遺產(chǎn)，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)圣約翰是她的.表兄，簡(jiǎn)決定將財(cái)產(chǎn)平分。日子一天天過(guò)去了，簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)羅切斯特先生的想念一天比一天深，終于她再也忍不住了，她決定去找羅切斯特先生。
可是她來(lái)到桑菲爾德莊園的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)莊園早已化為一片廢墟。于是她邊走邊打聽(tīng)羅切斯特先生的下落，終于打聽(tīng)到羅切斯特先生現(xiàn)在在芬丁莊園，可是他在火災(zāi)中右眼失明，左胳膊被燒斷了，那個(gè)瘋女人也死了。簡(jiǎn)不知道自己現(xiàn)在是悲傷還是高興，但是沒(méi)有時(shí)間考慮這個(gè)問(wèn)題了，她不顧一切的沖到了芬丁莊園，在那里她看見(jiàn)羅切斯特先生那悲傷的目光。羅切斯特先生看見(jiàn)簡(jiǎn)的時(shí)候，目光一下子變得興奮起來(lái)，他說(shuō)：“上帝呀！我沒(méi)看錯(cuò)吧，這真得是簡(jiǎn)嗎？”說(shuō)這話(huà)時(shí)，簡(jiǎn)向羅切斯特先生走來(lái)，緊緊得擁抱住了他。
從此，他們幸福得生活在芬丁莊園，從來(lái)沒(méi)有任何人來(lái)打擾。而且幸運(yùn)的事發(fā)生了，羅切斯特先生的右眼恢復(fù)了視力，簡(jiǎn)生了一個(gè)活潑善良帥氣聰明的小男孩兒。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 36
《小王子》是法國(guó)作家圣·埃克蘇佩里于1942年寫(xiě)成的著名兒童文學(xué)短篇小說(shuō)。小說(shuō)的主人公，來(lái)自小星球B612的小王子之所以離開(kāi)自己的家來(lái)到地球，是因?yàn)樗退拿倒弭[了別扭。那是一朵驕傲而美麗的花，小王子對(duì)她一直念念不忘。特別是在地球上馴服了狐貍之后，他更明白了愛(ài)的真諦，理解了玫瑰的小脾氣背后的心意，他要對(duì)自己的玫瑰負(fù)責(zé)，她永遠(yuǎn)是宇宙間獨(dú)一無(wú)二的花。小王子決定回到B612星球，離開(kāi)之前狐貍告訴小王子自己的'秘密：“只有用心才能看得清實(shí)質(zhì)性的東西，用眼睛是看不見(jiàn)的。”
狐貍的話(huà)給了我很大的感觸，的確如此，那些實(shí)質(zhì)性的東西只是用眼睛看，是很難發(fā)現(xiàn)的。比如說(shuō)愛(ài)，只有用心感受，才能體會(huì)到它的美好。
當(dāng)今社會(huì)的人們喜歡整天抱怨，抱怨自己生活在壞人多好人少的社會(huì)中，其實(shí)這世上任何事物都有它的表面性和真實(shí)性。很多時(shí)候，我們只是看到表面而忽略了本質(zhì)，很多事物，因?yàn)槲覀冇萌庋蹮o(wú)法看到，才顯得神秘，其實(shí)得到這些又是那么的簡(jiǎn)單，只需要一顆盛裝愛(ài)的心靈就足夠了。
仔細(xì)用心回想那“冰雪為容玉作胎”的張麗莉，她只是一名班主任，可是為了救學(xué)生，她寧愿自己被車(chē)輪從大腿輾過(guò)。再用心感受捐獻(xiàn)肝腎的12歲女孩何玥，她得知自己高度惡性小腦膠質(zhì)瘤的腫瘤擴(kuò)散至腦部組織，生命只剩三個(gè)月時(shí)，她決定將她的兩個(gè)腎和一個(gè)肝捐給需要的人。
那些抱怨世上好人少的人們，你們用心感受了么？張麗莉和何玥都是很平凡的人，但卻因?yàn)樗齻冃闹械膼?ài)而變得不平凡，變得偉大，所以我們要用心去感受愛(ài)。
特別是我們最親愛(ài)的人，特別是我們的父母，他們對(duì)我們的愛(ài)無(wú)所不在、無(wú)微不至，你是否因?yàn)楹透改妇嚯x太近而感受不到？你是否覺(jué)得老媽嘮叨的絮煩？你是否感受到老爸嚴(yán)厲背后的慈心？你是否對(duì)母親向你碗里夾菜的事習(xí)以為常？你是否經(jīng)常忽略父親默默注視你的眼神？
有時(shí)說(shuō)不出愛(ài)的感覺(jué)與被愛(ài)的感覺(jué)，只覺(jué)得柔情漫溢、恬淡輕盈、至善至純。一起用心來(lái)感受愛(ài)吧！
寒假讀一本好書(shū)讀后感 37
每每翻開(kāi)《駱駝祥子》這本書(shū)，頓覺(jué)沉重，辛酸的氣息襲來(lái)……
《駱駝祥子》這部小說(shuō)以現(xiàn)實(shí)主義手法，簡(jiǎn)潔生動(dòng)的北京口語(yǔ)成功地塑造出了祥子、虎妞等人物形象，通過(guò)對(duì)人力車(chē)夫祥子由一個(gè)地道的好人墜落成買(mǎi)人命的社會(huì)痞子的描寫(xiě)，控訴了舊社會(huì)把“人”變成“鬼”的罪行，否定了勞動(dòng)人民個(gè)人奮斗的生活道路，作品的生活氣息濃郁，地方色彩鮮明。《駱駝祥子》是老舍的代表作，是中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)深入下層的重要作品，也是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)走向世界的重要作品。
祥子出身于舊社會(huì)中國(guó)的下層勞動(dòng)人民家庭，自幼家境困苦，是京城里的一個(gè)普通車(chē)夫。他身體結(jié)實(shí)健壯，身量與筋肉都發(fā)展的年歲前邊去，沒(méi)什么模樣，但人長(zhǎng)得挺精神，他像一棵樹(shù)一樣健壯，沉默而又有生氣。他勤勞、樸實(shí)、忠厚、善良、注重信用和講義氣，有積極進(jìn)取的求生意志和人生理想。雖然那理想不算高：有一輛自己的車(chē)，自食其力。
他要強(qiáng)，希望能憑本事吃飯。但是生于那個(gè)黑暗的世道，在經(jīng)歷了好不容易買(mǎi)來(lái)的車(chē)被搶?zhuān)笕娜⒘俗约翰⒉粣?ài)的虎妞，賣(mài)車(chē)安葬難產(chǎn)而死的虎妞，自己喜歡的小福子被賣(mài)到白房子后又自殺等一系列事情后，他對(duì)生活的期望和信心以及要強(qiáng)的性格都在生活中一點(diǎn)點(diǎn)喪失。他變得懶惰狡猾、極端自私、還耍無(wú)賴(lài)，成了徹頭徹尾的.“刺兒頭”，逐步滑向墜落的深淵，最后禁不住夏太太的誘惑，得了一身臟病，成了一堆行尸走肉。祥子的遭遇和命運(yùn)不僅是個(gè)人的悲劇更是時(shí)代和社會(huì)的悲劇。
《駱駝祥子》講述了舊北京人力車(chē)夫的辛酸故事，讀罷，不禁為此流淚罷、嘆息罷……而且小說(shuō)在人物描寫(xiě)方面，通常以間接的方式進(jìn)行人物的肖像描寫(xiě)，即從別人眼中寫(xiě)人物的肖像，從而達(dá)到生動(dòng)形象和簡(jiǎn)潔深刻的效果。又一次重溫《駱駝祥子》之后，我陷入了更深的沉思……
寒假讀一本好書(shū)讀后感 38
這幾天，我讀了幾本書(shū)，其中令我印象深刻的就是那本名叫《每周一節(jié)智慧課》的書(shū)了，讀完這本書(shū)，我心中久久不能平靜。
《每周一節(jié)智慧課》，光聽(tīng)這名字，清新脫俗，簡(jiǎn)潔明了，讓人聽(tīng)了引發(fā)疑問(wèn)，產(chǎn)生一種想要探究的渴望，從字面上來(lái)看，這本書(shū)似乎在說(shuō)如何變得富有智慧，可深入地了解下去，才知道，這本書(shū)是由一個(gè)一個(gè)精彩的小故事組合而成的，每個(gè)小故事都有它獨(dú)自的小標(biāo)題，使人感到條理分明。
這本書(shū)有很多地方讓我印象深刻，例如，有一個(gè)小標(biāo)題叫做學(xué)會(huì)認(rèn)輸，不是看到這個(gè)題目，可能會(huì)有人不太理解，因?yàn)樵谖覀兊纳钪校偸怯腥藭r(shí)常強(qiáng)調(diào)，不要放棄，要堅(jiān)持不懈，可如果你繼續(xù)下去，你便會(huì)明白其中的含義，這就好像之前聽(tīng)過(guò)的一個(gè)寓言故事，有位富商，獨(dú)生兒子，富商不識(shí)幾個(gè)字，所以他想要把兒子培養(yǎng)成一位狀元，這個(gè)兒子倒也勤奮，這個(gè)兒子倒也勤奮，但不是學(xué)習(xí)的料，到了三十歲，還沒(méi)考上秀才，富商有些動(dòng)搖，可兒子不同意，又過(guò)了十年，還是沒(méi)有考上，師傅傷已身染重病，不行了，可兒子還是執(zhí)意要讀書(shū)，富商懇請(qǐng)道：“放棄讀書(shū)吧！咱家咱家藥鋪總得有人照料呀！兒子聽(tīng)不進(jìn)去，之后花光了所有家產(chǎn)，餓死在街頭，如果如果三十歲時(shí)的'兒子認(rèn)輸，我是四十歲時(shí)的兒子認(rèn)輸，那么結(jié)果會(huì)不會(huì)有所不同呢！
認(rèn)輸，是在上錯(cuò)車(chē)時(shí)及時(shí)下車(chē)，不然會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，碰到矮門(mén)時(shí)要彎腰回去，不然會(huì)被碰得鼻青臉腫，在穿過(guò)荊棘叢時(shí)，要低著頭過(guò)去，不然會(huì)被扎得遍體鱗傷，在生活中，我們要學(xué)會(huì)認(rèn)輸，一旦我們學(xué)會(huì)了，就是多了一份生存的能力，就是多了一份發(fā)展的技巧，就能全面認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，為以后的輝煌打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這本書(shū)的每個(gè)章節(jié)都講出來(lái)一個(gè)道理，每一個(gè)道理都耐人尋味，讀了這本書(shū)，我覺(jué)得他對(duì)我以后的生活都有很大的影響，以后有機(jī)會(huì)的話(huà)，我一定再讀一遍這本書(shū)！
寒假讀一本好書(shū)讀后感 39
如果每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變得更美好。是的，愛(ài)在我們之間無(wú)處不在:父母對(duì)你的愛(ài)。親戚朋友關(guān)心你……但是看完《愛(ài)的教育》，我對(duì)它有了更好的了解。
《愛(ài)的教育》以日記的形式講述了一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)故事，詳細(xì)記錄了他一年內(nèi)在學(xué)校、家庭和社會(huì)上的所見(jiàn)所聞。字里行間，他對(duì)祖國(guó)、父母、老師和朋友充滿(mǎn)了真摯的愛(ài)，的力量。
《愛(ài)的教育》全書(shū)100篇，其中《仁愛(ài)的花》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)幫助一個(gè)在掃煙筒里丟了30塊銅板的.年輕人，并在沒(méi)有告訴校長(zhǎng)的情況下成為一群無(wú)名英雄。英國(guó)哲學(xué)家洛克說(shuō)得很好：我一直認(rèn)為人們的行們思想的最好證明。這個(gè)故事中閃耀的崇高品質(zhì)和道德光輝給了我強(qiáng)烈的震撼。
在當(dāng)今社會(huì)，有些人非常勢(shì)利。他們的行為準(zhǔn)則是看他們是否對(duì)自己有利。即使面對(duì)道德，他們也不會(huì)放棄討價(jià)還價(jià)。這種人很小，他們的哲學(xué)必然會(huì)被人們鄙視。因?yàn)樘搨尾荒軗Q真情，冷酷不能換熱情。冷漠自私的人失去了做人的道德，很難得到別人的全心全意的幫助幫助。如果他們有失敗的原因，他們將不可避免地有無(wú)助的后果。人生的錯(cuò)誤往往在于自私四個(gè)字，私利不去，公道就死。
相反，與人方便，與自己方便。善待他人等于善待自己。給別人幸福就是給自己幸福。同時(shí)溫暖別人，也溫暖自己。如果一個(gè)人心中有別人，總能設(shè)身處地為別人著想，有真情奉獻(xiàn)，那么他會(huì)得到內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛(ài)的照耀，真情的溫暖。愿意為社會(huì)付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。
世界上的愛(ài)，無(wú)論世界如何，溫暖你溫暖我。獻(xiàn)上愛(ài)，不要談?wù)撠毟唬總�(gè)人都能做到。送一朵玫瑰，手有余香。給別人一份愛(ài)，給自己一個(gè)春天。真理，讓你和我的心連接起來(lái)。真理，讓世界不再孤獨(dú)。只要你我伸出溫暖的手，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，真理就可以永遠(yuǎn)到達(dá)。
愿生活中處處開(kāi)滿(mǎn)真、善、美的花朵。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 40
安武林曾說(shuō)過(guò)，苦難是人生的磨刀石，一個(gè)人的人生是否能散放光彩，就要看他能否經(jīng)得住苦難的磨礪。《青銅葵花》這本令人感動(dòng)的小說(shuō)讓我真正體會(huì)到了這句話(huà)的含義，也讓我看到了苦難中的人性美的光輝。
《青銅葵花》主要講了葵花爸爸去世后，葵花被村里最窮的一戶(hù)人家收養(yǎng)，認(rèn)識(shí)了啞巴青銅，歷盡苦難，依然樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的活著，而上天開(kāi)了個(gè)玩笑，又讓他們?cè)诳?2歲那年分離。
一次又一次細(xì)細(xì)的品讀這本小說(shuō)，卻每一次都忍不住被感動(dòng)的流淚。上天真的很喜歡開(kāi)玩笑，讓這么多苦難都一起堆在兩個(gè)孩子身上，一個(gè)家庭身上。但是他們卻樂(lè)觀的面對(duì)著這些苦難。葵花的生活確實(shí)有著很多苦難，但是，她卻也很幸福，她有著這樣一個(gè)對(duì)她好的哥哥。青銅雖不會(huì)說(shuō)話(huà)，但他的'一舉一動(dòng)，都表達(dá)了他是多么的關(guān)心、疼愛(ài)葵花。當(dāng)葵花被市長(zhǎng)接走后，將近十年沒(méi)說(shuō)話(huà)的青銅，居然說(shuō)出了話(huà)，雖然只有“葵花！”兩個(gè)字！這是他第一次說(shuō)出了話(huà)，雖然就只有兩個(gè)字，卻足以讓我們感動(dòng)的落淚，這，就是親情的力量！
這個(gè)家庭給了葵花許多的愛(ài)，葵花也會(huì)去回報(bào)這個(gè)家庭。她那么聰慧，那么喜愛(ài)讀書(shū)，故意考很低的分?jǐn)?shù)，只為了幫生病的奶奶掙醫(yī)療費(fèi)。讀書(shū)，本是她最渴望的東西，是她最大的愿望，但她卻能為這個(gè)家庭放棄自己最想要的東西，這又一次讓我情不自禁的潸然淚下。心中不對(duì)這個(gè)年僅7歲的孩子的敬佩之感油然而生。
看著他們?cè)庥隹嚯y卻還仍然堅(jiān)強(qiáng)，我不禁想起了現(xiàn)在的我們。我們仿佛從小就長(zhǎng)在蜜罐里，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，從來(lái)沒(méi)體會(huì)過(guò)那樣的苦難，卻仍然身在福中不知福。這讓我對(duì)他們的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀更加敬佩。
苦難仿佛通往幸福的路上的絆腳石，它或許給你帶來(lái)了許多困擾，但是，永遠(yuǎn)有一種比它更強(qiáng)大的東西，那就是愛(ài)！有時(shí)，要勇敢的踏上那條有著苦難的路，帶著笑容，帶著愛(ài)。我們相信，愛(ài)總會(huì)如溫暖的陽(yáng)光，使苦難融化！
寒假讀一本好書(shū)讀后感 41
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”讀書(shū)可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們，可以讓博學(xué)和睿智來(lái)豐富我們，和孩子一起讀書(shū)，讓我們不僅提高了自身的修養(yǎng)，而且走進(jìn)了孩子內(nèi)心的世界，讓我們的家庭獲得了寶貴的精神財(cái)富。從幼兒園起我們就非常重視孩子的閱讀，可以說(shuō)健平是伴隨著《左右腦開(kāi)發(fā)》長(zhǎng)大的，從1—2歲，到6—7歲，每一期我們都和孩子一起認(rèn)真的閱讀，每天堅(jiān)持2頁(yè)的練習(xí)，開(kāi)發(fā)孩子的思維。剛開(kāi)始時(shí)孩子不認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，我們會(huì)每天晚上讀給他聽(tīng)，讀一讀這篇故事的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)這篇故事蘊(yùn)含的哲理，讓他從小有正確的人生觀價(jià)值觀。到大班的`時(shí)候孩子識(shí)字量達(dá)到了，可以獨(dú)立閱讀了，我們有時(shí)間就會(huì)帶著孩子去書(shū)店看書(shū)，擴(kuò)展孩子的視野，豐富知識(shí)。
今年孩子上一年級(jí)了，求知欲強(qiáng)了，問(wèn)的問(wèn)題越來(lái)越多，比如說(shuō)他會(huì)問(wèn)我們：“媽媽?zhuān)焐系男切菫槭裁吹舨幌聛?lái)？”“人體最硬的部位是什么？”“人是動(dòng)物嗎？為什么？”所以，我們就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)培養(yǎng)他的讀書(shū)興趣，和他一起翻閱書(shū)籍，上網(wǎng)查資料，讓他懂得用書(shū)上的知識(shí)來(lái)解決遇到的難題，有時(shí)孩子在學(xué)校圖書(shū)館里看到一些有趣的腦筋急轉(zhuǎn)彎會(huì)回家考考我們，我們故意答不上來(lái)給他一點(diǎn)成就感，讓他多讀書(shū)，做爸爸媽媽的小老師，每天睡覺(jué)前我們會(huì)有一小時(shí)的閱讀故事時(shí)間，書(shū)中的每一個(gè)故事，都說(shuō)了一個(gè)道理，通過(guò)這個(gè)小小的道理我就和孩子聊聊課堂上的所學(xué)的知識(shí)，學(xué)校里發(fā)生的事情，了解孩子心理的變化，因親子共讀我們的共同話(huà)題越來(lái)越多家里洋溢著溫馨和活力。
孩子是父母的影子，書(shū)香濃時(shí)品自高，作為家長(zhǎng)我們更加應(yīng)該多學(xué)習(xí)多讀書(shū)，以身作則，給孩子做個(gè)好榜樣，己所不欲勿施于人，當(dāng)我們對(duì)著電視談天說(shuō)地的時(shí)候怎么要求孩子靜下心來(lái)讀書(shū)呢？讓我們一起為孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚的讀書(shū)氛圍，讓讀書(shū)成為孩子的重要習(xí)慣。讓孩子在一個(gè)真正的書(shū)香家庭里健康成長(zhǎng)。
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