《孩子是腳教育是鞋》讀后感1000字

　　讀完一本名著以后，相信大家都增長了不少見聞，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的《孩子是腳教育是鞋》讀后感1000字，歡迎大家分享。

　　作為一線的教師，工作中會遇到這樣或那樣的困惑。通過閱讀《孩子是腳教育是鞋》一書，我認為，教師對孩子包辦太多，導致他們像溫室里的花朵，經(jīng)不起一點風吹雨打。我認為應該放手讓孩子成為他自己，教師要成為守望者。反思自己平時的工作，我們對孩子的一切是不是包辦太多？對孩子的呵護是不是太全面？我認為適當?shù)臅r機應該學會放手，讓我們的孩子在磨礪中成長。

　　一、該放手時就放手，給幼兒充分的空間

　　幼兒園各項活動是孩子身體發(fā)展、智力發(fā)展、性格品格形成的良好途徑。可是，幼兒園的安全問題又是頭等大事，我們該怎么辦呢？首先，安全問題教師要時刻掛在心頭，絲毫不能放松。但是，請放在心上，不要掛到臉上，也就是所謂的內(nèi)緊外要松，以免給孩子造成壓力。然后，我們通過提供豐富多樣的材料、設計富有情節(jié)的游戲活動、營造自由寬松的運動環(huán)境氛圍讓幼兒自由活動，但放手不等于放任。特別是戶外活動時，可以事先周全考慮好環(huán)境、活動中的安全細節(jié)，準備充分，功課做足，教師和孩子就可以輕松愉快的一起活動了。有了教師的參與，孩子會玩的更有趣，更開心。幼兒的體能得到發(fā)展，情商也得到培養(yǎng)。

　　二、教師要適時介入，幫助幼兒健康發(fā)展

　　在組織活動時，教師不是放任孩子去玩、去鬧，而要有具體的安全要求、游戲規(guī)則。在活動之前先提出要求，讓幼兒知道怎樣玩。幼兒活動的過程中，教師的觀察指導、要適宜，當孩子需要幫助時教師才能出現(xiàn)。多數(shù)時候教師站在孩子的身后，做守望者，給孩子創(chuàng)造解決問題的機會。孩子玩完后，教師要及時組織幼兒總結(jié)評價活動，讓幼兒討論哪些地方做得好，哪些地方還需努力。教師把握好活動前、活動中、活動后的環(huán)節(jié)，孩子在玩的過程中學會規(guī)則。只有這樣。孩子的“玩”才是安全的、快樂的、有效的，孩子的發(fā)展才是健康的。

　　三、學會自我保護，讓幼兒幸福成長

　　愛孩子是母雞都會做的'事情。作為教師應該怎樣愛孩子？是值得大家思考的問題。《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位，提高幼兒的自我保護意識和能力。所以在教育活動中，我們要增加必要的生活課程，對幼兒進行自我保護教育。幼兒自我保護意識增強了，幼兒發(fā)生安全事故的概率就小了。例如在戶外活動前，教師先教會幼兒正確使用器械，掌握游戲規(guī)則和動作要領等。幼兒自我保護能力和安全意識增強，學會自我保護，才能幸福成長。可能這期間要經(jīng)歷一個漫長的過程，但我們不能因噎廢食，因此對孩子進行自我保護和生命教育是項常抓不懈的工作。

　　作為老師我們應該作孩子成長路上聰明的引領者。凡是孩子自己能解決的問題，應該放手讓孩子自己去評判、去解決。允許孩子犯錯誤，讓孩子在一次次的失敗中自己總結(jié)經(jīng)驗教訓，犯錯誤是孩子成長過程中的必修課。教師只有做個有心人，充分發(fā)揮幼兒自主能力，適時指導，讓幼兒成為最好的“自己”幼兒才能快樂健康的成長。

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