《假如給我三天光明》初一學生讀后感
當仔細品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的《假如給我三天光明》初一學生讀后感，歡迎大家分享。
《假如給我三天光明》初一學生讀后感1
“讀一本好書就是與一位高尚的人對話。”——這就是《假如給我三天光明》帶給我的最震撼的感受。
讀完這本書，我的心受到了前所未有的震動，對海倫的敬佩之情油然而生。海倫在一歲半時就失去了聽覺和視覺，命運對她是多么的殘酷啊!一想到她在今后的人生道路上只有黑暗和寂靜，我不禁為她的遭遇感到不幸。但海倫卻在無聲、黑暗的世界頑強地活了下來。后來，在莎莉文老師的教育和幫助下，她戰(zhàn)勝了病魔，學會了講話和用手指“聽話”，并且掌握了五種語言!更難能可貴的是，海倫在根本看不見的情況下，靠用直的和彎的鉛絲做成幾何圖形的辦法學會了幾何。她憑著自己的意志克服了常人難以想象的困難，在24歲時以優(yōu)異的成績畢業(yè)于世界聞名的哈佛大學德克利夫女子學院。以后，她把畢生的精力都投入到為全世界盲人、聾人謀福利的事業(yè)中，受到許多政府和人民的贊揚和嘉獎。
讀完這本書，我多次感動得流下眼淚。沒有人不向往光明，沒有人不向往幸福，更何況對于一個一生都生活在黑暗的女子，光明對于她來說是個永遠的夢想。海倫·凱勒——這樣一個不怕困難，與命運頑強抗爭的奇女子，她雖然失聰失明，但我覺得她比身體健全的人更健全!誰說海倫看不見、聽不見，她所看到的和聽到的也許要比我們這些正常人所看到的和聽到的要多得多。海倫的一生，是不平凡的一生，她給予陷入困境的人們極大的鼓舞。
讀完這本書，我深深感到慚愧。海倫曾經(jīng)提出過這樣一個問題：假如你的眼睛明天將要失明，那么，今天要看看什么呢?這個問題使我陷入沉思之中……想想我們現(xiàn)在是多么幸福，有美麗如畫的校園、寬敞明亮的教室、和藹可親的老師、健全無恙的身體，按理說我們應(yīng)該好好珍惜所擁有的一切。但是事實上，我們總是以條件差、困難多作為不努力、不上前的理由，但是，和海倫相比，這些困難是多么微不足道呀!
海倫·凱勒在書中諄諄教導我們，不要對我們周圍的世界熟視無睹，要睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)，張大耳朵去聆聽我們這個世界的美，要勇敢地去發(fā)現(xiàn)和探索我們周圍的一切。我們應(yīng)該像海倫·凱勒那樣堅強，不管遇到什么困難都不要退縮，應(yīng)該珍惜眼前的幸福生活，積極進取，去創(chuàng)造屬于自己的美好未來。
《假如給我三天光明》讓我看到了光明的海倫·凱勒，也看到了更光明的人生。
《假如給我三天光明》初一學生讀后感2
海倫·凱勒，這個名字相信所有人都熟悉，因為他雖然她雙耳失聰，雙目失明，但是，他創(chuàng)造了奇跡，讓所有人驚訝，因為她雖然不會說話，但她卻掌握了英、法、德、拉丁、希臘文字，正常人都無法達到，但她做到了，真是太了不起啊!
作為一個正常的學生，我們老是抱怨學習太累，還想不上學。可她，卻考上了哈佛拉德克里夫?qū)W院。不管怎么的苦，不管怎樣的累，她都堅持了，這樣的人，真是我們的楷模啊!
“假如給我三天光明，我要去看人，物，看一切美好的生物。”這只是正常人輕而易舉能做出來的，可對于盲人來說，卻有這重大意義。假如你只有三天光明，你會不會珍惜?我想會，可你現(xiàn)在有沒有珍惜它?三天光明，你會珍惜，三十年光明，你是否會讓它可惜溜走。海倫·凱勒，創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。這精神是偉大的，是值得學習的，這不靠運氣，靠自己的努力
“如果我現(xiàn)在站在生命的終點，生命的火花即將滅亡，我會怎么想，怎么做呢?是否也會感嘆生命的短暫與脆弱，而后悔沒有好好珍惜呢?善用你的眼睛吧，假如明天你將遭到失明的災(zāi)難。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，假如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，假如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，假如明天你再不能嗅聞品嘗。人啊!為什么總要等到失去了才后悔莫及呢!為什么總要如此的貪心，極少珍惜我們所擁有的東西，卻渴望那些我們所沒有的東西!也許，你會認為，上帝賦予我們這些美好的東西，甚至生命，都是理所當然的。可你有沒有想過，當某一天，你擁有的東西，甚至生命，都將失去，你會是怎樣，后悔懊惱，還是自暴自棄?如果是這樣，那就太可悲了。是的，我不能重踏他人的覆轍，我寧可現(xiàn)在就珍惜。” 1968年6月1日下午，海倫·凱勒在睡夢中去世了，享年87歲。凱勒在出生后19個月的'時候就因為猩紅熱而導致失聰失明成了個聾啞人，然而卻奇跡般地走完了一生。
《假如給我三天光明》初一學生讀后感3
一個女人，她是一個生活了88個春夏秋冬，卻度過了87個雙目失明。雙耳失聰。說不出話的殘酷日子……也許，對我們來說，攤上這么一項就夠不幸的了，但是她卻因一場大病失去了所有的陽光。所有的聲音。所有與人交流的機會……
《假如給我三天光明》這本書寫了海倫對光明那熱切的渴望和對人生的感慨，讓讀過這本書的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣。書字里行間，無不洋溢海倫·凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)該珍惜享有的一切。她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀。
海倫·凱勒想看的事物實在是太多太多了，然而這只不過是一個夢。“要是人把活著的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的”。如果每個人都可以充分利用每一天的話，那這將會是一件多么令人高興的事情啊!三天光明，對于常人來說只是人生中的短暫的一刻。三天光明，對于那些碌碌無為的人，無非是在漫無目的地游玩著。對于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。
讀了《假如給我三天光明》讓我明白了一定要珍惜時間，時間是寶貴的，它就像一根蠟燭，隨著它的身軀的`縮短，時間便一點點地消失了。人的生命與時間是連在一起的，時間流失，意味著生命的丟失。
有的人說海倫凱勒是個弱女子但是骨子里卻滿是毅力和堅強。我很同意這種說法，因為她畢竟是個聾啞人，但是她卻跨入了大學的校門和寫出一本世界名著，不要說是聾啞人了，就是我們正常人也很難寫一本世界名著啊。可是，這位偉大的聾啞人卻做到了，這是多么令人感動的跡象啊!
現(xiàn)在我們能看見燦爛的太陽，碧綠的草地，繁忙的都市，恬靜的田園，我們?yōu)楹尾蝗フ湎鼈儭！罢湎г谀闵磉叺拿恳患挛铩！边@是要海倫凱勒告訴我們的，因為她知道失去那些事件多么痛苦的事。
人的一生是短暫的，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。假如，我們每一個人，都能像海倫。凱勒一樣，每天都抱著追求，希望，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會變得更精彩!
《假如給我三天光明》初一學生讀后感4
從小到大，我們從書中認識了很多杰出的作家，有幽默風趣的馬克·吐溫;有文筆過人的托爾斯泰;還有獨具色彩的儒勒·凡爾納……但我今天從書中相遇的作家卻是最與眾不同的一個。海倫·凱勒是一位殘障的作家與教育家，她被認為是美國歷史上最偉大的女性之一。她在一歲的時候，一場大病奪走了她的視力和聽力。后來在老師、家人和朋友的幫助下考入了哈佛大學，開始了寫作的路程。
在《假如給我三天光明》這本自傳體的書中，面對失去光明與聽力的現(xiàn)實，海倫勇敢地接受了挑戰(zhàn)，她用勇氣與自己的觸覺，在大千世界里成長學習，用行動扭轉(zhuǎn)了命運的軌道。她還當選了美國二十世紀十大英雄形象，獲得了“總統(tǒng)自由獎?wù)隆薄Ｒ苍S這些成就對一個殘疾人來說已經(jīng)是個奇跡了，但是海倫身殘志堅的精神與品質(zhì)才是一個真正的奇跡。
海倫希望自己有三天的光明。第一天，她要看人，看人生中最重要的老師莎莉文太太，是老師讓她有了了解世界的能力。海倫愛她的老師、親人與朋友，她要看到他們的臉龐。第二天，她要看到大自然的神奇與壯麗，還要看世界的歷史與文化，這些會讓海倫不再感到黑暗。第三天，海倫有許多東西要看，她已無法規(guī)劃目標了，她想看到的，是周圍的一切。三天的光明對我們正常人來說是多么微不足道，但海倫卻對這些十分滿足。是啊，對于一個盲人來說這是多么重要，但作為一個正常人，我們卻這么不珍惜，對于周圍的一切都習以為常。
我曾問過自己：當一個人面對一個超乎想象的困境，能堅持下去，從黑暗中找到光明嗎?顯然沒有多少這樣的人，但是海倫·凱勒卻做到了，當看到這本書時，我們不應(yīng)該只感到驚奇與崇敬，更應(yīng)該學會她的奮斗精神，學會如何去戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)與風雨，學會如何戰(zhàn)勝自我。同時我們也應(yīng)該去關(guān)愛身邊的殘障人士和困難群體。因為世界給了我們勇氣、信心、理解、尊重與愛。所以我們在傳承它們的同時，也要讓身邊的生命和世界更美好、更光明。假如給一個黑暗中的人三天光明，會怎樣?我們無從考證，但通過這次感悟，我們更應(yīng)體會并銘記生命的品質(zhì)與分量。
《假如給我三天光明》初一學生讀后感5
早上，我看了《假如給我三天光明》這本書。這本書是一位又聾又啞的女孩——海倫.凱勒寫的自傳。你肯定會很奇怪：一個殘疾人怎么寫書呀?其實，這位作者是用打字機打出原稿的。
在這本書的開頭的前言中，作者親筆寫到：寫自傳回憶出生到現(xiàn)在的生命歷程，真令我覺得惶恐不安。，一道帷幕籠罩住了我的童年，要把它揭開的卻令我疑慮重重。從這里，我們可以看出，作者的童年并不像我們一樣快樂。
下面，作者又這么寫道：更何況，童年已經(jīng)久遠，至于那些是事實，那些只是幻想，我自己也分不清了。可以看出因為作者沒有一個美好的童年，因此他產(chǎn)生了幻想，湊成了一個幻想的美好童年，以此來安慰自己。
后面作者還寫道：只不過在殘存的記憶中，有些事情的發(fā)生，仍然不是鮮明的在我的腦海中閃現(xiàn)，雖然只是片段的、零碎的，但對我的人生，卻都有或多或少地影響。
由于，前言寫的讓人有一種想看下去的欲望，所以我急急地想開始在這本書中的旅程。
從第一章中，我知道了作者曾經(jīng)也有過十九個月的光明與聲音。但是后來在作者一歲時患上了急性胃充血以及腦充血，以至作者高燒不退。雖然醫(yī)生宣布無法挽救了，但是在一個清晨作者的病突然奇跡般的好了。盡管作者的病好了，但是這場病卻使作者永遠失去了聽覺與視覺。
當我看見作者雖然失明、失聰，但卻奇跡般的考上了大學這段時，我一方面佩服作者，一方面感覺到她所受到的困難，另一方面被她的勇敢所折服。
在第十六章中，我更是“我們常常能看到，那些生活在或曾經(jīng)生活在死亡陰影中的人們對他們所做的每一件事都賦予了一種醇美香甜之感。”與“我常想，如果每一個人在他的初識階段患過幾天聾盲癥，這將是一種幸福。”還有“黑暗會使人更珍惜視覺，啞默會教導人更喜慕聲音。”這三句話更是使我為之折服。
在第十六章中，作者還寫道：如果，由于某種奇跡，我可以看到三天光明，緊跟著回到黑暗中去，那么我一定會好好珍惜這三天。中我知道了作者是多么渴望光明呀!
在文章的最后，我知道陪伴了作者一生的老師——安妮.莎莉文與1986年10月19日與世長辭。安妮.莎莉文沒有白費心血，她用她一生的心血培養(yǎng)了21世紀的不朽奇葩——海倫.凱勒。
到這里，整本書就結(jié)束了。但這本書給我留下的卻是無限的遐想與堅定的信念。
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