孩子把你的手給我讀后感
品味完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的孩子把你的手給我讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
孩子把你的手給我讀后感1
作為一名老師，對(duì)于如何與孩子實(shí)現(xiàn)真正有效的溝通，我始終感到很困惑。看了《孩子，把你的手給我》后，我有了一定的感悟：
首先，我們要能夠設(shè)身處地站在孩子的位置，用他們的眼睛去看，用他們的耳朵去聽(tīng)，用他們的頭腦去想。
其次，還要還要把自己的真實(shí)感受告訴孩子。父母、老師在與孩子說(shuō)話時(shí)，準(zhǔn)確地向孩子傳達(dá)出內(nèi)心的想法、愿望，使孩子能夠感覺(jué)到父母、老師批評(píng)、教育中所包含的關(guān)愛(ài)和善意是非常重要的，這可以減少由于父母和老師言辭不妥而引發(fā)孩子的抵觸情緒。作為父母更不應(yīng)該用打罵和訓(xùn)斥來(lái)把自己的愛(ài)心和善意偽裝、包裹起來(lái)，而應(yīng)該直接地準(zhǔn)確地把自己的感覺(jué)、想法表達(dá)出來(lái)，這樣效果會(huì)更好。
最后，作為父母和老師還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。人與人之間的溝通，有時(shí)是不需要用嘴去說(shuō)，而是要用耳、用心去聽(tīng)。可以說(shuō)，傾聽(tīng)有時(shí)候是最好的溝通方法。有時(shí)我們作父母和老師的，最容易犯的.一個(gè)毛病就是，總是希望孩子聽(tīng)自己的，卻很少主動(dòng)去聽(tīng)孩子的。讓我們每一個(gè)作父母和老師的都來(lái)試著克制一下自己，改變一下自己，在家里、班里我們盡量的少說(shuō)，多聽(tīng)。那么我們就能和孩子進(jìn)行有效的溝通了。
孩子把你的手給我讀后感2
本學(xué)期初，學(xué)校邀請(qǐng)教研室主任鄒盛蓉來(lái)校講座，鄒主任推薦兩本書(shū)《好媽媽?zhuān)葠?ài)更重要》和《孩子把你的手給我》給大家讀。于是我先選擇了《孩子把你的手給我》讀一讀，雖然平時(shí)工作比較忙，但也閱讀了一些。在閱讀此書(shū)中我深深地感覺(jué)到“關(guān)系大于教育”的重要性。
《孩子把你的手給我》這本書(shū)寫(xiě)的是如何實(shí)現(xiàn)與孩子真正有效溝通的方法和技巧。如果父母或者老師與孩子的關(guān)系融洽，孩子對(duì)長(zhǎng)輩就產(chǎn)生信任與喜歡，潛意識(shí)里就認(rèn)同長(zhǎng)輩的觀點(diǎn)，就會(huì)加大學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情，學(xué)習(xí)成績(jī)、思想道德等就容易提高。反之，倘若師生關(guān)系不好，又或者親子關(guān)系不好，孩子就不太愿意聽(tīng)話，甚至逆反。尤其是四、五年級(jí)學(xué)生，自尊心強(qiáng)，自我意識(shí)喚醒，如果老師或者家長(zhǎng)沒(méi)有處理好與孩子的關(guān)系，一味命令式地布置任務(wù)，就容易適得其反。
英國(guó)教育家羅素說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，凡是教育缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論學(xué)生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展。”是的，教育要在溝通中展開(kāi)，愛(ài)也要建立在彼此尊重、相互信任之上，要在充分理解孩子的基礎(chǔ)上的交流，善于用關(guān)心的方式和孩子交談。“好的關(guān)系勝過(guò)好的教育”。
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