親愛的安德烈讀后感
看完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編精心整理的親愛的安德烈讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
用了很長時間細(xì)品龍應(yīng)臺與兒子安德烈的合著《親愛的安德烈》。兩年前，兒子購得此書，推薦與我。由于頸椎原因，一直沒能讀盡。近幾日，端起此書。這本書用母子間互通的三十六封家書來抒發(fā)母子情，同時又將兩代人的相左勾畫的淋漓盡致。其實(shí)對于我來說，看到這本書著實(shí)晚了些。所以我把此書的觀感記錄下來，告知有需要者。
媽媽與兒子的隔空交流，不僅在文字上、感情上、思維上，更是兩代人的融合，是青春期遇上更年期，一個十八歲的孩子疾呼：“媽媽，我能感到苦悶，表示我還活著，但為什么我總覺得找不到自己，原來這就叫迷失？”“我想要嚎啕大哭，但我沒有眼淚，我想要逃走，但我沒有腳，我想要狂吼，但我沒有聲音。
兒子，我好像死在你陰冷的影子里。”青春的波動，使他迷茫。我們每個人何嘗沒有過這樣的情形呢？而書中的母親更是對兒子的所作所為不理解。她認(rèn)為本該刻苦學(xué)習(xí)的時段，卻突然間出現(xiàn)那么多的變故，成為“一個我不認(rèn)識的人，他在想什么，怎么看事情，在乎什么不在乎什么，喜歡什么不喜歡什么，他為什么這樣做，那樣做，什么使他尷尬什么使他狂熱，我的價值觀和他得價值觀距離有多遠(yuǎn)……我一無所知。”作為母親的我們又何嘗不是如此經(jīng)歷呢？
其實(shí)，母親對子女的愛不等于喜歡，更不等于認(rèn)識。正常的溝通不能因?yàn)閻鄱÷浴６嗌賯�父母和孩子的溝通出現(xiàn)過嚴(yán)重的問題。曾幾時，我面對高中的兒子也是一籌莫展。慈母的愛凍結(jié)在終年累月的嘮叨和沉默里，好像藏著一個疼痛的傷口，沒有紗布可綁。面對高中緊張的學(xué)習(xí)，兒子卻依戀上網(wǎng)絡(luò)，幾近節(jié)省伙食開銷，用午休和晚休的時間，鉆進(jìn)網(wǎng)吧。
這還得感謝“大智若愚”的友情提醒，使我第一次偷看了兒子的qq日志。他思想的.起伏之嚴(yán)重令我窒息，我不知所以。之后便是沉默，便是小心翼翼。這也真成了可望溝通卻沒了語言。平日的嘮叨戛然而止。若當(dāng)時看到這本書，也便像黑夜海上的旗語，被我這只小船看見，豁然開朗，遇見了方向。可是沒有，我在黑夜的航船上摸索，不是很順利的溝通，只能用最笨的辦法搬家陪讀，切斷一切入網(wǎng)吧的時間，在我的降服中告一段落。兒子很優(yōu)秀，也很現(xiàn)實(shí)，曾幾何時，他也留給我一封信，現(xiàn)在?狗旁諂椒康某樘肜鎩？春筧夢藝鵓。信讓龍應(yīng)臺母子三年海上旗語，如星辰凝望，如月色滿懷，更如冰水融?……
龍應(yīng)臺曾用“清狂”二字形容兒子青春期變化，而我要用“傲滿”來形容現(xiàn)在的孩子們，“清狂”絕非“輕狂”。“輕狂”含舉止輕佻之意；“清狂”則謂：放蕩不羈。杜普《壯游》詩：“放蕩齊趙間，裘馬頗清狂”；蘇東坡時：“老夫卿發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”。我相信他所寫的就是清狂。而“傲滿”不只是“驕傲”，更不是“充溢”，而是自大、自戀、自清、自狂。
對于母親，對于孩子，都應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)的閱讀這本書。讀后會令你清新明了，母子相處之道能少走不少的彎路。
【親愛的安德烈讀后感】相關(guān)文章：
讀親愛的安德烈有感_親愛的安德烈讀后感10-09
親愛的安德烈讀后感700字 《親愛的安德烈》讀后感06-29
親愛的安德烈讀后感04-11
《親愛的安德烈》的讀后感06-12
《親愛的安德烈》讀后感03-17
有關(guān)《親愛的安德烈》讀后感02-27
親愛的安德烈小學(xué)讀后感07-04