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斑羚飛渡讀后感（通用43篇）
認真讀完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編精心整理的斑羚飛渡讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
斑羚飛渡讀后感 1
一場大雨過后，雨過天晴，一群羚羊正在沒命的逃跑。原來，它們正面臨著獵人的捕殺。它們被逼到了絕境——傷心崖的山角，它們在慌亂中看見了彩虹，有一只母羊誤認為是橋想走過去的時候，它們的首領(lǐng)——鐮刀頭羊在關(guān)鍵時刻“叫”住了它。為在獵人的捕殺中求生，它們急中生智，想了一個好辦法——犧牲一半挽救另一半。于是，年輕的羚羊全都活了下來，而老羚羊卻猶如狼牙山的五壯士——壯烈犧牲了!
這是一個多么感人的故事呀!它們在危機時刻不僅保持鎮(zhèn)定，而且還甘愿犧牲以保全局。這個故事讓我情不自禁地聯(lián)想到了汶川大地震中的.四川人民和那些舍己救人的英雄們，他們不僅不顧自身安危，而且還都想著讓別人或幫助別人逃生，他們不正像羚羊們一樣嗎?
可是，在現(xiàn)在的社會上，能擁有像羚羊一樣如此氣概的人不多了。這讓我很悲哀——為什么羚羊在危難關(guān)頭能想著同伴，而有些人類卻會為了自己的利益而將同伴推向絕谷呢?還有，人類和動物為什么就不能和睦相處呢?如果獵人不捕殺動物，能出現(xiàn)像這個故事類似的悲慘事件嗎?
《斑羚飛渡》，這不僅僅是一篇課文，它教會了我們不管做任何事情，我們都需要勇氣來面對這一切。
斑羚飛渡讀后感 2
國慶長假，老師向我們推薦了一本書，名字叫《斑羚飛渡》。
這本書的作者是沈石溪。這本書講述的`是大林莽動物世界的生死傳奇。里面都是一個個感人的、生動的小故事，而且，每一個故事也都是作者親身經(jīng)歷、親眼看見的真實故事。里面最令我感動的，就是《斑羚飛渡》相信大家可能都學過這篇課文。一群羚羊被獵人逼到了懸崖邊，在被逼無奈的情況下分成了兩隊，老一隊、少一隊，要跳過懸崖，到達對岸。可是羚羊跳遠的程度有限，根本跳不過去，但是，它們很聰明，年輕羚羊先跳，老羚羊緊跟著跳，只不過比它低一點。眼看年輕羚羊要掉下去，可老羚羊卻出現(xiàn)在它蹄下它再往老羚羊身上一蹬，年輕羚羊成功跳到了對岸，可老羚羊卻掉下懸崖。就這樣，老羚羊犧牲，年輕羚羊獲救。
老羚羊們心甘情愿用生命為下一代鋪設(shè)一條生之路，從容地走向死亡。它們這種自我犧牲的精神，值得我們?nèi)祟惾W習。這本書真好，我非常喜歡它！它教育了我，讓我明白了許多道理，也讓我喜歡了書。
斑羚飛渡讀后感 3
《斑羚飛渡》是沈石溪動物小說中的一篇，選書時，我一眼就看中了它，那是因為，對于這個名字十分好奇。
《斑羚飛渡》主要講了三種動物，紅奶羊，老鹿王哈克，老馬威尼。其中我最喜歡的是斑羚又名青羊，形似家養(yǎng)山羊，但頜下無須，善于跳躍，每只成年斑羚重約六七十斤。斑羚性情溫馴，肉肥膩細嫩，是上等山珍，毛皮又是制裘的好材料，價格賣得很俏。是我們一帶里獵人最喜歡的獵物。它們被逼到了傷心崖離對面的峰頂有6米它們最多可以跳5米左右，于是他們做出了驚人的.舉動，老斑羚為一類，一老一少走到傷心崖，老斑羚向?qū)γ嬉惶?米處開始下降，小羊立馬開跳，剛好落到老羊身上，然后竭力一蹬，老羊快速落下，小羊成功跳到對面，試跳成功，緊接著，一對對斑羚凌空而起，一只只年輕斑羚成功飛越，意味著一只老羊摔的飛身碎骨。
這一舉動讓我不禁心中感傷，為了更多的存活犧牲了老羊的性命，這是多么偉大的舉動，我想人類也做不出這樣的舉動。人們會為了自己的一絲利益而去做一些傷害別人的事情。這一跳，跳進了我的心里。
雖然，斑羚沒有我們聰明，但是，比我們更有膽識。我們應該像斑羚學習這一寶貴的地方。
斑羚飛渡讀后感 4
在一個人的生活中，不可能總有回報，回報也不是隨隨便便就可以得到的，是要通過自身堅持不懈的努力換來的。
在《斑羚飛渡》中的老斑羚與年輕斑羚恰恰扮演了付出與回報這兩個相反的.角色，老斑羚用自己生命的付出讓年輕的斑羚得到了回報，這是多么偉大的一次付出啊，是的，是有一大半斑羚跳過了懸崖，可又有一半老斑羚失去了生命。每一只年輕的斑羚成功飛渡，都意味著有一只老斑羚摔得粉身碎骨。
老斑羚們心甘情愿的付出是為了年輕斑羚能夠繼續(xù)活下去，因為它們也知道，自己畢竟是老了，就算有別的斑羚把它們渡過去，也活不了多久了，與其讓別的斑羚為了自己喪失生命，倒不如用自己的生命去換別的年青的生命。可是，在生命的盡頭，那些老斑羚難道對生命就一點兒也不留戀嗎？不會！絕對不會！哪怕它們是馬上要死去的斑羚，也會對生命有所渴望，有所留戀，但是，為了下一代能活下去，它們不得不犧牲自己了。
這群偉大的老斑羚用行動告訴了我，不論多大的回報，一定是要有先付出的。
斑羚飛渡讀后感 5
經(jīng)過同學趙鑫的推薦和大家們的表決，我們班開始讀《斑羚飛渡》這本書。
《斑羚飛渡》的作者是----沈石溪，原名沈一鳴，1952年生于上海，祖籍浙江慈。曾獲得中國作家協(xié)會全國優(yōu)秀兒童文學獎等獎項。本書的大體內(nèi)容是：有一群斑羚羊被一隊獵人追趕，跑到了懸崖邊上。領(lǐng)頭的斑羚讓所有的斑羚分成兩組，一群小斑羚和一群老斑羚，小斑羚跳懸崖時，踩著老斑羚的后背安全的跳過了懸崖，老斑羚們則葬身崖底，剩下的最后一只領(lǐng)頭斑羚死在了獵人的槍口下。
其中我最喜歡也是最受感動的一段是：這一老一少，跳躍的時間稍分前后，跳躍的幅度也略有差異，半大的斑羚角度稍偏高些，老斑羚的角度稍偏低些，等于是一前一后，一高一低，當半大的斑羚只跳到四米左右的距離，身體就開始下傾斜，從最高點往下落，劃出一道可怕的弧形，突然，老公羊憑借著嫻熟的跳躍技巧，在小斑羚從最高點往下降落的'瞬間，身體出現(xiàn)在小斑羚的蹄下，老斑羚們用自己的身體支撐著小斑羚們逃離了獵人的槍口，而自己卻跳進了懸崖底。老斑羚們?yōu)榱吮Ｗo自己的幼子，做出了自我犧牲，它們的這種精神值得我們?nèi)W習。
斑羚飛渡讀后感 6
我讀了《斑羚飛渡》這本書，我深深的被故事所打動了， 一支狩獵隊分成幾個小組，把一群斑羚趕到了懸崖邊，因為斑羚肉質(zhì)細嫩，毛皮又是制裘的好材料，因此價值不菲，成了獵人捕獵的`目標，獵狗和獵人在斑羚前面組成了牢不可破的封鎖線，后面是六米寬的山澗，但斑羚跳不過去，一會兒，斑羚發(fā)現(xiàn)自己陷入了進退兩難的處境，一片驚慌，胡亂逃竄。有一只母斑羚想越過封鎖線，結(jié)果被獵狗咬死了，有一只斑羚想飛越山澗，過了許久才聽到落水聲。
又過了一會兒，在一頭鐮刀頭羊的帶領(lǐng)下，年輕斑羚為一組，老斑羚一組，一只老羊和一只幼羊開始飛越山澗，這一老一少，飛越的時間有差異，幅度也有差異，當幼羊往下落時，老羊正好出現(xiàn)幼羊蹄下，幼羊猛蹬老羊，幼羊逃走了，老羊像斷了翅膀的鳥兒，墜入了山澗。
我深深的被老羊的無私所打動，以一半挽救一半的方式，放棄了活下去，挽救了年輕斑羚，讓它們繁衍后代。可在生活中，我們?nèi)擞龅嚼щy時，又有多少人會舍身忘死來幫你脫離困境呢？難到人還不如一群斑羚嗎？因此，在生活中，好朋友遇到困難要互相幫助。
斑羚飛渡讀后感 7
今天，我把《斑羚飛渡》讀完了，這本書共講了三個故事。
三個故事中，使我感受最深的一個就是：紅奶羊。茜露兒就是紅奶羊，她是碦納斯紅崖羊，并且，她還是領(lǐng)頭羊的寵妻。因為剛剛失去孩子，便掉到了隊伍的后面，后來，她被黑狼帶走了，喂養(yǎng)小黑球。黑狼死了，茜露兒本想把小黑球推下山崖，卻因為豺，放棄了，后來，茜露兒回到了紅崖羊群，她有了小羊羔，她訓練自己的兒子。一天，茜露兒和她的兒子在風雪地里遇見了兩匹狼，她的兒子自顧自的逃跑了，茜露兒很害怕，但又聽到那像羊又像狼的叫聲，才發(fā)現(xiàn)，那匹公狼，就是黑球，黑球有了自己的家，黑球放了茜露兒，他帶著他的妻子到別處去了。
自古以來，人們的觀念就是：在狼的世界里，沒有感情，對羊，沒有例外，只有殺害，可是，人們不知道的，在狼的`內(nèi)心里，也有溫暖，和藹可親，只是，要看對象是誰。
有時候，狼也會心慈手軟，只是，如果是陌生人的話，狼絕不會。狼并不都是壞的，它們也知道仇、恩，只是，在現(xiàn)實中，餓死與活著，他們會選擇后者。狼因為選擇活著，才會去適應現(xiàn)實。只因為：現(xiàn)實太殘酷。
殘酷的現(xiàn)實，使狼去殺羊填飽肚子，我們不應去怪狼為什么殺羊，因為，這是自然的選擇。
斑羚飛渡讀后感 8
寒假里，我懷著激動的心情讀了《斑羚飛渡》。讓我不禁浮想聯(lián)翩，感動不已。
《斑鈴飛渡》是由著名動物小說作家沈石溪所作。書中描述了一群斑羚被獵人們逼到“傷心崖”，面對獵人們的追殺，斑羚群并沒有因此絕望，而是采用了“犧牲一半，挽救另一半”的方法，一老一少兩斑羚同時從懸崖起跳，小斑羚把老斑羚當作跳板，越過懸崖獲得新生，老斑羚則墜入深谷，壯烈犧牲了。老班羚寧愿犧牲自己，也要保護小斑羚，這讓我十分敬佩。
是啊！老斑羚這種不怕犧牲、顧全大局的品質(zhì)多么值得人們贊頌和學習啊！它們就像在抗日戰(zhàn)爭中和日本侵略者作斗爭的英勇的戰(zhàn)士們一樣。面對兇狠惡毒的敵人，他們并沒有因此退縮，而是勇敢頑強地積極應對，最終趕跑了侵略者。因此，我從心底里崇拜他們，贊揚他們！
在生活中，我們也要向老斑羚學習，學習它們身上那種舍己為人，無私奉獻的'精神品質(zhì)；在學校舉行的各項活動中，我們要多為班級整體考慮，增強集體榮譽感，爭取為班集體爭光；在社會中，當我們身處某個公共場合時，也要尊重規(guī)則，努力為社會做出自己的貢獻。
讓我們共同向斑羚學習，學習他們的勇敢，學習他們的團結(jié)，學習他們的無私奉獻！
斑羚飛渡讀后感 9
今天，我讀了一本書，這本書的名字叫做《斑羚飛渡》。這本書主要寫了大林莽動物世界的生死傳奇。
這本書中講了十七篇文章，每一篇文章都寫得生動形象，充分描寫了人和動物之間的感情，而且還非常的有趣。
這本書的'作者沈石溪也是很不容易的，如果自己沒有親身經(jīng)歷過這些事，是不可能寫出這麼一本書的。
在沈石溪寫的這本書中，《老象恩仇記》給我的印象最深。一只象，面對一個既是殺母仇人，又有救命之恩的人，就算是人，也會感到很難辦，不知是報仇還是報恩，更何況是一只象呢。復仇報恩，本是水火不相容的兩極，老象卻用它自己那奇特的方式在一個空間里完成了。對于人來說，百分之五十的仇以及百分之五十的恩就會相互抵消，變?yōu)榱恪５蟛粫运鼈兙蜁锰貏e的方式將水火不相容的兩級在同一空間完成。我想，如果不是作者親眼看見，也不會寫出老象這種復仇以及報恩獨特的方式。
斑羚飛渡讀后感 10
今天，我有幸閱讀了《斑羚飛渡》，這本書講述了：在同伴生命受到威脅關(guān)鍵時刻，老羚羊騰空而起越向懸崖，用自己的身軀為其它羚羊搭建了一座生命通道。
讀了這本書，我內(nèi)心久久不能平靜，思緒萬千，感慨萬端：在危險的包圍下，老羚羊毫不猶豫地選擇犧牲自己，幫助同伴，這令人敬佩的勇氣是如何得來的？勇于犧牲、無私奉獻的精神在推動著它，讓它有了舍己為人的偉大壯舉。當今社會受不良風氣影響，正缺少著這種為他人著想、不畏艱難，無私奉獻的精神。這種無私奉獻的精神、崇高品德，現(xiàn)在處處需要。奉獻精神不是人人都可以做到的，需要平時培養(yǎng)與積淀。從小就要在心靈深處種下愛心，平時樂于助人，為它人著想、積極施善，通過生活小事來培養(yǎng)勇于犧牲自我的精神。如果每個人都有這樣的意識，那么在許許多多生死攸關(guān)可以挽救生命與財產(chǎn)，比如有人落水了，如果說你去救他，他將會有生存的.希望，相反，則完全沒有希望。
同學們，甘于奉獻、不求回報，是我們立身做人的基石，讓我們從現(xiàn)在做起，播下勇于奉獻的種子，從點滴小事入手，心存善念，傳遞正能量。人人都獻出一點愛，世界將會變得更加美好！
斑羚飛渡讀后感 11
看著窗外，那斑羚飛渡的故事還回想在腦海里。
對于斑羚，我只知道是一種擅長跳躍的動物。但是，自從讀了《斑羚飛渡》后，我對它有了不一樣的認識。
一群獵人追趕著一群斑羚，斑羚被趕到了懸崖，斑羚們要接受考驗——跳過5米遠的峽谷，這個距離比斑羚的跳躍極限還要遠。隨著斑羚王的一聲吼叫，所有斑羚隨即分成兩列，老斑羚、年輕斑羚各一列，羚羊王也站到了老斑羚的一列。原來，老斑羚起跳時間比年輕斑羚早一些，讓老斑羚先跳之后再讓年輕斑羚踩著老斑羚而越過峽谷，而年輕斑羚每次跳過峽谷都有一只老斑羚摔得粉碎!這些老斑羚，不惜用自己的身軀為下一代當做墊腳石。
這是何等偉大的奉獻精神!通過犧牲自己的生命而保住族群繁衍生息。我被震撼了。想到我們?nèi)祟悾笕藶槲覀冞@些孩子，每天做飯、洗衣、檢查作業(yè)，為我們的健康、安全操心，心甘情愿、任勞任怨，多像那些老羚羊啊。想到我們的'老師，每天在講臺上，為我們傳授知識，用自己的心血和汗水澆灌著我們這些嫩芽，兢兢業(yè)業(yè)、無怨無悔，也多像那些老羚羊啊。他們不正是現(xiàn)實生活中的“老羚羊”嗎?
我欣賞“老羚羊”，我愛“老羚羊”，我今后也要爭取做一個“老羚羊”。
斑羚飛渡讀后感 12
作家沈石溪寫了一篇著名的小說，叫《斑羚飛渡》，這篇文章我每讀一遍都會熱淚盈眶。 書中這樣寫道“一對對斑羚凌空躍起，山澗上劃出一道道眼花繚亂的弧線，每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑齡摔得粉身碎骨”。讀到這，我的心里流露出一種悲傷之情，我對這種奮不顧身的犧牲精神感到震驚。看著這一群群可愛溫順的斑羚，很難和悲傷地情緒聯(lián)系起來。可是在面對懸崖和背對槍口的抉擇中，只能選擇前進。衰老的斑羚知道自己會摔死，但義無反顧，將自己的shenti化作一座生的橋梁，讓年輕的斑羚踏著自己的脊背前行，讓他們活下來。
在飛渡中，沒有擁擠，沒有爭斗，沒有混亂，斑羚有秩序的飛快的`跳過懸崖，到達對岸，等所有的斑羚都越過了懸崖，那只雄壯威武的首領(lǐng)已經(jīng)沒有“橋”可以踩踏越過懸崖，只見他一個箭步跳下懸崖，結(jié)束整個飛渡。 斑羚是社會性動物，雖然不會說話，卻能和我們?nèi)祟愐粯樱袕娏业募w主義精神和奉獻精神，這是最讓我感動的地方。我愛斑羚，愛他的傻，愛他的真，更愛她美麗的閃著光輝的精神。
斑羚飛渡讀后感 13
這個月我看了被譽為“中國動物小說大王”沈石溪寫的《斑羚飛渡》，這讓我十分感動。
這篇感人的故事寫了我和曼巴把一群藏羚羊逼到懸崖邊，并在懸崖上找人接應，覺得萬無一失，可以抓住這群藏羚羊，可是沒想到的是，藏羚羊分成兩份，一老一小跳過去，起初，我們覺得奇怪，可是懸崖上，小羊踩住老羊的'背，接連兩次跳，順利到達懸崖那頭。可是羊群卻偏偏是奇數(shù)，留下了羊王，光榮倒下了。
其中，那只威武雄壯，舍己為人的羊王特別令我感動，他本來完全可以過去，他還年輕力壯，不應該去死，可是羊王卻絲毫不畏懼，讓小羊先過而自己卻死了。他的那種舍己為人的優(yōu)良品質(zhì)，值得我們每一個人學習并努力去做到。
在生活中這樣的人有許許多多，如讓乘客不受傷，被鐵塊摔住的吳斌;接住墜樓小孩的吳菊萍等等。
其實這樣的人還有許許多多，因為有了他們，這個世界充滿了愛與關(guān)心，謝謝你們。
斑羚飛渡讀后感 14
讀完斑羚飛渡，合上書，斑羚們的行為深深地烙在我的心里，是我久久不能平靜。
文章主要寫的是：一群斑羚，為狩獵隊所追殺，逃到懸崖邊。當斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進退維谷的絕境時，顯得多么驚慌、無助，它們胡亂躥跳，一只老斑羚竟想奮力跳過六米寬的山澗，結(jié)果像顆流星似的.筆直墜落下去。接下來發(fā)生的事情完全出乎我們的意料。斑羚群憑借嫻熟的跳躍技巧，以犧牲老斑羚的生命為代價，成功地完成了山澗上的飛渡，它們?yōu)榱粟A得了種群的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。老斑羚心甘情愿地用生命為下一代搭起一條生存的道路。最后傷心崖上，只剩下那只臨危不亂的領(lǐng)導者和一道見證過死亡的彩虹。
斑羚們?yōu)榱俗屪约旱淖迦荷嫦氯ゲ捎脿奚话耄炀攘硪话氲姆椒ㄊ沟米迦褐心贻p的斑羚成功脫險，繁衍后代。這種精神是值得我們學習的。
在生活中這種人很少，但不是沒有。我印象最深的是在汶川大地震英勇逝世的譚千秋老師，這是一位英雄的教師，當救援人員發(fā)現(xiàn)他時，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生都活了下來，他卻永遠離去了。
我向大家推薦這本書，并希望大家擁有斑羚那樣的精神。
斑羚飛渡讀后感 15
假期里，我讀了一本《斑羚飛渡》的書。《斑羚飛渡》是一本動物小說，是著名的動物小說大王沈石溪寫的。書中寫了《紅奶羊》、《斑羚飛渡》、《老鹿王哈克》、《老馬威尼》、《罪馬》五個故事。
這五個故事中，我最喜歡的就是《斑羚飛渡》這個故事。它描寫了一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。
斑羚它性情溫馴，死到臨頭也不會反抗。羚羊肉肥膩細嫩，是上等山珍，毛皮又是制裘的好材料，是獵人最喜愛的.獵物。一群斑羚，被狩獵隊所追殺，逃到傷心崖。往后退，是咆哮的狗群和十幾支會噴火閃電的獵;往前走，是幾十丈的絕壁。當斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入進退維谷的絕境時，顯得多么的驚慌、無助。一只老斑羚向跳過六米寬的山澗中，像顆流星似的筆直墜落下去。
斑羚群憑借嫻熟的跳躍技巧，以犧牲的老斑羚的生命為代價，成功的完成了山澗上的飛渡，贏得了種群的生存機會。在情況危急的時候，斑羚們不惜生命成為別人的逃生工具，沒有絲毫畏懼，這種精神值得我們學習。
斑羚的舉動讓我深深地明白了，只要給予了愛，付出了愛，終會有所回報。
斑羚飛渡讀后感 16
在歡樂的春節(jié)期間，我讀了《斑羚飛渡》一書。這本書是我的表哥推薦給我的，它的作者是中國動物小說大王沈石溪。
文章講述的是一群被狩獵隊逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，用智慧、勇氣，犧牲了年老的斑羚挽救了年輕的斑羚的故事。文章中，從求生到自救的過程，讓每一個讀過這篇文章的人都覺得異常震撼，讓我們重新認識了這個萬物共生的世界。
讀了這本書，我的感受很深，很受震動。斑羚的智慧超乎了獵人的`意料，也超越了我的想象。原來我還以為只有人類才有這樣的智慧，沒想到斑羚竟有這樣超人的智慧。老斑羚犧牲了自己的性命，心甘情愿用生命為下一代開通一條生存之路，讓年輕的斑羚繼續(xù)活了下去。這讓我想到了我自己的爸爸媽媽，他們熬夜加班，無微不至的照顧我們，從不喊累，就是為了給我創(chuàng)造更好的生活學習條件，真是可憐天下父母心。我以后一定會更加努力的學習，不辜負爸爸媽媽的期望。
聽了我的講述，你是不是也被斑羚勇于犧牲、臨危不亂、智慧超人的精神感動了，很想去買一本看看啊，抓緊行動吧，良心推薦，絕對值得一讀。
斑羚飛渡讀后感 17
最近我讀了《斑羚飛渡》這一本書，這本書主要寫人與動物之間的感情，動物與動物之間的感情，總之這本書使我受益匪淺。
有一幕使我印象深刻。大家都知道，狼這個動物是非常兇殘的吧，但通過這一幕，使我對它有了新的認識。有一只大公狼和它的孩子生活在山洞里，有一天，大公狼發(fā)現(xiàn)有一位獵人正向山洞這走來，它為了保住自己的`孩子，甘愿去當誘餌，大公狼拼了命的往外跑，即使獵人有槍，它也不顧了，那子彈無情的打在狼的肚皮上，腸子都流出來了，但大公狼知道，多引敵人走一步，自己的孩子就會多一份生的機會，最后大公狼心臟都停止跳動了，它依然瞪著眼，似乎還有無限的力量，讓獵人都大吃一驚。
看到這一幕，不禁意之間讓我對大公狼產(chǎn)生了敬佩之情，這才讓我真正地看到父愛的偉大，為了孩子，到生命即將奄奄一息時，還是不放棄，在大公狼看來，自己的孩子保住性命，就算自己死，也是值得的。我本來以為狼是沒有人性的，可是看到這一幕，讓我不得不承認狼也是偉大的。
斑羚飛渡讀后感 18
斑羚飛渡這本書給我印象最深的就是關(guān)于“斑羚飛渡”那兒一段，它講了一個個驚心動魄，扣人心弦的故事。
只見斑羚們正在懸崖邊走著，但是它們卻還不知道自己已經(jīng)被獵人埋伏在它們所在的懸崖邊，可是等到它們醒悟過來后，但怎樣都來不及了，斑羚們驚慌失措，胡亂逃竄，后來斑羚們的頭領(lǐng)為了不讓全族滅亡。終于急中生智，好不容易想了個辦法，能躲過這次滅族之災，這個辦法就是，犧牲老羚羊去幫助年輕羚羊渡過懸崖，最后自己掉下，但它并沒有后悔，最后……
看到這兒，我的眼圈紅了，我認為整個斑羚群是多么的團結(jié)一致啊！而我還有時候小組合作時有些不配合，有時還會唱反調(diào)，現(xiàn)在想想可真是慚愧。我不僅僅因為羚羊群的團結(jié)而感動，更感動于老羚羊和羚羊頭領(lǐng)自我犧牲的精神。這個精神是特別難能可貴。因為往往有些人是會有私心的。只顧著自己，現(xiàn)在我深刻的意識到了自己的不足，連一只動物都比我做得好，比我有志氣，這是該讓我好好反省一下，改掉些私心。
讀了這本書傳授給我知識不同，是以動物告訴我的，讓我更清楚的知道自己的`不足，人和動物的生命都是最珍貴的，現(xiàn)在我們一定要有一種團結(jié)的精神。讓我們和動物成為好朋友吧！
斑羚飛渡讀后感 19
課后靜下心來對本課教學進行了深入反思：教師如何在貫徹“自主、合作、探究”學習方式的同時收放自如，如何在交流時合理安排時間，進行適當調(diào)控。這是一個重要問題。《斑羚飛渡》這篇文章中，有些問題是必須明確的：鐮刀頭羊、斑羚群、第一次試跳、“彩虹”。我在“研討賞析”這一環(huán)節(jié)中設(shè)計了一個大問題，即“文中什么地方最讓你感動?為什么?”師點撥“文中哪些藝術(shù)形象和情節(jié)是最重要的?”期待著在學生自由交流的同時能引出一系列有關(guān)問題，但有時學生先說出的不一定是教師所期待的.，或先談出了適合總結(jié)性歸納的部分，這時該怎么辦?課后我想，若在交流之前適當?shù)叵薅ǚ秶热缯f可以問學生：“文中哪些藝術(shù)形象和情節(jié)是最重要的?”學生說出后再說：“誰找出的是有關(guān)鐮刀頭羊的句子?”教師再根據(jù)實際情況進行適當提示和追問。這樣就會大大降低教師調(diào)控的難度。
在新的教學理念貫徹中，還會遇到各種各樣的問題，作為教師的我們，不應只是一個“教書匠”，而應成為一名研究者，這樣我們的工作才會充滿樂趣。
斑羚飛渡讀后感 20
放假那天，老師讓我們讀了許許多多的書，其中令我影響最深刻的是《斑羚飛渡》這本書。《斑羚飛渡》記錄了沈石溪在云南西雙版納與動物親密接觸的故事，三十多年前的西雙版納，人口稀少，交通不便，沒有工業(yè)污染，旅游業(yè)也還沒有開放。真以為如此，才能保持這完美的自然生態(tài)。郁郁蔥蔥的熱帶雨林覆蓋山河谷，清澈見底的泉水環(huán)繞村村寨寨，這里有狡猾的狐貍。恩怨分明的大象，還有為了自己的下一代而犧牲自己的斑羚......
《斑羚飛渡》講的是沈石溪和村民把斑羚逼上了懸崖，正準備捕捉的時候，老羚羊做出了一個偉大的決定：愿意犧牲自己來挽救子孫。因為年輕的斑羚逼老斑羚多十幾只，所以頭羊又帶著幾只偏老的羊走了出來，讓年輕的羚羊們利用他們當跳板跳過去，成功逃生，而老斑羚們卻墜入懸崖，失去了生命。當讀到領(lǐng)頭羊中彈后都沒有倒下，邁著堅定的步伐消失在一片燦爛之中的'時候，我的眼淚流了下來。
在這本書中還介紹了其他動物的故事，看到了我們所不知道的一面，他們有感情。有親情，我想只要我們大家愛護大自然，愛護動物，那會是一個多么美好的世界啊。
斑羚飛渡讀后感 21
這個暑假我讀完《斑羚飛渡》這本書，我深有感觸。這本書的作者：沈石溪寫了一個又一個動物界里感人的事件，其中最讓我感動的還是斑羚飛渡的故事了。
這個故事寫了一群斑羚被獵人趕到傷心崖的崖邊，斑羚只好等著被追殺，但是斑羚的'老大讓斑羚群一老一少的合作飛渡懸崖，但它自己卻沒有合作的斑羚，被槍殺了。每有一只年輕的斑羚飛渡成功，就意味著有一只老斑羚粉身碎骨被急流沖走。但是它們沒有懼怕，它們情愿用自己的生命為下一代開辟一條生路，因為所有的老斑羚都知道，只有付出生命才能讓種族存活下去。
這本書中最讓我佩服的是那只領(lǐng)頭羊，它擔任著一位領(lǐng)導者的角色，它沉著冷靜地指揮著斑羚群，讓更多的斑羚活下去，讓種族得到延續(xù)。當看到領(lǐng)頭斑羚被殺時，我非常氣憤，為什么獵人這么貪婪，對它們趕盡殺絕，為了金錢一點憐憫之心都沒有，要知道動物也是有感情有生命的啊！
讀了這個故事后，我知道了什么是團結(jié)一致，什么是共渡難關(guān)，當然，我也明白了什么是貪婪。讀了這本書，讓我的視野更加廣闊了，看來真是應了那句“讀萬卷書，行萬里路”呀！作者：陳宇涵
斑羚飛渡讀后感 22
《斑羚飛渡》這本書講述了一群斑羚被獵人逼到懸崖邊，危機之下飛渡懸崖的故事。其中飛渡的片段最令人乍舌：斑羚分成老少兩隊，每次飛渡都是一老一少配成一組。小斑羚和老斑羚同時跳出懸崖后，老斑羚竟在空中滑到小斑羚蹄下，成為小斑羚的又一塊跳板！小斑羚因為又有了一塊“跳板”，所以才能成功跳到對岸。而老斑羚卻在小斑羚的.猛烈跳躍下葬身懸崖。
書上的另一段話更讓我驚嘆不已，“或許有個別老斑羚，會從死亡那撥溜到新生那撥去，但讓我震驚的是，從頭到尾，沒有一只老斑羚為自己調(diào)換位置。它們心甘情愿用生命為下一代開通一條生存的道路。”
我很震驚也很感動。人類面對死亡且會恐懼退縮，而它們，一群老斑羚卻表現(xiàn)得那么勇敢、那么從容，真是讓人肅然起敬，它們的精神甚至比一些人類還要崇高！
我也有些迷惑。斑羚是怎么想到通過飛渡逃出險境的呢？這讓我百思不得其解，我想：大自然中動物世界還有許許多多奇妙的現(xiàn)象等著人類去探索發(fā)現(xiàn)吧！
這群斑羚通過飛渡證明了生命的偉大，它們譜寫了一首生命贊歌。
斑羚飛渡讀后感 23
在寧靜的夜晚，我讀了《斑羚飛渡》這本書，其中鐮刀頭羊的犧牲精神讓我感慨萬分。
文章主要講述：在傷心崖上，一支狩獵隊使斑羚們陷入進退維谷的絕境，于是羊群分成了兩隊，用犧牲一半挽救另一半的辦法，贏得種群的生存，最后鐮刀頭羊光榮赴死！
當羊群分隊的時候，面對兩撥分開后，有一撥少了幾只的情況，鐮刀頭羊內(nèi)心陷入了掙扎，于是只好“咩”了一聲走向了犧牲的那一撥。在它的帶領(lǐng)下，又有幾只老羊也跟了過來。老羊跳崖為小羊架起登跳的'平臺，小羊則在離對面懸崖最后的兩米使勁一蹬，越過傷心崖，而老羊卻從容地墜入深淵。難道它們不熱愛生命嗎？不！因為在它那聲叫聲中，充滿了悲愴，但是它為了種族的希望，它們心甘情愿用生命搭起了為下一代生存的橋梁！
這是個震撼心靈的故事，現(xiàn)實中我的父母何嘗不是呢？為我遮風擋雨，默默的守護著我，給予我?guī)椭完P(guān)懷，無私地做我人生道路上的鋪路石，他們無私的愛在不知不覺中融入了我的生命中！我也要無私的付出報答他們，感恩父母給予我的一切！
斑羚飛渡讀后感 24
作家沈石溪寫了一篇的小說，叫《斑羚飛渡》，這篇文章我每讀一遍都會熱淚盈眶。
書中這樣寫道“一對對斑羚凌空躍起，山澗上劃出一道道眼花繚亂的弧線，每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑齡摔得粉身碎骨”。讀到這，我的心里流露出一種悲傷之情，我對這種奮不顧身的犧牲精神感到震驚。看著這一群群可愛溫順的斑羚，很難和悲傷地情緒聯(lián)系起來。可是在面對懸崖和背對槍口的抉擇中，只能選擇前進。衰老的.斑羚知道自己會摔死，但義無反顧，將自己的身體化作一座生的橋梁，讓年輕的斑羚踏著自己的脊背前行，讓他們活下來。
在飛渡中，沒有擁擠，沒有爭斗，沒有混亂，斑羚有秩序的飛快的跳過懸崖，到達對岸，等所有的斑羚都越過了懸崖，那只雄壯威武的首領(lǐng)已經(jīng)沒有“橋”可以踩踏越過懸崖，只見他一個箭步跳下懸崖，結(jié)束整個飛渡。斑羚是社會性動物，雖然不會說話，卻能和我們?nèi)祟愐粯樱袕娏业募w主義精神和奉獻精神，這是讓我感動的地方。我愛斑羚，愛他的傻，愛他的真，更愛她美麗的閃著光輝的精神。
斑羚飛渡讀后感 25
這個星期我讀了一本書，書的名稱是《斑羚飛渡》。
書的內(nèi)容說的是一群斑羚被人類逼到傷心崖上，面臨絕境時，在老斑羚們的幫助下，勇敢自救的故事。稱贊了團結(jié)友愛的精神。歌頌了老斑羚為了后代的生存，甘愿不怕死亡的自我犧牲精神。
書中寫到一群斑羚被獵人追趕到傷心崖。傷心崖距離對面的山峰六米，一只斑羚最多只能跳五米遠。怎么辦呢？我真為它們擔心。這時，天空中出現(xiàn)了一道彩虹，一頭連著傷心崖，另一頭連著對面那座山峰。突然，領(lǐng)頭羊公斑羚好像受到了啟發(fā)，讓一只老斑羚跳了下去，緊接著，又讓一只小斑羚跳到老斑羚的背上猛蹬了一下，再向?qū)γ娴纳椒逄ァＫ晒α耍〗酉聛恚粚Π吡缌杩哲S起。沒有一只老斑羚有怨言。一只、兩只、三只，小斑羚跳過去了獲得了生存的'機會，而老斑羚缺獻出了寶貴的生命。
在我看了這個故事后，我非常同情小動物的困境，更為人類的所作所為感到氣憤。因為動物是我們的好朋友，我們不應該對他們趕盡殺絕。愿全世界的動物們都能不受人類的干擾，幸福愉快的生長。
斑羚飛渡讀后感 26
這學期，我讀了沈石溪寫的《斑羚飛渡》后，心里有很多感想。
沈石溪所在的狩獵隊圍住了一群班羚。這群班羚最后跑到了傷心崖上，一面是懸崖絕壁，一面是狩獵隊的人、槍、狗。面對這種絕境，羚羊們胡蹦亂跳、一片驚慌。過了一會兒，班羚群漸漸安靜，望向鐮刀頭羊，似乎是希望頭羊能有辦法使整個羚羊群免遭滅絕。頭羊用悲哀的叫聲表示了自己的無能為力。這時，天空突然出現(xiàn)一道彩虹，就像山峰與山峰之間架起了一座天橋。一頭灰黑母羚羊似乎把彩虹當作了真正的橋，一步一步走向懸崖。頭羊用沉郁有力的吼叫把母羚羊從懸崖邊緣叫了回來。整個羚羊群在這吼叫聲后迅速分成兩撥，一撥兒是老羚羊，一撥兒是年輕羚羊。一老一小先后跳下懸崖，小羚羊在老羚羊身上一蹬，終于躍到了對面的'山崖，而老羚羊則掉到懸崖下。為了避免種族滅絕，老羚羊們組成了“羊橋”，犧牲自己來保全另一半年輕的同族。傷心崖上最后只剩下鐮刀頭羊，中槍后搖晃一下，堅定地走上那座彩虹橋，消失在一片燦爛中。
這個故事講述的是一種親情，一種愛的勇氣與責任。班羚群用愛創(chuàng)造了這個偉大的奇跡!
斑羚飛渡讀后感 27
前幾天讀了一本沈石溪的《動物小說》，其中讓我印象最深的是《斑羚飛渡》。該文語言雖很樸實，但讀來卻讓人如身臨其境，驚心動魄之余回味無窮。
我敬佩鐮刀頭羊，還有全體老羊，不僅僅是它們勇于犧牲的精神打動了我，更多的`是它們對生命的熱愛感染了我。而這種品質(zhì)，在當今社會有些人身上基本消逝了。前兩天我在電視上看到一則新聞，一個女子辦生活不順，選擇了輕生，在一所學校邊上的大樓頂上站著，想要用跳樓這種方式結(jié)束自己的生命。樓下人山人海，都在看著她，民警和救援人員也聞訊趕來，企圖將其救下。正逢中午放學，許多學生也看到了這一幕，可他們非但不勸解那名女子，反而在旁邊起哄慫恿她快跳!這種場景，讓人不寒而栗!
一位爺爺，只因自己的兒子兒媳懶惰，生活拮據(jù)，怕自己的孫子孫女將來受苦，竟將一對孫子孫女勒死是自殺!
我不想再舉更多的例子。
與熱愛生命的羚羊們相比，這些人對生命的冷漠和不尊重，讓人唏噓不已。他們?nèi)钡臇|西很多，但這節(jié)生命課是他們最急于補習的，哪怕用一輩子。
羚羊們用生命搭起的橋梁，是人類學不來的，也是它們送給我們最珍貴的禮物，在這座橋上，它們生動地演繹著關(guān)于生命的那堂課，讓我不禁掩卷長思。
斑羚飛渡讀后感 28
今天，我讀了沈石溪先生寫的動物小說《斑羚飛渡》，我的心靈被這個無比凄美的故事深深地震撼了。
這個動物小說《斑羚飛渡》寫的是有一支狩獵隊將七八十只斑羚逼到了戛洛山的傷心崖上，這群斑羚在一只老斑羚的帶領(lǐng)下，分成了兩組，第一組是經(jīng)驗豐富的老斑羚，第二組則是年幼無知的小斑羚。老斑羚和小斑羚同時同地起跳，老斑羚跳地要遠一些，小斑羚卻在離對面只有一米的.距離時向下墜落，就在這個危急關(guān)頭，老斑羚依著自身高超的技術(shù)和豐富的經(jīng)驗為小斑羚準備，搭起了一個讓小斑羚蹬跳的平臺，小斑羚一蹬，就跳過去了，而老斑羚卻掉了下去，但是面對死亡，它顯得很從容。就這樣，小斑羚們一組一組的跳了過去，而老斑羚們卻墜入了深谷，粉身碎骨了。
讀完后，斑羚們在危急時刻所表現(xiàn)出來的智慧和自我犧牲精神讓我深深的感到了精神的震撼，這個故事讓我明白，我們?nèi)祟悺f物之靈應當尊重地球大家庭里的每一個生命，讓我明白，大自然中，不僅人類，動物們也有屬于自己的情感，讓我明白，美好的情感是不容褻瀆的！
斑羚飛渡讀后感 29
沈石溪寫的小說大多以動物為主。書中描繪了動物合作時的場景與他們之間的感情，下面我給大家介紹一本：《斑羚飛渡》。
有一只狩獵隊把一群羚羊趕到了懸崖邊，準備全部活捉，但這些羚羊沒有束手待斃，而是迅速分成了兩群，老羚羊為一群，年輕羚羊為一群。眼看它們就像要跳到懸崖對面，但是它們跳不過去，因為懸崖太寬太陡，這時，一只年輕羚羊后退了幾步，突然奔跑著向懸崖對面跳過去，隨即，一只老羚羊也緊跟著飛躍過去，只是躍起的高度要低一些。
讀到這里，我就有了不同的猜想，這兩只羚羊是否都能飛躍到對面呢？但是下面的內(nèi)容完全出乎我的意料，簡直就是令人難以想象的奇跡。只見老羚羊的.身子落在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬了一下，下墜的身體又忽然升高，并輕巧地落在了對面的懸崖邊。
這就是羚羊們在千鈞一發(fā)時想出的辦法，由此可見，羚羊不僅機智勇敢，而且還有著舍己為人的精神。老羚羊們用自己的生命救了年輕羚羊，他們在用自己的行動詮釋了什么是真正的愛，這是多么的偉大啊！在這個世界上，不只是人類有感情，動物也有，有時動物的感情比人還深……
讓我們一起更深地走進和感受動物的心靈，去保護和珍惜大自然的動物吧！
斑羚飛渡讀后感 30
我讀了沈石溪的《斑羚飛渡》，心中感慨萬千，為斑羚的壯舉感動。
《斑羚飛渡》主要寫了一群斑羚被獵人逼上了懸崖。距離對面的懸崖最近的地方還有六米，斑羚的跳躍能力最多只有五米。在這危急關(guān)頭，頭羊一聲令下，斑羚分成兩隊，一隊是年輕斑羚，一隊是年老斑羚。突然，最前面的一老一少雙雙躍出懸崖。在小斑羚將要落下時，老斑羚剛好出現(xiàn)在小斑羚的腳下。小斑羚雙腳一蹬，跳過懸崖，老斑羚卻掉下深淵。就這樣，一只只年輕斑羚被送過對面，那個斑羚的種族得以延續(xù)。這是一種多么無私的精神！
多么撼動人心的故事！年老斑羚為新一代創(chuàng)造生的橋梁，自己掉進萬丈深淵。為了讓它們的種族生息繁衍，甘愿獻出自己的`生命。在隊伍中，沒有一只年老斑羚貪生怕死，跑進新生的隊伍。每一只年老斑羚都勇敢向前，把年輕斑羚飛渡過對岸。老斑羚們用自己的生命造就了一座生命之橋！
就像我們的爸爸媽媽。他們使我們獨立自強，也在孩子困難時伸出援助之手。他們含辛茹苦，偉大無私。我相信，他們愿意為孩子付出一生。
老斑羚們的無私，為了下一代的生命獻出自己的精神令人震撼。
斑羚飛渡讀后感 31
《斑羚飛渡》是著名動物小說家沈石溪的名篇之一。書中斑羚王為了讓他們的種群在人類屠戮的滅頂之災當中得以部分保存下來，以犧牲一半成員的代價，成對組合飛渡懸崖。“飛渡”是本書的重頭戲。
書中一群斑羚被人類追殺，最終被逼到了懸崖上。這對于人類來說，是一場無懈可擊的狩獵，對這群斑羚來說則是殘忍的屠戮。帶領(lǐng)種群經(jīng)歷過無數(shù)風雨的領(lǐng)頭羊在這生死存亡的關(guān)頭，想出了一個無限完美卻又無比悲壯的主意。他命令羊群兩兩結(jié)伴，先后起跳，后者在前者落下懸崖的瞬間，踩著前者即將墜崖的身體，借以飛渡到他們原本單獨無法到達的懸崖對岸，這樣，羊群就能有一半保存下來。
羊群中沒有一只貪生怕死，先跳者都知道自己選擇的是走向死亡，但只有這樣才能讓他們的.種群的生命得以延續(xù)。
也許，作者只是虛構(gòu)或部分虛構(gòu)，但我寧愿相信是真實的，所以，通篇我都用“他”和“他們”來指代這群斑羚，他們也是大自然的孩子，他們也充滿智慧，他們與大自然及其他物種和諧共生，只是因為人類的貪婪，卻要置他們于死地。
一本《斑羚飛渡》，讓我讀懂了作者對斑羚英勇悲壯之舉的歌頌，讀懂了作者對人類貪婪的鞭撻，讀懂了作者的人文關(guān)懷和悲憫情懷！
斑羚飛渡讀后感 32
學生真正獲得了時間和空間，才能真正落實學生的主體地位，才有可能使學生自主學習。那么，在教學中如何把時間和空間還給學生呢?
1、合作學習前要給學生獨立思考的時間。沒有獨立思考就進行合作學習，合作學習將流于形式，質(zhì)量不高。有準備的討論交流，才有可能是高質(zhì)量的交流。在課堂上討論各種斑羚身上體現(xiàn)的精神品質(zhì)時，我采用了合作學習，每次教師都給2分鐘獨立思考時間，然后合作討論學習，最后組內(nèi)代表匯報發(fā)言，效果非常好。
2、提出一個探究性問題，給學生思維空間。如《斑羚飛渡》中，我請同學們小組合作學習，找出你們認為本文的哪一點最能打動你們?為什么?或者說你們認為本文哪個地方寫得好?為什么?教師設(shè)計這樣一個探究性的問題，學生便閱讀思考探究，最后回答出四個答案。如果老師不給學生思維的'空間，答案只能是老師灌給學生，這很不好。
3、給學生自主學習的時間和空間。如書要讓學生讀、內(nèi)容要讓學生概括、看法要讓學生講、難點要讓學生議、知識規(guī)律要讓學生找等方法。
斑羚飛渡讀后感 33
寒假里，我懷著激動的心情讀了《斑羚飛渡》。讓我不禁浮想聯(lián)翩，感動不已。
《斑鈴飛渡》是由著名動物小說作家沈石溪所作。書中描述了一群斑羚被獵人們逼到“傷心崖”，面對獵人們的追殺，斑羚群并沒有因此絕望，而是采用了“犧牲一半，挽救另一半”的方法，一老一少兩斑羚同時從懸崖起跳，小斑羚把老斑羚當作跳板，越過懸崖獲得新生，老斑羚則墜入深谷，壯烈犧牲了。老班羚寧愿犧牲自己，也要保護小斑羚，這讓我十分敬佩。
是啊！老斑羚這種不怕犧牲、顧全大局的品質(zhì)多么值得人們贊頌和學習啊！它們就像在抗日戰(zhàn)爭中和日本侵略者作斗爭的英勇的`戰(zhàn)士們一樣。面對兇狠惡毒的敵人，他們并沒有因此退縮，而是勇敢頑強地積極應對，最終趕跑了侵略者。因此，我從心底里崇拜他們，贊揚他們！
在生活中，我們也要向老斑羚學習，學習它們身上那種舍己為人，無私奉獻的精神品質(zhì)；在學校舉行的各項活動中，我們要多為班級整體考慮，增強集體榮譽感，爭取為班集體爭光；在社會中，當我們身處某個公共場合時，也要尊重規(guī)則，努力為社會做出自己的貢獻。
讓我們共同向斑羚學習，學習他們的勇敢，學習他們的團結(jié)，學習他們的無私奉獻！
斑羚飛渡讀后感 34
最近我讀了《斑羚飛渡》這本書，讓我深有體會，也學習到了一種奉獻精神，犧牲自己，大愛無私的精神。
故事是這樣的：一群斑羚被狩獵隊圍追，逼到懸崖邊，無路可逃。雖然斑羚的跳躍能力很好，可懸崖的另一邊實在是太遠了，想跳過這么寬的懸崖是不可能的。面對身后一個個冰冷的槍口，一個個狩獵者的步步逼近，羚羊們無可奈何。這時天空突然出現(xiàn)了一道彩虹，領(lǐng)頭羊想出了一個辦法——飛渡，它一聲“咩！”叫，斑羚群走到懸崖邊，迅速分為兩組：一組老斑羚，一組年輕的'斑羚。隨即一只年輕的斑羚跳了出去，老斑羚也緊接著飛躍了出去，當年輕斑羚身體逐漸下墜時，老羚羊及時出現(xiàn)在了小羚羊的蹄下，小羚羊的四肢在老羚羊的背上猛的一蹬，原本下墜的身體，奇跡般地再度升高，穩(wěn)穩(wěn)的落在懸崖對岸，而老羚羊卻像一直斷了翅膀的鳥，比直的往下墜去。就這樣一隊接著一隊，在短時間內(nèi)小斑羚騰空而起，用老斑羚做跳板，換來小斑羚的生命。呈現(xiàn)了一幕悲壯的斑羚飛渡。
看到這，我不禁眼淚直流，在最危急的時刻，領(lǐng)頭羊能夠臨危不懼，另辟蹊徑，果斷的做出決定，甘愿犧牲自己挽救下一代精神，讓我無比震撼。
斑羚飛渡讀后感 35
斑羚，一種多么團結(jié)，多么無私的動物啊！斑羚們成雙成對的飛渡場景深深刻在了我的腦里，更烙在了我的心上。
看，那一對對斑羚正在懸崖上劃過一道又一道最美的弧線。老斑羚們無私地用身體以及生命為小斑羚們開拓了一條生路，開起了一座生命之橋才是種群不會全部滅絕，救下了一半的希望。這是一幅多么感人，多么催人落淚的'場景呀！每一只小斑羚的生存，就意味著一只老斑羚的犧牲。想一想，在我們?nèi)祟愗S富的情感世界中，又會有多少個像這樣的老斑羚出現(xiàn)在你的生命里，甘愿為你無私犧牲呢？相信只要父母罷了。
在人類的眼里，動物是沒有人的情感的，是無情的。但是在這次斑羚飛渡下，它們用行動，用生命。證實了自己，告訴人們：動物絕不是無情的，動物也有情感！父母就猶如這一只又一只的老斑羚，為我們這些小斑羚可以做出一切的犧牲。無怨無悔，無私地做我們成功道路上的墊腳石。為我們遮風擋雨，用他們那博大的臂膀守護著我們。
是啊！斑羚？父母？他們這份無私的愛在不知不覺中融入了我們的生命，融入了我們的血液。
斑羚飛渡讀后感 36
感恩，在大家看來，只不是空談，可它在我眼里，它是一份重要的感情。
在讀了《斑羚飛渡》這本書后，讓我體會到很多。書中講的是有一只公狼叫‘黑寶’，它有一只剛出生的狼崽叫‘黑球’，因為母狼在生下狼崽‘黑球’之后就死去了，‘黑球’沒有母狼給它奶喝，餓得快要死去時，公狼‘黑寶’想盡辦法捉到一只正在哺乳中的母羊‘茜露’回來哺育自己的寶寶。一開始母羊‘茜露’不愿意喂‘黑球’，但后來由于母性的慈愛，還是給‘黑球’喂了奶。有一次，一個獵人來到了‘黑寶’的家，‘黑寶’怕獵人傷害到‘黑球’，便引開了獵人，從此再也沒有回來……。漸漸的母羊‘茜露’把‘黑球’喂養(yǎng)長大了。長大之后，‘黑寶’感謝母羊，就把它放了。多年以后，又是一次，母羊‘茜露’被‘黑球’和它的`‘妻子’捕獲，在‘黑球’認出了‘茜露’的時候，不讓妻子吃它，又一次想辦法讓‘茜露’逃生了。
讀過此書這后，想到動物都會為了自己孩子愿意付出一切，還知道受到恩惠后報答與感恩，想想我們?nèi)祟悾y道不應該更要懂得感思，感恩父母的付出，感恩老師的教誨，做到尊敬老師，孝順父母。好好學習，長大回報社會，為祖國做貢獻。
斑羚飛渡讀后感 37
在暑假中，我讀了《斑羚飛渡》這本書，在合上書的那一刻，我的心靈被震撼了。
在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時刻，斑羚們竟然能想到犧牲一半挽救一半的辦法來贏得種群生存的機會，而老斑羚們則會從容地走向死亡。每一只幼年斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚將會摔得粉身碎骨。這是一種多么偉大的精神呀！是用生命為下一代搭起的橋梁。在這里，沒有爭奪，沒有擁擠，更沒有一只老年斑羚從注定死亡的那邊偷偷溜到新生的那撥去，它們的心里很坦然，很踏實:為了下一代，我們有了堅定的勇氣，可以無悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。
在現(xiàn)實社會里，我們扮演小斑羚的角色，長輩扮演老斑羚角色。想想自己的父母是多么疼愛自己，若有一輛車向你沖來，你父母的第一反應就是將你撲倒，推開，而讓自己受到車輪的.擠壓。
我合上書，閉上眼，只聽見窗外蕭蕭細細的雨聲，那一幕情景，依然在我眼前，只是生命已去，再多悔恨的眼淚也只能化作春夜的一絲細雨，滋潤那片曾經(jīng)茂盛歡騰的草原……
斑羚飛渡讀后感 38
《斑羚飛渡》描述了一群被逼到傷心崖的斑羚，為了能使斑羚們活下來，頭斑羚想出了一半挽救另一半的方法，斑羚在危難中所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣和自我犧牲的精神，深深感動了我。
一群狩獵隊把一群斑羚逼到了傷心崖，斑羚們走投無路，進退兩難。后面是氣勢洶洶的狩獵隊和獵狗，前面是懸崖絕壁。就在這時，天空中出現(xiàn)了一條美麗的'彩虹，一頭連著傷心崖，一頭連著山峰，頭斑羚想出了主意，它吼叫了一聲，斑羚們立刻分成兩隊，一對未成年斑羚，一對為老年斑羚，兩隊里各走出一匹斑羚。成年斑羚跳向山峰，老年斑羚差不多同時也跳向山峰，一前一后，一上一下。當成年斑羚往下降落時，老年斑羚剛好在它身下，讓成年斑羚踩在自己背上，成年斑羚猛地一蹬，跳到了山峰上，而老年斑羚則掉下去，摔得粉身碎骨。最后，因為斑羚群是單數(shù)的，所以，最后一頭斑羚沒有過去，而是走上了彩虹，消失在一片燦爛中......
通過讀這本書，我知道了有些人自私自利，不愛護動物。發(fā)生危險，第一個想到的是自己，而不是別人。我們以后要做一個為別人著想的，有奉獻精神的人。
斑羚飛渡讀后感 39
《斑羚飛渡》這部作品以其獨特的視角和深刻的寓意，讓我對生命的力量和團結(jié)協(xié)作的重要性有了更深的認識。故事中，斑羚群在面臨生死存亡的關(guān)鍵時刻，沒有選擇各自為戰(zhàn)，而是通過集體的智慧和勇氣，成功地完成了一次生命的飛躍。這不僅是對生命頑強的'贊歌，更是對團結(jié)協(xié)作精神的頌揚。
斑羚們的行為讓我深刻體會到，在困難面前，個人的勇敢固然重要，但集體的力量更為強大。它們相互支持，共同面對挑戰(zhàn)，最終創(chuàng)造了生命的奇跡。這啟示我在現(xiàn)實生活中，無論遇到什么困難，都不應該放棄希望，而應該積極尋求合作與互助，與他人攜手共渡難關(guān)。
此外，斑羚們的故事也讓我思考了生命的意義。生命是脆弱的，但也是頑強的。在逆境中，我們應該像斑羚一樣，不放棄任何生存的希望，勇敢地面對挑戰(zhàn)，展現(xiàn)出生命的頑強和不屈。《斑羚飛渡》不僅是一部文學作品，更是一面鏡子，映照出我們每個人的生活態(tài)度和價值觀。它激勵我在面對生活中的挑戰(zhàn)時，也要保持堅韌不拔，與他人攜手共進，共同創(chuàng)造生命的奇跡。
斑羚飛渡讀后感 40
讀完《斑羚飛渡》合上書，斑羚那奮力一跳，在我的心里掀起了千層巨浪，感慨萬千。它描寫了一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。
書里講了懂得感恩的狼崽黑球，智慧的斑羚，勇敢的老鹿王哈克、與主人生死相隨的馬兒白珊瑚，每一段故事都讓我感動，我知道了動物和人一樣有靈性，有感情，有智慧，有愛心。明白了弱肉強食，強者生存的大自然生存原則。動物的生存環(huán)境比人類艱難的多，地球上的動物在逐漸減少，許多動物都已經(jīng)瀕臨滅絕，我們?nèi)祟悜摫Ｗo地球上的生物平衡。
我敬佩這些勇敢的斑羚，特別是鐮刀頭羊，他沒有做人類的奴隸，沒有做人類的.囚徒。"只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。"它維護了自己的尊嚴，也維護了種族的尊嚴。而有的人，卻甘于屈服，在生死抉擇之際，他們毅然選擇了在他人的膝下茍活，只為了一己私利。這是可恥的自私蒙蔽了人類的思想，沖昏了人類的頭腦，埋沒了人類的心靈。
合上書，閉上眼，只聽見窗外蕭蕭細細的雨聲，那一幕情景，依舊栩栩如生，只是生命已去，再多悔恨的眼淚也只能化作春夜的一絲細雨，滋潤那片曾經(jīng)茂盛歡騰的草原……
斑羚飛渡讀后感 41
這個暑假，我讀了《斑羚飛渡》這本書，這本書讓我懂得了動物也有高尚的品質(zhì)。
故事中，一群斑羚被我們逼到了傷心崖上無路可逃，斑羚首領(lǐng)鐮刀頭羊通過天邊的彩虹獲得靈感，讓羊群分成年老的和年輕的兩組，一老一少跳過懸崖，當年輕的`斑羚開始下落時，就踩著年老的斑羚的背跳過懸崖。可是這個羊群數(shù)量卻偏偏是個奇數(shù)，最后就剩下了那頭鐮刀頭羊。
令我感動的是，雖然每頭老斑羚都知道自己難逃死亡的厄運，但沒有一頭老斑羚偷偷溜到年輕的那堆了去。最后斑羚首領(lǐng)鐮刀頭羊為了群體利益，不惜自己的生命讓群體越過了懸崖。
通過這個感人的故事讓我深深的反省。平時我們坐地鐵，上下車都擠的不可開交，再看看動物，面臨死亡也不懼怕，仍然遵守順序，十分冷靜。
我在思考，為什么有時人還不如動物？動物憨厚、忠義，而有些人、自私、貪婪，為了錢什么都做。人之間總是猜疑，冷淡，敵對，讓我們的生活怎么變得美好？
行動起來吧，不要讓我們?nèi)丝偸顷庪U狡詐，不要失去了我們高貴的品質(zhì)！
斑羚飛渡讀后感 42
我讀過一個故事，叫斑羚飛渡，故事是這樣的，一群獵人把七八十只斑羚趕到了懸崖邊，走投無路，為了防止被人類獵殺，他們只能跳過相距六米寬的對面懸崖，可斑羚最遠只能跳四五米遠，面對遠處幻化出的彩虹，頭羊站在懸崖邊，把羊群分成左右兩隊，兩只一組，一只先跳，一只后跳，先跳的即將下落時，后跳的.正好到了它的上方，借力騰飛，保住了一半的斑羚。
讀了這個故事，我深受感動，回想起小時聽的一個故事，發(fā)生了火災，小螞蟻們抱成了一團，最后外面的螞蟻燒死了，里面的仍活著。斑羚，螞蟻的行為都是為他人著想，舍己為人，奉獻自己，可再想想我們?nèi)祟悾瑹瑲ⅲ瑩專瑠Z，哪樣沒干過？砍伐樹木，扼殺生靈，污染空氣，全球變暖，無數(shù)江河斷流，哪一樣人類不是罪魁禍首？無數(shù)的生命在我們手下靜了，睡了。現(xiàn)在，人類難道還沒聽到地球在風中的哭聲嗎？還沒有良心發(fā)現(xiàn)嗎？一切的一切，都只有一個原因：自私！
人類啊！人類啊！做事時想想斑羚，想想螞蟻，想想你們這么做為了誰？
斑羚飛渡讀后感 43
前幾天，爸爸幫我去淄博市圖書館去借了兩本沈石溪寫的兩本好書，一本是《和烏鴉做鄰居》和《斑羚飛渡》。
我要說的就是《斑羚飛渡》中的其中一篇《保姆蟒》，內(nèi)容是這樣的：在曼廣弄寨子里，有一家子，孩子的爸爸迷上了打獵，孩子的媽媽挑水、種菜洗衣服什么的。把自己吃奶的'兒子鎖在家里，想找一個保姆，村里的一個人吹著笛子把保姆招到了家里，這個保姆原來是一條蟒蛇，保姆蟒非常的稱職。因為家里比較破，有了保姆蟒，家里就不進一些兇猛的動物了。
一轉(zhuǎn)眼，時間如流水，他們的兒子開始學走路了，保姆蟒開始擔任教起他走路了。可是，他的爸爸媽媽因工作原因調(diào)到了城市，可是不能帶著保姆蟒，他們趁保姆蟒出去覓食，他們走了。后來和原來的鄉(xiāng)親遇見了，聽允景洪說，我們走后，保姆蟒咬著他們兒子的衣服，什么東西都不吃，半個月后，活活餓死了。
我知道了動物的靈性是有多么多么的大，和一個人相處了那么多的時間，離去了一個人，是有多么痛苦的。
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