二年級讀后感（通用44篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，你心中有什么感想呢？為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編精心整理的二年級讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級讀后感 1
一只穿著背心、帶著懷表、自言自語的兔子？愛麗絲真懷疑自己看錯了，在好奇心的驅(qū)使下，他跟著這只奇怪的兔子，想看個經(jīng)濟(jì)，不料一不小心跌入了兔子洞，進(jìn)入了一個神秘的帝國。
動物們像人一樣開口說話，撲克牌也有了生命，甚至連愛麗絲的`身體也會變大變小，這一切都變得那么不合常理。在這個奇幻的世界里，愛麗絲經(jīng)歷了很多稀奇古怪的事，最后，他被卷入頭煎餅的案件，惹怒了紅心皇后，被判砍頭……可憐的小愛麗絲，她該如何脫身呢？
我們以后因該多讀一些書，寫更多的文章！
二年級讀后感 2
今天，我讀了一個有趣的`成語故事，名字叫掩耳盜鈴。
下面我就簡單地介紹一下：古時候，有一個小偷看中了鄰居家門口的一口鐘。一天夜晚，他去偷鐘，可是鐘太大，沒法背走，就找來了錘子，想把鐘砸碎后弄走，剛一砸，鐘就發(fā)出洪亮的聲響，小偷害怕別人聽到聲音來抓他，便自作聰明地想了個辦法：一邊把自己的耳朵捂住，一邊用斧頭砸鐘，心里還洋洋得意地想著：只要我聽不見，別人也聽不見，這樣我就可以把鐘偷走了。結(jié)果當(dāng)場就被鄰居捉住了。
這個故事告訴我：自作聰明是一種不好的行為，所以大家不要自作聰明。
二年級讀后感 3
對于貧窮和饑餓，他們也有自己的一套說法，“逆來順受，你說我的生命可惜，我自己卻不在乎。你看著很危險，我卻自己很得意，不得意怎么樣？人生是苦多樂少。
逆來的，順受了，順來的`事情，卻一輩子也沒有。”封建社會中的人容易接受，無論是困難還是簡單。他們的心態(tài)永遠(yuǎn)是平和向前的。
二年級讀后感 4
做人不能貪心，有時因?yàn)樨澬亩玫綀髴?yīng)，雖然查理一家都很貧窮，但他并沒有貪心。我們要擁有像查理一顆樂觀的心，要像他一樣懂事、快樂;貪婪的人始終沒有好下場，只有真誠、善良的人才能取得成就!
我覺得威利·旺卡很有才華，他開的巧克力工廠制造出來的各種巧克力是全世界人民都愛吃的巧克力，味道是獨(dú)一無二的。可是秘方卻被別人學(xué)到手了，工廠不得不倒閉，但他的'工廠里又不知從哪兒來了小矮人。工廠里幾乎一切都是巧克力，這得費(fèi)多少心血啊!
出乎意料的是，威利·旺卡先生居然把整個巧克力工廠送給了查理，因?yàn)槟莻�有才華的人已經(jīng)老了……
二年級讀后感 5
哇！《父與子》真好看！幽默和藹的父親與活潑可愛的兒子之間發(fā)生了一個個有趣的故事。
正因?yàn)樗麄兏缸觽z有著鮮明的.個性，所以《父與子》里的每一個故事都那么吸引人。
他們是幽默的，是好玩的，也是有趣的。他們做事有時笑料百出，有時弄巧成拙，也有時弄一些鬼點(diǎn)子……
《父與子》繪畫手法簡單明確，動感新穎。人人看了都說好！
我喜歡看《父與子》，你呢？
二年級讀后感 6
我讀了《水孩子》這本書，里面有一個小子的名字叫湯姆，湯姆有很多很多的缺點(diǎn)，又頑劣、自私、懶惰、愛撒慌、不講衛(wèi)生、逃避責(zé)任。后來湯娒變成了水孩子，是因?yàn)樵庥霾恍业暮⒆佣伎梢宰兂伤⒆印Ｋ⒆訙吩诤５卓朔烁鞣N困難，也完成了仙女給他的使命，他也救出了受難的師傅格林姆，水孩子湯姆從玩劣的孩子變成勇敢、誠實(shí)的`孩子。
我一定要向湯姆學(xué)習(xí)，要做一個勇敢、好學(xué)、勤奮、誠實(shí)的人。不能做不講信用、自私、打架、撒慌、逃避責(zé)任、頑劣的小孩子，因?yàn)樾『⒆硬荒苡羞@些習(xí)慣和毛病，如果有了這些會變成壞人的。
二年級讀后感 7
我讀過《伊索寓言》之后，知道了《農(nóng)夫和蛇》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《狐貍和葡萄》、《烏鴉和狐貍》、《螞蟻和蟈蟈》等許多故事。
這些寓言為廣大人民所熟知。在這些有趣的故事中我最喜歡《螞蟻和蟈蟈》這個寓言，這個故事說的是螞蟻在夏天的.時候就搬冬天吃的食物，而蟈蟈卻不搬食物，結(jié)果冬天就餓死了。這個寓言告訴我們一個人不要懶，要勤勞。只有做一個勤勞的人，才能讓人家喜歡你，我們要學(xué)習(xí)螞蟻不要學(xué)蟈蟈。
通過這篇寓言我明白了許多做人的道理，原來看書還可以知道許多知識，以后我要多看有益的書！
二年級讀后感 8
寒假里，我讀了《安徒生童話》這本書，其中有一篇《賣火柴的小女孩》對我感觸特別深。
大年夜里，天氣寒冷。小女孩光著頭、赤著腳、穿著單薄的衣服在街上走著。她不敢回家，因?yàn)樗龥]有賣掉一根火柴，怕她爸爸打她。她又冷又餓。后來她抽出火柴取暖的時候，她又想象了許多美好的幻境，最后凍死在街頭……
小女孩太可憐了!我們在大年夜里干什么呢?我們坐在有暖氣的.房子里，吃著可口的食物，看著喜愛的春節(jié)晚會……我們的生活多么美好幸福呀!
二年級讀后感 9
《根鳥》部是曹文軒純美系列小說中的一部，講了一個生長在山里的.十三歲少年——根鳥，為了追尋心中的夢，獨(dú)自西行的種種坎坷經(jīng)歷和奇遇。整個故事仿佛蒙上了什么，一切都那么茫茫，那么虛無縹緲又解手可及。
一個少女來到懸崖上采花，掉進(jìn)了峽谷。她出現(xiàn)在一個名叫根鳥的少年的夢里。根鳥出發(fā)了，一飛沖天，去尋找屬于自己的夢。荒漠、草原、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)一個個場景奇異而玄妙。根鳥成長在現(xiàn)實(shí)與夢幻之間，他決定以夢為馬，度過他的成長階段。恍惚、迷亂、搖擺、清醒、執(zhí)著、一往無前，他在痛苦中品嘗著快樂。
二年級讀后感 10
今天，我讀了《森林報》這本書，頗有感受。
《森林報》這本書講的是森林里發(fā)生的驅(qū)蚊，很吸引人的眼球。比如：在四季常綠的森林里，雪里的吃奶娃娃、冬客準(zhǔn)備上路……我明白了人有人的`趣聞，動物的趣聞只有細(xì)心的人才會發(fā)現(xiàn)，粗心的人是發(fā)現(xiàn)不了的。我以后要做一個細(xì)心的人，不想做一個粗心的人，因?yàn)榧?xì)心對每件事都有好處。
我喜歡《森林報》這本書，我以后要讀更多的書。
二年級讀后感 11
這是我一年級結(jié)束后暑假讀的第一本書，我僅用了3天的時間就讀完了這本小說。古田足日在《一年級大個子二年級小個子》中描寫的小男孩正也個子高大，卻是個愛哭鼻子的膽小鬼。秋代是個子矮小人卻堅(jiān)強(qiáng)。膽小怕事的小男孩在也在秋代的.激勵和影響下，走向了成長和自立。同樣秋代在正也的激勵下，一直盼望長高的她，最后也獲得了成長。如今的我就像正也，雖說我并不是愛哭鼻子卻是個膽小鬼。同樣我又有一點(diǎn)像秋代，我現(xiàn)在雖然很高但還是一直盼望長高。
在讀完這本書隨后的幾天里，我一直把這本書擺在床頭，回想著書中的每一個小孩，我雖膽小但我要做新的正也。
二年級讀后感 12
今天我讀了《掩耳盜鈴》這則故事，故事講得是有一個人去偷別人的鈴鐺，他怕被人聽見鈴鐺的.響聲，于是他就把自己的耳朵堵了起來，認(rèn)為別人就聽不見了，但是最后還是被人抓住了。
通過這個故事我明白了一個道理，那就是做什么事情都要考慮全面，不能自欺欺人。
二年級讀后感 13
今天，我讀了《邯鄲學(xué)步》這一成語故事。里面寫的是：古時候有一個人看見邯鄲人走步很好看，就想去邯鄲學(xué)走步。可是，他不但沒有學(xué)會邯鄲人走步，還把自己的走步方法給忘了。最后，他只能爬著回家了。
這就是“邯鄲學(xué)步”的'來歷，也讓我知道了：自己做事先做好，再學(xué)習(xí)別人。
二年級讀后感 14
今天我讀了一本書叫《神筆馬良》，心里很難過，因?yàn)樗母改负茉缇腿ナ懒恕ｑR良從小就愛畫畫，可他連一支筆都沒有，每次都用山上的樹枝和家里草根來畫畫。由于他勤奮好學(xué)，畫得畫很逼真。
我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜今天的'幸福生活。馬良有一顆善良的心，他專門為窮苦善良的人畫畫。如果我有一支神筆，我要給山區(qū)的小朋友們畫一間教室、課桌、椅子和許許多多的書，讓他們過的像我們一樣幸福。
二年級讀后感 15
《小馬過河》這個故事講的是小馬的媽媽讓小馬馱著麥子到磨房去，被一條小河擋住了去路，松鼠說水太深，老牛說水很淺，小馬左右為難，回家聽了媽媽的'話，自己嘗試過河，水不深也不淺剛好能過去。
這個故事告訴我們，遇到事情要有自己的主見，也要開動腦筋，親自嘗試，學(xué)習(xí)也是如此。
二年級讀后感 16
我曾經(jīng)讀過不少小說集，但從來沒有一個像俗事奇人給我?guī)淼挠∠笊羁獭Ｔ谶@本小說集中，以細(xì)膩的筆法訴說著一個一個勞動人民的遭遇。用一件一件的`小事來訴說著天津勞動人民的不可思議的能力
《俗世奇人》這本書各個文章精彩。并將揭示道理和凸顯手法合二為一，讓人讀起來明了、清楚，不失為一本好書。整篇文章有趣、耐讀。卻又不乏真理。
二年級讀后感 17
我讀了《笨狼一家》這本書。從這件事上我知道，傻狼一家非常幸福。愚蠢的狼非常強(qiáng)壯和勇敢。他幫助他的'朋友。他的父母非常愛他。我想從中學(xué)習(xí)。
這本書告訴我們，雖然愚蠢的狼很愚蠢，但它們很聰明。如果我們在未來遇到困難，我們應(yīng)該學(xué)會像愚蠢的狼一樣思考。如果不抄襲別人的真理對我們不好，我們應(yīng)該學(xué)會善于思考。
二年級讀后感 18
寒假里，我讀了安徒生童話集，其中《丑小鴨》的故事給我留下了深刻的'印象。
故事講述了丑小鴨生下來長的非常丑，周圍的朋友都不喜歡它，它受盡了折磨和苦難，最終靠自己的努力不放棄終于成為了一只美麗的天鵝。
這個故事告訴我們：無論做什么事情，不要怕磨難，不要在乎周圍人的看法，只要努力，是金子總會發(fā)光的。我也要像“丑小鴨”一樣堅(jiān)持不懈，總有一天也會成為“白天鵝”！
二年級讀后感 19
我讀了《火鞋與風(fēng)鞋》以后，我知道書中的'小主人公迪姆原來是個非常膽小、自卑的人，什么都要依靠爸爸媽媽。
為了鍛煉他，七歲那一年他和爸爸一起走進(jìn)大山。爸爸給他講了許多故事來哄他開心，想了很多辦法來幫助他。
旅途中經(jīng)過奶牛事件，過獨(dú)木橋，單獨(dú)在森林里游逛等事情以后，迪姆的膽量、見識、獨(dú)立精神都逐漸增長了。我們一定要像迪姆學(xué)習(xí)，做一個勇敢、自信的人。
二年級讀后感 20
這個寒假里我讀了《神筆馬良》這本書。我知道馬良是一個非常可憐的'人，從小沒父母，家里很窮。馬良很喜歡畫畫，他沒筆，就用枝、草根、木炭當(dāng)作筆，每天堅(jiān)持苦練。終于有一天，他夢到一位白胡子的老爺爺送給他一支神筆，他用這支筆幫助那些窮人。
讀完這本書，我知道馬良是個善良、樂于助人的好孩子，我要向他學(xué)習(xí)這種刻苦的精神。
二年級讀后感 21
今天看了《伊索寓言》中的《狐貍和樵夫》，這個寓言故事讓我明白了：生活中有些人，嘴里說要做好事要幫助別人，可事實(shí)上，他們往往會利用別人的信任做出一些出賣別人的事情。所以，對那些嘴上說的是一套、背后做的`又是另一套的人，我們一定要提高警惕。
二年級讀后感 22
暑假里，我看了《伊索寓言》這本書。
這本書不僅讓我讀了許多有趣的故事，還讓我明白了許多做人的道理。比如，狐貍和荊棘這個故事讓我明白了求助時不仔細(xì)打量求助的`對象，往往會反受其害。猴子和駱駝這故事使我懂得了“以己之短較人之長”是最愚蠢的做法······。
《伊索寓言》是一本好書，我希望大家也來讀一讀。
二年級讀后感 23
《伊索寓言》是古希臘寓言家伊索講述的。我看了其中一篇《山羊與牧羊人》。
故事是講從前，有一個牧羊人在放牧回來后趕羊入羊圈時，有一只山羊落后了，他拿起小石頭丟過去，正好打斷山羊的角，而嚇得求山羊不要告訴主人，山羊卻說：“我的角斷了這是十分明顯的.，又怎么能隱瞞呢？”
這則故事讓我明白了我們做錯了事要勇于承認(rèn)，不要想著掩蓋事實(shí)，做人要誠實(shí)不隱瞞，畢竟錯事是無法隱瞞的。
二年級讀后感 24
小巧的狐貍，沒有大塊頭的身材，沒有超強(qiáng)的體力，也不兇猛。但他與獅子和豹一起玩。用他的聰明與豹比美。它跌進(jìn)了一個深坑里，無法爬出來，用喝水的辦法把山羊騙進(jìn)坑里，然后從山羊背上爬出了深坑。
但狐貍騙不了狐貍。“失掉尾巴的狐貍”一則故事它的同伙就揭穿了它為了它自己不難看，讓其他狐貍割掉尾巴的`謊言。狐貍好聰明，總是動腦筋想辦法來達(dá)到自己的目的。
二年級讀后感 25
不知從何時起，心中有了一份對詩歌的.神往，于是，帶著一份少年特有的懵懂與癡狂，隨風(fēng)讀起了這"零碎的思想"。繁星春水這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下來看詩集，就覺得有點(diǎn)不適應(yīng)，不過也別有一番滋味。
二年級讀后感 26
在我們欣賞的幾段《春水》片段中，我明白了許多人生哲理，當(dāng)然《春水》的全部內(nèi)涵不止這些，它同時還委婉地勸誡人們，要做行動的巨人，言語的矮子。
同時，也在告誡那些渾渾噩噩的`青年人，要奮斗起來，奉獻(xiàn)出自己，才能夠獲得豐收的果實(shí)。
二年級讀后感 27
今天我讀了《親愛的漢修先生》這一本書，這本書是紐伯瑞兒童文學(xué)晉江，是我看了許多遍都不過癮!
《親愛的漢修先生》這本書的主人公是一個名叫鮑雷伊的孩子，他跟我們世界上許多孩子一樣，不喜歡寫作，不喜歡額外的作業(yè)，讓我們感到像是自己身邊的'人一樣!
《親愛的漢修先生》這本書是由信和日記組成的，很別致，而且書中的語言很幽默!
《親愛的漢修先生》帶給我們了許多，還能提高我們的寫作水平!
二年級讀后感 28
今天讀了《伊索寓言》中的《驢子、公雞、獅子》，故事中的驢子不僅沒有為剛躲過一劫而暗自慶幸，反而天真地認(rèn)為獅子逃跑是因?yàn)楹ε伦约海髞砀遣蛔粤苛Φ刈汾s獅子，這種行為的`后果可想而知。這頭愚蠢的驢子，用生命告訴我們：做事要量力而行，千萬不可高估自己。
二年級讀后感 29
盲人點(diǎn)燈：禪師見盲人打著燈籠，不解，詢問緣由。盲人說：我聽說天黑以后，世人都跟我一樣什么都看不見，所以我才點(diǎn)上燈為他們照亮道路。禪師說：原來你是為了眾人才點(diǎn)燈，很有善心。盲人說：其實(shí)我也是為自己點(diǎn)的燈，因?yàn)辄c(diǎn)了燈，在黑夜里別人才看見我，就不會撞到我。
禪師大悟：為別人就是為自己。
二年級讀后感 30
有一次，我正在看卡通動畫片。
《小牛向前沖》，突然，媽媽說：“張民過來廚房那肉給烏龜吃。”我拿了肉來到了烏龜面前，沒想到它還在睡覺，我非常生氣，趕忙又腳踢了桶子一下，它醒了過來，我連忙把肉丟到水里去，讓它吃，怕它又睡著了，它馬上咬住了肉，吞了下去，我把全部的肉都給它，沒想到他竟然把全部的都吞了下去，它吃完了，它稍微站了一下又睡著了，我氣得直冒煙，大聲罵道：“你真是比懶羊羊還要懶。”
二年級讀后感 31
在暑假里，我讀了一本書叫《夏洛的網(wǎng)》。我從這書中知道小豬交了一個又忠實(shí)又聰明的朋友。我最喜歡的一個故事是：上集市去。
我讀完了這本書后，我知道了做朋友一定要團(tuán)結(jié)一致，朋友之間不要為一點(diǎn)小事而吵架。
以后，我要交更多的'朋友。
二年級讀后感 32
在一個美麗的小島上，住著一只肥肥的小花貓。它的眼睛大大的，圓溜溜的，像一顆光滑的彈珠；它甩著長長的尾巴；頂著一對毛茸茸的耳朵，美麗極了。
它做了個夢，夢到自己披上了披風(fēng)，在自由地翱翔著，等它準(zhǔn)備飛更高處的時候，卻醒了過來。但是，它還是想盡辦法學(xué)了飛翔。
“咻”的一聲，它爬到了樹上，然后把自己的'手張開，歪著身子，“哇”的一聲，落到了小溪里。
它想：看起來很簡單的事，做起來卻很困難啊。
二年級讀后感 33
今天晚上爸爸給我把《了不起的狐貍爸爸》第五章講完了，我覺著狐貍爸爸真的.很了不起，因?yàn)樗芟氤瞿菢拥霓k法來。
比恩和伯吉斯用挖掘機(jī)去挖狐貍家的洞，有一個小狐貍問狐貍先生，它們?nèi)齻�家伙在干嘛?爸爸說它也不知道，然后，狐貍太太說：“應(yīng)該是地震了。”了不起的狐貍爸爸說：“不是。”它用耳朵聽見了那三個壞家伙用挖掘機(jī)挖它們的房子的聲音。然后，狐貍先生說：“趕緊往深的挖洞。”
二年級讀后感 34
翻開我心愛的《愛的教育》，立刻被每月故事——小抄寫員吸引住了。這故事寫的是敘利奧為了減輕家庭重任，自己每天都在夜晚用鋼筆寫字，這樣過去了好幾天，爸爸還未發(fā)現(xiàn)。敘利奧在學(xué)校里老是睡覺，爸爸都對他開始冷淡了，又過了幾天，爸爸根本不關(guān)心他了。
終于有一天，他的'事被他爸爸知道了，淚流滿面。看了這篇文章，我明白了：父母對我們愛深似海，我們用尺一生也是難以回報的，所以我們一定要懂得感恩父母。
二年級讀后感 35
最近讀了《伊索寓言》，其中的.《獅子和牧羊人》讓我印象深刻，這個寓言故事讓我明白了：俗話說：“善有善報，惡有惡報。”這句話不是完全正確，但確實(shí)也講明了一個道理：對于那些曾經(jīng)幫助過我們的人，我們一定要記得回報。
不但如此，我們也要熱心幫助每個需要幫助的人。
二年級讀后感 36
今天我看了一本書，書的名字叫《神筆馬良》。書中主人公馬良有著善良、勇敢和聰明。他幫助窮人畫畫，敢和兇狠的大官斗爭，還能用他的智慧斗敗貪婪的大官。我很佩服馬良，我要向他學(xué)習(xí)，做一個善良的人及幫助別人的人。
假如我有一支神筆，我要為孤兒院的孩子們畫一個溫暖的家；為山區(qū)的`小朋友們畫衣服，鞋子，還有好多好多吃的……讓他們衣食無憂，過上幸福的生活。
二年級讀后感 37
我看過小馬過河，講的是：”一只小馬要幫媽媽做事，媽媽讓它運(yùn)糧食，道路中間小馬遇到了一條河，小馬問牛伯伯，牛伯伯說很淺，又問松鼠，松鼠說很深，不知道怎么辦，小馬就回家找媽媽，媽媽說：“要自己嘗試。”小馬就去了，過了河，不像牛伯伯說的那么淺，更不像松鼠說得那么深。“
我明白了，做事要自己嘗試，不能聽別人的'。
二年級讀后感 38
每個人都會有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫的“朝花夕拾”里就是寫他的童年和青年的回憶。
在“朝花夕拾”中，給我最深的一篇則是“狗，貓，鼠”。在這篇有趣的'散文中，不是題目所吸引我，也不是內(nèi)容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事。作者與貓的關(guān)系和對貓的討厭。這說明魯迅在童年里的不知與單純。也寫出作者在童年與一只貓的搏斗。
二年級讀后感 39
這個月，我看了一本書名叫《青鳥》。
書中講的是一個蒂蒂兒和米蒂兒的`小孩冒險抓青鳥的故事。他們?yōu)榱藥脱胖魏盟龑O女的病，找遍了所有國家。雖然他們每一次抓到的青鳥不是變了顏色就是死，但是他們并沒有放棄。最后也沒有抓到。他們用斑鳩代替青鳥治好了小女孩的病。
這本書使我懂得了，做一件事不能輕易放棄，要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝自己心里的恐懼，其實(shí)，很多幸福就在你的身邊。
二年級讀后感 40
馮歪嘴子的出現(xiàn)，是另一種精神生活的顯現(xiàn)。他雖然處在同樣的歷史和環(huán)境中，同樣受到身邊人的閑言碎語和精神上的攻擊，但他“并不像旁觀者眼中那樣的絕望，好像他活著還很有把握的樣子似得，他不但沒有感到絕望已經(jīng)洞穿了他。
因?yàn)樗匆娏怂?兩個孩子，他反而鎮(zhèn)定下來。他覺得在這個世界上，他一定要生根的，要長得牢牢的。”生活依舊苦難，但我們從未放棄，這是一種新生的力量。
二年級讀后感 41
我今天看了《拔苗助長》這篇故事。
故事里說有一個人，看見禾苗長得很慢，就拼命地去拔。他拔了整整一天，累得疲憊不堪。回到家后，他把事情告訴了兒子。兒子聽了，連忙跑到田里，可當(dāng)他來田里，發(fā)現(xiàn)禾苗都死了。
這個故事告訴我們：任何事情都要遵循自然規(guī)律，不可急于求成，否則將會前功盡棄。
二年級讀后感 42
今天我們學(xué)了這一課，一個聾啞人畫出了栩栩如生的'魚，有一個小女孩說魚游到了他的紙上。作者也在紙上寫給聾啞人，魚游到了他的紙上。聾啞人卻說先游到了聾啞人的心里。
我們做事情也要學(xué)習(xí)聾啞人，我們的心里先要想著一件事，想好以后再去做這件事。
二年級讀后感 43
紫嵐不擇手段想把孩子們推上狼王寶座，雖說不是喪盡天良，可也扼殺了孩子們的自由，但那完全出于她對公狼黑桑的'愛，每一分一秒，都在想著他，紫嵐越是訓(xùn)練狼孫，越能體現(xiàn)出她的情愫。
紫嵐的一生是悲壯的，昔日風(fēng)光無比的她，最后卻與金雕同歸于盡，我替她感到不值，一生努力，到頭來卻是竹籃打水——一場空。
二年級讀后感 44
《愛的教育》這本書里講述了許許多多關(guān)于感恩的故事，其中，有幾個故事深深地打動了我：比如《陪護(hù)“爸爸”》這篇文章。西西洛真是一個樂于助人的好孩子。
那個人雖然不是西西洛的爸爸，但西西洛還是每天每夜堅(jiān)持留下來照顧他的“爸爸”，即使是西西洛知道他不是他自己的爸爸時，他也照顧到那個人去世的'那一刻。我們也要學(xué)習(xí)西西洛的這種精神，不管是誰，我們都要關(guān)愛身邊的每一個人，就像關(guān)愛自己的親人一樣。
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