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《石榴》讀后感（精選8篇）
品味完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的《石榴》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《石榴》讀后感 1
《石榴》是郭沫若先生的作品，通過(guò)對(duì)石榴的生動(dòng)描繪，歌頌真善美，贊揚(yáng)不怕威壓、奮發(fā)向上的精神。下面是小編為你整理了“郭沫若石榴讀后感”，希望能幫助到您。
青春型”的詩(shī)人郭沫若以其生花妙筆在《石榴》一文中將尋常石榴盡態(tài)極妍地活畫(huà)在讀者面前。石榴那悅目怡情的活潑情態(tài)讓讀者不由得為之怦然心動(dòng)，油然生出崇敬與向往。
作者飽含喜悅激情描繪出石榴的亮麗形態(tài)。你看，那奇崛的枝干，清新的葉片，陸離華貴的花瓣，經(jīng)由梅柳的映襯、擬人化的描摹、形象化的比喻，石榴兀自搖曳出無(wú)限情致，萬(wàn)千風(fēng)度。不止于此，作者更滿(mǎn)情崇敬與贊美之情，由石榴紅瑪瑙的花瓶?jī)荷喜寤ǖ呢S姿中，從石榴露出透明光嫩的.皓齒的笑態(tài)中，敏銳而深情地透視出石榴活力四射、蓬勃向上的內(nèi)在神韻，并以“那可不是夏季的心臟嗎？”“可是誰(shuí)用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶?jī)海疫�精巧地插上了花？”的奇妙比喻反問(wèn)讀者，叩擊讀者心靈，鏗然撥響讀者的心弦，悠然引發(fā)讀者的情感共鳴。“我本來(lái)就喜歡夏天”，“我更喜歡這夏天的心臟”，這既是作者的縱情謳歌，又何嘗不是讀者的心聲？有了前面對(duì)石榴細(xì)膩的繪形寫(xiě)神墊底，朋友說(shuō)起昆明石榴的外形特大、子粒特豐腴、酸甜美味兼?zhèn)渲畷r(shí)，作者聞而潛溢唾津，自在情理之中了。不要說(shuō)作者，就是讀者讀到這里，恐怕也早已禁不住心旌搖動(dòng)，神往之至了。
奇崛清新的《石榴》，夏天的心臟的贊歌！
《石榴》讀后感 2
故事里的哥哥非常自私。有一次，他提出要跟弟弟分家，卻只把家里唯一的老黃牛帶走了，只給了弟弟一只小牛虻。于是，弟弟就變得非常可憐。后來(lái)，跟小牛虻在一起的時(shí)間長(zhǎng)了，弟弟又變得快樂(lè)起來(lái)了。有一次，小牛虻被鄰居家的公雞吃掉了，鄰居為了不讓弟弟難過(guò)就把公雞送給了他。弟弟回到家發(fā)現(xiàn)房子塌了，他只能又去鄰居家借宿。鄰居家的狗趁弟弟不注意又把公雞給吃了。為表示歉意，鄰居就把狗送給了弟弟。弟弟把狗領(lǐng)回家，人狗相處時(shí)間長(zhǎng)了又很開(kāi)心了。
一天，弟弟突發(fā)奇想讓狗試著去耕田。狗剛套上耕田的籠頭就飛快地跑起來(lái)，速度竟比牛還要快。哥哥知道弟弟有一頭會(huì)耕地的“神”狗后，就用棒子把狗打死了。弟弟坐在地上悲傷地哭了起來(lái)，邊哭邊埋葬了狗。讓弟弟意想不到的事情發(fā)生了：埋狗的土地上發(fā)現(xiàn)了一顆石榴樹(shù)的種子。弟弟把種子種進(jìn)土里，一棵結(jié)滿(mǎn)石榴的'樹(shù)馬上長(zhǎng)了出來(lái)。哥哥得知后立刻跑回來(lái)把石榴全摘去了。回到家，哥哥拿出摘來(lái)的 3 個(gè)石榴，結(jié)果石榴里跑出了小牛虻、公雞和狗，它們一起把哥哥狠狠揍了一頓。
這個(gè)故事告訴我們：人不能自私，要有親情，要為他人
著想。一個(gè)人如果只想著自己的得失，為得到自己想要的東西而不顧他人的感覺(jué)和處境，最終這個(gè)人會(huì)被人們所拋棄而變得一無(wú)所有的。
《石榴》讀后感 3
學(xué)完《石榴》一課后，我有很多體會(huì)和感想，現(xiàn)在與大家分享一下。
作者以時(shí)間的變化運(yùn)用生動(dòng)優(yōu)美的詞句，按照石榴抽枝、長(zhǎng)葉、開(kāi)花和結(jié)果的順序描寫(xiě)了石榴成熟的過(guò)程。并從石榴形、色、香、味等方面做了生動(dòng)地介紹。
按照事物的發(fā)展規(guī)律來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)，是本課的一大特點(diǎn)。把石榴的季節(jié)變化規(guī)律，什么時(shí)侯長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果等生長(zhǎng)過(guò)程一一進(jìn)行描述。這說(shuō)明作者觀察認(rèn)真；告訴我們平時(shí)要養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣，在寫(xiě)作文時(shí)不至于弄出笑話(huà)。本課作者還在寫(xiě)作時(shí)抓住了幾個(gè)最明顯的特點(diǎn)，如成熟后的石榴的樣子，課文中“有的笑的咧開(kāi)了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿(mǎn)滿(mǎn)的子兒”，這樣就很好地體現(xiàn)了石榴的.一個(gè)特點(diǎn)——成熟的樣子。如課文中“只見(jiàn)瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮”；又體現(xiàn)了石榴——成熟了的形狀。
通過(guò)本課作者對(duì)一種水果的生動(dòng)描寫(xiě)，使我覺(jué)得我們應(yīng)該熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活，陶冶自己的情操；學(xué)習(xí)作者細(xì)致的觀察、豐富的想象和生動(dòng)的語(yǔ)言，為以后寫(xiě)一種植物和水果的生長(zhǎng)、形狀、顏色、氣味、用途等奠定基礎(chǔ)。
《石榴》讀后感 4
很多年以前，有一對(duì)沒(méi)父母的小哥兒倆，他們住破茅草房里，什么都沒(méi)有，只有一頭爺爺傳給他們的老黃牛，和老黃牛身上的小牛虻，弟弟很喜歡老黃牛，天天割草喂它。有一天，哥哥說(shuō)∶“咱們分家吧！”弟弟同意了，因?yàn)楦绺缒昧死宵S牛，所以弟弟只能拿牛虻了。
自此以后，弟弟和牛虻相依為命，在中秋節(jié)時(shí)，弟弟帶著舅舅家做客，不知小牛虻什么時(shí)候飛到院子里玩，被舅舅家的小公雞吞下肚子里去了，弟弟傷心地哭，舅母沒(méi)辦法，把小公雞給弟弟當(dāng)賠償，弟弟和小公雞相依為命，一個(gè)走到哪另一個(gè)就跟到那。
那一年冬天下大雪，到半夜，弟弟的茅草房壓塌了，幸虧弟弟靈巧，抱著小公雞往鄰近的老公公家躲，小公雞被老公公養(yǎng)的小黃狗當(dāng)成了早餐，弟弟嗚嗚大哭，老公公把小黃狗給了弟弟。到了第二春，小黃狗幫弟弟耕田，耕的比黃牛快，這件事被傳到了哥哥的耳朵里，哥哥把老黃牛和小黃狗交換，第二天，哥哥想全耕完，小黃狗不耕田，哥哥把小黃狗打死了，弟弟把小黃狗埋好，種上石榴樹(shù)，過(guò)了幾天，石榴熟了，有一天早上，一只石榴掉在地上，弟弟看見(jiàn)石榴裂開(kāi)了，變成房子，他去告訴哥哥，哥哥在晚上，把石榴偷走了，把三只石榴打開(kāi)了，飛出的.都不是房子，而是小牛虻、小公雞和小黃狗，哥哥暈過(guò)去了，半天后，他醒來(lái)，紅石榴不見(jiàn)了，耳朵邊有小牛虻、小公雞和小黃狗的一支曲子。
《神奇的紅石榴》的故事告訴我們，貪婪自私不會(huì)得到好東西的，我們不能學(xué)故事中的哥哥一樣貪婪自私。
《石榴》讀后感 5
本文是郭沫若先生的一篇隨筆之作，但它的風(fēng)采卻能敵過(guò)萬(wàn)作， 石榴是夏天的心臟，火熱的靈魂，這是《石榴》的中心，文中作者把石榴比做心臟主要原因是所謂的“榴紅似火”，也許所指的，并不僅僅是色彩上的相似，而正是這種火熱的生命力量。
《石榴》這篇文章是一篇寫(xiě)自然的散文，郭沫若這位作家筆下的石榴不僅有著夏天的品格，它的花朵，還是夏天的心臟。在自然與科學(xué)的意義上，漫無(wú)邊際的夏天的熱力雖然來(lái)自于太陽(yáng)，但在《石榴》之中，在文學(xué)角度上來(lái)講，這樣的熱力卻是來(lái)自于“石榴”，來(lái)自于那一朵一朵的小小的“榴火”。正是那火紅的、燃燒的石榴的'花朵，在給夏天輸送著源源不斷的熱力，她是夏天的心臟，也是夏天的靈魂、夏天的生命之源。這篇文章的思想還代表著火熱的心，與頑強(qiáng)的毅力，告誡人們要想石榴一樣有夢(mèng)想有活力。
《石榴》讀后感 6
郭沫若的《石榴》一文，宛如一幅絢麗多彩的畫(huà)卷，在文字的交織中，生動(dòng)地展現(xiàn)了石榴的獨(dú)特魅力與深刻內(nèi)涵，讓人讀罷，不禁沉浸于對(duì)生命與美的思索之中。
文章開(kāi)篇，作者以簡(jiǎn)潔而有力的筆觸描繪出石榴那與眾不同的枝干與葉片，“石榴有梅樹(shù)的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚”，寥寥數(shù)語(yǔ)，便將石榴枝干的蒼勁有力與葉片的清新自然勾勒出來(lái)，使其形象躍然紙上。這種獨(dú)特的外形描寫(xiě)，不僅賦予了石榴一種剛?cè)嵯酀?jì)的美感，更暗示了它所蘊(yùn)含的內(nèi)在精神特質(zhì) —— 既有著堅(jiān)韌不拔的品格，又不失靈動(dòng)與生機(jī)。
隨著文字的推進(jìn)，石榴花的盛開(kāi)成為了文章的華彩樂(lè)章。“那對(duì)于炎陽(yáng)的直射毫不辟易的深紅的花”，在作者的筆下，石榴花被賦予了無(wú)畏驕陽(yáng)的英勇形象。它以鮮艷奪目的紅色，在炎炎夏日中綻放出最為絢爛的光彩，與周?chē)h(huán)境形成鮮明對(duì)比。這紅色，不僅僅是一種視覺(jué)上的沖擊，更是一種生命力的強(qiáng)烈彰顯。它是石榴在困境中頑強(qiáng)生長(zhǎng)、不屈不撓的精神象征，面對(duì)熾熱的陽(yáng)光，它沒(méi)有絲毫退縮，反而以更加熱烈的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)，這種精神令人動(dòng)容。作者對(duì)石榴花細(xì)致入微的描寫(xiě)，如 “單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎？” 運(yùn)用形象的比喻，將石榴花比作夏季的心臟，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了石榴花在夏日里的核心地位和獨(dú)特價(jià)值。它是整個(gè)夏季生命活力的匯聚與體現(xiàn)，是大自然賦予這個(gè)季節(jié)最熾熱的`情感表達(dá)。
而石榴果的描寫(xiě)，則為文章增添了一份成熟與豐饒的韻味。“它對(duì)于自己的戲法好像忍俊不禁地，破口大笑起來(lái)，露出一口皓齒”，作者以擬人化的手法，將石榴果成熟時(shí)果皮綻裂的形態(tài)描繪得憨態(tài)可掬，充滿(mǎn)了生命的喜悅與滿(mǎn)足。石榴果的飽滿(mǎn)與豐碩，是它歷經(jīng)風(fēng)雨、默默孕育的成果，這其中蘊(yùn)含著一種堅(jiān)韌之后的收獲之美，一種從孕育到成熟的生命歷程的完美呈現(xiàn)。它讓我們看到，生命在經(jīng)歷了艱難的成長(zhǎng)過(guò)程后，終會(huì)迎來(lái)屬于自己的輝煌時(shí)刻，這種收獲不僅僅是物質(zhì)上的，更是精神上的一種慰藉與自豪。
在對(duì)石榴細(xì)致的刻畫(huà)背后，郭沫若先生實(shí)則寄托了更為深邃的情感與思想。石榴在文中不僅僅是一種自然植物，更是一種精神的寄托與象征。它所展現(xiàn)出的堅(jiān)韌、熱烈、積極向上的品質(zhì)，正是作者對(duì)生命力量的贊美與歌頌。在那個(gè)特定的時(shí)代背景下，或許也象征著人們?cè)诶Ь持胁磺粨稀⒂掠诳範(fàn)幍木耧L(fēng)貌。石榴以其獨(dú)特的姿態(tài)，在自然與人文之間架起了一座橋梁，讓讀者在欣賞石榴之美的同時(shí)，也能領(lǐng)悟到生命的真諦與價(jià)值。
讀完《石榴》，我深深地被石榴所蘊(yùn)含的精神所打動(dòng)。它教會(huì)我們?cè)谏钪幸袷褚粯樱瑹o(wú)論面臨何種艱難險(xiǎn)阻，都要保持一顆堅(jiān)定而熾熱的心。在困境中堅(jiān)守自我，在挑戰(zhàn)面前勇往直前，以積極樂(lè)觀的態(tài)度去擁抱生活，去追求生命的意義與價(jià)值。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)在默默耕耘中積累力量，等待收獲的那一刻，用成熟與豐饒去詮釋生命的完整歷程。這篇文章如同一盞明燈，照亮了我們內(nèi)心深處對(duì)生命之美的向往與追求，激勵(lì)著我們?cè)谌松牡缆飞喜粩嗲靶校瑫?shū)寫(xiě)屬于自己的輝煌篇章。
《石榴》讀后感 7
郭沫若先生的《石榴》，如同一顆璀璨的文學(xué)明珠，散發(fā)著獨(dú)特的魅力，引領(lǐng)讀者走進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)與活力的石榴世界，更讓我從中領(lǐng)略到深刻的生命哲理。
文章對(duì)石榴的描寫(xiě)細(xì)致入微且生動(dòng)形象。石榴的枝干 “奇崛而不枯瘠”，葉片 “清新而不柔媚”，這樣的描繪瞬間勾勒出石榴剛?cè)岵?jì)的獨(dú)特氣質(zhì)。而石榴花則是全篇的一抹亮色，“那對(duì)于炎陽(yáng)的直射毫不辟易的深紅的花”，在熾熱的陽(yáng)光下，它以艷麗的色彩和傲然的姿態(tài)彰顯著生命的頑強(qiáng)。“單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎？” 將石榴花比作夏季的心臟，恰如其分地展現(xiàn)出其在夏日里的'核心地位與蓬勃活力，它是生命熱情的極致綻放，仿佛要將整個(gè)夏天點(diǎn)燃。石榴果 “對(duì)于自己的戲法好像忍俊不禁地，破口大笑起來(lái)，露出一口皓齒”，這擬人化的描寫(xiě)使石榴果充滿(mǎn)了靈性與喜悅，那飽滿(mǎn)的果實(shí)是它歷經(jīng)風(fēng)雨后的驕傲成果，是堅(jiān)韌不拔孕育出的生命饋贈(zèng)。
讀罷此文，我深深被石榴所蘊(yùn)含的精神力量所震撼。石榴在炎炎夏日中，面對(duì)酷熱與干旱，依然能夠茁壯成長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果，它的堅(jiān)韌不拔和不屈不撓令人欽佩。這使我聯(lián)想到在生活的道路上，我們也會(huì)遭遇無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，恰似石榴面臨烈日的炙烤。然而，只要我們擁有像石榴一樣堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力，就能在困境中堅(jiān)守自我，綻放屬于自己的光彩。石榴那熱烈綻放的姿態(tài)也啟示著我們，無(wú)論環(huán)境如何，都應(yīng)以積極樂(lè)觀的態(tài)度去擁抱生活，盡情釋放生命的能量，讓生命之花絢爛盛開(kāi)。
《石榴》不僅僅是對(duì)一種植物的贊美，更是郭沫若先生對(duì)生命的深情禮贊。它讓我明白，生命的意義在于以堅(jiān)韌和熱情去面對(duì)一切挑戰(zhàn)，在磨礪中成長(zhǎng)，在困境中崛起，努力孕育出屬于自己的豐碩果實(shí)，如此方能不負(fù)生命的饋贈(zèng)，書(shū)寫(xiě)出精彩絕倫的人生篇章。
《石榴》讀后感 8
郭沫若的《石榴》，恰似一幅濃墨重彩的畫(huà)卷，在我眼前徐徐展開(kāi)，每一筆都飽蘸著對(duì)石榴的深情與對(duì)生命的深刻感悟，令我沉浸其中，思緒萬(wàn)千。
文章起始，便以精煉的筆觸勾勒出石榴獨(dú)特的形態(tài)。其枝干 “奇崛而不枯瘠”，宛如一位堅(jiān)毅的老者，雖歷經(jīng)歲月滄桑，卻依然挺立不倒，展現(xiàn)出頑強(qiáng)的生命力；葉片 “清新而不柔媚”，恰似靈動(dòng)的少女，在微風(fēng)中輕舞，為其增添了一抹清新與活力。這般剛?cè)嵯酀?jì)的開(kāi)篇描繪，瞬間抓住了讀者的心，也為石榴這一形象奠定了豐富而立體的基調(diào)。
隨著文字的流淌，石榴花的盛景躍然紙上。那 “對(duì)于炎陽(yáng)的直射毫不辟易的深紅的花”，如同一團(tuán)燃燒的火焰，在炎炎夏日中熾熱地綻放。它的紅，是生命的熱血在涌動(dòng)，是對(duì)惡劣環(huán)境的無(wú)畏挑戰(zhàn)。單瓣的石榴花已呈現(xiàn)出繽紛陸離之態(tài)，雙瓣的更是華貴無(wú)比，作者將其形象地比喻為 “夏季的心臟”，可謂精妙絕倫。這一比喻，不僅生動(dòng)地展現(xiàn)了石榴花在夏日里的核心地位與蓬勃生機(jī)，更讓我們深刻感受到它是整個(gè)夏季生命律動(dòng)的最強(qiáng)音。石榴花以其絢爛的色彩和頑強(qiáng)的生命力，成為了大自然中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，它似乎在向世界宣告：生命，就應(yīng)在困境中綻放最耀眼的光芒。
而石榴果的描寫(xiě)，則為這篇文章注入了成熟與收獲的韻味。“它對(duì)于自己的戲法好像忍俊不禁地，破口大笑起來(lái)，露出一口皓齒”，這一擬人化的呈現(xiàn)，使石榴果仿佛擁有了人的情感與智慧。那綻裂的果皮，恰似石榴果因孕育出飽滿(mǎn)的`種子而露出的欣慰笑容。它是石榴歷經(jīng)風(fēng)雨、默默耕耘后的結(jié)晶，象征著堅(jiān)韌不拔后的豐碩收獲。石榴果的成長(zhǎng)歷程，讓我們領(lǐng)悟到生命在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的磨礪與等待后，終將迎來(lái)收獲的喜悅與滿(mǎn)足。
從郭沫若筆下的石榴身上，我所感悟到的遠(yuǎn)不止是一種植物的自然之美。石榴更像是一位智者，用它的一生向我們?cè)忈屩恼嬷B。它在酷熱的夏日中頑強(qiáng)生長(zhǎng)，無(wú)畏驕陽(yáng)，這種堅(jiān)韌與不屈，正是我們?cè)诿鎸?duì)生活中的重重困難時(shí)所應(yīng)秉持的態(tài)度。無(wú)論前方道路多么崎嶇，我們都應(yīng)像石榴一樣，懷揣著對(duì)生命的熱愛(ài)與執(zhí)著，勇往直前，用堅(jiān)定的信念和不懈的努力去書(shū)寫(xiě)屬于自己的生命華章。同時(shí)，石榴花那熱烈綻放的姿態(tài)也啟示我們，要珍惜生命中的每一刻，以積極樂(lè)觀的心態(tài)去擁抱生活，讓生命的每一個(gè)階段都充滿(mǎn)激情與活力。
《石榴》這篇佳作，如同一盞明燈，照亮了我對(duì)生命的認(rèn)知之路。它讓我明白，生命是一場(chǎng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與機(jī)遇的旅程，唯有堅(jiān)韌不拔、積極向上，方能在這漫長(zhǎng)的旅途中綻放出最絢爛的光彩，收獲最豐碩的果實(shí)，奏響生命的最強(qiáng)音。
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