【精】小學(xué)讀后感22篇
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的【精】小學(xué)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)讀后感 1
我在暑假里看了幾本書(shū)，最吸引我的是《苦兒流浪記》。
這本書(shū)主要寫(xiě)了雷米小時(shí)候是個(gè)苦兒，被小偷偷走了放在巴黎的路邊，巴伯蘭媽媽收養(yǎng)了她。但是巴伯蘭爸爸把雷米賣(mài)給了耍馬戲的維泰利斯，從此，雷米和維泰利斯過(guò)這顛沛流離的生活，辛好維泰利斯對(duì)他還不錯(cuò)。不久，維泰利斯被餓凍死了，真是雪上加霜。好心的花農(nóng)收養(yǎng)了可憐的雷米，雷米住了一段時(shí)間，花農(nóng)遇上了麻煩，雷米又去流浪，在路上碰見(jiàn)了自己的好朋友馬西亞，為了報(bào)答巴伯蘭媽媽?zhuān)麄児餐鄶�了錢(qián)，買(mǎi)了一頭奶牛送給巴伯蘭媽媽?zhuān)砻饕黄⑿模髞?lái)雷米經(jīng)過(guò)千心萬(wàn)苦找到了自己的母親，米利根夫人。
讀了《苦兒流浪記》，我被雷米那不怕苦難的`精神所打動(dòng)，也被雷米那勤奮好學(xué)，有一片孝心的精神所感動(dòng)，在這么苦的日子里度過(guò)了自己的童年，和我比，我實(shí)在是太幸福了。我以后要學(xué)雷米那不怕苦不怕累的精神，還要報(bào)答幫助過(guò)我的人要有一片孝心，并且勤奮好學(xué)。
小學(xué)讀后感 2
但丁說(shuō)：我崇拜勇氣、堅(jiān)忍和信心，因?yàn)樗鼈円恢敝覒?yīng)付我在塵世生活中所遇到的困境。
在《勇氣》這本圖畫(huà)書(shū)里，就蘊(yùn)藏著無(wú)限的勇氣，看著封面、封底，我編了一個(gè)故事：
一個(gè)小男孩，怯怯的、弱弱的站在跳板上，不敢往下跳。下面是有些透明、水藍(lán)色的海，旁邊還站著很多人。飛機(jī)和熱氣球跳板那邊飛來(lái)，上面有很多人。熱氣球和飛機(jī)好像出了什么故障，朝跳板的.方向飛過(guò)去。小男孩沒(méi)有退路，只能跳下去，可看樣子他十分害怕，海邊的人在鼓勵(lì)他，就來(lái)飛機(jī)和熱氣球上的人都在為他加油！必須要趕快往下跳，不然，就會(huì)被直升機(jī)和熱氣球撞傷。
勇氣，有時(shí)候真的能助人一臂之力。
春秋戰(zhàn)國(guó)后期的荊軻，據(jù)歷史上傳說(shuō)荊軻此人能在任何危險(xiǎn)情景下面不改色、心不跳，刺殺秦王嬴政前竟然也能置秦人威煞于不顧而冷靜自若，可說(shuō)是非常大膽了，是一個(gè)具有膽大性格的人。
勇氣，不是可有可無(wú)的東西，勇氣，是每一個(gè)人必不可少的東西！
小學(xué)讀后感 3
在暑假里，我看了一本課外書(shū)——《駱駝王子》后深有感觸。
這本書(shū)講述了五只野駱駝在云南的日曲卡雪山下的戈壁沙洲里生存，其中有四只成年駱駝和一只青年駱駝，作者把青年駱駝叫駱駝王子。駱駝王子一直被四只成年駱駝溺愛(ài)著，一直把它當(dāng)幼年駱駝，由于四只成年駱駝的過(guò)分溺愛(ài)，使得駱駝王子在青春期也沒(méi)叛逆成功，成了一只永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的'孩子。后來(lái)這個(gè)野駱駝群遭到雪豹的捕殺而四分五裂，駱駝王子因?yàn)槿狈ι婺芰Γ瑸榱松姹阃侗剂巳祟?lèi)。
這個(gè)故事讓我想起了在現(xiàn)實(shí)生活中，也有一些父母像故事中的四只成年駱駝一樣，非常溺愛(ài)自己的孩子，不讓他們?nèi)プ鲆恍┝λ芗暗囊恍┘覄?wù)活、自己來(lái)整理自己的書(shū)包等等，導(dǎo)致現(xiàn)在有一些孩子去上高中、大學(xué)時(shí)仍不會(huì)自己生活，甚至有些人開(kāi)始上班工作的時(shí)候還得帶著父母來(lái)幫助他來(lái)生活……
在此我想呼吁各位家長(zhǎng):請(qǐng)不要太溺愛(ài)自己的孩子，因?yàn)檫@樣會(huì)對(duì)他產(chǎn)生很多不良的后果的。
小學(xué)讀后感 4
開(kāi)學(xué)的第一天，我們學(xué)習(xí)了《平分生命》這篇課文，我被文中的主人公深深地感動(dòng)了。
這篇課文記敘了一個(gè)年僅10歲的小男孩，父母都去世了，他與妹妹相依為命。可是妹妹生病了，急需輸血而醫(yī)院卻缺少血液，小男孩以為輸血會(huì)丟掉生命的，可是他還勇敢地為妹妹獻(xiàn)血的感人故事。當(dāng)醫(yī)生告訴他，輸血不會(huì)丟掉生命而且還能活一百歲時(shí)，小男孩高興地跳了起來(lái)，鄭重地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“請(qǐng)您把我的血抽一半給妹妹吧，我們倆各活五十年!”
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，我覺(jué)得這個(gè)小男孩太善良太可愛(ài)了，人的生命只有一次，對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是彌足珍貴的.。一個(gè)10歲的小孩做出這么大的決定，我非常敬佩。我要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛(ài)心的人。
小學(xué)讀后感 5
我愛(ài)好看書(shū)，換書(shū)行動(dòng)我換來(lái)的是一本童話(huà)書(shū)。
換來(lái)的是《格林童話(huà)》，許多故事中印象最深的'是《白雪公主》，王后生下女兒就去世了。過(guò)了不久國(guó)王娶了一個(gè)新王后，這個(gè)王后很驕傲，總認(rèn)為自己是最美麗的，白雪公主漸漸地長(zhǎng)大了。她比新王后還美麗，王后心里嫉妒他讓獵人殺了公主，獵人看公主很美麗，不忍心殺她，殺了一頭豬，把它的心交給了皇后。王后看到信后很開(kāi)心，并吃了它。公主在森林里看到一個(gè)木屋，并走了進(jìn)去，看到里面的東西是七個(gè)七種七杯七張等。白雪公主餓了吃了一點(diǎn)東西睡著了。七個(gè)小矮人回來(lái)了，看見(jiàn)公主問(wèn)：“你是誰(shuí)啊，為什么來(lái)我們家？”她說(shuō)：“我是白雪公主，我繼母要?dú)⒘宋摇！焙髞?lái)王后用蘋(píng)果殺死白雪公主，最后王子救了她。
這個(gè)王后太狠毒了，但最后王子和公主終于在一起了，結(jié)局很美滿(mǎn)，我很喜歡。
小學(xué)讀后感 6
寒假里，我看了一本《中國(guó)名家經(jīng)典童話(huà)》，里面有一個(gè)故事叫《雪孩子》。
一個(gè)冬天，下過(guò)一場(chǎng)大雪之后，住在樹(shù)林里的兔媽媽和兔寶寶在雪地里堆了一個(gè)雪人。雪孩子被堆起來(lái)的.時(shí)候，它很頑皮，嫌棄自己短短的鼻子太丑了，當(dāng)它聽(tīng)小白兔說(shuō)會(huì)給他安一個(gè)最漂亮的胡蘿卜鼻子，它就滿(mǎn)意了。后來(lái)兔媽媽去采胡蘿卜了，小白兔自已在家里燒火取暖。小白兔睡覺(jué)前在爐子里放了太多的木柴而引起了火災(zāi)，可是因?yàn)樾“淄盟怂恢溃匀缓艉舸笏Ｑ┖⒆訛榱司刃“淄茫鼪_進(jìn)火房子，救出了小白兔，自己卻融化了。
在這篇文章里，我最喜歡雪孩子，因?yàn)樗鼧?lè)于助人、善良勇敢。它悄悄幫助過(guò)被雪壓彎了腰的小樹(shù)苗、摔下樹(shù)的松鼠、快要凍僵的翠鳥(niǎo)。它陪小白兔玩，給小白兔帶來(lái)了歡樂(lè)。小白兔家著火了，它知道沖進(jìn)火房子會(huì)有危險(xiǎn)，可是它還是勇敢地去救小白兔。最后自已化成了一朵白云。
我喜歡雪孩子。
小學(xué)讀后感 7
在寒假里老師給同學(xué)們推薦了一本叫《木偶奇遇記》的好書(shū)。它是由意大利著名的兒童文學(xué)作家卡爾洛？科洛迪寫(xiě)的。這本書(shū)風(fēng)靡世界各國(guó)，成為最受歡迎的兒童故事書(shū)。這個(gè)故事大概講述了一個(gè)名叫杰比特的老頭，他意外的得到了一塊會(huì)說(shuō)話(huà)的木頭，他把它刻成了一個(gè)淘氣、愛(ài)撒謊的小木偶。還給它取了個(gè)名字叫皮諾曹。大名鼎鼎的皮諾曹到處搗蛋，經(jīng)歷了許多遭遇，又闖了許多禍，最后遇到了善良的'仙女，把它變成了一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、好學(xué)上進(jìn)的好孩子。從文中我知道了一個(gè)淘氣、愛(ài)搗蛋的木偶怎樣變成了一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、好學(xué)上進(jìn)的好孩子。還知道了他如何擺脫各種困境，逃脫險(xiǎn)境，最后又如何變成了一個(gè)懂事的小男孩。
當(dāng)我看了這本書(shū)以后回味無(wú)窮。我以后也要做一個(gè)懂事、聽(tīng)話(huà)的孩子，遇到困難不能退縮，要努力得面對(duì)各種困境，長(zhǎng)大成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的好孩子。
小學(xué)讀后感 8
《母愛(ài)如佛》講述了一個(gè)非常感人的小故事：從前，有個(gè)年輕人和母親相依為命，后來(lái)年輕人迷上了求仙拜佛，母親幾次勸告，但年輕人不理不睬。有一天，年輕人聽(tīng)說(shuō)山上有位高僧，準(zhǔn)備向道教成佛之道，但怕母親阻攔，就偷偷出走了。他跋山涉水，歷盡艱辛，終于找到了高僧。高僧招待了他，然后聽(tīng)完年輕人的自述，高僧沉默良久，當(dāng)他向高僧問(wèn)佛法時(shí)，高僧說(shuō)：“想得道成佛，吃完飯后，下山，一路回家，有赤腳為你開(kāi)門(mén)的，就拜他為師。”年輕人聽(tīng)后大喜，欣然下山，一路上，沒(méi)有一個(gè)赤腳為年輕人開(kāi)門(mén)的，快到家了，天也黑了，他敲了敲門(mén)環(huán)，屋里傳來(lái)母親的聲音：“誰(shuí)呀？”“我，你的'兒子。”門(mén)開(kāi)了，母親把他拉進(jìn)屋來(lái)，這時(shí)他看見(jiàn)母親赤著腳，年輕人一下子跪了下來(lái)！
這個(gè)故事告訴我們：母愛(ài)很珍貴！母愛(ài)是一種巨大的火焰！
小學(xué)讀后感 9
說(shuō)到“匆匆”我總是不由自主地念叨起那樣一首老舊得不能再老舊的歌詞“來(lái)也匆匆，去也匆匆，何故來(lái)相逢”。
這里的匆匆指的是快，這個(gè)人來(lái)得快、去得快，忽閃忽閃、撲通撲通的。可是匆匆也更加指代時(shí)間的快，說(shuō)到時(shí)間這個(gè)令人非常凝然的詞語(yǔ)，我想任何人都禁不住會(huì)凝重、嚴(yán)肅起來(lái)。的確，一寸光陰一寸金啊，時(shí)間是最寶貴的，其價(jià)值可能勝過(guò)金錢(qián)。金錢(qián)可以賺錢(qián)，而時(shí)間去了永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)了。
這篇散文《匆匆》，出自文豪朱自清，這位老人在回顧自己的`過(guò)去時(shí)候感嘆時(shí)間流逝得快，所以撰文寫(xiě)下《匆匆》。
讀完以后，我也開(kāi)始檢討自己過(guò)去對(duì)于時(shí)間流逝的不在意。對(duì)于自己從前浪費(fèi)時(shí)間的行為感到內(nèi)疚與后悔，想想過(guò)去的自己無(wú)所事事，整天還會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，我真是感覺(jué)到內(nèi)疚與自責(zé)。
總的來(lái)說(shuō)，《匆匆》讓我對(duì)時(shí)間的寶貴有所覺(jué)醒了，今后我一定要利用好時(shí)間。
小學(xué)讀后感 10
放棄，是對(duì)于成功的損失，是對(duì)于利益的失去，是對(duì)于成果的丟失。而有時(shí)，放棄卻是美麗的、盛開(kāi)的生命之花。
在現(xiàn)今社會(huì)，為了利益，為了財(cái)富，有些人會(huì)不顧一切地往前沖，最后發(fā)了橫財(cái)，卻不知有多少人為此而犧牲，而《美麗的放棄》這篇文章卻是對(duì)這種行為最好的`諷刺。
文章很簡(jiǎn)單，說(shuō)的是一只名叫“雪雪”的少女熊貓是自然保護(hù)區(qū)的一只“電項(xiàng)圈”常客，為了最后的成功，保護(hù)區(qū)工作人員努力地在圣誕節(jié)這天完成換電項(xiàng)圈，而“雪雪”在那天卻睡著了，睡在了山崖旁，為了使“雪雪”不因受驚而掉下山崖，科學(xué)家們放棄了這次行動(dòng)。
這件事情難道不是對(duì)放棄最好的詮釋嗎?我們難道不能為了一些小小的生命盡一些慈悲之心嗎?放棄，是成功的前身，放棄，總有時(shí)會(huì)很美麗!放棄一次吧，至少，能為一些生靈做點(diǎn)什么，能為他們創(chuàng)造一個(gè)生存的空間……
小學(xué)讀后感 11
現(xiàn)在我們看的書(shū)是美德故事，里面寫(xiě)了許多有趣的事情，又很有趣，里面寫(xiě)了幾個(gè)好玩的，誠(chéng)實(shí)守信的，很多很多。
里面寫(xiě)了誠(chéng)實(shí)守信。善良人愛(ài)。勤儉節(jié)約。 堅(jiān)韌勇敢。 勤勞實(shí)干。 謙虛好學(xué)。 政治真誠(chéng)。 孝敬父母。 尊重他人這幾個(gè)主題。里面寫(xiě)著不同的東西，故事那里面，我喜歡讀孝敬父母里面的母親的.腳，就很好讀，有時(shí)間你也去讀一讀。
我讀這本書(shū)感受到了很多，先說(shuō)誠(chéng)實(shí)守信，里面都是守信用的人，里面不僅誠(chéng)實(shí)守信，都是一些農(nóng)民。善良人愛(ài)里面都是有愛(ài)心的人，比如說(shuō)拾火柴的小女孩，里面說(shuō)了一個(gè)可愛(ài)善良的小女孩，和他的祖母生活在一起，但他們很窮，小女孩無(wú)私奉獻(xiàn)，能夠傾其所有的幫助別人，我們也會(huì)得到豐厚的回報(bào)。這些內(nèi)容里面都很美，我都喜歡讀。
這一本書(shū)我看了很長(zhǎng)時(shí)間，我很喜歡，我以后還要看。希望你也可以看一看。
小學(xué)讀后感 12
《惡搞記》是一本很好看、很有趣的書(shū)。
故事的主角是小瑪諾林。這本書(shū)講述了小瑪諾林的弟弟小呆瓜過(guò)生日，小瑪諾林決定悄悄地計(jì)算他的生日禮物的總價(jià)，并與自己的生日禮物做比較；母親節(jié)要到了，同學(xué)們都在學(xué)校里親手給媽媽做禮物，但媽媽和露易莎的一番話(huà)，卻大大地傷了小瑪諾林的心；還有，爸爸給小瑪諾林和小呆瓜帶回來(lái)一只兔子，小瑪諾林和小呆瓜很喜歡他，結(jié)果這只兔子失蹤了，而媽媽給他們做的剛好是兔子肉飯……
這個(gè)故事的語(yǔ)言幽默，像相聲那種“沉默”的幽默語(yǔ)言，讓讀者笑個(gè)不停。此外，每個(gè)人物的性格特征都刻畫(huà)的非常好，讓讀者可以明顯的`看出每個(gè)人是什么樣。總之，整個(gè)整體還是很不錯(cuò)的，語(yǔ)言幽默，情節(jié)豐富。
這本書(shū)告訴了我們小瑪諾林的生活，讓我們知道了小瑪諾林的疼愛(ài)和小氣、媽媽的兇殘和溫柔、小呆瓜的天真和無(wú)賴(lài)……我很喜歡這本書(shū)，你是否心動(dòng)了呢？
小學(xué)讀后感 13
今天，我在語(yǔ)文教科書(shū)上學(xué)習(xí)了現(xiàn)代著名作家――朱自清的一篇散文，名叫《匆匆》。
這篇課文記敘了作者從八千多個(gè)日日夜夜產(chǎn)生的感受中，說(shuō)明時(shí)間是怎樣匆匆流逝的。并一連以七個(gè)并列的'句式，具體描寫(xiě)了時(shí)間是怎樣從身邊匆匆流逝的。而且這篇課文通過(guò)作者對(duì)時(shí)間流逝，生命短暫的嘆惋和思考，激勵(lì)人們要熱愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，努力上進(jìn)。
學(xué)完這篇課文后，我知道了時(shí)間就是生命，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。時(shí)光對(duì)每一個(gè)人都是公平的，我們要珍惜時(shí)間，在有限的生命長(zhǎng)河里，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為人類(lèi)作出貢獻(xiàn)。
小學(xué)讀后感 14
星期六，我?guī)蛬寢屖帐拔葑樱瑹o(wú)意中找到原來(lái)買(mǎi)的一本書(shū)——《咕咚來(lái)了》。我翻開(kāi)它，再次把這個(gè)故事讀了一遍。
小兔子在池邊吃草，無(wú)意中聽(tīng)到“咕咚”一聲響，小兔子以為是大怪物，就驚慌地跑，邊跑邊大叫“大怪物”來(lái)了，并且繪聲繪色的描述“大怪物”的可怕模樣，好象自己親身經(jīng)歷一樣，鬧得整個(gè)群體都慌亂開(kāi)來(lái)，一起逃跑。最后它們遇到了獅子，獅子不愧是“百獸之王”比較冷靜，并沒(méi)有被它們繪聲繪色的描述所嚇倒，反而帶領(lǐng)大家查明了事情的真相。
在這個(gè)故事里，兔子只是聽(tīng)到“咕咚”一聲，沒(méi)有思考和分析，還沒(méi)有做出正確判斷，就把自己的答案告訴了其他動(dòng)物。其他動(dòng)物也和兔子一樣，沒(méi)有弄清楚事情的原尾，就盲目地跟著兔子一起逃跑。而故事中的獅子恰恰和兔子他們相反，沒(méi)有盲目跟從，而是先弄清楚了情況才做出了適當(dāng)?shù)呐袛唷?/p>
生活中我們也有很多同學(xué)像兔子他們一樣不切實(shí)際，聽(tīng)風(fēng)就是雨。比如：老師說(shuō)這道題對(duì)了，同學(xué)們也說(shuō)這道題對(duì)了，當(dāng)老師問(wèn)這道題為什么是對(duì)的，班里鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)都像漏了氣的`氣球，“飛”也“飛”不起來(lái)了。原來(lái)同學(xué)們根本沒(méi)有自己做出思考，而是根據(jù)別人的判斷做出回答，人云亦云。
這個(gè)故事讓我知道了：做什么事情都要從客觀實(shí)際出發(fā)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考才能做出正確的判斷，這樣我們才能不斷地走向成功。
小學(xué)讀后感 15
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”——高爾基。這句讀書(shū)名言可謂是膾炙人口。我今天讀的書(shū)，恰好就是高爾基的自傳三部曲之一——《童年》。
翻開(kāi)書(shū)的序頁(yè)，心情漸漸隨著這些跌宕起伏的文字起起落落。書(shū)的主人翁是名叫阿廖沙的一位少年。他在四歲時(shí)就沒(méi)了父親，幼小的`他跟著媽媽、外祖母投奔了外祖父。但外祖父是一個(gè)粗野自私的人，他曾把阿廖沙打得失去知覺(jué)。除此以外，阿廖沙的生活環(huán)境也很黑暗，外祖母就如一個(gè)天使，將他從黑暗拉到了光明，讓他以樂(lè)觀積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活。讀到這里，我好好地反思：我們不也應(yīng)該以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活嗎？
相比阿廖沙的童年，我還是相當(dāng)幸福的。但在我前進(jìn)的道路上，我有時(shí)還是會(huì)遇到一些攔路虎的。
去年，學(xué)期末的一次摸底考試，我或多太過(guò)浮躁。讓我的成績(jī)整整掉了一個(gè)層次。我垂頭喪氣的回到家中，不敢向媽媽提起這件事，但媽媽早已看到了老師發(fā)的消息。得知后，媽媽并沒(méi)有不由分說(shuō)就批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我：“不要因一次失望，而一蹶不振，應(yīng)該越挫越勇，在下次實(shí)踐中取得卓越于上次的成績(jī)；”但也同樣嚴(yán)厲地指出我的缺點(diǎn)與懈怠，讓我加倍努力。是啊，此時(shí)我的腦海里浮現(xiàn)出阿廖沙那樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的背影，心里的信念愈發(fā)堅(jiān)定。果然，在下次的考試中進(jìn)步了不少。
《童年》這本書(shū)不但文字有趣吸引人，更是教會(huì)了我一種人生的態(tài)度，感興趣的同學(xué)也可以翻開(kāi)看看。
小學(xué)讀后感 16
在這個(gè)暑假里,我讀了許多課外書(shū),其中最讓我深有感觸的是《柳林風(fēng)聲》。讀著讀著，我的心仿佛已經(jīng)隨著《柳林風(fēng)聲》飛到了那個(gè)奇異的童話(huà)世界！ 小荷作這本書(shū)的主人公有聰明的河鼠，善良的鼴鼠，忠誠(chéng)的老獾和不懂節(jié)約的蟾蜍。河鼠在遇到危險(xiǎn)時(shí)，不慌不忙，會(huì)用聰明的才智去面對(duì)危險(xiǎn)；鼴鼠會(huì)善待朋友，不給朋友添麻煩；老獾對(duì)待朋友很?chē)?yán)肅，也很友善；蟾蜍呢，它不聽(tīng)朋友的勸告，結(jié)果受了很大的'痛苦。蟾蜍靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)生活，它為有一點(diǎn)兒的財(cái)富而感到驕傲，不懂感情，不聽(tīng)朋友的勸告，追求新玩意兒，偷了人家的東西，經(jīng)常被捉到監(jiān)獄，受到別人的嘲笑。但它還是很驕傲，最后連家產(chǎn)也被黃鼠狼和白鼬和棕鼬占領(lǐng)了，但是后來(lái)在幾個(gè)朋友的幫助下，把家產(chǎn)奪回來(lái)了，最后它們?cè)谶@里過(guò)上了幸福的生活。這個(gè)故事告訴我們，蟾蜍不聽(tīng)朋友的勸告，最終吃盡了苦頭，我們不能像蟾蜍那樣，不聽(tīng)朋友的勸告而一意孤行。
《柳林風(fēng)聲》通過(guò)一個(gè)個(gè)曲折離奇的故事，為我仔細(xì)剖析了許多深刻的人生哲理，使我明白友情的偉大的含義。這本書(shū)中的文章對(duì)每個(gè)季節(jié)景色的描寫(xiě)都非常優(yōu)美，還有比花開(kāi)得更美的情感，比星星閃得還亮的智慧，它帶給我的美妙感受使我回味無(wú)窮，就像一縷溫暖的陽(yáng)光，一滴晶瑩的雨露，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，滋潤(rùn)了我的心靈。所以我特別喜愛(ài)讀這本書(shū)，它成了我最好的朋友。
小學(xué)讀后感 17
暑假里，我讀了《中國(guó)神話(huà)傳說(shuō)》這本書(shū)，其中《愚公移山》這個(gè)故事深深地感動(dòng)了我。
故事說(shuō)的是一個(gè)叫愚公的老人移山的事情。兩座大山在愚公的家門(mén)口，擋住了他家的風(fēng)景，也影響了他一家人的出行，于是愚公決定把山挖平。這兩座山可大了，有一萬(wàn)多丈高，可是愚公都已經(jīng)快九十歲了，他能成功嗎？我不禁替愚公擔(dān)心起來(lái)，心想：難怪人們都叫他“愚公”。
我繼續(xù)往下讀。愚公的決定得到了家人的.支持，他們開(kāi)始熱火朝天地移山了，連鄰居家的小孩子也加入進(jìn)來(lái)。他們先用斧頭把山上的石頭砍下來(lái)，然后用竹筐和推車(chē)把挖出來(lái)的土石運(yùn)到遙遠(yuǎn)的渤海。村里有個(gè)叫智叟的笑話(huà)他說(shuō)：“你這樣挖下去，什么時(shí)候才能挖完呢？”愚公就這樣，日復(fù)一日，挖山不止。愚公的行為感動(dòng)了上天，后來(lái)天帝派了兩個(gè)大力士把兩座山背走了。
愚公的這種不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神讓我十分敬佩。想想自己在學(xué)習(xí)古箏的事情上也遇到了不少困難：作業(yè)多的時(shí)候沒(méi)時(shí)間練、周末練習(xí)時(shí)間一長(zhǎng)手就很酸、好幾天都彈同一首曲子有些枯燥，后來(lái)在爸爸媽媽的督促下，好不容易才考了四級(jí)。和愚公相比，我真感到羞愧。
愚公移山的故事雖然是個(gè)傳說(shuō)，但是愚公的精神卻很值得我學(xué)習(xí)。今后，在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候要勇敢面對(duì)，想辦法克服，而且要堅(jiān)持不懈，這樣才能不斷進(jìn)步，成為一個(gè)有用的人。
小學(xué)讀后感 18
讓我印象深刻的場(chǎng)景是巴黎圣母院里，作者雨果筆下的當(dāng)時(shí)的那些建筑，那些奢華的象征權(quán)力的教堂，人們還不知道可以擁有自己的思想，以及為了自己的愿望可以做什么事情，一切都假借神圣的宗教，一切都假借神圣的教堂來(lái)展現(xiàn)，展現(xiàn)建筑家的審美觀，也就是個(gè)人的.才華，或者展示自己的能力，我想那時(shí)的人們，把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教--克洛德。從那許多的錯(cuò)綜復(fù)雜的毫無(wú)章法的建筑群，我們不難看出，當(dāng)時(shí)人們的內(nèi)心是怎樣的壓抑，怎樣狂躁！那些像雨后春筍一般從地下冒出來(lái)的教堂的尖頂，是否正是人們扭曲的靈魂在對(duì)著蒼天做這無(wú)聲的哀號(hào)？
教堂里面是那么的陰森恐怖，這讓人聯(lián)想到在宗教的遮攔下，當(dāng)時(shí)社會(huì)是怎樣的骯臟和敗壞，真善美的宗教和利用宗教制造血腥事件，形成了強(qiáng)烈的感官刺激。通篇都是在這樣的對(duì)照下進(jìn)行的，讓人的心靈深刻的體會(huì)出迷茫，困惑，和不安，假如有一把利劍，你會(huì)盡你的全力去刺破那層蒙在社會(huì)上空的陰云，那陰云是邪惡的，你對(duì)它布滿(mǎn)了憤怒和鄙視，就像書(shū)里面的那些流浪漢們對(duì)待社會(huì)的瘋狂的報(bào)復(fù)。可是你不能，因?yàn)榧偃缒阆氪掏茨切┬皭海憔拖纫獙⒋碇嫔泼赖纳系鄞虻乖诘兀鞘嵌嗝礆埧岬氖虑榘。∵�有比人喪失本性更悲哀的么！
小學(xué)讀后感 19
我曾讀過(guò)《凡卡》這篇文章，日夜難眠，久久不能入睡。
九歲的小凡卡被爺爺送到了陌生的城市里的鞋匠家做學(xué)徒，小小的凡卡在那里受盡了折磨，過(guò)著連豬狗都不如的生活。
凡卡在沙皇統(tǒng)治的`資本主義社會(huì)下，吃的只是一點(diǎn)面包，白菜或白粥。而我們，爸爸媽媽總會(huì)在吃飯的時(shí)候擺上大魚(yú)大肉，可是，我們卻不珍惜，偏要吃巧克力和薯片之類(lèi)的，“饑餓”對(duì)我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太陌生了。
凡卡在寒冷中只穿一點(diǎn)點(diǎn)衣服，睡覺(jué)時(shí)還要搖搖籃。我們呢?在冬天時(shí)，媽媽給我們買(mǎi)皮衣皮襖，而我們卻要穿薄一點(diǎn)的衣服裝酷。
睡覺(jué)時(shí)，凡卡沒(méi)有被子，媽媽給我們鋪了厚實(shí)的被單，蓋上了又厚又暖的被子，可我們卻要躺在地板上睡覺(jué)，體驗(yàn)另類(lèi)生活。
凡卡睡在蟑螂和老鼠經(jīng)常出沒(méi)的過(guò)道里，而過(guò)道里有冰又冷，很不舒服。而我們的房間暖得像大公園，還挑三揀四。
在我們的舊社會(huì)，同樣也有一些地主當(dāng)他的奴隸。就像周扒皮讓農(nóng)民為自己干活，他下令一條規(guī)則，只要公雞一叫，所有人都必須起床干活，否則就有被驅(qū)逐。周扒皮為了讓農(nóng)民早一點(diǎn)干活，周扒皮很早就爬到雞窩學(xué)雞叫，農(nóng)民只好起來(lái)干活，并且一干就是到晚上很晚。
唉，像凡卡和這些被統(tǒng)治的奴隸們過(guò)著生不如死的生活，真是太慘了。我們就像爸媽的寶貝，含在嘴里怕話(huà)了，捧在手里怕掉了。
小學(xué)讀后感 20
爸爸給我買(mǎi)了一本故事書(shū)，書(shū)中的小故事《燕子與蟒蛇》講的是：燕子?jì)寢尫浅Ｌ蹛?ài)自己的孩子，每天不怕辛苦，到處為小燕子找蟲(chóng)子吃，根本舍不得讓小燕子做任何事情，小燕子自己也不主動(dòng)要求學(xué)習(xí)抓蟲(chóng)子的本領(lǐng)，反而特別享受媽媽對(duì)它的貼心照顧。慢慢地，小燕子在媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷下長(zhǎng)大了，是時(shí)候該自己獨(dú)立生活了。可是，小燕子連站都站不穩(wěn)，更別說(shuō)抓蟲(chóng)子和自己飛翔了。它反而以胖為借口不學(xué)本領(lǐng)，燕子?jì)寢屘蹛?ài)自己的寶寶了，聽(tīng)之任之，依然悉心的照顧小燕子，以至于小燕子一直都沒(méi)有學(xué)會(huì)獨(dú)立飛翔的本領(lǐng)。
有一天，燕子?jì)寢尯茉绯鲩T(mén)找食物去了，小燕子嘰嘰喳喳的叫聲引來(lái)一條蟒蛇，蟒蛇吐著紅色的毒舌一步一步逼近小燕子，小燕子害怕極了，它拼命地?fù)溟W著翅膀，可它怎么也飛不起來(lái)，最終小燕子被大蟒蛇吃掉了。燕子?jì)寢尰貋?lái)后，發(fā)現(xiàn)自己的'孩子被大蟒蛇吃掉了，傷心極了，她后悔沒(méi)有讓小燕子學(xué)會(huì)該學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。
這個(gè)故事告訴我們：作為媽媽不能太溺愛(ài)自己的孩子，要學(xué)會(huì)放手，給孩子獨(dú)立成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；作為孩子我們要在媽媽的指引下，勤奮刻苦，自己的事情自己動(dòng)手做，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng)。以后生活上我要做到自己的事情自己做，而且還要幫爸爸媽媽分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，學(xué)會(huì)獨(dú)立生存的本領(lǐng)；學(xué)習(xí)上也要刻苦努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題的本領(lǐng)。千萬(wàn)不能成了故事中的小燕子。
小學(xué)讀后感 21
今天那些人還在同我抗?fàn)帯Ｋ麄円c我爭(zhēng)奪每一條生命。
盡管我已收走了1．2條人的生命，而且還準(zhǔn)備讓7千多條生命隨時(shí)被我收走。可是那些人們卻毫不退縮。他們拿著工具，在廢墟中搜救傷員，在公路上清除沙石。許多人一干就是十幾個(gè)小時(shí)。有的人工具折了，他們就改用手挖。有的人把手指甲都挖斷了，流出了鮮血。可他們卻忍著劇痛，繼續(xù)著自己的工作。而在災(zāi)區(qū)以外的地方，人們爭(zhēng)先恐后的捐款，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)血。還有許多人離開(kāi)自己的家，來(lái)到災(zāi)區(qū)加入同我的對(duì)抗。莫非我竟讓那些人在一夜之間團(tuán)結(jié)的.如磐石一般？
“眾志成城，抗震減災(zāi)。”成為了現(xiàn)在最有力的話(huà)。無(wú)數(shù)的人被我威脅著生命。但更多的人卻無(wú)私的幫助著他們。我看見(jiàn)許多人都開(kāi)著自己的汽車(chē)上了救災(zāi)一線(xiàn)去運(yùn)送傷員和救災(zāi)物資。為了在我手中救出更多的人，一個(gè)公安局的副局長(zhǎng)不管自己家人的安危而加入了搜救。誰(shuí)知他的兒子卻被我?jiàn)Z去了生命。得知這個(gè)消息后，他并沒(méi)有垮掉，而是化悲痛為力量，繼續(xù)參加搜救。“無(wú)私”成為了所有人的品質(zhì)。
為了到達(dá)路被堵住的中心災(zāi)區(qū)，一支救援隊(duì)冒著大雨，和山體滑坡的危險(xiǎn)，硬是團(tuán)結(jié)一心，面對(duì)困難步行了9個(gè)小時(shí)，“團(tuán)結(jié)”閃耀在每個(gè)人的心里。
“團(tuán)結(jié)”，“無(wú)私”，在這兩樣?xùn)|西的支持下，我也許就要被打敗了！
小學(xué)讀后感 22
睡前讀故事是我兒子沿襲了四年的好習(xí)慣，無(wú)論怎么忙，哪怕睡時(shí)已深更半夜，睡前讀故事是雷打不動(dòng)，雖然有時(shí)真的很累，但個(gè)中的幸福滋味悠長(zhǎng)。
前一段時(shí)間，在樓下二年級(jí)姐姐那兒發(fā)現(xiàn)了一本好書(shū)《鼴鼠的月亮河》，兒子從此認(rèn)識(shí)了聰明、勇敢、會(huì)發(fā)明創(chuàng)造的米加，這只叫米加的鼴鼠出生在一個(gè)并不缺乏溫暖的家庭里，在家里最小，最受寵愛(ài)，卻毅然懷揣著一塊朋友尼里送給他的月亮石離開(kāi)了家鄉(xiāng)，要去為尼里發(fā)明洗衣機(jī)。聽(tīng)著娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事，兒子總是追問(wèn)為什么米加要帶著那塊月亮石？我便告訴他，那是朋友送給他的禮物，而且是月亮河邊的.石頭，他看到月亮石就像看到家一樣。我的隨意解釋?zhuān)麉s十分重視，周末不太愿意回老家的他也鬧著要回爺爺奶奶那兒，說(shuō)奶奶最近膀子疼，要回家看看奶奶，一到家就迫不及待地找奶奶，奶奶說(shuō)膀子不疼了，他興奮對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我不是你孫子么？”“對(duì)啊”“我是你孫子，你很想我，我一回來(lái)你一高興膀子就不疼了，對(duì)嗎？”逗得奶奶哈哈大笑。他開(kāi)心極了，拉著奶奶去看他的“月亮河”了，還從“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃小蝦”的答案里推出小蝦吃河底的軟泥。看著兒子和奶奶的親熱勁，聽(tīng)著他們說(shuō)不完的話(huà)，我們才豁然明白，是這個(gè)可愛(ài)的“米加”讓我們深深體味了久違的天倫之樂(lè)。
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