- 古詩文讀后感 推薦度：
- 古詩文讀后感 推薦度：
- 《中華詩文誦讀讀本》讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
經(jīng)典詩文讀后感（通用31篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家一定都收獲不少，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的經(jīng)典詩文讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
經(jīng)典詩文讀后感 1
當(dāng)我拿到這本書時，我并沒有留意它。在黃老師的引導(dǎo)下，我卻被它深深地吸引了，它就是——《紅色經(jīng)典詩文誦讀》。讀了這本書，我為自己是一名中國人而自豪，為自己生在五星紅旗下而自豪，為自己生在這個時代而慶幸。
信仰的力量是無窮的。因為信仰，紅軍們英勇無畏，取得抗戰(zhàn)的勝利！紅軍啊，你是多么的'偉大！
我從小就住在部隊里，軍人們個個站如松、坐如鐘的氣質(zhì)，我怎樣也忘不了。烈日下走隊列、邁正步；練兵場上摸爬滾打；野營時越野行軍；訓(xùn)練時破皮流血不吭聲；還有連長指導(dǎo)員一遍又一遍的訓(xùn)示，班長朝夕晨昏嚴(yán)格的管理。這也讓我有一個軍人夢，長大也成為像爸爸一樣的軍人。也特別感謝媽媽從小就讓我特別獨立，從一年級開始，我就獨自去坐校車。所以一轉(zhuǎn)到金華小學(xué)分校，我特別快就融入這個大家庭，媽媽也從不用接我上下學(xué)。
我要以紅軍作為榜樣，時時刻刻嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)他們一往無前的革命情懷，學(xué)習(xí)他們忠貞不渝的理想信念，學(xué)習(xí)他們歷盡艱險的吃苦精神，更要學(xué)習(xí)他們無堅不摧的樂觀主義。
在生活中或?qū)W習(xí)上遇到困難時，可以在心中為自己打氣。如今的幸福生活來之不易，能再堅持就再堅持一下！在學(xué)習(xí)上，我們要努力再努力，遇到難題一定要思考再三，絕不能再稀里糊涂地完成作業(yè)了！因為堅持就是勝利。
經(jīng)典詩文讀后感 2
中國古時候南宋有位詩人寫了一首詩：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。這就是偉大的愛國詩人——陸游寫的《示兒》。
這首詩的意思是：當(dāng)我死時才知道沒有什么可掛念的，但是唯一使我遺憾的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。當(dāng)大宋的軍隊收復(fù)中原失地的那一天，家祭的時候，要把這個好消息告訴我。這首詩表達(dá)了陸游深刻的愛國之情。從這首詩我知道了，人人都要有愛國之情，人人要是不愛國的話那么這個國很快就會國破人亡，要是人人都愛國的話，這個國就一定會興旺起來。古時候有一位英雄叫做岳飛岳鵬舉，他很愛國，學(xué)了一身好本事，為了報效祖國，最后成為我們要學(xué)習(xí)的英雄之一。古時候的奸臣秦檜，為了得到權(quán)勢，陷害岳飛岳鵬舉，最后被砍死在岳飛陵前。
讀了陸游的'詩我深受感動，我想，我們有了現(xiàn)在的生活，都是因為革命先輩的奮斗和犧牲換來的。我想，要是能把我們的丟失至今還分離我們祖國在外的一個小島——臺灣島收復(fù)回來，那該多好啊！我想，如果人間發(fā)生的恩恩怨怨都少一點，人間的恩恩愛愛再多一點，那么我想中國這片美麗的圣土就一定會興旺起來！
經(jīng)典詩文讀后感 3
在一個寧靜的傍晚，默默地思索著剛剛合卷的《葛新詩文選》，我似乎聽到如泉水流淌的低聲吟唱，我也似乎見到了于一幽暗處灼灼閃亮的燭光。這是全然超越了物化世界的吟唱，也是可以驅(qū)散黑暗的燭光。
葛新先生的詩文沒有華麗的辭藻，沒有動人的誓言，他的詩文鍛造的是生命的.寧靜，真理的執(zhí)著和道德的堅守。
閱讀這些樸實而凝練的文字，就像乘竹筏順流而下，一路青山綠水，清風(fēng)徐來。
在葛新先生的詩文中，你又看到了必然、沉重和價值。這三個概念是連接在一起的。只有必然，才有沉重，所以沉重，便有價值。
葛新先生對必然的思考表達(dá)了這樣一種理念，人類古老的美德既是人類智慧的結(jié)晶，也是人類生存的必然。所以我們是必須堅守的。葛新先生在其詩文中表現(xiàn)出的對生活的真誠，對事業(yè)的真誠，對做人的真誠都是他堅守道德的理念所致。這種必然的認(rèn)識和堅信，才使葛新先生的詩文滿溢正氣和豪氣。
默默的思索后，我們可以這樣評論，《葛新詩文選》在所表達(dá)的淡雅雋永的文風(fēng)中要呈現(xiàn)于讀者之前的東西，恰恰是他對人生的一種理解。
當(dāng)所有的華燈熄滅的時候，可能就是那看似微弱的蠟燭為我們驅(qū)散黑暗。
經(jīng)典詩文讀后感 4
“書是全世界的營養(yǎng)品——莎士比亞” “書籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基”古今中外許多杰出的人物都十分熱愛讀書。而我也不例外，可我最喜歡讀的書還是《中華經(jīng)典誦讀》!
從小學(xué)一年級開始我就和《中華經(jīng)典誦讀》打了交到，老師剛發(fā)給我的時候我看的那些唐詩十分乏味，我到一年級都快放暑假了竟才想起它來。當(dāng)二年級老師說要背誦古詩的時候，我當(dāng)時晴空霹靂，可是為了應(yīng)付過關(guān)也只好硬著頭皮枯燥無味的背著古詩，最后也只能死記硬背，根本沒了解古詩的意思，背的一點感情都沒有。到了三年級我和古詩文有了一定的感情，這是因為……
三年級的一節(jié)語文課老師讓我們說一說有哪些關(guān)于月亮的詩句，同學(xué)們冥思苦想絞盡腦汁也只能想出“小時不識月，呼作白玉盤” 、 “抬頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這些詩句來。而我想起了前幾天才看的關(guān)于月亮的古詩文，我像酵母一樣發(fā)揮了它的作用，“春江潮水連海平，海上明月共潮生” 、 “露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”……我的發(fā)言讓同學(xué)們大吃一驚，老師也對我贊不絕口。
我從這以后就熱愛上讀書，古詩文就像我形影不離的朋友也像一架時光機。沒事干的.時候我就會和“朋友”聊聊天，聽它給我講故事。有些讓我哈哈大笑，有些讓我同仇敵愾，而且它還帶我領(lǐng)略了祖國的大好河山，雄偉的長城、美麗的西湖、壯麗的黃鶴樓……這是多么愜意呀!
《中華經(jīng)典誦讀》你在我心中永遠(yuǎn)銘記，謝謝你伴著我成長。
經(jīng)典詩文讀后感 5
這一天，我在家里誦讀了《中華誦經(jīng)典誦讀》這本書。其中，“三人行，必有我?guī)熝伞边@句讓我受益匪淺的詩句，就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句包含著一個哲理：“能者為師，虛心請教。”你見過高山吧?它是那樣雄偉綿延!你見過大海吧?它是那樣壯麗無邊!山之高，是因為它不排斥每一塊小石頭;海之闊，是因為它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應(yīng)該善于從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢?這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深的哲理”啊!
“窈窕淑女，君子好逑。”這千古傳誦的佳句，讓我第一次認(rèn)識《詩經(jīng)》。“碩鼠碩鼠，無食我黍。”是人民不堪剝削壓榨，忍無可忍，幻想投奔“樂土”的詩。詩人用詩的形式，抒寫的卻是他們并不平靜的心靈。對愛的自主追求，對自由的渴望，對正義的崇奉……每一種感情都是如此的強烈，如此的真切;每一顆心都是如此的善良，如此的虔誠。閱讀《詩經(jīng)》，我看不到古時人們的閉塞，愚昧與保守，我看到的`盡是愛，智慧，自然，希望與陽光。一切美好的詞匯，美好的事物，美好的情感……充溢著每一首詩。那么和諧，那么執(zhí)著，那么崇高，那么圣潔，每一首詩都是一首動聽的歌，每一首詩都是一個真實的故事，每一首詩都擁有一個美麗而高尚的靈魂。
“讀經(jīng)典古詩文，做美少年君子”。多讀古詩文能陶冶我們的情操，能豐富我們的知識，我愛讀古詩文。
經(jīng)典詩文讀后感 6
《卜算子·詠梅》出自陸游之手。全詩上下透露著一種蒼涼感、一種悲傷感、一種無力感、還有一種堅決同惡勢力斗爭到底的信念。
在冬天開放的梅花，要獨自與風(fēng)雪斗爭，要拼盡全力去爭奪那僅有的半分之一的生存希望。他要獨自承受來自風(fēng)和雨的打擊，還要獨自承受冬天的'蒼涼，沒有朋友的寂寞……難道他還不夠可憐嗎？你身為同類為什么還要打擊他？難道他有早開的權(quán)利是他所能決定的嗎？難道只有他放棄生命，你們才會接受他？不，不是這樣的。當(dāng)一個生命在同類中顯得非常出色時，難免會遭到嫉妒。但他的出色也是用同等價值的東西換回來的。
正是蠟梅花這種不畏嚴(yán)寒的精神，才受到了人們的贊賞。
梅花，你苦戰(zhàn)三季，才迎來在冬天開放的權(quán)利。在這三季中，你要獨自承受來自同類的冷嘲熱諷。你要在艱苦的環(huán)境中，在同類們冷眼相待下茍活三季，在冬季中化悲憤為力量綻放出你最美麗的容顏。
梅花無意與他人爭奪早報春的“權(quán)利”，只因自身的需求卻引來了眾花的嫉妒。
聽了古今的名人對梅花的贊賞，我們呢？“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)梅花凌寒怒放的品質(zhì)，不畏人生旅途中的艱難險阻，像梅花那樣，時時早、時時早，做“東風(fēng)第一枝”。
經(jīng)典詩文讀后感 7
從開學(xué)到現(xiàn)在，我又讀了不少的經(jīng)典詩文，比如杜牧的《清明》、李白的《贈江倫》等。這些古詩不但讓我領(lǐng)略了經(jīng)典詩文的美妙，而且教會了我很多做人的道理。
而我最喜歡的還是那首富有哲理的《憫農(nóng)》。“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩，反映了封建社會制度不合理。我讀著這首詩，眼前仿佛出現(xiàn)了烈日當(dāng)空，農(nóng)民伯伯們不怕苦、不怕累、不怕炎熱，流著滿頭大汗，辛勤地鋤草、耕地，汗珠一串串地滴下來，滴進(jìn)了泥土里的情境。
有誰知道這盤中的每粒米飯，都凝結(jié)了農(nóng)民伯伯們的勞苦！每一粒米飯都來之不易啊！農(nóng)民伯伯為了讓大家吃著香噴噴的米飯，自己在烈日下給禾苗鋤草，這個畫面多么感人啊！
現(xiàn)在大家的.生活都富裕了，很多人好像都忘記了節(jié)約是這個中華民族的傳統(tǒng)美德。比如在飯?zhí)贸燥埖臅r候，我看見有的小同學(xué)非常挑食，好吃就吃，不好吃就不吃。總是隨便把飯菜倒進(jìn)垃圾桶里。他們不懂得節(jié)約，不愛惜糧食。他們這種行為是不對的。
我想大聲呼吁：讓我們大家都來愛惜每一粒米，不要浪費糧食！讓我們都行動起來，從節(jié)約一粒米開始，從自己身邊小事做起，用實際行動來珍惜我們今天的幸福生活吧！
經(jīng)典詩文讀后感 8
以千年文明為伴，與中華經(jīng)典同行。誦讀經(jīng)典，學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，體會語句中的精華。
中國文化，博大精深。她富有知識的海洋，生活的動力，靈感的源泉，她就像一個調(diào)皮的孩子，你想要抓住她，掌握她，卻并不那么容易;她也像一個和藹的母親，孕育了豐富的知識之子，讓古今無數(shù)中國人受到啟迪。
我從第一課《禮以定倫》中學(xué)到僅僅通過刑法制止人民犯罪是不是完善的;通過教化，提高人民的道德水平，從而是人們規(guī)范自己的行為也是很重要的.。我還知道禮儀內(nèi)涵隨著時代而變化，但作為社會道德規(guī)范的禮，包括禮儀，禮節(jié)等，仍然具有重要的作用。這讓我明白了平時父母和老師為什么告訴我們一定懂禮儀。《經(jīng)典誦讀》還告訴了我做人要守禮儀，守誠信，要自強不息，樂于向別人學(xué)習(xí)等等。
而且一個人的品德對一個人的一生有著重要的影響。《經(jīng)典誦讀》一書，還讓我明白了中國的一句古語“百善孝為先”的含義：只有“孝”才能推進(jìn)社會的和諧發(fā)展，做一個讓人尊敬的人。現(xiàn)在我已學(xué)會了為勞累了一天的爸媽端上一杯清香的茶，為奶奶端上一碗熱騰騰的米飯，并且學(xué)會了做飯，洗衣等家務(wù)活，做一些力所能及的事情，為父母減輕了一半的負(fù)擔(dān)。
我很喜歡這本書，因為它的內(nèi)容，深深教育著我，也讓我懂得了許多做人的道理，通過誦讀經(jīng)典詩文，我走進(jìn)一個妙不可言的世界。
經(jīng)典誦讀是一本好書，我覺得學(xué)校重視讀這本書的原因是為了讓我們的知識更加豐富，讓我們的生活更加充實。
經(jīng)典詩文讀后感 9
我，一名普通的小學(xué)生，在學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動以來，我從一個懼怕語文課的學(xué)生，逐漸成長為一名喜歡語文，摯愛文學(xué)的學(xué)生，而在經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)過程中的漢樂府民歌《長歌行》對我啟發(fā)很大。
漢樂府民歌《長歌行》，全詩所要表達(dá)的意思為：美好的春天的早晨，葵承朝露，晶瑩青翠，正等著太陽的光和熱，萬物一派生機！但擔(dān)心這好景不長，只要秋天一到，葉黃花落，便是一片蕭條了。在想想百川東流歸大海，一去不復(fù)返，哪里會再向西流回來呢？人生要趁少壯的時候努力，否則，只有到衰老的時候空自懊悔悲嘆了。
在詩中有一句“少壯不努力，老大徒傷悲”的句子，這句話說的'沒錯。日子慢慢地過去了，人也慢慢變得衰老起來。轉(zhuǎn)眼間，你不知不覺地由兒童變成中年人，然后再變成老人。到那時候，你會感到空虛，感到寂寞，感到悲哀。(故事，每一首詩都擁有一個美麗而高尚的靈魂。
“讀經(jīng)典古詩文，做美少年君子”。多讀古詩文能陶冶我們的情操，能豐富我們的知識，我愛讀古詩文。
經(jīng)典詩文讀后感 10
新學(xué)期，學(xué)校為全校每位同學(xué)發(fā)了一本校本教材——《經(jīng)典誦讀》。素雅的封面、豐富的內(nèi)容馬上吸引了我的眼球。
在第一單元中，有幾篇與杭州西湖有關(guān)的.古詩，其中《飲湖上初晴后雨》激起了我的興趣。作者是蘇軾，聽爸爸說，他就是蘇東坡，還說著名的東坡肉、蘇堤就是和他有關(guān)的。我還了解到，蘇軾在杭州做官期間口碑甚佳，因此至今還為杭州人民津津樂道。
蘇軾在杭州做官，陶醉于江南山水，寫了大量的山水詩。這是其中最為人所傳頌稱絕的一首。作者先寫實，西湖晴天，日照湖水，水映日光，碧波蕩漾，一片浩然天邊、開闊艷麗的水鄉(xiāng)景象，令人心曠神怡。西湖雨天，煙雨繚繞，山色如蒙薄紗，風(fēng)姿綽約，更有令人意想不到的奇景。開頭兩句，一山一水，一晴一雨，兩相對照，在這兩種不同的景觀中，作者分別突出寫水與山，把西湖山水的獨特之美展現(xiàn)在我們眼前。一個“亦”字看似平常，卻很值得咀嚼，將西湖晴雨時的美麗景象納于筆下。經(jīng)常聽老杭州說“晴湖不如雨湖”，在我看來，不過是情味不同而已，各有千秋全各具特色、難分伯仲嘛。
第三四句，詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，把西湖與美女西施聯(lián)系在一起。前者是人間明珠、天堂奇葩，后者是人間美女，風(fēng)姿綽約。一個“美”字將二者十分自然地結(jié)合在一起，妙哉妙哉!
作者蘇軾在如許西湖山水的陪伴下飲于湖上，定是愜意無比。料想蘇軾定是醉了。“醉”在美酒麗景間，“醉”在西湖煙雨中，醉得深沉悠長。
這一醉，醉了西湖一千年。
經(jīng)典詩文讀后感 11
“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。”這是我們這學(xué)期學(xué)的一首古詩，是明代詩人于謙贊美石灰吟的一首詩。這首詩表面上是寫看似平常的石灰，實際上也蘊含著詩人的雄心壯志
這首詩既形象地告訴我們石灰是怎么來的，又贊美了石灰的品質(zhì)。意思是說，一錘錘地把大山中的石灰?guī)r鑿出來，運到高溫的窯中進(jìn)行焚燒后，就產(chǎn)生了石灰。石灰甘愿被千鑿萬鑿、粉身碎骨、烈火焚燒，目的就是要把自己的清白留給人間，貢獻(xiàn)自己。
《石灰吟》也激勵著我學(xué)習(xí)。一次，老師留了幾道數(shù)學(xué)題，題很難，有一道我絞盡腦汁，最終還是想不出來。回到家里我打電話問了同學(xué)，原本是想讓她為我講解，但拿起電話就讓她直接把答案告訴了我。之后，媽媽檢查我的`數(shù)學(xué)作業(yè)，我全做對了。媽媽問我：“這道數(shù)學(xué)題是抄答案的還是照同學(xué)寫的？”我羞愧的看著媽媽，低聲說：“是同學(xué)告訴我答案的。”
每當(dāng)這個時候，我都會想起《石灰吟》這首詩，它使我努力學(xué)習(xí)，激勵著我的前進(jìn)。它使我明白了：只有自身高潔的人，才能獨具慧眼，在尋常事物中發(fā)現(xiàn)其中的不尋常。更不要光看事情的外表，更要看清事物的本質(zhì)。我更明白了，我要做一個純潔的人。
經(jīng)典詩文讀后感 12
“燕子來時春分，梨花落后清明。”燕子來了，梨花落了，如此的詩情畫意，這樣的詩意清明。
清明又是詩的節(jié)氣。詩意的萌發(fā)與生長，是因為春雨的滋潤嗎？它是沿著詩的韻腳，一路沐雨而來。
唐宋詩詞，憑窗望海，感覺在古代，清明原本是滿有詩意的。“風(fēng)輕不動葉，雨細(xì)未沾衣；入樓如霧上，拂馬似塵飛”。這是詩人蕭繹冒雨踏青脫口出章的`《詠細(xì)雨》，寥寥四句，就將清明細(xì)雨若有若無、乍隱乍現(xiàn)的神韻描繪得淋漓盡致。
一樣的清明，不一樣的情調(diào)。青青麥苗搖動著春雨，讓人暢想《在希望的田野上》；一池池水稻，更情不自禁的引發(fā)人哼唱起當(dāng)年的臺灣校園歌曲，“赤足走在田埂上，聽得腳步噼啪噼啪響”，至今想起，仍然不絕于耳。回味影視劇里一枕暗香聽櫓聲、尋夢無痕到江南的周莊那天籟般的水聲、夢幻般的烏蓬，版畫般的民居、桃園般的民俗。浸潤在這種氛圍中，總會讓人神采飛揚、遐思萬里。
窗外的景色正好，清明充滿詩意……
清明，親近自然、走近先人的日子，既懷哀思，也有詩情。
清明，果然充滿了詩意。
經(jīng)典詩文讀后感 13
“書讀百遍，其義自見”，自從我認(rèn)識了《中華經(jīng)典誦讀》后，就像推開了一扇神奇的大門，讓我穿越在中華民族幾千年來的燦爛文化之中，盡情地去領(lǐng)略那些文人墨客們帶給我的種種意境和美景。并被那豐富的文化底蘊所影響想著。
當(dāng)我激情高昂地讀著《訴衷情》時，仿佛感受到了作者那滿腔的愛國熱情；當(dāng)我委婉低吟《詠懷詩》時，總被那濃濃的憂郁和悲傷所包圍著。而《望月懷遠(yuǎn)》雖然語言樸素，卻讓我看到了張九齡那寄托深遠(yuǎn)的人生慷慨……
你更讓我徜徉在詩情畫意的情境中。每次朗朗誦讀時，猶如身臨其境般奇妙。看——剛從那“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的籬笆旁走過，又來到了秋日傍晚雨后的山林中，來感受那“明月松間照，清泉石上流”的幽靜美景。既從“故燒高燭照紅妝”的美麗中感覺到了詩人愉悅的心情；也從“壁破風(fēng)生屋，梁頹月墜床”中看到了當(dāng)時農(nóng)村破落的`凄涼景象……
我從你那里不但懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲”警言，還知道了“知之為知之，不知為不知，是知也”的真理，更從“溫故而知新，可以為師也”中找到了學(xué)習(xí)的方法。你讓我提高了閱讀理解和寫作的能力，更讓我體會到了中華經(jīng)典文化的情趣和神韻。你成了我的良師益友。
經(jīng)典詩文讀后感 14
媽媽經(jīng)常說熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。暑假到了，媽媽為了讓我更好地了解古詩詞給我買了兩本《漫讀課本里的古詩文》。一開始我并不喜歡，因為有的古詩文晦澀難懂，就不太感興趣。但是看了這本書里每首詩的作者職業(yè)，背景，朝代等的詳細(xì)描寫，我感受到了一個奇妙的古代世界，四季變化，大好河山，喜怒哀樂，廣闊草原......都可以在這里找到精彩的描繪。
四季變化中的詩，首先我想到了孟浩然的《春曉》，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”表達(dá)了春天暖洋洋，鳥語花香的美好季節(jié)。而李白的《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，把廬山瀑布的壯觀描寫的氣勢恢宏。還有胡釘鉸的`打油詩《詠雪》 “凍殺黎明都是你，什么祥瑞不祥瑞”表達(dá)詩人憂國優(yōu)民的情懷。還有我最喜歡的《敕勒歌》表達(dá)了我國草原的廣闊無垠，北國的蒼茫壯闊，將士的保家衛(wèi)國，看到了草原血脈的延續(xù)。
這就是古詩詞的魅力，寥寥幾筆就生動的描寫了一個多姿多彩的世界。我愛古詩文！
經(jīng)典詩文讀后感 15
令人振奮的暑假如期而至，雖然天氣炎熱，但是我的心情卻歡快無比。盡管是假期，閱讀依然必不可少，因為它可以使我獲得知識和快樂！
這個暑假我讀了《十萬個為什么》、《安徒生童話》、《格林童話》、《漫讀課本里的古詩文》等書籍，但令我印象最深刻的是《漫讀課本里的古詩文》這本書，主要內(nèi)容講的還是課本中的我們接觸過的'古詩文，但通過這本書的閱讀更加深了我對部分古詩文中意境的理解；像精衛(wèi)這樣的人物雖然生活在神話中，但是他們身上的故事，每每讓人回想起來依舊覺得惋惜，精衛(wèi)因為溺水身亡從而變成精衛(wèi)鳥，為了報復(fù)東海，日復(fù)一日的銜來石頭填海。這個故事細(xì)細(xì)品后，真的會使人覺得堅強的意志像一堵推不倒的墻，它有種莫名的力量，指引我們以后前進(jìn)的方向。
都說書中自有黃金屋，詩人們用最樸素的文字，讓我們了解他們想抒發(fā)的真情實感，從而讓我們明白一些道理，目前我還小，我發(fā)現(xiàn)古人的智慧真的讓我望塵莫及，但這也狠狠地激發(fā)了我學(xué)習(xí)古詩文的興趣，我要好好學(xué)習(xí)，希望有一天，我也能寫出流傳千古的詩文，讓后代傳頌！
經(jīng)典詩文讀后感 16
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言春草心，報得三春暉。孟郊的游子吟從古至今一直被人們廣為傳誦，“誰言寸草心，報得三春暉。”這兩句更是家喻戶曉，耳熟能詳。這首詩講的是：慈愛的母親穿針引線，手中托著兒子時常穿著的衣服。母親為即將遠(yuǎn)行的兒子細(xì)細(xì)地縫補衣服，擔(dān)心背井離鄉(xiāng)的兒子遲遲不歸。像小草一樣的兒女即使用一生的情誼，也無法報答有如春暉一般偉大的母愛。也就是說父母的`恩情重如泰山，作為子女的我們難以報答。作者幾句平實而又強有力的詩句連接著母子兩顆心。
這首詩為什么幾千年來經(jīng)久不衰那？我想，很多人都沒有深深思考過。因為這首詩不僅表達(dá)了詩人對母親的感激之情，還表達(dá)了詩人懂得自己這一生恐怕也無法報答母親的養(yǎng)育之情了。如果我能像詩人的一半我都會樂不思蜀，能理解父母養(yǎng)育自己的不易，辛辛苦苦把我們拉扯大，供我上學(xué)。關(guān)愛父母不僅是我們應(yīng)盡的責(zé)任，更是義務(wù)，從這點可以看出一個人的道德品質(zhì)，一個孝敬長輩的人，才能好好學(xué)習(xí)天天向上。有人說，世界上最好的東西就是金錢，可我說母愛才是世界上最偉大的，金錢有價可無私的母愛是無價的，在有生之年愛護(hù)我們的母親吧！這才是美的開始愛的延續(xù)！
經(jīng)典詩文讀后感 17
在寒假中，我讀了許多的書。閱讀使我感悟到很多道理。特別是《古詩70首》，書中的很多古詩給我留下了深刻的印象，使我念念不忘。
如白居易的`《草》，詩詞是：離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
意思是古原上的野草亂生亂長，每年春來茂盛秋來枯黃。任憑野火焚燒不盡不滅，春風(fēng)一吹舊蓬勃生長。
看著這詩詞，我仿佛腦海中閃出那樣的情形：古原上的野草，多么繁盛，多么翠綠。野火來了，把他們燒盡，頑強的野草等到春姑娘來時又長了出來。
讀完了這首詩，我不禁想到了我們。我們在學(xué)習(xí)中，總會遇到一些困難。但是一些同學(xué)，他們在學(xué)習(xí)中跌倒了，就不爬起來，呆在原地不動。學(xué)習(xí)成績就急速下降。他們就是懶惰。一些同學(xué)在學(xué)習(xí)中跌倒了，卻爬了起來，向遠(yuǎn)方走去。他們就是排在班級前茅的學(xué)生。那些懶惰的同學(xué)應(yīng)該讓自己反醒一下。
合上書本，我體會到了我們的學(xué)習(xí)知識就像水庫，不斷學(xué)習(xí)使我們的水庫能有知識，而且水分充足。如果我們停止學(xué)習(xí)，水庫的水很快就會枯竭。只有不停的學(xué)習(xí)，才能使自己的知識漸漸豐富。
經(jīng)典詩文讀后感 18
我是一個性格開朗，活潑好動的小男孩兒。在我很小的時候，爸爸就教我讀古詩。幼兒園的時候我就會背誦很多古詩了。到了一年級，爸爸給我買了一本書叫《古詩課》。
這本書在翻譯古詩的.同時，也介紹了詩人和古詩中的道理。
當(dāng)我讀到“慈母手中線，游子身上衣。”這首詩時候，我深深地被媽媽的全心付出和無私奉獻(xiàn)感動了，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來報答我的媽媽。
當(dāng)我讀到“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”的時候，我想到了詩人王維，當(dāng)時只有17歲，他卻可以借助這首古詩來表達(dá)對家人的加倍思念之情。這首詩現(xiàn)在已經(jīng)成了千古名句，教育我們不僅要重視親情，還要像詩人王維那樣努力學(xué)習(xí)。
這本書的最后一首詩叫《已亥雜詩》：“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”這首詩說的是詩人龔自珍已經(jīng)辭官歸鄉(xiāng)，就像枝頭的花一樣，落在地上變成了泥土。但是即使這樣也要愛護(hù)下一代的花朵。表達(dá)了詩人關(guān)心國家命運，始終要為國家效力的奉獻(xiàn)精神。
《古詩課》這本書帶給了我非常大的幫助，教會了我很多做人的道理，他可真是一本好書呀。
經(jīng)典詩文讀后感 19
“竹竿外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆牙短，正是河豚欲上時”。這時同學(xué)們又在背誦古詩文了。
每天下午課余時間，我們都陶醉于古詩文之中，大家被優(yōu)美的語句、高雅的詩韻所吸引。我們每背一首古詩，老師不但引導(dǎo)我們讀出它的韻味，理解它的內(nèi)涵，而且還要根據(jù)詩的意境繪畫出風(fēng)格不同的圖畫：像《游子吟》中為兒子“挑燈補衣的依依慈母情”，《小兒垂釣》中的“蓬頭稚子學(xué)垂綸”，小橋流水人家的江南風(fēng)光，還有金戈鐵馬的塞北沙場都成了我們描繪的'對象。通過誦讀，我們理
解了李白的浪漫、杜甫的深刻，蘇軾的豪放和李清照的婉約……在那一讀、一誦、一寫、一畫之間，我們領(lǐng)略到古典詩詞的永恒魅力。我們將詩的意境與自己的情懷融為一體。
通過誦讀，我們體會到，古詩文中風(fēng)格不同的優(yōu)秀篇章都植根于生活的土壤，反映了作者深厚的精神面貌和豐富的思想火花。
葉圣陶爺爺說得好“中國的古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意境高遠(yuǎn)，也包含很多哲理。學(xué)一點古典詩文，有利于陶冶情操，加強修養(yǎng)，豐富思想。”
經(jīng)典詩文讀后感 20
自從我校開展經(jīng)典誦讀以來，我讀了很多古詩文，如《石灰吟》、《山行》等，而我最喜歡《游子吟》。我被這首詩深深地感動了。
這首詩講的是：慈祥的母親在昏暗的燈光下用針線吃力地為即將遠(yuǎn)行的兒子縫補衣服，母親擔(dān)心兒子在外耽擱久了，衣服容易破，所以母親把針腳縫得非常緊密。作者發(fā)出了感嘆：誰說小草的心能報答得了春天的溫暖呢?(也就是 ：誰說兒女的心能報答得了母親對子女的養(yǎng)育恩情呢?)
每當(dāng)我讀完這首詩的時候，我就會想起我的`媽媽。她每天天沒亮就去上班，晚上回家，還要做家務(wù)，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，非常辛苦。她為了我愿意付出一切。
記得有一天放學(xué)的時候，天下起了大雨，我望著窗外心想：媽媽平時都比較忙，肯定不會來接我，正在我想著怎么回家的時候，一個熟悉的面孔出現(xiàn)在我的眼前——是媽媽來接我了，路上，媽媽只顧給撐傘，自己被淋濕了。后來感冒了。每次想到這些，我就想對媽媽說：
媽媽，雖然我現(xiàn)在還不能掙錢養(yǎng)活您，但我會努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報您，將來我要盡最大的努力照顧、報答您。
經(jīng)典詩文讀后感 21
令人振奮的暑假如期而至，雖然天氣炎熱，但是我的心情卻歡快無比。盡管是假期，閱讀依然必不可少，因為它可以使我獲得知識和快樂！
這個暑假我讀了《十萬個為什么》、《安徒生童話》、《格林童話》、《漫讀課本里的古詩文》等書籍，但令我印象深刻的是《漫讀課本里的古詩文》這本書，主要內(nèi)容講的還是課本中的我們接觸過的古詩文，但通過這本書的閱讀更加深了我對部分古詩文中意境的理解；像精衛(wèi)這樣的人物雖然生活在神話中，但是他們身上的故事，每每讓人回想起來依舊覺得惋惜，精衛(wèi)因為溺水身亡從而變成精衛(wèi)鳥，為了報復(fù)東海，日復(fù)一日的銜來石頭填海。這個故事細(xì)細(xì)品后，真的會使人覺得堅強的意志像一堵推不倒的'墻，它有種莫名的力量，指引我們以后前進(jìn)的方向。
都說書中自有黃金屋，詩人們用樸素的文字，讓我們了解他們想抒發(fā)的真情實感，從而讓我們明白一些道理，目前我還小，我發(fā)現(xiàn)古人的智慧真的讓我望塵莫及，但這也狠狠地激發(fā)了我學(xué)習(xí)古詩文的興趣，我要好好學(xué)習(xí)，希望有一天，我也能寫出流傳千古的詩文，讓后代傳頌！
經(jīng)典詩文讀后感 22
一年級我不僅學(xué)會了拼音，認(rèn)識了很多生字，而且我還可以獨自閱讀啦！書本上說：“讀萬卷書，行萬里路”。老師說：“是要我們多讀書，豐富知識，增長見識。”放暑假了，當(dāng)然要讀好多好多的書啦！我最喜歡的讀的'還是小姨送給我的《古詩詞》。
在《古詩詞》中我最喜歡的古詩是王之渙的《登鸛雀樓》，“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”詩人前兩句是寫登鸛雀樓所見的壯闊景象，后兩句是寫詩人登鸛雀樓后的所思，要想看到更遠(yuǎn)的風(fēng)景，就需要登上更高的樓。這首詩也體現(xiàn)了詩人不斷進(jìn)取的精神。
記得有一次媽媽帶我去爬大蜀山，爬到一半時，就累得氣喘吁吁，我就不想要再繼續(xù)往上爬了。媽媽說：“既然這么多人都在往上爬，上面的景色肯定很美，難道你不想上去看看嗎？”然后媽媽就拉著我繼續(xù)往上爬，終于我們到達(dá)了山頂。吹著山風(fēng)，看著城市的美景盡收眼底，媽媽感慨地說：“欲窮千里目，更上一層樓。”只有不怕困難，勇敢攀登，才能看到更美麗的景色。
這首詩不僅在生活中激勵著我，在學(xué)習(xí)中也時刻激勵著我，想要學(xué)習(xí)更好，想要知道更多的知識，就要不怕困難，不斷努力。新學(xué)期我要更加認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，讓成績更上一層樓！
經(jīng)典詩文讀后感 23
《小池》這首詩是宋代詩人楊萬里寫的，文中以優(yōu)美的詞語描寫出了大自然初夏美麗迷人的景象：
泉眼無聲惜自留，樹蔭照水愛晴柔。
小菏才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
讀著這首詩，我仿佛進(jìn)入了風(fēng)景如畫的世外桃源，眼前一片粉紅，一片碧綠。細(xì)細(xì)的泉水從泉眼里悄悄得流出來，泉眼非常愛惜流水，不肯讓它多流一滴。郁郁蔥蔥的樹蔭映照在清澈的水面上，像是特別喜愛這晴空下柔美的風(fēng)光。嬌柔的荷花骨朵兒，像一位害羞的小女孩，剛剛露出尖尖的小角，就早已有無數(shù)蜻蜓停落在上面了
詩中景象是那樣美麗，那樣迷人，讓人覺的好像進(jìn)入了人間仙境，心里舒暢極了，誰能不喜愛這美妙風(fēng)光呢？回想以前，我們的街道垃圾遍地，我們的公園，白色塑料袋掛滿樹梢，小小的池塘中垃圾成堆，使它再也開不出那小巧玲瓏的`荷花，見不到那在低空中翩翩起舞的小蜻蜓。讓我們大膽的想一想，在科技發(fā)達(dá)的未來世界中，還會有一片未曾受到污染的小池嗎？沒有。如果再這樣下去，我們必將是玩火自焚，自作自受。
讀了這首詩后，我的心靈很震撼，人類只有更好的保護(hù)好環(huán)境，才能讓大自然更美麗。
我愛小池，我更愛大自然。
經(jīng)典詩文讀后感 24
唐代詩人孟浩然在《春曉》中寫道：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。他在夜里酣睡，渾然不覺天亮，醒來時只聽到四處鳥兒啼叫。鳥語，是悅耳的春聲。
宋代詩人曾幾在《三衢道中》里寫道：梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。在初夏宜人的風(fēng)光里，詩人乘輕舟泛希而行，溪盡而興不盡。回來的路上綠樹成蔭，更有黃鸝啼鳴，幽韻悅耳。鳥語，是夏日里高漲的興致。
唐代詩人張繼在《楓橋夜泊》里寫道：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。月亮已落下，烏鴉啼叫，寒氣滿天，對著江邊楓樹和漁火憂愁難眠，內(nèi)心惆悵萬千。鳥語，是秋夜里的`孤寂。
唐代詩人柳宗元在《江雪》中寫道：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。冬日里，大雪紛飛，天寒地凍，千山萬徑早已人鳥絕跡，柳宗元卻獨釣寒江，那是他受打擊之后的不屈。鳥語，是冬日里心中的一絲期盼。
鳥語，大自然神奇的樂曲，讓我們從鳥語中領(lǐng)略到了古代詩人不同時代不同的心境。
鳥語，無需加工，無需修飾，卻能抹去塵世間心靈的污濁，給人們帶來快樂的心情。
我，愛四季鳥語。
經(jīng)典詩文讀后感 25
山一程，水一程。身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。
風(fēng)一更，雪一更。聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。
有人曾這樣評論過：詞的上闋將千里行程中目睹的萬事萬物，凝縮為“山”“水”二字，“一程”又“一程”的復(fù)疊吟哦中，詞人與家園的空間阻隔持續(xù)地隨著時間的推移而增大，空間感和思鄉(xiāng)情構(gòu)成了詞人心中尖銳的矛盾沖突。
在這種行進(jìn)方向和心緒逆反的背離中駐營夜宿，詞人的思緒早就超越了他自己。“身”與心相對，身向榆關(guān)(山海關(guān))，而心卻在關(guān)內(nèi)，在故園。“夜深千帳燈”,這看起來開闊的意境，壯偉的景觀，實際上則是詞人情心深苦之寫照。
白日統(tǒng)千軍萬馬行走天涯，跋山涉水，為何夜深時仍然燈火通明，難以入夢?——思鄉(xiāng)失眠!
古人沒有現(xiàn)在的安定生活，也沒有如今的便利交通，但他們有著的是一顆熾熱的心，他在不停息的跳動著，家鄉(xiāng)和親人便是他們永不停歇的'動力
此人有著報國的大志，又有著想脫離黑暗的幻想，內(nèi)心的掙扎讓他，開始逃避那些權(quán)貴，情愿回到家中與親人享受天倫之樂，而這種行為，到現(xiàn)今還會是一種選擇嗎?
經(jīng)典詩文讀后感 26
在燦如星海的唐宋詞中，有一顆星星時時照亮著我。那是文天祥在臨死前吟成的一首千古絕唱——過零丁洋：辛苦遭逢起一經(jīng)，千戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥，一個響亮的名字，南宋末年杰出的民族英雄。他的'一生，處于元軍大舉南侵，南宋瀕臨滅亡的時期。為了救亡圖存，他積極組織和領(lǐng)導(dǎo)宋軍抗元。這首詩表現(xiàn)的正是文天祥被俘之后寧死不屈、正氣凜然的高尚節(jié)操。就是這“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古絕句，表現(xiàn)了他堅強的愛國意志，成為我們熱愛祖國，獻(xiàn)身祖國的座右銘。每當(dāng)我吟起《過零丁洋》，就覺得文天祥的一腔浩然正氣充溢于天地之間。
看文天祥的這首詩，很容易讓人聯(lián)想起《我的自白書》：我渴望自由，但人的身軀怎能從狗洞子里爬出？人人都渴望生命，生欲我所欲，義亦我所欲，二者不可得兼，舍生而取義可矣！又覺得國亡我不亡就是恥辱，我必須與邪惡斗爭。這首詞告訴我歷史上宋元兩朝的盛衰，讓我更加地?zé)釔圩鎳笧樽鎳ЯΓ瑢幩啦划?dāng)亡國奴。
宋詞是回味無窮的，宋詞給我?guī)頍o限的遐想。
經(jīng)典詩文讀后感 27
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩的意思大家差不多都知道，就是夏日中午時，猛烈的陽關(guān)炙烤大地，農(nóng)民卻頭頂烈日，揮汗給禾苗松土、除草。
在這我勸告人們，千萬要珍惜來之不易的勞動成果，因為這都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，是農(nóng)民伯伯用汗水換來的，我們不要去浪費，也不要去糟蹋。雖然有的人他是這樣說，但卻不曾這樣做，卻一天天的在浪費。有一次，我看過這樣的一個廣告，每天每家浪費的'食物已夠災(zāi)區(qū)吃一年了!
可知我們浪費的食物是多還是少!有些人只會浪費，覺得浪費那么一粒兩粒的米飯不足為事，就只那么一粒兩粒的米飯再災(zāi)區(qū)那可都是寶，為什么到了一些人的手里卻是草了呢?我覺得應(yīng)該讓那些浪費食物的人去耕地，讓他種出成果來，然后再讓他去看看人們浪費他辛辛苦苦用汗水所換來的勞動成果，被人浪費自己的勞動成果你會傷心嗎?
將心比心，如果被農(nóng)民伯伯看見這一幕，他們該多傷心呀!自己辛辛苦苦種菜卻換回了浪費和糟蹋。這樣浪費農(nóng)民伯伯的勞動成果是一種極大的可恥。節(jié)省，才是美德。“節(jié)約是建造美好明天的唯一工具。”這句話大家都知道是什么意思。讓我們一起節(jié)約吧!不要讓浪費的行為出現(xiàn)在我們之間。
經(jīng)典詩文讀后感 28
千里鶯啼綠映紅，水樹山郭酒旗風(fēng)。我有背起了這首杜牧的“江南春”，這首詩，在我小時候朗誦大賽還獲過獎呢，所以這首詩我還記憶猶新。
正在背的時候，突然媽媽打斷了我。問：你說這首詩好，你知道她好在哪里嗎?描寫了什么呢?我一下被這個突然來的問題問的啞口無言。我急忙翻閱書籍，哈哈終于明白了，這首詩一開始就展現(xiàn)了江南大自然風(fēng)光。“千里”是對廣闊的江南的概括。這里到處是鶯啼，無邊的綠葉映襯著鮮艷的紅花。這種有聲有色、生機勃勃的景色自然是江南特有的。下一句“水村山郭酒旗風(fēng)”寫了江南獨特的地形風(fēng)貌，臨水有村莊，依山有城郭，在春天的和風(fēng)中，酒旗在輕輕地招展。這是多么明麗的江南啊! 一二句寫的是晴景，三四句寫的.是雨景。“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”
在春天的微雨中，則另有一番風(fēng)光。在山明水秀之處，還有南朝遺留下來的數(shù)以百計的佛寺。這些金碧輝煌、屋宇重重的佛寺，被迷蒙的煙雨籠罩著，若隱若現(xiàn)，似有似無，給江南的春天更增添了朦朧迷離的色彩。
經(jīng)典詩文讀后感 29
寒假里，我讀了《中華經(jīng)典古詩詞誦讀》分級讀本，我深受啟發(fā)，也學(xué)到了很多知識，明白了很多道理，也讓我漸漸地成長起來。這本書內(nèi)涵豐富，意境深遠(yuǎn)，每一首都令人心動，每一篇都妙趣橫生，意味深長，讓我深深地感受了古代文人豐富的情感。
這本書告訴我做人要有禮儀、守誠信，要自強不息，樂于向別人學(xué)習(xí)……有時想想，我平時有很多不禮貌的地方，大人總是教育我，可我總是不聽他們的話，動不動就和他們頂嘴吵架，有時太任性了。我知道他們都是為我好，我卻不聽話，不自覺學(xué)習(xí)，讓他們操不完心，真得太不應(yīng)該了。現(xiàn)在讀了這本書，我明白了爸爸媽媽之所以啰嗦，那不都是關(guān)心疼愛我嗎？現(xiàn)在我知道該怎么做了，我一定好好學(xué)習(xí)，聽他們的話，我也要理解他們。
特別是讀了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話時，讓我深深地明白了學(xué)習(xí)要勤學(xué)多思，不能不懂裝懂，不會裝會。在學(xué)習(xí)生活中，有時遇到難題就繞著走，怕動腦，怕麻煩，不想問老師和同學(xué)。看了這本書我現(xiàn)在明白了，如果這樣下去，后果不堪設(shè)想，對學(xué)習(xí)成績是有多么大的.影響，在今后的學(xué)習(xí)中我一定記住這句話。
這本書歷經(jīng)千百年，讓人百讀不厭，今后我一定要用心讀它，讓它陪伴我長大。
經(jīng)典詩文讀后感 30
暑假來臨，媽媽送給我一份“大禮”——《小學(xué)生必背古詩詞75首》，于是，我在假期便開啟了一場古詩詞之旅。
按照計劃，每天自學(xué)并背誦其中的兩首古詩詞，學(xué)著學(xué)著，發(fā)現(xiàn)詩詞的朝代多為唐宋。好奇地翻開目錄，天哪，75首古詩詞，竟然有66首都是唐宋詩人創(chuàng)作，難怪大家都說“唐詩宋詞”，單從數(shù)量上來看，它就大獲全勝了，那么內(nèi)容咋樣呢？請跟隨我一起來看看吧。
“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的巧妙比喻，讓我十分期待春天的到來。“春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南”，等我哪天離開美麗的家鄉(xiāng)，是否也會像這樣格外想念呢？“問渠那得清如許？為有源頭活水來”，更新的活水讓塘水清澈，那么多讀書多思考，應(yīng)該也會讓我們變得更優(yōu)秀吧……
唐宋雖然離我們很遠(yuǎn)，但這些妙言佳句卻為千百年后的我們帶來很多想象和思考。就連不大識字的爺爺奶奶都會說上幾句，不信你瞧：每當(dāng)我的.碗里有剩飯剩菜時，他們總會用“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”給我上思想教育課。
聽我說了這么多，你是否也覺得唐宋詩詞其實離我們現(xiàn)在的生活很近呢？如果你同意我的觀點，那就與我結(jié)伴而行，一起遨游在古詩詞中，期待發(fā)現(xiàn)更多驚喜吧！
經(jīng)典詩文讀后感 31
母親，一個多么偉大而溫馨的名字。
“慈母手中線，游子身上衣”當(dāng)我讀《游子吟》之時，便不由得想起我的母親。每逢放學(xué)回家，我的心情就很激動，恨不得長出一雙翅膀，立刻飛到家中，因為家里有母親迎接我的笑容，有母親為我做的好吃的。每當(dāng)讀到“誰言寸草心，報得三春暉”時，我的心也在思考，母親對子女的恩德能報答的完嗎？自從我降生在這個世界上，母親就照顧我的衣食住行。冬天，怕我凍著，千方百計地讓我穿暖：每次吃飯，總要關(guān)切地詢問吃飽了嗎，還合口味嗎……
天下的母親一樣偉大。母親在孩子的心中總是最慈愛的、最美的。《游子吟》雖然是一首短短的詩文，但是，它所體現(xiàn)出來的卻是母親對孩子的深切關(guān)愛。
讀完這首詩，我想到了自己的`行為。和母親頂嘴是我最大的壞毛病，我很后悔。想到這些，想到母親那些無微不至的關(guān)懷，我總是無地自容。
通過解讀《游子吟》，我更深刻地理解了母愛的偉大。理解母親，尊重母親，孝敬母親，應(yīng)該從自我做起，這就是我從《游子吟》中得到的啟示。
【經(jīng)典詩文讀后感】相關(guān)文章：
柳宗元的詩文10-17
經(jīng)典詩文原文03-13
經(jīng)典詩文誦讀總結(jié)06-05
經(jīng)典詩文誦讀總結(jié)08-27
汪國真經(jīng)典詩文07-29
王維詩文賞析12-03
席慕容的詩文10-06
經(jīng)典的古詩文07-21
元宵佳節(jié)詩文10-21