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手指讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的手指讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
手指讀后感1
讀完《手指》這一課，我受益匪淺。看著自己的手指，真是被他們的精神所感動(dòng)了。
五根手指，外形不同，高矮肥瘦，特點(diǎn)也不同。大拇指雖外形不美，但最能吃苦；食指雖然沒(méi)其他手指俊俏，但工作比大拇指的還復(fù)雜；中指相貌最堂皇，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)，但做每件事時(shí)總是不出力；無(wú)名指和小指相貌體形最優(yōu)美，就是能力薄弱罷了，但在很多地方他們還是很有用的。五指各有各的優(yōu)點(diǎn)，各有各的缺點(diǎn)，但是五根手指團(tuán)結(jié)在一起，就是最強(qiáng)大的.。我們生活也一樣，團(tuán)結(jié)一致，才有力量！
春節(jié)包餃子，我們五個(gè)人分工合作，五姨和面的技術(shù)很高，三下兩下就和好了一大塊餃子面，爸爸搟餃子皮，搟的又快又圓；媽媽包餃子的技術(shù)堪稱(chēng)一絕，包的又快又好看，一個(gè)個(gè)餃子就像一個(gè)個(gè)元寶；熙熙姐幫助搟皮；我負(fù)責(zé)運(yùn)餃子皮。就這樣，在我們五人的分工合作下，又白又漂亮的餃子很快包成了，這包餃子和五個(gè)手指的道理有什么不同呢？這個(gè)過(guò)程就是團(tuán)結(jié)互助、精誠(chéng)合作精神，雖然各自起的作用不同，但離了任意一方都不能到達(dá)成功的彼岸。所以我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助，學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
拔河比賽，是團(tuán)結(jié)的力量使我們?nèi)〉脛倮晃覀儼鄥⒓拥倪@一次校訊通作文比賽中，取得了全省第八名的好成績(jī)，是我們老師和全班同學(xué)共同組成了"五個(gè)手指"的結(jié)果，沒(méi)有老師的號(hào)召作用，沒(méi)有每個(gè)參賽選手的熱情參與是不會(huì)有這次成績(jī)，這也是團(tuán)結(jié)的力量。團(tuán)結(jié)的力量是偉大的！
拉小提琴，更是團(tuán)結(jié)合作的工作，拇指起支撐作用，其余四指負(fù)責(zé)撥弦或按弦，它們四個(gè)又各有分工，只有五指協(xié)調(diào)一致才能奏出美麗的樂(lè)章。生活中許許多多"手指"的道理告訴我們，要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，團(tuán)結(jié)就是力量，所謂人心齊泰山移。
團(tuán)結(jié)的力量是偉大的！只有團(tuán)結(jié)才能成功！
手指讀后感2
今天，我們學(xué)了豐子愷的文章《手指》，這篇文章以五指為主題，告訴了我們，團(tuán)結(jié)就是力量的道理。
這篇文章主要寫(xiě)了：五指各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，既有缺點(diǎn)，又有優(yōu)點(diǎn)。雖然這樣，他們互相幫助，團(tuán)結(jié)一致，就能夠綻放出最美麗的花朵！
讀了這篇文章，我明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量，在我們的生活中，有許許多多感人至深的例子：在運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上，大家一起努力，摘取勝利的桂冠；在抗洪一線(xiàn)，軍民同心協(xié)力，戰(zhàn)勝了惡毒的洪魔；在地震災(zāi)區(qū)，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)協(xié)作，重建美好家園……
有一則小小的故事講得好：牧師請(qǐng)教上帝，地獄和天堂有什么不同？
上帝帶著牧師來(lái)到一間房子里。一群人圍著一鍋肉湯，他們手里都拿著一把長(zhǎng)長(zhǎng)的湯勺，因?yàn)槭直L(zhǎng)，誰(shuí)也無(wú)法把肉湯送到自己嘴里。每個(gè)人的臉上都充滿(mǎn)絕望和悲苦。上帝說(shuō)，這里就是地獄。
上帝又帶著牧師來(lái)到另一間房子里。這里的擺設(shè)與剛才那間沒(méi)有什么兩樣，唯一不同的是，這里的人們都把湯舀給坐在對(duì)面的人喝。他們都吃得很香、很滿(mǎn)足。上帝說(shuō)，這里就是天堂。
同樣的`待遇和條件，為什么地獄里的人痛苦，而天堂里的人快樂(lè)？原因很簡(jiǎn)單：地獄里的人只想著喂自己，而天堂里的人卻想著喂別人。
簡(jiǎn)單的故事，簡(jiǎn)單的原因，它帶給我們感悟卻是深刻的。在一個(gè)集體中，大家密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，就夠創(chuàng)造出別人想象不到的成績(jī)和奇跡。
五個(gè)手指長(zhǎng)短不一，分工不同，但在手掌的領(lǐng)導(dǎo)下，同心協(xié)力，配合默契，每天忙忙碌碌：握筆寫(xiě)文章，靈巧繡錦緞，翹指婉轉(zhuǎn)演節(jié)目，堅(jiān)定有力指揮工程……不停地演繹著一場(chǎng)場(chǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精彩劇目，這些，都凝聚了手指?jìng)児餐男难餐呐Α?/p>
有一首歌唱得好：一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團(tuán)；一個(gè)巴掌拍不響，萬(wàn)人鼓掌聲震天……是啊，小到一個(gè)家庭，一個(gè)班級(jí)；大到一個(gè)國(guó)家，一個(gè)地球，讓我們的心團(tuán)結(jié)在一起，讓我們的未來(lái)更加精彩！
手指讀后感3
今天中午打開(kāi)的一本書(shū)，用了短短三四個(gè)小時(shí)看到了結(jié)尾。殘忍而溫情。
是因?yàn)闀?shū)名《紅手指》才選擇在假日里讀這本書(shū)，感覺(jué)應(yīng)該不那么沉重，但事實(shí)上壓的人喘不過(guò)氣。紅手指前后出現(xiàn)了兩次，一次是前原父親患老年癡呆癥玩化妝品涂紅的手指，一次是母親政惠在被兒子拉出去頂罪時(shí)，用口紅涂紅的手指。母親涂紅的手指一層是要拯救自己的兒子，一層是為了感受自己丈夫在患老年癡呆癥的過(guò)程中的心理。都是愛(ài)，一層溫暖一層殘酷。
很多事物不止是表面看到的那樣，更多的.是表面背后的東西。加賀的父親在醫(yī)院住了那么久，加賀卻從不進(jìn)病房，直到他父親咽氣離世。在松宮眼里是殘忍，而對(duì)于加賀來(lái)講，是他父親為了體味他母親離世前的感受，是一種補(bǔ)償性質(zhì)的愛(ài)，而加賀能夠?yàn)楦赣H的這樣一種愛(ài)守承諾，這也是溫情。
父母是孩子最好的榜樣。如果不是因?yàn)榍霸呐橙鯚o(wú)能，優(yōu)柔寡斷，八重子的溺愛(ài)，自私，也不會(huì)培養(yǎng)出那樣一個(gè)冷漠，心理畸形的兒子。政惠和八重子都想保護(hù)兒子，一個(gè)是理智而堅(jiān)定的保護(hù)，一個(gè)是無(wú)知而溺愛(ài)的保護(hù)。如果說(shuō)直巳的性格特征是父母造成的，那么前原的性格不能不說(shuō)沒(méi)有受到父母的影響，也是因?yàn)樗麄儗?duì)他太過(guò)寬容。記得在哪里看到過(guò)這樣的話(huà):“一個(gè)孩子的誕生，父母是最初的引路人，而不合格的父母，是傷害孩子最大的兇手。”日本小說(shuō)家伊坂幸太郎說(shuō)過(guò)：“一想到為人父母，居然不用考試，就覺(jué)得真是太可怕了。”可事實(shí)上，做父母的確不需要執(zhí)照，前原與妻子八重子的結(jié)合也不過(guò)是不負(fù)責(zé)任的時(shí)間到了就結(jié)婚的結(jié)合，自然沒(méi)有承擔(dān)起婚姻的責(zé)任感，更不要說(shuō)為人父母。八重子對(duì)兒子的教育不但不需要婆婆的幫助，也不需要丈夫的幫助，而她的性格中隱藏了許多不利因素，導(dǎo)致最后的悲劇，這是殘忍。好在最后前原幡然醒悟，這是溫情。
手指讀后感4
“柴多火焰高，人多辦法好。”這句諺語(yǔ)告訴了我們“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。翻開(kāi)書(shū)本，豐子愷所寫(xiě)的文章——《手指》映入眼簾。在學(xué)習(xí)了這篇文章后，我收到了不少的啟發(fā)。
《手指》這篇文章詳細(xì)描述了五根手指的不同姿態(tài)和性格，說(shuō)明五根手指雖各有所長(zhǎng)，各有所短，但如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有強(qiáng)弱、美丑之分。
五根手指所處的位置不同，也就注定了他們的形狀、性格、用途也自然有所不同。但是“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”，正如這句諺語(yǔ)所講，無(wú)論每根手指的力量怎樣，只要握成一個(gè)拳頭，那就根根有自己的力量、用處。人也是一樣，只有齊心協(xié)力，才能打倒挫折、困難，才能發(fā)揮出最耀眼的力量，我們的社會(huì)才能蒸蒸日上。
記得在興趣班中，老師將我們?nèi)鄤澐殖肆怂膫�(gè)大組，進(jìn)行英語(yǔ)單詞接龍比賽。聽(tīng)到這一個(gè)消息后，我們組中的成員躍躍欲試，爭(zhēng)著向前。老師讓我們先寫(xiě)一個(gè)“O”為開(kāi)頭的單詞。不要看這個(gè)單詞是很渺小，其實(shí)這可關(guān)系著后面的接龍的進(jìn)展。大家給出的單詞五花八門(mén)，有的說(shuō)寫(xiě)“orange”，有的說(shuō)寫(xiě)“only”，還有的說(shuō)寫(xiě)“old”。大家的單詞各不一樣，且誰(shuí)也不服誰(shuí)的，花費(fèi)了十多分鐘時(shí)間也爭(zhēng)不出一個(gè)究竟來(lái)。一個(gè)同學(xué)實(shí)在看不下去了，干脆選了其中的`一個(gè)直接用粉筆寫(xiě)在了黑板上，隨后開(kāi)始接龍。但是另外一些同學(xué)不樂(lè)意了，因?yàn)闆](méi)有采用自己推薦的單詞，開(kāi)始自顧自寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。雖然包括我在內(nèi)的一些同學(xué)仍在接龍，但是卻是倒數(shù)第一的成績(jī)。成績(jī)展示出來(lái)，誰(shuí)也沒(méi)有好臉色。在鎮(zhèn)靜下來(lái)后，大家紛紛開(kāi)始
尋找自身的錯(cuò)因，準(zhǔn)備在下一次比賽中獲取好成績(jī)。另外，也整理出了26個(gè)字母都該如何接龍才更長(zhǎng)的方法。果然，在團(tuán)結(jié)之后，我們一舉奪下第一的成績(jī)。
團(tuán)結(jié)就是力量！五指握成一個(gè)拳頭，就每根都有用，每一指都有力量。我們應(yīng)學(xué)習(xí)五指團(tuán)結(jié)的精神，善于合作，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步！
手指讀后感5
最近，我看了豐子愷的一篇幽默的文章——《手指》。讀完這篇文章，我發(fā)現(xiàn)：雖然我們每個(gè)人都隨時(shí)隨地帶著十根手指，每天都會(huì)用到，但是我們卻沒(méi)有注意過(guò)他們，也沒(méi)有人去研究他們。這次，豐子愷老先生帶我們了解手指的特點(diǎn)和性格，還告訴我們：世上沒(méi)有完人，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，我們要像手指?jìng)円粯育R心協(xié)力，就會(huì)產(chǎn)生巨大力量。
文中的手指各有所長(zhǎng)，各有所短：大拇指雖然不美觀，但是吃苦耐勞；食指雖然不窈窕，但是機(jī)敏、出力多，中指雖然相貌堂皇，但是別人做事情時(shí)他只是個(gè)陪襯；無(wú)名指和小指體態(tài)秀麗，精于絲竹。他們雖然姿態(tài)不同、形態(tài)各異，但是如果合成一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有美丑之分了。
有一句話(huà)處的好，團(tuán)結(jié)就是力量。拿我們班來(lái)說(shuō)。我們班是民樂(lè)班，我們要經(jīng)常表演的話(huà)，就得經(jīng)常排練。由于是集體表演，不可能一個(gè)一個(gè)表演，所以就有了合奏。彈合奏的曲子的時(shí)候，我們要互相配合，不能發(fā)出不和諧之音。這樣的話(huà)，我們就能得到別人的稱(chēng)贊。還有隊(duì)列比賽。在我們比賽的過(guò)程中，大家的'動(dòng)作要一致，配合默契，這樣的話(huà)就能拿到好名次。看了上面的例子，大家知道了"團(tuán)結(jié)"的力量了吧？
生活中像這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，都是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)這件事情才會(huì)做得很好（指某一些事情），所以，我們要記住一句話(huà)——團(tuán)結(jié)就是力量！
看完這篇文章，我明白了：世界上沒(méi)有十全十美的人，人就像文中的手指一樣組合起來(lái)，就會(huì)產(chǎn)生我們前進(jìn)的動(dòng)力！
手指讀后感6
《綠手指》是畢淑敏寫(xiě)的一則小故事，綠手指可不是什么怪物，而是當(dāng)?shù)厝藢?duì)好園丁的稱(chēng)謂。
故事講了一位老奶奶看到一條消息：園藝所重金懸賞純白的金盞花，老奶奶決心試一試。她把所有花中最淡的種子收集起來(lái)，明年春天再播種，這樣春種秋收，循環(huán)往復(fù)，直到二十年后，老奶奶終于種出了雪白的'金盞花。
讀完這篇故事，我的心久久不能平靜。老奶奶年紀(jì)這么大，可居然能堅(jiān)持20年，干這枯燥的事情。這二十年來(lái)，她可能會(huì)患病、可能會(huì)碰到很多不如意的事情、更可能會(huì)得到家人的反對(duì)，但她全然不顧，義無(wú)反顧地堅(jiān)持下來(lái)了，最終獲得了成功。
老奶奶能做到堅(jiān)持不懈，她在兒女們的一致反對(duì)下也不放棄，但是并非所有人都能這樣。比如說(shuō)我吧，幼兒園時(shí)報(bào)了很多興趣班，舞蹈、圍棋等等，但都沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)，最終沒(méi)練就好本領(lǐng)。一年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始練習(xí)乒乓球，每天2小時(shí)的訓(xùn)練把我累得夠嗆，好幾次我都尋找各種理由打退堂鼓，但在教練和媽媽的鼓勵(lì)下，我還是堅(jiān)持了下來(lái)，到現(xiàn)在我已經(jīng)堅(jiān)持打了4年了，去年我參加全縣比賽，還拿了第一名。我也真正體會(huì)到了，只有堅(jiān)持才能獲得成功。
還有許多堅(jiān)持不懈獲得成功的名人，如愛(ài)迪生，他一生發(fā)明過(guò)許多東西，電風(fēng)扇、電話(huà)、電燈等等。愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)，因?yàn)橐乙粯蛹饶茏岆娏魍ㄟ^(guò)，又不能讓它燃燒起來(lái)的物品，所以愛(ài)迪生試驗(yàn)了1000多次，最后終于成功了，那樣物品是“鎢”。經(jīng)過(guò)愛(ài)迪生的堅(jiān)持不懈，電燈終于走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，如果當(dāng)時(shí)愛(ài)迪生中途放棄了，可能到現(xiàn)在世界上還沒(méi)有電燈呢。
堅(jiān)持不懈是成功的秘訣，只要你堅(jiān)持，所有事情都會(huì)迎刃而解的！
手指讀后感7
畢舒敏女士曾寫(xiě)過(guò)一篇，它雖然短而簡(jiǎn)練，但我從這篇中體會(huì)到了許多令人值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)和精神，那篇就是——《綠手指》。
這篇講的是一位老太太在報(bào)紙上看到了一條消息：園藝所重金購(gòu)買(mǎi)純白金盞。于是，這位老太太就想：金盞花，除了金色，就是綠色，白色的還真是少見(jiàn)。這時(shí)，老太太做出了一個(gè)驚人的決定，她決定自己嘗試種純白色的金盞，她的八個(gè)女兒都極度反對(duì)這個(gè)決定，因?yàn)槔夏棠桃稽c(diǎn)兒都不懂種子遺傳學(xué)，連專(zhuān)家都做不出來(lái)，更何況是她呢。她便獨(dú)自一人去完成這不可思議的任務(wù)。她撒下種子，精心伺弄，金盞花終于開(kāi)了，全是金色的。老奶奶挑了一個(gè)顏色較淡的'，任其枯萎，以取得最好的種子，第二年把它種下去，然后，如法炮制，一年又一年，時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，老奶奶絲毫沒(méi)有放棄，一直堅(jiān)信自己能夠做到。終于有一天，她種出了一朵純白的、如銀似雪的金盞……
讀完這則故事，我深深地體會(huì)到了老奶奶那為種出純白的金盞花不懈努力的精神。俗話(huà)說(shuō)得好：有志者事竟成。在生活中，不管做任何事，我們都要堅(jiān)持不懈，哪怕是一件小事。
在生活中，我們也要像老奶奶這樣，為做一件事持之以恒。比如，上次我去爬云南的玉龍雪山，纜車(chē)把我們送到了4000多米的地方，剩1000米讓我們自己爬。一道4000米的地方我便感到頭暈?zāi)X脹，頭暈使我喪失了向上爬的動(dòng)力，我咬緊牙關(guān)，艱難地向上爬著，一步、兩步……終于，我爬了一半，我便開(kāi)始想打退堂鼓了，但“堅(jiān)持不懈”這四個(gè)字不斷在我腦海里跳躍，它頓時(shí)使我全身充滿(mǎn)了動(dòng)力，于是，我扶著欄桿，一步一步地向上爬著。最終，我戰(zhàn)勝了高山，并站在高山之巔領(lǐng)略成功的喜悅，真是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽縱山小”啊！
堅(jiān)持不懈——我為自己代言，為之奮斗一生！加油吧！
手指讀后感8
Oh，mygod！她真是太厲害了！想知道她是誰(shuí)嗎？那就請(qǐng)讓我為你慢慢道來(lái)吧。
經(jīng)園藝所大力宣傳：誰(shuí)能種出純白色金盞花，重金懸賞。
白色的金盞花？這怎么可能呢？金盞花除了金色，就是棕色！白色的，簡(jiǎn)直是天方夜譚。如此艱難的工作，誰(shuí)能夠?qū)崿F(xiàn)呢？哎，我看報(bào)紙上的消息是白發(fā)嘍！但有人就敢試，她就是一向穩(wěn)重的老奶奶，當(dāng)時(shí)她產(chǎn)生這個(gè)想法的時(shí)候，遭到了兒女們的一致反對(duì)，因?yàn)槔夏棠碳炔皇菍?zhuān)家，也不懂種子遺傳學(xué)。她放棄了嗎？
不，她沒(méi)有，老奶奶滿(mǎn)懷信心與毅力，就此踏上了“尋花”的`道路。我們知道，要想得到白色的花，很難很難。不過(guò)，在此透漏一下，老奶奶真的做到了。
天方夜譚！
那么她是如何把“天方夜譚”變成了活生生的事實(shí)呢？
老奶奶滿(mǎn)腔熱忱，全心全意地侍弄起了金盞花，從中挑出了一朵顏色最淡的花，第二年再把種子栽種，一年，又一年，她沒(méi)有沮喪，也從不懷疑自己能尋到夢(mèng)寐以求的白色花朵，生活的風(fēng)浪朝她襲來(lái)，待風(fēng)平浪靜，又快樂(lè)的堅(jiān)持著。她依舊信心滿(mǎn)滿(mǎn)！付出總會(huì)得到回報(bào)。
一日清晨，她看到一朵白色的金盞花，如銀如雪！真的是那朝思暮想的白色！這時(shí)，時(shí)間已過(guò)去了二十年。二十年如一日地不懈努力，換來(lái)了豐碩的成果，創(chuàng)造了一個(gè)不可能創(chuàng)造的奇跡！
這是偶然更是必然。偶然看到了報(bào)紙上的消息，在別人看來(lái)，那一朵花，就像生長(zhǎng)在一座高巍的山峰上，可望而不可即。在茫茫人海中，唯有她肯要試一試，并帶著樂(lè)觀的心態(tài)和一顆不屈不撓的心，獲得了成功，實(shí)現(xiàn)了“夢(mèng)想”。老奶奶也因此被當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)為“綠手指”。
我想，如果是我在生活中遇到了難題，我會(huì)像老奶奶一樣嗎？
老奶奶的綠手指無(wú)疑為我們樹(shù)立了榜樣。新的綠手指可能會(huì)在你的手上長(zhǎng)出來(lái)
手指讀后感9
《魔法手指》這本書(shū)的作者是英國(guó)作家羅爾德·達(dá)尓，羅爾德是挪威籍的英國(guó)杰出兒童文學(xué)作家、劇作家和短篇小說(shuō)作家，作品流傳于大人和小孩中，極為知名。《魔法手指》這本書(shū)是他的杰出作品之一，極具奇幻色彩，書(shū)中講述了兩個(gè)豐富有趣的小故事，耐人尋味。
第一件事情要從革利鴿夫婦被“我”施了魔法講起：革利鴿夫婦和他們的孩子不愛(ài)鳥(niǎo)，并且用槍獵殺鳥(niǎo)兒，因此他們被施魔法變成鳥(niǎo)兒，此后他們經(jīng)歷了重重困難，甚至被巨鳥(niǎo)拿槍追打后認(rèn)識(shí)到了自身的錯(cuò)誤，所以才有機(jī)會(huì)重新變回人，從此改過(guò)自新，不再傷害小動(dòng)物。
第二件事講述了霍皮先生非常愛(ài)慕西爾弗太太，為了引起她的關(guān)注，就和西爾弗太太打了一個(gè)賭，如果七周內(nèi)讓她的小烏龜長(zhǎng)大一倍，就可以娶她為新娘，同時(shí)給她一張神奇的咒語(yǔ)。霍皮先生為了達(dá)成諾言，買(mǎi)了至少一百只烏龜，一周悄悄的換一次烏龜，一次長(zhǎng)大兩盎司，七周后果然長(zhǎng)大了一倍。最后霍皮先生與西爾弗太太幸福的生活在一起。
這本書(shū)的主人公是“我”，革利鴿一家，霍皮夫婦。其中我最喜歡的是革利鴿一家的故事，因?yàn)殡m然之前他們?yōu)榱似痰拈_(kāi)心傷害了許多只無(wú)辜的鳥(niǎo)兒，也不聽(tīng)別人的勸誡。在受到換位角度的'懲罰后，知錯(cuò)就改，并細(xì)心的照顧鳥(niǎo)兒，值得我們學(xué)習(xí)。我也喜歡霍皮先生，因?yàn)樗鎸?duì)自己心愛(ài)的人，為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，達(dá)成自己的夢(mèng)想，克服一切困難，發(fā)揮了他的聰明才智，發(fā)揮了他火一樣的熱情，最終好夢(mèng)成真！
通過(guò)這本書(shū)，使我懂得我要學(xué)會(huì)換位思考，多站在不同的角度審視自己，知錯(cuò)就改，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，堅(jiān)持不懈，充滿(mǎn)愛(ài)心的小學(xué)生。
手指讀后感10
任何人都經(jīng)歷過(guò)挫折，遇到過(guò)困難，但有誰(shuí)想過(guò)，挫折只是跑在成功前面。在經(jīng)歷了挫折后，必定會(huì)成功。
寒假里我讀了一篇《琴鍵上的12根手指》的文章，它來(lái)自《最受小學(xué)生喜愛(ài)的100篇?jiǎng)?lì)志故事》，里面主人公就是這樣，經(jīng)歷了挫折，再迎來(lái)成功。
這篇文章的主人公是一個(gè)叫蘇曉丹的.女孩。她從一出生就有12根手指。她上學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常遭受別人的冷眼嘲笑，還被人說(shuō)成妖怪。她痛不欲生，曾幾次想把自己的手指折斷。但她堅(jiān)持了下來(lái)。她喜歡上了彈鋼琴，她的六指發(fā)揮出了優(yōu)勢(shì)，使她獲得了諸多獎(jiǎng)項(xiàng)。她迎來(lái)了生命中的陽(yáng)光。
我不由得想到《簡(jiǎn)·愛(ài)》作者夏洛蒂·勃朗特，她曾經(jīng)愛(ài)好寫(xiě)詩(shī)。她也懷著緊張的心情把自己認(rèn)為寫(xiě)得好的詩(shī)寄給當(dāng)時(shí)非常著名的文學(xué)家。但卻收到了“文學(xué)不應(yīng)該是婦女的事業(yè)”這樣一封充滿(mǎn)著嘲笑、冰冷的信。但她沒(méi)有退縮，改寫(xiě)小說(shuō)，身上隨時(shí)帶著小本子，以便把想到的語(yǔ)句在第一時(shí)間記錄下來(lái)。等《簡(jiǎn)·愛(ài)》出版后，在文學(xué)界有了巨大的響應(yīng)。這不是跟蘇曉丹一樣嗎？因?yàn)槌惺芰吮╋L(fēng)雨，所以迎來(lái)了她生命中絢麗的彩虹。
想想自己，似乎并不是這樣。原本學(xué)了很久的素描并沒(méi)有堅(jiān)持下去，一是因?yàn)闆](méi)有成就，二是因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng)，太辛苦，所以我放棄了。最終也沒(méi)有迎來(lái)成功。現(xiàn)在想想，如果當(dāng)時(shí)我堅(jiān)持了下來(lái)，或許就能有所成就。然而我沒(méi)有堅(jiān)持下去，所以迎不來(lái)生命中絢麗的彩虹。
苦難的力量，能摧毀人也能鍛煉人。當(dāng)我們面對(duì)黑暗時(shí)，不能一味地躲避，我們要學(xué)會(huì)借力打力，借著黑暗的力量戰(zhàn)勝黑暗，在黑暗中把自己提煉成一顆珍珠。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”所以，當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí)，要記住：挫折只是跑在成功前面，只要堅(jiān)持，就一定能獲得成功。
手指讀后感11
《歐洲民間的故事》里有許多許多著生動(dòng)有趣的小故事，它們都帶有濃濃的歐洲風(fēng)情。其中，我最喜歡的故事要屬《國(guó)王的金手指》了。
一方面，這篇故事的語(yǔ)言活潑，幽默，深深地吸引著我；另一方面，我從這個(gè)小故事里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密：貪婪是不可取的。
故事講述了米達(dá)斯國(guó)王一生最?lèi)?ài)的就是錢(qián)和他的女兒金瑪麗。偶然間對(duì)精靈的幫助讓國(guó)王獲得了一份美好的禮物，這份禮物就是精靈賜予他的.“金手指”。于是，國(guó)王的手指碰過(guò)的東西都會(huì)變成閃閃發(fā)光的金子……金錢(qián)的富足，大大的滿(mǎn)足了國(guó)王的欲望。可遺憾的是，他也為此付出了代價(jià)，他無(wú)法再擁抱他心愛(ài)的女兒了。有一天，他不小心碰到他的女兒，女兒瞬間變成了小金人，他非常傷心，他只能請(qǐng)求精靈收回金手指，救回心愛(ài)的女兒。
從小故事中發(fā)現(xiàn)小道理。我記得，爸爸之前跟我分享過(guò)的反腐新聞里的高官，我覺(jué)得他們就像米達(dá)斯國(guó)王一樣貪婪成性，對(duì)金錢(qián)無(wú)窮無(wú)盡的愿望，讓他們?cè)谌温毱陂g利用職務(wù)之便收取巨款，最終過(guò)上牢獄生活，不但給家人帶來(lái)傷害，還使國(guó)家經(jīng)濟(jì)受損。
我想，貪婪不只會(huì)體現(xiàn)在這種社會(huì)新聞上。日常生活中的我們也會(huì)呀，比如我前幾天拉肚子，肚子痛，就因?yàn)樘鞖馓珶幔疫@只貪吃蟲(chóng)，“貪婪”地吃了好多好多冰凍的東西，一根根雪糕，一條條碎碎冰……爽夠了，結(jié)果就拉肚子了。好幾天，我不但吃不了好吃的，也不能去我喜歡的水上樂(lè)園玩。
貪婪是不可取呀！小小的教訓(xùn)，也讓我聯(lián)想到故事情節(jié)，我也從中明白了日常生活中都應(yīng)該懂得“不可貪婪成性，凡事要適可而止”的道理，我們對(duì)任何東西都不應(yīng)該懷有太貪婪的欲望，否則就會(huì)陷入黑暗的漩渦，害人害己。
手指讀后感12
在本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇豐子愷寫(xiě)的文章，名叫《手指》，我讀了之后，我受到了，很大的啟發(fā)，同時(shí)讓我對(duì)"團(tuán)結(jié)就是力量"有了根深的了解。
我們每個(gè)人都隨時(shí)隨地隨身帶著十根手指，這十根手指手指都各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長(zhǎng)，各有所短，但如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量了，不再有強(qiáng)弱，美丑之分了。 在生活中有許多事都說(shuō)明了"團(tuán)結(jié)就是力量"這個(gè)道理。例如：在拔河比賽中，只有大家齊心協(xié)力，把繩子向自己這邊拉，才會(huì)贏得比賽，如果，大家不齊心合力，一點(diǎn)都不團(tuán)結(jié)，那我們必?cái)o(wú)疑。足球比賽和籃球比賽也是一樣的，贏得比賽的主要原因，不是誰(shuí)的得分高，就是誰(shuí)的功勞，如果沒(méi)有隊(duì)員們和教練的`幫助，怎么會(huì)贏呢？所以，大家只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，我們的力量就會(huì)從薄弱到強(qiáng)大了！
人多力量大，這句俗話(huà)一直記在我的心里，是啊，只要大家齊心合力，無(wú)論再大的困難，也能克服。就像小螞蟻一樣，雖然他們看起來(lái)很小，微不足道，別以為，它們小，就力量小，這樣認(rèn)為是錯(cuò)誤的，你們聽(tīng)過(guò)這樣一篇故事嗎？在一場(chǎng)大火中，螞蟻們?yōu)榱吮Ｗo(hù)家族，一些螞蟻為此而犧牲了，有的幾個(gè)螞蟻，抱在一團(tuán)，成為圓球，飛速滾動(dòng)逃離了火海，如果他們不齊心合力，它們還能存活嗎？我們不要連小小的螞蟻也比不過(guò)， 要記住：團(tuán)結(jié)就是力量。
"人多力量大，團(tuán)結(jié)就是力量。"我們要記住這鐵一般的事實(shí)。
手指讀后感13
花了5個(gè)多小時(shí)，讀完這本書(shū)！給個(gè)四星，值得一看的，主要內(nèi)容是昭夫和加賀兩個(gè)家庭的故事。
警察還是加賀，看來(lái)是東野比較喜歡他了，看的幾本評(píng)分高的基本上都是他了，真是一枚暖男。
紅手指是政惠對(duì)家人墮入地獄迷失深淵的救瀆，是加賀、春美對(duì)不稱(chēng)職并且泯滅良知的八重子、昭夫以及直巳最后的`懸崖勒馬。八重子作為兒媳婦、妻子、母親，昭夫作為兒子、丈夫、父親，但是兩個(gè)人卻沒(méi)把這三種角色扮演好，教育出一個(gè)自私、狹隘、冷血、幼稚、智商情商都很低的兒子，母親對(duì)這個(gè)孩子只有溺愛(ài)和護(hù)短，父親對(duì)他冷漠和暴躁。
同樣是政惠的女兒春美比昭夫有責(zé)任感、責(zé)任心、孝心和同情心，承擔(dān)起父母的贍養(yǎng)義務(wù)。昭夫作為兒子只會(huì)逃避責(zé)任，真的很失敗。
同樣是加賀的父親，年輕的時(shí)候是個(gè)工作狂，導(dǎo)致加賀母親早早離家出走，孤單的死在外地！加賀心里雖怨父親，可并沒(méi)有把過(guò)去母親的事記恨于父親，選擇了寬容。父親為了減少對(duì)母親的虧欠，加賀也為了尊重父親，遵守著對(duì)父親的承諾:“孤單的死去，不讓加賀照顧”。把對(duì)父親的思念和照顧，用讓護(hù)士幫自己與父親下棋方式，并且時(shí)刻關(guān)注父親身體等來(lái)實(shí)現(xiàn)。
一個(gè)好的家庭不是一個(gè)人的事，需要所有家庭成員的理解和支持，感情和愛(ài)是血緣的延續(xù)。如果這個(gè)家沒(méi)了責(zé)任、關(guān)愛(ài)、寬容、溝通和教養(yǎng)，那這個(gè)家就不夠完整，家庭成員之間就會(huì)有隔閡，可能就會(huì)出現(xiàn)不孝、自私、沒(méi)責(zé)任心、沒(méi)教養(yǎng)等不好的情況。
最后:“您有多久沒(méi)看著家人的眼睛了，你知道對(duì)方在想什么么？”
手指讀后感14
“失敗乃成功之母”這一句經(jīng)典的名言時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們?cè)谌松牡缆飞弦淮斡忠淮蔚乜朔щy，到達(dá)成功的彼岸。在今天，我們于課堂上學(xué)習(xí)了《頂碗少年》這一篇課文。這篇課文令我感悟頗多，也讓我體會(huì)到了“失敗乃成功之母”這句話(huà)。
《頂碗少年》描寫(xiě)了一場(chǎng)扣人心弦的雜技表演。演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了，但他不失分度地向觀眾鞠了一躬，一切重新開(kāi)始；第二次，碗又掉了下來(lái)，少年鎮(zhèn)定下來(lái)，手捧著新碗，有深深向觀眾鞠了一躬；第三次，，終于把碗穩(wěn)住了，全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。
這正如課文中所寫(xiě)：“這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏！”
從這“拼搏”中，我看到了頂碗少年的不畏艱難、不怕挫折、承受壓力、敢于拼搏的精神。頂碗少年十分堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)失敗，堅(jiān)持一次次表演，最后獲得成功。從中，我獲得了深刻的啟示——面對(duì)挫折，我們要勇于拼搏，不要輕易放棄。
記得有一次，我要出一張關(guān)于“推普”的小包。我想了很久，遲遲下不了筆，因?yàn)橐恢睕](méi)有想出一個(gè)令我滿(mǎn)意的排版方案。為此，我把家中的那本小包書(shū)翻來(lái)覆去，始終想不出自己所滿(mǎn)意的設(shè)計(jì)方案，這讓我很是苦惱。我打開(kāi)電視機(jī)，無(wú)聊的換著頻道，突然間閃過(guò)的一張圖片讓我靈光一閃——一直憨態(tài)可掬的熊貓正津津有味地吃著翠綠的竹子。雖然我畫(huà)不出熊貓，但我可以畫(huà)竹子呀！說(shuō)干就干，我立刻拿出彩筆在紙的`左上方開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。十分鐘后，注資完成。但看著看著，覺(jué)得越來(lái)越奇怪，竹子畫(huà)得不像，而且配上的顏色也不怎么好。我便開(kāi)始在草稿紙上試著畫(huà)。一次又一次畫(huà)下來(lái)，總算有一幅有些滿(mǎn)意了，便重新拿出一張白紙，在左下角畫(huà)下了竹子，再加點(diǎn)輔助，就差不多了。后來(lái)，這張小包還獲得了學(xué)校里德一等獎(jiǎng)呢！
人的一生需要拼搏，拼搏的過(guò)程才是真正的享受。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)頂碗少年的不畏艱難不怕挫折、承受壓力、敢于拼搏的精神。因?yàn)椋∧顺晒χ浮?/p>
手指讀后感15
我們每個(gè)人，都隨時(shí)隨地隨身帶著十根手指，永不離身，一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長(zhǎng)，各有所短。它們都很團(tuán)結(jié)，它們就像兄弟姐妹，互幫互助。
大拇指在五指中，是最肯吃苦的，但是它的身體矮而胖，頭大而肥，別人是兩個(gè)關(guān)節(jié)，而他只有一個(gè)，在拉胡琴用他；在水要噴出來(lái)用他；在死力抵住用他；在血要流出來(lái)叫他；拼命按住用他；在重東西翻倒去用他，大拇指讓我知道了，做什么事都要努力，做出閃亮的自己。
和大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)沒(méi)有其他，三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的'曲線(xiàn)。他的作用雖沒(méi)有大拇指吃力，但比大拇指復(fù)雜。拿筆的時(shí)候全靠他推動(dòng)筆桿；在縫衣服被扎傷的是他；遇到危險(xiǎn)的事，都要由他去探險(xiǎn)或冒險(xiǎn)；穢物、讀物、烈物，他接觸的機(jī)會(huì)最多；他消受的機(jī)會(huì)最多。他具有大拇指所沒(méi)有的“機(jī)敏”，雖有大拇指相助，終是以他為主。
中指的地位最右、相貌最堂皇。他在五指中間，他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線(xiàn)優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。每逢做事，名義上他是參加的，實(shí)際并不出力。因?yàn)樯眢w最長(zhǎng)，取物時(shí)，往往是他最先碰到物，好像取得這物是他自己的功勞，其實(shí)他碰到之后就退在一旁，由大拇指和食指去出力，他就在旁略為扶襯而已。
體態(tài)秀麗，樣子可愛(ài)的那就是無(wú)名指和小指了，但能力薄弱也無(wú)過(guò)于他們了。無(wú)名指可以研脂粉、蘸藥末、戴戒指。小指的用處更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。不過(guò)在舞蹈演員的手指不是常做蘭花指狀嗎？蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。
手上的五指，我感到他們的姿態(tài)與性格，有很大的差異，卻無(wú)愛(ài)憎在其中。五根手指在一起的時(shí)候如同大群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱，美丑之分了。
這篇課文讓我知道了在同學(xué)之間也是一樣的，同學(xué)之間要相互幫助，相互謙讓。
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