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    感恩老師觀后感[]

    時間:2023-04-03 12:09:38 讀后感 我要投稿
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    感恩老師觀后感[范例]

      當(dāng)觀看完一部影視作品后,從中我們收獲新的思想,是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧,以下是小編整理的感恩老師觀后感[范例],歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    感恩老師觀后感[范例]

      書給了我知識,同時又鍛煉了我豐富的情感。它更讓我知道了讀書的力量,讀好書的力量。最近,我讀了一本名字叫《感恩老師》的書。

      《感恩老師》由六部分內(nèi)容構(gòu)成,讀每一篇文章,都將收獲一次心靈的洗禮。其中有一篇文章------《永遠(yuǎn)的第十一位教師》特別讓我感動,在一個偏遠(yuǎn)的小山村里有一所小學(xué),因?yàn)楦鞣矫鏃l件級差,一年內(nèi)已經(jīng)走了七八位教師。后來只好請了一位等待畢業(yè)的女大學(xué)生來代一段時間的課。她與孩子們建立了良好的師生關(guān)系。三個月很快就要結(jié)束了,女大學(xué)生的分配通知來了。老師要走了,在她要離開的瞬間,背后傳來她第一節(jié)課教給孩子們的古詩:

      離離原上草

      一歲一枯榮

      野火燒不盡

      春風(fēng)吹又生

      那背誦的聲音久久回蕩,代課教師的腳步凝滯了。她留下了,她成了第十一位教師,這一留就是二十年。不過這位女教師,現(xiàn)在也離開了我們,因?yàn)樗昧税┌Y-----從此,這個學(xué)校沒有第十二位教師的說法,無論以后誰來接班,永遠(yuǎn)都是第十一位。

      讀完著篇文章,我被文中的這位教師所深深地打動了。她留下來,是整個山村都為之改變,她用自己所特有的愛融化了所有的冷漠、孤獨(dú)。因此,這所學(xué)校有了一個不成文的規(guī)定,再也沒有第十二位老師了,永遠(yuǎn)都是十一個教師。也不管哪一位老師第一次來到學(xué)校,第一天都會聽到那首白居易的《賦得古原草送別》。這是對那位女教師的最好的懷念,她的恩德將在學(xué)校永久流傳。老師雖然永遠(yuǎn)地離去,但她永遠(yuǎn)活在孩子們心中,她的“根”永遠(yuǎn)扎在貧困山區(qū)。

      我覺得老師就像天使一樣,她們總是用自己天使般的笑容和智慧帶給我們溫暖和鼓勵,把我們引向幸福的天堂。我們要珍惜我們來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對我們的殷切希望,為我們偉大的祖國更加繁榮和富強(qiáng)而勇攀高峰。

      假里我閱讀了一本好書,那就是“品味書香,愛我中華”讀書活動中的推薦書目之一——《感恩老師》。這本書中介紹了60個感恩老師的小故事,看完后,深受感動。讓我印象最深的還是美國盲人作家海倫·凱勒寫的《我的老師》一文。

      故事講的是在海倫·凱勒將滿7歲那年,她遇到了自己生命中最重要的一個人,那就是安妮·沙莉文小姐。她的到來讓海倫看到了這個有聲有色的世界。即使海倫發(fā)了脾氣,安妮老師仍然很耐心的對待她。給我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎樣教會海倫·凱勒學(xué)會拼寫“水”這個單詞。安妮老師把海倫的手放在水龍頭下面,當(dāng)清涼的水流沖在海倫手上的時候,她在孩子的另一只手掌心里寫了w-a-t-e-r這個單詞。這讓海倫明白了“水”是指那種奇妙的、清涼的、從手上流過的東西。那個活生生的單詞喚醒了小女孩心中對光明、希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人,第一次渴望新一天的到來。安妮·沙莉文小姐用愛心激起了海倫的求知欲,讓她獲得了新生。

      安妮老師的愛心與耐心,不禁使我想起了我的老師。

      記得三年級,有一次上音樂課,全班同學(xué)正伴隨著老師優(yōu)美的鋼琴認(rèn)真地學(xué)唱歌曲。突然,我的肚子疼了起來,本想竭力忍著,但肚子硬是跟我唱反調(diào)似地越來越疼了,我不得不舉手告訴老師。“可能是餓了吧。”老師溫和地對我說,一邊拿出一塊蛋糕遞給我,“吃塊蛋糕也許會好些。”我不好意思地接過蛋糕,狼吞虎咽地吃了下去。同學(xué)們用羨慕的眼光看著我。“以后你們誰肚子餓了,我都可以給他吃。”老師微笑著對大家說。奇怪,吃了這個蛋糕后我的肚子竟然不疼了。原來,這是一只愛心蛋糕,那味道我至今忘不掉。

      在我的記憶里,老師的愛心還有很多。我漸漸地成長,全是老師用愛心呵護(hù),用汗水澆灌的。

      當(dāng)我因?yàn)閳D畫畫不好,缺乏自信產(chǎn)生畏難情緒時,是老師鼓勵我,指導(dǎo)我;當(dāng)我考試失誤,成績不理想時,是老師耐心地安慰我,要我繼續(xù)努力;當(dāng)我自理能力較差,需要加強(qiáng)鍛煉時,又是老師讓我大膽地走出校門,參加了莪山中心小學(xué)的交流體驗(yàn)活動……

      老師用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤。在第25個教師節(jié)即將到來之際,我想對老師說:“我們終將會從幼苗長成大樹,但無論何時何地我們永遠(yuǎn)是老師的學(xué)生,在我們內(nèi)心那顆感恩您的心將永遠(yuǎn)不變。老師們,我在這兒提前對你們說:辛苦了,祝你們教師節(jié)快樂!”

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