(合集)窗邊的小豆豆讀后感
認真讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的窗邊的小豆豆讀后感，希望能夠幫助到大家。
窗邊的小豆豆讀后感1
暑假里，我讀了一本《窗邊的小豆豆》。
小豆豆是一個一年級的學(xué)生，可已經(jīng)是被老師退過一次學(xué)了，因為她不光是上課時好動自己不好好學(xué)還影響到全班同學(xué)，以至于老師都無法正常上課，就這樣小豆豆就這樣被她的第一所學(xué)校退學(xué)了，她跟著媽媽來到了影響她一生“巴學(xué)園”。
巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校，它是由50多個學(xué)生所組成，而它的教室是由六輛廢棄不用的電車車廂組成的，她的校長竟然能一語不發(fā)而微笑著聽小豆豆講了四小時而沒有一點不耐煩，就是因為他的耐心使小豆豆變乖了成了早上第一個起床嚷著去學(xué)校的小孩。巴學(xué)園的午餐使“山的味道，海的味道”，原來校長是不想讓小朋友偏食，所以蔬菜，肉類，魚類，都得吃，巴學(xué)園的教育方法使自己從喜歡的課程學(xué)起，只要上午把課程學(xué)完了下午學(xué)生就可以去散步，一邊玩一邊學(xué)習(xí)地理和自然，巴學(xué)園的運動會讓每個孩子發(fā)揮他們的特長，讓殘疾孩子得到了自尊和自信。特殊的露營等活動充滿孩子的歡聲笑語。
第二次世界大戰(zhàn)毀滅了小豆豆的巴學(xué)園，她跟著媽媽離開了她熱愛的`巴學(xué)園，她期待著還會有再見的一天。
讀完這本書，我想如果換成是我處在那樣一個自由的學(xué)習(xí)空間里，我也會跟老師，同學(xué)甚至平時有點怕的校長成為好朋友，我希望同學(xué)們能在我們的學(xué)校找到自己的巴學(xué)園，發(fā)揮自己的特長，好好學(xué)習(xí)為我們心中的夢想努力。
窗邊的小豆豆讀后感2
假期里，我讀完了《窗邊的小豆豆》這本充滿童趣的書。它是日本著名作家黑柳徹子所編著的一本書，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，講述了她小時候一段真實的故事。
小豆豆從小就有自己的理想，比如：做間諜；當賣車票的人；想學(xué)芭蕾舞……等等。因為小豆豆太淘氣一年級就被退學(xué)了。后來，小豆豆來到了巴學(xué)園，這所學(xué)校和其它的學(xué)校有很大的區(qū)別。教室是電車；全校只有五十人……校長小林先生聽小豆豆說了四個小時的話，一點也不覺得煩，除了他再沒有第二個人能耐心地聽小豆豆說四個小時的話。小豆豆成了這個學(xué)校的學(xué)生并深深的愛上了巴學(xué)園。吃午餐時更加有趣，校長在禮堂大聲喊叫著“同學(xué)們，今天你們有沒有帶山的味道，海的味道來上學(xué)沒有啊？”小豆豆覺得很稀奇，什么叫“山的味道，海的味道”呢？原來山的味道是土地上長，海的味道海里養(yǎng)的。小豆豆今天一打開飯盒，原來媽媽幫她做好了山的味道，和海的味道的`菜式，她心里很高興。從此，吃飯時，每人都帶來了山的味道和海的味道，大家度過了一段美好的時光。后來“巴學(xué)園”被美國“B29”飛機摧毀了！讓我感到了戰(zhàn)爭的殘酷，也讓我感到了和平的幸福與溫馨。
讀完這本書，我想：假如現(xiàn)在就有像巴學(xué)園一樣的學(xué)校該多好啊！小豆豆的生活是無憂無慮的。我希望我也有這樣的學(xué)校，也有這樣的同學(xué)們。我能像小豆豆一樣嗎？我渇望著，等待著實現(xiàn)我的愿望。我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，希望自己能和小豆豆一樣，在一個快樂、自由的環(huán)境中成長。
窗邊的小豆豆讀后感3
我讀了《窗邊的小豆豆》這本書的作者是黑柳徹子，也就是這本書的主人公小豆豆，一個因淘氣被學(xué)校退學(xué)的孩子，這是一個真實的故事，這本書非常有趣，而且內(nèi)容生動，引人入目，情節(jié)豐富多彩。
小豆豆剛上一年級的時候，感覺一切東西都是稀奇的，學(xué)校的書桌跟自己家的桌子不一樣，家里的桌子是抽屜往外拉的，可學(xué)校的桌子卻是把蓋子往上提。小豆豆沒有見過那樣的桌子，覺得特別有趣，就不停的開開關(guān)關(guān)。有的時候就站在窗邊往外看，碰到過路的宣傳藝人就跟人家打招呼，影響了其他學(xué)生上課，就這樣小豆豆因調(diào)皮被原來的學(xué)校退學(xué)了。
退學(xué)后媽媽就給她找了一所新學(xué)校巴學(xué)園。到巴學(xué)園以后，小豆豆覺得這所學(xué)校與別的學(xué)校不一樣，教室是用廢舊的`電車做的，在那里每天不用穿校服，午餐吃的是自己在家里帶的“海的味道，山的味道”，學(xué)習(xí)沒有固定的課程表，每節(jié)課都是按自己喜歡的課程來學(xué)習(xí)。孩子們可以在大廳地上畫畫，可以光著身子在游泳池里游泳，可以帶上毛毯來大廳露營，還可以爬上自己的小樹。
在巴學(xué)園，小豆豆不僅學(xué)會了很多知識，更學(xué)會了怎樣關(guān)心別人，幫助別人。在這里，沒有歧視、沒有嘲笑，有的只是平等于愛心、寬容與真誠。
我突然覺得我不再那么驚訝與這所學(xué)校的與眾不同，反而覺得那是一個令人向往的地方，在那沒有約定的規(guī)矩，沒有老師與學(xué)生的等級距離，更沒有學(xué)習(xí)帶來的包袱壓力。此時我開始羨慕小豆豆了，真想變成小豆豆，那樣我也可以去那即美麗又讓人自由輕松的巴學(xué)園。
窗邊的小豆豆讀后感4
窗邊的小豆豆這本書讀完后，是我感觸很深，里邊講了各種各樣的有趣事情，本書的主人公小豆豆，從一個淘氣的小孩，變成一個令人都能接受的孩子，一年級退學(xué)后，媽媽帶著她來到了巴學(xué)院，在那里他和同學(xué)們友好的相處著，每天他都跟他的.牧羊犬洛基開開心心的去上學(xué)。每天總是開開心心的回來。他曾經(jīng)把錢包掉到過廁所里，曾經(jīng)幫助過得小兒麻痹癥的泰眀上樹，看書上的好風(fēng)景，小豆豆在巴學(xué)園的一切都是那么的開心，美好。
讀完這本書后，我認同了小豆豆的快樂，認同了小豆豆的天真無暇，我從中明白到，當命運阻擋住你一條道路時，你也許可以試試另一條道路。正如小豆豆那樣，因淘氣而退學(xué)，但她的媽媽有又讓她上了另一所學(xué)校。最終，她不是還是成功了我嗎？她就是日本著名的作家黒柳徹子，這本書給了我們無數(shù)的笑聲與歡動，給了我們美好的童年回憶，讓童年時的可笑畫面又浮現(xiàn)在我們的眼前。童年，是一個多么美好的回憶呀！雖然童年只有一次，過去了就不再回來了。但是，《窗邊的小豆豆》好像讓我們覺得童年是一個無邊無際的大海。在這大海里，歲月就飄渺無影了。《窗邊的小豆豆》又讓我們覺得主人公小豆豆是那么的善良，可愛我想，當黒柳徹子回憶起童年時的她是，也會發(fā)起陣陣的笑意。
同學(xué)們，童年時多么的美好呀！如果你度過了童年，那么，你可以看看《窗邊的小豆豆》回憶起童年：如果你還在童年當中，就請看著《窗邊的小豆豆》長大吧！
窗邊的小豆豆讀后感5
今天，我讀了一本書，書名叫《窗邊的小豆豆》，書里的故事有時讓人開懷大笑，有時讓人悲傷流淚。
本故事中的主人公小豆豆，是一個對學(xué)校事物好奇，又很讓老師頭疼的孩子。于是老師無奈之下只好讓小豆豆退學(xué)，可天真活潑的小豆豆并不在乎，媽媽也只好把她送到了另一所學(xué)校——巴學(xué)園。小豆豆就只跟校長先生說了四個小時的.家常話，便被錄取了，太不思議了！小豆豆被錄取后，就開始了她的巴學(xué)園生活。她在那里經(jīng)歷了許多別的學(xué)校沒有的事情，比如：吃飯歌；列車教室；在課堂上干自己喜愛的事情；每天下午出去散步，并從中找到自己發(fā)現(xiàn)的問題；運動會的獎品是一些蔬菜；在學(xué)校禮堂里搭帳蓬“露營”，雖然沒有星星、月亮，但卻有校長先生的故事陪伴著小豆豆他們。
我從這本書中體會到巴學(xué)園里的校長先生是一個多么了解孩子思想的人呀。他創(chuàng)造的學(xué)校多么令孩子們喜歡，我真的也很希望我們也能有這樣的學(xué)校。因為現(xiàn)在的學(xué)生有著很大的學(xué)習(xí)壓力，整天被埋在枯燥的學(xué)習(xí)作業(yè)里面。大人們?yōu)槭裁床幌胍幌耄⒆拥奶煨跃褪峭妫瑸槭裁床荒芙ㄒ粋�在玩中學(xué)習(xí)的學(xué)校啊！可惜的是巴學(xué)園被美國的炸彈炸毀了。在轟炸中一名同學(xué)死去了，他叫泰明，是小豆豆的好朋友。全校師生一起在禮堂為泰明獻花，并說出了自己的心里話，讓我感動得熱淚盈框。
窗邊的小豆豆讀后感6
《窗邊的小豆豆》這本書我不知讀多少遍但每次拿起來讀還是讓我愛不釋手，在我的帶領(lǐng)下，我媽媽也對它喜歡得不得了。
我十分羨慕小豆豆的巴學(xué)園，也十分向往有這么一個學(xué)校，每天都可以吃著“山的味道，海的味道”可以有漂亮得讓人目瞪口呆的絕妙午餐。可以讓學(xué)習(xí)努力的小學(xué)生們，隨心所欲地在學(xué)校里散步，巴學(xué)園還讓小豆豆和她的小伙伴們?nèi)ヂ稜I，去冒險，去試膽量，讓我們小朋友們的童真得到了極大的釋放。我覺得在這樣的學(xué)校里上學(xué)不僅快樂無比，還會讓我們學(xué)到很多課本里沒有的東西。
除了喜歡書中的`小豆豆外，我還特別喜歡小林校長，長大后我希望自己能成為像小林先生一樣的校長，我覺得在小林校長的教育下，我們小朋友都會被培養(yǎng)成一個個富有個性的人，就好像一棵樹一樣，都會按自己喜歡的方式去成長，把我們身上的“優(yōu)良品質(zhì)”都發(fā)揮出來，跟著自然界的節(jié)奏歡快地成長。
讀了這本書媽媽也受到了很多啟發(fā)，她決心要努力地成為一個好媽媽，讓我自由快樂地成長，不能以“這樣不能做，那樣不能做”來約束我，讓我的童年可以和小豆豆一樣開心。
就好像小林校長講得那樣： “因為大家是一樣的，無論做什么事情，大家都是一樣的。”讓大家如小林校長一樣關(guān)愛每一個小朋友。讓每一個小朋友都如小豆豆一樣有這么一個自由快樂的童年。
窗邊的小豆豆讀后感7
同學(xué)們，你們看過這本書嗎？就聽我講講吧！
這本書講的是小豆豆離開學(xué)校不入社會遭遇斥責(zé)、嘲笑、磨難的兩年里的挫折。經(jīng)過 6 輪考試，小豆豆從 6000 名報考生中脫穎而出，好不容易成了 NHK 的正式職員。本以為會開始正式演出的小豆豆，卻因聲音太過突出而總被刷出演出隊伍，因為記不住臺詞而總遭呵斥，因為總是忙中出錯而橫遭白眼，但是，再一片否定和惋惜聲中，在斥責(zé)和嘲笑中，天真活潑、樂觀開朗的小豆豆把握住了命運的鑰匙，將最美的心靈奉獻出來，最終征服了 NHK ，一步步成長為名滿天下的電視人，節(jié)目主持人。
我覺得書里的小豆豆很堅強，即使困難，她也不愿意放棄當 NHK 的`機會。這讓我想起了一件事：再我上三年紀的時候，看見班里的同學(xué)都回踢毽子，我也想試一試。但我不會踢，就讓茹錦教我踢。可那些會踢的人嘲笑我笨、手腳不靈活，說我是個殘疾人。我當時就想扇她們一巴掌，但我后來又想了想，不跟她們計較了，專心踢我的。終于，功夫不負有心人，三個月后，我都能踢到上百個了。而那些嘲笑我的同學(xué)都投來佩服的眼光，我冷嘲熱諷地對她們說：“現(xiàn)在誰是殘疾人？”那些人不好意思的低下了頭。
這本書告訴我們，堅持就是力量。不管他人怎樣嘲諷你，都不要在乎。只要你專心去做你的事，就能取得很大的成功。
窗邊的小豆豆讀后感8
每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。
這本書中的小豆豆，也就是我們的作者，和她童年的各種趣事，說了她獨特的“巴學(xué)園”和她的朋友，給我留下了深刻的印象。
在這本書里讓我印象最深刻的就是小豆豆的學(xué)校xx巴學(xué)園。這是一個特別的學(xué)校，除了禮堂是房子，廢棄的電車成了一間間教室。學(xué)生加上老師一共只有50多個人。在其他的學(xué)校吃午飯都是要求營養(yǎng)均衡，而這里吃的是“山的味道，海的味道”，其實就是陸地上和海里的食物。
這就讓我想起了一個多月沒有走進的校園和一個多月沒有看見的校長先生了。校長先生特別愛種花草樹木，沒事的時候就好好看看他的“寶貝們”。辦公室門口、走廊上、教室里……哪里都藏著他的花花草草。
學(xué)校里的櫻桃樹是我們最喜歡的了，在秋天，樹上就結(jié)滿了大大小小紅的、黃的小櫻桃，像小小的紅紅的燈籠，也像昏昏黃黃的亮著的小燈泡，惹人喜愛。下課鈴聲一響，我們就爭前恐后地飛奔到櫻桃樹下，抬頭看著那些誘人的'小果實，晃晃悠悠在枝頭，再也忍不住摘一顆，洗也不洗扔到嘴里，瞬間微微酸甜沖擊了味蕾，留下了回味無窮的甜味。
春天的校園萬紫千紅，五彩繽紛，學(xué)校被我們的校長打理成了一個大花園，跟小豆豆的學(xué)校一樣有自己的樣子，有了這樣一個花園小學(xué)，我很高興，可以在這里度過我的燦爛童年。
窗邊的小豆豆讀后感9
朋友借了我一本名為《窗邊的小豆豆》的書。看完之后，我立刻覺得自己受益匪淺。
這本書講述了作者上學(xué)時的真實故事：作者因淘氣而輟學(xué)，來到巴基斯坦學(xué)院。在小林先生的愛和指導(dǎo)下，不安的小豆豆逐漸成為一個有禮貌的好孩子。簡而言之，在巴基斯坦學(xué)院，她改變了自己的生活。
這本書中的每一篇文章都蘊含著深刻的人生道理。例如，健康的樹皮講述了天真的小豆豆的故事。他相信賣“咬一口就知道自己是否健康”的大哥買了一塊樹皮，堅持讓所有的同學(xué)和親戚再咬一遍，知道每個人都很健康。小林先生知道，沒有人會對這種樹皮感到痛苦，但他沒有對快樂的小豆說這個“秘密”，而是應(yīng)該和小豆一起使用 ，我心里也很開心。而且，他很高興看到小豆豆這么善良！
我想每個人都突然明白了很多！小林先生并沒有打破孩子快樂的.想法，盡管讓他快樂是不現(xiàn)實的；小林先生也非常關(guān)注學(xué)生的小事，孩子們的一點進步會讓他非常高興。
小林先生徹底研究了孩子們的性格，不破壞他們美好的理想，用各種方法讓他們覺得“他們很棒”和“他們是對的”。小林先生在教育上煞費苦心，這一切都是為了孩子的明天更美好！然而，社會上有很多人誤解了他和巴學(xué)園，但小林先生并不在乎。他致力于教育……這在后來，恐怕世界上是前所未有的，沒有第二個人！
小林先生，讓我們欽佩，他冷靜，體貼。曾經(jīng)天真的作者，讓我們笑，感受到她的可愛。
這本書，還是自己好好讀吧！
窗邊的小豆豆讀后感10
烈日當空的中午，外面熱得像蒸籠，而我躲在家里捧著《窗邊的小豆豆》這本書，如癡如醉地讀起來。
這本書的作者是日本作家黑柳切子。書中主要講一個叫小豆豆的孩子的故事。她是被學(xué)校勸退的壞孩子，最后轉(zhuǎn)到巴學(xué)園，變成了一個聽話、上課認真的好孩子。
為什么小豆豆轉(zhuǎn)到巴學(xué)園就會變得如此聽話乖巧了呢？合上書，我思考起來。我想原因有三點：第一是巴學(xué)園輕松的氛圍和快樂的'課程；二是小林校長教育學(xué)生的耐心和新的理念；三是小豆豆***媽的理解和鼓勵。
我想，其實每個孩子都是降臨人間的天使，他們被貼上“壞孩子”的標簽是因為受到環(huán)境的影響。在原來的那所學(xué)校里，小豆豆上課不認真，做壞事情，到巴學(xué)園以后，就變成一個聰明，上課認真的小豆豆。難道不是這個原因嗎？
我和小豆豆何嘗沒有相似的經(jīng)歷呢？有時候被說成不聽話，甚至還可以說成叛逆，但是我們真的只是這樣嗎？也許大人自以為是，也許大人沒有耐心聽我們解釋，也許大人人云亦云……我覺得這本書不僅小孩應(yīng)該看，大人更要看，他們更應(yīng)該向小林校長和豆豆媽媽學(xué)習(xí)。
我不禁聯(lián)想到了自己每次一犯錯，我的母親就會批評我，而不是像小豆豆的媽媽一樣可以理解我，包容我。
有一次我在家里寫著作業(yè)，突然電話鈴響起，原來是同學(xué)叫我去幫個忙。我毫不猶豫地就答應(yīng)了下來，出去幫同學(xué)了。結(jié)果弄到下午，便趕緊回去寫作業(yè)。晚上我媽回來后，開始檢查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)只寫了幾樣作業(yè)，她看見后，不問青紅皂白，就開始把我淹沒在她的唾沫世界中。我們便開始了口水大戰(zhàn)，為什么她不讓我說明自己不寫作業(yè)的原因呢？為什么不耐心地聽我解釋呢？
讀完這本書，我喜歡上了巴學(xué)園，閉上眼，我仿佛與小豆豆一起在巴學(xué)園里上課……
窗邊的小豆豆讀后感11
這個周末，我終于才把《窗邊的小豆豆》看完了。我今天，就是給你講講這本書的。
首先我要好好介紹一下巴學(xué)園（小豆豆就讀的學(xué)校）的校長——小林先生。我很喜歡小林先生，大家一定都很喜歡。因為，小林先生是這么熱情。而且，小林先生非常耐心。我看這本書的時候，看到小豆豆剛剛轉(zhuǎn)學(xué)進巴學(xué)園，小豆豆有好多好多的話要跟小林先生講，小林先生就一直耐心地聽。結(jié)果，小林先生聽小豆豆講話竟然聽了四個小時！小林先生對小朋友的愛真是無比強烈！
我記得里面有一個故事叫《一言為定》，是講小豆豆午飯的時候?qū)π×窒壬f的一件事。這件事就是小豆豆對小林先生說：“我長大了要成為巴學(xué)園的老師”，“那就一言為定啦！”小林先生說。但是，后記里說長大后的小豆豆說她也沒有一言為定。對呀，其實小朋友有些時候也不一定要“一言為定”的。
還有一篇故事叫做《放回原處》，我覺得這篇故事特別好笑。就是說小豆豆有一次上廁所，不小心把自己心愛的錢包掉進了廁所里。小豆豆非常想找回她的錢包，于是就打開了廁所的`井蓋，拿了一些工具去往井里挖。結(jié)果挖出來了很多屎，就是沒有挖到錢包，盡管這樣，小林先生也只是說：“弄完要把這些都弄干凈”。如果是一般的老師，肯定不會讓小豆豆干這種事情。
我想說：“小豆豆，你可真幸運，你有那么好的父母，還有那么好的校長，我也想像小豆豆一樣”。
我喜歡《窗邊的小豆豆》，喜歡巴學(xué)園，喜歡小林校長。
窗邊的小豆豆讀后感12
一個人一生中會碰到許多良師益友，他們或多或少會給我們帶來一些令我們難忘一生的啟示。
黑柳徹子就很幸運，因為她在一年級時就遇上了一位“善解孩意”的小林宗作老師。黑柳徹子小名小豆豆，剛上一年級時由于淘氣被退了學(xué)，于是轉(zhuǎn)而進了巴學(xué)園——一所擁有七輛電車教室的學(xué)校，有幸認識了小林校長，還交了一群和她同樣活潑開朗也是同一輛電車上“旅行”的同伴。她們每天發(fā)生的令人不禁哈哈大笑的故事。可是巴學(xué)園，這座孩子們的天堂，在戰(zhàn)爭時期毀于一場火災(zāi)。
小豆豆在一年級時，是那么的不懂事——站在窗邊與藝人打招呼使老師沒法上課、與屋檐下的燕子說話……可是她現(xiàn)在卻是一個了不起的大作家、老師，這不得不說有小林老師的良苦用心與一群活潑可愛孩子的幫助。一位好的老師，是我們一生的財富！我聽說過這樣一個故事：有一個小男孩生下來的時候因動了手術(shù)，雖救了命，但背上卻留下了兩條傷疤。一開始同學(xué)們笑話他，可老師知道后卻這樣描述說每個人生下來的時候都有一雙天使的翅膀，有些人動作比較慢，便留下了傷疤。同學(xué)們都想摸一下天使的翅膀，小男孩也就和大家玩到一塊兒了。
從此以后，小男孩便不再自卑，別人嘲笑他，他就跟別人說這個故事。老師的一個描述，改變了小男孩的'一生，這不正是老師的魔力嗎？老師是帶領(lǐng)我們起步的領(lǐng)頭人，他們?yōu)槲覀凕c亮了通往光明的大門！老師似辛勤的園丁，澆灌著我們；似蠟燭，點燃自己，照亮我們；似一盞燈，為我們照亮人生的道路！
窗邊的小豆豆讀后感13
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時候上小學(xué)時的一段真實的故事。
主人公小豆豆因為調(diào)皮與無知被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護以及領(lǐng)導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸的變成了一個大家都能理解的孩子，并所以奠定了她一生的基礎(chǔ)。我覺得：這本書充分體現(xiàn)了小豆豆童年時的趣味故事，它就像一道豐富多彩的畫，色香味具全的菜，為路人開啟的隧道，引發(fā)著大家的想象。令我感到最吸引人的地方是從高興的生活，發(fā)誓要當教師到學(xué)校生活結(jié)束，竟能讓人孜孜不倦的讀。所以，毫無疑問，這是一本好書!
其實，大家不妨想想小豆豆的特點：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個人都像“小豆豆”一樣，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。因為小林宗作先生是一個很了解孩子的校長，所以那里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自我的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如：經(jīng)過韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”;經(jīng)過散步讓孩子們感受世界，學(xué)習(xí)知識;讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來練膽量。他設(shè)置了適合全校個子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運動會。他總能讓孩子不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)到知識。
讀《窗邊的`小豆豆》，我還更感受到了巴學(xué)園的學(xué)生們，對高橋君、山本泰明等殘疾的學(xué)生的關(guān)懷……
同學(xué)們，讓我們行動起來吧!我們要對生活有信心。更要在將來的生活中關(guān)愛殘疾人，不欺負比自我弱小的人!
窗邊的小豆豆
窗邊的小豆豆讀后感14
假期里，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。書中講的是一個小女孩親身體驗的真實故事，文中的主人公小豆豆就是這本書的作者——黑柳徹子。
小豆豆因為調(diào)皮，所以在上一年級時就被學(xué)校退學(xué)，小豆豆的媽媽找了好多學(xué)校都不愿收留小豆豆，小豆豆的媽媽抱著最后的希望帶著小豆豆來到了“巴學(xué)園”。 “巴學(xué)園”的校長對小豆豆說：“你能跟我說點什么嗎？想說什么都行”。小豆豆高興極了，立刻演講起來，說話的順序、方式都有點亂七八糟的，但她還是一直不停的在說。而校長卻沒有絲毫的不耐煩，而是在專心致志聽她在演講，這也是第一個能專心聽她講話的人。校長覺得小豆豆很可愛，笑瞇瞇的對小豆豆說：“你從現(xiàn)在起就是這所學(xué)校的學(xué)生了”。
小豆豆在巴學(xué)園的成長中，發(fā)生了許多有趣的事情。有一次，小豆豆的錢包掉進糞坑里，她找來一根長勺子費力的撈她的錢包，校長看見了卻說：“弄好了，再把這些弄回去。”校長不但沒有阻止她的行為，卻還這么和藹可親的對她。就是這樣，小豆豆在校長的愛護和優(yōu)良的`教育引導(dǎo)下成為一個惹人喜愛的好孩子。
我讀到最后，這本書讓我感受到小豆豆實際是一個天真可愛的、樂于助人的好孩子。這一切都要歸功于“巴學(xué)園”的小林校長，是他那懂得孩子的心，改變了原來那調(diào)皮，惹人討厭的小豆豆。
這些事情發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，現(xiàn)在已經(jīng)沒有像“巴學(xué)園”的校長小林先生這樣的老師，也沒有像“巴學(xué)園”這樣的學(xué)校，如果有，我也想像小豆豆那樣，在那里過一個美好，快樂的童年。
窗邊的小豆豆讀后感15
我家的書架上，靜靜地躺這一本書——《窗邊的小豆豆》，那是我上小學(xué)時候最喜歡讀的一本書之一。
小豆豆原本是一個調(diào)皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”，和老師、同學(xué)、學(xué)校格格不入，最后被迫退學(xué)。讀到這里，我為小豆豆鳴不平。其實，只是其它同學(xué)、老師、學(xué)校不理解小豆豆而已。
后來，小豆豆轉(zhuǎn)到一個新的學(xué)校。從此，小豆豆的學(xué)習(xí)生活進入一個嶄新的時代。
新學(xué)校巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣，這里的教學(xué)方式方式先進，沒有嚴格的規(guī)章制度，沒有沉重的學(xué)習(xí)壓力。在哪里，一切都是自由的，每個學(xué)生都是平等的。每個學(xué)生都可以按照自己的興趣愛好去學(xué)習(xí)，可以做自己喜歡做的事情。
后來，小豆豆在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，迅速成長成一名發(fā)揮自己特長的三好學(xué)生。
讀到這里，我十分感慨。我羨慕小豆豆的幸運，羨慕她有理解她、支持她的父母，有一個好的學(xué)校、一個寬松的，可以發(fā)揮自己特長愛好的學(xué)校。
然后再想想自己的父母和學(xué)校，有點失落。
我的父母都是白領(lǐng)，賺得錢不少，我們家的生活條件也很好，可是他們對我的要求太嚴格了。整天都叫我學(xué)習(xí)，學(xué)這個學(xué)那個，我都沒有自己的`時間來做自己喜歡做的事情。
我上的學(xué)校是一所普通的學(xué)校，學(xué)校是以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹鳎蛔⒅貙W(xué)生特長的培養(yǎng)。在這樣的學(xué)校里，我的愛好特長不能自由發(fā)揮，整天淹沒在學(xué)習(xí)中。
我好像像小豆豆一樣，有她那樣的父母，進入巴學(xué)園一樣的學(xué)校上學(xué)。
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