小學(xué)讀書(shū)筆記15篇
認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？讓我們好好寫(xiě)份讀書(shū)筆記，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀書(shū)筆記呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)讀書(shū)筆記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)讀書(shū)筆記1
讀了《皇帝的新裝》這本書(shū)，給我留下了非常深刻的印象。
皇帝的新裝主要講了，一個(gè)皇帝很喜歡新衣服，所以他把所有的錢(qián)都用在了買(mǎi)衣服上，根本不關(guān)心自己的軍隊(duì)，一天來(lái)了兩個(gè)騙子，他們說(shuō)自己是最優(yōu)秀的紡織工人，織的衣服很美麗，還說(shuō)每個(gè)不稱職或愚蠢的人都看不見(jiàn)它。皇帝就相信了他們，給了他們很多的錢(qián)，還給了他們最好的線，叫他們給皇帝織新衣服，他們每天假裝都在空空的織衣架上辛苦的工作著，看上去十分用心，忙忙碌碌的裝的可真像啊！一日皇帝叫他的幾位大臣去看看他們織的怎么樣了，大臣們到了那里以后，并沒(méi)看見(jiàn)什么，大臣們一想到凡是不稱職或愚蠢的人都看不見(jiàn)它時(shí)，回到皇帝那里，他們就假裝說(shuō)他們織的衣服很美麗，最后在游行大典的時(shí)候，兩個(gè)騙子假裝給皇帝穿上了漂亮的衣服，其實(shí)他身上什么也沒(méi)有穿，人們都不敢說(shuō)什么也看不見(jiàn)，因?yàn)檫@樣就會(huì)暴露自己不稱職，或是太愚蠢。一個(gè)小孩喊道他的身上什么也沒(méi)有穿，最后所有的人都這么喊道他身上什么也沒(méi)有穿，皇帝似乎覺(jué)的老百姓的話是對(duì)的，但是這已經(jīng)晚了，兩個(gè)騙子已經(jīng)逃走了。我覺(jué)的皇帝才是最愚蠢的人，因?yàn)椋核幌嘈抛约旱难劬Γ瑓s糊里糊涂的相信了兩個(gè)騙子說(shuō)的話。
讀了這個(gè)故事讓我懂得不能隨意相信別人的話，要相信自己看到的一切。
小學(xué)讀書(shū)筆記2
這幾天我正在讀《假如給我三天光明》，這本書(shū)里，海倫那“不平靜”的人生以及她與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程鼓舞了我，給了我無(wú)窮的力量。作為正常人的我很難想象一個(gè)雙目失明，失聰，失語(yǔ)的人可以用心去感知天地萬(wàn)物，用心去傾聽(tīng)世上最美妙的聲音；用心去欣賞世上最美麗的風(fēng)景！
海倫本來(lái)也是一個(gè)聰明活潑的小女孩，半歲的時(shí)候就會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，剛一歲就會(huì)走路，她比一般的小孩要聰明得多，好學(xué)得多，然而好景不長(zhǎng)，幸福時(shí)光總是結(jié)束的太快，19個(gè)月的時(shí)候，連日的高燒使她昏迷不醒，當(dāng)她再醒來(lái)時(shí)耳朵聾了；眼睛瞎了；一張靈巧的小嘴也不會(huì)說(shuō)話了，從此她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵！一個(gè)19個(gè)月大的小孩在無(wú)聲無(wú)光的世界里要想與其他人進(jìn)行有聲語(yǔ)言的交流，幾乎是不可能的，對(duì)一般人來(lái)講這種難度超出人的想象，這種痛苦是不可忍受的！
幸運(yùn)的是海倫遇到了一位非常優(yōu)秀的老師----安妮。莎利文。莎利文老師不但打開(kāi)了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生，從只會(huì)用手語(yǔ)表示意思到可以獨(dú)立閱讀再到用口與他人交流，海倫付出了比同齡人上千萬(wàn)倍的努力，她接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困境，為人類創(chuàng)造了奇跡！
正是由于她這種驚人的毅力，才使她進(jìn)入了很多健康人都難以追求到的哈佛大學(xué)，畢業(yè)后她用生命的力量四處奔波創(chuàng)建一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。她堅(jiān)強(qiáng)的意志和卓越的貢獻(xiàn)感動(dòng)了全世界，因此她受到了許多政府的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)！
海倫的一生是不平凡的，“不平靜”的，它給予人們極大的鼓舞；給那些殘疾人以生活的勇氣和力量；給我們健全的人太多的啟示。這使我感到：我們這些健康的小朋友們，不能遲疑；不能虛度光陰，應(yīng)珍惜這美好的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
小學(xué)讀書(shū)筆記3
我讀了一本成語(yǔ)故事叫《亡羊補(bǔ)牢》，這個(gè)故事講的是很久很久以前有一個(gè)人，家里養(yǎng)了一群羊，羊圈因長(zhǎng)時(shí)間的日曬雨淋，終有一天羊圈壞了一個(gè)洞，可他卻懶得不動(dòng)，一點(diǎn)也不著急，也不想辦法把羊圈修好，結(jié)果第二天就丟失了幾只羊，這時(shí)他才恍然大悟知道去修補(bǔ)羊圈。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，不管是誰(shuí)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，一定要及時(shí)改正，一點(diǎn)也不能馬虎，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式不對(duì)，應(yīng)該認(rèn)真腳踏實(shí)地從頭再來(lái)，我要學(xué)會(huì)笨鳥(niǎo)先飛，不能偷懶，改正錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。
小學(xué)讀書(shū)筆記4
在赤日炎炎的暑假里，我讀了一本名叫《小飛俠彼得潘》的一本書(shū)這本書(shū)講的是一天晚上，小飛俠來(lái)到了溫迪的家里面，把溫迪和他的兩個(gè)弟弟一起帶走了，和他們一起去冒險(xiǎn)，可是，他們不會(huì)飛，小飛俠在他們的身上撒了一些精靈粉，他們不知不覺(jué)的飛了起來(lái)，飛過(guò)高山、田野、教堂、溪流和森林。到了永無(wú)島，他們聽(tīng)見(jiàn)了各種野獸和人類的聲音，我們到地下世界去玩了一會(huì)兒，為了不被敵人海盜胡克發(fā)現(xiàn)，上面蓋了一個(gè)大蘑菇。小飛俠彼得要向海盜船船長(zhǎng)胡克挑戰(zhàn)，最終小飛俠彼得把海盜船船長(zhǎng)胡克打敗了。彼得以勇氣和智慧打敗了敵人。
這讓我懂得了，我們應(yīng)該敢于面對(duì)困難，用我們的智慧和勇氣創(chuàng)造出新的奇跡，還讓我懂得了溫迪為什么不想長(zhǎng)大，因?yàn)樗霌碛幸活w純潔的心，不想被別人污染他的心靈。所以溫迪不想長(zhǎng)大。
小學(xué)讀書(shū)筆記5
有一則寓言故事叫《亡羊補(bǔ)牢》，它講的是有一個(gè)人，養(yǎng)了幾只羊。他去放羊時(shí)發(fā)現(xiàn)羊少了，原來(lái)是羊圈破了個(gè)洞，鄰居勸他快把羊圈補(bǔ)上，但那人卻說(shuō)，羊已經(jīng)丟了，補(bǔ)上它干什么，第二天羊又丟了，那人趕緊把羊圈補(bǔ)上了。
這個(gè)故事告訴我們要多聽(tīng)聽(tīng)別人的建議，做錯(cuò)事了及時(shí)改正還不晚。
小學(xué)讀書(shū)筆記6
《小抄寫(xiě)員》這篇文章是出自外國(guó)作家艾德蒙多·德·亞米契斯的《愛(ài)的教育》。
《小抄寫(xiě)員》這篇文章寫(xiě)了敘利亞的父親是一個(gè)鐵路局雇員，為了能使家里條件更好，父親接了份晚上抄寫(xiě)訂單的工作，每抄寫(xiě)五百?gòu)堄唵危梢缘萌齻�(gè)銅幣。敘利亞想幫父親抄寫(xiě)訂單但父親不允許，于是敘利亞等父親睡了后，便起來(lái)幫父親抄寫(xiě)訂單。從此敘利亞每天晚上十二點(diǎn)后都會(huì)起來(lái)幫父親抄寫(xiě)訂單，而父親一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)。有一次做功課時(shí)敘利亞睡著了，結(jié)果被父親責(zé)罵了。過(guò)了兩個(gè)月，父親對(duì)他越來(lái)越不滿，連話都不愿意和他說(shuō)。當(dāng)天夜里，他又起來(lái)幫父親抄寫(xiě)訂當(dāng)，卻不小心把一本書(shū)碰落到地上，發(fā)出了響聲。他沒(méi)有聽(tīng)到什么聲音，才又放心地繼續(xù)工作，父親卻不知什么時(shí)候站在他的身后，原來(lái)書(shū)落地時(shí)父親就醒了，父親向敘利亞道歉，母親也來(lái)了，她緊緊地抱著敘利亞，幾乎說(shuō)不出話來(lái)。父親把他抱回臥室輕輕放在床上，因?yàn)樗Я耍芸炀退恕５诙煸缟希褋?lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)父親在身邊，原來(lái)父親一直守在敘利亞身邊。
讀了這個(gè)故事我感受到了這對(duì)父子之間那份真摯的愛(ài)。
小學(xué)讀書(shū)筆記7
幾天前我讀了《三字經(jīng)》這本書(shū)，這本書(shū)資料十分豐富，不論是天文地理、社會(huì)家庭，還是歷代興衰、文化變遷，都在其中;書(shū)中更是包含了傳統(tǒng)倫理道德的精華，闡述了豐富深刻的人生哲理。我在三字經(jīng)中看到了幾段印象深刻的段落。
例如這段話：“犬守夜，雞司晨，茍不學(xué)，曷為人蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學(xué)，不如物。”它的大意是：狗能在夜里替人看守家門(mén)，雞會(huì)在每一天早晨天亮?xí)r報(bào)曉。人如果不用心學(xué)習(xí)，迷迷糊糊過(guò)日子，有什么資格稱為人呢蠶能吐絲以供人們做衣料，蜜蜂能夠釀制蜂蜜，供人們食用。人如果不努力學(xué)習(xí)，以自己的知識(shí)、技能來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，那還真不如這些小動(dòng)物呢。
還有這個(gè)段落也很好：“如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟。如負(fù)薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓。意思是：車(chē)胤捉來(lái)螢火蟲(chóng)放在紗袋里，用它來(lái)照明讀書(shū)。孫康則利用積雪的反光來(lái)讀書(shū)。他們兩人雖然家境貧苦，卻能在艱苦的條件下繼續(xù)求學(xué)。漢朝的朱買(mǎi)臣，以砍柴維持生活，每一天邊擔(dān)柴邊讀書(shū)。隋朝的李密，放牛時(shí)把書(shū)掛在牛角上，有時(shí)間就讀。他們雖然很勞累，但仍堅(jiān)持讀書(shū)，意志超過(guò)了常人(86.)。這段話有一個(gè)相關(guān)的故事，講的是東晉大臣車(chē)胤從小就愛(ài)讀書(shū)，但他家里很窮，窮得連買(mǎi)燈油的錢(qián)都沒(méi)有。這可怎樣辦呢夏天的一個(gè)夜晚，車(chē)胤望見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在空中飛舞，發(fā)出一閃一閃的亮光，就靈機(jī)一動(dòng)，捉了許多螢火蟲(chóng)，放在紗布袋里，掛在自己的書(shū)桌上方。小車(chē)胤就借著螢火蟲(chóng)發(fā)出的光亮來(lái)讀書(shū)。車(chē)胤勤奮讀書(shū)，長(zhǎng)大后成了令人尊敬的大學(xué)者。
讀完了《三字經(jīng)》這本書(shū)，我受益匪淺。我就應(yīng)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)識(shí)和本領(lǐng)，要做一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有用的人。凡是勤奮上進(jìn)的人，都會(huì)有所成就;而只顧嬉戲玩耍，浪費(fèi)了大好時(shí)光，是毫無(wú)益處的。所以我們要在年少時(shí)努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，長(zhǎng)大后就能學(xué)以致用，替國(guó)家效力，為人民謀福利。
《三字經(jīng)》是古代啟蒙教育的著名教材，影響極其深遠(yuǎn)。全書(shū)三字一句，兩句一韻，讀起來(lái)朗朗上口，易誦易記，值得我們?nèi)ラ喿x。
小學(xué)讀書(shū)筆記8
海蒂真是一個(gè)活潑、可愛(ài)、善良的小天使啊!
這本書(shū)講的是：年僅四歲的海蒂被姨媽送到了高山牧場(chǎng)的爺爺家，她在那里認(rèn)識(shí)了放羊的彼得。早晨，她會(huì)和彼得一起去山上放羊，然后一起去看望彼得的奶奶。海蒂是個(gè)善良的孩子，她曾勇敢地救過(guò)淘氣的小羊，用溫暖安撫失明的奶奶，用愛(ài)心幫助殘疾的.克拉拉。我深深地被小海蒂的聰明，善良和勇敢打動(dòng)了。
在讀《小海蒂》時(shí)，我的腦海里常常浮現(xiàn)出海蒂和彼得嘻戲時(shí)的情景：一片綠油油的草地上，一朵朵爭(zhēng)奇斗艷的野花，燦爛的陽(yáng)光照耀著他們，他們揚(yáng)起美麗的臉頰，享受著陽(yáng)光的沐浴。一群潔白的小羊歡快地吃著嫩嫩的小草。海蒂和彼得追逐著美麗的花蝴蝶，身臨其境的感覺(jué)使我陶醉。美麗的大自然，它給人類帶來(lái)了美好，年幼的海蒂和彼得在大自然媽媽的懷抱中快樂(lè)、健康、茁壯地成長(zhǎng)。我們是大自然的孩子，我們愛(ài)大自然，更應(yīng)該去保護(hù)美麗的大自然。
《小海蒂》很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，希望大家能看一看這本好書(shū)。
小學(xué)讀書(shū)筆記9
媽媽給我買(mǎi)了本書(shū)，題目是《愛(ài)的教育》。我用3天的時(shí)間讀完了整本書(shū)。
這本書(shū)是教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮?shū)，內(nèi)容是采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞。里面有許多小伙伴，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但安利柯從不計(jì)較，與他們玩得很開(kāi)心，并從快樂(lè)中得到了教育。
書(shū)中的小人物我都很喜歡，比如仗義善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、堅(jiān)強(qiáng)勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西……寫(xiě)的都是長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，教育我們要永遠(yuǎn)有一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難。
我非常喜歡那篇《新老師》，尤其是新老師說(shuō)的那段話：“我愛(ài)你們，希望你們也喜歡我!我不愿意責(zé)備和懲罰你們當(dāng)中的任何人，也相信你們會(huì)讓我感到欣慰，我會(huì)因?yàn)橛心銈冞@些學(xué)生而驕傲!”我希望自己也能遇上像書(shū)中那樣有愛(ài)心的老師。
讀完這本書(shū)后，我感覺(jué)自己沉浸在愛(ài)的海洋中。愛(ài)是黑暗中的一束陽(yáng)光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
小學(xué)讀書(shū)筆記10
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。其實(shí)人類很久以前根本不知道知識(shí)，就有了一個(gè)“病”，所以我們必須每天吃藥——書(shū)。
假期里，我買(mǎi)了一本凡爾納的書(shū)，名叫《地心游記》。這本書(shū)講了很多跟地理有關(guān)的知識(shí)，除了這些，最讓我佩服的是3位主人公的智慧和勇氣。他們就在快要缺水而死時(shí)，主人公們都十分冷靜對(duì)待，最后找到一條地下河。最讓我佩服的主人公是教授和漢斯，漢斯是一個(gè)冷漠，聰明的人，教授是一個(gè)重情義，對(duì)科學(xué)渴望的人。漢斯無(wú)論遇到什么挫折，它都十分冷靜，他的行動(dòng)就好像命運(yùn)安排到什么，他就盲目地去執(zhí)行。確實(shí)我們一定要向漢斯一樣遇事要善于思考，不要太恐懼困難。教授是3人小隊(duì)中最重要的人，他的一次次行動(dòng)證明了很多理論是不準(zhǔn)確的。他的重情義是寧可自己受苦，也不讓“我”受苦，而且一次次教育我，十分地團(tuán)結(jié)。在一次一次的困難中，都給“我”講明白這次的經(jīng)驗(yàn)。
讀完后，我明白了，遇到了大困難，不應(yīng)該怕它，應(yīng)該不停地用辦法去擊倒困難。如果永遠(yuǎn)只會(huì)還怕困難的人，會(huì)永遠(yuǎn)成不了大人物。而且要懂得幫助他人，不要顧著個(gè)人利益而不顧別人。
小學(xué)讀書(shū)筆記11
最近我在看一本書(shū)，名叫《克萊門(mén)斯校園小說(shuō)·成績(jī)單》這本書(shū)十分的有趣，讓人看了笑破肚皮，看了還想再看。當(dāng)然，優(yōu)秀的書(shū)，就有優(yōu)秀的作者，那么，就由我來(lái)介紹作者吧。克萊門(mén)斯從中學(xué)時(shí)代即開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，他曾有一首詩(shī)被英文老師評(píng)為“太有趣了，這可以出版！”這句話開(kāi)啟了他后來(lái)的作家之路。他還曾當(dāng)過(guò)中學(xué)教師，為歌手創(chuàng)作歌曲，也曾在出版社擔(dān)任主編工作。目前是專職作家，住在美國(guó)馬薩諸塞州。“安德魯·克萊門(mén)斯校園系列”小說(shuō)向廣大讀者呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)鬼靈精怪、具有超想象力和創(chuàng)造力的孩童形象。幽默生動(dòng)的故事情節(jié)，活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出孩子在校園的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)情況，更能讓大人在閱讀之余，深深省思孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中真正需要的東西。
介紹完了作者，就應(yīng)該介紹這本書(shū)了，這本書(shū)大概講的是，一位名叫諾拉的女孩，她這學(xué)期的成績(jī)單真是慘不忍睹：5科拿D，1科拿C。但是沒(méi)人知道，諾拉心里藏了一個(gè)天大的秘密——她其實(shí)是個(gè)超級(jí)大天才，其實(shí)她成績(jī)會(huì)這么爛，其實(shí)是故意的。爛成績(jī)，不僅可以讓她躲開(kāi)成為好學(xué)生的壓力；爛成績(jī)，還可以讓她的好友史蒂芬開(kāi)心。
哎，這位小女孩可真是天真可愛(ài)呀，為了逃避壓力居然還故意考一個(gè)爛成績(jī)，要是我考了爛成績(jī)那可就慘了，家里人肯定會(huì)先來(lái)一頓油條大餐，再請(qǐng)你吃竹筍炒肉，接著就開(kāi)始男子單打，女子單打，還有男女混合打！但最讓我感動(dòng)的是她對(duì)朋友那真摯的友情，雖然沒(méi)能為朋友做許多事，但卻可以為了讓朋友開(kāi)心，而不惜毀掉自己的成績(jī)。這本書(shū)讓我懂得了，一個(gè)人可以為了另一個(gè)人做任何事情，這也證明了友情是偉大的！
小學(xué)讀書(shū)筆記12
從前有個(gè)牧羊人，早上起來(lái)發(fā)現(xiàn)羊圈里少了好幾只羊，看到楊娟有個(gè)缺口：”鄰居們勸他趕緊補(bǔ)上吧!“牧羊人不以為然。
幾天后，牧羊人又發(fā)現(xiàn)少了幾只羊，他后悔沒(méi)有聽(tīng)鄰居們的勸告，傷心的哭起來(lái)了。
鄰居們?cè)俅蝿袼f(shuō)：”現(xiàn)在補(bǔ)，還來(lái)得及。“于是牧羊人趕緊和好泥，把那個(gè)大洞給補(bǔ)上了，而且又把羊圈重新修了一遍。從那以后，牧羊人就再也沒(méi)對(duì)過(guò)一只羊。
讀了這個(gè)故事，我要告訴這個(gè)牧羊人一句話：早知如此，何必當(dāng)初。
小學(xué)讀書(shū)筆記13
很厚的一本書(shū),拿在手上，感覺(jué)沉甸甸的。很厚的一段情，讀完之后，心里沉甸甸的。整部小說(shuō)的構(gòu)思很巧妙---玉和月，互相交錯(cuò)，最終匯合在新月的身世上……玉，韓子奇，是父親，象征著財(cái)富，身份，地位。
他對(duì)玉器的愛(ài)使得他和師父的大女兒碧兒的婚姻，成了理所當(dāng)然。然而，這樣的婚姻是沒(méi)有愛(ài)情的。直到動(dòng)亂年間，他被迫和小姨子玉兒一起去了英國(guó)，兩個(gè)漂泊的靈魂在患難中產(chǎn)生了感情，并有了愛(ài)情的結(jié)晶---新月。愛(ài)情的來(lái)臨顯得那么突然，不過(guò)這終究是中不該有的感情啊.回國(guó)后的他，難以面對(duì)守候了十年的妻子，最終放棄了愛(ài)情，沒(méi)有和玉兒一起去英國(guó)，而是繼續(xù)留在北京。他寧可守著有名無(wú)實(shí)的婚姻，寧可瞞著女兒的身世，守著他心愛(ài)的玉，父親的這段經(jīng)歷還是比較容易，讓人動(dòng)容的，他為了自己的玉舍棄了很多，這說(shuō)不上到底是值還是不值?
小學(xué)讀書(shū)筆記14
加拿大男孩瑞恩是一年級(jí)小男孩當(dāng)他從老師都口中得知，非洲孩子沒(méi)有水喝，老實(shí)說(shuō)每一分都可以幫助，非洲孩子，瑞恩聽(tīng)了后他，就開(kāi)始攢錢(qián)為非洲人捐錢(qián)。
瑞恩為了給非洲孩子們捐錢(qián)。媽媽制作了一個(gè)表格，上面畫(huà)了三十五行，瑞恩每完成一行就可以得到兩美元。瑞恩第一項(xiàng)工作就是為地毯吸塵，然后他又去擦窗子，一共得到了兩美元。
沖瑞恩這件事情中，我想到了我得一件事我每次干什么事都不認(rèn)真去做，把事情做到了一半就不做了，老師半途而廢。
學(xué)習(xí)了這個(gè)篇課文，讓我知道了干什么事情都要一心一意，不要半途而廢。
小學(xué)讀書(shū)筆記15
今天，我看了《會(huì)飛的教室》。
《會(huì)飛的教室》是主人公戴馬亭與姚尼、鄔理和馬提斯為了爭(zhēng)取《會(huì)飛的教室》的彩排場(chǎng)所，和傲慢無(wú)理的高年級(jí)學(xué)生戴奧德發(fā)生了沖突。最后，他們以理用人，取得了彩排場(chǎng)所。彩排結(jié)束之后，主人公和三位好朋友聽(tīng)說(shuō)自己的同班同學(xué)被綁架。他們馬上勇敢的挺身而出，經(jīng)過(guò)幾番周折后，終于救回了自己的同班同學(xué)。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，那就是：如果朋友有困難了，我們應(yīng)該盡力的去幫助他。
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