讀書的筆記15篇【薦】
當細細品完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，為此需要認真地寫一寫讀書筆記了。怎樣寫讀書筆記才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編整理的讀書的筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書的筆記1
翠翠的祖父一輩子辛辛苦苦擺渡，從二十歲擺到七十歲，渡了若干人然而唯一的女兒因和一位軍人相愛，經(jīng)一番考慮，若逃走，一個違背了軍人的責任，一個卻要離開孤獨的父親，一同去生既無法聚首，一同去死當無人阻攔。結(jié)果軍人服毒自殺，而祖父的女兒也就是翠翠的母親因牽掛腹中的一塊肉，忍守在父親身邊，當孩子出生時便自盡，留下孤獨的父親和可憐的翠翠。
為了住處兩山多篁竹翠色的逼人而來，老船夫便給這孤雛取名叫翠翠。在風和日麗里養(yǎng)著的翠翠，皮膚黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶，那單純無邪十分招人喜愛，這也便有了后來船總的兩個兒子，大兒子天寶，二兒子儺送同時喜歡上了她，都愿得到渡船而不愿要碾坊。寧愿在碧溪岨唱三年六個月的歌，贏得翠翠的一片芳心。
只可惜的是天寶為成全弟弟外出闖灘，結(jié)果溺水而死，這正迎合了沈從文的一生讓人，正如其妻妹為他所提的挽聯(lián)“不折不從，星斗其文。一慈一讓，赤子其人”，儺送滿心愧疚，而離家遠走留下翠翠一個人，隨著祖父的死去，可憐的翠翠更加可憐，只有祖父留下的黃狗陪伴她，一場大雨似乎來的很突然，沖刷了過往，沖走了渡船，沖走了白塔，同時也意味著沖走了祖父的生命。雨停了，祖父也死了，船沒了，只剩下翠翠和黃狗，老馬兵陪著翠翠料理祖父的后事。天真的翠翠甚至不相信祖父死了，還傻傻的想：這是真事嗎?爺爺真的死了?
當然邊城的結(jié)尾實在可悲，天寶死了，儺送走了，只剩翠翠一個人孤獨的等待：天保佑你，死了的人到西方去活著的人用保平安。故事到了這里也算有了個結(jié)局，但就我個人而言，天寶不應(yīng)該死，這樣儺送就不會遠走，他們之間就有人和翠翠結(jié)婚。老船夫看到唯一的孫女想好了個好人家，留著幸福的淚而去，試想突然而去的老船夫走得太匆忙，放不下孤獨落寞、無依無靠的孫女，放不下那陪伴自己那大半輩子的白塔和渡船，當然還有那船總順順眼睜睜的看著自己的兩個兒子明明有著美好的前途，卻同時愛上了一個渡船人的孫女，結(jié)果呢?一個死亡，一個遠走。我想這樣的結(jié)局恐怕太可悲，讓人不由生出憐憫之心。
邊城中的`感情似乎來得有點突然，幾年前的水中偶遇摩擦出翠翠與儺送的感情，后來又牽扯出天寶。其實這也印證了一句話：火是各處可燒的，水是各處可流的，日月是各處可照的，而愛情是各處可得到的。
《邊城》的好詞：
欣喜 安詳 坦然 靦腆 害羞 優(yōu)美 努力 愛心 甜蜜 積極 友好 自信 勇敢
堅定 整齊 俏麗 端莊 文靜 動人 典雅 豁達 美滿 和諧 尊敬 快樂 舒心
整潔 溫暖 舒服 稱贊 簡潔 秀麗 嫵媚 可愛 勻稱 標致 喜悅 感激 欣慰
甜美 魅力 優(yōu)秀 幸福 興奮 英俊 關(guān)切 堅強 清凈 歡喜
《邊城》的好句：
小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒的大河。
人若過溪越小山走去，則只一里路就到了茶峒城邊。
溪流如弓背，山路如弓弦，故遠近有了小小差異，小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成。
靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚來去皆可以計數(shù)。
小溪既為川湘來往孔道，水常有漲落，限于財力不能搭橋，就安排了一只方頭渡船。
老船夫不論晴雨，必守在船頭，有人過渡時，便略彎著腰，兩手緣引了竹纜，把船橫渡過小溪。
有時疲倦了，躺在臨溪大石上睡著了，人在隔岸招手喊過渡，翠翠不讓祖父起身，就跳下船去，很敏捷的替祖父把路人渡過溪，一切皆溜刷在行，從不誤事。
風日清和的天氣，無人過渡，鎮(zhèn)日長閑，祖父同翠翠便坐在門前大巖石上曬太陽。
或把一段木頭從高處向水中拋去，嗾使身邊黃狗自巖石高處躍下，把木頭銜回來。
或翠翠與黃狗皆張著耳朵，聽祖父說些城中多年以前的戰(zhàn)爭故事。
或祖父同翠翠兩人，各把小竹作成的豎笛，逗在嘴邊吹著迎親送女的曲子。
茶峒地方憑水依山筑城，近山的一面，城墻如一條長蛇，緣山爬去。
臨水一面則在城外河邊留出余地設(shè)碼頭，灣泊小小篷船。船下行時運桐油青鹽，染色的棓子。
這些誠實勇敢的人，也愛利，也仗義，同一般當?shù)厝讼嗨啤?/p>
不拘救人救物，卻同樣在一種愉快冒險行為中，做得十分敏捷勇敢，使人見及不能不為之喝彩。
水中游魚來去，全如浮在空氣里。兩岸多高山，山中多可以造紙的細竹，長年作深翠顏色，逼人眼目。
近水人家多在桃杏花里，春天時只需注意，凡有桃花處必有人家，凡有人家處必可沽酒。
夏天則曬晾在日光下耀目的紫花布衣褲，可以作為人家所在的旗幟。
秋冬來時，房屋在懸崖上的，濱水的，無不朗然入目。
黃泥的墻，烏黑的瓦，位置則永遠那么妥貼，且與四圍環(huán)境極其調(diào)和，使人迎面得到的印象，實在非常愉快。
讀書的筆記2
暑假，我讀了媽媽買給我的哲理書《挫折》。這真的是一本好書，讀完這本書我覺得我很有心得。
書的大概是這樣的：一個人在走人生道路上經(jīng)歷了重重失敗，然而他并沒有沮喪，而是從中悟出了經(jīng)驗。最后經(jīng)過自己的刻苦研究精心雕琢終于成了舉世聞名的房地產(chǎn)老板。
人生是什么？得意者說它是美酒；失意者說它是苦水；成功者說它是彩虹；失敗者說它是陰云。大仲馬說人生就是不斷遭受挫折與追求希望，也許人生中失敗往往比成功多，可在我失敗的時候就是因為看了《挫折》這本書所以才知道：人的一生不能夠永遠平平坦坦、風平浪靜，在這條漫長的旅途中，我們總難免會遭受到大大小小的挫折與失敗，所以我總能勇敢面對。
從這本書讓我明白了：
挫折是人生中不可缺少的一部分。人總在挫折中成長，因為挫折給了我們成長的力量。挫折讓我們冷靜下來，檢討自己的不足，從而改造和完善自己，讓我們未來少犯一些錯誤或不犯錯誤。假如沒有了挫折，人生的旅途就不會一帆風順，任何一個人都不會從一件事情或一件東西中去認真思考，刻苦研究，也不會從中受到啟發(fā)了。在成長的'路途中，每一次搏擊，每一次感動，每一次成功，每一次挫折都是生活的饋贈。當我面對挫折的時候，我會想起那些在挫折中勇敢站起來的成功者——25歲耳聾的天才音樂家貝多芬，用自己的勇氣克服了耳聾的困難，不管身體怎樣衰弱，不管障礙怎樣致命。身體癱瘓的張海迪，依然能戰(zhàn)勝種種困難，學知識，學本領(lǐng)。沒有上過學卻自學了英語、日語、德語，翻譯了十幾萬字的英國小說。還有談遷、孫中山、愛迪生……這樣的人實在太多了，和他們比起來，我這點困難又算得了什么？
當我面對挫折的時候，我會唱歌、吟詩給自己鼓勁兒。它們總會給我增添意想不到的力量。“陽光總在風雨后”的場景總是會浮現(xiàn)在我的腦海，使我更自信地面對挫折。吟起“天生我材必有用”，又會更加堅定信念，對挫折發(fā)起挑戰(zhàn)。當我面對挫折的時候，我會像一只受傷的小貓一樣，默默地舔著自己的傷口，而不流下一滴眼淚，因為我知道，當傷口復(fù)原的時候，我還會像以前一樣活蹦亂跳、自由自在！這時候的挫折將成為海上的暴風雨，而我就是那只小海燕，對著天空吶喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”于是，我在風雨中越挫越勇，更加真惜現(xiàn)在的美好生活，也許，我知道現(xiàn)在的每字每句只有感受過、體驗過才能描寫的淋漓盡致。但是我更希望聽到了這篇記敘文的同學們，要謹記堅強2字，享受人生給我們的特殊錦囊挫折，他會使你信心百倍、更加頑強。
這是我看完《挫折》之后最大的感受，我覺得這本書很值得大家一看。
讀書的筆記3
《背影》主要講了朱自清從北京回到徐州參加完祖母的喪事后，要回北京了。他的父親不放心二十歲的朱自清獨自一人回北京，但還是將朱自清送上火車，拖著肥胖的身子，又為朱自清買了橘子的故事。
當我讀到父親千叮嚀萬囑咐茶房必須要照顧好朱自清時，那急切的話語，緊張的動作，無疑不讓人產(chǎn)生并感受到一股濃濃的愛，一股，清浙而又暖和的愛，此時，朱自清已有二十歲了，來往北京也已有兩三回了，可父親卻還是要這兒子送行，這是因為在父親眼中，兒子再怎樣大，始終都是個小孩子啊!
橘子，能夠用酸甜可口來形容。而在本文中，橘子不僅僅好吃，還是愛的代表。所謂“背影”，是父親那肥胖的身體，抱著橘子用盡全身力氣翻過月臺，穿過街道，將橘子留意翼翼地放入兒子大衣中，氣喘吁吁卻撲撲衣服上的灰塵裝作簡單的樣貌。這小小的`橘子感動了讓原先很煩他父親的朱自清流下了眼淚。我也不知不覺地“生”出淚花。
我合上書，心里感慨萬分，世上怎會有如此感人的事?我感動極了，淚水滴了下來。我頓時懂了，這就是力量心靈之力量，愛之力量。天下父母，沒有一個不愛自己的孩子，他們所給予孩子的愛，無限之大，無限之廣，這所有的愛是不能與任何東西畫上等號的。
讀書的筆記4
1、想象你就是書中的某個人物，根據(jù)“你”的經(jīng)歷和感受寫一本日記。
2、給書中的某個人物寫一封信，給他提提你的建議。
3、想象你就是這本書的作者，描述一下書中的人物在本書誕生之前的幾年或之后的幾年經(jīng)歷了什么。
4、根據(jù)該書表現(xiàn)的某個主題寫一篇短文。例如，如果該書的一個主題是愛，你可以寫一篇關(guān)于愛的文章，并用上書中的例子。
5、創(chuàng)作一首詩歌、歌曲或一個故事來表現(xiàn)書中的人物、沖突或主題等。
6、根據(jù)書中的某一人物或情節(jié)畫一張畫或圖表，并作出相應(yīng)的詳細解釋。、
7、想象對書中某一人物進行采訪，你可以問他書中有關(guān)的內(nèi)容，也可以問他其他問題。用你自己的語氣提問，然后用該人物的語氣進行回答。
8、回顧整本書的內(nèi)容，給出你對這本書的評價。無論你認為這本書是有趣還是無趣，都從書中找出例子來證明。
9、寫出書中的主要問題或沖突，涉及到的人物，以及結(jié)局。
10、將下面這個句子填寫完整：我喜歡（不喜歡）作者（或某一人物）……的方式，因為……（字數(shù)250——300）
11、描述一下你讀這本書時的感受（愉快、悲傷、解脫、憤怒、或充滿希望等），并解釋你為什么會有這樣的感覺。
讀書筆記一般分為摘錄、提綱、批注、心得幾種，格式及寫法并不艱深，心得筆記中的讀后感有點麻煩，但只要懂得論點、論據(jù)和論證這三要素的關(guān)系，就會輕松拿下，因為讀后感不過就是一種議論文而已。
讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學經(jīng)驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：
1、摘要式讀書筆記
摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關(guān)的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便于引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為：
（1）索引讀書筆記
索引讀書筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節(jié)，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版面，以備日后查找方便。例如：莊照：《也談為誰立傳》，《光明日報·〈史學〉》
（2）抄錄原文讀書筆記
抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關(guān)的精彩語句、段落等作為日后應(yīng)用的'原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。
2、評注式讀書筆記
評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內(nèi)容的主要觀點、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達出筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注式筆記有下列幾種：
（1）書頭批注
書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是折頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內(nèi)容可以加深理解，也為日后查找提供了方便。
（2）提綱
提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地敘述出來。提綱可按原文的章節(jié)、段落層次，把主要的內(nèi)容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結(jié)合的方式來寫。
（3）提要
提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容。提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外，帶有一些評述的性質(zhì)。
另一種提要，是對一篇文章或一本書的內(nèi)容梗概作簡要的說明。
（4）評注讀書筆記
評注讀書筆記，是讀完讀物后對它的得失加以評論，或?qū)σ呻y之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段：清嚴無照《蕙櫋雜志》：西湖有嚴嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻，甚宏壯。詞即慷慨，書亦瘦勁可觀，末題華蓋大學士。后人磨去姓名，改題夏言。雖屬可筆，然亦足以懲奸矣。
案：嚴嵩篇和岳飛詞，有如是作為，后人留詞改名，有如是自欺，嚴先生以為可筆而又許其懲奸，有如是兩可。寥寥六十字，寫盡三態(tài)。（魯迅《集外集拾遺·書苑折枝（二）》）
（5）補充原文讀書筆記
補充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之后，感到有不滿足的地方進行補充。需要注意的是補充原文不是隨意地加以補充，而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。
3、心得式讀書筆記
心得式讀書筆記，是在讀書之后寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。它有如下幾種：
（1）札記
札記也叫札記，是讀書時把摘記的要點和心得結(jié)合起來寫成的。這種札記的形式是靈活多樣的。可長可短。
（2）心得
心得筆記也叫讀后感。讀書后把自己的體會、感想、收獲寫出來。這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發(fā)揮或提出批評、商榷的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當?shù)匾迷摹?/p>
（3）綜合讀書筆記
綜合讀書筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文后，抓住中心評論它們的觀點、見解，提出自己看法的筆記。
上述三種類型的讀書筆記，不論采用哪一種類型，目是都是為學習、工作、科學研究和寫作服務(wù)。作筆記時開始可采用摘要式，以后讀書多了，有了比較，產(chǎn)生了看法，就可以寫譯注式，至于心得式是更進一步了，它是屬于科學研究的范疇。
讀書的筆記5
本來并未想到要看這類書籍，但偶然朋友贈給我這本書，那么還是值得看看的。
白巖松我并不是很了解，只知道是為著名的新聞人，如今看他的'文字，果然，有豐富文化底蘊、有個人獨特的見解才能到他如今的地位。他的語言，直接了當?shù)母嬖V你說是或者不是，如此這般如此那般，不是朋友就是敵人。不委婉、不虛假、不無趣、不耐人尋味。很多文字我都會反復(fù)看上幾遍，覺得噢！那些原來就是我想說的！
我很喜歡這段文字
人生中得意和失意都只占5%，剩下的90%是平淡。你能不能把那90%的平淡過得不那么平淡？不太容易，尤其年輕的時候更不容易。
想想自己的生活，就覺得太過索然無味，仿佛平淡有95%至多。看過這段文字，如何把平淡過得不平淡，就值得這個年紀的自己好好想想。
好書，推薦。
讀書的筆記6
沈從文的小說給人一種很清很淡的感覺，但這種清淡又異于那種陰柔做作的情愛文學，使得它只能是沈從文獨有的作品，別人輕易模仿不來。
《邊城》作為沈從文最重要的作品之一，在當代文學中的地位自然是不可忽視的。我常感到驚訝，一篇中篇小說作品何以獲得如此高的評價，況且這作品又與傳統(tǒng)文學作品有相異之處，它的開放式的結(jié)尾既讓人有所幻想，又讓人有所失望。但正是這樣的作品，激勵了一大批青年文學作者，使他們拿起筆，投入到文學創(chuàng)作當中。
《邊城》的那種樸實的帶有鄉(xiāng)音的語言，使人感到特別親切，更為奇妙的是，這種親切感并不局限在沈從文的家鄉(xiāng)，我作為一個山東人讀到這樣的文字，都覺得特別溫暖，溫暖的像是自己正好生于桐城一樣。這其中的.緣由大概是，《邊城》中處處有溫情，里面的人都是淳樸可愛的人，他們的淳樸使得你無論來自何方都很容易融入進去。我猜想，沈從文先生最想表達的是邊城人的質(zhì)樸，其次才是一個以悲劇為結(jié)尾的愛情故事。有人或許會問，既然邊城人是淳樸善良的，那么為何邊城的結(jié)局并不美好呢？我想，沈從文先生是想以這樣悲慘的結(jié)局來說出他心中的苦澀：邊城變了，再也不是原來的邊城了，人們變得虛偽做作，失去了原有的質(zhì)樸與純潔；這種巨大的轉(zhuǎn)變給作者帶來的沖擊，又有幾個人能懂呢？所以，邊城的結(jié)局必然是沒那么美好的。
讀書的筆記7
讀這本書的原因，是因為看過一句很喜愛的話，好看的皮囊千篇一律有趣的靈魂萬里挑一。有一天，得知一本《皮囊》的書籍蠻火，我抱著好奇和期待看看它能詮釋如何不一樣的皮囊。
這不是勵志書籍，而是本剖析自我的書籍，它帶你用3個小時的時間領(lǐng)略著現(xiàn)實社會，領(lǐng)略著夢想不是口頭評說。這本書，不會像魯迅先生批判時代那么尖銳和一針見血。它更像是一個老者娓娓道來著一生，這一生的平凡與不平凡，非常貼近生活，然后告訴你，孩子，夢想可以放下，你應(yīng)該學會如何活的像自己。
書中我很喜歡的話之一:我應(yīng)該看見更多的人。這是對路過生命的所有人最好的尊重，這也是和時間抗衡、試圖挽留住每個人唯一可行的努力。還是理解自己最好的方式——路過我們生命的每個人，都參與了我們，并最終構(gòu)成了我們本身。
簡括:
一、它可以把現(xiàn)實用文字描摹的十分戳心
例:和世界上很多道理一樣，最危險的地方看上去都有最豐厚的回報。傍晚的暗礁總能聚攏大量的魚，只是潮水來得快且兇，浩浩蕩蕩而來，水波像一團又一團的擁抱把島礁抱住，如果沒能在這擁抱到來前逃離，就會被回旋的水流裹住，吞噬在一點點攀爬的海平面里。
二、有迷信，也有人吃人的社會
三、香港阿小和老家阿小，讓我們面對自己的丑陋和欲望。
①人因為有勢力便學會了仗勢欺人
②在A地他是高富帥，在B地別人嘲笑他是鄉(xiāng)巴佬，地域歧視，如何解決和面對？
四、大城市的繁華與寂寞
例:偌大的城市，充滿焦灼感的生活，每次走在地鐵擁擠的人群里，我總會覺得自己要被吞噬，覺得人怎么都這么渺小。而在小鎮(zhèn)，每個人都那么復(fù)雜而有生趣，覺得人才像人。
五、如何面對自我缺陷
例:在我的記憶里，少年時期的`孩子最容易不自覺做的惡事，就是發(fā)現(xiàn)并嘲笑他人的生理缺陷。每個小孩一旦意識到自己某部分的缺失，總是要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地小心隱藏著，生怕被發(fā)掘、放大，甚至一輩子就被這個缺陷拖入一個死胡同里。我親眼見過，幾個有生理缺陷的小孩被嘲笑、邊緣化，而內(nèi)心里放棄對自己的想象，覺得自己只匹配更糟糕一點的生活，從此活成有缺陷的人生。
六、功利社會
讀書的筆記8
我是在一個深夜讀完的這本書。對女主人公簡愛不斷要去改變自己現(xiàn)狀的努力深深觸動。簡愛是一個孤兒，被寄養(yǎng)在舅母家。舅母里德太太不喜歡她，除了貝茜偶爾心情好一點對她好一點之外，在那個地方她感覺不到一點溫暖。整天被呵斥，被整，被討厭，被欺負。她就在這樣的環(huán)境下慢慢一點點長大，慢慢的也開始了抵抗。有一次，因為被冤枉被關(guān)進了育兒室里面，在里面過了一個晚上，對簡愛來說是極大的煎熬，幾近精神奔潰暈了過去。這對簡愛來說，絕對是一場噩夢，一段永遠抹不去的陰影。勞埃德先生來幫她開導，然后勸說了里德太太，讓簡愛有了一個讀書的機會。
簡愛終于等到了可以離開這個充滿悲痛回憶的房子的機會，來到了很遠很遠的羅沃德學校讀書。來到這之后，簡愛開始了新的生活。雖然說羅沃德的環(huán)境也十分的糟糕，吃不飽穿不暖而且還時常被責罵，但是簡愛還是結(jié)交到了海倫這個朋友，遇到了坦普爾小姐。但是上帝就是那么殘忍的奪走了海倫的生命，看到那段海倫死的前一晚上，我覺得特別震撼。簡愛來到羅沃德之后就非常努力的學習，學法語學畫畫學鋼琴，通過自己的努力贏得別人的贊賞，贏得別人的尊重。最后，她留在羅沃德教了三年書，知道坦普爾小姐出嫁要離開羅沃德。坦普爾小姐的離開似乎把簡愛安靜的`氣質(zhì)帶走了，簡愛就想去嘗試新的生活。經(jīng)過各種努力，獲得了去桑菲爾德府任家庭教師的機會。簡愛又開始了她新的旅程。
在這里，生活的十分平靜，如死水。翻不起一點波瀾。直到羅切斯特先生的出現(xiàn)。
我覺得，羅切斯特先生是簡愛暖暖的陽光。他們相愛了。但在婚禮上，簡愛得知羅切斯特先生是個有妻子的人，一氣之下就走了。再后來，他們再相遇的時候，羅切斯特先生已經(jīng)瞎了。他們互相說著身邊的事，發(fā)誓著永遠再不分離。我為他們的愛情深深的感動著。
特別值得一提的是，簡愛在得知里德太太重病時還是選擇回去看望她，我覺得她的寬容她的善良是非常難得可貴的。以德報怨的品質(zhì)是可圈可點的。
我覺得，簡愛是一個特別有想法堅強上進善良的女子。而且她能清楚地知道她要的是什么。在困難面前，也頑強的想方法走下去，去克服困難。她那一顆堅韌的心是非常值得學習的。在愛情面前，她最后也不嫌棄的和羅切斯特先生不離不棄。深深的感動著。
我覺得，一個人應(yīng)該勇于選擇自己的人生，不甘于現(xiàn)狀。活得出色。
讀書的筆記9
認識錢鐘書是在中學課本上，而了解錢鐘書卻是刻意的。我不能說自己有多了解錢鐘書，畢竟我沒有深入研究過他，但我確實被他的文學才識，人格魅力所吸引。當然這一切還是來自于他的那本唯一的長篇小說《圍城》
剛開始決定讀《圍城》只是為了多讀一本書，至于自己能否將它認真讀完那是后話。而當我翻開書的第一章的第一段，就被這精妙的比喻深深吸引了。開頭是這樣的：夜仿佛紙浸了油，變成半透明體；它給太陽擁抱住了，分不出身來，也許是給太陽陶醉了，所以夕陽晚霞隱褪后的夜色也帶著酡紅。這一句既應(yīng)用了比喻又應(yīng)用了擬人，這種修辭手法不動聲色地將海洋上空的夜描繪得形象，生動，淋漓盡致，使人一讀便可有身臨其境的感覺。
錢鐘書在《圍城》中善用比喻等修辭手法，例如：“他靠紗窗望出去。漫天的星又密又忙它們聲息全無，而看來只覺得天上熱鬧。一梳月亮像形容未長成的'女孩子，但見人已不害羞，光明和輪廓都清新刻露，漸漸可烘托夜景。小園草地里的小蟲瑣瑣屑屑地在夜談。不知哪里的蛙群齊心協(xié)力地干號，像聲浪給火煮得發(fā)沸。幾星螢火蟲優(yōu)游來去，不像飛行，像在厚密的空氣里漂浮，月亮不到的陰黑里，一點螢火忽明，像夏夜的一只微綠的大眼睛。這雖然是很平常的夏夜景色，但在錢鐘書的筆下卻如此生動。“不知哪里的蛙群齊心協(xié)力地干號，像聲浪給火煮得發(fā)沸。”這里把聲浪比作水，聲音的變化就像水被煮沸了。如此絕妙的比喻也只有錢鐘書能想到了，忽然記起要是我們來描繪這夏夜，定是把蛙聲用擬聲詞給代替了。
原本以為《圍城》這本書不過就講那些瑣碎的小事，不值深讀。可當我慢慢讀下去時，發(fā)現(xiàn)故事中并沒有什么驚天動地的大事件發(fā)生，也沒有曲折離奇的故事情節(jié)。但我們這是閱讀，不是聽故事。所以這里的每一句話，每一個字都有它存在的意義。他善于應(yīng)用精言妙語，來使文章更有看頭，當然在他的刻畫下，故事中的人物性格也是如此鮮明。例如一號人物方鴻漸，他是一個不學無數(shù)的人，他好的不純?nèi)唬瑝牡牟粡氐祝幌胂窆芬粯用膼傆谌耍植桓实腿艘坏龋运荒芟衿で蛞粯颖蝗艘荒_踢開。而蘇文紈則是“底子”最厚的一位女生，她有著美麗的容貌，豐裕的家境，良好的教育，但卻虛偽，傲視群芳，最后只得孤芳自賞。唐曉芙是蘇文紈的表妹，她是一個集智慧，嫵媚，青春于一身的小家碧玉的女孩子，她是我在《圍城》中最喜歡的人物，因為她端莊大方，不做作不矯情近乎完美。孫柔嘉是后來方鴻漸的太太。她自然有柔弱的一面——被學生欺辱時，哭得像個孩子。但是她也是一個有心計的人，為了追求自己的愛情常常玩弄心機。至于趙辛楣，他是一個裝腔作勢，附庸風雅的人。不過他雖然不喜歡方鴻漸，但也會給方鴻漸提供真心的幫助。
聽楊絳說，這些故事里也有錢鐘書的留學經(jīng)歷，不過也是虛構(gòu)的。我想如果不是博覽群書，對社會有敏銳的觀察，對人生有獨到的見解。錢鐘書有怎么會有這樣一本《圍城》。
有外國記者曾說：“來到中國，有兩個愿望，一是看看萬里長城，二是見見錢鐘書。”可見他把錢鐘書看成了中國文化的象征。
讀書的筆記10
看完魯迅先生的《故鄉(xiāng)》，我頓時覺得有些失落。魯迅的兒時好朋友閏土，經(jīng)過漫長的時間不見，竟與魯迅存在著一層“可悲的厚障壁”。剛要與閏土再見面時，魯迅是多么期待!而使他沉在心中多年美好的記憶又從新浮起。可見到閏土后，卻發(fā)現(xiàn)閏土與他疏遠了，魯迅感到非常難過，也為這個間隔而感到失望。
我想，閏土也并沒忘記和魯迅兒時的快樂時光，只是他覺得不能像兒時那樣“不懂事”，他們有著階級的差異，在那時，他們有著大人們所沒有的天真。仔細品味他們的話，小時候的“閏土哥”“迅哥兒”以及長大后的“閏土哥”“老爺”這其中有著多么微妙的變化啊!變的是閏土，他忘記了童年的真誠的友誼，這樣，他就失去了一件寶貴的東西。
在我的抽屜里，有一張全家福，是在我五歲時候在家鄉(xiāng)照的，在這張照片里全家都站著臺階上，唯有我一人坐在最前面坐著哭，這是多么戲劇的一幕!這里面還有個故事：小時候我在家鄉(xiāng)，沒幾天就和一個小孩混熟了，當我們要去照全家福時，我想帶他一起去，大人們不同意，原因很簡單，他和我不是親戚。但是我偏要帶他去，最后我被大人們硬拉到那里，而我的伙伴也被他的父母留在家里，在照相的時候我坐著大哭，偏不站起來。于是，這一幕就被留在了相片里。后來聽大人們說起這個故事，我暗自冷笑，沒想到那時的我竟會這么“仗義”。
有一次，爸爸想帶我去見這個兒時的伙伴，我提不起興致，更不想去見他。過去這么久了，現(xiàn)在的我對于這個兒時的伙伴，早已不認得了，雖然這在我的腦海有留下幾個殘碎的模糊的畫面，但我們也好像有一道看不見的墻給擋住了。這比起魯迅來，我真感到慚愧。我就如后來的閏土，但我可以猜出，就算現(xiàn)在見面，他也不認得我了，兩人見面，還能像小時后那無話不談嗎?
雖然現(xiàn)在，已經(jīng)沒有了魯迅那時的階級差別，但是我依然也忘卻了一個兒時的伙伴，因為我不能像魯迅一樣對朋友念念不忘?還是我變得冷漠了?后來我才明白，我在心中沒有一個美好的.回憶，我就只記得曾經(jīng)有個玩伴。但魯迅在心中對閏土有著一段美好的回憶，這個回憶使他時時記得自己的這位朋友。
我們也在心中有著一段段美好的回憶，這也是我們的希望。只要我們在心中有個希望，不放棄它，這便是我們向前的動力。讓我們牢牢記住魯迅先生的那句話：希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路，走的人多了，也變成了路。
讀書的筆記11
一天，農(nóng)夫正在種田，突然看到一只兔子撞到樹上就死了。農(nóng)夫不費力就得到了兔子，他可高興了！他想：坐在樹下等著撞死的兔子。農(nóng)夫就這樣等啊等啊……
但是，他再也沒有等到第二只撞死的`兔子，他的田地也荒了！
這則寓言告訴我們，不管做什么事都不能指望天上掉餡餅，不勞而獲，應(yīng)該努力地，勤奮的工作。我們學習也是這個道理，如果總是靠別人取得答案，那么自己永遠也不會成功。只有那些勤奮，努力的人才能成功。
讀書的筆記12
在上大學以前，我一直以為朱自清的《背影》寫的是作者父親深深地愛，寫的是偉大的父愛。但是，到了大學，重新學習這篇文章，卻有了不一樣的看法。
以前，一讀到描寫他父親的爬過月臺時的背影，那個艱難的模樣，總會感動，就總以為文章的中心就在這里。就沒有去看前面的一些敘述和描寫，在這前面，作者其實太愛哭了，而他的父親感覺好像就沒哭過，可能就會想，是不是他父親在他祖母死了，反而不傷心？是不是作者也太愛哭了點，在這篇短短的文中，就有三四處流淚的地方，也太像女生了點，文章寫的太不正常了。其實，文中寫兒子的'流淚是寫作技巧上的需要，文中寫父親不流淚，如果兒子再不流淚，那文章就顯得太不近人情了，文章就失敗了。
寫父親沒哭，其實也并不是他不傷心，而是他才是最痛苦的，父親的痛苦其實是深入骨髓的，他其實是最希望得到親情慰藉的一個人。文中寫他父親做事無比的細膩，簡直比母親還母親，這其實是父親希望把兒子
多留在身邊一會兒的表現(xiàn)，其實是父親希望得到親情慰藉的表現(xiàn)。
父親那笨拙、衰老的背影，其實表明父親已處于弱勢地位，需要作者來關(guān)心了，在文章最后一段里，父親信中所說的“我身體平安，為膀子疼痛烈害，舉箸投筆，諸多不便,大約大去之期不遠矣。”這其實表現(xiàn)了父親老了，處于弱勢了，作者才會被父親弱勢地位打動，從而有了這篇文章，這篇懺悔的文章。朱自清的這篇文章其實并不是單純的父愛之作，而是一篇懺悔之作
讀書的筆記13
讀完《活著》，我想到了一直困惑著我的一個問題：你活著的理由是什么?而現(xiàn)在，我完全可以回答我自己，那就是為自己活著的本身而活著。
《活著》講述了故事的主人公福貴與命運作斗爭的艱苦歷程，接踵而至的打擊一次又一次地摧殘著福貴，每一個沉重的悲劇都是痛苦的，就好像上帝在拿他的命運開玩笑……每每讀到一個悲劇，我內(nèi)心就為之一顫，我不禁多次深入到福貴的.內(nèi)心，忐忑不安地考慮福貴是不是能挺過身邊的人撒手人世的痛苦。但是，這好像不可思議卻又在情理之中，福貴挺過來了。一次次的噩運與打擊沒有使這個毅力超凡的人倒下，命運一次次地向他昭示：你不是為活著之外的任何事物所活著，你為了你的本身而活!
其實，人生與命運血脈相連，它是生于幻想樹上的一朵蓓蕾;人生與命運骨肉相親，它是出于現(xiàn)實源頭一股清泉。人生永遠逃脫不了命運的束縛，它們相互依存，彼此不分;幻想永遠解脫不掉現(xiàn)實的禁錮，它們?nèi)币徊豢桑浑x不棄……讀《活著》是殘酷的，雖有一些輕松，優(yōu)美，心曠神怡的時刻，但《活著》的基本格調(diào)卻還是悲慘的。悲在福貴對抗命運的艱苦，慘在他親眼所見自己的親人一個又一個離開人世……書中沒有煽情，只有接踵而至的打擊。為自己而活著的信念，成為福貴身上唯一不被滄桑世事帶走的資本。
除了悲慘的感情基調(diào)外，《活著》也包含作者對福貴所處的一生中社會的辛辣諷刺，以及對建國前后幾十年中國政治生活的不滿。靠賭博而成為地主又最終被槍斃的龍二，在解放戰(zhàn)爭的戰(zhàn)場上逝去的數(shù)以萬計的生命，被勢利的醫(yī)生抽干鮮血的有慶，以及中因身心受到摧殘而上吊自殺的春生。揭示了建國前后政治道路上的不光彩，人情的勢利，戰(zhàn)爭的殘酷……
讀完《活著》，我不禁想，在那幾十年間里，會不會有一個像福貴一樣的人，對命運樂觀面對，對生活充滿信心，對未來懷有希望?我想是有的。也許有些讀者，覺得福貴是一個形象猥瑣的小人，但我覺得他是個英雄。面對命運他不屈不撓，面對生活他奮勇向前，面對未來他鍥而不舍。我相信，所以人都會因此而受益匪淺，因為《活著》給了我們活著的理由!
讀書的筆記14
與天斗、與地斗、與人斗；與世間的一切矛盾對立點、線、面、體斗；與南方的雪、北方的雪斗。
魯迅先生的散文（詩）《雪》一文不足八百字，但師出名門，天生異稟、非同凡響。如果按照解讀魯迅先生的一貫路線方針，直從“直面慘淡的人生”底下挖掘?qū)诎蹬f社會的隱喻，八百字能挖出八千字滋養(yǎng)中國人的肥料來。
“暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。”開篇頭一句就軟硬大師作法、血雨腥風撲面而來。其實和后面段落里的江南雪、北國雪沒說一件事。暖國應(yīng)該指廣東地區(qū)，偶爾下雪的地方。真的是偶爾下雪，根據(jù)氣象歷史記錄，廣州在上個世紀二十年代（1929年）與本世紀的去年（20xx年）各下了一場世紀雪。說“向來沒有”雨變雪有點夸張，但是魯迅先生說的話，到底是夸張還是另有深意？多數(shù)是后者。
關(guān)于中國南方北方氣象考，記過五百幾十萬字氣象日記的中國物候?qū)W創(chuàng)始人竺可楨當更加手握數(shù)據(jù)，胸有成竹。雖然現(xiàn)在有了搜索引擎，普通人也可以一秒抵達大數(shù)據(jù)統(tǒng)計的幾百年前，但是親身經(jīng)歷的氣候變化不是數(shù)字可以比擬的。“氣候”一詞也不僅僅指天氣，在分析魯迅先生的文章時，諸看官心照不宣尤其懂得這個道理。
江南卻是下雪的。“江南的雪，……滋潤美艷……是極壯健的處子的皮膚。”按理這樣的雪景是輕薄的，透露出春天消息的。讓魯迅先生不禁幻想起雪下冬花香招蜂。而作者馬上筆鋒一轉(zhuǎn)，下一段寫江南雪變成孩子們手中的玩物，塑羅漢的材料。極其詳細地描寫，“上小下大的一堆，終于分不清是壺盧（葫蘆）還是羅漢：……”直到用龍眼核做了眼珠，胭脂涂在嘴唇，“這回確是一個大阿羅漢了。”
再下一段還寫這擬人形有眼和嘴的雪羅漢。他從第二天被孩子訪問，到第三天獨自坐著，到后面連續(xù)幾個晴天化作“不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。”短短文章近一半的篇幅在寫江南雪堆成的大阿羅漢興衰史，這里到底有什么深刻的寓意呢？！這是好讓人深（zhua）思（kuang）的問題。我真的是似懂非懂，完全不能說服自己這就是隱喻舊社會的黑暗。反而好像是在說人造的神早晚會被人遺忘？人造的神像根本不是神，會自然消亡？
好了，最后的北國的雪出場了。“永遠如粉，如沙，他們決不粘連……”“屋上的雪是早已就有消化了的.，因為屋里居人的火的溫熱。”“……在日光中燦燦地生光，……使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。”江南的雪可以粘結(jié)造雪羅漢，北國的雪漫天飛舞，倔強不屈不易塑形。除非用人生起的火焰把他消化？
北國的雪倒是有雨一樣灑脫的樣子，“是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”文章結(jié)束了。那么到底是說雨好，還是雨夾雪好，還是雪好？江南的雪好，還是北國的雪好，還是向來不下雪的暖國廣東下的雪好？
總之，這不能被看作是一篇寫景的散文，而這實在是一篇好散文。好文章更讓人頭疼，摸不著頭腦。魯迅先生的尤其甚也！
讀書的筆記15
“披蘿帶荔，三閭氏感而為騷；牛鬼蛇神，長爪郎吟而成癖。”《聊齋志異》的作者蒲松齡也是這樣，從懷才不遇到堅持不懈地寫作，他不僅作出了世人無不為之贊嘆的名作,他一生的經(jīng)歷，受挫后依然不放棄夢想的精神，我們同樣可以從他身上學到很多。
初看《聊齋志異》，大惑不解：鬼故事是十分精彩，可我們?yōu)槭裁匆x呢?后來，通過了解我知道了這本書的可學之處在于它的語言。聽說《聊齋志異》古文中的句子十分精簡，一但刪掉一個字，句意就會改變。我不禁贊嘆起作者的文筆絕妙，雖然精簡，也不缺少生動的描寫。
我還從這本書中看到了古代社會，看到了人們的思想。例如無疑居第一篇的《考城隍》中宋生所寫“有心為善，雖善不賞；無心作惡，雖惡不罰”，可理解為古代社會所推崇的，但我認為更多是作者所向往的美好社會。
而張秀才送他的詩中”有花有酒春常在，無燭無燈夜自明”更是作者通過寄托在故事人物中表現(xiàn)了自己悠然自得、昂然向上的`胸襟。不如說，蒲松齡被禁錮于八股文的世界里，這種寫作才是抒發(fā)他內(nèi)心的最好方法。這篇文章之所以當之無愧地位居第一篇，一句話能說明道理：“一部書如許，托始于《考城隍》，賞善罰淫之旨見矣。”
在《聊齋志異》中，讓我感觸最深的便是《席方平》。《席方平》揭露了封建社會吏治黑暗，雖然以正義與勝利告終，但發(fā)生在陰間的事卻反應(yīng)出了社會存在的問題，甚至連當今社會也尚未根絕。
富人用錢可以換取一切，而窮人只能迎合他們，否則會迎來生不如死的報應(yīng)。上級會接納這些富人的賄賂并答應(yīng)他們的要求，不管這樣做是否會扭曲公平。讀后感·這究竟是不是作者想要的結(jié)局?如果有富可敵國，皇帝都要聽從的人呢?如果有，是否結(jié)局就會改變，正義將一振不起?這都是我們需要思考的問題。好在現(xiàn)在的社會眾目睽睽，不至于顛倒黑白。《席方平》這個故事既反應(yīng)了社會無序?qū)е碌暮诎担挚勺鳛槊總�人的“鏡子”，不使故事重蹈復(fù)轍，讓每個正義的人去伸張正義。另一點我們還可以從席方平身上學到他孝順的一面。如今面對火烤鞭打，我們還會堅持去為自己的長輩著想嗎?
看完《聊齋志異》我不僅領(lǐng)略到了蒲松齡“寫鬼寫妖高人一籌，刺貪刺虐入木三分"；的高超文筆，又從作者奇思妙想的鬼妖世界中悟出了無數(shù)道理。這本書的妙處，只有讀后才體會得到。
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