【必備】讀書計劃合集八篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編精心整理的讀書計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書計劃 篇1
最后談?wù)劄槭裁匆磉@篇讀書筆記。應(yīng)該說，催使我愿意花費時間、精力來整理這份數(shù)以萬字的讀書筆記是整個閱讀過程中的幸福感和獲得感。
之所以說閱讀的過程是幸福的，主要是因為，當(dāng)一個奶爸在另一位奶爸結(jié)合自己的育兒經(jīng)歷娓娓道來、侃侃而談的時候，會自然而然的夠勾起自己許多類似的回憶，時而會心一笑，時而懊悔不已，時而穿越過去，時而暢想以后，腦子里不斷閃現(xiàn)著著孩子成長過程中的一個個經(jīng)典畫面，為書中的每一個事例都“腦補(bǔ)”一張以自己女兒為主角的插圖，讓整個閱讀過程都充滿了獨家私享的溫馨和樂趣盎然，這可能就是閱讀“心流”。
關(guān)于獲得感，我想說的是，除了學(xué)習(xí)到了許多“育兒”知識外，還受到了許多“育己”的啟發(fā)，比如：
一個人(無論大小)需要突破舒適區(qū)，有目標(biāo)、有方法地在學(xué)習(xí)區(qū)進(jìn)行刻意練習(xí)，才會進(jìn)步和成長。
根據(jù)自我決定論，促進(jìn)外部動力向內(nèi)在動力轉(zhuǎn)化有三個因素：自主感、歸屬感和勝任感。自主感讓孩子覺得行為可以由自己決定;歸屬感讓孩子感受到愛、尊重和接納;勝任感讓孩子覺得他能做到。
作為家長，陪伴孩子的成長過程，也是自我提升的過程。所以在孩子還不能自我控制前，家長一定要身體力行，一方面在孩子面前要少使用電子設(shè)備，比如，吃飯時不看手機(jī)，睡覺前看書、不看手機(jī);另一方面，從根本上說，這也可以幫助你減少對電子設(shè)備的依賴。
……
總之，一句話——育兒先育己。愿我們每個人都能和孩子一起快樂成長。
未來腦計劃第1關(guān)：智力腦
1. 刺激就是你給孩子提供什么樣的學(xué)習(xí)機(jī)會和經(jīng)歷，豐富的刺激可以促進(jìn)孩子認(rèn)知能力的發(fā)展。
2. 孩子需要豐富適宜的刺激，但并不意味外部刺激越多越好，正常的家庭環(huán)境能為孩子提供足夠的刺激。
3. 過度刺激主要有兩種：過度關(guān)注和過度依賴視覺輸入。
4. 科學(xué)之所以是科學(xué)，是因為它是可證偽的，也就是說它并不是絕對的正確，而是不斷迭代更新的 。
5. 作者提倡的養(yǎng)育態(tài)度：第一，循證;第二，不斷迭代更新自己的知識;第三，無論自己的知識庫如何變化，對孩子的愛和陪伴永遠(yuǎn)不變。
6. 很多家長喜歡給孩子填充知識，其實不應(yīng)該給孩子的大腦裝進(jìn)一個個獨立的知識，而應(yīng)該幫孩子找到各種事物的因果關(guān)聯(lián)，讓他們自己更高效的整合信息。
7. 家長必須樹立一個觀念：讓孩子獲得科學(xué)的思維能力，比學(xué)到多少知識更重要。
8. 孩子的科學(xué)思維能力越強(qiáng)，越善于發(fā)現(xiàn)事物之間的因果關(guān)系，這使他不僅能更好地理解世界，而且能把不同的信息記得更牢。
9. 孩子通過對生活和大自然的觀察和互動，學(xué)到的知識要比從書本里學(xué)到的更生動、更深刻、也記得更牢。
10. 問問題，而不是僅僅給答案。
11. 不是只有科學(xué)家父母才能訓(xùn)練孩子的科學(xué)思維。
12. 多用空間詞匯，在游戲里提升空間認(rèn)知。
13. 孩子注意力不集中很正常。
14.如何提升孩子專注力?外界環(huán)境：減少外源性刺激，包括少干擾孩子、排除環(huán)境里的干擾因素、家長要做專注的榜樣等等。內(nèi)在驅(qū)動：向游戲設(shè)計學(xué)習(xí)。第一，有明確的目標(biāo);第二，難度跟能力匹配;第三，有及時的反饋。
15. 心流是一種能讓人全神貫注在當(dāng)前任務(wù)的狀態(tài)，是專注力的最高境界。經(jīng)常經(jīng)歷心流的人，專注力都很強(qiáng)，專業(yè)技能也都很高。
16. 反饋不但要及時和具體，還要注意不要有太多的負(fù)面反饋。
17. 從科學(xué)的角度來講，右腦開發(fā)是一個偽科學(xué)的概念，如果看到有商家拿這個當(dāng)噱頭，你要像提防傳銷組織一樣離遠(yuǎn)點。
18. 記憶術(shù)對于幫助記憶某些信息有一定作用，但是對于學(xué)習(xí)和工作的功效是有限的，不要把它神化。
19.信息不是存在一個個獨立的小格子里，記憶是一個網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)，大腦會將這些信息分類組織，并跟其他類似的數(shù)據(jù)合并連接，我們掌握的相關(guān)信息越多，就會記得越牢。
20. 理解力才是更重要的學(xué)習(xí)力。
21. 理解才是學(xué)習(xí)最重要的部分，這也是深度處理信息的過程，與其花錢和精力在記憶術(shù)上面較勁，不如把精力放在邏輯、分析等深度理解上。
22. 記住的是信息，理解的才叫知識。
23. 提升記憶力的三個方法：重復(fù)越多，記得越牢;聯(lián)結(jié)越多，記得越牢;越會分組，記得越牢。
24. 很多人認(rèn)為記憶只是理解并存儲新的信息，實際上記憶的關(guān)鍵是把新信息和舊信息聯(lián)結(jié)起來。
25. 信息社會最不缺的就是信息，組織信息和創(chuàng)造信息更重要。
26. 孩子早期的數(shù)學(xué)能力越強(qiáng)，不僅之后的數(shù)學(xué)能力更強(qiáng)，甚至識字能力也會更強(qiáng)。
27. 會背數(shù)字不等于會“數(shù)數(shù)”，背的'滾瓜爛熟不等于理解數(shù)字本身。
28. 數(shù)字是抽象符號，我們要把抽象數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化成具象的生活場景，從每天的生活中教孩子數(shù)學(xué)，用孩子身邊就有、直觀的東西來教。
29. 如果父母對數(shù)學(xué)感到焦慮，那么這種情緒會傳染給孩子，影響他的數(shù)學(xué)成績。
30. 一萬小時不靠譜，刻意練習(xí)是正道。
31. 沒有不練習(xí)就能取得成就的天才，幾乎所有的天才，都是后天刻苦練習(xí)塑造出來的。
32. 人的認(rèn)知是有限的，練習(xí)可以把低層次的思考過程自動化，這樣能給更高層次的思考留出足夠的空間。
33. 一個人需要突破舒適區(qū)，有目標(biāo)、有方法地在學(xué)習(xí)區(qū)進(jìn)行刻意練習(xí)，才會進(jìn)步和成長。
34. 小批量的持續(xù)練習(xí)能加深記憶。
35. 給孩子反饋有兩個要點：一個是要及時，另一個是要具體，越具體越好。
36. 孩子通過練習(xí)掌握了更多知識和技能，會更自信、更快樂。
讀書計劃 篇2
教育這種特殊的職業(yè)，決定了教師必須具有博大而高遠(yuǎn)的精神，充實而圣潔的靈魂，虔誠而溫馨的情懷和追求完美人生的信念。人非生而知之，那么，作為一名教師，我們需要的這些東西哪里來？毫無疑問，要靠自身學(xué)習(xí)得來。所以，教師必須把讀書學(xué)習(xí)作為一生中的頭等大事來做。在一定意義上說，教師讀書就意味著教育。因為學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書學(xué)習(xí)的空間，而教師的讀書興趣與水平又直接影響著學(xué)生。因此，教師應(yīng)該把閱讀學(xué)習(xí)融入到自己的教育教學(xué)工作中去，促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合和反思，提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。為此，我為自己制定了以下讀書學(xué)習(xí)計劃。
一、指導(dǎo)思想
吾生有涯，而知無涯。個人的讀書學(xué)習(xí)以打造書香校園，享受快樂閱讀為行動指南，努力使自己成為一個有思想的人。通過閱讀教育教學(xué)書籍，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，教學(xué)理論和方法，鍛煉自己的思維能力和對教育的深入思考，改進(jìn)教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)效率；通過閱讀經(jīng)典名著，文藝作品，豐富知識，陶冶情操，讓有限的生命放射更多的光彩！
二、主要措施
1、以個人自學(xué)為主，充分利用課余時間，確保每天讀書至少一小時，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。每月研讀一本教育刊物；每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)專著。
2、不僅閱讀紙質(zhì)書報雜志，還要充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的最新信息和動態(tài)。抓住聽課、培訓(xùn)等機(jī)會，積極向名師、專家學(xué)習(xí)，使自己的教育教學(xué)方法有較大的發(fā)展和改進(jìn)。
3、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體
會。每月至少寫4篇讀書筆記；每學(xué)期撰寫一兩篇有價值的讀書心得體會。
4、平時閱讀學(xué)習(xí)堅持做到“四個相結(jié)合”：
①個人閱讀學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相結(jié)合，帶著問題讀書，研究問題，解決問題，提高教學(xué)質(zhì)量。
②個人閱讀學(xué)習(xí)與生活實際相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實效，指導(dǎo)生活。
③個人閱讀學(xué)習(xí)與校本教研相結(jié)合，切實解決教研實踐中的問題。
④個人閱讀學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)與集體討論相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，解決疑難，共同提高。
5、積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動。用自己的行動教育、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)；影響身邊的人，特別是家人多讀書、多學(xué)習(xí)。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度，卻能改變?nèi)松膶挾龋以缸屝撵`沐浴書香，使我的人生更充實、更完美！
讀書計劃 篇3
世上萬物，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn)。這便是書。作為一名人民教師，要不斷地充實自己，跟上時代的腳步。只有透過讀書才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦。因此，既是響應(yīng)學(xué)校的號召，也是對自我的一種鞭策，特制定以下讀書計劃：
個人學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實踐潛力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，用心投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
3、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師。
4、豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
讀書資料:
1、教學(xué)方面的書籍：如《新課程名師教學(xué)100條推薦》、《小學(xué)音樂教師》、《給教師的一百條新推薦》等。
2、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書籍：如《讀者》、《小說月報》、《意林》等。
讀書措施:時間保證充分利用假期和課余時間，惜時于學(xué)。
物質(zhì)保證:圖書館、閱覽室、個人藏書、因特網(wǎng)
讀書形式：
1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、堅持用心去參加各種培訓(xùn)活動，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實際落到實處。
3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育的思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展帶給開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行自我反思。
讀書計劃 篇4
曾經(jīng)有位教育家說過：“只讀兩本書（教材、教參）的老師無論如何是不能成為優(yōu)秀老師的。讀書可以提升自己的教育的愛心和社會的良心。這是作一個‘真正的老師’所不可缺的精神底蘊”.“有人說,沒時間讀書,關(guān)鍵還是他不想讀書……”我完全贊成這句話，并深有同感,因為我就屬于這種類型。因為我老是想：“老師也是人，老師的壓力也是相當(dāng)大的，應(yīng)付學(xué)校各種各樣的檢查，評職稱、提高教學(xué)質(zhì)量、白天要上課，晚上有時還要加班……忙了一天，只想坐下來看看電視、聊聊天，放松放松，哪有精力讀書？”蘇霍姆林斯基說過：“一個真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達(dá)旦地讀過一二百本書。”所以我要積極參與這個活動，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。
一、我的讀書目標(biāo)：
1、通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。積累教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)自己教育教學(xué)風(fēng)格的早日形成。使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)老師。
2、每天堅持讀書，養(yǎng)成每日必看的讀書的習(xí)慣。通過讀書活動，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
3、通過讀書開闊視野，通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象。
二、讀書活動的主要措施：
1、邊閱讀邊摘錄、記錄，形成學(xué)習(xí)筆記。
2、主動與同事交流，討論讀書體會心得。
3、每天確保2—3小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。
5、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程。
6、勤于動筆。要用心讀書，聯(lián)系教育、教學(xué)以及學(xué)校管理實際，勤寫讀書心得。參與交流。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項讀書活動，在合作、交流、互動中共同提高。
三、讀書內(nèi)容
《教育的問題與挑戰(zhàn)》、《教育新理念》、《新教育之夢》、《教育研究的理論與方法》、《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊》、《課堂觀察》、《賞識你的孩子——一個父親對素質(zhì)教育的感悟》、《愛心與教育——素質(zhì)教育探索手記》、《和老師一起成長——一個小學(xué)校長的手記》、《我們一起成長》、《現(xiàn)代教育報》、學(xué)校及本人訂購的各類報刊雜志等。
以上就是我的個人讀書計劃，只有讀書，并且在讀書的同時進(jìn)行實踐研究、反思和寫作，才能促進(jìn)我的成長。
讀書計劃 篇5
我有一個智慧的天地，智慧是從書中來的，讀書可以讓你腦子靈活。在生活中可以運用書中的詞句，來提高我的語言表達(dá)能力和思維方法。所以我制定了本學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃：
1）每天中午1:00----1:30讀作文，晚上睡前讀書半小時書。
2）把書上的好詞好句抄在讀書筆記上。
3）這個星期我要吧《昆蟲記》讀完，并寫好讀后感。
4）這個學(xué)期我要吧《愛的教育》《昆蟲記》《海底兩萬里》《三國演義》《狐貍列那的故事》和《水滸》讀完。
讀書計劃 篇6
蘇霍姆林斯基說過："無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。"巴丹說："閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)说慕K點。"營造書香校園，老師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位老師都要成為"讀書人",成為學(xué)生讀書的楷模。為了加強(qiáng)"書香校園"的建設(shè)，增強(qiáng)老師的讀書意識，促進(jìn)老師的快速成長，特制定老師讀書計劃：
一、讀書活動主題：
成就自己影響他人
二、讀書活動目標(biāo)：
1、通過讀書活動，在老師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
2、通過讀書活動，使老師提高理論和實踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型老師隊伍。
3、以讀書構(gòu)建老師專業(yè)成長的平臺，成為老師成長的主要途徑。
三、讀書口號：
讓閱讀成為一種習(xí)慣。
四、讀書活動安排及要求：
（一）讀書時間：
集中讀書時間為雙周周三下午
（二）讀書內(nèi)容：
1、推薦文章：由學(xué)校教導(dǎo)處每天推薦一篇文章，發(fā)布在校園網(wǎng)，老師利用5-10分鐘的時間閱讀。
2、必讀書籍：每學(xué)年從學(xué)校規(guī)定的必讀書目中選擇一本閱讀。
3、推薦書籍：學(xué)校不定期向老師推薦優(yōu)秀書籍，開展網(wǎng)上閱讀，或由學(xué)校購買。
4、自選書籍：每人選擇一本自己感興趣的書，由個人借閱或購買。
（三）讀書要求：
1、結(jié)合自己的工作實際，撰寫教育隨筆，及時發(fā)布在博客上，每月不少于一篇。
2、及時做好讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記本，包括摘記和感悟兩部分，每周不少于一次。要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書。學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于20xx字。學(xué)期末讀書筆記展評，評出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學(xué)習(xí)參考。
3、讀書心得交流。每人撰寫一篇讀書心得，要求字?jǐn)?shù)不少于1000字。學(xué)期末由學(xué)校組織老師召開讀書匯報會，交流讀書心得。
讀書計劃 篇7
讀書使人明智，堅持不懈地讀書學(xué)習(xí)，就會使我們的精神世界得到充實，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，為了促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂個人讀書計劃如下：
一、指導(dǎo)思想:
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
二、讀書目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
三、讀書內(nèi)容：
本學(xué)期已名著《給教師的一百條建議》為重點，在上學(xué)期讀過的基礎(chǔ)出，細(xì)細(xì)研究。根據(jù)讀書的重難點，針對教學(xué)理念寫好學(xué)習(xí)心得，做好筆記。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育新理念》，尋求好的教學(xué)觀念及方法，以提高教學(xué)水平，學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點和看法，寫好讀書心得及隨筆反思。下個學(xué)期學(xué)習(xí)《新課程理念》中教師行為的變化，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人學(xué)習(xí)方法的同時，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，寫好自己的體會及學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》，針對自己的教學(xué)實際，寫好學(xué)習(xí)體會，做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《多元化智能》，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，理論與實踐相結(jié)合，形成自己的成果，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)《教師專業(yè)化的理論與實踐》，結(jié)合自己的專科教學(xué)的需要，利用課余時間到圖書室多讀書，努力做到給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水才行，同時記好讀書筆記，寫好心得體會。
四、主要措施：
1、每天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果，并學(xué)以致用。
2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路。
讀書計劃 篇8
一、活動主題：
我喜歡上了你----書。
二、活動口號：
讀書讀書長知識讀書讀書有見識
三、指導(dǎo)思想：
從小培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成從小愛讀書、讀好書的好習(xí)慣。促進(jìn)學(xué)生的“精神發(fā)育”，培養(yǎng)優(yōu)良品德，提高讀寫能力，豐富閑暇生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。讓學(xué)生在讀書中豐厚，在提升基本素養(yǎng)中生發(fā)靈性的光輝。
四、活動措施：
1、從小培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成從小愛讀書、多讀書的好習(xí)慣。熱愛書籍，享受閱讀，熱愛母語，享受經(jīng)典，完善學(xué)生的“精神發(fā)育”，為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊和發(fā)展后勁。
2、通過活動在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
五、活動具體安排：
1、“親子讀書”活動
要求一年級父母督促孩子每天閱讀課外書(時間不少于30分鐘)，并在《“親子讀書”手冊》上簽字。經(jīng)常為孩子購買一些文學(xué)書籍(可參考學(xué)校“小學(xué)生讀書目錄”)。平時能關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo)。開展父母與孩子“同讀一本書”活動。讀書社區(qū)化。要求定期(每月一次)帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動。
2、環(huán)境布置
各班通過黑板報、學(xué)習(xí)園地、圖書角、等板塊，向?qū)W生推薦好書，表揚讀書之星，交流讀書心得，在“你愛讀，我愛讀”的濃濃氛圍中，潛移默化，大家一起來讀好書。
3、通過獎勵、評價激發(fā)讀書熱情。
首先要充分利用早讀和午讀時間，讓學(xué)生形成習(xí)慣在這些時間段里我們就是要讀書，比比誰在讀好書，誰很會讀書。周周評比，每周根據(jù)學(xué)生的讀書內(nèi)容及時間，評選三毛“讀書之星”。積極引導(dǎo)，人人爭取拿到“三毛小書迷”的卡，力爭拿到“三毛博覽之星”的榮譽(yù)證書，向三毛《讀書大王》挑戰(zhàn)。
4、開展活動，整理好有關(guān)資料。利用班隊課，讓學(xué)生交流最喜歡的故事，最令人回味的情景等，或收集有關(guān)讀書的格言諺語，名人讀書的小故事。
六、一年級推薦書目
一年級必讀書目和選讀書目
必讀書目推薦
1《春天》
2《夏天》
3《秋雨》
4《云》
5《下雪了》
6《語文新天地》
選讀書目推薦
《小河的早晨》《問大海》《趕海的夢》《種太陽》《綠荷葉》《七歲吟鵝》《小狐貍栽葡萄樹》《地球爺爺?shù)氖帧贰兑涣７N子》《各種各樣的尾巴》
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