讀書計(jì)劃范文錦集四篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，請一起努力，寫一份計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？以下是小編為大家整理的讀書計(jì)劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書計(jì)劃 篇1
曾有一句格言：書讀百遍，其益自現(xiàn)。就是啊！書就是一艘可以渡過苦海的船。書就是點(diǎn)綴乏味生活的一抹五光十色的風(fēng)景。為了使自己更好地暢游在書的海洋里，我給自己做了個(gè)讀書計(jì)劃：
在第二屆讀書節(jié)期間，我準(zhǔn)備讀以下幾本好書比如《塔克的郊外》《小飛人卡爾松》《長襪子皮皮》《鼴鼠的月亮河》《草房子》《尼姆的老鼠》《山羊不吃天堂草》等。每天抽出兩小時(shí)來讀書。要做到“書讀好，讀好書，讀書好”這一要求。并且讀完一本好書感思要同大家分享。把感悟?qū)懗晌恼拢?xì)細(xì)品味書帶給我們無限的知識和無窮的樂趣！
最后希望同學(xué)們也能進(jìn)入到書的海洋里一起遨游，在書香里陶醉……同學(xué)們行動(dòng)起來吧！做一個(gè)有知識，有文才的人！祝愿第二屆讀書節(jié)舉辦得圓滿成功！
讀書計(jì)劃 篇2
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。” 這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書，教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時(shí)刻鞭策。尤其是一名小學(xué)教師讀書以明智更是生命中不可缺少的陽光雨露。我將積極響應(yīng)我校發(fā)出的倡議，捧起書來，閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。特制定個(gè)人讀書計(jì)劃。
一、我的讀書目標(biāo)：
1、努力提升理論和實(shí)踐報(bào)告水平，增長教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、每天堅(jiān)持讀書，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。
3、努力通過讀書開闊自己的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
二、我的閱讀內(nèi)容：
1、重點(diǎn)閱讀: 《柳州教師培訓(xùn)讀本》、《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》。
2、準(zhǔn)重點(diǎn)閱讀：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》、《賞識你的孩子》、《細(xì)節(jié)決定成敗》。
三、讀書活動(dòng)的主要措施：
1、除了研讀教育理論書籍《柳州教師培訓(xùn)讀本》、《給教師的一百條新建議》、《陶行知教育名篇》，我還將積極閱讀以下雜志：《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《讀者》。
2、積極參加學(xué)校組織各項(xiàng)讀書活動(dòng)。
3、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。
4、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)的心得。
5、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)讀書時(shí)間。
6、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上的閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
7、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)融入新課程理念，實(shí)施新課程。
8、每晚睡覺前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習(xí)慣。
四、時(shí)間安排：
三月份：
1、制定讀書活動(dòng)方案。
2、研讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》 四月份： 閱讀《陶行知教育名篇》。
五月份：
閱讀《給教師的新100條建議》。
六月份：
重點(diǎn)閱讀《陶行知教育名篇》
七月份：
重點(diǎn)閱讀：《給教師的新100條建議》
每月必讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》
讀書計(jì)劃 篇3
一年級語文教師讀書計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
書是人類的朋友，是人類進(jìn)步的階梯！讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。
二、讀書目標(biāo)：
讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話；沒有知識的人總愛議論別人的無知，知識豐富的人卻時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的無知。
三、讀書內(nèi)容：
1、學(xué)校制定讀書書目：朱永新《致教師》
2、教研組自選書目：李鎮(zhèn)西《教育的智慧》
四、主要措施：
1.每周二辦公時(shí)間有計(jì)劃的安排共讀一本書活動(dòng)，每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客；保證讀書的效果，并學(xué)以致用。
2．每三周一次針對所讀書目進(jìn)行讀書研討會(huì)。
五、具體安排：
書香星期二：
活動(dòng)時(shí)間
內(nèi)容
形式
主持人
主講人
第1周
制定計(jì)劃
第2-3周
《致教師》前言和第一章第1.2.3節(jié)；
教研組自選書目《教育的智慧》
共讀
第4周
《致教師》第一章18-33；
教研組自選書目《教育的智慧》
研討，交流讀書收獲并上傳博客
第5周
《致教師》第一章34-51；
教研組自選書目《教育的智慧》
第6周
《致教師》第一章52-63；
教研組自選書目《教育的智慧》
共讀
第7周
《致教師》第一章64-72；
教研組自選書目《教育的智慧》
共讀
第8周
《致教師》第一章72-80；
教研組自選書目《教育的智慧》
研討，交流讀書收獲并上傳博客
第9周
《致教師》第二章81-96；
教研組自選書目《教育的智慧》
共讀；
第10周
《致教師》第二章97-110；
教研組自選書目《教育的智慧》
共讀
第11周
《致教師》第二章111-118；
教研組自選書目《教育的智慧》
共讀
第12周
《致教師》第二章119-126；
教研組自選書目《教育的智慧》
研討，交流讀書收獲并上傳博客
第13周
《致教師》第二章127-137；
教研組自選書目《教育的智慧》
第14周
《致教師》第二章138-144；
教研組自選書目《教育的智慧》
共讀
第15周
《致教師》第三章145-159
共讀
第16周
《致教師》第三章160-170
教研組自選書目《教育的智慧》；
研討，交流讀書收獲并上傳博客
第17周
《致教師》第三章171-198；
教研組自選書目《教育的智慧》
共讀
第18周
《致教師》第三章199-216；
教研組自選書目《教育的智慧》
研討，交流讀書收獲并上傳博客
第19周
《致教師》第四章
共讀
第20周
結(jié)束共讀書目
將讀書感悟、隨筆、體會(huì)等裝訂成冊
附：
材料提交要求：
（1）上下左右頁邊距分別為3.5、3、3、3厘米；主標(biāo)題為方正小標(biāo)宋二號字，主標(biāo)題下方標(biāo)注的單位姓名或副標(biāo)題為楷體三號字；正文中，一級標(biāo)題為黑體小二號字，二級標(biāo)題為楷體-GB2312小二號字，正文內(nèi)容為宋體小四號字；行距設(shè)為固定值，根據(jù)情況在20磅之間
（2）封面美化
（3）封面后設(shè)計(jì)目錄、頁碼。
（4）（2）（3）項(xiàng)有負(fù)責(zé)裝訂的負(fù)責(zé)人設(shè)計(jì)編輯。
讀書計(jì)劃 篇4
為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想:
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；
通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、讀書目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的'精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
三、讀書內(nèi)容：
本學(xué)期已名著《給教師的一百條建議》為重點(diǎn)，在上學(xué)期讀過的基礎(chǔ)出，細(xì)細(xì)研究。根據(jù)讀書的重難點(diǎn)，針對教學(xué)理念寫好學(xué)習(xí)心得，做好筆記。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育新理念》，尋求好的教學(xué)觀念及方法，以提高教學(xué)水平，學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫好讀書心得及隨筆反思。下個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)《新課程理念》中教師行為的變化，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，寫好自己的體會(huì)及學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》，針對自己的教學(xué)實(shí)際，寫好學(xué)習(xí)體會(huì)，做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《多元化智能》，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，理論與實(shí)踐相結(jié)合，形成自己的成果，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》，結(jié)合自己的專科教學(xué)的需要，利用課余時(shí)間到圖書室多讀書，努力做到給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水才行，同時(shí)記好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。
四、主要措施：
1、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。每周撰寫一篇讀書筆記；
每月研讀一本教育刊物；
每學(xué)期研讀一本教育名著；
每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會(huì)或論文；
保證讀書的效果，并學(xué)以致用。
2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；
讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；
讀書與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；
個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；
讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程；
讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路。
3、建立個(gè)人成長記錄袋。內(nèi)容有個(gè)人簡介、學(xué)習(xí)材料、讀書體會(huì)、工作成果等。
五、讀書形式：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng)，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。
3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。做到每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
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