個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃【推薦】
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心整理的個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃1
為了使自己適應(yīng)時(shí)代的需要，成為新時(shí)期有良好師德的教師，為了提高教育教學(xué)力和業(yè)務(wù)水平，制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下：
教師個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
讀書(shū)要與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)要與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書(shū)要與“校本教研——校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書(shū)要與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程；讀書(shū)要與不斷解放思想相結(jié)合，不斷提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。
二、讀書(shū)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)力、教育創(chuàng)新力和教育科研力。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)。
三、讀書(shū)內(nèi)容：
1、本期我讀的書(shū)是《靜悄悄的革命》、《做一個(gè)聰明的教師》、《教育智慧從哪里來(lái)》。每月必看《中小學(xué)美術(shù)》、《少兒美術(shù)》。
2、自由閱讀：網(wǎng)絡(luò)“教師閱讀共享資源庫(kù)”推薦的文章。
四、主要措施：
1、每天在學(xué)校安排的閱讀時(shí)間要研讀，認(rèn)真閱讀，及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。2、并積極參加各級(jí)部門組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，抓好自身政治業(yè)務(wù)和自主研修力的提升。
3、每天確保讀書(shū)時(shí)間。
4、保證讀書(shū)的效果，并學(xué)以致用
總之，把讀書(shū)作為教師精神成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展的需要，逐步養(yǎng)成“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好習(xí)慣，促進(jìn)自己更新及理論素養(yǎng)、教育力、人文素養(yǎng)的整體提升，爭(zhēng)做人民滿意的教師。
個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃2
一、活動(dòng)目的
為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣和能力，根據(jù)學(xué)校讀書(shū)計(jì)劃，特制定班級(jí)閱讀計(jì)劃。
二、具體措施
（一）有效利用寫(xiě)閱課及晨讀：
1、晨讀課進(jìn)行《千字文》及《語(yǔ)文》課本朗讀；
2、寫(xiě)閱課每周至少一節(jié)進(jìn)行閱讀（指導(dǎo)）課；
（二）合理開(kāi)展午讀；
鼓勵(lì)學(xué)生下午進(jìn)校后即開(kāi)展閱讀，開(kāi)學(xué)初老師先行監(jiān)督，逐步發(fā)揮班干部的主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、
（三）開(kāi)展師生共讀活動(dòng)
1、根據(jù)學(xué)校推薦的必讀書(shū)目，利用寫(xiě)閱課和午讀課與學(xué)生共同讀書(shū)，課間可以與學(xué)生共同討論，閱讀指導(dǎo)課可以進(jìn)行針對(duì)性講授；
2、開(kāi)展多種形式的交流活動(dòng)：
（1）學(xué)生講堂：開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)演講或者讀書(shū)心得交流。
（2）家長(zhǎng)講堂：邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)班進(jìn)行好書(shū)推薦；
（3）老師講堂：班主任與學(xué)生共讀后，談讀書(shū)心得，對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo)。
（四）有計(jì)劃開(kāi)展班級(jí)特色讀書(shū)活動(dòng)：
1、在讀書(shū)過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記；
2、每?jī)芍苓M(jìn)行一次讀書(shū)演講或者讀書(shū)心得交流等活動(dòng)；
3、學(xué)生之間開(kāi)展好書(shū)推薦；
4、學(xué)期末進(jìn)行“讀書(shū)之星”評(píng)比。
三、本學(xué)期必讀書(shū)目：
3月份：學(xué)生自主讀書(shū)
4月份：《三國(guó)演義》
5月份：《長(zhǎng)襪子皮皮》
3、4、5、6月份中《新語(yǔ)文讀本》、《千字文》、《國(guó)學(xué)》穿插其中。
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歌德有一句名言：“讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在談話。”讀書(shū)的好處的確很多，比如能陶冶人的情操，能提高人的修養(yǎng)，還能擴(kuò)大知識(shí)面。只是就如浩瀚，只要你愿意進(jìn)去，它不會(huì)阻止你。因?yàn)椋幌迂殻瑦?ài)，富，他對(duì)所有人都是平等的。人的一生不可能將所有的書(shū)全部讀完，但起碼要做到“多讀書(shū)，讀好書(shū)。“一部好作品就如同一本好的生活教科書(shū)，蘊(yùn)含了寶貴的精神財(cái)富。即使你物質(zhì)貧乏了，但書(shū)也能讓你成為精神上的富翁。現(xiàn)制定讀書(shū)計(jì)劃。
一、讀書(shū)內(nèi)容：
讀一些精彩的，趣味十足的書(shū)。如{我能管好我自己｝。有一些同學(xué)還喜歡看如{西游記}一類的名著，還有一些同學(xué)喜歡看漫畫(huà)之類的書(shū)籍。但是，不管讀什么，我們都要好好的，用心的讀書(shū)。這樣才能真正的從書(shū)中獲得知識(shí)。
二、讀書(shū)時(shí)間：
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總會(huì)是有的。“我們可以從中午和晚上的時(shí)間去”擠“出時(shí)間去讀書(shū)，雙休日時(shí)，可以適時(shí)的讀一些書(shū)籍，并且，也可以在你自己的摘抄本上，抄上一段你既喜歡，又精彩的段落，并寫(xiě)上你對(duì)這一段的體會(huì)。注：最好用鉛筆，這樣如果你有寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)候，就可以即時(shí)的擦去，也可以保證你寫(xiě)的既美觀又大方。當(dāng)然，看你的個(gè)人情況。想用即用，不想用也不強(qiáng)求。
三、關(guān)于實(shí)施個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃的幾點(diǎn)思考
1、要是計(jì)劃不只是流于書(shū)面，還要有實(shí)際行動(dòng)，關(guān)鍵在堅(jiān)持。我們要把讀書(shū)當(dāng)成一件快樂(lè)的事，去面對(duì)。不要把讀書(shū)當(dāng)做一件任務(wù)來(lái)做。那樣，你就不會(huì)真正從書(shū)中獲得知識(shí)了。而且，我們要把讀書(shū)當(dāng)成跟學(xué)習(xí)，吃飯，睡覺(jué)一樣重要。這樣，才能慢慢養(yǎng)成習(xí)慣！
2、讀書(shū)要與思考結(jié)合。古人云”學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)者則殆。“在每次讀后，都需要認(rèn)真思考，并進(jìn)行猜測(cè)，下面的劇情，這樣，能激發(fā)出大膽的想象力。趕快行動(dòng)起來(lái)，讓我們?cè)跁?shū)中的海洋里暢游吧！我相信你一定會(huì)喜歡的。
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“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”在知識(shí)更新周期日益縮短的今天，教師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?教師還是那一桶“死水”是絕對(duì)不能適應(yīng)時(shí)代要求的。因此，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，博采眾長(zhǎng)，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時(shí)代的需要，成為新時(shí)期有良好師德的教師，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
1、把讀書(shū)作為教師精神成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展的需要，逐步養(yǎng)成“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好習(xí)慣，促進(jìn)自己更新及理論素養(yǎng)、教育能力、人文素養(yǎng)的整體提升，爭(zhēng)做人民滿意的教師，每天要研讀1小時(shí)。
2、讀書(shū)要與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)要與相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；要個(gè)人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程；
二、讀書(shū)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)。
5、讀寫(xiě)結(jié)合，有所思就記錄下來(lái)，旨在養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，養(yǎng)成固定時(shí)間讀書(shū)的習(xí)慣，從書(shū)中反思自己。重點(diǎn)談學(xué)習(xí)體會(huì)、感悟，提出思考性問(wèn)題。
三、讀書(shū)內(nèi)容：
1、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《聽(tīng)竇桂梅老師講課》
2、教育類的書(shū)籍：《家庭教育》、《夸贊孩子的藝術(shù)》
3、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書(shū)籍：雜志《讀者》、《家庭》、《女報(bào)》外國(guó)經(jīng)典名著等。
4、兒童文學(xué)：《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說(shuō)系列
四、讀書(shū)形式
1、個(gè)人自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。
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讀書(shū)可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生：讀書(shū)可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福；為了汲取書(shū)籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵。新學(xué)年又開(kāi)始了，結(jié)合自己的實(shí)際情況，特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
一、讀書(shū)目標(biāo)：
1、以“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”為出發(fā)點(diǎn)，要講求實(shí)效，按照學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃的要求，扎扎實(shí)實(shí)地投入到這次規(guī)模較大的“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)中去。
2 、通過(guò)讀書(shū)，使自己作文能力及口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)。
二、讀書(shū)活動(dòng)安排：
1、自購(gòu)圖書(shū)讀書(shū)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
本學(xué)年我要自己訂購(gòu)一種跟學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志《小學(xué)生天地》，我要充分利用課余時(shí)間讀書(shū)，尋求先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。在讀書(shū)的過(guò)程中要隨時(shí)記下自己的觀點(diǎn)和看法，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，要寫(xiě)出反思和隨筆來(lái)記錄自己的收獲與體會(huì)。
2、除讀書(shū)自己訂閱的書(shū)籍外，還可以借閱其他同學(xué)的刊物，廣泛涉獵，開(kāi)闊視野，不斷更新原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)。另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí)。
3、讀中外文學(xué)名著，豐富自身的文學(xué)素養(yǎng)。名著是人類精神文明的瑰寶，平時(shí)要多讀書(shū)名著，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂。本學(xué)年自購(gòu)中外名著作3—5本，每學(xué)期精讀2—3本。構(gòu)建家庭書(shū)屋，倡導(dǎo)藏書(shū)。
4、積極參與讀書(shū)交流活動(dòng)，討論讀書(shū)的收獲與困惑，讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。
5、要求自己每天利用課余時(shí)間讀書(shū)半小時(shí)以上；平時(shí)能積極參加學(xué)校舉辦的學(xué)生讀書(shū)沙龍活動(dòng)；每月上交一篇讀書(shū)心得或筆記，字?jǐn)?shù)不得少于500字。
6、平時(shí)要與家長(zhǎng)一起共讀書(shū)，創(chuàng)造家庭讀書(shū)氛圍，共同養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
三、計(jì)劃讀書(shū)內(nèi)容
1、經(jīng)典讀書(shū)：《水滸傳》《西游記》《三國(guó)演義》
2、選讀書(shū)目：《狼王夢(mèng)》《蒼狼》《馬小跳愛(ài)數(shù)學(xué)》《小靈通漫游未來(lái)》
3、每月必讀：《小學(xué)生天地》《意林》《童年在人間我的大學(xué)》《唐詩(shī)宋詞》
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為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平與師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，努力做家長(zhǎng)滿意的，學(xué)生愛(ài)戴的人民教師，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下：
一、我的讀書(shū)目標(biāo)：
1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力與教育科研能力，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵與修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。
3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣，讓自己與好書(shū)作伴，與大師對(duì)話，在讀書(shū)中成長(zhǎng)，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。
二、我的讀書(shū)措施：
1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。
2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書(shū)中，讀出意味、讀出情趣。
3、讀書(shū)要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到在讀書(shū)過(guò)程中，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì)，努力尋求讀書(shū)成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。
4、將讀書(shū)活動(dòng)與當(dāng)前教育與教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，與自己日常教育與教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，在反思中實(shí)踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力與運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
5、積極與組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此，提高個(gè)人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格，使自己不斷成長(zhǎng)，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師。
6、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
三、我的讀書(shū)內(nèi)容與具體時(shí)間安排：
5月份：閱讀《新課程怎樣教》(歷史)
6月份：閱讀《史海拾珍》
7-8月份：閱讀《三國(guó)演義》
9月份：閱讀《愛(ài)的教育》
10月份：閱讀《教育從愛(ài)開(kāi)始》
11-12月份：閱讀《一生的成功計(jì)劃》，并且提交一份讀書(shū)心得、一份讀書(shū)筆記，并進(jìn)行自我總結(jié)。
相信通過(guò)自己不斷地學(xué)習(xí),書(shū)中的陽(yáng)光會(huì)照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路。
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書(shū)籍能給我們知識(shí)、力量、光明、希望、動(dòng)力 …… 讀書(shū)如同咀嚼一枚橄欖余味無(wú)窮，讀書(shū)能拓寬人的精神世界，開(kāi)闊視野陶冶情操。而我們所從事的教育這種特殊的職業(yè)，決定了教師必須具有博大而高遠(yuǎn)的精神，充實(shí)而圣潔的靈魂，虔誠(chéng)而溫馨的情懷和追求完美人生的信念。人非生而知之，那么，作為一名教師，我們需要的這些東西哪里來(lái)？毫無(wú)疑問(wèn)，要靠自身學(xué)習(xí)得來(lái)。所以，教師必須把讀書(shū)學(xué)習(xí)作為一生中的頭等大事來(lái)做。為養(yǎng)督促自己成良好的閱讀習(xí)慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)，現(xiàn)制定以下個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
吾生有涯，而知無(wú)涯。我將秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，以打造書(shū)香校園，享受快樂(lè)閱讀為行動(dòng)指南，努力使自己成為一個(gè)有思想的人。通過(guò)閱讀經(jīng)典名著，文藝作品，豐富知識(shí)，陶冶情操；通過(guò)閱讀名著，形成正確的人生信念，激發(fā)超越自我的熱情；通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，更新觀念，進(jìn)行教育創(chuàng)新，真正使讀書(shū)學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣。
二、讀書(shū)目標(biāo)
1、閱讀古今名著，提高生活的熱情，逐步養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，從而適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。
2、研讀教育專著，以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)的思考，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師。不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂(lè)。
3、廣泛涉獵各個(gè)學(xué)科、各種不同的知識(shí)領(lǐng)域，豐富精神內(nèi)涵，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)成為每天生活的需要。
三、讀書(shū)范圍
1、經(jīng)典閱讀（三本書(shū)）：《做有思想的老師》肖川；《給教師的100條建議》蘇霍
姆林斯基；《論語(yǔ)心得》于丹等。
2、教育管理新理念類（三本書(shū)）：著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》；汪中
求的《細(xì)節(jié)決定成敗》 ；管建剛《一線教師》等。
3、每月必讀一些教育教學(xué)報(bào)刊或一本雜志：《人民教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小
學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等等。
4、自由閱讀：學(xué)校向教師推薦的有關(guān)教育教學(xué)文章或者是瀏覽網(wǎng)上的一些自己
喜歡的教師博客等。
四、主要措施：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀推薦書(shū)目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
2、學(xué)而不用，則不如不學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論的同時(shí)，認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，利用校園網(wǎng)站及個(gè)人博客努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
4、每個(gè)專題的讀書(shū)學(xué)習(xí)，一定要記好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和教師職業(yè)道德教育，每月撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)或論文發(fā)表在個(gè)人博客中，以供與同行們進(jìn)行交流。
五、具體安排：
九月份：
1、領(lǐng)會(huì)學(xué)校頒布的“教師讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)方案”。
2、參加讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
3、制定《教師個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃》。
4、 重點(diǎn)閱讀：于丹《論語(yǔ)》心得。
十月份：
1、繼續(xù)閱讀：于丹《論語(yǔ)》心得；閱讀教育管理專著管建剛寫(xiě)的《一線教師》。
2、參與教研組“讀書(shū)沙龍”，與組內(nèi)老師交流讀書(shū)心得，不斷提高學(xué)習(xí)水平。
十一月份：
1、按照學(xué)校提出的讀書(shū)指導(dǎo)意見(jiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書(shū)，如閱讀肖川教授《做有思想的教師》，做到邊讀書(shū)，邊反思。
2、參與教研組“讀書(shū)沙龍”，與組內(nèi)老師交流讀書(shū)心得，不斷提高學(xué)習(xí)水平。
3、閱讀語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)雜志。
十二月份
1、總結(jié)閱讀完蘇霍姆林斯基《給教師的100條建議》，寫(xiě)好心得體會(huì)、思考的問(wèn)題。
2、參與教研組“讀書(shū)沙龍”，與組內(nèi)老師交流讀書(shū)心得，不斷提高學(xué)習(xí)水平。
3、參加學(xué)校組織的以“打造書(shū)香校園，享受快樂(lè)閱讀”為主題的征文活動(dòng)
閱讀語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)雜志。
以上是我制定的簡(jiǎn)單讀書(shū)計(jì)劃，我將嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，并結(jié)合具體情況不斷修改和完善，使自己能圓滿完成本學(xué)期的讀書(shū)任務(wù)。
個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃8
一本書(shū)，就象那大海中的一滴滴水滴，卻能讓我看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的書(shū)海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會(huì)一片知識(shí)的海洋，真正讓我在讀書(shū)中體會(huì)到書(shū)的無(wú)窮魅力！領(lǐng)悟細(xì)水長(zhǎng)流，匯成大海的含義，因此制定本學(xué)期我的讀書(shū)計(jì)劃
一、讀書(shū)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓我愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為我的朋友。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣，讓我的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。
2、在活動(dòng)中提高我的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí)。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)，提高欣賞能力。
4、通過(guò)讀書(shū)，提高我的表達(dá)和寫(xiě)作能力。
二、閱讀內(nèi)容
以閱讀《西游記》和故事類小說(shuō)為主，涉及文史、科普、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)方面。
三、個(gè)人閱讀的措施
1、注意閱讀的方法，及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)心得。
2、堅(jiān)持每天都讀書(shū)，每月和同伴同學(xué)交流一次讀書(shū)心得。
個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃9
世上萬(wàn)物，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn)。這便是書(shū)。作為一名人民教師，要不斷地充實(shí)本身，跟上時(shí)代的腳步。只有通過(guò)讀書(shū)才能更新本身的觀念，豐富本身的頭腦。因此，既是響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，也是對(duì)自我的一種鞭策，特制定以下讀書(shū)計(jì)劃：
一、個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
3、使本身成為新課程方面的學(xué)者型老師。
4、豐富本身的課余生活，豐富本身的內(nèi)心世界，提高本身的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
二、讀書(shū)內(nèi)容:
1、教學(xué)方面的書(shū)籍：如《新課程名師教學(xué)100條建議》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《給教師的一百條新建議》等。
2、本身喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書(shū)籍：如《讀者》、《小說(shuō)月報(bào)》、《意林》等。
3、選讀書(shū)目：《為生命奠基》《做最好的老師》《標(biāo)桿人生》《感恩老師》《賞識(shí)你的學(xué)生》。
三、讀書(shū)措施:
1、利用一切時(shí)間積極自學(xué)，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，《新教材》，在學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)修改本身的教學(xué)方式方法，并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論知識(shí)為指導(dǎo)寫(xiě)出反思和隨筆。
2、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì)心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書(shū)，感悟讀書(shū)心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。
3、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周整理讀書(shū)筆記，保證讀書(shū)的效果。每月及時(shí)上交讀書(shū)筆記，爭(zhēng)取在教師會(huì)上交流總結(jié)。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，注冊(cè)本身的`網(wǎng)上圖書(shū)館進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
5、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。以教育教學(xué)、教育理論、教改理論為主要著力點(diǎn)。以世界名著為輔助，努力提高本身的自身涵養(yǎng)。在日常可以選一本本身感興趣的書(shū)。
個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃10
作為教師，首先要使自己具有終身學(xué)習(xí)的能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)教師專業(yè)化的發(fā)展，對(duì)教師自身學(xué)習(xí)能力提出越來(lái)越高的要求，教師不僅要具有專業(yè)學(xué)科知識(shí)，還要具有教師專業(yè)技能和教師專業(yè)情意，所有這一切都要求教師要加快自身學(xué)習(xí)的速度。而讀書(shū)是最快捷、最方便的學(xué)習(xí)形式之一，為讓讀書(shū)成為我們文化生活中不可缺少的一部分，所以特制定如下讀書(shū)計(jì)劃讀書(shū)可以不斷地充實(shí)自己，讀書(shū)是學(xué)習(xí)的重要方式，做教師的要多讀書(shū)，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)。才能跟上時(shí)代的步伐。
一、讀書(shū)豐富內(nèi)涵
1、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的合格教師。
2、讀書(shū)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。讓閱讀伴自己成長(zhǎng)。
二、讀書(shū)措施：
1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。
2、每天要保證一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，
3、讀書(shū)時(shí)，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì)。有亮點(diǎn)一定要和同事共享。
4、利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習(xí)，讓閱讀成為一種習(xí)慣。利用課間和同事聊書(shū)。
5、利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
6、利用課余時(shí)間到圖書(shū)室借書(shū)閱讀，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和自己的文學(xué)修養(yǎng)。
三、篇目
1、《第56號(hào)教室的奇跡》
2、《新課程怎樣教》
3、《冰心文集》
4、《教育從愛(ài)開(kāi)始》
5、《給教師的一百條新建議》
與書(shū)為伴在書(shū)海中暢游其樂(lè)無(wú)窮。
個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃11
一、認(rèn)識(shí)與理念
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”只有讀書(shū)，才能讓教師不斷豐富自己的文化素養(yǎng)，提高教學(xué)水平。巴丹說(shuō)：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)。”只有讀書(shū)，才能讓教師真正成熟起來(lái)，擔(dān)負(fù)起人類靈魂工程師的重任。培根說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以成才”。只有讀書(shū)，才能讓教師更好地完善自我，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
二、現(xiàn)狀與反思
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，在二十幾年的教學(xué)生涯中，讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的肩上的重?fù)?dān)，體會(huì)到了課程改革對(duì)課堂、對(duì)教師、對(duì)學(xué)生的沖擊，同時(shí)也存在一定的困惑。我一直感到自己還需不斷學(xué)習(xí)。
自古以來(lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。
三、方向和目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，站在巨人的肩膀上，看到屬于自己的風(fēng)景。
2、閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，提高自己的文化修養(yǎng)，豐富自身的人文內(nèi)涵，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
3、閱讀孩子們喜歡的書(shū)籍，提高自身魅力，做個(gè)孩子們喜歡的老師。
四、行動(dòng)和措施
充分利用課余時(shí)間閱讀書(shū)籍，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，更成為一種需要。多種渠道進(jìn)行閱讀。上網(wǎng)閱讀，到圖書(shū)管借閱書(shū)籍等，努力拓展讀書(shū)的渠道與種類。堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。
個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃12
“少年時(shí)代的大量閱讀，就好比在銀行里儲(chǔ)蓄，孩子可以終生享用它的‘利息’”。真正的閱讀能夠吸引學(xué)生的理智和心靈，激起他對(duì)世界和自己的沉思，迫使他認(rèn)識(shí)自己和思考自己的未來(lái)。現(xiàn)根據(jù)我班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界，使他們體驗(yàn)：“我讀書(shū)，我快樂(lè)！”
一、讀書(shū)目標(biāo)：
讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗(yàn)到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè)。
二、讀書(shū)口號(hào)：
我讀書(shū)，我快樂(lè)！
三、具體措施：
1、以身作則，從老師自身做起，每周利用好中午或下午半個(gè)小時(shí)做到和學(xué)生一起看書(shū)。
2、建立班級(jí)圖書(shū)角，在學(xué)生中選出圖書(shū)管理員，并制定班級(jí)借書(shū)制度。
3、專門規(guī)定讀書(shū)時(shí)間，讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
每月最后一星期，根據(jù)實(shí)際讀書(shū)情況利用班隊(duì)課或晚自修時(shí)間，舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書(shū)推薦”等小板塊，同學(xué)間相互介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)。
4、設(shè)專欄。繼續(xù)在教室的墻上建好讀書(shū)專欄——“小作家專欄”。同學(xué)們可以把自己制作的推薦好書(shū)的小報(bào)，撰寫(xiě)的讀后感、好作文等貼在專欄里。定時(shí)更新作品，在專欄里，孩子們可以和書(shū)中的主人公對(duì)話，和同學(xué)們交流讀后的感想，和同學(xué)們一起分享寫(xiě)作的樂(lè)趣，讀書(shū)的妙趣。
個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃13
由于20xx年我將由本科學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)管理系會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)入較為陌生的人力資源，需要在最短時(shí)間對(duì)新崗位專業(yè)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)掌握并熟練運(yùn)用，故今年學(xué)習(xí)計(jì)劃以崗位相關(guān)法律法規(guī)、專業(yè)類書(shū)籍及管理類書(shū)籍為主，本專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)、修身養(yǎng)性及興趣愛(ài)好為輔。
一、學(xué)習(xí)考試類：
1、人力資源管理師：
《基礎(chǔ)知識(shí)》、《企業(yè)人力資源管理人員(下冊(cè))》、《人力資源管理師考試指南》
2、職稱英語(yǔ)
3、統(tǒng)計(jì)證
4、注冊(cè)會(huì)計(jì)師
《會(huì)計(jì)》、《經(jīng)濟(jì)法》(選修項(xiàng)目)
二、精讀書(shū)目：
《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》、《物權(quán)法》
《執(zhí)行力》【美】保羅·托馬斯
大衛(wèi)·伯恩
白山譯
中國(guó)長(zhǎng)安出版社
20萬(wàn)字
《博弈游戲》白波
哈爾濱出版社
20萬(wàn)字
另人力資源管理類書(shū)目尚在選購(gòu)中
三、泛讀書(shū)目：
《人性管理》曾仕強(qiáng)
東方出版社
27萬(wàn)字
《跟我學(xué)減輕壓力》
呂叔春
海潮出版社22萬(wàn)字
《思想的聲音：在北大聽(tīng)講座》中國(guó)城市出版社
22萬(wàn)字
《這樣讀史更有趣》
《曾國(guó)藩智謀全書(shū)》曾國(guó)藩
北京出版社
31萬(wàn)字
《品三國(guó)》易中天
上海文藝出版社
23萬(wàn)字
《千年一嘆》余秋雨
作家出版社
35萬(wàn)字
《人間詞話》王國(guó)維
陜西師范大學(xué)出版社
10萬(wàn)字
四、學(xué)習(xí)方式：
1、定期寫(xiě)讀書(shū)心得
2、分享推薦有意義文章
3、學(xué)會(huì)張馳有度地處理工作壓力，在學(xué)習(xí)減壓的同時(shí)更注意增壓的方式方法
4、年底論文：以學(xué)習(xí)到的書(shū)面知識(shí)為論據(jù)，以不斷總結(jié)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)為論證，寫(xiě)一篇人力資源管理——職工教育方向的論文。
任教學(xué)科：五年級(jí)語(yǔ)文
研究的課題：《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》
個(gè)人子課題：《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》
研究目的：
1、通過(guò)《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》這個(gè)課題的研究與實(shí)驗(yàn)，總結(jié)并形成農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一光盤教學(xué)的操作方法和光盤教學(xué)的應(yīng)用策略。。
2、通過(guò)對(duì)課題的研究探討，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率。
課題研究的主要內(nèi)容：
探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一的教學(xué)方法，全面提高自己在光盤教學(xué)環(huán)境下開(kāi)展師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)方法，利用隨機(jī)出現(xiàn)的音、視頻資源，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，開(kāi)展有效學(xué)習(xí)。主要有三個(gè)方面：
1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的有效開(kāi)發(fā)和利用。
2、探索遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的教學(xué)方法
3、遠(yuǎn)程教育資源與新課程改革的有機(jī)整合。
本學(xué)期課題研究的具體實(shí)施計(jì)劃：
三月份：
(1)學(xué)習(xí)學(xué)校課題組的總計(jì)劃，明確本學(xué)期研究的任務(wù)。
(2)寫(xiě)好《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究》子課題研究計(jì)劃。
(3)撰寫(xiě)個(gè)人課題研究計(jì)劃。
(4)豐富博客內(nèi)容，充分利用的博客向同課題組教師學(xué)習(xí)。
(5)認(rèn)真閱讀林乃喜、代玉軍老師研討課的教案和說(shuō)課稿，及時(shí)反思總結(jié)。
(5)認(rèn)真閱讀王道兵、侯玲老師研討課的教案和說(shuō)課稿，及時(shí)反思總結(jié)。
9、積極參與中心校組織農(nóng)遠(yuǎn)資源利用優(yōu)質(zhì)示范課活動(dòng)。
四月份：
1、參加子課題組理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研有關(guān)《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》的理論知識(shí)。
2、認(rèn)真閱讀朱昌葉、詹麗麗老師研討課的教案和說(shuō)課稿，及時(shí)反思總結(jié)，寫(xiě)好教育博客。
3、認(rèn)真閱讀王永平、胡萬(wàn)勇、嚴(yán)保忠老師研討課的教案和說(shuō)課稿，及時(shí)反思總結(jié)，寫(xiě)好教育博客。
五月份：
1、參加課題組組織的相關(guān)理論學(xué)習(xí)。
3、與合肥少兒藝術(shù)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)、課題交流活動(dòng)。
4、子課題組理論學(xué)習(xí)。
5、課題組網(wǎng)管教師定時(shí)、及時(shí)更新、及時(shí)收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、評(píng)課內(nèi)容等，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站“課題實(shí)驗(yàn)”專欄。
6、召開(kāi)課題組會(huì)議，交流總結(jié)，討論研究中遇到的問(wèn)題及研究方向。
7、相互學(xué)習(xí)評(píng)定“課題研究”和“教師博客客”專欄。
六月份：
1、撰寫(xiě)聽(tīng)課心得，上交一篇案例，教學(xué)設(shè)計(jì)或論文
2、積極參加學(xué)校組織的優(yōu)秀教學(xué)案例、論文評(píng)比活動(dòng);
3、自己積極準(zhǔn)備，上傳上課教案、說(shuō)課稿，上好課題研討課。
七月份：
1、撰寫(xiě)個(gè)人課題小結(jié)，并參加校課題小結(jié)交流
2、撰寫(xiě)課題研究論文，交流課題論文，準(zhǔn)備參加上級(jí)部門組織的比賽。
個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃14
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類寶貴的精神財(cái)富，通過(guò)讀書(shū)，我們可以提高自身的閱讀能力和寫(xiě)作水平，能夠使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富學(xué)識(shí)，增強(qiáng)自身的文化底蘊(yùn)，提高我們的文化修養(yǎng)。因此，為了使自己在本學(xué)期能夠通過(guò)讀書(shū)有所收獲，我為自己定下了以下的讀書(shū)計(jì)劃：
一、我的讀書(shū)目標(biāo)：
1、通過(guò)閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，增加對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的認(rèn)識(shí)和了解，傳承文化經(jīng)典，增強(qiáng)抵制外國(guó)腐朽文化的能力。
2、通過(guò)閱讀外國(guó)名著，領(lǐng)略中西方文化的差異，充分吸收外國(guó)優(yōu)秀文化成果，以達(dá)到學(xué)習(xí)和借鑒的目的；
3、通過(guò)閱讀與專業(yè)相關(guān)的參考書(shū)籍，加深自己對(duì)專業(yè)知識(shí)的了解和掌握，同時(shí)還可以拓展自己的知識(shí)面。
4、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，幫助自己樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等等。
二、我的讀書(shū)口號(hào)：
讓閱讀成為一種習(xí)慣！
三、主要措施：
1、充分利用課余時(shí)間閱讀計(jì)劃書(shū)目，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保有時(shí)間讀書(shū)，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書(shū)時(shí)要堅(jiān)持以下要領(lǐng)：讀書(shū)與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；
3、閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的詞語(yǔ)、句子或段落要及時(shí)摘抄下來(lái)，以便于吸收和借鑒。
4、讀書(shū)時(shí)注意不要一目十行，只追求速度，而不追求閱讀的質(zhì)量，遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)查閱資料把它弄懂。
四、閱讀書(shū)目和時(shí)間安排：
本學(xué)期計(jì)劃閱讀書(shū)目：《論語(yǔ)》《余秋雨散文集》《巴黎圣母院》《親愛(ài)的安德烈》《遇見(jiàn)未知的自己》《外企女秘書(shū)職場(chǎng)日記》
時(shí)間安排：堅(jiān)持每天晚上抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間用于讀，由于周末要輔修金讀書(shū)，能夠改變一個(gè)人的精神、氣質(zhì)和品性。讀書(shū)，能夠鍛煉一個(gè)人的心境，使人獲得心靈上的陶冶和精神上的愉悅。因此，我一定要每天堅(jiān)持讀書(shū)，按計(jì)劃完成讀書(shū)任務(wù)，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，并通過(guò)讀書(shū)使自己不斷提升和進(jìn)步！
個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃15
我覺(jué)的還是要多讀書(shū)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，聆聽(tīng)過(guò)古典音樂(lè)的耳朵，欣賞過(guò)世界名畫(huà)的眼睛，吟誦過(guò)唐詩(shī)宋詞的嘴巴，所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)雅和高貴，是任何化妝品也修飾不出來(lái)的。這是我在空間讀到的一段話，就這樣的話語(yǔ)也應(yīng)該足以誘惑每一個(gè)已婚女人多讀書(shū)。作為一名教師，我應(yīng)該讀書(shū)；作為一名校長(zhǎng)，我應(yīng)該引領(lǐng)我們的教師讀書(shū)；作為一名已婚的擔(dān)任校長(zhǎng)的女教師，我想我沒(méi)有理由不好好讀書(shū)。更何況，讀書(shū)確實(shí)自有樂(lè)趣
一、我的讀書(shū)目標(biāo)：
1、努力提升理論和實(shí)踐水平，增長(zhǎng)教學(xué)智慧，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、每天堅(jiān)持讀書(shū)，逐步養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣。
3、努力通過(guò)讀書(shū)開(kāi)闊自己的視野，豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
4、讀書(shū)與思考結(jié)合，讀書(shū)與寫(xiě)作結(jié)合。不斷為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。在我個(gè)人進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)的同時(shí)，我要積極促進(jìn)開(kāi)展師生共讀活動(dòng)，制訂讀書(shū)計(jì)劃，確定讀書(shū)范圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
二、主要措施：
1、每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周在博客上撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記；每月研讀一本教育刊物；每學(xué)期與教師進(jìn)行一次讀書(shū)交流。。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽(tīng)課、博客等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜摇⒚麕煛?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)思想、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
3、讀書(shū)活動(dòng)做到“五個(gè)結(jié)合”：即讀書(shū)與反思相結(jié)合；讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合；讀書(shū)與“校本教研—校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合；讀書(shū)與寫(xiě)作相結(jié)合。
4、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì)心得。
三、讀書(shū)安排：
大量閱讀書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，更新博客，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。
1、重點(diǎn)閱讀：《中國(guó)師德手冊(cè)》、鄭杰的《給教師的100條新建議》、陶繼新的《治校之道》、《論語(yǔ)》
2、準(zhǔn)重點(diǎn)閱讀：張文質(zhì)的《教育的十字路口》、《你的禮儀價(jià)值百萬(wàn)》、竇桂梅《竇桂梅與主題教學(xué)》
3、報(bào)刊雜志：《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《科教新報(bào)》
讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū)，能夠改變?nèi)松夷艽偈棺陨砣ゲ粩嗟厮伎冀虒W(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。
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