武漢大學強基計劃校內(nèi)考核須知
武漢大學招生辦公室發(fā)布了一則武大強基計劃學子的學習情況，透露了該校的強基計劃培養(yǎng)模式，學習期間會有三次大考，考核非常嚴格。以下是小編為大家整理武漢大學強基計劃校內(nèi)考核須知相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
3次大考，通過后才能繼續(xù)學習
武漢大學強基計劃的考核極其嚴格，整個學習期間一共有三次考核。
第一次是大二下學期。學院會根據(jù)學生績點進行考核，如果不能達標則會被淘汰。此次考核過后，每人有一個導師，學生可以跟著導師做科研。
第二次考核是大三下學期。學生需要進行答辯，介紹科研成果，導師則對學生的成果進行評定。強基班的學生，前三年專注專業(yè)課，三年高強度學完本科的課程，大四學習碩士課程，拿到本科畢業(yè)證以后，直接進入博士一年級的課程。
第三次考核在博士二年級，博士導師對學生前兩年的發(fā)展做出評價，評定其是否能拿到博士學位。
提示：在今年，武漢大學強基計劃招生人數(shù)為150人，而入學后補錄了87人，我們發(fā)現(xiàn)，武漢大學并沒有因為這些補錄名額降低培養(yǎng)和考核要求，淘汰制、答辯、綜合評價每一個都是挑戰(zhàn)，學生不能有半點放松。武漢大學的嚴格要求也表明了國家實施強基計劃的決心，高校對于強基計劃的重視。
專屬培養(yǎng)模式，小班制教學發(fā)揮到極致
1、強基班的所有專業(yè)課采用小班制教學，挑選優(yōu)秀的老師為其上課。
2、每位同學至少有一個月的國外交流機會。
此外，武漢大學非常注重利用各種資源增加學生的學識。例如：古文字專業(yè)培養(yǎng)中，文學院獲悉“曾世家文物特展”舉辦的消息，便積極籌劃組織古文字學強基班學生到現(xiàn)場學習，并安排了多位隨行指導老師。
這種上課模式讓學生興奮不已，與以往只是欣賞文物造型相比，在專業(yè)老師的指導下，重新認識博物館內(nèi)一件件珍貴的古文物，爭先恐后地努力辨識器物上的每一個古文字。
提示：武大在強基培養(yǎng)上可以說下足了功夫，從古文字專業(yè)培養(yǎng)中我們發(fā)現(xiàn)武大非常善于利用可調(diào)動的資源多方位培養(yǎng)學生，這不僅僅是讓學生眼前一亮，更多的'是增加了學生的見識與實操。
面試全程私密，兩人一組
曾云浩，山東省萊山第一中學：面試不允許透露任何個人背景，面試官只依據(jù)考生當天的表現(xiàn)打分數(shù)。考核方式采用兩人一組，抽取和學科有關(guān)的題目進行面試的方式。
談及面試，他略帶自豪地說：“我沒有心理壓力。”俗話說，念念不忘，必有回響。高中時期的曾云浩，曾經(jīng)參加過各種活動，不論是做團支書的工作經(jīng)驗，還是做主持人的臨場發(fā)揮經(jīng)驗，這些經(jīng)驗都為他在面試中的優(yōu)秀表現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。
提示：從武漢大學的測試情況看，與以往的自招考試相比差距很大，測試很注重考生的專業(yè)素養(yǎng)，涉及到筆試的專業(yè)，也基本只考察跟專業(yè)相關(guān)的科目。
如：數(shù)學專業(yè)側(cè)重學生的數(shù)學創(chuàng)新分析能力，解決問題能力；物理學專業(yè)側(cè)重考查物理相關(guān)專業(yè)知識，綜合運用知識解決實際問題能力等；漢語言文學古文字學方向測試考核古文閱讀和分享能力及相關(guān)知識積累。
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