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    幼兒園游戲活動方案

    時間:2024-08-24 22:34:39 煒玲 方案 我要投稿

    幼兒園游戲活動方案(精選20篇)

      為了確定工作或事情順利開展,時常需要預(yù)先制定方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的幼兒園游戲活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園游戲活動方案(精選20篇)

      幼兒園游戲活動方案 1

      在20xx年南京市幼兒園課程游戲化建設(shè)項目申報過程中我園有幸與六合區(qū)東溝幼兒園結(jié)為共建園,下面是我園的共建方案:

      一、自身建設(shè):

      (一)教科研資源優(yōu)勢

      六合區(qū)機關(guān)幼兒園創(chuàng)建于1955年,為六合區(qū)教育局唯一一所直屬幼兒園,20xx年創(chuàng)建為江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園。

      近幾年來幼兒園先后獲得了“國家十一五課題實驗園”、“六合區(qū)教科研實驗基地”等稱號,在區(qū)每年進(jìn)行的省優(yōu)質(zhì)幼兒園差別化評估過程中均獲得一等獎。

      我園自20xx年至今有六項規(guī)劃課題分別在省、市、區(qū)立項,其中兩項省級課題和一項市級課題已成功結(jié)題。

      課題《在繪本閱讀中家園共育促進(jìn)幼兒園早期閱讀能力發(fā)展的實踐研究》的成果榮獲省二等獎。每項課題研究都充分體現(xiàn)了游戲精神。

      科研興園,如今幼兒園已經(jīng)形成了濃郁的教科研氛圍,每位教師積極都參與到教科研的行列中。

      (二)人力資源優(yōu)勢

      在近十年的課題研究過程中,一大批教師脫穎而出,目前我園的區(qū)學(xué)科帶頭人8人,優(yōu)秀青年教師5人,在全區(qū)幼兒園中占據(jù)了很大的比例。

      近年來,教師撰寫的與游戲相關(guān)的論文、個人課題結(jié)題報告、案例有數(shù)十篇在省、市、區(qū)優(yōu)秀論文、案例評比中獲獎或發(fā)表,逐步形成了一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、專業(yè)化水平較高的教師團(tuán)隊。

      (三)注重內(nèi)涵發(fā)展,促進(jìn)教師隊伍建設(shè)

      我園始終強化教師終身學(xué)習(xí)的意識,堅持“教師要在學(xué)習(xí)中工作,在工作中學(xué)習(xí)”,在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的'專業(yè)發(fā)展,每學(xué)期開展讀書交流活動,要求每位老師讀一本關(guān)于幼兒園游戲開展的理論書籍,寫一篇有質(zhì)量的讀后感,理解游戲是幼兒園的基本活動,切實提高教師的理論素養(yǎng)。

      我園把《綱要》、《指南》作為終身學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,感悟其中精神,從學(xué)習(xí)到理解,從理解到內(nèi)化,從內(nèi)化到轉(zhuǎn)化,由內(nèi)而外地指導(dǎo)我們的教育行為。

      (四)創(chuàng)設(shè)富含游戲性因素的幼兒園環(huán)境

      為有效實現(xiàn)幼兒園課程的游戲化建設(shè),就必須創(chuàng)設(shè)富含游戲性因素的幼兒園環(huán)境,為幼兒各方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展提供一種“游戲化課程”的良好環(huán)境。我園結(jié)合美術(shù)、游戲、音樂、繪本、節(jié)慶等課題,創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特點的游戲環(huán)境,例如美工區(qū)我們結(jié)合“小小畢加索”讓幼兒自由地涂鴉創(chuàng)作;語言區(qū)結(jié)合繪本內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境,供幼兒進(jìn)行情境表演、親子活動、童話劇表演等;表演區(qū)結(jié)合課題,提供樂器、音樂、道具等讓幼兒自由地表演;每逢節(jié)慶活動提供與節(jié)慶相應(yīng)的材料供幼兒開展各類游戲活動。為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松、與主題相結(jié)合的游戲氛圍,能進(jìn)一步挖掘幼兒的創(chuàng)造潛力,有助于他們身心的全面發(fā)展。

      (五)主題教學(xué)活動與游戲活動有機整合

      緣于對生活、游戲綜合的思考,我們設(shè)想使主題活動開展的過程成為游戲活動開展的過程。通過實踐,我們發(fā)現(xiàn)這不僅是可行的,而且是合理的。目前我們要求教師根據(jù)幼兒的興趣、能力不斷展開主題探究活動,及時調(diào)整、更換活動材料,使教學(xué)活動和游戲活動密切結(jié)合并相會影響,在主題活動的展開過程中,生活活動、教學(xué)活動、游戲活動有機整合在了一起。

      二、如何幫扶建設(shè)園

      (一)組織學(xué)習(xí),提高認(rèn)識

      組織本園骨干老師到建設(shè)園傳經(jīng)送道,提高建設(shè)園教師的理論素養(yǎng),更新教育理念,從根本上理解游戲化建設(shè)的含義。

      (二)跟蹤指導(dǎo),有效落實

      我園成立了共建小組,定期到幫扶園一對一指導(dǎo),同時也定期邀請幫扶園的教師來我園觀摩,交流學(xué)習(xí)心得,提出自己在工作中遇到的困惑,大家共同商討,使課程游戲化建設(shè)得以有效落實。

      (三)專家指導(dǎo),提升經(jīng)驗

      利用我園與市級機關(guān)幼兒園結(jié)對的契機,邀請優(yōu)秀教師來現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)問題,及時提出整改意見。同時還要邀請一些幼兒園游戲研究的專家?guī)臀覀兝砬逅悸罚嵘n程游戲化實施水平。

      幼兒園游戲活動方案 2

      本學(xué)期我們營建大班將圍繞民間游戲線描畫為特色開展一系列活動。

      一、選擇民間游戲線描畫為特色活動的理由:

      1.孩子們的興趣:對于新接到的孩子,我還不是特別的熟悉,但從這兩個星期的相處下來,我發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡畫畫。第一周的時候我們還沒有教材,只有一本空白的畫畫本,當(dāng)我讓孩子們畫畫時,他們表現(xiàn)地非常的高興。還一直嚷著要讓我教給他們沒有畫過的東西。畫完以后每個小朋友都來問我,老師我畫得好不好,我畫得怎么樣?

      在平時的生活中,孩子們一直在玩民間游戲,但對于畫民間游戲還沒有接觸過,在平時也很少接觸到線描畫,所以我想教給孩子們新鮮的,以民間游戲線描畫這樣一個主題來吸引孩子們。

      2.為課題服務(wù):本學(xué)期顧芳芳老師的課題《運用民間游戲主題線描畫,提升幼兒美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)研究》在市里立項了,顧老師的課題是在大班的基礎(chǔ)上運作的,而顧老師教的是小班,對于課題的研究很難實現(xiàn),所以為了更好地為課題服務(wù),所以本學(xué)期我班以民間游戲線描畫為特色來開展活動。

      3.園本研訓(xùn):我園一直以民間游戲為特色活動,為了更好的開展我園的特色項目,所以將民間游戲這一特色與線描畫結(jié)合,更好地園本研訓(xùn)服務(wù)。

      二、選擇民間游戲線描畫為特色活動的目的:

      通過民間游戲線描畫為班級特色,來提升孩子們繪畫和表現(xiàn)的能力。由此來感受民間游戲線描畫的美,體現(xiàn)創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)興趣。

      三、民間游戲線描畫的實施過程:

      1.玩民間游戲:讓幼兒在畫之前有個親身的體驗,并把孩子們做過的游戲以照片的形式記錄下來。

      2.看民間游戲圖片:把孩子們玩民間游戲時的照片給孩子們看,體驗做民間游戲時的快樂。在觀看時,請孩子們仔細(xì)觀察做游戲時的動作、姿勢等。

      3.了解線描畫:讓幼兒知道什么叫做線描畫。并知道線描畫 用線條的變化來描繪對象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫方式,是最古老、也是最原始的一種繪畫方式,也是我國傳統(tǒng)繪畫的方式之一。線描畫的繪畫工具比較簡單,它們可以隨時隨地進(jìn)行繪畫,既可以對物象進(jìn)行細(xì)致入微地刻畫,也可以對物象進(jìn)行簡單地藝術(shù)處理;既可以進(jìn)行造型訓(xùn)練,亦可作為藝術(shù)家表達(dá)情感的一種表達(dá)方式。

      4.進(jìn)行線的'練習(xí):因為我班是中大班混齡班級,對于中班的孩子們說,基礎(chǔ)比較差,所以線條的練習(xí)也是非常地重要,能為今后的做畫打好一定的基礎(chǔ)。如長線、短線、直線、曲線等等都要慢慢練習(xí)。

      5.臨摹:給孩子們看一些民間游戲線描畫,讓孩子們對民間游戲線描畫有一定的概念,并進(jìn)行臨摹,在臨摹的過程中提升孩子們的線描畫的能力。

      6.大膽創(chuàng)作:請孩子們觀看自己做過的民間游戲時的圖片,然后根據(jù)照片進(jìn)行大膽創(chuàng)作。但是這一步對于我班的孩子來說實施起來有一定的難度,只能量力而為。

      這些可能在一個學(xué)期內(nèi)無法完成,所以我們大班這一年的班級特色都以民間游戲線描畫。

      四、實施的難度:

      定民間游戲線描畫為班級特色,對于我來說也是一個挑戰(zhàn),因為個人的美術(shù)功底不是特色好;對于班里的孩子也是一個挑戰(zhàn),因為這幾次的畫畫下來,孩子們對美術(shù)方面很感興趣,但是畫得好的小朋友不多。但是我們敢于接受這個挑戰(zhàn),雖然不知道孩子在我的帶領(lǐng)下能進(jìn)步多少,但我相信有付出就一定會有收獲。希望孩子們在我的帶領(lǐng)下,個個都能成長畫畫小能手。

      幼兒園游戲活動方案 3

      活動目標(biāo):

      1、運用報紙玩各種游戲。

      2、練習(xí)兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運動技能,發(fā)展身體的靈敏性。

      活動準(zhǔn)備:

      1、每人兩三張報紙。兔子頭飾及蘿卜卡片

      2、開場、熱身、游戲和放松的音樂。

      活動過程:

      一、熱身運動

      用報紙做方向盤開汽車入場

      在進(jìn)行曲的伴奏下,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運動:

      活動開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心,又使活動自然展開。熱身運動從表面上看只是走走跑跑,其實是教師精心設(shè)計的。在活動中,教師的語氣語調(diào)神秘、夸張,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。)

      二、探索報紙的玩法

      1、引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法:今天我們要用報紙來鍛煉身體,誰能想出特別的方法?

      (1)鼓勵幼兒探索一個人的玩法。

      (2)鼓勵兩個或多個幼兒一起玩的方法,對合作良好的幼兒給予鼓勵。

      (3)隨時注意幼兒的運動情況,適時調(diào)節(jié)運動強度和練習(xí)密度。

      (4)提醒幼兒保持合適的活動空間,注意安全。肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法,組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。

      (為了達(dá)成目標(biāo),教師分層次引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的'要求。在這一環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)做一個發(fā)現(xiàn)者,努力發(fā)現(xiàn)玩法獨特的幼兒,并讓他們在集體面前展示,及時肯定他們的創(chuàng)意,以啟發(fā)其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外,還要及時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。)

      三、游戲:小兔種蘿卜

      介紹游戲玩法:在《游戲》的音樂聲中,兩個小兔子合作需要連過三關(guān),第一關(guān)雙人一起過獨木橋(報紙做的比較窄)。第二關(guān)跨過障礙物(跨欄)。第三關(guān)投擲:兩人將框中的報紙球投到欄中。最后將蘿卜種上,跑步回來。

      在玩的同時啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。

      四、放松活動

      隨音樂聲放松身體,敲敲背等

      幼兒園游戲活動方案 4

      為豐富我園文化生活,給我園幼兒搭建一個培養(yǎng)能力,展現(xiàn)才華的舞臺,激發(fā)幼兒熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛幼兒園的情感,提高幼兒的全面素質(zhì),讓幼兒度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節(jié)。我園特將慶“六一”才藝展示活動做如下安排:

      一、活動主題:

      歡慶“六一”快樂成長童心飛揚

      二、組織方法:

      1、以班級為展示單位,每個單位至少出3-4個節(jié)目(一個教師2個節(jié)目),展示節(jié)目由班主任和科任教師協(xié)調(diào)進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練。

      2、為了保證節(jié)目的質(zhì)量,各單位在4月10日前將節(jié)目內(nèi)容、參演人數(shù)上報園務(wù)辦公室以便園務(wù)統(tǒng)一安排。

      三、節(jié)目要求及節(jié)目推薦:

      1、本次節(jié)目內(nèi)容以反映“六一”兒童節(jié)歡樂為題材,要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力,突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。

      2、節(jié)目形式以歌曲、舞蹈、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、武術(shù)、雜技及語言類為主要節(jié)目,由每班兩個老師共同創(chuàng)作編排。

      3、每個節(jié)目要體現(xiàn)“精”、“新”,每個節(jié)目時長不超過6分鐘。

      4、展示服裝、伴奏帶、道具由節(jié)目負(fù)責(zé)人自行協(xié)商解決。園務(wù)

      不做具體規(guī)定或安排。

      5、各班于5月1日前把參賽節(jié)目、節(jié)目串詞、伴奏帶交到園務(wù)辦公室匯總。

      四、評分標(biāo)準(zhǔn)及要求:

      本著公平、公正的原則,為了更客觀地做好本次活動的的評分工作,特制本標(biāo)準(zhǔn)。

      (一)每個節(jié)目滿分10分。其中:表演狀態(tài)2分;節(jié)目內(nèi)容取材2分;表演藝術(shù)水平2分;節(jié)目背景設(shè)計1分;節(jié)目時間控制1分;節(jié)目整體感覺2分。評分為一位小數(shù),取平均分為最后得分。

      (二)活動評比細(xì)則:

      (1)表演狀態(tài)(2分):

      演出服裝、化妝到位0.5分,表演者動作恰當(dāng)?shù)皿w0.5分,表情自然大方0.5分;整體狀態(tài)控制較佳0.5分。

      (2)節(jié)目內(nèi)容取材(2分):

      創(chuàng)意新穎0.5分,自然健康0.5分,能展現(xiàn)幼兒的精神風(fēng)貌1分。

      (3)表演藝術(shù)水平(2分):

      朗誦、相聲、順口溜、小品,表演者:吐字清晰0.5分;語言流暢0.5分;整體水平感覺1分。歌曲演唱者:聲調(diào)準(zhǔn)確0.5分,音量控制適中0.5分;整體水平感覺1分。

      (4)節(jié)目背景設(shè)計(1分):

      以背景音樂的'選取與節(jié)目內(nèi)容的整體搭配為主,應(yīng)酌情扣分。

      (5)節(jié)目時間控制(1分):

      整體時間要求3--6分鐘;不夠3分為太短,節(jié)目時間太短應(yīng)酌情扣分。

      (6)節(jié)目整體感覺(2分):

      此項在以上各項評分的基礎(chǔ)上進(jìn)行評分。以上各項整體結(jié)構(gòu)合理,整體布局較佳者酌情給分。(主題突出、思想性強、形式新穎、臺風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)大方、富有藝術(shù)感染力、服裝整齊美觀、動作協(xié)調(diào)、整體效果好、組織有序、遵守紀(jì)律、服從指揮)

      (三)、評分要求:

      采取10分制,所有評委的打分,去掉最高和最低分,按總分多少排列名次。如果在總分同等情況下,節(jié)目有創(chuàng)新,能使人耳目一新者優(yōu)勝;演員中男生比例高者優(yōu)勝;學(xué)生參與面大的優(yōu)勝。

      五、獎勵辦法:

      本次演出設(shè)一等獎節(jié)目2個獎100元;二等獎節(jié)目3

      個獎80元;三等獎4個獎60元。

      六、活動匯演時間及地點:

      20xx年5月底(具體時間以園務(wù)通知為準(zhǔn)),在園內(nèi)操場。

      七、組織機構(gòu)

      (一)、領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長:施xx

      成員:徐xx

      職責(zé):組織研究“六一”才藝展示活動方案的制定,全程安排整個活動組織程序,做好整個活動的策劃。

      (二)、籌備組

      組長:施xx

      成員:梁xx

      職責(zé):負(fù)責(zé)方案的制定、會議的全盤落實,檢查、落實各班節(jié)目的訓(xùn)練、服裝的設(shè)計、彩排、化妝。

      (三)、后勤服務(wù)組:

      組長:郭xx

      成員:王xx

      職責(zé):負(fù)責(zé)整個活動過程中的音響設(shè)備、道具、用電、場地、舞臺設(shè)計、必要的物資供應(yīng)。

      (四)、安全保衛(wèi)組

      組長:郭xx

      成員:王xx

      職責(zé):負(fù)責(zé)整個藝術(shù)展示活動過程中的幼兒紀(jì)律、安全,保證藝術(shù)展示的順利、圓滿完成。

      (五)、活動協(xié)調(diào)組:

      組長:徐xx

      成員:梁xx

      (六)、活動主持人:

      (七)、評委組:外聘人員

      (八)、音響調(diào)試組:郭xx

      八、活動組織安排:

      第一階段籌劃起草活動方案及細(xì)則。

      第二階段各班確定并上報節(jié)目內(nèi)容。

      第三階段各班加強化節(jié)目排練

      第四階段檢查各班節(jié)目排練情況。

      第五階段各班節(jié)目彩排

      第六階段及節(jié)目主持人訓(xùn)練

      幼兒園游戲活動方案 5

      一、活動目標(biāo)

      1、幼兒聽到指令快速安全換圈,并能躲避大灰狼的追擊。

      2、樂意參與集體游戲,有合作意識。通過團(tuán)隊合作來完成游戲。

      3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

      4、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

      二、活動準(zhǔn)備

      1、13個大圈和8個墊子。

      2、哨子一個,毛巾若干。

      三、活動過程

      (一)進(jìn)場及熱身運動

      跑步進(jìn)場,圍繞圈圈繞S型幼兒有序進(jìn)場。排成兩豎排。

      老師:孩子們找到地上的點點排成兩排。向前看齊,手放下。(聲音干凈利落,幼兒動作不拖沓)

      老師:注意!向右轉(zhuǎn)。孩子們在游戲前跟著老師一起來做一下熱身運動。

      (熱身運動以教師喊口令為主,聲音干凈利落課適當(dāng)配合哨子。)

      老師:跟我一起來做,頭部運動(往前點兩下12,右邊點兩下12,后邊點兩下12,左邊點兩下。脖子繞起來前右后左)擴(kuò)胸運動(小手放平在胸前,用力打開)。腰部運動(前右后左,雙手插腰)膝部運動,弓步運動(聽好哨音加快速度)。孩子們練習(xí)的很好!

      (二)練習(xí)基本動作,聽哨音快速環(huán)圈

      老師:立正!請神氣的站好。請跟我到這邊來。在玩游戲前先和老師練習(xí)練習(xí)以前玩過的快速換圈。請孩子們隨便找一個圈站好,可以1個人一個圈也可以2到3個人一個圈。但是唯一一個要求就是雙腳要站在圈圈里不能在外面。(哨音,幼兒找圈)

      老師:孩子們,聽清哨音。請換到附近的圈圈中。(練習(xí)9到10次)

      老師:注意加快腳步,每個圈都可以站人但是兩只腳絕對不能站在外面。

      (三)導(dǎo)入故事情節(jié),教師與幼兒共同游戲

      1、出現(xiàn)大灰狼,在換圈中出擊抓住小羊

      老師:小羊們你們可要注意了,在附近我問道了危險的氣味,你們看看誰來了?(大灰狼)對!我就是大灰狼,而且我很餓。餓的實在受不了。很餓的'大灰狼想和小羊一起玩游戲,你們覺得他是真的要玩游戲還是像吃飽肚子呢?(幼兒回答)。

      對!所以你們在換圈時不僅要快速準(zhǔn)確,還要躲避大灰狼的追擊。

      (請一對幼兒來示范2到3次。)

      老師:等會兒小羊要聽清哨音了,哨音響了小羊要去換家,而且小腳都要站在圈圈里面,知道了嗎?

      老師:準(zhǔn)備!(哨音)(2到3次假裝抓(請幾個配合的小朋友跑S型把老狼繞暈))喲!小羊們真厲害,跑得很快而且小腳都在圈圈里,我都沒法吃你們。請一個小朋友說說看:“你是用什么辦法躲避狼的追擊呢(走S型把老狼繞暈)你可真厲害”

      2、增加狼的數(shù)量,共同抓羊

      老師:準(zhǔn)備好老狼又要出動了,我看見你在這個家,不換家老狼我還是能抓住小羊你的哦!(哨音)(抓一個有喜感的小朋友)

      老師:我們狼群有點勢力薄弱。請你和我我一起來做狼,我們一起來抓羊好嗎?狼兒們和我一起在狼堡里面準(zhǔn)備出擊。

      老師:準(zhǔn)備!(哨音)(10次左右,其中發(fā)現(xiàn)問題,共同探討)

      老師:小狼們,我覺得我們單獨行動抓羊的速度有點慢啊,你們和我一起想一想有什么好辦法?(兩兩合作,多人合作,最終狼群合作戰(zhàn))請個別幼兒說說。

      (注意觀察那幾只老狼是合作抓羊的)

      老師:我們再來試試看看能不能快速的抓到羊。(指導(dǎo)幼兒兩兩合作或守株待兔)

      老師:再次游戲(看場上羊的數(shù)量最后狼群合作站)教師請所有小狼碰頭,商量對此一次抓光羊。

      老師:小狼們準(zhǔn)備好了嗎?最后一次結(jié)束游戲(以圍攻方式)

      老師:還剩幾只羊呢?這幾只羊可真厲害,你們是怎么躲避老狼的追擊呢?我們一起為小羊們鼓鼓掌(播放勝利輕松的音樂)

      3、擦汗休息,布置場地(在音樂聲中擦汗休息)

      老師:(播放黑夜沉重的音樂)我知道了要想把小羊抓到狼堡里面就必須把狼堡早的高高的,趁著天黑我來把狼堡做的高高的配班老師將墊子疊成高臺(至少半米高)。

      4、羊群反擊戰(zhàn)

      老師:這一次,被我抓到的小羊要被我關(guān)到這高高的牢房里,剩下的小羊不緊要躲避狼的追擊,而且還要拯救小羊,我們以擊掌的方式代表拯救。抓到的小羊要大聲呼喚救命

      老師:準(zhǔn)備好了嗎。(師友共同游戲3到4次)

      老師:老狼好累啊,換個人來來。(前面的營救由于老師是老狼,孩子們比較害怕,游戲4到5次)

      (四)收拾場地,整理運動

      老師:請把圈圈給老師。排成4排。向前看齊。

      老師:跟著老師一起來放松放松。游戲結(jié)束。

      四、活動反思

      在本次活動中孩子們參與的熱情十分的高漲,但是活動中也存在著不足之處。首先,在入場時應(yīng)該充分利用場地形式,帶領(lǐng)幼兒圍繞著圈圈跑S型,為孩子們游戲中的閃躲做鋪墊。熱身運動時要做到口令清晰到位。讓孩子們清楚的了解該做什么運動。活動中層次體現(xiàn)的不明顯,還要增加幼兒在活動中的主體性。

      幼兒園游戲活動方案 6

      一、設(shè)計意圖

      現(xiàn)在的幼兒由于都是獨生子女,在家中受到父母、祖輩的重重呵護(hù),使幼兒在進(jìn)入幼兒園,開始集體生活時,表現(xiàn)出種種的問題。如:體弱,易感冒;以自己為中心,不會與人共享等等的情況。所以這些孩子在進(jìn)入托班后,我們就重點對他們進(jìn)行這方面的培養(yǎng),使他們從小就有一個良好的行為習(xí)慣。本活動就是根據(jù)我班的培養(yǎng)目標(biāo),讓幼兒在活動游戲的過程中,不但感受其中的樂趣,還進(jìn)行情感方面的教育,使游戲更加增添它的魅力,同時,也使德育教育滲透其中。

      二、各環(huán)節(jié)的處理

      第一環(huán)節(jié)是玩小拖車,但是由于之前的談話,使幼兒明確活動的目的與規(guī)則,知道只有順利地過了紅綠燈,才能到達(dá)目的地。由于有了目標(biāo),所以在活動中,他們更加注意紅綠燈這一活動的`規(guī)則,而且大部分幼兒都能遵守,玩得也很開心。之后的中途休息,不但總結(jié)前一部分的活動,通過歌聲《我是乖孩子》表揚幼兒能自己走,還為下一活動作了準(zhǔn)備,起到過渡的作用。

      第二環(huán)節(jié)的游戲“運水果”目的是讓幼兒學(xué)習(xí)在小車上載物慢慢走,同時也讓幼兒懂得別人有困難時,要懂得幫助他人。如:當(dāng)問要不要幫助兔姐姐時,一名幼兒說:“要幫助兔姐姐,要不然,兔姐姐會哭的。”

      第三環(huán)節(jié)是共享豐收的喜悅。活動中幼兒來到兔姐姐家,一起用歌聲《樹上許多紅蘋果》來慶豐收。并一起品嘗秋天的水果。

      在幼兒品嘗水果時,我發(fā)現(xiàn)幼兒都光顧自己吃,我想,如何適時適地讓幼兒懂得與人分享,心中要有他人,這不正是一個很好的教育契機嗎?于是,我抓住這一教育契機,就說:“水果真好吃,我們小朋友最愛吃了。今天又來了許多的客人老師,看看誰能把水果也給客人老師嘗一嘗?”聽了這話,一個小朋友動了,兩個小朋友動了,許多小朋友一起跟著動了起來。看著孩子們忙碌的身影,使我非常感動。

      三、反思

      從本次活動中,使我更加明白了一個道理,教育好幼兒并不是一朝一夕的事,特別是我們托班的孩子,更加需要平常的積累。還有,要善于把握教育時機,善于抓住每一個有利的教育機會,使幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)、情感熏陶都在無形中得到發(fā)展。當(dāng)然,在教學(xué)活動中,還存在一些不足,有些細(xì)節(jié)的問題還有待進(jìn)一步的思考。如:紅綠燈位置的處理等等。

      幼兒園游戲活動方案 7

      活動目標(biāo):

      了解感冒的明顯癥狀,知道看病、體檢對人的健康有益,并能配合醫(yī)生進(jìn)行治療。

      活動準(zhǔn)備:

      (1)、木偶,小狗毛毛,牛醫(yī)生,角色游戲小醫(yī)生的幾套用具。

      (2)、與醫(yī)務(wù)室大夫聯(lián)系參觀事宜。

      活動過程:

      (1)、教師利用本班幼兒生病的事例,導(dǎo)入活動,引導(dǎo)幼兒想一想生病了應(yīng)該怎么辦,為什么要吃藥打針?

      (2)、觀看情景表演:毛毛感冒了。

      提問:

      (1)、毛毛為什么感冒了?

      (2)、感冒后,毛毛和以前有什么不同?

      (3)、毛毛是怎樣治好感冒的?

      引導(dǎo)幼兒了解看病對人的健康有益,應(yīng)聽從醫(yī)生的話,必要時要吃藥打針,病才好得快。請幼兒討論你以前感冒過嗎?有什么感覺?怎樣做才好得更快?請幼兒交流自己哪些地方做得好,哪些地方做得差。

      教師總結(jié):

      角色游戲“小醫(yī)生:,讓幼兒通過角色游戲扮演,鞏固對防病、治病的認(rèn)識。參觀醫(yī)務(wù)室,大夫為幼兒體檢,使幼兒了解到體檢對身體的'意義,冰箱大哥哥大姐姐學(xué)習(xí),積極配合醫(yī)生的工作。利用接種疫苗的機會,培養(yǎng)幼兒勇敢的精神,評選出“勇敢娃娃”給予鼓勵。

      幼兒園游戲活動方案 8

      一、活動目標(biāo)

      喜歡上幼兒園,體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。

      二、活動準(zhǔn)備

      物質(zhì)準(zhǔn)備:錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動的照片。資源利用:請幾個大班或中班的幼兒參加。

      材料配套:幼兒活動操作材料《幼兒園里真快樂》。

      三、活動指導(dǎo)

      1.引導(dǎo)幼兒觀看錄像或照片,說說幼兒園里的'一日活動。

      提出問題:小朋友在幼兒園里做什么?你最喜歡玩什么?

      引導(dǎo)幼兒自由交流自己的想法,鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。

      2.操作《幼兒園里真快樂》

      中、大班幼兒幼兒看一看、說一說圖片內(nèi)容。

      鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。

      3.開展“小帶小”活動,鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂游戲。音樂游戲:找朋友

      幼兒園游戲活動方案 9

      一、設(shè)計意圖:

      隨著信息化的發(fā)展,報紙已經(jīng)漸漸的在我們的生活中漸漸減少了,這是一件值得惋惜的事情,但是報紙帶給我們的樂趣是不會減少的,這次我就設(shè)計了玩報紙的游戲,活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,大膽參與,鼓勵幼兒積極思考、嘗試,動手,主動地探索報紙的不同玩法,在不斷地嘗試、游戲中,提高幼兒對體育活動的興趣,增強幼兒積極的參與意識和自己表現(xiàn)意識。

      二、活動目標(biāo):

      1、通過嘗試探究廢舊報紙的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

      2、引導(dǎo)幼兒在活動中感受合作的樂趣,體驗成功的喜悅,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神。

      活動準(zhǔn)備:

      報紙若干 小圓球若干 膠帶

      活動過程:

      1、準(zhǔn)備活動:

      在音樂的情境和節(jié)奏下,教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動作,活躍活動的氣氛。

      2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報紙不同的玩法

      師:報紙是我們生活中常見的紙,除了閱讀,增長知識外,它還是一個很好的玩具,小朋友你們想想,報紙能怎樣玩呢?

      3、活動過程

      通過幼兒的集體思維和個別創(chuàng)新,幼兒發(fā)現(xiàn)報紙有很多不同的玩法,主要有以下幾種。

      (1)、斯紙玩:

      “小朋友想一想,報紙除了剛才的這些玩法,還可以怎么玩?”(斯紙)引導(dǎo)幼兒邊斯邊說“斯斯斯,變變變,報紙變成小白兔……”

      (2)、把報紙進(jìn)行折疊,變成自己喜歡的模型,

      這個游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗和喜好,用報紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西,有而做這個游戲的'時候很專注,很有成就感。

      [1、2激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,鍛煉幼兒手的靈活性]

      (3)、把報紙團(tuán)成團(tuán),在地上滾,

      這個游戲可以兩個幼兒一起玩,也可以多個幼兒一起玩。

      (4)、四個小朋友撐起報紙,把小球放在上滾動,

      這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成,每個幼兒必須有積極的責(zé)任感和集體榮譽感,才能順利的完成游戲。

      [3、4培養(yǎng)幼兒的合作意識和能力,讓幼兒在合作活動中體驗合作的樂趣]

      (5)、把報紙卷成小棍,扮孫悟空做搏打游戲。

      現(xiàn)在把這張神奇的報紙卷了起來,報紙變成望遠(yuǎn)鏡,冰激凌,火炬,最后把報紙卷成金箍棒,老師變成孫悟空,“變出”金箍棒,幼兒變成小孫悟空,引導(dǎo)幼兒玩紙棒。

      (6)、大家一起做游戲,根據(jù)幼兒的喜好選擇以上5個游戲,把幼兒分成四個小組,進(jìn)行游戲競賽。

      幼兒在游戲中,自主的參與意識被充分的調(diào)動起來,游戲熱烈而有序,有而在游戲中獲得了滿足與快樂。

      整理活動:

      收拾物品,結(jié)束活動。

      幼兒園報紙游戲活動方案,報紙,曾經(jīng)在我們的生活中有著不可替代的地位,但是隨著時代的發(fā)展,報紙漸漸的被取代了,現(xiàn)在的報紙更多的是給小朋友們來玩游戲了。

      幼兒園游戲活動方案 10

      教學(xué)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒愉快地參加游戲活動,遵守游戲規(guī)則,注意傾聽別人的話。

      2、要求幼兒用短句回答問題。

      3、在游戲中鍛煉發(fā)散性思維及語言反應(yīng)的敏捷性。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      草地背景圖,小傘和動物等插入教具。

      教學(xué)過程:

      一、開始部分

      1、(出示背景圖)今天小動物們都到草地上來玩了,你們看誰來了?(企鵝)企鵝是怎么來的?(走來的)那我們就叫是走走的朋友吧。猜猜還有哪些朋友也是走來的?

      2、(出示兔子)誰來了?兔子是怎么來的?還有什么朋友是跳過來的?我們叫它是跳跳的朋友。

      3、草地上還有些什么朋友呢?

      二、基本部分

      小動物在草地上玩得真高興,突然轟隆隆天要下雨了朋友們要淋濕了,怎么辦呢?

      1、教師介紹游戲規(guī)則

      1)傘兒說:轟隆隆雷響了,嘩啦啦下雨了,傘兒傘兒撐起來,跳跳的朋友請進(jìn)來。傘兒請什么朋友進(jìn)來?

      2)引導(dǎo)幼兒用動作表示打雷、下雨、雨傘。

      2.教師扮傘,與幼兒游戲兩遍。

      3.請一名幼兒扮傘和幼兒游戲。

      (除了走走、跳跳游游、飛飛的朋友,還可以有哪些朋友呢?)

      4.幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行游戲。

      5.請一組幼兒上來進(jìn)行一遍游戲。

      三、結(jié)果部分

      其實除了剛才小朋友說到的這些朋友,還有很多的朋友。如:大大的`、小小的、方方的、長長的朋友,請小朋友回去后大家再來做游戲。

      幼兒園游戲活動方案 11

      一、活動時間:

      20xx年11月26日

      二、活動地點:

      幼兒園大操場

      三、活動目標(biāo):

      1、通過好玩的親子游戲,體驗活動所帶來的樂趣,增進(jìn)與家人之間的情感。

      2、促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

      3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

      4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。

      四、活動準(zhǔn)備:

      1、通知爸、媽來園參加親子活動。

      2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。

      3、布置活動場地,準(zhǔn)備獎品。

      五、具體活動方案:

      (一)活動流程:

      1、運動員入場儀式:放《運動員進(jìn)行曲》

      2、主持人致歡迎詞,領(lǐng)導(dǎo)講話。

      3、主持人講注意事項。

      (1)請您在活動中看好您的寶寶,以免其受到傷害。

      (2)請在活動過程中遵守活動規(guī)則。

      (3)在活動中請勿擁擠。

      (4)在活動中表現(xiàn)棒的小朋友能夠由我們的小禮品哦!

      4、主持人介紹幾種游戲的名稱。

      托班親子游戲:

      1、蹦蹦跳跳摘糖果

      目標(biāo):

      1、喜歡和老師,同伴一起做游戲

      2、學(xué)習(xí)跳起摘糖果

      3、激發(fā)幼兒愛家人的情感

      準(zhǔn)備:一張用繩編的網(wǎng),網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果卡片

      玩法:

      1、教師和保育員一起舉起網(wǎng),請幼兒分組鉆到網(wǎng)下,跳起摘糖果。

      2、請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。

      3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。

      2、采蘑菇

      目標(biāo):練習(xí)雙腳向前跳躍,發(fā)展協(xié)調(diào)潛力。

      準(zhǔn)備:兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等,做好的紅、白蘑菇

      玩法:

      1、教師扮兔姐姐,帶領(lǐng)“小兔”一起去“采蘑菇”

      2、告訴幼兒地上有兩種顏色的'“蘑菇”,“小兔”要跳著去采“蘑菇”,回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。

      3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人。

      3、推小車

      目標(biāo):訓(xùn)練上肢力和平衡感,訓(xùn)練空間知覺。

      準(zhǔn)備:軟墊數(shù)塊

      玩法:

      1、讓幼兒趴在軟墊上,又手撐地,成人一人抓住幼兒的兩條腿,使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

      2、四個家庭為一組進(jìn)行此游戲,以先到終點者為勝。

      小班親子游戲:

      1、小雞出殼

      目的:培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細(xì)心和自信心。

      材料:大張的廢報紙若干,每張畫大雞蛋,分散放在地上。

      玩法:讓孩子發(fā)令說:“預(yù)備――起!”父母和孩子趕快拿起報紙,留意機靈地從蛋中間撕破一個洞,然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過,再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲,一只小雞肉孵成了。能夠之后再撕再鉆,要是將報紙撕破了,就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

      2、剝桔子

      目標(biāo):

      1、鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

      2、萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

      準(zhǔn)備:人手一只桔子。

      玩法:

      1、幼兒人手一只桔子,站在家長對面。

      2、聽口令開始剝桔子。

      3、剝完桔子后,迅速將桔子交給爸爸、媽媽,并說一句感謝的話。

      4、家長以最快的時間吃完桔子。

      5、游戲能夠分組進(jìn)行。

      3、大腳小腳

      目標(biāo):訓(xùn)練寶寶如何邁步,體會走路的動作感覺。

      玩法:

      1、家長和幼兒應(yīng)對面站好。

      2、用雙手拉著寶寶的手,寶寶的小腳踩在家長的大腳上,帶動寶寶向前邁步。

      3、游戲分組進(jìn)行。

      4、老師及時獎勵獲勝幼兒。

      4、送彩球?qū)殞毣丶?/p>

      目標(biāo):練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動作,提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。

      準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個。

      玩法:

      1、將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi),幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色,準(zhǔn)備參加游戲。

      2、活動開始后,請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球,家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重?fù)欤幌虻綋焱昵蚪Y(jié)束。

      規(guī)則:一共為十個球,以先撿完的幼兒獲勝。

      5、送水果

      目標(biāo):體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。

      準(zhǔn)備:自制的大樹二棵,自制的水果圖片若干

      玩法:

      1、將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點),家長和孩子在場地的另一端(起點)應(yīng)對面的站立,同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上,家長用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。

      2、游戲開始后,幼兒與家長一起往前走,到達(dá)果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果,兩人一起手拉手往回跑,以先回到起點為勝。

      規(guī)則:在前進(jìn)的過程中幼兒的腳務(wù)必踩在家長的腳面上。

      6、找寶寶

      準(zhǔn)備:每位家長自己準(zhǔn)備一塊紗巾。

      玩法:家長蒙上紗巾站在圓圈中間,幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶,音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾,看看自己是不是找對了寶寶。

      規(guī)則:寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此游戲為兩班一起玩。

      四、請園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎狀。

      中班親子游戲:

      1、猜爸爸媽媽

      目標(biāo):加深親子依戀之情,培養(yǎng)孩子熱愛自己父母的情感。

      準(zhǔn)備:小椅5-6把,蒙眼巾5-6條。

      玩法:幼兒5-6人,蒙眼坐成一排,父母分別走到幼兒面前,主持人說出此人特征,如發(fā)式,衣著,由幼兒猜出自己的爸爸媽媽。

      注意:

      1猜不著時能夠讓幼兒聽被猜人的聲音。

      2猜對時可由父母對孩子做親昵的動作,以表示獎勵。

      2、傳達(dá)室動作

      目標(biāo):體會親子共同游戲時的平等,和諧的愉悅。

      過程:父母孩子圍坐在一起,由一人做一個動作如拍肩,每二個人跟做此動作,當(dāng)?shù)诙䝼人做完后,第一一個有之后做其它動作,第三人跟第二人傳的拍肩的動作,看能傳多久動作不斷。

      注意:

      至少三人參加此游戲,所傳動作最好是手上動作。

      幼兒園游戲活動方案 12

      為給廣大師生及家長朋友們營造一個歡樂祥和的新春,進(jìn)一步豐富業(yè)余生活,讓學(xué)生充分的展現(xiàn)自己,實現(xiàn)師生互動。讓大家在共同的平臺下交流,增進(jìn)學(xué)生、學(xué)校教師間的感情。在活動的過程中認(rèn)知自己,感受到學(xué)校大家庭帶來溫暖。

      一、活動時間:

      20xx年12月29日下午2:00—4:00點、

      二、活動地點:

      一至二樓教室、操場

      三、參加人員:

      全體師生

      四、活動要求:

      1、每項活動設(shè)獎票100張,獎票領(lǐng)完,該項活動結(jié)束。

      2、活動前班主任務(wù)必該班學(xué)生應(yīng)自覺遵守秩序排隊參加,不能插隊。

      3、在每項活動中,負(fù)責(zé)老師務(wù)必保證該活動安全有序的進(jìn)行。

      4、服從工作人員安排,尊重工作人員,應(yīng)使活動在團(tuán)結(jié)、友愛、尊重的氣氛中進(jìn)行。

      五、活動準(zhǔn)備:

      各游戲項目負(fù)責(zé)人在接到通知后自行準(zhǔn)備活動用品,如果需要購買的請?zhí)崆耙恢軋罂倓?wù)處。

      六、兌獎辦法:

      負(fù)責(zé)老師:

      1、兌獎時間:12月29日下午

      2、兌獎地點:食堂

      3、一張獎券可兌價值0.5元的禮品一份。

      4、二張獎券可兌價值1元的禮品一份。

      5、三張獎券可兌價值1.5元的禮品一份。

      6、依次內(nèi)推。

      7、持券人自由選擇。

      七、游戲項目及規(guī)則:

      (一)海獅頂球

      活動地點:一年級教室(限1—4年級)

      負(fù)責(zé)老師:

      活動描述及游戲規(guī)則:

      1、室內(nèi)設(shè)4個賽道,每組2人。

      2、甲、乙背面站好,距離為2米,時間2分鐘。

      3、甲乙隊員雙方將夾在背上,走到對面,投入欄中,時間用得少的兩組獲勝,組員各獲一張獎券。

      4、當(dāng)某1組隊員將球運至終點后,本輪比賽結(jié)束。

      5、2米賽區(qū)內(nèi)只能用背運球,不可用手或他物扶持。球不慎落地后,可撿回至起點位置后再往前行,但所用的時間算至總時間內(nèi)。

      (二)接龍

      活動地點:二年級教室

      負(fù)責(zé)老師:

      活動描述及游戲規(guī)則:

      1、本活動1—3人均可組隊,室內(nèi)設(shè)4個賽區(qū)。

      2、抽簽決定接龍的第一個成語,前一個成語的最后一個字作為下一個成語的第一個字(諧音也可),如此繼續(xù),在一分鐘內(nèi)說出五個成語即可獲1張獎券。

      3、超過5個成語后,每多說出3個,可另獲1張獎券,以此類推,限時1分鐘。

      (三)吹爆氣球

      活動地點:三年級教室

      負(fù)責(zé)老師:

      活動描述及游戲規(guī)則:

      1、活動室擺放5張桌子,每張桌子上放長氣球2個。

      2、參賽者以每輪5人進(jìn)行比賽,在區(qū)內(nèi)指定的位置作準(zhǔn)備,在哨響時開始吹,在1分鐘內(nèi)吹爆2個就得1張獎券。

      (四)摸鼻子

      活動地點:四年級教室

      負(fù)責(zé)老師:

      活動描述及游戲規(guī)則:

      1、黑板上畫人頭像,游戲者先說要摸頭像的'什么部位,然后蒙上眼睛,原地轉(zhuǎn)三圈,而后走向人頭像,用手摸人頭橡,在區(qū)內(nèi)摸到自己指定的部位并未壓線,得獎券1張,摸在區(qū)外或壓線,不得獎。

      2、室內(nèi)設(shè)2個賽區(qū),每組1人,共2組同時進(jìn)行。計時人宣布游戲開始,擊鼓者開始擊鼓,擊鼓停止,游戲結(jié)束。限時1分鐘。

      3、人頭像距離起點2米,并在起點畫2個并列圓圈。

      (五)掌上明珠

      活動地點:第一籃球場教學(xué)樓正面右半場

      負(fù)責(zé)老師:

      活動描述及游戲規(guī)則:

      1、每次活動由3名學(xué)生參與,限時為1分鐘。

      2、要求每名參賽者一手拿拍,將乒乓球平放在乒乓球拍上,跨過二道障礙物,球未落地、可獲1張獎券。

      (六)巧搬氣球

      活動地點:第一籃球場教學(xué)樓正面左半場(限1—4年級)

      負(fù)責(zé)老師:

      活動描述及游戲規(guī)則:

      1、室內(nèi)設(shè)1個賽區(qū),2人一組合作搬氣球,不得用手和手臂。

      2、每次搬運不限數(shù)量,氣球不能用它物粘在一起。

      3、從講臺前(始點)搬到教室后墻邊(終點),限時2分鐘,始點用手放好氣球,起步開始、途中不得用手和手臂觸球,氣球不能爆,不能落地,到了終點可用手放在指定地點,每人可得1張獎券。

      (七)百發(fā)百中

      活動地點:旗臺前

      負(fù)責(zé)老師:

      活動描述及游戲規(guī)則:

      1、比賽一次6人參加,設(shè)6個賽區(qū)。每輪比賽限時1分鐘。

      2、參賽者站在離目標(biāo)2米遠(yuǎn)的地方,用手向桶內(nèi)擲乒乓球。

      3、每人五個球,投進(jìn)3個球獲1張獎券,多投中一球加1張獎券。

      (八)腳踏實地

      活動地點:小賣部外面

      負(fù)責(zé)老師:

      活動描述及游戲規(guī)則:

      1、賽區(qū)畫有15個不規(guī)則的左右腳印,參賽者在2分鐘內(nèi)從起點走到終點。每組1人。

      2、參賽者左、右兩腳交替行走,一腳一腳按照已畫好的腳印按順序向前行進(jìn)。

      3、凡有因失去平衡摔倒、踏在腳印外或扶持他人(物)者,均以失敗論處,比賽立即終止。成功者得一張獎券。

      (九)我心飛翔

      活動地點:食堂門口

      負(fù)責(zé)老師:

      活動描述及游戲規(guī)則:

      1、每組5人,在1分鐘內(nèi)先將三張紙分別疊成飛機并投擲,飛機超越第一條線者獲一張獎券,超越第二條線者獲二張獎券,超越第三條線者獲三張獎券。

      (十)猜

      活動地點:辦公室門口

      負(fù)責(zé)老師:

      活動描述及游戲規(guī)則:

      1、參加者可以猜掛在樹上A、B、C、D四個區(qū)域的謎語。謎語種類豐富,有字謎、動物、植物、地名、成語等。參賽者將所猜題目的題號答案告訴主持人,猜對了,獲獎券1張。

      2、每題限猜1次,猜對1題獲獎券1張,每人限猜4個謎語。

      (十一)乒乓球接力

      活動地點:第二籃球場面對辦公室右面

      負(fù)責(zé)老師:

      活動描述及游戲規(guī)則:

      1、每小組2人接力,每輪比賽可設(shè)4個小組同時進(jìn)行。

      2、甲用乒乓球拍托著球傳給乙的拍子上,乙將球運至終點倒入桶內(nèi)(注意:球掉了可撿起至起點重新開始)。

      3、最先到達(dá)終點者小組每人獲1張獎券。

      (十二)音樂椅子

      活動地點:第二籃球場面對辦公室左面

      負(fù)責(zé)老師:

      活動描述及游戲規(guī)則:

      1、七位參賽者圍繞六把椅子跑,主持人以鼓聲為號,鼓聲一停各搶椅子坐下,一局比賽后,未搶到椅子者被淘汰出局,搬掉一把椅子。每局下來,人數(shù)椅子數(shù)遞減,堅持到最后3名各得獎券1張。

      2、凡是拉、擠、推、撞人或用手拖拉椅子者視為犯規(guī),罰當(dāng)局離場。

      3、鼓聲停止時才能開始搶椅子。

      幼兒園游戲活動方案 13

      一、開展區(qū)角建構(gòu)游戲

      1、目的:

      發(fā)展幼兒空間想象力,創(chuàng)造力,激發(fā)他們探究和創(chuàng)造精神。

      2、具體辦法:

      在活動室一角固定好建構(gòu)游戲區(qū),每周投放不同的操作材料,如大型積塑、雪花片、廢舊的大小紙盒、飲料瓶、泡沫等。讓幼兒在游戲活動時或課間自由活動時進(jìn)行圍合搭建。

      二、開展區(qū)域益智區(qū)游戲

      1、目的:

      激發(fā)幼兒積極參加認(rèn)知活動,讓幼兒在有趣的認(rèn)知環(huán)境中獲得知識。

      2、具體辦法:

      每班在活動室一角設(shè)立益智游戲區(qū),每次投放不同的材料,如:七巧板、拼圖、數(shù)字接龍卡片、認(rèn)字卡片、走迷宮書、撲克游戲牌等等。在游戲活動時間引導(dǎo)幼兒自由玩。

      三、開展生活區(qū)游戲

      1、目的:

      幫助幼兒樹立勞動意識,培養(yǎng)幼兒的動手能力。

      2、具體辦法:

      在活動室一角設(shè)立生活游戲區(qū)。每次活動游戲前投放好生活方面的材料,引導(dǎo)幼兒自由開展游戲。

      四、開展科學(xué)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)游戲

      1、目的:

      引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察事物,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。

      2、具體辦法:

      在活動室的一角設(shè)立科學(xué)、數(shù)學(xué)游戲區(qū),幼兒在課間自由活動時間和游戲活動時間,到科學(xué)、數(shù)學(xué)游戲區(qū)中玩中學(xué)、學(xué)中玩。

      五、開展語言區(qū)角游戲

      1、目的:

      提高幼兒的語言表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒對文字的興趣。

      2、具體辦法:

      在活動室的一角設(shè)立語言游戲區(qū)角,教師要經(jīng)常更換投放的'材料,讓幼兒隨時自由地玩。

      六、開展美工區(qū)區(qū)角游戲

      1、目的:

      使幼兒產(chǎn)生敏銳的審美感知,為他們的游戲、學(xué)習(xí)與創(chuàng)作提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和條件,營造良好的藝術(shù)氛圍,使幼兒自由地觀察,欣賞各種不同的藝術(shù)品,任意選用不同的工具和材

      料與同伴友好地合作,有條理地進(jìn)行各種美術(shù)活動。

      2、具體辦法:

      在美工區(qū)中設(shè)置擴(kuò)大幼兒視野的欣賞角,有目的、有序地向他們展示各種各樣的形態(tài)、色彩之美,并有針對性地讓幼兒對每一時期的學(xué)習(xí)內(nèi)容有所了解,調(diào)動其創(chuàng)作美的積

      極性。

      七、開展豐富多彩的角色游戲

      1、目的:通過幼兒對社會生活的反映和模仿,發(fā)展幼兒的交往、合作能力,培養(yǎng)幼兒的主動性、獨立性和創(chuàng)造性。

      2、具體辦法:除每班創(chuàng)設(shè)一個角色游戲區(qū)外,單獨設(shè)立角色游戲室,每班按照活動安排表有序進(jìn)行角色游戲活動,教師根據(jù)本班孩子年齡特點適時準(zhǔn)備半成品以增加游戲投放材料,讓幼兒盡情參與到生活、社會模仿中,以拓展幼兒與同伴交往、合作的經(jīng)驗。

      八、具體活動安排:

      三月份:

      1、各班根據(jù)幼兒園游戲計劃及本班幼兒的需要和興趣制定出班級游戲計劃。

      2、組織各班教師學(xué)習(xí)游戲計劃。

      3、各班教師針對幼兒的年齡特點及發(fā)展?fàn)顩r重新調(diào)整活動區(qū),為幼兒提供具操作性,教育功能和安全性的材料,盡可能投放一些半成品材料,滿足幼兒的興趣和需要。

      四月份:

      1、加強戶外游戲活動的力度,為幼兒提供豐富的戶外游戲時間,滿足幼兒需要,增強幼兒的體質(zhì)。

      2、組織全體教師參觀各班區(qū)域的創(chuàng)設(shè)及開展的活動情況。

      3、組織觀摩年輕教師的音樂游戲活動并進(jìn)行集體評析。

      4、檢查教師當(dāng)月開展游戲活動的觀察記錄及反思。

      五月份:

      1、組織觀摩各教研組年輕教師的語言表演游戲活動并進(jìn)行集體評析。

      2、組織教師接待姐妹園對各班區(qū)域活動的參觀學(xué)習(xí)。

      3、檢查教師當(dāng)月開展游戲活動的觀察記錄及反思。

      六月份:

      1、進(jìn)行年齡段幼兒繪本故事表演展示活動。

      2、組織年齡段觀摩角色游戲活動并進(jìn)行集體評析。

      3、檢查教師當(dāng)月開展游戲活動的觀察記錄及反思。

      七月份:

      做好幼兒園、班級幼兒游戲總結(jié)收集整理工作。

      幼兒園游戲活動方案 14

      活動目標(biāo):

      1、探索各器械的多種玩法,有一定的創(chuàng)造性,提高動作的協(xié)調(diào)性。

      2、樂意與同伴分享交流自己的活動經(jīng)驗。

      活動準(zhǔn)備:

      沙包、橡皮筋、尾巴、各色綢帶、紙棒、報紙、皮球等

      活動流程:

      熱身運動 自主探索運動 分享交流

      活動過程

      一、熱身運動運動員模仿操

      二、自主探索活動

      1、幼兒自由選擇器具探索一物多玩的方法。

      2、教師觀察幼兒對各種器具的玩法,及時給予鼓勵和肯定。

      3、注意幼兒自己調(diào)節(jié)運動量、休息調(diào)整情況。

      三、分享交流

      1、幼兒間相互交流自己玩的'方法。

      2、個別幼兒表演自己的玩法,老師小結(jié)“方法多多多 ”。

      3、游戲:將手中的器具鋪成一條能練跳、平衡的路后,開展游戲。(以早操小組為單位開展)

      幼兒園游戲活動方案 15

      活動目標(biāo)

      1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動興趣。讓幼兒在濃郁的運動氛圍中自覺地參加體育活動。

      2、使幼兒掌握基本的運動技能和方法,促進(jìn)體,智,德,美等全面發(fā)展。

      3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

      活動準(zhǔn)備:

      1、活動器械(廢舊報紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件。

      2、音樂:行走一節(jié)奏樂“打獵”。隊形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戲”。互動游戲一幼兒整合課程“火車過山洞”。放松運動歌曲“親親美人魚”。活動結(jié)束一快樂拍拍手“拉特斯進(jìn)行曲”。

      活動過程:

      1、一練習(xí)行走,變換隊形。

      幼兒站四列縱隊隨音樂進(jìn)行“打獵”練習(xí)。由四路縱隊變正方形進(jìn)行行走練習(xí)。

      2、音樂“草帽舞”變換十字路隊形,隨音樂節(jié)奏快慢變換成四個圓圈。

      二、器械操:旋轉(zhuǎn)魔棒。

      1、幼兒隨行樂“打獵”還原成四路縱隊,接龍去拿活動器械。

      2、幼兒隨音樂“地毯上的游戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。

      三、互動游戲

      1、幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲

      2、游戲進(jìn)行兩組,幼兒互換角色。

      3、幼兒成四路縱隊將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上,玩“跳格子”游戲。

      4、幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊,投接龍游戲?qū)⒛蛘R擺放,變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍,你追追”游戲。

      四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。

      五、集體互動:拉特斯基進(jìn)行曲。

      1,幼兒兩人一組隨音樂做拍手律動。

      2、幼兒互功變換位子。

      3、幼兒隨音樂的強弱,進(jìn)行動作表演。

      大活動結(jié)束:幼兒隨音樂“打獵”進(jìn)行接龍行走退場。

      活動反思:

      此項活動個過程22分鐘孩子們他以飽滿的熱情,積極的態(tài)度投身到整個活動中人。活動的開展促進(jìn)了我園幼兒團(tuán)結(jié)友愛、互相合作的能力。整個活動流程和諧有序愉悅,孩子們在活動中注意力集中,精力充沛,互動游戲,交流感情。此活動內(nèi)容豐富多彩,通過游戲拉動了師幼之間的距離,使幼兒的'積極性得以充分調(diào)動起來,孩子們快樂安全地度過了22分鐘的戶外課間活動。活動的成功是喜悅悅的,但也存在著需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方,如活動器械使用率不高,應(yīng)在游戲中讓孩子們自己去探索發(fā)現(xiàn)它的多樣性玩法,幼兒互動游戲應(yīng)讓幼兒自主的選擇其他的器械進(jìn)行活動。放松的活動應(yīng)放在最后。

      幼兒園游戲活動方案 16

      活動目標(biāo)

      1、在操作中感知不一樣材料餃子餡兒的質(zhì)感,培養(yǎng)對游戲的興趣和探索精神。

      2、在扣子母扣的過程中,練習(xí)小手的靈活性。

      3、發(fā)展幼兒的動手能力。

      4、使小朋友們感到歡樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

      5、經(jīng)過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

      活動準(zhǔn)備

      用兩片圓形布縫好當(dāng)餃子皮,各種軟、硬,大、小、麻、光滑、薄、厚等不一樣材質(zhì)的.“餡料”(鵝卵石,棉花,花生,蠶豆,地墊剪成的圓形、三角形、方形,核桃)。

      活動過程

      1、引入:昨日,娃娃家的娃娃跟我說,他們想吃餃子了,想讓小朋友給他們包餃子吃。你們愿意嗎?今日娃娃家為大家準(zhǔn)備了包餃子用的餃子皮,還有各種餡兒。(激起幼兒興趣。)

      2、教師示范玩法:如果你想包一個花生餡兒的餃子,拿一個花生放在餃子皮里,再將子母扣扣在一齊;如果你想包一個肉餡兒的水餃,拿一個鵝卵石包在里面。

      3、幼兒開始活動,教師適時進(jìn)行指導(dǎo)。

      (1)幼兒嘗試包“餃子”,教師指導(dǎo)。

      (2)請幼兒參觀小朋友包的餃子,并請幼兒說一說你為娃娃準(zhǔn)備了什么餡兒的餃子?

      延伸活動

      請家長搜集不一樣自然材質(zhì)的餡兒,還能夠做成什么餡兒的餃子,然后帶回幼兒園,供幼兒進(jìn)行操作。

      活動反思

      自從投放了這些材料以后,可操作性的餃子吸引了更多的幼兒到娃娃家來玩。孩子們不但給娃娃包餃子,還用餃子招待客人,孩子們玩得不亦樂乎。經(jīng)過這次活動能夠看到,幼兒對可操作性的材料比較感興趣。我們能夠在娃娃家投放更多這樣的材料,如:包子、餡餅等一系列的材料,供幼兒操作。

      幼兒園游戲活動方案 17

      活動目的:

      1.使學(xué)生了解復(fù)活節(jié)的由來和時間。

      2.認(rèn)識復(fù)活節(jié)相關(guān)的人、事、物和歌曲。

      3.體驗復(fù)活節(jié)的活動與游戲。

      活動方案:

      內(nèi)容:Easter Party

      日期:xx月xx日

      活動用時:2小時

      形式:全校性的親子互動(作為春季招生的又一次宣傳機會。班級Party可選擇其中的活動展開。)

      對象:在校學(xué)生及家長(同時大力邀請非本校的學(xué)生及家長參加)

      活動前準(zhǔn)備工作:

      1. 布置教師教會學(xué)生唱一首關(guān)于小兔子的歌曲“Little Peter Rabbit”,可作為當(dāng)日的一個活動。

      2. 提前一周發(fā)給學(xué)生和家長邀請函,同時附加需要學(xué)生自己準(zhǔn)備的物品內(nèi)容:籃子一個(備用)、煮好的雞蛋一個、袖套一個、罩衣一個、剪刀一把、膠水一個、彩色筆或顏料一套、毛筆一只、調(diào)色盤一個。

      3. 準(zhǔn)備活動物品及其他:電腦一臺、投影儀一臺、音箱一套、復(fù)活節(jié)相關(guān)單詞卡片(根據(jù)分組的數(shù)量準(zhǔn)備)、多個物品(提供給忘記帶的或非本班的學(xué)生):巧克力彩蛋、棉花、A4紙、籃子、煮好的雞蛋、套袖、罩衣、剪刀、膠水、顏料、調(diào)色盤、毛筆、彩色筆、氣球。

      4. 全程錄像、照相,同時也可邀請當(dāng)?shù)孛襟w參與。

      小貼士: 為了讓孩子切身體驗復(fù)活節(jié)的傳統(tǒng)活動,建議學(xué)校用顏料來裝飾彩蛋;如果考慮實際操作中有困難,可將顏料等用品用彩色筆代替。

      活動流程:

      一、開場熱身(10分鐘)

      主持人頭戴兔子頭飾,拎著裝有制作好的彩蛋籃子上臺。主持人利用生動的肢體語言介紹復(fù)活節(jié)相關(guān)信息(盡量避免講述宗教方面的內(nèi)容),包括復(fù)活節(jié)的時間、特殊物品(一一展示相關(guān)的物品或者使用PPT展示圖片)及人物、活動及相關(guān)的注意事項等。

      二、進(jìn)入活動

      教師向?qū)W生及家長公布今天的活動安排,分為以下幾個階段:

      第一階段:Games

      第二階段:Craft

      第三階段:Super Show

      第四階段:Eggs Hunting

      第五階段:Rabbit Dance

      參與活動的學(xué)生在指定的闖關(guān)票(印上學(xué)校的標(biāo)志,學(xué)生報道時領(lǐng)取。)上蓋印則通過,得到4個印章的學(xué)生在活動結(jié)束時可獲得相應(yīng)的禮品或?qū)W校的學(xué)費打折壞齲ㄒ部商崆案當(dāng)?shù)氐纳碳仪⒄労献鳎瑢W(xué)生持有本學(xué)校發(fā)放的優(yōu)惠券,商家可提供相應(yīng)的優(yōu)惠。

      第一階段

      1、找朋友 15分鐘

      活動前主持人帶領(lǐng)學(xué)生一起認(rèn)讀與復(fù)活節(jié)有關(guān)的詞匯(見SuperKids三級教材p.72~p.73中的詞匯),營造氣氛,引導(dǎo)孩子一起進(jìn)入活動環(huán)節(jié)。每個學(xué)生在筐里拿出一張實物卡片,迅速跑到桌子上找出相對應(yīng)的英文卡片,回到起點,把卡片出示給主持人并說出其英文,即為闖過此關(guān)。

      2、激活彩蛋 15分鐘

      學(xué)生自選并擊破一個氣球,拿出里面掉出來的字條,并說出其完整的'內(nèi)容(回答問題或拼寫單詞等),即闖關(guān)成功。

      小貼士:單詞的拼寫難度盡量適中,使未參加SuperKids教材學(xué)習(xí)的學(xué)生也能順利過關(guān)。

      3、托蛋超人 15分鐘

      學(xué)生及家長共10人,并排坐在椅子上,雙腿伸直并攏,用膝蓋以下身體部位傳遞煮熟的雞蛋或者Bunny的毛絨玩具,從第一個順利傳至第十個即闖關(guān)成功。

      小貼士:為了增加游戲的娛樂性,可將煮熟的雞蛋換成生雞蛋。

      第二階段

      1、制作Easter Bunny 15分鐘

      學(xué)生及家長在規(guī)定的區(qū)域內(nèi),利用棉花、膠水、剪刀及Easter Bunny的活動頁制作Easter Bunny。在規(guī)定的時間內(nèi)制作好的即闖關(guān)成功。

      2、彩繪雞蛋1 15分鐘

      學(xué)生及家長在規(guī)定的區(qū)域內(nèi),使用煮熟的雞蛋、毛筆、顏料、調(diào)色板彩繪雞蛋,并貼上自己的姓名,與同學(xué)互相交換。在規(guī)定的時間內(nèi)制作好且與其它同學(xué)交換即闖關(guān)成功。

      小貼士:為防止學(xué)生弄臟衣服,提醒學(xué)生提前穿戴上罩衣及套袖。

      3、彩繪雞蛋2 15分鐘

      主持人請學(xué)生及家長先將紙張剪裁成雞蛋的形狀,然后將這個雞蛋分成各種不同的形狀和位置。分別請學(xué)生及家長負(fù)責(zé)不同的位置,將這個雞蛋涂上顏色。當(dāng)畫完這些雞蛋后,主持人將這些雞蛋懸掛起來,增加現(xiàn)場復(fù)活節(jié)的氣氛。

      第三階段

      1、本校學(xué)生的成果展示 20分鐘

      請本校已經(jīng)學(xué)習(xí)SuperKids的優(yōu)秀學(xué)生,做相關(guān)的成果展示。具體形式:學(xué)生描述主題故事、語法歌曲接龍、見詞造句等。

      2、Little Peter Rabbit的歌曲展示 15分鐘

      由本校學(xué)生與教師一起配合,向在場的學(xué)生及家長進(jìn)行表演展示。

      第四階段 Eggs Hunting 10分鐘

      主持人告訴大家,在我們現(xiàn)場已經(jīng)有很多巧克力彩蛋,但都被藏起來了。給大家10分鐘的時間,在規(guī)定的時間內(nèi)找到彩蛋10個以上的即闖關(guān)通過。

      小貼士:如果學(xué)校想一次性投入,可將巧克力彩蛋換成塑料的彩蛋。

      第五階段 Rabbit Dance 10分鐘

      主持人帶領(lǐng)大家一起跳“兔子舞”。

      三、活動總結(jié),兌換獎品及獎券,現(xiàn)場咨詢報名。

      主持人在宣布全場活動結(jié)束之前,請現(xiàn)場的每一個人對身邊的人說“Happy Easter!”。整個活動在歡快的氣氛中結(jié)束。提醒學(xué)生兌換獎品及獎券,進(jìn)行現(xiàn)場的報名咨詢工作。

      幼兒園游戲活動方案 18

      活動時間:

      9月1日上午

      活動地點:

      小一班教室

      主持:

      xx

      活動參加者:

      小一班全體幼兒及家長

      活動流程:

      一、晨間活動

      1、熱情接待幼兒及家長,并進(jìn)行簡單的問候。

      2、給幼兒掛胸卡,讓家長帶著孩子根據(jù)學(xué)號去認(rèn)識自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

      3、幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)行室內(nèi)游戲,教師可以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。

      4、指導(dǎo)幼兒收拾整理游戲材料。

      二、早操

      1、組織幼兒一個跟著一個到戶外進(jìn)行活動,學(xué)習(xí)模仿操,教師注重與幼兒的'有效互動。

      2、早操結(jié)束后,組織幼兒有序回教室,教師介紹入廁、洗手的要求及方法。

      三、點心

      1、用兒歌或游戲的形式對孩子進(jìn)行洗手、吃點心等生活常規(guī)訓(xùn)練。

      2、保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。

      3、盥洗結(jié)束后,引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點心,茶水。

      4、幼兒愉快地用點心。

      5、點心結(jié)束后,指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

      四、集體活動

      幼兒園游戲活動方案 19

      設(shè)計思路:

      新的《綱要》指出,幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究興趣。我設(shè)計的這個小火箭的科學(xué)活動就重在于激發(fā)幼兒探索的興趣,通過一個有趣的科學(xué)小實驗--火箭上天,讓幼兒通過親身活動,在獲得大量豐富、具體的實際經(jīng)驗及操作活動基礎(chǔ)上感知空氣的存在及大氣壓強的作用,積極思考動腦,自主的加以歸納、概括,最終得以真正理解與掌握。

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在,以及空氣流動的力量,感受大氣壓強的作用。

      2、嘗試探索小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子用力大小的關(guān)系。

      3、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣,培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索的精神。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒經(jīng)驗基礎(chǔ)--對空氣有一定的了解。

      2、材料準(zhǔn)備:小火箭及發(fā)射器人手一個;記錄表水彩筆人手一份。

      活動過程:

      一、探索小火箭上天的方法

      1、讓幼兒自由嘗試火箭上天的方法。

      2、集體討論

      你用什么方法讓火箭上天的'?

      你最喜歡哪一個方法?

      3、幼兒再次探索、游戲。

      二、探索小火箭上天的原因

      1、提問引發(fā)幼兒思考:

      為什么我們拍瓶子,小火箭能飛起來?

      2、把瓶蓋蓋起來

      現(xiàn)在小火箭還能飛起來嗎?為什么?

      三、探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子時用力大小的關(guān)系

      1、請兩位幼兒比一比,誰的火箭飛得高。

      啟發(fā)提問:為什么一樣的火箭,有的飛得高,有的飛得低呢?

      2、請幼兒操作,探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子力氣大小之間的關(guān)系,填寫好記錄表。

      3、小結(jié):拍瓶子力氣用得大,火箭飛得高;力氣小,火箭也就飛得低。

      幼兒園游戲活動方案 20

      活動目標(biāo):

      1、有用繩子進(jìn)行體育活動的興趣,能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法,有初步的求異求新意識。

      2、有與同伴互相合作玩耍的'意識,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

      3、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性,靈活性。

      4、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動物、保護(hù)動物的意識。

      活動準(zhǔn)備:

      幼兒跳繩每人一根,各種玩具動物若干,音樂帶,貼地彩紙。

      場景設(shè)置:

      設(shè)置一條5米寬的河流。

      活動過程:

      1、幼兒隨著老師在音樂聲中簡單進(jìn)入活動室。

      2、準(zhǔn)備活動:幼兒跟著教師在音樂聲中簡單運動。

      3、適時集中幼兒,教師出示跳繩,啟發(fā)小朋友想一想:跳繩除了能夠跳以外的其他各種不同的玩法。適時,教師給予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。

      4、讓幼兒自由玩耍,大膽探索各種不同玩法,啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視,發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定,并可讓幼兒群眾學(xué)習(xí)。

      5、以接到電話,小動物遇險,幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。

      6、講解玩法,明確游戲規(guī)則。鼓勵幼兒大膽參加游戲,啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如:小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達(dá)河岸,救出小動物。

      7、結(jié)束:教師以“送小動物回家”為由,在音樂聲中帶幼兒離開活動室。

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