現(xiàn)代遠程教育工程應用工作三年活動實施方案及總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的現(xiàn)代遠程教育工程應用工作三年活動實施方案及總結(jié)，歡迎大家分享。
摘要：學校要充分運用信息技術教育整合各學科的教學，以信息技術教育促進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，教師的信息技術教育觀念和計算機應用能力是關鍵。今后我們將在師資培訓課程資源的整合方面更加努力，讓這些設備在應用中發(fā)揮最大的效能，使遠程教育發(fā)揮出它最大的作用。
關鍵詞：遠程教育；實施方案；工作總結(jié)
遠程教育是教育信息化的一項重要內(nèi)容，是一種全新的教學手段和教育方法。為了充分發(fā)揮農(nóng)村中學現(xiàn)代遠程教育工程的作用，把優(yōu)質(zhì)資源引入農(nóng)村中小學,使廣大農(nóng)村地區(qū)的孩子與城市和發(fā)達地區(qū)的孩子享受同等的教育資源，切實提高農(nóng)村中小學的教育教學質(zhì)量,根據(jù)上級主管部門有關文件精神，特制定我校現(xiàn)代遠程教育工程應用工作三年行動計劃。
一、工作思路
從抓遠程教育工程設施設備普遍應用入手，將更多的優(yōu)質(zhì)教育資源廣泛引入農(nóng)村中小學，促進學校教師信息素養(yǎng)和課程整合能力，促進學校新課程實施水平不斷提升，促進各類為農(nóng)服務活動廣泛開展。
按照“循序漸進、逐步深化提升”的'原則，有條不紊地啟動實施行動計劃。第一年著力推動普遍應用，精心培育各類應用典型；第二年充分發(fā)揮典型的輻射帶動作用，逐步形成主動應用、有效應用的生動局面；第三年實施“在研究中應用，在應用中研究”，努力創(chuàng)建低成本、可持續(xù)、高效性的應用工作機制和制度體系。
二、工作措施
（一）落實基本要求
1.確保三種模式每套設備每周在教學中的應用在14課時以上，每周至少開展一次德育教育活動，平均每月至少開展兩次為農(nóng)服務和農(nóng)村黨員教育活動。
2.建立統(tǒng)一規(guī)范的“一表三冊”（專用課程表，教育資源登記冊、教學應用登記冊和為農(nóng)服務登記冊），進一步規(guī)范對資源和設備的管理與應用。
3.切實做到“一機三用”，即：上課學生用，課余教師用，節(jié)假日農(nóng)民用，從根本上提高設備的使用效率。
4.實現(xiàn)信息技術與優(yōu)質(zhì)資源應用“五進三不漏”，即：進計劃、進課堂、進管理、進德育、進為農(nóng)服務活動，不漏學校、不漏教師、不漏學科。
（二）深化全員培訓
1.按時組織各類培訓活動，為開展校本培訓奠定基礎。
2.建立各級培訓體系，開展多渠道、多層次、多形式的培訓活動。
3.各類培訓都要緊密結(jié)合教學實踐和工作實際，主要采用參與式的方法，做到任務驅(qū)動，研訓一體。
4.各類集中培訓活動都要有明確的目標要求和健全的考核制度，做到“時間、地點、內(nèi)容、師資、人員、考核”六落實，并將考核結(jié)果載入受訓者的業(yè)務檔案，與其績效考核等次掛鉤。
（三）廣泛開展活動
1.認真搞好每年一次的“教師信息技術教育成果評選”活動。
2.組織廣大教師積極參與各級各類信息技術競賽活動。
3.每年開展一次遠教應用優(yōu)質(zhì)課評選活動，開展優(yōu)質(zhì)課巡展以及研討交流活動。
4.不斷推出新典型，交流新經(jīng)驗，不斷提高應用工作水平。
（四）建設優(yōu)質(zhì)資源
1.提高資源建設質(zhì)量，減少低效和無效投入，最大限度的提高優(yōu)質(zhì)資源的利用率。
2.學校要廣泛開展調(diào)研工作，在摸清資源現(xiàn)狀和需求的基礎上，組織學校骨干教師、教研人員和管理人員，對購買、下載和師生員工開發(fā)的媒體素材進行全面的收集整理，分類編目。
3.學校要加強各方面的協(xié)調(diào)工作，做好各類教育教學以及為農(nóng)服務資源的鏈接和整合，形成學校、家庭、社會互動共享的資源體系。
4.學校要組織多方力量，以適應教學、學生發(fā)展以及學校管理等多方面需求為目的，以突破課堂教學、學生活動和學校管理的重點難點問題為著力點，積極開發(fā)和集成各種急需資源（包括下載、轉(zhuǎn)化天網(wǎng)或地網(wǎng)的優(yōu)質(zhì)資源，搜集、整理、轉(zhuǎn)換相關優(yōu)秀文本資源），有計劃的獨立或與有關方面合作開發(fā)有特色的校本資源、地方資源等。
（五）推動應用研究
1.學校要對遠教工程應用中的共性、關鍵問題，在深入調(diào)研的基礎上，確立課題，分工合作，協(xié)力攻關，多出能夠有效指導教學應用實踐的突破性成果。
2.學校要按照“自我反思、同伴互助、專家引領”的機制，認真落實校本教研工作，及時解決教學實踐中的各類實際問題。
3.學校要廣泛開展交流活動，不斷提高應用研究水平。
4.成立學校現(xiàn)代遠程教育應用工作小組，通過報告會、專題講座，實現(xiàn)應用工作的專業(yè)引領。
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