初中畢業(yè)生綜素評價工作方案

時間：2022-08-09 19:32:33 方案我要投稿

初中畢業(yè)生綜素評價工作方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的初中畢業(yè)生綜素評價工作方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中畢業(yè)生綜素評價工作方案

　　一、目的意義

　　1、實施初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價，是初中畢業(yè)與高中招生制度改革的重要突破口。

　　2、綜合素質(zhì)評價，改變了以升學(xué)考試科目分?jǐn)?shù)簡單相加作為唯一錄取標(biāo)準(zhǔn)的做法。

　　3、開展綜合素質(zhì)評價有利于形成素質(zhì)教育實施與保障的長效機制。

　　4、通過實施綜合素質(zhì)評價，把以往的終結(jié)性評價改為全程、全方位評價學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生個體差異，體現(xiàn)學(xué)生個性、特長。為具有不同潛能的學(xué)生提供適合自身特點的發(fā)展平臺。

　　5、實施綜合素質(zhì)評價，有利于學(xué)校堅決貫徹執(zhí)行義務(wù)教育階段的相關(guān)規(guī)定，有利于端正辦學(xué)思想，讓每一位學(xué)生都受到公平教育，都得到充分發(fā)展。

　　二、組織機構(gòu)

　　1、初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價工作委員會：

　　（1）機構(gòu)：

　　主任：

　　副主任：

　　成員：

　　（2）職責(zé)

　　①學(xué)習(xí)評價工作的有關(guān)文件

　　②認(rèn)定評價組成員

　　③對各班評價工作進行指導(dǎo)

　　④認(rèn)定評價結(jié)果

　　2、評價工作委員會下設(shè)三個組

　　（1）評價組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　職責(zé)：對初中畢業(yè)生的綜合表現(xiàn)進行評價

　　評價組下設(shè)12個小組（見附頁）

　　（2）監(jiān)察組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　職責(zé)：監(jiān)察評價過程，接受咨詢，保證評價工作的透明公正。

　　（3）信息處理組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)對師生文字資料、數(shù)據(jù)信息的輸入及教師評價、學(xué)生互評的培訓(xùn)，并做好保密工作。

　　三、評價工作程序和方法

　　1、評價工作程序主要有以下8個步驟：

　　2、評價工作方法：

　　嚴(yán)格按照《課改實驗區(qū)初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價方案》和《初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價方案》的`通知精神，做好如下七方面工作：

　　（1）組織建設(shè)（2）宣傳培訓(xùn)（3）資料整理（4）學(xué)生自評

　　（5）學(xué)生互評（6）家長評價（7）教師評價

　　四、評價工作進度

　　中學(xué)20xx年初中畢業(yè)生

　　綜合表現(xiàn)評價主要工作進度表

　　時間地點工作內(nèi)容組織者責(zé)任人

　　制定學(xué)校綜合表現(xiàn)評價工作方案學(xué)校評價工作委員會

　　小會議室學(xué)校評價委員會成員，初三教師、學(xué)生、家長及有關(guān)人員學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)校評價工作委員會

　　信息中心評價系統(tǒng)安裝完畢信息處理組

　　教務(wù)室核對畢業(yè)生管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)

　　初三各班教室初三學(xué)生家長培訓(xùn)（第8節(jié)）評價組初三各班主任

　　前學(xué)生數(shù)據(jù)準(zhǔn)備工作，整理平時成績，收集和確認(rèn)特長與獲獎記錄，采集相片評價組各班評價小組、綜合系統(tǒng)的其他相關(guān)設(shè)置，學(xué)生數(shù)據(jù)和評價小組教師數(shù)據(jù)導(dǎo)入系統(tǒng)并核對信息處理組

　　前學(xué)生、家長撰寫評語，評語錄入、導(dǎo)入系統(tǒng)評價組信息處理組初三各班主任

　　學(xué)生體質(zhì)健康水平測試，審美與藝術(shù)表現(xiàn)能力測試評價組

　　班主任撰寫評語評價組初三各班主任

　　電腦室學(xué)生上機互評，教師上機評價評價組

　　完成所有數(shù)據(jù)學(xué)校評價工作委員會

　　小會議室審核評價結(jié)果，導(dǎo)出教師評語、總等級，維度等級并反饋給學(xué)生及家長學(xué)校評價工作委員會

　　學(xué)校受理復(fù)議申請張福杰

　　學(xué)校導(dǎo)入評價結(jié)果上報新區(qū)公共事業(yè)局教育科

　　總結(jié)材料暑假前上報坪山新區(qū)公共事業(yè)局教育科

　　五、信息采集

　　根據(jù)評價工作中的“五個維度和十五個要素”認(rèn)真做好評價的前期準(zhǔn)備工作，匯總整理學(xué)生日常表現(xiàn)，個性特長，獲獎情況，成長記錄，五個學(xué)期期評成績，學(xué)生參加社團活動情況，擔(dān)任班團干部情況。

　　六、評價等級及結(jié)果反饋