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    物理跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案

    時(shí)間:2022-09-20 17:01:53 方案 我要投稿

    物理跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案范文(精選8篇)

      為了確保活動(dòng)能有條不紊地開展,就需要我們事先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是對(duì)具體將要進(jìn)行的活動(dòng)的每個(gè)步驟詳細(xì)分析,研究后所制定的書面計(jì)劃。那么問題來了,活動(dòng)方案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的物理跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案范文(精選8篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    物理跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案范文(精選8篇)

      物理跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案1

      一、活動(dòng)背景

      金秋時(shí)節(jié),為了豐富學(xué)生校園生活,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作能力,xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)首屆“懸臂梁模型的設(shè)計(jì)與制作”大賽也將拉開帷幕。

      大賽選題背景:在露天的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上方要安裝照明燈,由于條件限制,不允許在場(chǎng)地中間打樁,也不能用“門吊”的模式,在場(chǎng)地邊已經(jīng)打好了柱樁,設(shè)計(jì)和制作一個(gè)懸臂梁模型,在懸臂梁的伸出端掛燈具。

      二、活動(dòng)主題

      科技源于生活,自己動(dòng)手,發(fā)揮想象,團(tuán)隊(duì)合作,展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采。

      三、活動(dòng)目的

      為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái),增進(jìn)同學(xué)之間的感情,提高學(xué)生的動(dòng)手能力,豐富業(yè)余生活。

      四、活動(dòng)對(duì)象

      七、八年級(jí)學(xué)生

      五、活動(dòng)時(shí)間:

      10月22日下午第四節(jié)課

      活動(dòng)地點(diǎn):七九年級(jí)公共教室(三樓)

      六、比賽成績(jī)?cè)u(píng)定

      分別評(píng)出“懸臂梁模型的設(shè)計(jì)與制作”創(chuàng)新獎(jiǎng)、“懸臂梁模型的設(shè)計(jì)與制作”承重賽一等獎(jiǎng)4名;二等獎(jiǎng)8名;三等獎(jiǎng)12名;頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。“懸臂梁模型的設(shè)計(jì)與制作”全能賽(創(chuàng)新獎(jiǎng)和承重賽兩項(xiàng)成績(jī)之和)一等獎(jiǎng)4名;二等獎(jiǎng)8名;三等獎(jiǎng)12名;頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品。

      創(chuàng)新獎(jiǎng)不和提供的范例一樣就可以得高分。

      七、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.準(zhǔn)備宣傳資料

      2.準(zhǔn)備報(bào)名資料

      3.準(zhǔn)備活動(dòng)需要的物品(電子秤,擴(kuò)音器、書本、紙筆等)

      八、活動(dòng)流程

      1.前期宣傳:成員深入班級(jí)內(nèi)部,進(jìn)行“懸臂梁模型的設(shè)計(jì)與制作”大賽的前期宣傳工作,統(tǒng)計(jì)參賽隊(duì)伍。

      2.活動(dòng)開展:各班在班長(zhǎng)、團(tuán)支書的組織下進(jìn)行作品的初選,脫穎而出的作品進(jìn)入學(xué)院的選拔賽,每個(gè)班出1到2個(gè)作品。

      在公共教室,舉辦懸臂梁模型的設(shè)計(jì)與制作大賽選拔賽。現(xiàn)將選拔賽流程計(jì)劃如下:

      1)主持人宣讀比賽規(guī)程:本次選拔賽以團(tuán)隊(duì)形式參賽,每對(duì)至多3個(gè)人,也可個(gè)人參賽,晉級(jí)團(tuán)隊(duì)按抽簽序號(hào)依次進(jìn)行懸臂梁承重實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)前要對(duì)自己的作品進(jìn)行簡(jiǎn)短的介紹,包括懸臂梁的重量(不要太重),懸臂梁承重原理以及懸臂梁實(shí)驗(yàn)中的最大承重量等。

      2)對(duì)選手作品進(jìn)行承重。方式為由參賽者自己決定放重物的數(shù)量,懸掛重物后需要保持5秒,一旦倒塌則成績(jī)作廢。由評(píng)委會(huì)核實(shí)各組懸臂梁所稱重量。

      3)評(píng)委打分,點(diǎn)評(píng)。現(xiàn)將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)公布如下:

      評(píng)分方式:總分=承重分+創(chuàng)新分

      承重比=懸臂梁承受重物的質(zhì)量÷懸臂梁自身重量。

      承重分=k承重比懸臂梁長(zhǎng)度(k是1/cm)

      創(chuàng)新分=結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)分+做工精細(xì)分+美觀分+材料分

      創(chuàng)新分一共40分由評(píng)委打分,取其平均值。

      九、活動(dòng)要求

      帶好作品參賽,每班選一個(gè)最輕最結(jié)實(shí)的作品參賽

      附件

      1.制作要求:

      制作材料:飲料吸管(內(nèi)徑4mm,長(zhǎng)20cm)足夠多,透明膠帶,細(xì)線,剪刀,鉛筆,白紙,多用膠,膠槍。禁止作品中含有鐵絲、木棒、水泥等,一旦發(fā)現(xiàn)有其他違規(guī)材料則失去參賽資格。

      2.承重過程:由各組代表首先測(cè)出懸臂梁的長(zhǎng)度,質(zhì)量,將其固定在如圖所示的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,懸掛重物實(shí)驗(yàn),測(cè)出最大承重值。

      物理跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案2

      近期,市教研室舉辦邢臺(tái)市高中物理學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng),從中擇優(yōu)推薦參加河北省中學(xué)物理學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比。現(xiàn)將《通知》精神轉(zhuǎn)發(fā)給你們,請(qǐng)按照通知的征文范圍、征文主題、征文類別和要求組織教師撰寫論文參加評(píng)比活動(dòng)。

      具體安排如下:

      一、征文主題

      1、教學(xué)中的困惑與挑戰(zhàn);

      2、課改與教師專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng);

      3、課堂教學(xué)中的創(chuàng)新與思考;

      4、測(cè)試評(píng)價(jià)過程中教師的角色與作用;

      5、教學(xué)資源的利用;

      6、基于課堂的教學(xué)研究。

      二、征文類別

      論文、調(diào)查報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例。

      三、征文要求

      1、符合征文主題,觀點(diǎn)鮮明,論述嚴(yán)密,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,案例典型,文字通順,理論聯(lián)系實(shí)際。

      2、具有原創(chuàng)性和創(chuàng)新性,如有抄襲,一律取消參評(píng)資格。所有參評(píng)者必需填寫“河北省學(xué)科教學(xué)評(píng)比承諾書”(見附件1)。

      3、報(bào)送論文每篇需打印稿5份,另需上交電子稿,采用word排版,A4幅面,正文采用宋體四號(hào)字,一般不超過5000字。

      4、請(qǐng)各高中學(xué)校擇優(yōu)推薦教師論文,每校上報(bào)論文最多5篇,各單位務(wù)必于9月10日前報(bào)市教研室。

      5、每篇論文評(píng)審費(fèi)80元。

      6、教研室將從參評(píng)論文中擇優(yōu)推薦25篇參加河北省中學(xué)物理學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比。

      物理跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案3

      一、競(jìng)賽的宗旨、原則

      競(jìng)賽面向在校學(xué)生,遵循和貫徹黨的教育方針,使學(xué)生了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的重要作用,擴(kuò)大學(xué)生視野,豐富學(xué)生的課余生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,促進(jìn)學(xué)生愛物理、學(xué)物理、用物理、積極向上的良好風(fēng)尚的形成,使學(xué)生生動(dòng)活潑、全面發(fā)展。

      二、報(bào)名與競(jìng)賽的時(shí)間

      1、報(bào)名截止日期:

      2、初中應(yīng)用物理競(jìng)賽分為預(yù)賽和復(fù)賽兩個(gè)階段進(jìn)行:

      預(yù)賽時(shí)間:

      復(fù)賽時(shí)間:

      三、競(jìng)賽分組、競(jìng)賽內(nèi)容

      初中應(yīng)用物理競(jìng)賽分為初三年級(jí)和初二年級(jí)兩個(gè)大組,各組單獨(dú)命題、單獨(dú)確定獲獎(jiǎng)比例。

      1、初三年級(jí)組:初三大組的競(jìng)賽面向全體初中三年級(jí)在校學(xué)生,初三大組的預(yù)賽試題以全日制義務(wù)教育《物理課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》所定知識(shí)點(diǎn)范圍為競(jìng)賽依據(jù)。

      2、初二年級(jí)組:命題以全日制義務(wù)教育《物理課程標(biāo)準(zhǔn)20xx版)》中相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)要求為競(jìng)賽依據(jù)。命題范圍為人教版物理課標(biāo)教材八年級(jí)上冊(cè)第一章至下冊(cè)第九章(壓強(qiáng));

      競(jìng)賽試題原則上以初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)點(diǎn)為基本依據(jù),體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念,并通過應(yīng)用來加強(qiáng)和擴(kuò)展學(xué)生所學(xué)的物理知識(shí),命題中有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題,以展現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,并適當(dāng)考慮愛國主義與辯證唯物主義教育的滲透與考查。

      四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

      初中應(yīng)用物理競(jìng)賽是激勵(lì)性競(jìng)賽,采用按參賽學(xué)生的比例進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

      初二組只設(shè)省獎(jiǎng)。省一、二、三獎(jiǎng)按報(bào)名參加預(yù)賽學(xué)生人數(shù)的評(píng)獎(jiǎng)比例分別為:一等獎(jiǎng)2%;二等獎(jiǎng)4%;三等獎(jiǎng)6%。

      初三組設(shè)省獎(jiǎng)和全國獎(jiǎng)。省一、二、三等獎(jiǎng)按報(bào)名參加預(yù)賽學(xué)生人數(shù)的評(píng)獎(jiǎng)比例分別為:省一等獎(jiǎng)2%;省二等獎(jiǎng)4%;省三等獎(jiǎng)6%。全國一、二、三等獎(jiǎng)按參加復(fù)賽學(xué)生數(shù)的評(píng)獎(jiǎng)比例分別為:全國一等獎(jiǎng)4‰;全國二等獎(jiǎng)6‰;全國三等獎(jiǎng)1%。

      物理跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案4

      為豐富學(xué)生課余生活,激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)取意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與應(yīng)用,結(jié)合我校教學(xué)工作實(shí)際,制定本知識(shí)競(jìng)賽方案。

      一、活動(dòng)內(nèi)容:

      1、舉行以年級(jí)為組的.數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽(七、八年級(jí)各為一組)。

      2、舉行以年級(jí)為組的物理知識(shí)競(jìng)賽。(八年級(jí)為一組)。

      二、活動(dòng)時(shí)間:

      1、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽:20xx年6月16日(十六周星期一12:30——14:30)。

      2、物理知識(shí)競(jìng)賽:20xx年6月17日(十六周星期二12:30——14:30)。

      三、評(píng)卷時(shí)間:

      1、數(shù)學(xué):20xx年6月16日(十六周星期一會(huì)議結(jié)束后)。

      2、物理:20xx年6月17日(十六周星期二放學(xué)后)。

      四、出題及各科參加活動(dòng)人數(shù):

      (一)出題人:

      初一數(shù)學(xué):閔志華

      初二數(shù)學(xué):閔志華

      初二物理:張習(xí)鵬

      (二)各項(xiàng)活動(dòng)參加人數(shù):

      各項(xiàng)活動(dòng)各組15人(每班限制在5人以內(nèi))。

      (三)評(píng)卷(含登分、統(tǒng)計(jì))人:

      數(shù)學(xué):

      物理:

      五、考場(chǎng)設(shè)置:

      會(huì)議室

      六、監(jiān)考:

      數(shù)學(xué):

      物理:

      七、安全工作:

      由李劍負(fù)總責(zé),參加活動(dòng)教師協(xié)助。

      八、攝像:

      李劍

      九、后勤:

      盧作高負(fù)總責(zé),相關(guān)人員協(xié)助。

      十、考勤制度:

      上面相關(guān)教師無特殊事必須參加,有事必須向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,以假條為準(zhǔn),凡無故不參加活動(dòng)者每次按按三節(jié)課作息時(shí)間計(jì)算考勤(評(píng)卷也按此計(jì)算)。

      十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

      各組各科各取前六名(一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名)。李勇老師負(fù)責(zé)獎(jiǎng)狀制作及發(fā)獎(jiǎng)。

      注:各出題教師必須于20xx年6月16日上午10點(diǎn)前將競(jìng)賽試卷打印好交閔志華處,愈期責(zé)任自負(fù)。

      物理跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案5

      一、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的意義

      課外社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)是根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),利用當(dāng)?shù)刭Y源,開展的有計(jì)劃、有組織的教育教學(xué)活動(dòng)。它能夠擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野,激發(fā)其求知興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力;為學(xué)生發(fā)展自己的愛好和特長(zhǎng)提供機(jī)會(huì);有利于學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。

      二、調(diào)查身邊生活中的物理綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)想

      1、走進(jìn)活動(dòng)基地,了解家鄉(xiāng)的電力資源和用電環(huán)境以及發(fā)展經(jīng)濟(jì)的電力資源優(yōu)勢(shì),增進(jìn)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

      2、深化素質(zhì)教育,實(shí)施以觀察和實(shí)驗(yàn)為主的物理教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、思維能力、調(diào)查能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)造能力。

      3、讓學(xué)生從生活中了解人與電力息息相關(guān)的重要性,樹立節(jié)約用電和安全用電的思想,培養(yǎng)能源可持續(xù)性利用和發(fā)展的觀點(diǎn)。

      三、調(diào)查身邊物理綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)計(jì)劃和組織方式

      1、首先進(jìn)行調(diào)查中交通安全知識(shí)和安全用電和防觸電知識(shí)的知識(shí)。

      2、調(diào)查課時(shí)安排以一天為宜。

      3、把全班分成十個(gè)小組,由兩位老師帶領(lǐng)。

      4、學(xué)生帶好記錄冊(cè),帶上照相機(jī),拍些常用家電和安全用電的照片。

      四、調(diào)查身邊安全用電綜合實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)選擇

      觀察地點(diǎn)選在家庭、公共場(chǎng)所,供電站等,不影響家庭正常生活和各部門正常工作條件下,有選擇地有目的的觀察。

      五、調(diào)查身邊安全用電綜合實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施

      1、統(tǒng)計(jì)自己家及鄰居家所用的電器種類

      2、調(diào)查家庭配電線路結(jié)構(gòu)

      3、以小組為單位統(tǒng)計(jì)本村農(nóng)業(yè)上所用的電器的種類

      4、以小組為單位調(diào)查農(nóng)村安全用電隱患

      5、充分利用當(dāng)?shù)氐馁Y源,深入工廠調(diào)查各類開關(guān)

      6、通過多種途徑學(xué)習(xí)安全用電知識(shí)

      7、通過實(shí)驗(yàn)探究為何不能用濕手接觸電器

      六、活動(dòng)總結(jié)

      1、學(xué)生之間交流,成果共享

      2、各組寫出調(diào)查報(bào)告

      3、全班集中,各組交流

      4、總結(jié)出農(nóng)村安全用電注意事項(xiàng),給當(dāng)?shù)卣岢龊侠砘ㄗh

      七、活動(dòng)反思

      每位學(xué)生寫一篇在500字左右的安全用電反思

      物理跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案6

      一、活動(dòng)目的

      本次活動(dòng)旨在通過初中物理綜合實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生利用已有知識(shí)和技能解決生活和社會(huì)中的實(shí)際問題的素質(zhì),包括培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、實(shí)踐能力、信息處理能力、表達(dá)力、分析和解決問題能力;養(yǎng)成“探索――發(fā)現(xiàn)”品質(zhì),熱衷發(fā)現(xiàn)、向往發(fā)明,勇于創(chuàng)新、敢于嘗試,以及求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和精神。

      二、參評(píng)對(duì)象

      全市初中二、三年級(jí)學(xué)生,分初二、初三兩個(gè)組別分別進(jìn)行評(píng)選。

      三、參評(píng)選題

      參賽選手從“自然現(xiàn)象的探究、生活中物理問題的解決、物理知識(shí)的應(yīng)用”三個(gè)方面考慮自主擬定活動(dòng)主題(可以是教材上的綜合實(shí)踐活動(dòng)選題,也可以是其它選題),以小組合作的形式開展綜合實(shí)踐活動(dòng),每組3至5人。

      四、評(píng)選內(nèi)容

      依據(jù)“科學(xué)性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性、過程性、綜合性”的原則對(duì)參賽選手提交的以下三個(gè)方面的材料進(jìn)行綜合評(píng)審:

      (一)活動(dòng)方案

      1.選題的提出:選題要有創(chuàng)新性,要有對(duì)物理學(xué)科,物理與自然、物理與生活的獨(dú)到思考。

      2.活動(dòng)計(jì)劃:設(shè)計(jì)合理、詳細(xì)、操作性強(qiáng),針對(duì)科學(xué)探究中的各個(gè)環(huán)節(jié)合理運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法。計(jì)劃中應(yīng)包含指導(dǎo)老師、小組人員分工、合理的日程安排以及相應(yīng)的任務(wù)分配。

      3.實(shí)施方案:要有實(shí)驗(yàn)的物理原理以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路,物理原理或物理定律運(yùn)用正確,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路要新穎、巧妙,實(shí)驗(yàn)器材不限。

      (二)活動(dòng)過程

      活動(dòng)過程以過程性資料形式呈現(xiàn),包含過程活動(dòng)記錄,主要實(shí)驗(yàn)過程的照片、視頻、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄,活動(dòng)過程或某環(huán)節(jié)的反思評(píng)價(jià),活動(dòng)方案調(diào)整資料等。要求資料詳實(shí)、數(shù)據(jù)完整、現(xiàn)象明顯。

      (三)活動(dòng)成果

      活動(dòng)成果以“綜合實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告”的形式呈現(xiàn),參加蘇州市級(jí)評(píng)選的選題要報(bào)送不超過10分鐘的校內(nèi)匯報(bào)展評(píng)和答辯錄像。

      五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

      (一)創(chuàng)新性

      活動(dòng)選題新穎;在技術(shù)思路、物理原理、方法運(yùn)用上有獨(dú)到的理解;提交的成果與以前已有的成果相比,有創(chuàng)新見解或有特點(diǎn)的實(shí)物制作。

      (二)科學(xué)性

      活動(dòng)涉及的物理原理或物理定律運(yùn)用正確,符合學(xué)生思維特點(diǎn);選題貼近學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和實(shí)際;研究有一定的深度;研究過程方法科學(xué);問題分析透徹,所得結(jié)論經(jīng)得起推敲和驗(yàn)證。

      (三)實(shí)踐性

      課題的整個(gè)研究過程,必須由參賽學(xué)生親自完成;學(xué)生表現(xiàn)出積極地參與熱情;團(tuán)隊(duì)成員有明確的分工與協(xié)作;“知與行”、“動(dòng)腦與動(dòng)手”的結(jié)合與統(tǒng)一;活動(dòng)中學(xué)生認(rèn)知和體驗(yàn)不斷加深,具有生成性;活動(dòng)結(jié)束時(shí)“知、能”均得到發(fā)展。

      (四)過程性

      在網(wǎng)上活動(dòng)專區(qū)按照要求及時(shí)上傳:選題思考、活動(dòng)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)方案及修訂方案、實(shí)施過程資料(包括文檔、圖片、影像等)、活動(dòng)成果呈現(xiàn)。上傳資料應(yīng)反映活動(dòng)的主要過程,具有真實(shí)性。

      (五)綜合性

      活動(dòng)必須體現(xiàn)個(gè)人、社會(huì)、自然的內(nèi)在整合;體現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、道德的統(tǒng)一。

      成果不得抄襲。如有抄襲現(xiàn)象,取消參賽資格。

      六、評(píng)選方式

      評(píng)選活動(dòng)采用書面與錄像評(píng)審相結(jié)合的方式進(jìn)行。

      (一)參評(píng)選手登錄xx實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究網(wǎng)(xx)初中物理優(yōu)秀綜合實(shí)踐活動(dòng)專區(qū)上注冊(cè)報(bào)名,上傳活動(dòng)有關(guān)資料,每組限報(bào)一個(gè)課題,每小組限一名指導(dǎo)教師。

      (二)評(píng)選分初二與初三兩個(gè)組別分別進(jìn)行評(píng)選,每組分初

      評(píng)和復(fù)評(píng)兩輪進(jìn)行。

      1.初評(píng)

      各市、區(qū)教育裝備管理部門負(fù)責(zé)對(duì)所轄地區(qū)所上傳的作品進(jìn)行初評(píng),按比例推薦參加全市評(píng)選選題。

      2.復(fù)評(píng)

      蘇州市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室負(fù)責(zé)組織復(fù)評(píng),復(fù)評(píng)根據(jù)活動(dòng)網(wǎng)上上傳資料和成果展示錄像綜合評(píng)分。

      七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

      本次評(píng)選每個(gè)組別分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),并給參加活動(dòng)的學(xué)生和指導(dǎo)老師頒發(fā)證書。根據(jù)省文件精神推薦優(yōu)秀作品參加省級(jí)比賽。

      八、時(shí)間安排

      (一)初三組

      1.20xx年11月1日-20xx年2月15日為注冊(cè)報(bào)名和資料上傳時(shí)間,20xx年2月15日18:00停止資料上傳。

      2.20xx年3月10日各市、區(qū)完成初評(píng)工作,20xx年3月30前底完成全市復(fù)評(píng)。

      (二)初二組

      1.20xx年3月1日-20xx年5月30日為注冊(cè)報(bào)名和資料上傳時(shí)間,20xx年5月30日18:00停止資料上傳。

      2.20xx年6月20日各市、區(qū)完成初評(píng)工作,20xx年7月15日前完成全市復(fù)評(píng)。

      物理跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案7

      為提高大學(xué)物理課程的教學(xué)質(zhì)量和人才的培養(yǎng)質(zhì)量,貫徹落實(shí)學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求,物理教研室在教務(wù)處、理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)面向全院工科學(xué)生開展第xx屆大學(xué)物理科技創(chuàng)新活動(dòng)。相關(guān)事宜如下:

      一、參與對(duì)象:

      全校20xx級(jí)開設(shè)大學(xué)物理的理工科學(xué)生。為保證活動(dòng)的參與范圍和活動(dòng)的質(zhì)量,大學(xué)物理“四小”活動(dòng)納入到學(xué)生成績(jī)考核體系中,要求學(xué)生必須參加。

      二、活動(dòng)目的:

      (1)了解物理知識(shí)在工程技術(shù)中的應(yīng)用,增加學(xué)習(xí)物理的興趣;

      (2)培養(yǎng)科技文獻(xiàn)閱讀與撰寫能力;

      (3)培養(yǎng)實(shí)踐意識(shí)和動(dòng)手能力;

      (4)一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作和程序編寫能力。

      三、基本要求:

      1、案例分析寫作方向:(優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng),加分)(附件1)

      (1)案例取材的范圍:物理學(xué)科研究的最新進(jìn)展,物理學(xué)原理在工程技術(shù)中的應(yīng)用,物理學(xué)原理在自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)中的應(yīng)用,生活中的物理現(xiàn)象及解釋等。

      (2)案例分析寫作可以是物理學(xué)單一知識(shí)點(diǎn)問題,也可以是多個(gè)章節(jié)、多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的組合,不要太復(fù)雜,要有相關(guān)的公式推導(dǎo)或計(jì)算,最好能與自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)相結(jié)合。

      (3)每位學(xué)生要完成1個(gè)案例。

      2、小制作方向(包括演示儀器制作、趣味電子制作、演示動(dòng)畫制作與計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)等)(優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng),加分)(附件2)

      (1)要求學(xué)生在已學(xué)過的大學(xué)物理知識(shí)中,針對(duì)大學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn),進(jìn)行一些典型的物理現(xiàn)象的演示儀器的制作以及針對(duì)生產(chǎn)生活中需要解決的問題進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造;

      (2)制作范圍:學(xué)生可進(jìn)行演示儀器制作;利用計(jì)算機(jī)軟件(如FLASH、MATLAB等)制作物理現(xiàn)象演示動(dòng)畫或針對(duì)某一定律的計(jì)算機(jī)輔助程序;能進(jìn)行趣味聲、光、電現(xiàn)象演示的電子制作等。

      (3)學(xué)生自行結(jié)成小組(一般為2~3人,根據(jù)任務(wù)的工作量確定),填寫設(shè)計(jì)申請(qǐng)書,然后由任課教師進(jìn)行初審,教研室終審,確定制作后由任課教師負(fù)責(zé)全程指導(dǎo)(包括下學(xué)期)。下學(xué)期完成制作。

      (4)學(xué)生制作過程中所需材料由學(xué)生申報(bào)給指導(dǎo)教師,最后由實(shí)驗(yàn)室集體采購,制作所需的材料費(fèi)由學(xué)校資助;確需自行采購的,要經(jīng)教研室同意。

      3、小論文、小讀書報(bào)告方向:(任課教師自定)

      (1)學(xué)生任選有關(guān)力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)方面與生活和工程實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容,以公開發(fā)表論文格式寫出相應(yīng)論文或讀書報(bào)告。

      (2)字?jǐn)?shù)不少于1000字,不多于3000字以內(nèi)為宜。

      (3)A4紙、標(biāo)題采用三號(hào)、正文小四號(hào)宋體、打印。

      (4)寫作格式參考:《黑龍江科技學(xué)院學(xué)報(bào)》論文格式或其他公開發(fā)表的學(xué)術(shù)刊物規(guī)定格式。

      (5)學(xué)生在寫作時(shí),所查閱的相關(guān)參考文獻(xiàn),必須在論文或讀書報(bào)告的結(jié)尾列出參考文獻(xiàn)的名稱以及參考的頁碼等。

      4.時(shí)間要求與說明

      (1)案例分析、制作方案、小論文寫作時(shí)間:從即日起,截至6月14日;

      (2)案例分析、制作方案、小論文要求:制作方案一式三份,其它一份,雙面打印,同時(shí)上交電子版(Word格式),電子版文件命名方法,班級(jí)+姓名,例:電氣12-10王輝.doc。

      (2)制作完成時(shí)間:下學(xué)期開始至11月15日前完成;

      (3)小制作地點(diǎn):物理演示實(shí)驗(yàn)室;其他選題完成場(chǎng)所自行選擇。

      四、成績(jī)?cè)u(píng)定:

      通過審查的學(xué)生,并能夠遵照設(shè)計(jì)方案在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成制作,此項(xiàng)作業(yè)作為平時(shí)成績(jī)的一部分,滿分記10分。對(duì)其中優(yōu)秀的案例分析、制作方案、論文、讀書報(bào)告進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),頒發(fā)榮譽(yù)證書,此項(xiàng)成績(jī)記滿分,并有額外加分。

      物理跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案8

      一.活動(dòng)目的

      物理是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科,為了使學(xué)生體驗(yàn)到物理學(xué)科的特點(diǎn),感受到物理學(xué)科的美,也為了使學(xué)生積極參與到動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)中,特成立該小組。期望小組成員通過活動(dòng),能夠?qū)ξ锢韺W(xué)科的知識(shí)有更加深刻的認(rèn)識(shí),能夠?qū)ξ锢韺W(xué)習(xí)產(chǎn)生更加濃厚的興趣,能夠提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力。

      二.活動(dòng)時(shí)間

      每周四下午課外活動(dòng)時(shí)間

      三.活動(dòng)計(jì)劃和具體內(nèi)容

      開學(xué)第3、4周,發(fā)動(dòng)宣傳,演示老師個(gè)人創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),組織學(xué)生報(bào)名。

      開學(xué)第7周,布置學(xué)生動(dòng)手制作光的直線傳播實(shí)驗(yàn)。(必做小孔成像和日晷儀)

      開學(xué)第8周,展示光的直線傳播實(shí)驗(yàn)。

      開學(xué)第9周,布置學(xué)生制作光的反射和折射的實(shí)驗(yàn)。(必做:自找器材演示色散,自制潛望鏡和平行光源)

      開學(xué)第10周,期中復(fù)習(xí),暫停

      開學(xué)第11周,期中考試,暫停

      開學(xué)第12周和13周,展示光的反射和折射實(shí)驗(yàn)。

      開學(xué)第14和15周,布置力學(xué)實(shí)驗(yàn)(必做水平檢測(cè)儀和橡皮筋測(cè)力計(jì))

      開學(xué)第16周,展示力學(xué)實(shí)驗(yàn)

      開學(xué)第17周,布置創(chuàng)新小論文。

      開學(xué)第18周,展示創(chuàng)新論文。

      四.物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)興趣小組成員名單

      張笑然鄭惠文薛巖松劉兆琪趙一凡閆心如趙琪航陳夢(mèng)真寇寒旭

      顧亦然牛照程王佳棟王心宇潘冠宇徐連德孫澤浩徐夢(mèng)妤密俊杰姚騰宇李辰童王儷潔吳冰洋李澗龍王一帆

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