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    師德師風實施方案

    時間:2022-10-08 20:16:29 方案 我要投稿

    師德師風實施方案

      為了確保工作或事情能高效地開展,時常需要預先制定方案,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?下面是小編幫大家整理的師德師風實施方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    師德師風實施方案

    師德師風實施方案1

      為進一步加強我園教師隊伍建設,提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng),增強教師的使命感,以縣教育局開展的“回歸責任,增強教師使命感”為主題的師德教育活動為主旋律,切實做好師德師風建設工作,現(xiàn)將我園的有關(guān)活動安排如下:

      一、指導思想

      以“辦人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育”為宗旨,深入開展“回歸責任,增強使命”師德主題教育活動,大力弘揚無私奉獻的高尚師德,提高教師職業(yè)道德水平,著力解決師德建設方面存在的突出問題,加強師德師風建設。

      二、目標任務

      認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,貫徹落實望都縣教育局關(guān)于開展“回歸責任,增強使命”師德主題教育活動的意見精神,進一步增強教師熱愛教育,熱愛幼兒園,熱愛幼兒,依法執(zhí)教,自覺履行教書育人的神圣職責。

      三、實施步驟

      (一)全面啟動階段(8月27日——9月30日)

      1、健全組織機構(gòu),幼兒園成立以園長為組長的師德師風建設領(lǐng)導小組,召開動員大會。

      2、組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)和相關(guān)文件。

      3、進行專題講座,學習先進事跡。

      4、組織教職工進行師德師風大討論,開展自查自糾整改活動。

      附:教職工反思整改內(nèi)容及標準

      ①思想方面有沒有違背教育方針、政策,散布傳播有害學生身心健康的'思想言論;有沒有只顧個人得失,不顧全大局,或只教書不育人的思想。

      ②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教,不備課,不批改作業(yè),上班炒股,從事第二職業(yè)等行為;有沒有拒不接受學校正常工作安排,消極怠工,甚至擅自脫崗行為;有沒有不愛學習,不鉆研業(yè)務,將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為;有沒有諷刺、挖苦學生,歧視差生,體罰或變相體罰學生的行為。

      ③行為方面有沒有家教,向?qū)W生、家長推銷教輔資料,接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。

      ④學校要認真查找是否有強制學生收費補課,利用學校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學行為不規(guī)范的問題。

      (二)貫徹落實階段(10月1日——11月31日)

      1、開展師德承諾活動。與教師簽訂《教師師德師風承諾書》,進一步提升教師依法治教的責任意識。

      2、圍繞“回歸責任,增強教師使命感”這個主題,開展演講比賽和征文活動。

      3、關(guān)注教師心理健康,提高教師“幸福”指數(shù)。

      4、繼續(xù)開展教師師德考核工作,建立和完善師德建設的長效機制。

      (三)總結(jié)評價階段(12月1日——12月20日)

      1、結(jié)合學習新八德和有關(guān)文件,開展學習交流活動。

      2、按要求及時開展自查自糾和自評。

      四、活動要求

      1、組織教師集中學習和大討論等各項活動,要有學習、有講座、有記錄、有體會。

      2、集中學習至少要安排4次以上,每個教職工讀書筆記不少于4篇,學習心得不少于2篇。

      師德師風建設領(lǐng)導小組

      組長:

      副組長:

      成員:

      附件:《望都縣教師師德師風承諾書》

      《望都縣教師師德師風承諾書——“十不”準則》

      1、不準宣揚封建迷信和歪理邪說、傳播有害學生身心健康的觀點和思想。

      2、不準參與、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動。

      3、不準從事有償家教和違規(guī)從事校外教學、培訓、輔導或商業(yè)活動。

      4、不準體罰、變相體罰學生或者出現(xiàn)其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權(quán)益的行為。

      5、不準向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料、商品和向?qū)W生、家長索要錢物,托辦私事。

      6、不準上無備之課,不布置、不批改學生作業(yè)。

      7、不準上課遲到、早退,擅自停課、缺課。

      8、不準上課時間接聽私人電話或做與課堂教學無關(guān)的事。

      9、不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。

      10、不準對教育教學工作敷衍推責。

      對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的,即實行師德“一票否決制”,不能參加評優(yōu)評先。

      學校負責人(簽字):xxx

      教師(簽字):xxx

      xx年x月x日

    師德師風實施方案2

      一、指導思想

      以構(gòu)建社會主義和諧社會理論為指導,以“辦人民滿意教育”為宗旨,以“學為人師、行為世范”為準則,以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點,以解決教師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵,引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規(guī)范,大力弘揚高尚師德,切實提高師德素養(yǎng),努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

      二、主要目標

      通過師德師風教育活動,全力打造一支隊伍:品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛的教師隊伍;致力促進兩個轉(zhuǎn)變:師德師風向更好的方面轉(zhuǎn)變,行風、校風向更好的方面轉(zhuǎn)變;著力解決“三大問題”:有償家教、以教謀私、體罰學生;努力實現(xiàn)“四個提升”;在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升,在樹立教師良好形象上有新的提升,在推進學校各項工作和教育教學質(zhì)量上有新的提升。

      三、參加對象

      全鎮(zhèn)小學在職教師。

      四、方法步驟

      全鎮(zhèn)小學“師德師風建設年”活動分五個階段進行。

      (一)宣傳學習階段(20xx年1月-2月)

      主要任務與要求:

      1、各校制定“師德師風建設年”活動方案。

      2、全面啟動全縣“師德師風建設年”活動。

      3、召開師德師風建設年動員大會,大力宣傳,營造氛圍。

      4、各校成立師德師風建設領(lǐng)導小組和辦公室,制定“師德師風建設年”活動實施細則,明確活動任務,出臺相關(guān)制度。

      5、認真組織好相關(guān)學習。組織教職員工學習教育法律法規(guī)和有關(guān)師德師風建設的文件;收聽、觀看優(yōu)秀教師先進事跡報告和有關(guān)師德建設影片;舉行學習心得交流活動;開展“為人師表”、“做人民滿意教師”大討論;進行師德師風知識測試。同時,每位教師在學習階段要認真學好一本教育專著。學習內(nèi)容要充實,學習形式靈活多樣,務求實效。第四小學組織全鎮(zhèn)教師的學習,絕不能走過場。要求每一位教師寫學習心得體會文章不少于2篇,每篇字數(shù)不少于600字。

      (二)自查自評階段(3月-4月)

      主要任務與要求:

      1、對照《定南縣中小學教師基本要求》和《定南縣中小學領(lǐng)導班子集體自評提綱》(見附件一、附件二),自查自糾,自我評價。

      2、在自查自糾的基礎(chǔ)上,教師找出個人在師德師風方面存在的問題、不足與差距,對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因,進行剖析,寫出“個人師德素質(zhì)分析材料”,以文字形式明確整改措施。班子集體查擺問題,屬于集體的`,班子集體提出整改措施;屬于個人的,班子督促,由個人提出整改措施。

      3、自評階段結(jié)束時,將個人的分析材料和整改措施以及自我評價表交學校師德建設辦公室,學校師德建設辦公室對每個人上交的材料進行審查并整理歸檔備查。

      (三)民主評議階段(5月-6月)

      主要任務與要求:在教師個人自評的基礎(chǔ)上,每位教職員工進行學生評價、學校綜合評價,確定等次。

      1、各校組織學生和班子成員對教師進行評價,對課任教師師德表現(xiàn)進行評議。

      2、各校依據(jù)評議的結(jié)果和教師自評等情況,以及其他綜合因素,確定每一位教師的師德表現(xiàn)等次,在一定范圍內(nèi)公布。

      3、為確保學生對教師評價的信息客觀公正、真實可信,操作的形式應根據(jù)需要靈活決定。第四小學應結(jié)合本鎮(zhèn)實際,集思廣益,在實施細則中予以明確,指導各小學的評價工作。

      4、對教輔和工勤人員的評價,要結(jié)合工作實際,在評價內(nèi)容上,作適當?shù)恼{(diào)整或刪減,力求評價具有針對性和可比性。

      (四)整改提高階段(9月-11月)

      主要任務與要求:

      1、對存在的問題,要依據(jù)教職工個人和班子集體的整改措施,限期整改,全員互相監(jiān)督。學校要與教職工簽訂承諾書(見附件四)。

      2、對合格等次的,要及時鞏固,加強教育,幫助提高;對基本合格的,要采取個人談話和組織關(guān)心等方式,防止滑坡;對不合格的,要批評教育,教師個人寫出深刻反思和整改措施,由學校班子成員一對一幫助整改。對于個別反面典型學校要形成文字材料上報第四小學師德建設辦公室,當年不予評優(yōu)評先、晉級晉職,其表現(xiàn)作為教師聘任和調(diào)動、調(diào)整的依據(jù)之一。對師德表現(xiàn)等次評定為優(yōu)秀的,個人表現(xiàn)突出,事跡特別典型的,整理成優(yōu)秀典型材料,反饋到第四小學師德建設辦公室,以便籌備鎮(zhèn)師德報告會。

      (五)總結(jié)表彰階段(12月)

      主要任務與要求:

      1、建立師德檔案;

      2、評選表彰師德師風建設先進集體和先進個人。

      3、師德師風建設先進典型報告會和先進經(jīng)驗的交流。

      4、總結(jié)師德師風的相關(guān)經(jīng)驗教訓,以利于師德師風建設成果的鞏固與提高,逐漸形成師德師風建設常抓常治態(tài)勢。

      五、有關(guān)要求

      (一)加強組織領(lǐng)導。為加強對全鎮(zhèn)“師德師風建設年”活動的領(lǐng)導,第四小學成立全鎮(zhèn)小學師德師風建設年活動領(lǐng)導小組,其組成人員如下:

      組長:

      副組長:

      成員:

      領(lǐng)導小組下設辦公室,辦公室設在第四小學教導處,由z同志兼辦公室主任,負責日常工作。

      各校要成立學校師德師風建設領(lǐng)導小組,下設辦公室,指定專人負責日常工作。

      (二)抓實階段任務。每一階段的任務必須按照方案認真組織實施。宣傳要到位,做到人人知曉;學習要扎實,要有學習筆記和心得體會文章;自查自糾要徹底,不能走過場;師德評價要嚴謹,要實事求是,客觀公正。

      (三)建立長效機制。各校要建立健全師德師風考核獎懲制度,實行師德“一票否決制”(凡存有嚴重師德問題的,實行“一票否決”,一律視為“不合格”。

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