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幼兒園冬季傳染病培訓(xùn)方案（精選11篇）
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案要怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園冬季傳染病培訓(xùn)方案（精選11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園冬季傳染病培訓(xùn)方案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識(shí)和預(yù)防措施。
2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病，增進(jìn)健康的意識(shí)和行為。
3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、預(yù)防傳染病的方法。
2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。
3、紅眼咪咪的'故事。
活動(dòng)過程：
一、以故事引出活動(dòng)。
師：今天鐘老師帶來了一個(gè)好聽的故事，想和小朋友們一起分享，請(qǐng)你們認(rèn)真聽，聽完了故事，我還要你們來回答我的小問題呢？
1、教師有表情的講述故事。
2、講完故事后提問：
師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會(huì)的紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？
教師小結(jié)：原來咪咪的眼睛進(jìn)沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強(qiáng)的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽！
3、引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法。
師：紅眼病會(huì)傳染給別人，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢？
教師小結(jié)：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病，應(yīng)在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時(shí)到醫(yī)院治療，點(diǎn)眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場(chǎng)所去。
二、討論其他的傳染病。
1、討論其他的傳染病。
師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會(huì)得這樣的病呢？
2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。
師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中到處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染病！那我們要怎么樣預(yù)防呢？
（教師播放一些圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀看）
教師小結(jié)：我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng)，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個(gè)口罩，我們還要注意自己的衛(wèi)生。
三、教師總結(jié)。結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園冬季傳染病培訓(xùn)方案 2
教學(xué)目的：
使學(xué)生了解呼吸道傳染病的傳播途徑，掌握預(yù)防方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解傳播途徑。
教學(xué)用具：
《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》視頻
教學(xué)過程
一、導(dǎo)課：什么是呼吸道傳染病？
（流感、白喉、腮腺炎等。）
二、讓學(xué)生說一說得了呼吸道傳染病的感受。
三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染病？
計(jì)劃免疫。注意衛(wèi)生。少去公共場(chǎng)所。會(huì)添減衣服。積極鍛煉身體。
四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的'一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。
五、怎樣預(yù)防腮腺炎？
避免與腮腺炎病人接觸；病好后才能上學(xué)。可煎服板蘭根等草藥預(yù)防。
六、觀看影片《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》并交流感受
七、作業(yè)：預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法？
幼兒園冬季傳染病培訓(xùn)方案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過班會(huì)課中的看錄像、看照片、知識(shí)競(jìng)賽等，讓幼兒對(duì)傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓幼兒知道講究衛(wèi)生的重要意義。
2、激發(fā)幼兒講究衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
展示圖片，播放錄像
二、組織討論：
幼兒討論關(guān)于傳染病的.發(fā)生、傳播和預(yù)防。
教師總結(jié)：預(yù)防傳染病其實(shí)并不難，我們每個(gè)人只要做到以下要求，就會(huì)遠(yuǎn)離傳染病：
1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味；男生不留長(zhǎng)發(fā)。
2、臉：潔凈無污垢。
3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。
4、手：手干凈無污物；不留長(zhǎng)指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。
5、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無污垢；
6、鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。
7、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。
8、桌兜：整潔無雜物。
9、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋
10、盡量不要接觸豬和鳥類。
預(yù)防措施：
1、加強(qiáng)體育鍛煉，注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，以增強(qiáng)抵抗力。
2、盡可能減少與禽類不必要的接觸，尤其是與病、死禽的接觸。勤洗手，遠(yuǎn)離家禽的分泌物，接觸過禽鳥或禽鳥糞便，要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手。
3、應(yīng)盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場(chǎng)所購買經(jīng)過檢疫的禽類產(chǎn)品。
4、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通，每天1~2次開窗換氣半小時(shí)。吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時(shí)蛋殼應(yīng)用流水清洗，應(yīng)烹調(diào)加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的飲食，注意多攝入一些富含維生素C等增強(qiáng)免疫力的食物。經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，以增加機(jī)體對(duì)病毒的抵抗能力。
5、學(xué)校及幼兒園應(yīng)采取措施，教導(dǎo)兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥，如接觸禽鳥或禽鳥糞便后，要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中，盡量避免接觸禽鳥，例如不要前往觀鳥園、農(nóng)場(chǎng)、街市或到公園活動(dòng)；不要喂飼白鴿或野鳥等。
6、不要輕視重感冒，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似，如發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等，在某些情況下，會(huì)引起并發(fā)癥，導(dǎo)致患者死亡。因此，若出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時(shí)，應(yīng)戴上口罩，盡快到醫(yī)院就診，并務(wù)必告訴醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過禽流感疫區(qū)，是否與病禽類接觸等情況，并在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和用藥。
幼兒園冬季傳染病培訓(xùn)方案 4
一、教育目的：
通過開展冬季安全教育和傳染病預(yù)防教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防不安全事故發(fā)生和減少不安全事件對(duì)中學(xué)生造成的傷害，保障中學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、班會(huì)過程：
主持人男：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
合：大家好！
主持人男：每個(gè)人都有權(quán)利享受如歌的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人女：然而，有哲人講“生命是一根細(xì)線，每一秒鐘都有斷的可能！”總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉源便會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。
主持人男：某校一名同學(xué)無視學(xué)校紀(jì)律，到校外網(wǎng)吧上網(wǎng)，結(jié)果被歹徒用刀捅傷，差點(diǎn)送了性命！
主持人女：無論是咿呀學(xué)語的.孩子，亦或是學(xué)富五車的導(dǎo)師，如果缺少應(yīng)有的警惕，危險(xiǎn)可能就在那一瞬間。
主持人男：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
主持人女：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
主持人男：所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。
主持人女：生命是五彩繽紛的，生命也是脆弱的。
主持人男：我們現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回憶自己自小到大所遇到的種種危險(xiǎn)事件。
（上講臺(tái)面對(duì)全體同學(xué)，敘述自己遇到的種種危險(xiǎn)事件。）
主持人男：由于時(shí)間的關(guān)系，還有許多同學(xué)沒有將自己的經(jīng)歷告訴大家，不過，我們還有機(jī)會(huì)。現(xiàn)在，我們就剛才這些同學(xué)的經(jīng)歷進(jìn)行歸納，大致有以下幾種危及自身安全的事件：
（1）觸電
（2）獸咬
（3）道路交通安全
（4）路況不好導(dǎo)致的交通安全隱患
（5）冬季容易掉進(jìn)冰中
（6）吃錯(cuò)藥或胡吃藥
（7）意外傷害
（8）“賽車”的后果
（9）鞭炮誤傷
（10）溺水
（11）無照駕馭摩托車
（12）無照駕駛農(nóng)用車
（13）體育課中的意外傷害
（14）食物中毒。
請(qǐng)全體同學(xué)就以上這些事件，展開想象，想想它產(chǎn)生的后果，以及我們?cè)趺礃幼霾拍鼙苊馕ｋU(xiǎn)事件的發(fā)生？
主持人女：現(xiàn)在輕松幾分鐘，我們來個(gè)安全知識(shí)問答，答對(duì)了掌聲鼓勵(lì)。
（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）
a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。
c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。
d、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來教訓(xùn)對(duì)方。
（2）在飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
a、購買包裝食品時(shí)，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。
（3）乘車時(shí)較為安全的行為是（）
a、在道路中間攔車。
b、上車時(shí)爭(zhēng)先恐后。
c、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。
d、不乘坐無牌、無證車。
（4）遇到別人打架時(shí)（）
a、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。
b、不管他
c、去勸阻
d、告訴老師
（5）遇到火災(zāi)時(shí)，撥打（）
a、110b、119c、120d、121
（6）在道路上行走時(shí)（）
a、和同學(xué)邊走邊打鬧
b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走
c、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
d、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行
主持人男：判斷下列行為是否安全。
1、使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。
主持人女：那么，如何預(yù)防這些疾病的傳播呢？
1、提前接種疫苗，對(duì)于一些已經(jīng)有疫苗可以防控的疾病，一定要接種疫苗，如麻腮風(fēng)疫苗，水痘疫苗，甲肝疫苗，乙腦疫苗等等，在很大程度上可以保護(hù)易感人群從而避免疾病發(fā)生。
2、保證室內(nèi)通風(fēng)換氣。但在保持空氣流通的同時(shí)，要注意保暖，避免著涼。
3、不要到人群密集、密閉的地方活動(dòng)，外出乘公交車最好能戴上口罩。口罩最好4小時(shí)一換，在不清洗、消毒的情況下不要重復(fù)使用。
4、避免和家長(zhǎng)串門或探視病人。
5、盡量少到醫(yī)院等高危地區(qū)。自己如果患了感冒或其他危害不大的小病，可以在家里治療，盡量不要到醫(yī)院去。
6、家里定期消毒。可以選擇市場(chǎng)上出售的消毒藥水，擦拭桌椅、玩具等。
7、保持良好身體狀態(tài)。正確的做法是早睡早起，保證良好的睡眠和充分的休息，注意飲食的合理搭配和情緒的調(diào)節(jié)，才能有效地防病于未然。
8、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。勤洗手、勤洗澡、勤換衣服。
9、切不可暴飲暴食。大便排泄不暢會(huì)使毒素滯留體內(nèi)，降低人體免疫力。
10、如果發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、頭暈、口干、流汗、高燒不退等癥狀，應(yīng)立即戴上口罩到正規(guī)的醫(yī)院就醫(yī)。并及時(shí)通知學(xué)校。
11、可適當(dāng)服用一些增強(qiáng)免疫力的藥物。
主持人男：除了采取一些必要的預(yù)防措施，還要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：
1、洗手：在以下這些情況下必須要洗手：飯前飯后；便前便后；吃藥之前；接觸過血液、淚液、鼻涕、痰液和唾液之后；做完掃除工作之后；接觸錢幣之后；接觸別人之后；在室外玩耍沾染了臟東西后；戶外活動(dòng)、購物之后。
2、勤換衣物：貼身的衣物、被褥、枕巾要常換常洗，如果有條件能最好定期在太陽光下曝曬消毒。
3、勤剪指甲：指甲蓋里容易藏污納垢，因此要經(jīng)常剪指甲。
4、“粗茶淡飯”：我們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，需要大量的維生素、礦物質(zhì)、蛋白質(zhì)及各種營(yíng)養(yǎng)成分。新鮮的水果、蔬菜及各種粗糧都是餐桌上的嘉賓。
預(yù)防秋季傳染病要從我們自身做起，如果我們養(yǎng)成人人講衛(wèi)生、個(gè)個(gè)愛清潔的良好衛(wèi)生習(xí)慣，就一定會(huì)遠(yuǎn)離疾病，保持健康。
三、老師總結(jié)：
這次主題班會(huì)開得很有意義，也很成功，從主持人到各位同學(xué)表現(xiàn)特別棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，我足以看出大家對(duì)安全問題的關(guān)注。安全在我心中。讓安全系著我們大家；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠(yuǎn)伴隨著我們大家！
幼兒園冬季傳染病培訓(xùn)方案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解傳染病的相關(guān)知識(shí)。
2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈片、白板、胸卡
活動(dòng)過程：
一、情景活動(dòng)導(dǎo)入。
1、教師出示幻燈片，并提問：請(qǐng)你們看一看，圖上的小朋友是在什么地方？為什么在醫(yī)院掛吊瓶？
2、活動(dòng)展開討論什么是傳染病？醫(yī)生阿姨是怎么說的？
二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些？
1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些？
2、教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。
3、教師提問：常見的傳染病有哪些？孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
4、教師隨便說出一種病請(qǐng)孩子們判斷它是否是傳染病？加深孩子對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí)和理解。
三、討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。
1、教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢？
2、孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法。
3、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的`睡眠；可以增強(qiáng)免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來，避免對(duì)著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。
4、討論：還有哪些方法可以預(yù)防傳染病？
四、玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識(shí)。
每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個(gè)圓形，最后圓形多的那組就是勝者。
幼兒園冬季傳染病培訓(xùn)方案 6
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道感冒是一種常見的疾病，減輕對(duì)感冒的恐懼感。
2、了解日常預(yù)防和治療感冒的.簡(jiǎn)單方法，并樂意配合成人預(yù)防和治療感冒。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事，幼兒用書，幼兒事先已經(jīng)了解與感冒相關(guān)的知識(shí)。
活動(dòng)過程
一、課程導(dǎo)入
1、教室講述故事請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽。
2、與幼兒童討論故事內(nèi)容。
3、引導(dǎo)幼兒對(duì)感冒有初步的認(rèn)識(shí)。
4、組織幼兒翻看幼兒用書，鼓勵(lì)幼兒用積極的態(tài)度面對(duì)感冒。
5、與幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解治療感冒的簡(jiǎn)單方法。
6、鼓勵(lì)幼兒配合成人預(yù)防感冒。
7、教室總結(jié)。
8、活動(dòng)結(jié)束。
二、兒童討論故事內(nèi)容。
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)感冒有初步的認(rèn)識(shí)。
2、組織幼兒翻看幼兒用書，鼓勵(lì)幼兒用積極的態(tài)度面對(duì)感冒。
3、與幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解治療感冒的簡(jiǎn)單方法。
4、鼓勵(lì)幼兒配合成人預(yù)防感冒。
5、教室總結(jié)。
6、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園冬季傳染病培訓(xùn)方案 7
為了依法實(shí)施兒童入托、入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證工作，加強(qiáng)校園傳染病控制，確保兒童入學(xué)前完成免疫規(guī)劃疫苗接種，建立有效的免疫屏障，根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《疫苗流通和預(yù)防接種管理?xiàng)l例》，我幼兒園結(jié)合實(shí)際，制訂查驗(yàn)預(yù)防接種證制度。
一、工作目標(biāo)
以班為單位，幼兒園開展兒童查驗(yàn)證工作普及率達(dá)100，；兒童建證、建卡；兒童補(bǔ)種后免疫規(guī)劃疫苗全程接種。
二、查驗(yàn)對(duì)象：
全園幼兒。
三、查驗(yàn)內(nèi)容：
登記記錄情況；漏種補(bǔ)種情況；對(duì)已全程完成接種的兒童將預(yù)防接種查驗(yàn)證明歸入健康檔案。
四、時(shí)間安排：
學(xué)期初。
五、查驗(yàn)負(fù)責(zé)人：
由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)、各班教師具體經(jīng)辦。
六、查驗(yàn)要求：
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。入托、入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證是一項(xiàng)政府行為，對(duì)預(yù)防傳染病在校園的'暴發(fā)流行、保護(hù)兒童身體健康，保證校園正常的教學(xué)秩序具有重要意義。幼兒園高度重視查驗(yàn)預(yù)防接種證工作，加強(qiáng)對(duì)入托、入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，采取有效措施，保證工作順利開展。
2、宣傳動(dòng)員、增強(qiáng)意識(shí)。利用全體教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書、電話聯(lián)系、上門家訪等形式進(jìn)行宣傳，提高教師、家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)兒童接受預(yù)防接種的意識(shí)，保證每名新入托、入學(xué)兒童的監(jiān)護(hù)人能知道入托、入學(xué)報(bào)到時(shí)要攜帶兒童預(yù)防接種證才能辦理入托、入學(xué)手續(xù)。
3、加強(qiáng)聯(lián)系，認(rèn)真落實(shí)。幼兒園和鎮(zhèn)衛(wèi)生院加強(qiáng)信息溝通，建立合作機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)新入托、入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗(yàn)工作。
幼兒園冬季傳染病培訓(xùn)方案 8
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解甲流感的基本知識(shí)以及如何預(yù)防
2、了解甲流感的預(yù)防措施
3、提高警惕預(yù)防甲流感。
教學(xué)方法：
查閱資料、小組討論
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，你們知道甲流感的有關(guān)知識(shí)嗎？你知道多少？你知道甲流感對(duì)我們身體的危害嗎？讓我們一起通過老師查閱的資料來了解這種流感吧
二、甲流感有關(guān)知識(shí)介紹
1、什么是甲流感？
甲流感即甲型H1N1流感病毒，是由病毒引起的呼吸系統(tǒng)疾病。
2、人感染甲型H1N1流感會(huì)出現(xiàn)哪些癥狀？
人感染甲型H1N1流感病毒的癥狀和人流感（季節(jié)性感冒）相似，包括發(fā)熱、咳嗽、咽痛、全身肌肉酸痛、寒戰(zhàn)和乏力等。有些患者可能還會(huì)出現(xiàn)腹瀉和嘔吐腹瀉癥狀。重者會(huì)繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡
3、流感病毒的傳染途徑
感染甲型H1N1流感病毒的病人是主要傳染源。傳染期從發(fā)病前一天到發(fā)病后7天左右。兒童感染者傳染期長(zhǎng)于成年人。一個(gè)健康人如果吸入病人打噴嚏、咳嗽產(chǎn)生的飛沫就可能被傳染上；由于甲型H1N1流感病毒可以存活2小時(shí)以上，如果接觸了被甲型H1N1流感病毒污染的桌面、椅子和其他物品，沒有洗手就接觸自己的眼睛、鼻腔活口腔，也可能被傳染上。
4、甲型H1N1流感病毒的預(yù)防措施
（1）每天堅(jiān)持晨測(cè)，注意體溫變化，如有體溫變化，如有發(fā)熱（體溫在37.5度以上包括37.5）等癥狀，即使通知家長(zhǎng)前往醫(yī)院就診。
（2）經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣，每天至少30—40分鐘。
（3）避免接觸生豬或者前往有豬的場(chǎng)所。
（4）避免前往人群擁擠的'場(chǎng)所，避免接觸流感樣癥狀或者肺炎等呼吸道病人。
（5）注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，咳嗽或者打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶。
（6）注意天氣變化，適當(dāng)增減衣服，積極參加體育運(yùn)動(dòng)，合理營(yíng)養(yǎng)多吃蔬菜、水果，增加自身的免疫力，以免感冒。
三、我眼中的“甲流感”
學(xué)生自己談一下你眼中的甲流感，你覺得甲流感應(yīng)該怎么處理？
學(xué)生之間相互討論
四、小結(jié)：我們能做的
學(xué)生思考對(duì)于預(yù)防甲流感，我們能做些什么呢？
幼兒園冬季傳染病培訓(xùn)方案 9
活動(dòng)目的：
通過這次班會(huì)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，我們?cè)趯W(xué)校時(shí)要注意個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù)，在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這是預(yù)防禽流感的'關(guān)鍵。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生收集有關(guān)不良的飲食習(xí)慣及禽流感知識(shí)的資料。
活動(dòng)過程：
一、班主任老師引出本次班會(huì)的內(nèi)容：
最近一段時(shí)間，禽流感作為傳染病在一些地方出現(xiàn)，為了更好的預(yù)防禽流感、保證學(xué)生身體健康，特別召開主題班會(huì)。
二、簡(jiǎn)要介紹禽流感：（班長(zhǎng)）
禽流感是由禽流感病毒引起的一種急，也能感染人類，感染后的癥狀主要表現(xiàn)為高熱、咳嗽、流涕、肌痛等，多數(shù)伴有嚴(yán)重的肺炎，嚴(yán)重者心、腎等多種臟器衰竭導(dǎo)致死亡，病死率很高。此病可通過消化道、呼吸道、皮膚損傷和眼結(jié)膜等多種途徑傳播，人員和車輛往來是傳播本病的重要因素。
三、預(yù)防措施：（學(xué)生交流）
1、用流動(dòng)水和肥皂洗手，保持個(gè)人衛(wèi)生；注意室內(nèi)勤通風(fēng)換氣；打噴嚏、咳嗽、擦鼻涕要用紙巾、手帕掩蓋口鼻；做到勤洗澡，勤換衣服；不吃零食和油炸類食品等
2、吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時(shí)蛋殼應(yīng)用流水清洗，應(yīng)烹調(diào)加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。
3、不要喂飼野鴿或其他雀鳥，如接觸禽鳥或禽鳥糞便后，要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中，盡量避免接觸禽鳥，例如不要前往觀鳥園、農(nóng)場(chǎng)、街市或到公園活動(dòng)，不要喂飼白鴿或野鳥等。
4、不要輕視重感冒，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似。
5、特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜。
6、這段時(shí)間也盡量少吃肉類食品，飲食要清淡，要保持良好生活習(xí)慣，注意營(yíng)養(yǎng)平衡，保持充足的睡眠和休息，多吃水果、多飲水，避免疲勞。
四、班主任小結(jié)：
只要同學(xué)們注意講衛(wèi)生，認(rèn)真做好預(yù)防工作，就可以將禽流感拒之門外。
幼兒園冬季傳染病培訓(xùn)方案 10
一、培訓(xùn)背景
冬季是傳染病的高發(fā)季節(jié)，幼兒園作為幼兒集中學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所，易發(fā)生傳染病的傳播和流行。為了加強(qiáng)幼兒園教職工對(duì)冬季傳染病的認(rèn)識(shí)和防控能力，保障幼兒的健康成長(zhǎng)，特制定本培訓(xùn)方案。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
讓教職工了解冬季常見傳染病的種類、癥狀、傳播途徑。
掌握冬季傳染病的預(yù)防措施和消毒方法。
技能目標(biāo)
能夠在日常工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)疑似傳染病幼兒，并采取正確的應(yīng)對(duì)措施。
熟練運(yùn)用所學(xué)的消毒技能對(duì)班級(jí)和公共區(qū)域進(jìn)行有效消毒。
情感目標(biāo)
增強(qiáng)教職工對(duì)幼兒健康保護(hù)的責(zé)任感，提高對(duì)傳染病防控工作的重視程度。
三、培訓(xùn)對(duì)象
幼兒園全體教職工，包括教師、保育員、后勤人員等。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
（一）冬季常見傳染病知識(shí)（30 分鐘）
流感
癥狀：高熱、頭痛、乏力、咳嗽、咽痛、流涕等，部分幼兒可能伴有嘔吐、腹瀉等胃腸道癥狀。
傳播途徑：主要通過飛沫傳播，也可通過接觸被污染的物品間接傳播。
手足口病
癥狀：口腔黏膜出現(xiàn)散在皰疹，手、足和臀部出現(xiàn)斑丘疹、皰疹，可伴有發(fā)熱、咳嗽、流涕、食欲不振等癥狀。
傳播途徑：通過密切接觸傳播，如接觸被病毒污染的手、毛巾、玩具、餐具等。
水痘
癥狀：發(fā)熱、皮膚和黏膜出現(xiàn)成批的紅色斑丘疹、皰疹、痂疹，皮疹呈向心性分布，主要集中在軀干。
傳播途徑：主要通過飛沫傳播和接觸傳播。
麻疹
癥狀：發(fā)熱、咳嗽、流涕、眼結(jié)膜炎、口腔麻疹黏膜斑及皮膚斑丘疹。
傳播途徑：飛沫傳播是主要途徑。
（二）傳染病預(yù)防措施（40 分鐘）
個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)
教育幼兒勤洗手，掌握正確的洗手方法（七步洗手法），如在飯前便后、戶外活動(dòng)后、接觸公共物品后等及時(shí)洗手。
提醒幼兒咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾捂住口鼻，避免飛沫傳播。
環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)
保持教室、活動(dòng)室、寢室等場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生，每天定時(shí)通風(fēng)換氣，每次通風(fēng)時(shí)間不少于 30 分鐘。
定期對(duì)玩具、教具、桌椅、床鋪等幼兒經(jīng)常接觸的物品進(jìn)行清潔消毒。
健康監(jiān)測(cè)與管理
加強(qiáng)晨午檢工作，認(rèn)真檢查幼兒的精神狀態(tài)、體溫、口腔、皮膚等情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。
對(duì)缺勤幼兒要及時(shí)了解原因，如因病缺勤要做好追蹤記錄。
疫苗接種宣傳
向家長(zhǎng)宣傳冬季傳染病疫苗接種的重要性，如流感疫苗、水痘疫苗等，提高幼兒的疫苗接種率。
（三）傳染病消毒方法（30 分鐘）
日常消毒
空氣消毒：可采用紫外線燈照射（無人狀態(tài)下）、通風(fēng)換氣等方法。使用紫外線燈消毒時(shí)，要注意照射時(shí)間和范圍，一般每立方米空間紫外線燈功率不低于 1.5 瓦，照射時(shí)間不少于 30 分鐘。
物體表面消毒：用含氯消毒劑（如 84 消毒液）擦拭玩具、桌椅、門窗等物體表面，消毒濃度一般為有效氯含量 250 - 500mg/L，作用時(shí)間 15 - 30 分鐘。消毒后要用清水擦拭干凈，避免消毒劑殘留。
特殊情況消毒（如發(fā)現(xiàn)傳染病病例）
嘔吐物、排泄物處理：先用一次性吸水材料（如紗布、抹布等）沾取 5000mg/L - 10000mg/L 的含氯消毒劑完全覆蓋污染物，小心清除干凈。清理的污染物按醫(yī)療廢物集中處置，然后對(duì)污染的環(huán)境表面用 1000mg/L 的.含氯消毒劑進(jìn)行消毒，作用時(shí)間不少于 30 分鐘。
衣物、被褥消毒：可采用煮沸消毒（適用于耐熱物品）或陽光下暴曬等方法。對(duì)于不能煮沸的衣物，可使用含氯消毒劑浸泡消毒，但要注意濃度和浸泡時(shí)間，避免損壞衣物。
五、培訓(xùn)方式
集中講座（60 分鐘）
邀請(qǐng)幼兒園保健醫(yī)生或當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門的專業(yè)人員進(jìn)行專題講座，講解冬季傳染病的相關(guān)知識(shí)、預(yù)防措施和消毒方法。講座過程中可結(jié)合圖片、視頻等多媒體資料，使內(nèi)容更加生動(dòng)形象，便于教職工理解。
現(xiàn)場(chǎng)演示（30 分鐘）
在園內(nèi)選擇合適的場(chǎng)地，如教室或保健室，由保健醫(yī)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示。包括正確的洗手方法、七步洗手法的步驟、使用消毒用品的正確姿勢(shì)、對(duì)班級(jí)物品的消毒操作流程等。演示過程中，讓教職工親自參與操作，保健醫(yī)生在旁指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤操作。
小組討論與案例分析（30 分鐘）
將教職工分成小組，每組 5 - 8 人。發(fā)放一些幼兒園冬季傳染病的實(shí)際案例資料，讓小組進(jìn)行討論，分析案例中傳染病防控措施的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)建議。每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論結(jié)果。通過案例分析和討論，加深教職工對(duì)傳染病防控知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。
六、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)
培訓(xùn)時(shí)間：上午 9:00 - 11:30。
培訓(xùn)地點(diǎn)：幼兒園多功能廳。
七、培訓(xùn)考核
理論考核（40 分）
培訓(xùn)結(jié)束后，進(jìn)行一次書面理論考核，內(nèi)容包括冬季常見傳染病的種類、癥狀、傳播途徑、預(yù)防措施和消毒方法等。題型可包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等。
實(shí)踐考核（60 分）
在日常工作中觀察教職工對(duì)晨午檢工作的執(zhí)行情況、對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)情況以及對(duì)班級(jí)和公共區(qū)域的消毒操作是否規(guī)范。根據(jù)實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分。
考核結(jié)果應(yīng)用
考核成績(jī) 80 分及以上為合格。對(duì)于考核不合格的教職工，安排補(bǔ)考，并進(jìn)行針對(duì)性的再培訓(xùn)，直至合格。考核結(jié)果將與教職工的績(jī)效掛鉤，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考依據(jù)之一。
八、培訓(xùn)后續(xù)跟進(jìn)
在園內(nèi)設(shè)置傳染病防控宣傳欄，定期更新冬季傳染病的最新信息、防控知識(shí)和園內(nèi)防控工作動(dòng)態(tài)，讓教職工隨時(shí)可以獲取相關(guān)資料。
保健醫(yī)生定期對(duì)班級(jí)的傳染病防控工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予糾正，確保教職工將培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容落實(shí)到日常工作中。
根據(jù)季節(jié)變化和傳染病流行趨勢(shì)，適時(shí)組織補(bǔ)充培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化教職工的傳染病防控意識(shí)和能力。
幼兒園冬季傳染病培訓(xùn)方案 11
一、培訓(xùn)目標(biāo)
提高全體教職工對(duì)冬季常見傳染病的認(rèn)識(shí)和了解，包括傳染病的種類、癥狀、傳播途徑等。
使教職工掌握預(yù)防冬季傳染病的有效措施和方法，增強(qiáng)防控意識(shí)。
提升教職工在面對(duì)幼兒傳染病突發(fā)情況時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，如識(shí)別、隔離、報(bào)告和初步處理等。
二、培訓(xùn)對(duì)象
幼兒園全體教職工，包括教師、保育員、后勤人員等。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
（一）冬季常見傳染病知識(shí)講解
流感
詳細(xì)介紹流感病毒的類型、特點(diǎn)。例如，流感病毒具有易變異的特性，不同類型的流感在癥狀和傳播速度上可能有所差異。
講解流感的典型癥狀，如高熱、頭痛、乏力、肌肉酸痛、咳嗽、流涕等，使教職工能夠準(zhǔn)確識(shí)別。
闡述流感的傳播途徑，主要通過飛沫傳播，也可通過接觸被污染的物品間接傳播。
水痘
介紹水痘 - 帶狀皰疹病毒的相關(guān)知識(shí)，包括病毒的生存環(huán)境和傳染性。
描述水痘的癥狀，如發(fā)熱、皮疹，皮疹先出現(xiàn)于軀干和頭部，然后蔓延至面部和四肢，呈向心性分布，且皮疹會(huì)經(jīng)歷斑疹、丘疹、水皰、結(jié)痂四個(gè)階段。
強(qiáng)調(diào)水痘的傳播途徑，主要是通過呼吸道飛沫和直接接觸傳播，在出疹前 1 - 2 天至皰疹完全結(jié)痂期間均有傳染性。
手足口病
講解引起手足口病的腸道病毒類型，如柯薩奇病毒 A16 型和腸道病毒 71 型等。
說明手足口病的癥狀，表現(xiàn)為手、足、口腔等部位出現(xiàn)皮疹或皰疹，可伴有發(fā)熱、咳嗽、流涕、食欲不振等。
指出手足口病的傳播途徑，主要通過密切接觸傳播，如接觸被病毒污染的手、毛巾、玩具、餐具等。
諾如病毒感染性腹瀉
介紹諾如病毒的特點(diǎn)，如它是一種單鏈 RNA 病毒，具有高度傳染性和快速傳播能力。
講解諾如病毒感染后的癥狀，主要為惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等，部分患者可能伴有發(fā)熱、頭痛、肌肉酸痛等。
強(qiáng)調(diào)諾如病毒的傳播途徑，包括人傳人（主要通過糞 - 口途徑）、經(jīng)食物和經(jīng)水傳播。
（二）冬季傳染病預(yù)防措施
環(huán)境清潔與消毒
詳細(xì)說明幼兒園環(huán)境清潔的標(biāo)準(zhǔn)和頻率，如教室、活動(dòng)室、寢室等每天要進(jìn)行濕式清掃，保持地面、桌面、玩具等的清潔。
介紹消毒方法，包括使用含氯消毒劑對(duì)經(jīng)常接觸的物體表面（如門把手、水龍頭、樓梯扶手等）進(jìn)行定期消毒，以及紫外線消毒燈對(duì)空氣和物體表面的消毒方法和注意事項(xiàng)。
個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)
強(qiáng)調(diào)教職工自身和引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手（使用七步洗手法）、勤剪指甲、不隨地吐痰等。
指導(dǎo)教職工監(jiān)督幼兒在飯前便后、戶外活動(dòng)后等關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)洗手，確保手部衛(wèi)生。
日常健康監(jiān)測(cè)
講解教職工如何對(duì)幼兒進(jìn)行日常健康觀察，包括觀察幼兒的精神狀態(tài)、體溫、皮膚狀況、飲食情況等。
建立幼兒健康檔案，要求教職工每日做好記錄，如發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)上報(bào)。
通風(fēng)換氣
明確幼兒園室內(nèi)通風(fēng)的重要性，指導(dǎo)教職工每天定時(shí)開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮。根據(jù)不同季節(jié)和天氣情況，合理安排通風(fēng)時(shí)間和次數(shù)，一般每天至少通風(fēng) 2 - 3 次，每次通風(fēng) 30 分鐘左右。
（三）傳染病突發(fā)情況應(yīng)對(duì)策略
識(shí)別與隔離
培訓(xùn)教職工如何快速識(shí)別傳染病疑似病例，如根據(jù)幼兒出現(xiàn)的特定癥狀和體征判斷可能感染的傳染病類型。
一旦發(fā)現(xiàn)疑似病例，要立即將幼兒隔離在專門的隔離室，并安排專人照顧，避免與其他幼兒接觸，防止疾病傳播。
報(bào)告流程
明確傳染病報(bào)告的責(zé)任人，一般是保健醫(yī)生或班級(jí)教師。
規(guī)定報(bào)告的流程和時(shí)間要求，如發(fā)現(xiàn)疑似病例后，要在第一時(shí)間向園領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并填寫傳染病報(bào)告卡，同時(shí)向當(dāng)?shù)丶部刂行膱?bào)告。
現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理
講解在等待醫(yī)療人員到來之前，教職工應(yīng)采取的應(yīng)急處理措施，如對(duì)嘔吐物、排泄物的清理和消毒方法（使用含氯消毒劑進(jìn)行覆蓋處理），以及對(duì)患病幼兒的安撫措施。
四、培訓(xùn)方式
（一）集中講座
邀請(qǐng)當(dāng)?shù)丶部刂行牡膶I(yè)人員或幼兒園保健醫(yī)生進(jìn)行集中授課，系統(tǒng)講解冬季傳染病的知識(shí)、預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施。講座過程中可通過 PPT 演示、圖片展示、視頻播放等多種形式，使培訓(xùn)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，易于理解。
（二）小組討論
將教職工分成小組，圍繞冬季傳染病相關(guān)主題進(jìn)行討論，如分享在日常工作中遇到的疑似傳染病案例、討論預(yù)防措施的實(shí)施難點(diǎn)等。每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，交流討論結(jié)果，促進(jìn)教職工之間的經(jīng)驗(yàn)分享和相互學(xué)習(xí)。
（三）現(xiàn)場(chǎng)演示
在保健室或教室等場(chǎng)所進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，如演示正確的洗手方法（七步洗手法）、環(huán)境消毒的操作步驟（包括消毒劑的配制、消毒工具的使用等）、嘔吐物和排泄物的清理消毒流程等。
讓教職工親自參與操作，保健醫(yī)生在旁指導(dǎo)，確保每位教職工都能掌握正確的操作方法。
（四）線上學(xué)習(xí)平臺(tái)
利用幼兒園的線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，上傳冬季傳染病培訓(xùn)資料，包括文字文檔、PPT、視頻等，供教職工自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，可以在平臺(tái)上設(shè)置在線測(cè)試題，檢驗(yàn)教職工的學(xué)習(xí)效果，對(duì)于未通過測(cè)試的教職工，要求其重新學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。
五、培訓(xùn)時(shí)間安排
本次培訓(xùn)為期x周，具體安排如下：
（一）第一周：集中講座（3 小時(shí)）
邀請(qǐng)疾控中心專家進(jìn)行冬季常見傳染病知識(shí)講解和預(yù)防措施介紹。
（二）第二周：小組討論（2 小時(shí)）和現(xiàn)場(chǎng)演示（2 小時(shí)）
教職工分組討論傳染病防控相關(guān)問題。
進(jìn)行洗手方法、消毒操作、應(yīng)急處理等現(xiàn)場(chǎng)演示。
（三）第三周：線上學(xué)習(xí)與測(cè)試（4 小時(shí)）
教職工通過線上學(xué)習(xí)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料，并完成在線測(cè)試。
六、培訓(xùn)考核
理論知識(shí)考核
在培訓(xùn)結(jié)束后，組織全體教職工進(jìn)行理論知識(shí)考核，考核內(nèi)容包括冬季常見傳染病的`癥狀、傳播途徑、預(yù)防措施、突發(fā)情況應(yīng)對(duì)策略等。考核形式可以是書面考試或線上答題，要求教職工達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)（如 80 分）才算合格。
實(shí)踐操作考核
對(duì)教職工的洗手方法、消毒操作、嘔吐物處理等實(shí)踐技能進(jìn)行考核，通過現(xiàn)場(chǎng)操作的方式，觀察教職工的操作是否規(guī)范、準(zhǔn)確，是否符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)要求。
日常工作考核
在培訓(xùn)后的日常工作中，通過觀察教職工對(duì)幼兒健康監(jiān)測(cè)、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)、環(huán)境清潔消毒等工作的執(zhí)行情況，對(duì)其進(jìn)行考核。如發(fā)現(xiàn)教職工未按照培訓(xùn)要求落實(shí)傳染病防控措施，將進(jìn)行相應(yīng)的督促和指導(dǎo)。
七、培訓(xùn)后續(xù)跟進(jìn)
定期召開傳染病防控工作會(huì)議，每月至少一次，總結(jié)近期幼兒園傳染病防控工作情況，分析存在的問題，及時(shí)調(diào)整防控措施。
持續(xù)關(guān)注教職工在日常工作中的傳染病防控工作執(zhí)行情況，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教職工進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)存在不足的教職工進(jìn)行再次培訓(xùn)和指導(dǎo)。
根據(jù)傳染病流行趨勢(shì)和季節(jié)變化，適時(shí)更新培訓(xùn)內(nèi)容，如當(dāng)出現(xiàn)新的傳染病類型或原有傳染病出現(xiàn)新的變化時(shí)，及時(shí)組織教職工進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)。
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