高效課堂主題研討實施方案2
為了確保工作或事情能高效地開展，通常會被要求事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么應當如何制定方案呢？下面是小編為大家整理的高效課堂主題研討實施方案2，歡迎大家分享。
高效課堂主題研討實施方案21
為了落實區(qū)教研室課堂主題研討活動精神，拓展我校校本教研新模式，加強化學教師合作與交流，分享主題教研成果，促進化學教師的教研能力和教學質量的提高，根據(jù)學年初化學高效課堂教研計劃的要求，特制定此次課堂教學研討實施方案。
一、指導思想
緊緊圍繞學校“轉變教學方式，提高學習能力，構建高效課堂”的活動中心，提高教研的針對性，努力尋求平時課堂教學難題和困惑的新突破，打造高效課堂。結合我校多媒體班班通教學設施普遍運用的實際，確定以“有效整合化學課堂和多媒體（信息技術）教學，激發(fā)興趣，提高效益”為教研主題，側重多媒體教學和化學課堂完美結合的研究。
二、活動目的
1、通過進行主題教研活動，明確多媒體在化學教學中的作用，增加學生學習興趣，加強教學感染力，提高課堂教學效率，讓學生更加熱愛化學課堂。
2、通過進行主題研討活動，使化學教師提高教學業(yè)務素養(yǎng)，提升信息技術應用能力，擴大課堂教學容量，讓化學課堂變得更加豐富多彩。
3、通過課堂教學研究，使化學教師發(fā)現(xiàn)課堂上存在的問題，群策群力，尋求解決問題的方法和途徑。
三、活動的具體安排
1、研究的主要內容。隨著課程改革的全面推行和逐步深入,教學手段的現(xiàn)代化已成為當前實施素質教育、提高課堂教學效率的一個重要舉措。目前，我校多媒體技術（班班通）已經進入課堂，它以圖文并貌、聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，以跨越時空的非凡表現(xiàn)力，大大增強人們對抽象事物與某些過程的理解與感受，從而將課堂教學引入一種全新的境界。此次活動重點研究：
1、多媒體在化學教學中的作用。
2、使用多媒體課件的誤區(qū)分析。
3、多媒體技術應用應遵循的原則。
4、化學教學與多媒體技術的挈合點等。
2、具體安排。
活動時間：10月8日10月26日。由備課組長金劍鋒老師承擔講課任務，上課內容根據(jù)教學進度自定，金老師要在上課前圍繞活動主題認真?zhèn)湔n，精心制作多媒體課件，力爭遵循相關原則，找準課堂與多媒體的契合點，發(fā)揮多媒體的最大作用。化學備課組在個人備課基礎上集體備課，必要時先行試講，教師聽課后認真填寫教研活動聽評課表，并積極參與集體評課。集體研討時金老師先進行說課，其他教師評課，專家做出指導。研討后，全體教師形成研討活動反思，提交教科室存檔。
四、活動要求
1、主講教師要緊緊圍繞研討主題設計課堂教學，課堂上盡力展示多媒體教學的優(yōu)點，為教師教研呈現(xiàn)一次富有特色課堂教學情境。
2、全體教師必須認真進行集體備課，群策群力，共享智力資源，把教研的過程變成思維碰撞，提升能力，達成共識的過程。
3、聽課、評課期間，全體理化教師必須全員參與，學習有關理論，認真做好記錄，踴躍發(fā)表自己的'觀點。研討結束時形成研討反思交教科室存檔。
高效課堂主題研討實施方案22
為落實學校關于以學生發(fā)展為本，打造高效課堂主題教研活動的通知，結合地理遠航研究小組的實際情況，特制定地理遠航研究小組的活動實施方案。
一、指導思想：
樹立以育人為根本，以素質教育為導向，以教師為主體，以課堂為基地，一研究和解決課堂教學中的實際問題。教師的課堂教學理念、方法和模式的選擇和設計都要圍繞這個主題展開面向全體學生，促進學生發(fā)展，教好每一名學生，應成為每名教師的施教理念。
二、活動目標：
通過本次活動，逐步改變課堂教學過于注重知識傳授的傾向，使學生形成積極主動的學習態(tài)度，使學生獲得基礎知識與基本技能的過程同時也成為學會學習和形成正確價值觀的過程。
改變課堂教學過于注重書本知識的狀況，加強授課內容與學生生活及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關注學生的學習興趣和經驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能。
改變課堂教學中存在的強調接受式學習，死記硬背、機械訓練的狀況，讓學生主動參與、樂于探究、勤于動手，注重培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以有交流與合作的能力。
做到課堂教學以育人為本，重視學生的自我發(fā)展和完善的需要，新生學生的個性，調動學生的主體積極性，促進學生個性得到充分發(fā)展，培養(yǎng)學生的主體意識和創(chuàng)新精神。
三、活動內容：
1、根據(jù)學校精神，制定此次活動的實施方案，明確教研的方向，召開動員會，使大家明確目的和認識。
2、教研組集體研究本教研組的教研課題，制定教學模式，同時教師要結合實施方案、教研組的教研課題和個自的教學活動，制定個人學習研修計劃，在實踐中撰寫教學案例和教學反思，總結提升教學實踐經驗。
3、教師集體備課，研討如何打造高效課堂。
4、教師講課，集體評課，找出問題，研究解決措施。
四、活動流程
1、周一集體備課，研討最佳方案。
2、周五上午聽課。
3、周五下午評課，找到存在的問題，總結經驗。
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