小學(xué)線上考核方案范文（精選5篇）
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)線上考核方案范文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)線上考核方案1
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育信息化管理與互聯(lián)網(wǎng)+教育教學(xué)應(yīng)用工作，不斷提高我校教育信息化管理水平和教師教育信息化教學(xué)應(yīng)用技能，充分發(fā)揮我校現(xiàn)有信息化教育設(shè)施和資源的效能，增強(qiáng)教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教育管理、教學(xué)應(yīng)用和教育教學(xué)改革的創(chuàng)新和能力，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校實(shí)際，特制定《市四小教育信息化考核方案》。
一、指導(dǎo)思想
全面實(shí)施《教育部教育信息化2.0行動計劃》，發(fā)揮教育評價的導(dǎo)向、激勵、監(jiān)督與管理作用，因應(yīng)信息技術(shù)特別是智能技術(shù)的發(fā)展，積極推進(jìn)"互聯(lián)網(wǎng)+教育"，堅(jiān)持信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的核心理念，堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動和機(jī)制創(chuàng)新的基本方針，建立健全教育信息化可持續(xù)發(fā)展機(jī)制，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化、個性化、終身化的教育體系，建設(shè)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)的學(xué)習(xí)型社會，實(shí)現(xiàn)更加開放、更加適合、更加人本、更加平等、更加可持續(xù)的教育，充分發(fā)揮信息技術(shù)對教育現(xiàn)代化的引領(lǐng)和支撐作用。
二、考核評估目的
1.建立學(xué)校教育信息化考核評估機(jī)制，調(diào)動教師參與信息化建設(shè)和應(yīng)用的積極性，優(yōu)化學(xué)校信息化應(yīng)用環(huán)境。
2.提升教師"三通兩平臺"應(yīng)用能力，推動信息技術(shù)在教育、教學(xué)、教研、管理、服務(wù)等方面的應(yīng)用與研究，增強(qiáng)教育信息化教學(xué)應(yīng)用實(shí)效性，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量
3.提升教師課堂攝錄、基本編輯技能力，盡快掌握“教學(xué)助手、互動課堂、人人通空間”等教學(xué)應(yīng)用技術(shù)。
4、引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)與學(xué)科深度融合和創(chuàng)新應(yīng)用，促進(jìn)教學(xué)模式創(chuàng)新和學(xué)習(xí)方式變革，課程整合等
5、將課堂流程與互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境融合工作納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作考核范圍。激勵教師進(jìn)行數(shù)字教育資源研究開發(fā)與參加各級信息化教學(xué)應(yīng)用評比展示活動的獎懲措施。職稱評聘與評先評優(yōu)中有信息化教學(xué)應(yīng)用水平的評價項(xiàng)目。
三、考核對象
學(xué)校全體教師。
四、考核原則
1．考核以定量+定性相結(jié)合，堅(jiān)持實(shí)事求是，公開、公正、公平為準(zhǔn)則，及時公布考核結(jié)果。
2．根據(jù)管理崗位職責(zé)和任課教師任課實(shí)際情況，實(shí)行分類管理，分類檢查，平時考核與學(xué)期考核相合。
3．根據(jù)學(xué)校教育信息化發(fā)展的需要，逐年調(diào)整考核內(nèi)容，考核要求逐步提高。
五、考核辦法
1．學(xué)校成立考核工作小組，切實(shí)加強(qiáng)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
2．按照工作目標(biāo)執(zhí)行情況，分類制定管理人員、管理教師、任課教師考核標(biāo)準(zhǔn)
六、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)
（一）教育信息化中層管理干部考核內(nèi)容
1．根據(jù)學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃（20XX-20XX年），制定符合處室實(shí)際的教育信息化年度工作計劃，任務(wù)明確，落實(shí)措施得力。每季度末上報教育信息化工作進(jìn)展報告，年末有年度工作總結(jié)。
2.逐步完善學(xué)校信息化建設(shè)和管理各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行工作紀(jì)律，公平、公正開展管理考核工作。
3．負(fù)責(zé)組織管理教師有關(guān)業(yè)務(wù)及任課教師信息技術(shù)及教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)考核工作。
4．組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)學(xué)校信息技術(shù)人員完成相應(yīng)崗位工作，及時解決處理工作問題與技術(shù)問題，保障各項(xiàng)設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
5．加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站建設(shè)、嚴(yán)格管理，維護(hù)好各項(xiàng)設(shè)備、設(shè)施，加強(qiáng)安全、檢查、巡查，無重大事故發(fā)生。
6．完成好學(xué)校其它工作。
（二）教育信息化管理教師考核內(nèi)容
1．三室（微機(jī)室、錄播室、智慧教室、總控室）管理人員考核。
（1）保持室內(nèi)環(huán)境，設(shè)備衛(wèi)生清潔，每周打掃一次（周五下午）。所有設(shè)備登記造冊，帳目清楚，存放整齊，妥善保管。
（2）定期檢查電路、測試機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)情況，定期升級程序，查殺病毒等維護(hù)工作，全力保障所有設(shè)備正常安全運(yùn)轉(zhuǎn)。
（3）根據(jù)學(xué)校計劃，安排好信息技術(shù)教學(xué)和其它學(xué)科信息化教學(xué)應(yīng)用教學(xué)計劃，同時負(fù)責(zé)監(jiān)督、落實(shí)教師教學(xué)，并做好學(xué)生上機(jī)、教學(xué)應(yīng)用等使用記錄。
（4）嚴(yán)格要求使用者規(guī)范操作，愛護(hù)設(shè)施、設(shè)備，人為損壞設(shè)施、設(shè)備的要負(fù)責(zé)追查責(zé)任人，及時向?qū)W校匯報處理。
（5）做到嚴(yán)格管理，熱情服務(wù)，遇到一般性故障要及時排除，硬件等正常損耗及時向?qū)W校匯報更換，微機(jī)室要保障90%學(xué)生機(jī)正常運(yùn)行，其它室（廳）設(shè)備故障要在規(guī)定時限內(nèi)恢復(fù)正常，不得耽誤教育教學(xué)工作。
2.在線同步課堂的使用
（1）管理員有較強(qiáng)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作理論水平和操作技能。
（2）重視機(jī)器維護(hù)和系統(tǒng)更新、升級以及病毒查殺工作，信息技術(shù)設(shè)備和遠(yuǎn)程接收設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，能隨時處理一般性故障，較重大硬件性故障及時匯報并提出處理建議和意見。
（3）每月發(fā)布一次遠(yuǎn)程教育資源信息，按時接收，下載教育教學(xué)資源內(nèi)容，數(shù)據(jù)分類存放，妥善保存。
（4）每學(xué)期根據(jù)接收下載資源內(nèi)容，按學(xué)科分類，編制目錄打印成冊，同時發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)站資源庫，便于教學(xué)使用。
（5）根據(jù)遠(yuǎn)程教育資源內(nèi)容，結(jié)合本校實(shí)際需要，每周向教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)推薦提供優(yōu)秀課例，學(xué)科培訓(xùn)等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，配合學(xué)校開展好校本培訓(xùn)工作。
（6）授課教師要按時上課，及時填寫授課日志，教師具備基本的互動課堂技能，提前現(xiàn)接收學(xué)校提供教學(xué)內(nèi)容，授課時做到生生互動，校校互動，關(guān)注接收學(xué)校學(xué)生上課的效果。
3．對智慧校園、人人通空間員考核。
（1）對校園網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站系統(tǒng)進(jìn)行日常維護(hù)，做好網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的巡檢工作和安全防范工作，確保網(wǎng)絡(luò)暢通無阻，網(wǎng)站運(yùn)轉(zhuǎn)正常。
（2）認(rèn)真做好網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)數(shù)據(jù)記錄，安全備份和用戶管理工作，為學(xué)校應(yīng)用信息網(wǎng)絡(luò)的教育教學(xué)提供技術(shù)支持，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全運(yùn)行的環(huán)境要求。
（3）不斷改進(jìn)網(wǎng)站建設(shè)和管理，突顯學(xué)校辦學(xué)特色。對學(xué)校有關(guān)部門報送的信息及時上傳、發(fā)布、宣傳學(xué)校各項(xiàng)成果，擴(kuò)大學(xué)校影響。
（4）建立學(xué)校教育教學(xué)資源庫，按要求收集、下載優(yōu)質(zhì)資源，資源存儲量達(dá)到50G以上，及時收集、整理教師上傳的各類資源，分類管理，使用便捷。
（5）注重網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站安全建設(shè)和防范工作，嚴(yán)禁封建迷信、色性暴力、不文明言行進(jìn)入校園網(wǎng)絡(luò)。
（6）對教師人人通空間上傳的資源及時通過，以便教師及時更新個人空間，提高學(xué)校的活躍度，對教師空間存在的問題教師提出建議和意見，做到一周一統(tǒng)計，督促教師及時完善相關(guān)欄目。
（7）全體教師會使用教育資源公共服務(wù)平臺基礎(chǔ)性資源及應(yīng)用服務(wù)。師生網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間開通率達(dá)100%，教師空間有效使用率不低于60%。
（8）利用線上線下各類數(shù)字資源開展培優(yōu)補(bǔ)差。
（三）任課教師信息化教學(xué)應(yīng)用考核
1、教師要正確的使用電子白板，熟練的掌握希沃5和教學(xué)助手的操作技術(shù)。
2、每人每周登陸人人通空間2-3次，上傳文章5篇，有價值的資源1件、照片2-3張。
3、教師每天上課必須應(yīng)用希沃5、教學(xué)助手、數(shù)字教材等，并及時填寫《多媒體使用登記冊》。
4、每學(xué)期每人至少上一節(jié)互動課堂。
5、教師要積極參加信息素養(yǎng)提升培訓(xùn)，不參加者按缺勤對待。
6、每周按時參加網(wǎng)絡(luò)教研，按照要求即使在課程社區(qū)跟帖并發(fā)表評論。
7、積極參加上級部門組織的信息化競賽，對于論文、課件、教學(xué)設(shè)計、課題研究等獲獎的教師學(xué)校依據(jù)考核制度予以加分。
8、每學(xué)期積分達(dá)不到500分，此項(xiàng)考核學(xué)校一律不得分。
小學(xué)線上考核方案2
為進(jìn)一步落實(shí)好疫情期間“停課不停學(xué)，離校不離教”，加強(qiáng)“線上教學(xué)”管理要求，全面落實(shí)原州區(qū)教體局《關(guān)于在疫情防控期間做好線上教學(xué)及研究工作的指導(dǎo)意見》（原體發(fā)[20XX]29號）及《關(guān)于建立疫情防控期間做好線上教學(xué)及研究激勵機(jī)制的.通知》（原體發(fā)[20XX]39號）文件精神，提高全體師生線上教育教學(xué)的實(shí)效性，現(xiàn)制定原州區(qū)第七小學(xué)疫情防控期間線上教學(xué)考核內(nèi)容的具體落實(shí)方案。
一、明確工作任務(wù)
為了確保“空中課堂”在線授課的有效性，學(xué)校要求各科老師在課前導(dǎo)學(xué)，課后練習(xí)，課后指導(dǎo)，課后作業(yè)批閱。要求老師課后利用云校家，微信群，QQ群，天翼云會議，企業(yè)微信直播平臺進(jìn)行作業(yè)的布置、講解和在線答疑和作業(yè)的批閱；要求老師電子集體備課，按空中課堂進(jìn)度及時上傳電子教案，做實(shí)做好電子教案的個備部分和教學(xué)反思；要求教師要和學(xué)生同聽一堂課，課后及時了解溝通本節(jié)課中孩子沒有掌握透徹的知識點(diǎn)，通過天翼云會議、企業(yè)微信直播，微信語音、視頻、自己錄制小視屏等及時再進(jìn)行講解；要求教師利用云校家點(diǎn)評功，微信相冊編輯功能及時對學(xué)生進(jìn)行多元化的評價，還可以利用電子獎狀對學(xué)生進(jìn)行全方位的激勵，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
二、線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長：
副組長：
組員：
語數(shù)組長綜合科組長信息組
各學(xué)科任課教師
三、線上教學(xué)考核內(nèi)容具體分工及落實(shí)：
（一）線上教學(xué)
1.學(xué)校制定疫情防控期間線上教育教學(xué)工作實(shí)施方案。（教務(wù)處）
2.學(xué)校制定疫情防控期間線上教育教學(xué)工作管理辦法。（教務(wù)處）
3.學(xué)校成立疫情防控期間領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)科指導(dǎo)組、技術(shù)指導(dǎo)組，并做到職責(zé)明確，工作有序，效果明顯。（主管教學(xué)副校長李鳳娥）
4.學(xué)校借助互聯(lián)網(wǎng)手段對開展空中課堂各項(xiàng)工作部署到位。對家庭特殊困難學(xué)生是否制定“一校一案”“一生一策”。（教務(wù)處收集各種方案預(yù)案等相關(guān)資料）
5.學(xué)校制定疫情防控期間學(xué)生學(xué)習(xí)時間表，課程實(shí)施計劃。是否按照寧夏教育電視臺及原州區(qū)線上教學(xué)課程表進(jìn)行重點(diǎn)梳理指導(dǎo)學(xué)生收看學(xué)習(xí)。
6.教師指導(dǎo)學(xué)生完成疫情防控期間線上聽課學(xué)習(xí)，按要求隨堂聽課、課后答疑、批改作業(yè)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范、跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、檢測線上學(xué)習(xí)效果。（教務(wù)處收集相關(guān)資料，各位老師做好具體工作）
7.班主任在疫情防控期間做好班級管理，教育教學(xué)工作得到落實(shí)，并取得成效，家長滿意度高。（德育教育工作由德育處、少隊(duì)部負(fù)責(zé)收集相關(guān)資料，班級教學(xué)管理由教務(wù)處負(fù)責(zé)及時收集相關(guān)資料）
8.學(xué)校、教師、學(xué)生是否將線上教學(xué)心得體會、成長故事、抗疫故事、學(xué)習(xí)感悟等方面原創(chuàng)作品上傳至空間。（教科室督促檢查，信息組安排上傳學(xué)校作品，教師作品由教師自己上傳到學(xué)校專項(xiàng)欄目，學(xué)生作品班主任督促學(xué)生上傳）
9.學(xué)校做好疫情防控期間，總結(jié)提煉“互聯(lián)網(wǎng)+ 教育”教學(xué)模式，對先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納成體系。（分管副校長李鳳娥）
（二）線上教研
1.教師在疫情防控期間積極主動參與到寧夏空中課堂及原州區(qū)在線課堂，做好聽課記錄，積極與組內(nèi)教師在線上交流心得，提升自身素養(yǎng)。（全體教師）
2.教科研人員、名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人在疫情防控期間精心梳理錄制、推送一批供學(xué)生點(diǎn)播、下載的優(yōu)秀學(xué)習(xí)資源。（教科室安排，教師參與完成）
3.學(xué)校教研組、學(xué)科組充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”開展在線教研、主題研討，組建線上教研共同體，通過多種方式開展線上備課、線上磨課、線上評課。（教科室負(fù)責(zé)統(tǒng)一做安排，各年級組組長）
4.教研基地校、集團(tuán)校、城鄉(xiāng)共同體學(xué)校統(tǒng)籌做好學(xué)科線上教研，成立備課組、研磨組、主講組、輔導(dǎo)組，形成共同參與、協(xié)作備課研課授課、共同提高的線上教學(xué)及研究機(jī)制。（教科室）
5.學(xué)校及時總結(jié)線上教學(xué)及研究經(jīng)驗(yàn)，提煉空中課堂、“互聯(lián)網(wǎng)+教育應(yīng)用成果,形成可借鑒可推廣的典型案例和教 學(xué)模式，并將好的做法及經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)故事等上傳到單位機(jī)構(gòu) 空間和原州區(qū)教育云平臺上。（分管副校長李鳳娥信息組）（附綜合量化考核表）
小學(xué)線上考核方案3
為了落實(shí)縣局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)線上教學(xué)管理的幾點(diǎn)建議》的要求，切實(shí)抓好在線教學(xué)的形式及效果，根據(jù)我校《在線教學(xué)規(guī)范化要求》規(guī)定，結(jié)合我們學(xué)校實(shí)際，特制定此考核辦法。
一、評估范圍
全體參與在線教學(xué)的教師
二、考核細(xì)則（10分）
1.考勤（1分）
（1）按時參與在線教學(xué)，在學(xué)科微信群中簽到。有事不能按時簽到，要提前請假。遲到一次扣0.01分；漏簽一次扣0.02分，扣完為止。
（2）在線教研等會議，按時參加，缺勤一次扣0.02分。
2.材料上交（1分）
（1）在線期間要求上交的各項(xiàng)材料，少一次扣0.1分。
（2）積極投稿宣傳，每位教師至少要完成一篇高質(zhì)量的新聞稿。未交扣0.1分。
（3）線上教學(xué)活動結(jié)束后，每人提交一篇不少于400字的原創(chuàng)活動總結(jié)，圖文并茂最好。未交扣0.1分。
3.備課（2分）
（1）在線授課教師按要求書頭備課。每少一課扣0.1分。
（2）集體教研，認(rèn)真做好筆記，開學(xué)后把線上教學(xué)集備表上交，漏交一次扣0.2分。
4.線上授課（2分）
（1）按《規(guī)范化要求》授課，對當(dāng)日教學(xué)重難點(diǎn)把握精準(zhǔn)，分環(huán)節(jié)開展教學(xué)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)反應(yīng)和效果。
（2）只上傳學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有指導(dǎo)就等著提交作業(yè)的情況，扣0.1分。
（3）教師每天上報教學(xué)監(jiān)控清單，學(xué)校監(jiān)控教干按監(jiān)控清單項(xiàng)目抽查。
抽查情況與上報情況相符，不扣分。
5.作業(yè)批改（2分）
布置的作業(yè)要科學(xué)合理，及時批閱，及時反饋。語數(shù)英每周截取5張作業(yè)批改的截圖上報。每少一次扣0.02分。綜合學(xué)科教師每周保存至少10份授課依據(jù)，可包含授課流程截圖、學(xué)生作業(yè)、學(xué)習(xí)效果反饋圖等，年齡45周歲以下的老師把以上材料做成美篇，交教研組長；每周少一次扣0.1分。信息教師每周完成一份在線教學(xué)專項(xiàng)簡報，每少一次扣0.1分。
6.質(zhì)量考核（2分）
各學(xué)科根據(jù)教導(dǎo)處安排，不定時組織階段質(zhì)量調(diào)研，每次調(diào)研按要求提交閱卷圖片。
小學(xué)線上考核方案4
為落實(shí)學(xué)校精準(zhǔn)考核精神，加強(qiáng)過程監(jiān)控，尊重勞動付出，本著特事特辦的原則，針對防疫延學(xué)期間工作進(jìn)行臨時性考核，特研究制定本方案。
本方案從防疫基礎(chǔ)工作和防疫一線工作兩方面全面考核，總分1000分。
一、防疫基礎(chǔ)工作（600分）
作為學(xué)校教職員工，都有義務(wù)和責(zé)任做好防疫工作，熟悉上級防疫政策，遵守上級防疫要求。居家防疫，盡量不外出，外出要審批報備，有一次不遵守，扣5分，不報備被查造成影響的，接受各級處理，本學(xué)期定為C檔；按時上報個人健康等表冊，有一次不按時扣5分；按時下載使用上級、學(xué)校、社區(qū)等部門要求的防疫APP等平臺軟件，有一次不按時扣5分；積極參加網(wǎng)絡(luò)防疫學(xué)習(xí)、答題、問卷等活動，有一次不按時扣5分；積極學(xué)習(xí)黨和國家的防疫政策、信息，每人每日參加學(xué)習(xí)強(qiáng)國，黨員積極參加三會一課、燈塔在線教育，黨員帶頭參加防疫，根據(jù)《三小約定》黨建考核辦法考核。未盡事項(xiàng)，合理考核。
二、防疫一線工作（400分）
（一）現(xiàn)場防疫（200分）
聽從組織安排，積極到學(xué)校、社區(qū)或上級組織安排的防疫現(xiàn)場參加防疫值守、防疫演練、防疫隨機(jī)加班等工作。按防疫時期總時長核算每位參加人員的考核分，最高200分。
（二）線上教學(xué)（200分）
1.工作量（50分）
（1）課時工作量
A．語文學(xué)科：
1-2年級周課時：正課5課時，輔導(dǎo)1課時，早讀1課時、寫字1課時、閱讀1課時，共計9課時。
3-6年級周課時：正課5課時，早讀1課時、寫字1課時、閱讀1課時，共計8課時。
B．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)科：
1-2年級周課時：正課5課時，輔導(dǎo)2課時，共計7課時。
3-6年級周課時：正課5課時，共計5課時。（從4月20日開始，加上輔導(dǎo)1.5課時，共計6.5課時。）
C．英語學(xué)科：
周課時：正課5課時，早讀0.5課時，共計5.5課時。（從4月20日開始，加上輔導(dǎo)1課時，共計6.5課時。）
D．常識、音體美學(xué)科：
周課時：正課1課時，共計1課時。
（2）附加工作量
A．因數(shù)學(xué)、英語教授2-3班，作業(yè)批改工作量大，在周課時基礎(chǔ)上加1課時。
B．常識、音體美學(xué)科線上教授班級多，在周課時基礎(chǔ)上加1課時。
C．班主任工作補(bǔ)貼3－4課時，根據(jù)教材發(fā)放、視頻會議、習(xí)慣養(yǎng)成、防疫報表及其它臨時性工作等據(jù)實(shí)核算。
D．參與線上教學(xué)和防疫的年級主任、教研員、備課組長等根據(jù)工作量補(bǔ)貼1－3課時。
E．臨時安排加班，依據(jù)時間長短進(jìn)行等量核算課時。
2.線上過程教學(xué)（100分）
（1）線上備課（10分）
A．集體備課教案（5分）
學(xué)科備課組長完成延期開學(xué)期間的集體備課分工表，并按照網(wǎng)上授課進(jìn)度，完成集體備課。
B．個人二次備課（5分）
在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課。
（2）線上作業(yè)批改（10分）
A．作業(yè)數(shù)量（5分）
提供布置作業(yè)次數(shù)，并截圖。
B．作業(yè)批改（5分）
布置作業(yè)，全批全改，提供批改記錄截圖。
（3）線上授課（40分）
A．每周計劃制定（10分）
依據(jù)教師每周計劃制定發(fā)送情況進(jìn)行考核，缺少一次扣1分，扣完為止。
B．按時線上授課并互動（10分）
一是依據(jù)教師每天是否按時正常上課，并使用釘釘直播上課。無故缺課一次扣1分，扣完為止；
C．線上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)（10分）
輔導(dǎo)課時，根據(jù)不同學(xué)生進(jìn)行不同輔導(dǎo)，一次扣0.5分，扣完為止。
D．關(guān)注特殊學(xué)生群體線上學(xué)習(xí)（10分）
主要是針對無法同時在線學(xué)習(xí)學(xué)生進(jìn)行晚間輔導(dǎo)和單獨(dú)關(guān)注建檔立卡學(xué)生，考核來自于輔導(dǎo)老師發(fā)給分管年級組考核的包組教干記錄和送教上門。
（4）活動參與（15分）
A．會議活動（5分）：主要是學(xué)科培訓(xùn)、學(xué)科會議、家長會等活動。
B．學(xué)生活動（10分）：主要是按照教學(xué)計劃進(jìn)行的活動，如語文“讀書節(jié)”、數(shù)學(xué)“思維節(jié)”、英語“四會”活動等。
（5）美篇總結(jié)、階段總結(jié)（10分）
提倡老師制作美篇，一篇0.5分，最高加5分；按照學(xué)校要求完成一個階段的線上教學(xué)總結(jié)，采用Word+圖片的方式，根據(jù)數(shù)量，最高加5分。
（6）學(xué)情調(diào)研（10分）
按照學(xué)校要求，進(jìn)行單元檢測和階段學(xué)情調(diào)研任務(wù)。
（7）附加分（5分）
凡是線上教學(xué)工作優(yōu)秀的老師，被縣教體局回訪點(diǎn)名表揚(yáng)的加3分，學(xué)校點(diǎn)名表揚(yáng)的加2分；進(jìn)行典型發(fā)言的，校級加3分，縣級加5分。
3.線上教學(xué)成績（50分）
返校后，組織學(xué)生首先對考試科目進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)測，統(tǒng)一考試閱卷，按照監(jiān)測成績進(jìn)行核算。
三、幾點(diǎn)說明
1.如有違背底線管理十四條的，按《三小約定》直接定級C檔；
2.各類報表、問卷、防疫值守、防疫演練、防疫加班、線上備課、線上作業(yè)布批、線上授課、線上學(xué)生活動、線上教學(xué)總結(jié)、線上學(xué)情調(diào)研、線上線下教研活動等工作都要積極主動，擔(dān)當(dāng)作為，如有不參加、應(yīng)付了事等行為的，經(jīng)教育仍不改正的，研究定級為C檔。
3.參加現(xiàn)場防疫教干又參加線上教學(xué)的，其中線上教學(xué)考核分折半計入。
4.本方案執(zhí)行時間為延期開學(xué)期間，復(fù)學(xué)后按20XX版《三小約定》績效考核方案進(jìn)行考核。全學(xué)期教師考核總分由防疫延學(xué)期間考核和開學(xué)后考核組成，根據(jù)考核時長按比例折合記分。
未盡事宜，研究確定。
小學(xué)線上考核方案5
為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，提升 教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，依據(jù)《中小學(xué)（幼兒園）教師師德考核 辦法》，結(jié)合本校實(shí)際，制定本考核方案。
一、 考核內(nèi)容和評分細(xì)則 （附后 ）
二、 考核方法、步驟
1、 師德師風(fēng)考核小組。
組 長：
副組長：
成 員：
考核小組成員通過民主選舉形式產(chǎn)生，挑選作風(fēng)正派、 辦事公正、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的人員擔(dān)任。師德 師風(fēng)考核每學(xué)年度一次，根據(jù)《師德師風(fēng)考核內(nèi)容和評分細(xì) 則》組織考核。
2、 組織考核。通過一定的形式向社會和家長通報師德 考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)工作的透明度和監(jiān)督的力度。考核由 學(xué)校考核小組組織進(jìn)行， 考核實(shí)行百分制 ,學(xué)生評議 （含學(xué)生 家長）占 20% ，教師自評占 10% ，教師互評占 10% ，考核 小組考核占 60% 。
學(xué)生評議：以班級為單位進(jìn)行，班主任在本班評議，任 課教師由考核小組在其所教班級中隨機(jī)抽取部分學(xué)生以問 卷形式進(jìn)行評議；學(xué)生評議允許家長參與。考核小組考核： 考核小組依據(jù)教師平時的師德表現(xiàn)、學(xué)校相關(guān)記錄，集中考 核小組成員按照 《師德師風(fēng)考核內(nèi)容和評分細(xì)則》 進(jìn)行考核， 每月考核一次，學(xué)期末進(jìn)行匯總。
3、公布考核結(jié)果。考核小組將考核結(jié)果通過適當(dāng)形式 向全體教師公布，接受教師、學(xué)生監(jiān)督。
三、考核等級
考核結(jié)果以得分高低分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合 格四個等級。其中優(yōu)秀占 30% ，合格占 40% ，基本合格占 20%, 不合格占 10% 。
凡有下列情況之一者，實(shí)行一票否決，不管得分多少， 考核等級定為不合格：
1、觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的。
2、違反社會治安綜合治理有關(guān)規(guī)定，造成嚴(yán)重社會影 響的。
3、嚴(yán)重違反黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定的；
4 、傳播有害學(xué)生身心健康的思想 ,參與色情、賭博和邪 教活動，造成嚴(yán)重社會影響的。
5、向?qū)W生家長索要錢物，利用職務(wù)之便謀取私利，造 成嚴(yán)重社會影響的。
6、體罰或變相體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重社會影響的。
7、品行不良，諷刺、挖苦、侮辱、猥褻學(xué)生，影響惡 劣的。
8、有聚眾上訪、打架斗毆、罷課罷會等問題，嚴(yán)重影 響教育形象的。
9、組織和參與有償家教、違規(guī)補(bǔ)課，屢教不改，嚴(yán)重 影響教育形象的。
10 、不學(xué)習(xí)、不研究，教學(xué)水平低下，質(zhì)量評估連續(xù)兩 學(xué)期處于東南學(xué)區(qū)后兩位。
四、考核結(jié)果的使用
1、將考核結(jié)果作為對教師進(jìn)行獎懲、聘任以及教師職 務(wù)晉升、工資晉升的重要依據(jù)。
2、對師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和評 先評優(yōu)時優(yōu)先考慮。師德考核不合格者，年內(nèi)不得評先評優(yōu)。
【小學(xué)線上考核方案】相關(guān)文章：
小學(xué)線上考核方案（精選12篇）12-20
小學(xué)線上教學(xué)考核方案范文（精選11篇）12-20
小學(xué)線上教育教學(xué)考核評價方案（精選10篇）12-20
線上小學(xué)教師教學(xué)考核方案（精選9篇）12-20
線上課程考核方案（精選13篇）12-20
線上教學(xué)常規(guī)考核方案（精選5篇）12-20