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九年級物理中考備考方案（通用9篇）
為了確保事情或工作科學有序進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的九年級物理中考備考方案，歡迎大家分享。
九年級物理中考備考方案 1
一、 指導思想：
以課標為依據(jù)，以考綱為標準，以教材、指導叢書為具體內容的指導思想，帶領學生進行全面、深入地總復習。
二、復習策略：
1、以學生為主體，堅持講練結合的教學模式，課堂要求師生互動；
2、研究非智力因素的影響，提高學生的學習效率；
3、多渠道收集中考信息，加強復習的針對性；
4、加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的復習任務；
5、組內教師團結協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。
三、學生現(xiàn)狀：
初中物理教學分兩年，初二教學主要是力學、熱學、光學等部分，這些內容在初中物理教學中占三分之二的比例，非常重要，可是，學生在初二時學習物理還沒有入門，初二時每個教師所教班級比較多，分層輔導不能落實，學生現(xiàn)在感覺初二物理的知識幾乎都忘了；到了初三的電學，學生一方面是感覺理解起來很吃力，另一方面電學用到了很多數(shù)學知識，學生學習起來比較困難。要使學生熟悉初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得非常重要。
我所教授的兩個班的具體情況如下：
二班，有尖子生，也有學習困難極大的學困生，知識掌握的好壞的`差距極大。
一班，學生整體素質不行，比較浮躁，有的學生卻連最基本的物理知識都不知道。
針對這種情況，我認為深入細致的總復習就顯得尤為重要。
四、 時間安排：
1．第一輪復習從3月11日至5月11日，系統(tǒng)復習。
2．第二輪復習從5月11日至6月10日，以專題和綜合練習為主。
五、 復習內容、要求：
（一）第一輪復習以課本和綜合練習冊為主，夯實基礎。復習過程中，主要幫助學生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。第一輪復習按照電學、熱學、光學、力學四個板塊進行知識梳理。
（二）第二輪復習，主要進行以專題為引導的能力提升。這一輪復習注重提高學生的解題能力，有針對性的突出重點、難點、考點，課堂練習題以近幾年中考試題為主，同時備課組每位老師出一份綜合測試題，內容和形式直指中考。
（三）在復習期間，穿插以縣內模擬考試練兵題為主進行模擬考試訓練，同時對學生學習情況進行查漏補缺，再進行有針對性的補救。以上做法，既讓學生得以考前練兵，熟悉中考的試題類型，也可讓教師在考前有限的時間內提高復習效率。同時，教師要注重訓練學生的解題技巧，練習試題根據(jù)實際情況另定。
（四）做好四月下旬的畢業(yè)考試的輔導準備工作，確保每個學生順利畢業(yè)。增強學生的自信心，使學生從容面對中考。
當然，根據(jù)兩個班級的各自的特點，在總復習中，復習計劃還將有隨時的微調，以適應學生的實際情況，真正做到以學生為主體。爭取使學生通過總復習，每個人都能取得不同程度的進步，適應下一階段的學習。
九年級物理中考備考方案 2
一、時間安排
初中物理主要靠背，公式熟記，把已知條件往里帶就可以了，當然也有些難題，不過經(jīng)過分析后都可以化為最簡的狀態(tài)，也就是套公式。
1、記住公式，做到提到書中一章的標題，能自然反映出本章所有的公式。這樣可以幫住你做到心中有數(shù)，為你的解題建立信心。
2、靈活運用，作到不死學物理（我認為要從概念入手）。這樣可以幫助你快速找到突破口。可以多看一些有關物理的小知識，生活中的物理現(xiàn)象。
3、多練，作到基礎打扎實，綜合題分章節(jié)練習，不要求難，要做一些經(jīng)典的物理中考壓軸題，切記不要眼高手低或遇難畏縮，要有恒心有毅力，若實在不會要學會去尋求老師的幫助。
暑假：提前預習
歷年中考除非了壓軸題較難以外，最讓人頭疼的就是多選題和實驗探究題了。而這兩道題都是考察同學們對物理概念的理解和應用，但很大一部分同學由于不重視基礎，對很多概念理解的模棱兩可，所以在做選擇的時候就會由于不覺，無法做出正確判斷，更不要提設計實驗了。
秋季：基礎知識深入
進入秋季后，同學們要在學校學習暑期預習的課程，在第二遍學習基本概念的同時，同學們可以開始練習各個章節(jié)較難的題目，包括歷年模擬題、中考真題。通過做題的形式，加強對所學知識的理解和應用。
寒假：第一輪復習
第一輪復習的關鍵在于以往知識的回顧和重新認識，特別是聲、光、熱等模塊的內容。大家要利用寒假整塊的時間將這一部分的知識重新梳理一遍，做到不留任何疑點。同時，還要對力學或電學部分的基礎進行梳理，很久沒接觸了、不要遺忘。
春季：第二、三輪復習
第二輪復習主要是以歷年模擬題、中考真題的專項練習為主，將各知識模塊中考常考的題型解題方法和注意事項歸納總結。一模考試前重點突破力學、電學壓軸題，認真準備一模考試。
一模考試后，根據(jù)自己一模考試結果，分析自己的不足，開始第三輪復習。第三輪復習以查漏補缺為主，將初三第二學期以來所做過的所有試卷、作業(yè)等當中的錯題認真研究（平時注意整理），做到以前錯過的題目再次遇到時不再犯錯。
二、基本對策
（1）正確認識五月份備考的.主要特點和主要任務（參考上面所提到的內容）
（2）調好“五種”狀態(tài)：
①思想狀態(tài)：思想上要高度重視，排除干擾，全情投入；頑強拼搏，堅守陣地；
②學習狀態(tài)：目標清晰，知己知彼。忙而不亂，科學有序。短時高效，主次分明；
③心理狀態(tài)不驕不躁，平和冷靜。緊張中有放松，壓力下會調控；
④身體狀態(tài)：精神飽滿，身強力壯。每天堅持課外身體鍛煉，及時消除疲勞，及時給大腦補氧；
⑤生活狀態(tài)：飲食衛(wèi)生，營養(yǎng)均衡。保證睡眠時間，提高睡眠質量。不加班節(jié)點，調好生物鐘，用好課余零碎時間。
（3）訂好“四個”計劃：
①自主復習計劃；
②自主糾錯反思計劃；
③自主調節(jié)放松計劃；
④自主練習提升計劃。
（4）落實“四件”事情：
①每天有具體的重點復習內容；
②每天列出常考易錯的知識清單；
③每天落實一次基礎練習；
④每周保證有一次套題訓練。
（5）做到“四個”結合：
①基礎回顧與能力提升結合；
②復習與練習相結合；
③練習與練后反思相結合；
④專注復習與調節(jié)放松相結合
最后一個月如何看課本
課本是學習的`基礎，但是不同時期，課本的學習方法是不同的。剛入學時，我們可以按部就班按照課本順序學習，先易后難，循序漸進。但是到了現(xiàn)在，離考試沒有幾天了，學習課本的方法就不一樣了。
這里講的課本，不單單是指的教材，它包括以下幾種：
課本、講能力的參考書、按知識點分類的參考書、各種學習班的講義、各種考試卷，這幾種中，最重要的是課本和按知識點分類的參考書兩種。
現(xiàn)階段，學習課本要堅持幾個原則：
●不能單純只看教材，也不能只看具體的參考書，要兩者結合起來看才有效果。
●以記憶知識點為主，并不是記憶所有的知識點，而是記憶那些欠缺的部分，爭取一次到位，因為沒有足夠的時間讓你去重復記憶。
三、對癥下藥
復習物理要根據(jù)自己初二的學習情況“對癥下藥”。物理學科在初三階段的學習與復習非常重要，第一學期還要學習一些新課，第二學期開始復習。
對于初二物理成績較好的學生來說，可以根據(jù)教材，把已經(jīng)學過的一些零碎知識點利用暑假做鞏固復習。比如力學和電學部分是重要考點。有能力的學生可以做一些力學、電學綜合性的往年中考題。通過做試題，查缺補漏，看看自己還有哪些知識點沒有掌握。
對于基礎較弱的學生，最好把初二的筆記拿出來，重新復習一遍，這樣在將來面對新的知識時就不會陌生。在假期根據(jù)自己的學習情況做一些練習題，或者從以前的錯題中汲取經(jīng)驗，以求達到不留漏洞和提前預熱的效果，以飽滿的信心迎接新學期的到來。
九年級物理中考備考方案 3
一、明確責任，堅定信心，營造氛圍。
作為一名初三物理教師，我們深知，中考不僅是對教師業(yè)務水平、教學能力、學生素質的考核，也是教研組工作、教師的工作意識的考核，我深知我的教學以及成績將代表著學校并且直接影響到上級對學校的考核，同時我們也知道要樹立物理科在學校的地位，必須搞好初三的物理教學成績，務必團結一致，共同營造教學和學習物理的氛圍、教研的氛圍，牢固樹立責任感和共損同榮的觀念。
二、團結協(xié)作，發(fā)揮集體智慧
明確了職責，統(tǒng)一了認識后，加強教研組的合作，在這方面我們沒有更多新穎的形式，只是我們重在一個“實”字，在我們備課組內不是簡單的統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考試，而是通過實實在在的合作達到提高效能的目的.，具體的做法是：
1、研究教學，優(yōu)化課堂。教學成績的高低關鍵看課堂教學，優(yōu)化課堂教學僅靠個人力量是很局限的，我采取獨立鉆研、集體討論、相互交流、取長補短、因人而異、共同提高的形式，逐章、逐節(jié)、進行研究討論，各抒已見，精心準備每一節(jié)課，精選典型例題，用我們的艱辛換取學生的便利，用我們的探索使學生少走彎路。
2、使用好資料和信息。我校理、化、生教研組訂閱部分物理科教學和中考的資料，并分別從網(wǎng)上、其他資料書上收集初三教學和中考的相關有用信息，不斷改進和完善初三復習資料，做到資料針對性強、實效性高。
3、定時測試，及時反饋。自己認真選題整理好后在備課組內交流傳閱，成員也可以把自已收集到的好題、新題型作補充, 討論形成定卷后統(tǒng)一時間考試，測驗完成后進行試卷分析和質量分析，及時掌握學生情況，反思教學，調整教學。
4、研究中考的信息，我們非常注意中考命題思路和中考動態(tài)，對照《瀘州市中考考試說明》，利用集體備課時間分析考試范圍、考題形式、各個知識點考查的程度、并且關注熱點與教材的結合點等。
三、科學制定計劃？穩(wěn)步扎實復習。
第一階段：梳理教材，構建知識結構，過基礎知識點關。
按物理學科特點分板塊復習“雙基”，在這一階段，教師要幫助學生復習所有學過的基礎知識，基本概念，基本規(guī)律以及基本技能，按知識結構進行歸類、整理，使知識條理化，建構知識網(wǎng)絡化，讓學生看到各部分知識之間的內在聯(lián)系。加強基礎時，突出抓住10個重點知識(新教材9個知識點)(力的概念、二力平衡條件、密度、壓強、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規(guī)律、比熱和熱量的計算、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點、電功電功率)。在此，出部分知識點填空題，,配適當基礎練習題，緊扣概念砸牢“雙基”。 (教師講稿、學生的知識點、訓練題)進行“四清”——即清課本、清插圖、清實驗、清習題、)
第二階段：專題訓練。
這一階段，要通過一定量的習題，鞏固上階段的知識。我們將分成了選擇題、探究題實驗、問答題、綜合題等三個板塊。對于比較難的專題，例如探究性實驗、開放性試題、情景信息題等可在教研組內討論,題的難度、是否中考考試熱點。這階段主要強化基礎知識的應用，對學生理解中的誤區(qū)和偏差，要及時糾正。在評講題時應注意講清解題的思路和方法，希望通過專題的訓練，提高學生的解題能力，進而提高考試的成績。
第三階段：模擬測試階段。
精選3-4套有代表性的模擬試題，進行中考模擬訓練。通過訓練，一方面可以鞏固所學內容，并可以發(fā)現(xiàn)學生在學習中存在的問題，(注重解題規(guī)范要求：中考與平時考試不同，它是全市性的統(tǒng)一考試，標準是一樣的，評卷又必須按統(tǒng)一標準進行。如作圖題、計算題的一些具體要求，要通過復習，使學生形成習慣，減少不必要的失分。)以便及時進行查漏補缺；另一方面也是對學生進行考試過程的適應性訓練。
四.要加強分層復習，努力提高合格率
關于特優(yōu)生和學困生培養(yǎng)各校各位都有自己的獨特方法，我的做法是：用分層的形式。
①從第一階段復習開始，對學困生就要采取分層的要求進行教學。為學困生提供學法指導和提供相應的資料，重點是增加興趣、鼓足信心、漸補基礎、降低要求、小組互助、合作學習。在考試前一周，對困難學生可以用基礎題進行強化訓練(自編一到二套以基礎題為主的練習題)
②側重輔導，關心極優(yōu)生。在班上尋找?guī)酌麅?yōu)等生從思想、學習方法等方面進行個別輔導和鼓勵，培養(yǎng)物理學科的特優(yōu)生。多練點知識的廣度、深度、熱點考題
九年級物理中考備考方案 4
一、指導思想
按照九年級上冊物理課本的章節(jié)順序進行復習，并輔以試卷進行練習，熟練各類題型，由簡入深，形成自己的知識體系，同時在這個過程中老師發(fā)現(xiàn)學生的不足，及時給于修整。
二、預計達到的目標：
平均分為49分，及格率為31%，優(yōu)秀率為6%，低分率控制在14%以下。
三、學情分析
這這兩個班兩極分化非常嚴重，后進生對學習一點興趣都沒有，大多數(shù)學生基礎差，對物理學習還沒有找到一定的方法，雖學習刻苦，但成績很不理想。
四、 進度安排
12、3-----12、4 根據(jù)練習冊章末總結復習第11章
12、5-----12、7 完成兩套練習卷
12、8-----12、8 根據(jù)練習冊章末總結復習第12章
12、9----12、11 完成三套練習卷
12、12---12、13 根據(jù)練習冊章末總結復習第13章
12、14-------- 杠桿滑輪作圖練習
12、15---12、16 完成兩套練習卷
12、17---12、19 根據(jù)練習冊章末總結復習第14章
12、20-------- 壓強浮力專項訓練
12、21---12、22 完成兩套練習卷
12、23---12、27 模擬考試和講評
五、復習措施
(1)、把握命題脈搏，做到心中有數(shù)
考試要考好，老師給于正確的指導是關鍵。認真研究了去年的抽考命題特點，得到以下結論：命題是以《物理課程標準》的目標、理念、內容標準為依據(jù)，以現(xiàn)行課本為依據(jù)全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維目標的`要求。依照這樣的要求，方向明確了，心中有數(shù)了，老師才能有的放失的指導學生復習，從而達到事半功倍的復習效果。
(2)、有計劃性，針對性復習。
1、 梳理知識，形成結構---便于記憶;
2、 重點內容，細講多練---技能知識需要過手、過腦、過心;
3、 注意糾錯，規(guī)范習慣---易錯點是難點，找出錯誤，分析原因，規(guī)范格式，養(yǎng)成習慣
4、 綜合練習，評講拓展---練中記憶，練中鞏固，練中知新，講中糾錯，講中深化，講中思維。
九年級物理中考備考方案 5
一、 指導思想
認真系統(tǒng)地研究和整理八、九年級新課標教材知識和能力要求，以《義務教育物理課程標準》、《中考說明》和最近幾年中考題型為基本依據(jù)，抓好每一輪的各環(huán)節(jié)復習，在想辦法激發(fā)學生認真復習和學好物理的熱情基礎上，落實“雙基”，提升運用知識的能力，力爭在今年的中考中取得良好成績。
二、學生現(xiàn)狀分析
本屆學生物理基礎比較薄弱，從兩年新課學習中多次檢測情況來看，多數(shù)學生的歷次考試成績不太理想，多數(shù)學生始終沒有掌握一套適合自己學習物理的方法，也沒有良好的學習習慣，久而久之，有的學生已經(jīng)失去了學習物理的興趣，課堂上僅停留在聽話不搗亂的表象上。因此，本次總復習應以激發(fā)興趣為起點，從基礎入手，逐步提高，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系能力，學會綜合運用所學知識。
三、復習目標：
激發(fā)興趣，夯實雙基，激活思維，嚴謹態(tài)度。
興趣是最好的老師”，沒有興趣，努力學習只不過是一句空話，要想提高復習的效率，首先得想辦法激發(fā)學生的學習興趣。“雙基”是組成物理學科的磚和瓦，無論新課程條件下考試如何變化，扎實的雙基依然是應對中考的必要條件。近幾年物理試題講究立意，從過去的直敘式轉變成情景呈現(xiàn)，對考生思維的靈活性提出了更高的要求，因此，在復習中要注重激活學生的思維。學生考試的成敗，除了受基礎知識，基本技能等因素的影響之外，個體態(tài)度也是一個關鍵因素，如學生在認知水平相當?shù)那闆r下，能不能認真細致地審題，能不能完整嚴格地答題，個體上有一定的差異，因此，嚴謹?shù)膶W習態(tài)度的培養(yǎng)應貫穿于整個復習過程之中。
四、復習策略：
20xx年3月初結束新課，3月初進入復習。采用三輪遞進復習策略。
第一輪： “雙基”鞏固和提高
1、完成知識體系的建構，揭示知識的.內在聯(lián)系。
2、面向全體學生，重點是讓基礎差的學生有所收獲，基礎好的同學有所提高。
第二輪：分塊復習及綜合訓練
1、通過聲、光、熱、電、力學部分分塊復習與綜合訓練，培養(yǎng)學生一定的綜合分析能力和應用能力。
2、通過計算、作圖、實驗與探究等題型，提高學生的能力和方法。
第三輪：模擬沖刺
依據(jù)中考說明，多方位、多渠道搜集信息，搜集、編寫質量較高的模擬試題，并據(jù)學生答題情況，及時查漏補缺。
五、具體做法
第一輪：3月初——4月30日，拉網(wǎng)式雙基復習。
傳統(tǒng)的復習模式是以課本為線索，讓學生自己將逐章逐節(jié)教材中的知識點、實驗、思維方法、基本應用等重溫一遍，經(jīng)歷一次再認識，再記憶，達到基礎上的鞏固，或者由老師引導梳理歸納講授，這種做法從以往的反饋中來看效果并不理想，容易使學生產(chǎn)生疲勞或找不著重點的現(xiàn)象。今年在這輪的復習中改變做法，讓學生變被動為主動，以《世紀金榜》這本資料為模板，認真研讀資料上的“課標解讀”、“命題分析”、“復習指導”、“典型例題精析”等，必要時有針對性地翻閱教材，老師針對集中問題點撥，達到用最短時間、最佳效果來梳理“雙基”，之后學生完成資料上的訓練題，起到進一步鞏固檢測的作用。在這一輪復習時，加強實驗操作復習。
第二輪：5月2日——5月31日，分塊復習及綜合訓練。
以《中考說明》為模板，按照上邊的各版塊分類、分塊復習和訓練，提高學生一定的綜合分析能力和應用能力。
第三輪：6月1日——6月18日，模擬沖刺。
搜集、編寫質量較高的模擬試題，進行綜合訓練，培養(yǎng)學生綜合運用初中物理知識解決問題和應用實踐能力。同時注意學生的狀態(tài)變化，適時地對學生進行應考技巧、策略、心理上的輔導，幫助學生在知識上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應考準備。
六、 復習過程中應處理好以下問題
1、不搞填鴨式教學，不搞題海戰(zhàn)術，注意分層教學。努力激發(fā)學習興趣，教給學生復習的方法，讓學生不斷地在復習中體驗到收獲的愉悅。
2、認真鉆研領會《課程標準》、《中考說明》和最近幾年的中考題，明確物理中考的內容和要求，把握復習方向。
3、重視教材功能的挖掘 。在復習過程中不輕視課本，重視教材內容和教材功能的挖掘。
4、加強方法指導，培養(yǎng)學生的解題和答題能力。
九年級物理中考備考方案 6
一、指導思想
20xx年中考物理備考工作按照上級會議精神，結合我校九年級學生實質情況，以新課程理念為指導，面向全體學生，夯實學生基礎，立足中等學生，著力培養(yǎng)優(yōu)等生，充分發(fā)揮集體力量，掌握好中考命題思路及熱點分布，精心組織、準時按質完成復習備考任務。
二、現(xiàn)狀解析
2022屆所教九年級兩個班共108人，從上學期歷次測試和期末考試中所反映出的問題有：
（1）這兩個班級在物理學科上平均分、及格率上看都較差。
（2）學生個人基礎較為薄弱，并且學生學習積極性不高。
（3）從學生內在原因解析：大多數(shù)學生學習動力不足，學習目標不明確，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的學習方法，甚至部分學生有厭倦學習的情緒。
（4）及格率低，低分率較高。中基層學生所占比率相當大，優(yōu)秀生比率較小，學生不能夠夠掌握好物理根本知識，更缺少綜合性的思想能力，同時學生的計算能力比較單薄，因此提高中等生，培養(yǎng)優(yōu)秀生是整過復習過程中的核心。
三、備考工作措施和要求
1、團結協(xié)作、發(fā)揮集體智慧。明確職責，加強合作，通過實實在在的合作到達提高效能的目的。物理科目采用獨立研究、集體談論、相互交流、揚長避短、因人而異、共同提高。
2、明確中考物理命題趨向。通過近幾年我地區(qū)考物理試題分析，發(fā)現(xiàn)中考物理命題題目結合詳細問題，創(chuàng)立生活式的物理情境，重在觀察同學們對根本看法和根本源理的理解，觀察同學們運用物理看法和原理，解決生活、生產(chǎn)中所遇到的實際問題，并特別側重與實驗研究有關內容的觀察，開放型試題逐年增加。預計20xx年中考觀察學生科學研究能力的題目仍將是物理試題的一大特色。
3、科學擬定方案。穩(wěn)步扎實復習，明確中考物理命題的特色和趨向，在中考復習前應咨詢老師復習目的和方案，在此基礎上擬定自己的復習方法和方案。中考物理復習一般要經(jīng)過三個階段，即“緊扣課本，夯實基礎——專題復習，優(yōu)化網(wǎng)絡——仿真模擬，體驗中考”的三輪復習法。復習時擬定的方案要對每一輪的時間分配和要完成的任務都有嚴格、認真的安排。
四、備考日程安排
第一階段（2月28日——3月6日)本階段完成所有新課的授課工作。
第二階段（3月7日——4月30日)共計35課時。本階段以20xx年中考調研——物理學科為基礎，進行第一輪復習，梳理教材，成立知識結構，帶領學生共同學習八和九年級所有物理知識，以及物理實驗和規(guī)律中的技術和方法等基礎內容，第一輪復習就要依照教材，落實根本看法、根本規(guī)律、根本方法和根本能力的掌握。
第三階段（5月初——五月底）共計18課時。本階段以專題復習為主，以打破難點、解決重點知識，落實第二輪復習，在學生全面掌握基礎知識上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養(yǎng)學生的解析、解決問題隨機應變的能力，達到貫穿交融的要求。物理知識點間存在著“縱”與“橫”的相互聯(lián)系，某一知識點可能是為另一知識點的引橋鋪路，而另一知識點又經(jīng)常是前一知識點的`深入與延伸。在第一輪復習掌握基礎知識和根本看法的基礎上，第二輪復習時應打破章節(jié)的限制，梳理初中物理知識結構，找出知識點之間的內在聯(lián)系，要使前后知識聯(lián)系起來，系統(tǒng)堅固知識，形成一個由知識點到知識面、最后到知識網(wǎng)絡的綜合體，使復習擁有系統(tǒng)性。本階段的加強練習以套題練習為主，兼顧教師自選例題作為必要的補充。
第四階段（六月初——6月18日)本階段以模擬試題、綜合練習、為主，進行第三輪復習。以適應性練習及檢查反響指導為重點，以模擬練習作為檢測復習收效及學生對“雙基”的掌握情況。有目的、有針對性地開展個別指導工作，做到定對象、準時間、定任務，使不同層次的學生都有必然的提高。落實第三輪復習，經(jīng)過訓練、模擬測試，使學生能熟悉題型，掌握解題方法。教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作合適的補充，深入實質做好查漏補缺，進一步對考試重點、難點、熱點、考點進行整合梳理，這一階段復習的時間不長，是整個復習過程中不能缺少的最后一環(huán)。為加強同學們考試的自信心、熟悉中考的氣氛和時間、調整中考前的心態(tài)，不要盲目地做題訓練，要給學生自己留下思慮反響的時間。同時，要依照實質情況有選擇地進行模擬訓練，以提高解題速度和正確率，并經(jīng)過練、講評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學生以優(yōu)秀的學習心理狀態(tài)和應試心態(tài)迎接20xx年中考。
九年級物理中考備考方案 7
物理復習，一定要結合所帶學生的實際情況進行，圍繞科研興校，科研興教，大面積提高教學質量，最大限度提高升學率為目的。以學習為先導，教研為動力，立足課堂；對20xx年初三補習班物理總復習擬定如下。總復習工作計劃內容包含有進度與目標、復習策略和教學手段。
一、復習進度與目標
將本年中考物理復習定為兩輪物理復習。第一輪復習是在五一前；按教材和配套的優(yōu)化練習內容逐章復習分析講解，復習課時按上繳教學進度表進行。復習目標是對“雙基”進行鞏固和提高；完成知識體系的建構，揭示內在聯(lián)系，完成對八年級和九年級階段性的物理測評。面向全體學生，重點是讓基礎差的學生有所收獲，基礎好的同學有所提高；兼及物理競賽輔導。第二輪五一后到中考前一個禮拜，根據(jù)第三次月考情況，針對學生存在的問題，結合教學實際進行分塊復習及綜合訓練。復習目標通過計算題和實驗探究題講練，提高學生能力和方法，通過綜合訓練，培養(yǎng)學生審題能力、分析能力和應用能力以及信息處理能力。同時，強調學生的書寫規(guī)范性和作圖規(guī)范性。
二、復習策略
第一輪復習策略：
1、提綱挈領，知識網(wǎng)絡化。
所謂提綱是指老師提出本章主干的基礎知識，讓學生在主干知識基礎上加以深化和細化；力防原地踏步炒冷飯，對重點知識要讓學生知道知識的內涵與外延，有的.要從微觀角度解釋宏觀現(xiàn)象，讓學習變?yōu)閹熒g互動的新生成的學習過程。
2、分層教學，“四點”合一
列出每章重點、難點、考點、易混點；重點往往是考點，突出重點時結合考點講解。難點往往是易混點，不解決這個問題；就違背注重學生發(fā)展理念。如：運動和靜止；慣性和牛頓第一定律；作用力反作用力與平衡力；內能與熱量；功與功率；發(fā)電機與電動機以及力臂作圖等；從學生學習實際情況出發(fā)，結合復習進程；可采用圖象、圖表、比較等方法，找出它們聯(lián)系與區(qū)別；從外延切入，揭示內涵。
3、加強課堂教學，優(yōu)化復習。
由于時間緊，復習任務重，必須加強課堂教學工作。不僅從復習進度、內容、方法和手段方面入手；還要從夯實“雙基”、中考命題特點方面取得共識。在復習中強調五點：
（1）針對性即重點、難點、考點、易混點；
（2）有效性：講清基本概念、規(guī)律和典例，利用“一題多解”、“一題多變”拓寬思路。
（3）靈活性：注重方法選擇，針對不同問題進行講解，注重課堂反饋，及時機智處理問題
（4）民主性：讓學生上臺講解習題、進行實驗，自編習題；互評互動。
（5）多樣性：手段不要單一，模式不要單一；方式不要單一；編寫口決，幫助記憶。
第二輪復習策略
1、突出重點：根據(jù)甘肅省普通高中招生考試指導綱要力學、電學仍是復習重點。要講清速度、密度、壓強、功率和機械效率概念；講清電流、電壓、電阻、電功和電功率概念。
2、分類歸納：在分塊復習的基礎上進行分類歸納：
（1）實驗類：測量型、探究型、設計型和操作型實驗；重點放在探究型和實驗型實驗。
（2）計算類：主要有壓強、浮力、功率、熱量、電功率；重點是提高解題方法和技巧，解決解題的規(guī)范性。
（3）作圖類：按力的、光的、電的板塊進行專題講解與訓練，側重力臂的作圖。
（4）題型類：有探究的、開放的、應用的、圖表信息的、材料閱讀的重點是關注熱點問題注重物理知識與生活科技的聯(lián)系。
3、模擬測試評講：主要讓學生提高解題的質量與速度，增強臨場應考能力。
三、教學手段
1、復習以現(xiàn)行教材、甘肅省普通高中招生考試指導綱要、中考通20XX甘肅省中考8天沖刺為主要資料。
2、多彩的光和力電部分實驗采用多媒體展播復習。
3、對重點實驗采用演示與分組實驗互補以增強學生操作技能。
4、采用模擬試卷對學生進行測試講評進行補缺補漏以期提高中考學業(yè)成績。
九年級物理中考備考方案 8
一、復習目標
系統(tǒng)復習初中物理知識，構建知識網(wǎng)絡，使學生對物理知識有更深入的理解和掌握。
提高學生的解題能力和應試技巧，讓學生在中考中取得優(yōu)異成績。
培養(yǎng)學生的科學思維和創(chuàng)新能力，為學生的高中物理學習打下堅實的基礎。
二、復習進度安排
第一輪復習（基礎知識復習）：
時間：[開始時間]-[結束時間]
內容：按照教材章節(jié)順序，對初中物理知識進行系統(tǒng)復習，包括物理概念、規(guī)律、公式等。注重基礎知識的理解和掌握，通過講解、練習、測試等方式，讓學生熟練掌握基礎知識。
資料：教材、中考復習資料。
測試：每周進行一次單元測試，及時反饋學生的學習情況。
第二輪復習（專題復習）：
時間：[開始時間]-[結束時間]
內容：根據(jù)中考題型和考點，將物理知識分為力學、電學、熱學、光學等專題進行復習。每個專題包括知識點梳理、題型分析、解題技巧等內容。通過專題復習，讓學生掌握各種題型的`解題方法和技巧，提高解題能力。
資料：中考復習資料、歷年真題。
測試：每兩周進行一次專題測試，及時反饋學生的學習情況。
第三輪復習（綜合模擬）：
時間：[開始時間]-[結束時間]
內容：進行綜合模擬訓練，讓學生在模擬考試環(huán)境中，提高應試能力和心理素質。通過模擬考試，讓學生熟悉中考題型和考試流程，掌握答題技巧和時間分配。
資料：歷年真題、模擬試題。
測試：每周進行一次模擬考試，及時反饋學生的學習情況。
三、復習方法
講練結合：在復習過程中，注重講解和練習的結合。通過講解，讓學生理解物理知識的內涵和外延；通過練習，讓學生鞏固所學知識，提高解題能力。
實驗探究：物理是一門實驗科學，實驗探究是物理學習的重要方法。在復習過程中，要注重實驗探究的教學，讓學生通過實驗探究，深入理解物理知識，提高實驗探究能力。
小組合作：小組合作學習是一種有效的學習方式。在復習過程中，可以將學生分成小組，讓學生通過小組合作，共同解決問題，提高學習效率。
多媒體教學：多媒體教學可以豐富教學內容，提高教學效率。在復習過程中，可以利用多媒體教學手段，如PPT、視頻等，讓學生更加直觀地理解物理知識。
四、注意事項
關注學生的個體差異，根據(jù)學生的實際情況，制定個性化的復習計劃。
注重復習方法的指導，讓學生掌握科學的復習方法，提高復習效率。
關注學生的心理健康，及時進行心理疏導，讓學生保持良好的心態(tài)。
加強與家長的溝通與合作，讓家長了解學生的學習情況，共同關心和支持學生的學習。
九年級物理中考備考方案 9
一、學情分析
全面了解學生對物理知識的掌握程度，包括概念理解、公式運用、實驗技能等方面，找出學生的薄弱環(huán)節(jié)。
二、復習目標
系統(tǒng)復習物理知識，構建完整知識體系。
提高學生運用物理知識解決問題的能力。
培養(yǎng)學生的科學思維和實驗探究能力。
三、復習安排
第一輪復習（[具體時間段 1]）
按教材章節(jié)順序，詳細復習知識點，夯實基礎。
配合基礎練習題，鞏固所學。
第二輪復習（[具體時間段 2]）
進行專題復習，如力學專題、電學專題等。
加強綜合性習題的訓練。
第三輪復習（[具體時間段 3]）
模擬考試，熟悉考試形式和節(jié)奏。
分析錯題，查漏補缺。
四、教學方法
講練結合，以練為主。
利用多媒體輔助教學，提高復習效率。
開展小組合作學習，促進學生共同進步。
五、復習資料
1.教材、教輔書籍。
2.歷年中考真題。
六、具體措施
1.針對不同層次的學生制定個性化學習計劃。
2.定期組織測驗，及時反饋學生學習情況。
3.鼓勵學生多問問題，及時解答疑惑。
4.加強與其他學科老師的溝通與協(xié)作。
七、心理疏導
關注學生備考期間的心理狀態(tài)，幫助學生緩解壓力，保持積極心態(tài)。
在實施過程中，要根據(jù)實際情況及時調整方案，確保備考工作的.順利進行，幫助學生在中考中取得優(yōu)異成績。
例如，在力學專題復習中，可以重點講解牛頓定律、功和能等知識點，通過一些典型例題，如分析物體在不同力作用下的運動狀態(tài)、計算做功的大小等，讓學生深入理解力學原理。在模擬考試階段，可以按照中考的時間和要求進行全真模擬，讓學生適應考試氛圍和節(jié)奏，如每周安排一次模擬考試，考完后認真分析學生的答題情況，找出共性問題進行集中講解。同時，對于個別學生的特殊問題，要單獨輔導，確保每個學生都能在中考中發(fā)揮出最佳水平。
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