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    高一寒假作業(yè)布置方案

    時間:2024-05-14 14:34:52 偲穎 方案 我要投稿

    高一寒假作業(yè)布置方案(通用9篇)

      為了保障事情或工作順利、圓滿進行,往往需要預先進行方案制定工作,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。我們應該怎么制定方案呢?下面是小編為大家整理的高一寒假作業(yè)布置方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    高一寒假作業(yè)布置方案(通用9篇)

      高一寒假作業(yè)布置方案 1

      寒假將至,本學部剔除寒假作業(yè)枯燥、單調(diào)的詬病,為學生整體素質(zhì)的提高、能力發(fā)展為目標,給學生布置以開放性、綜合性、實踐性為主的'有意義寒假作業(yè)。以三大教研組為核心,秉承觀察生活、積累知識、堅持閱讀、勤于動筆、參與競爭、用心創(chuàng)作為理念,以英語訓練為主體,特將寒假作業(yè)布置下:

      英語組:

      作業(yè)共分為四項:

      1.閱讀作業(yè):以21stCenturyTeens為主要閱讀材料(報紙已發(fā)),每天閱讀一版21stTeens,并把文章中優(yōu)美的句子抄在本上。

      2.詞匯作業(yè):每天摘抄、背誦21stCenturyTeens閱讀材料中50個生詞,并把單詞默寫在紙上,每個一行。

      3.寫作:每周一篇日記或讀后感,可以記錄假期生活或介紹感興趣的民俗。(150詞左右)

      4.口語——視頻錄制:錄制一段5分鐘左右的視頻,帶英文字幕。題材不限,要用英語解說。英文字幕要求語言無誤,錄制好之后發(fā)給班主任,開學后以班級為單位評選最佳作品,并參加全校評選。

      5.語法專練2單元:時態(tài)語態(tài),非謂語動詞。(定期發(fā)布答案)

      文科組:

      高一語文:六章卷子;列出中外名著的閱讀篇目,學生自主選閱讀;兩篇作文

      高一歷史:觀看歷史紀錄片《大國崛起》,觀看后任選一集寫觀后感

      高一地理:試卷

      理科組:

      高一數(shù)學:12張課時作業(yè);

      高一物理:10張假期卷子;

      高一化學:4張化學卷子。

      所有作業(yè)在開學報到時及時上交,屆時學部會對學生寒假作業(yè)進行檢查評比,優(yōu)秀寒假作業(yè)會進行展覽;沒有按要求完成的,除必須補寫外,年級會對這些同學進行公開批評;建議同學們合理安排自己每天的學習時間,不要把寒假作業(yè)堆放在最后幾天完成,每天有計劃地去完成,做一個有計劃的人;建議家長合理引導同學們的寒假時間,每天督促同學們完成作業(yè)。

      高一寒假作業(yè)布置方案 2

      寒假即將來臨,為了使學生能夠度過一個快樂而有意義的假期,全面提升學生的假期生活質(zhì)量,讓學生在假期中依然保持良好的學習習慣,鞏固所學知識,特制定寒假作業(yè)布置方案如下:

      一、作業(yè)內(nèi)容、檢查時間及要求:

      第四冊內(nèi)容:

      1、第一周:聽錄音,復習1-2單元課文,并將1-2單元的單詞1漢2英,規(guī)范書寫。

      2、第二周:聽錄音,復習3-4單元課文,并將3-4單元的單詞1漢2英。

      3、第三周:聽錄音,復習5-6單元課文,并將5-6單元的單詞1漢2英。

      4、第四周:聽錄音,自學單詞和課文,并將第7單元的'單詞1漢2英。

      5、第五周:制作英語手抄報。

      6、每天要堅持聽英文磁帶或看英文光盤10分鐘,或者看英文節(jié)目,學習和記憶新單詞,增加詞匯量;

      7、兩天至少進行一次英文跟讀練習10分鐘:可以是英文單詞、朗讀英文歌謠或是唱英文歌曲等等。

      8、作業(yè)要求態(tài)度認真,書寫規(guī)范,每人準備一個大英語本;每次作業(yè)寫完后要寫明日期,請家長檢查后簽上家長的姓名,希望家長能積極配合和監(jiān)督。

      二、檢查措施:

      以村為單位學習小組,選舉組長定期進行作業(yè)檢查并留有記錄,并及時向任課教師反映出現(xiàn)的問題,教師注意家訪或者電話回訪,督促學生及時認真完成作業(yè)。

      高一寒假作業(yè)布置方案 3

      一、實踐內(nèi)容:

      高一級新生軍訓

      二、實踐時間:

      安排在20xx年高一第一學期開學之初,時間1周。

      三、實踐地點:

      紫金縣武裝部國防軍訓基地

      四、社會實踐的目的

      1、通過社會實踐活動,對學生進行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育,使學生關(guān)心社會和科技進步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。

      2、通過社會實踐活動,增強學生的組織紀律性。

      3、通過社會實踐活動,培養(yǎng)學生認識社會、探究社會問題的基本能力,形成綜合思考問題的能力。

      4、通過社會實踐活動,養(yǎng)成良好的勞動觀念,形成一般勞動技能。

      5、通過社會實踐活動,培養(yǎng)學生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應環(huán)境的能力。

      6、更重要的是,通過社會實踐,培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的.精神,不斷提升學生精神境界、道德意識和能力,完善學生人格。

      五、組織管理形式

      社會實踐課程在學校綜合實踐活動領(lǐng)導小組的指導下,由德育處統(tǒng)一負責實施。年級組負責社會實踐活動的具體實施,班主任對全班的社會實踐活動負責,指導老師對所管的社會實踐小組負責。社會實踐活動一般以班級形成的小組為單位開展,每個組推舉小組長一名,根據(jù)活動項目聘請指導老師1—2名,根據(jù)活動項目的需要可聘請校外人士充當指導老師。

      六、活動實施的過程

      1、活動前教育。學校在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預防事故,注意自我保護;教育學生必須遵守法規(guī),遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度;教育學生禮貌待人,體現(xiàn)中學生良好的精神風貌。

      2、交流。活動結(jié)束后,小組完成社會實踐的報告。個人寫出活動小結(jié)及活動過程中的體會、感受等,先在小組內(nèi)交流,然后組織小組間的交流。形式由班級自定,可以是主題班會、班級網(wǎng)頁、墻報展覽等。每班推薦最好的一個活動小組參加級組的社會實踐活動成果匯報。

      3、評價考核。小組和個人提供相應的材料,由班主任和指導老師進行初步評,然后由學校綜合實踐活動課程領(lǐng)導小組進行終評。

      七、課程評價與學分認定

      1、評價原則

      貫徹三結(jié)合評價原則:過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合,自評和他評相結(jié)合,定性評價和定量評價相結(jié)合。

      2、評價內(nèi)容

      ①參加社會實踐活動的課時量和態(tài)度;

      ②活動的選擇與活動設(shè)計評價;

      ③活動過程中的體驗和收獲:認識社會、研究社會問題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應環(huán)境等能力的發(fā)展情況;

      ④活動的成果和社會效益評價;

      ⑤活動過程中的創(chuàng)新性和實踐性的體現(xiàn)情況。

      3、評價方法

      實施檔案袋管理。學生建立個人社會實踐活動檔案袋,里面應裝有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他材料,并提供核實方法或途徑(如實踐單位的地址和電話,相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話等),具體考評方法如下:

      評價內(nèi)容:

      A、學生個人自評(撰寫軍訓小結(jié));

      B、班主任和教官初評,進行等級認定;

      C、教務(wù)處、德育處審核。

      考核等級:從活動態(tài)度和活動收獲等方面進行考核。活動用時合計不少于7日;活動態(tài)度和活動收獲可進行定性評價,使用“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”等描述性語言。

      4、評價學分認定程序

      學生個人或小組整理參評材料——小組交流及互評——班主任或?qū)煶踉u、等級認定——學校綜合實踐活動課程領(lǐng)導小組終評——學校學分認定委員會學分認定——教導處登記學分。

      八、獎勵

      對于那些參與意識和創(chuàng)新意識強,有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學生個人或小組,他們付出了努力且有了豐碩的收獲,等級認定為A者,學校給與表彰;對于三項活動評價均獲A等的學生,學校給予專項獎勵;如果社會實踐成果經(jīng)專家認定為具有一定的社會效益、科學價值或?qū)嵱脙r值,學校給予特殊獎勵。

      高一寒假作業(yè)布置方案 4

      20xx—20xx學年第一學期即將結(jié)束,全區(qū)中小學20xx年2月2日正式放寒假,下學期3月3日正式上課。根據(jù)高區(qū)教育局工作安排,為使學生真正度過一個健康、安全、文明、愉快、有意義的寒假,現(xiàn)制定xx小學寒假作業(yè)方案。

      一、嚴格控制作業(yè)量。

      對小學低年級的學生在寒假不布置書面作業(yè)。通過安排一些活動,如學唱一首好歌、讀一本好書、寫一手好字,培養(yǎng)學生的學習習慣;小學高年級可根據(jù)學生情況布置適當?shù)恼Z、數(shù)、外復習或預習作業(yè)及一些綜合開放性的作業(yè)。作業(yè)布置注意讓不同的學生能根據(jù)自身實際有針對性地鞏固提高。

      二、突出閱讀作業(yè),開展“快樂童年親子讀書”活動。

      推薦寒假課外閱讀書目如下:

      一年級:

      1、《中華少年閱讀經(jīng)典—讓孩子小故事明白大道理》

      2、《笨笨豬》

      二年級:

      1、舒克和貝塔歷險記鄭淵潔

      2、《三毛流浪記》(全集)張樂平

      三年級:

      1《時代廣場的蟋蟀》(美國)喬治塞爾登

      2、《海底兩萬里》(法國)凡爾納

      四年級:

      1、《鼴鼠的月亮河》王一梅

      2、《小老虎歷險記》湯素蘭

      五年級:

      1、《失落的'一角》(繪本南海出版社)

      2、《小王子》(法?圣德克旭貝里)

      各年級發(fā)放《親子共讀記錄冊》,引導學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、會讀書的良好習慣,切實提高學生對閱讀的興趣和閱讀效果。開學舉行讀書評比活動,評選出“寒假閱讀之星”并予以表彰。

      三、開展民族傳統(tǒng)文化和民俗文化教育。

      通過社會實踐活動,讓學生體驗感受年味及本地民俗風情,認識龍文化,暢談中國年,暢想幸福生活。具體做法是:

      A、一到五年級:舉行:“體驗在春節(jié)”主題實踐探究

      主題可以是:春節(jié)的由來、春節(jié)中的浪費現(xiàn)象、春節(jié)習俗大搜集、采購年貨、貼對聯(lián)的學問、人們的過年消費、年夜飯文化、春節(jié)習俗利與弊、壓歲錢漫談……

      作品形式:照片、資料集錦(一二年級形式)、手抄報或調(diào)查報告(中高年級形式)。

      評比方式:每班選出5份優(yōu)秀作品參加學校評選。

      B、三四五年級:舉行“我愛我們的節(jié)日·春節(jié)”、“生活即老師”讀書征文活動

      征文要求:

      (1)圍繞“我們的節(jié)日·春節(jié)”和“生活即老師”兩個主題主題,文題自擬,體裁不限;

      (2)作品必須為原創(chuàng),并且是沒有在任何媒體、網(wǎng)絡(luò)上公開發(fā)表過的;

      (3)稿件要在征文題目下面注明所在班級、作者;

      (4)字數(shù)500字左右。

      (5)各班選送5篇優(yōu)秀作品參加校級選拔。

      四、積極參加主題實踐和自理活動,過一個有意義、健康、文明的假期。

      1、開展“我是社區(qū)小公民志愿者”活動。積極開展社區(qū)實踐活動。引導孩子在學校做個好學生、在家做個好孩子、在社會做個好公民。

      2、開展“良好習慣養(yǎng)成”活動。督促孩子按照正常作息時間休息,堅持基本的體育鍛煉,提高身體素質(zhì)。有計劃地督促孩子認真完成假期作業(yè),鼓勵孩子多看健康、有益的影視節(jié)目和書刊,增長見識,開闊眼界,讓孩子擁有健康的心理和體魄。

      3、開展“家庭好孩子”三個一活動。教育孩子熱愛勞動,指導孩子適當參加家務(wù)勞動,并能持之以恒,讓孩子懂得體貼父母的辛勞,在勞動中體會父母的養(yǎng)育之恩。學會關(guān)心家人、體諒親人,培養(yǎng)孩子的自理能力。

      五、加強家校溝通。

      發(fā)放《致家長一封信》和《Xx小學學生寒假實踐活動反饋表》,加強家校溝通,幫助孩子養(yǎng)成好習慣,渡過充實假期。

      高一寒假作業(yè)布置方案 5

      活動一:“紅領(lǐng)巾小健將”

      “每天鍛煉一小時,幸福生活一輩子。”每天堅持各種形式的體育鍛煉,增強體質(zhì),健康生活。推薦項目如下:

      一年級每天跳繩100個,二年級每天跳繩200個,

      三年級每天跳繩200個及仰臥起坐20個,

      四年級每天跳繩200個以上及仰臥起坐30個,

      五年級每天跳繩200個以上及球類運動20分鐘,

      六年級每天跳繩200個以上及球類運動30分鐘。

      另外,可以根據(jù)自身年齡特點及興趣愛好選擇其他1-2個運動項目,如:跑步、籃球、羽毛球、踢毽子等,運動的同時了解運動小常識,注意運動安全。(溫馨提示:如果你不小心感染了新冠病毒,請停止劇烈運動,適當休息,等身體康復后再進行鍛煉。)

      活動二:“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”

      一個小創(chuàng)意,一個小作品,做奇思妙想的新時代好少年。

      積極參與動手勞動實踐,巧手制作創(chuàng)意手工作品。在勞動實踐、創(chuàng)意制作的過程中感受濃濃的年味,傳承祖國傳統(tǒng)春節(jié)文化。手工作品建議:

      一年級畫新年年畫,二年級做手工燈籠,

      三年級元宵節(jié)畫作,四年級新年手抄報,

      五年級元宵節(jié)花燈,六年級剪新年窗花。

      活動三:“紅領(lǐng)巾小書蟲”

      每天閱讀半小時,做有理想會思考的新時代好少年。

      “讀書是學習,摘抄是整理,寫作的創(chuàng)造。”“書籍是人類進步的階梯。”趁著假期,來一場書海遨游吧!在老師的建議下選擇1-2本進行靜心閱讀,可以做讀書筆記、摘抄或者撰寫讀后感,以不同形式呈現(xiàn)自己的閱讀收獲。

      活動四:“紅領(lǐng)巾小主人”

      每天動手實踐半小時,做有責任有擔當?shù)男聲r代好少年。

      1.做生活的`小主人:做力所能及的家務(wù)勞動(整理房間,打掃衛(wèi)生,洗刷碗筷或?qū)W習炒菜等),為父母分擔的同時提高自己的動手能力。

      2.做學習的小主人:全面梳理本學期學習中的重難點,嘗試為自己設(shè)計一份“期末測評卷”。(語文或數(shù)學二選一,用A3紙)

      活動五:“紅領(lǐng)巾小百靈”

      學唱一首紅歌,了解一個故事,做自信陽光的新時代好少年。

      假期里,可以通過閱讀、觀影等方式了解一個紅色故事,學唱一首紅歌,并唱給家人和小伙伴聽。

      作業(yè)反饋方式

      學生:每位學生每種活動拍一張照片和一小段視頻發(fā)給班主任。

      班主任:開學后,班主任挑選不同活動照片拼圖,剪輯一段視頻發(fā)送至政教處。每班挑選三份自制測評卷和三份手工作品上交政教處。另外,開學后學生在班級內(nèi)展示學唱的紅歌,各班評選出3名“紅領(lǐng)巾小百靈”名單上交政教處。

      獎項設(shè)置

      按年級評獎,根據(jù)各年級各班上交的照片、視頻和作品等按比例進行評選,期待各班精彩作品的呈現(xiàn)!

      高一寒假作業(yè)布置方案 6

      同學們好!一學期很快就過去了,你們在這半年中進步很快,學到了許多知識,懂得了很多道理,老師為你們的成長感到高興。接下來,你們將進入輕松、愉快的寒假生活,我希望你們過一個快樂而有意義的寒假。

      寒假作業(yè)的具體內(nèi)容是:

      一、讀讀、背背、寫寫、練練

      1、閱讀一本課外書

      讀一本好書,就像交一個好朋友。假期,享受閱讀的快樂,愿你們在讀書中增長知識,拓寬視野,健康快樂成長。每天讀一個小故事。

      2、以圣賢為友、與經(jīng)典同行

      背誦5首唐詩,題目自選;有計劃地背誦《弟子規(guī)》,我已將《弟子規(guī)》裝訂成小冊子,發(fā)給你們每人一份,每天背誦3——5句。

      3、完成《寒假生活》

      有計劃,按頁數(shù)完成《寒假生活》,依據(jù)情況自己安排。

      4、寫一手漂亮的字

      古人云:“字如其人。”能寫一手好字實在是很重要。假期中用心練字,把字寫漂亮。隔天在方格本上寫1篇鉛筆字,要求書寫規(guī)范,字體漂亮、美觀、大方,可以寫下冊語文書中田字格的生字。相信開學我們再見面時,你們一定會給我一個驚喜!我期待著!開學后開展《我的字最漂亮》展評。

      5、做好預習

      新書已經(jīng)發(fā)到你們手中,利用假期時間進行預習。數(shù)學,預習到10頁,看看自己能否理解;語文,預習5篇課文。預習要求:

      (1)認讀生字,讀準字音。

      (2)正確、流利地朗讀課文。我相信你們能行!

      二、學學、做做

      1、學做一件家務(wù)事

      學做一件家務(wù)事,是你們的必修課。如:疊被子、洗衣、拖地、洗碗等等。通過自己的努力,使家變得更潔凈更溫馨!

      2、為爸爸、媽媽做一件力所能及的`事

      你們的成長離不開父母的哺育、關(guān)愛!凝聚著父母的心血!世上只有爸媽好,父母養(yǎng)育你們不容易,為爸爸、媽媽做一件己所能及的事,讓爸媽開心一笑。

      3、為爺爺、奶奶、姥姥、老爺盡孝心

      在家里,除了爸爸、媽媽疼愛你們,還有你們的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺也關(guān)愛著你們,為他們服務(wù)一次。如:洗腳、梳頭、按摩等等。

      4、做一件自己開心的'事

      快樂就在你們身邊,它需要你們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造,用心去體驗。做一件自己開心的事,并記錄在日記本上。用手中的筆記下你的快樂吧!

      5、每天堅持鍛煉

      運動、健康、快樂!放假了,也不能總睡懶覺啊。別忘了每天至少堅持鍛煉30分鐘,可以跳繩、踢毽子、拍皮球……運動項目很多,你們可以自選。

      祝你們的寒假過得健康而快樂,充實而有意義!

      高一寒假作業(yè)布置方案 7

      一、課程作業(yè)

      英語

      1、請背記八年級(下)的全部單詞。

      2、請背記九年級已學過的黑體單詞及短語。

      3、請保質(zhì)保量的完成《寒假作業(yè)》(每完成一個練習,請自對答案)

      4、請整理本學期的筆記(日記本)

      數(shù)學

      1、整理七、八、九年級定理、公式、性質(zhì)。

      2、預習九年級下冊課本。

      語文

      1、完成七到九年級6冊古文背誦并整理知識點。

      2、完成假期作業(yè)。

      3、每天寫一篇日記。

      政治

      1、在筆記本上整理1----6課的知識點

      2、熟記7----10課的內(nèi)容

      化學

      1、用學過的.元素符號(已勾畫)組合出常見的生活中的物質(zhì)(至少60個化學式)。

      2、自己編題計算

      a.元素質(zhì)量的求法(已知物質(zhì)質(zhì)量,求元素質(zhì)量,至少不同的8題)。

      b.元素質(zhì)量分數(shù)的求法(至少10題,給定質(zhì)量和不給定質(zhì)量分兩種)。

      c.自編8道不同的有關(guān)化學方程式的計算。

      3、寫書中所有化學方程式(一個化學方程式5遍,并熟記)

      物理

      1、完成八、九年級所有章節(jié)的知識點的記憶,并加強鞏固、強化。

      2、完成《假期作業(yè)》。

      3、搜集初中階段所有作圖題類型并掌握作圖方法。

      歷史

      1、整理中國近代史上的三大條約及危害:《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》。

      2、“五四”運動的歷史意義。

      3、抗日戰(zhàn)爭的歷史意義。

      4、文成公主進藏的歷史意義。

      5、絲綢之路路線圖。

      二、綜合實踐

      調(diào)查報告:本民族有哪些傳統(tǒng)的風俗習慣。

      三、讀書活動

      讀一本名著作品,做好讀書筆記。

      備注:報到時帶齊所做作業(yè),交予班主任處,否則不予報到。

      高一寒假作業(yè)布置方案 8

      一、設(shè)計背景

      六年級作為小學階段的句號,是孩子們身心成長的重要階段。小學畢業(yè)的同時也伴隨著離別的小傷感。之后大家會去到不同的初中繼續(xù)學習,會遇到不同的老師和同學,此后與小學老師和同學見面就很少了。六年級十一二歲的學生正處青春期,處于各種情感的萌發(fā)期。此時,班級紀念冊是孩子們用于表達情感的很好載體。

      二、設(shè)計理念

      本次作業(yè)設(shè)計將結(jié)合湘教版美術(shù)六年級下冊《走向明天》中的名字設(shè)計和人教版小學語文六年級下冊第六單元《難忘小學生活》中的制作成長紀念冊,進行美術(shù)和語文的跨學科融合。通過班級紀念冊的制作,培養(yǎng)學生運用設(shè)計領(lǐng)域的思維創(chuàng)新能力,同時讓學生表達出關(guān)于小學畢業(yè)的情感。

      三、作業(yè)目標

      《走向明天》屬于“綜合·探索”類型的藝術(shù)實踐課,教學涉及“造型表現(xiàn)”及“設(shè)計應用”的部分學習內(nèi)容。根據(jù)六年級學生的學情,結(jié)合2022年藝術(shù)課程標準美術(shù)學習任務(wù)各有側(cè)重又相互聯(lián)系的特點,作業(yè)目標將會設(shè)計得較為全面。希望作業(yè)呈現(xiàn)出六年級學生較為全面的美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能。具體作業(yè)目標如下:

      (一)創(chuàng)意實踐——根據(jù)自己名字的文學含義,提構(gòu)想出有趣的美術(shù)畫面,在創(chuàng)作過程中遇到瓶頸時,能克服困難,積極靈活地去思考解決;

      (二)藝術(shù)表現(xiàn)——運用常規(guī)的繪畫工具通過畫、剪、貼的`綜合手法,進行平面的藝術(shù)表現(xiàn);

      (三)文化理解——通過對自己名字的美術(shù)設(shè)計了解名字中的文學含義,提升學生對自身的認同感,以及對漢語言文學的興趣。

      四、作業(yè)內(nèi)容

      第一階段:發(fā)現(xiàn)

      鼓勵學生到社區(qū)超市發(fā)現(xiàn)商品中的藝術(shù)字設(shè)計,并臨摹下來。

      第二階段:調(diào)查

      分發(fā)調(diào)查問卷,讓學生回家和家長共同完成,深挖名字的含義。

      第三階段:制作

      在美術(shù)課堂上完成班級紀念冊。

      (一)A4白紙沿短邊對折分成兩份;

      (二)其中一張設(shè)計自己的名字,用藝術(shù)字的方式或者用相關(guān)的圖畫代替字的方式;

      (三)另外一張寫上自己的座右銘或小學成長感言,又或者咨詢父母自己名字的由來把關(guān)于自己名字的小故事寫下來;

      (四)分別將步驟二和步驟三的內(nèi)容剪下來貼在A5卡紙的正反面;

      (五)用打孔器在卡紙的左上方打孔;

      (六)用鐵環(huán)將全班同學的作品裝訂成冊并制作班級封面,交給班主任保存。

      第四階段:拓展

      繼續(xù)發(fā)現(xiàn)生活中的藝術(shù)字設(shè)計元素,用藝術(shù)字設(shè)計裝飾自己的生活。

      五、設(shè)計意圖

      (一)技能培養(yǎng):在名字設(shè)計環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生設(shè)計應用領(lǐng)域內(nèi)的創(chuàng)意思維能力;

      (二)家庭溝通:學生通過向家人咨詢了解自己名字的由來,提升學生的自我認知。過程中加強了孩子與家長的溝通,為營造和諧家庭氣氛和孩子成長起到積極作用;

      (三)情感表達:班級紀念冊的制作培養(yǎng)了學生們團結(jié)合作的能力,同時讓學生們的畢業(yè)情感有了正確的表達空間。

      高一寒假作業(yè)布置方案 9

      一、活動主題

      百年礦大·攜手筑夢

      二、活動目的和內(nèi)容

      本次活動旨在組織我校學生利用寒假實踐回訪高中母校,豐富大學生的寒假生活,充分發(fā)揮社會實踐的.育人功效,同時吸引高中優(yōu)質(zhì)生報考中國礦業(yè)大學(北京)。

      活動內(nèi)容:

      (1)回訪母校。向母校師生匯報自己在礦大(北京)的學習與生活;

      (2)宣講礦大。向高三畢業(yè)生介紹礦大(北京),通過宣講、座談、發(fā)放資料等形式幫助學弟學妹們進一步了解我校辦學特色、專業(yè)設(shè)置、招生政策等;

      (3)助力高考。與學弟學妹分享和交流學習心得,解答他們對于高考、專業(yè)選擇、志愿填報等疑問和困惑。

      三、主辦單位

      教務(wù)處、本科招生辦公室、學生工作處、校團委、各學院。

      四、人員選拔

      (1)全校在校本科生;

      (2)具有一定的宣傳組織能力和口頭表達能力;

      ()能夠參加學校寒假前組織的相關(guān)實踐培訓;

      (4)各小組自行聯(lián)系高中母校并擬定活動計劃,方案切實可行。

      五、報名方式

      接受個人報名,鼓勵學生以團隊形式報名,可跨年級、跨專業(yè),團隊成員生地宜為同一城市、市(縣)。

      報名方式:每支隊伍隊長請于12月4日前登錄中國礦業(yè)大學(北京)中國礦業(yè)大學(北京)本科招生辦公室回訪高中母校活動管理系統(tǒng)(xx)進行報名,具體操作流程詳見附。

      報名的同學請掃描通知下方“礦大2018回訪母校群”二維碼,進入我校2018年寒假回訪母校活動官方交*群,了解更多相關(guān)信息。

      六、遴選及培訓

      招生辦公室會同相關(guān)單位通過報名材料進行遴選,入選團隊或個人參加招生宣傳知識培訓并領(lǐng)取相關(guān)材料(宣講ppt模板、宣講活動介紹信、學校宣傳材料等)。

      培訓時間、地點另行通知,相關(guān)材料將一同發(fā)放。

      七、活動反饋及總結(jié)

      參與本次活動的學生須在下學期開學返校兩周內(nèi),登錄中國礦業(yè)大學(北京)本科招生辦公室回訪高中母校活動管理系統(tǒng)()提交以下材料:

      1.活動總結(jié)表;

      2.上傳活動照片4張以上;

      3.上傳中學回執(zhí)(以拍照或pDF掃描上傳)。

      八、評比

      對按時完成宣講活動并提交反饋材料的團隊或個人,將給予一定金額的補助,同時頒發(fā)榮譽證書。對表現(xiàn)優(yōu)秀的團隊或個人將在綜合素質(zhì)測評中獲得適當加分。

      九、聯(lián)系方式

      xx

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