書香寒假課外大閱讀活動實施方案

時間：2023-01-12 20:03:30 方案我要投稿

書香寒假課外大閱讀活動實施方案范文（精選10篇）

　　為了確保活動有序有力開展，就常常需要事先準(zhǔn)備活動方案，活動方案具有內(nèi)容條理清楚，步驟清晰的特點。我們該怎么去寫活動方案呢？以下是小編幫大家整理的書香寒假課外大閱讀活動實施方案范文（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書香寒假課外大閱讀活動實施方案范文（精選10篇）

　　書香寒假課外大閱讀活動實施方案1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為豐富學(xué)生的假期生活，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，提升閱讀興趣，擴大知識源，促進終身發(fā)展；同時促進教師專業(yè)成長，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì)，特制定師生寒假讀書活動方案。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、組織學(xué)生開展課外閱讀和經(jīng)典誦讀活動，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

　　2、努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，務(wù)實文化底蘊，陶冶情操。

　　3、通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。

　　三、參加人員

　　全校師生

　　四、活動主題

　　讓讀書成為習(xí)慣借書香助我成長

　　四、活動時間

　　20xx年1月15日——20xx年2月6日

　　五、活動要求

　　1、認(rèn)真組織“寒假讀一本好書”讀書活動，向家長和老師推薦系列好書，開展師生閱讀。

　　2、學(xué)生結(jié)合閱讀書目，制作書寫工整、圖文并茂的手抄報，記錄讀書心得體會。

　　3、每天讀二十分鐘以上的課外書，做好閱讀記錄表，并和喜歡的人交流。

　　4、根據(jù)學(xué)生讀書情況，結(jié)合開展的活動全過程，評選“閱讀之星”和校級“書香家庭”。

　　5、在下學(xué)期開學(xué)后組織教師讀書交流活動。

　　六、推薦閱讀書目

　　（一）學(xué)生閱讀書目

　　（二）教師閱讀書目

　　1、《孩子們，你們好》[蘇]阿莫納什維利著/朱佩榮譯教育科學(xué)出版社

　　2、《第56號教室的奇跡》[美]雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜譯中國城市出版社

　　3、《教師的幸福資本——成長為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)》雷玲著華東師范大學(xué)出版社

　　4、《中國著名特級教師教學(xué)思想錄》吳正憲、竇桂梅等著華東師范大學(xué)出版社

　　5、《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》[美]帕克·帕爾默著/吳國珍等譯華東師范大學(xué)出版社

　　6、《故事里有你的夢想——18位名師的精神檔案》雷玲著華東師范大學(xué)出版社

　　7、《毓老師說大學(xué)》愛新覺羅·毓鋆講述、陳絅整理上海三聯(lián)書店2015

　　8、《陶行知教育名篇選》陶行知著/董寶良編選人民教育出版社

　　9、《兒童心理學(xué)》[瑞士]J。皮亞杰、B。英海爾德著/吳福元譯商務(wù)印書館

　　10、《教師人文讀本》增訂本（上中下）張民生、于漪主編上海辭書出版社

　　11、《唐宋詞十七講》葉嘉瑩北京大學(xué)出版社

　　12、《美的歷程》李澤厚著生活·讀書·新知三聯(lián)書店

　　13、《夏山學(xué)校》（英）尼爾著，王克難譯南海出版公司

　　14、《情境教育的詩篇》李吉林著高等教育出版社

　　15、《歲月如歌》于漪著上海教育出版社

　　16、《做一個學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》于永正著教育科學(xué)出版社

　　17、《愛心與教育》李鎮(zhèn)西著文化藝術(shù)出版社

　　18、《從優(yōu)秀教師到卓越教師》安奈特·布魯肖，托德·威特克爾著，范杰譯中國青年出版社

　　19、《面向個體的教育》李希貴著教育科學(xué)出版社

　　20、《什么是好的教育》劉鐵芳著高等教育出版社

　　書香寒假課外大閱讀活動實施方案2

　　高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”閱讀書籍能夠為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，能夠讓他們見識更加廣博的世界，感受新奇的世間萬物。xx縣實驗小學(xué)為豐富學(xué)生的寒假生活，培養(yǎng)孩子們熱愛讀書的習(xí)慣，持續(xù)推進書香校園和書香家庭建設(shè)，特制定寒假讀書活動暨“書香少年”評選活動實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為落實“五項管理”規(guī)定，加強課外讀物管理，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生以書為友，與書作伴，讓讀書成為一種習(xí)慣。通過讀書活動的開展，豐富寒假生活，讓書籍成為學(xué)生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，特推出寒假主題讀書活動。

　　二、活動主題

　　書香暖寒冬閱讀迎新年

　　三、活動目的

　　1、形成好讀書、讀好書的良好風(fēng)氣。

　　2、使學(xué)生和家長之間親子關(guān)系更融洽，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，提高學(xué)生全面素質(zhì)。

　　3、積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。

　　四、活動對象

　　1——6年級學(xué)生

　　五、活動要求

　　1、學(xué)生根據(jù)學(xué)校推薦的書目自由選擇閱讀，也可選擇閱讀家長推薦的書目。

　　2、保證閱讀時間。1-2年級學(xué)生每天不少于20分鐘，3-6年級每天不少于40分鐘。同學(xué)們合理安排課外閱讀時間，制定讀書計劃。

　　六、活動具體安排

　　一年級：“書香寒假”好書推薦卡

　　孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，親子共讀一本書，共同設(shè)計制作造型精美的好書推薦卡，推薦卡內(nèi)容必須圍繞寒假期間閱讀的`好書，圖文并茂。

　　二年級：“書香寒假”閱讀記錄卡

　　完成我的寒假閱讀記錄卡，紙張規(guī)格為A4，在A4紙上進行設(shè)計，每人完成一份（至少3張）要求圖文并茂，寫一寫閱讀感受，親子閱讀的快樂和發(fā)生的事情，還有爸爸媽媽的留言等。

　　三年級：“書香寒假”閱讀小報

　　A4紙制作，圍繞一本好書，將書中的主要內(nèi)容、精彩語句，摘錄編寫，主題鮮明，圖文并茂，設(shè)計新穎。

　　四年級：“書香寒假”推薦一本好書

　　A4紙制作，向大家推薦一本好書，在推薦好書時，不僅可以闡述這本書的故事梗概，還要有自己的體會，闡述推薦的理由等。

　　五年級：“書香寒假”閱讀思維導(dǎo)圖

　　A4紙制作，根據(jù)寒假期間閱讀推薦的書目，選一本精讀，繪制思維導(dǎo)圖。

　　六年級：“書香寒假”讀書主題研討

　　圍繞寒假閱讀的書目進行主題研究型閱讀研究，主題可以是對書中的某個人物的分析，可以是對某個情節(jié)的探究，可以是對作者寫作背景的剖析，可以和父母小伙伴一起研究，呈現(xiàn)的方式多樣，要求完成一篇讀后感（要打印出來，注意格式）。

　　七、活動表彰

　　1、寒假結(jié)束后，各班圍繞推薦書目開展主題閱讀交流活動并選出優(yōu)秀作品上交到學(xué)校教務(wù)處。

　　2、根據(jù)學(xué)生閱讀情況，每班評選5名班級“書香少年”，推選出1名校級“書香少年”開展表彰活動。

　　愿我們用閱讀開啟新的一年，在好書的陪伴下，有全新“兔”破，前“兔”無量！

　　書香寒假課外大閱讀活動實施方案3

　　暑假星閱讀活動中，在老師、學(xué)生及家長的共同努力下，我校總成績在全國176所學(xué)校中位居第一位，被評為“全國”書香校園，多名老師和學(xué)生都獲得了榮譽稱號，這是我們所有人共同努力的結(jié)果，本年度的寒假星閱讀活動“星閱物語”馬上要開始了，希望我們再次獲得好成績！

　　一、活動時間

　　20xx年1月8日——20xx年2月8日

　　二、活動對象

　　全區(qū)中小學(xué)生、家長

　　三、活動形式和內(nèi)容

　　活動以1-2年級、3-4年級、5-6年級、7-9年級和10-12年級為基本組別，按年級梯級遴選符合其年齡段認(rèn)知水平及思維能力的書目（見附件1），主要以“自主閱讀—地圖闖關(guān)—創(chuàng)作分享——小組交流—評優(yōu)獎勵”的形式開展。此外，還有“作家名師導(dǎo)讀直播”、“童話導(dǎo)讀（小學(xué)）”、“中學(xué)課程”、“家長閱讀”等板塊。

　　四、活動要求

　　（1）各班主任定期查看本校閱讀數(shù)據(jù)報告，實時跟蹤本班學(xué)生情況，把讀書落到實處，杜絕為完成闖關(guān)任務(wù)反復(fù)刷題現(xiàn)象。1月8日前，確保學(xué)生賬號能夠正常登錄。

　　（2）建議廣大師生、家長閱讀紙質(zhì)圖書，合理安排時間進行線上活動。

　　（3）要求各班活動期間發(fā)活動紀(jì)實或者總結(jié)一篇發(fā)給高虹主任。

　　（4）各班主任對于活動相關(guān)問題可以群內(nèi)咨詢與交流。

　　五、獎項設(shè)置

　　活動結(jié)束后，根據(jù)閱讀平臺大數(shù)據(jù)報告評選出開平區(qū)“書香校園”、“書香教師”、“書香少年”等榮譽獎項，此外區(qū)教育局和學(xué)校還對表現(xiàn)優(yōu)異的個人給予獎勵。

　　書香寒假課外大閱讀活動實施方案4

　　寒假即將來臨，根據(jù)中共xx市委、xx市人民政府《關(guān)于印發(fā)<深入推進書香xx建設(shè)若干措施>的通知》（x發(fā)〔20xx〕21號）的精神，市教育局決定在寒假期間深入開展“書香潤假期，閱讀伴成長”活動，我校為此特制訂本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　要切實將“雙減”要求從學(xué)期延伸到假期，嚴(yán)格控制各學(xué)科寒假作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，倡導(dǎo)給學(xué)生布置探究性、實踐性、體驗性、創(chuàng)新性作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生開展假期閱讀、堅持體育鍛煉、接受藝術(shù)熏陶。指導(dǎo)家長加強與孩子的溝通交流，關(guān)注孩子心理健康狀況，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。引導(dǎo)家長和孩子共同參加家務(wù)勞動、社區(qū)勞動、志愿者服務(wù)活動等社會實踐活動，開展“書香潤假期，閱讀伴成長”活動。讓學(xué)生拓寬視野，磨練意志，度過一個充實快樂的假期。

　　二、參與對象

　　全校師生及家長。

　　三、活動目的：

　　為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高學(xué)生素養(yǎng)，同時促進校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設(shè)，弘揚民族文化。

　　四、組織形式

　　本次活動采用創(chuàng)新閱讀方式，打通線上線下空間，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的功能和價值，書寫社會進步的美好畫卷，為寒假生活打開一個別樣的空間。

　　五、活動時間

　　20xx年1月8日——2月4日

　　六、活動內(nèi)容

　　1、鼓勵廣大師生設(shè)置家庭書架、書房，回歸家庭閱讀場景，推動親子閱讀，通過小手拉大手，讓讀書活動從學(xué)校向家庭延伸。提倡每生每天閱讀不少于一小時，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位；提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書。各年級閱讀參考書目（見附件）。

　　2、上好線上閱讀指導(dǎo)課

　　各科教師充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢，制定好閱讀計劃，選好共讀書目，有計劃地上好線上閱讀指導(dǎo)課。

　　3、做好閱讀打卡

　　班主任、語文老師要指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀打卡記錄。

　　4、撰寫讀書心得

　　（1）提倡不動筆墨不讀書精神，及時做筆記，寫心得體會，有思想多表達。

　　（2）讀書心得用A4紙設(shè)計好。（標(biāo)題三號黑體居中。姓名4號楷體字居中，排在標(biāo)題下面。正文4號仿宋字體）電子稿發(fā)送給班主任。

　　5、繪制思維導(dǎo)圖

　　（1）高效整理閱讀信息，用思維導(dǎo)圖串聯(lián)學(xué)習(xí)筆記。

　　（2）統(tǒng)一用A4紙張繪制。

　　（3）作者姓名標(biāo)注在思維導(dǎo)圖背面，以便評選。

　　6、做好閱讀分享、交流、展示活動。

　　定期舉行家庭、班級讀書分享、交流。可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢開展好“美句分享”“心得交流”“精彩片段誦讀”“講故事”“我的讀書小報”等視頻展示分享交流活動，推進閱讀活動深入進行。

　　7、特別提醒：

　　（1）各班要制定相應(yīng)的讀書活動計劃并鼓勵學(xué)生自主制定閱讀計劃。一二年級以閱讀童話、古詩為主。三至六年級以整本書閱讀為主，每人至少要讀5本書，所用書籍可以自己準(zhǔn)備，也可以進行網(wǎng)上電子書閱讀，所有學(xué)生每天讀書時間不少于一個小時。

　　（2）班主任和語文老師要做好讀書指導(dǎo)工作，要求學(xué)生用心讀書，認(rèn)真思考，每天要按時完成閱讀打卡任務(wù)，一二年級學(xué)生以詩配畫和故事配畫的形式完成每天的一張繪本。

　　（3）各班要通過網(wǎng)絡(luò)交流平臺，通過班級微信群等及時跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對共讀成果進行及時的展示交流，對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭優(yōu)秀經(jīng)驗等及時的進行宣傳。

　　讀書心得、閱讀小報和閱讀思維導(dǎo)圖于2月7日之前上交至教務(wù)處。讀書心得、閱讀小報、閱讀思維導(dǎo)圖需本人原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲。

　　六、活動評獎

　　對積極參與閱讀活動的師生給予獎勵，開學(xué)后學(xué)校將組織人員對閱讀打卡記錄、心得和小報、思維導(dǎo)圖進行評選，活動設(shè)閱讀獎和書香家庭獎。

　　書香寒假課外大閱讀活動實施方案5

　　一、活動目的

　　息縣第十一小學(xué)一直致力于“五美校園”的創(chuàng)建，更是傾力打造書香校園。通過一系列的閱讀工程，讓書香飄溢校園，書味浸潤人生！讓師生閱讀成為習(xí)慣和品質(zhì)，讓孩子的童年豐富多彩，讓老師的人生豐盈多姿，鑄造學(xué)校軟實力，構(gòu)建精神樂園！

　　我校持續(xù)推進閱讀工程的開展，在20xx年寒假期間繼續(xù)以“閱讀·悅讀·越讀”主題的師生讀書活動。我們以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，給師生創(chuàng)造一個有書味有書香的寒假，營造一種愛讀書、勤讀書、會讀書、樂讀書的書香氛圍，提高學(xué)生的讀寫能力，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，培育書香學(xué)生、書香教師，創(chuàng)建書香校園。

　　二、閱讀工程指導(dǎo)小組

　　xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx

　　三、活動主題

　　“閱讀·悅讀·越讀”

　　閱讀——讀書香，讓“閱讀”成為一種習(xí)慣；

　　悅讀——讀快樂，讓“悅讀”成為一種態(tài)度；

　　越讀——讀厚重，讓“越讀”成為一種堅持。

　　四、活動時間

　　20xx年1月24日至2月14日

　　五、活動對象

　　十一小北校區(qū)全體師生

　　六、活動形式及推薦書目

　　1、讀書有要求：

　　學(xué)生組：一二年級學(xué)生，每天閱讀30分鐘左右；三年級學(xué)生，每天閱讀四十分鐘以上。

　　教師組：每天至少閱讀一個小時。

　　2、讀書有收獲：

　　學(xué)生組展示形式：

　　一年級：趣味童謠我來讀

　　（選擇最喜歡的童謠，以短視頻的方式，在班級群內(nèi)進行童謠朗讀展示。要求短視頻橫版拍攝，圖片聲音清晰，不抖動，無噪音，作品需標(biāo)注：學(xué)校+班級+姓名+作品名稱。）

　　二年級：書中故事我來講

　　（選擇最喜歡的一個故事，以短視頻方式，在班級群內(nèi)進行展示。要求短視頻橫版拍攝，圖片聲音清晰，不抖動，無噪音，作品需標(biāo)注：學(xué)校+班級+姓名+作品名稱）

　　三年級：書中人物我來繪

　　（根據(jù)書中的人物，繪制一幅邏輯清晰的思維導(dǎo)圖或者手抄報。要求圖片橫版拍攝，作品需標(biāo)注：學(xué)校+班級+姓名+作品名稱，）

　　教師組展示形式：

　　1、一篇感情真摯的讀后感。

　　2、一段精彩動人的美文朗讀展示。

　　3、一篇邏輯清晰的思維導(dǎo)圖。

　　（三選一分享即可）

　　3、學(xué)生組推薦書目

　　一年級必讀書目：

　　一年級推薦書目

　　二年級必讀書目：

　　二年級推薦書目：

　　三年級必讀書目：

　　三年級推薦書目：

　　4、教師部分推薦書目：

　　六、閱讀讀成果展示時間

　　學(xué)生組閱讀成果展示時間：

　　20xx年2月10——11日（各班學(xué)生按要求，將學(xué)習(xí)成果展示在班級群，每班選三個優(yōu)秀作品發(fā)學(xué)校工作群。）（請xx組長收集各班學(xué)生閱讀成果，制作寒假學(xué)生組讀書活動美篇）

　　教師組閱讀成果展示時間：

　　20xx年2月12——13日（全體教師按要求，將個人學(xué)習(xí)成果利用視頻或者圖片的方式，展示在工作群內(nèi)，作品需標(biāo)注學(xué)校+教師姓名。）（請xx組長收集教師閱讀成果，制作寒假教師組讀書活動美篇）

　　書，就好像一位老師，用知識的甘露，澆灌了我們理想的花朵，用心靈的'清泉培育了我們情操的美果。讓我們一起暢游在文學(xué)殿堂，領(lǐng)會讀書的美好吧！

　　書香寒假課外大閱讀活動實施方案6

　　疫情之下，我們提前迎來了寒假。

　　著名教育家蘇霍姆林斯基談到教育和閱讀的關(guān)系時，曾說過：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去進行自我教育的教育才是真正的教育，而自我教育從讀一本好書開始。”在這個特殊的寒假里，為貫徹“雙減”政策，豐富學(xué)生的寒假文化生活，引導(dǎo)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，xx市xx小學(xué)決定開展20xx年“寒假讀一本好書”活動。

　　一、活動時間

　　20xx年1月-2月

　　二、活動對象

　　全體學(xué)生

　　三、推薦書目

　　四、活動實施

　　倡導(dǎo)學(xué)生每天快樂閱讀半小時，將培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣和閱讀興趣作為一項重要任務(wù)、有規(guī)劃、有系統(tǒng)地推進。開學(xué)后，學(xué)校將分年段開展讀書成果評比活動。

　　一、二年級：書簽制作賽。

　　要求書簽精致、美觀，書簽上必須摘錄一句書中最精彩的1、2句話，標(biāo)注出處。書簽可以不止于一張，成主題、成系列為最佳。

　　三、四年級：好書推薦卡。

　　選擇一本書，制作一幅好書推薦手抄報。A4紙張，統(tǒng)一豎版，作品背面右下角寫上姓名、班級。

　　五、六年級：人物故事匯。

　　圍繞一本書中的一個人物，選取幾個典型事例進行概括，突出人物的形象特征，制作一張人物小報。8K紙張，統(tǒng)一橫版，作品背面右下角寫上姓名、班級。

　　書香寒假課外大閱讀活動實施方案7

　　高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”閱讀書籍能夠為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，能夠讓他們見識更加廣博的世界，感受新奇的世間萬物。xx縣第二實驗小學(xué)為豐富學(xué)生的寒假生活，培養(yǎng)孩子們熱愛讀書的習(xí)慣，持續(xù)推進書香校園和書香家庭建設(shè)，特制定寒假讀書活動方案。

　　一、活動內(nèi)容

　　1、充實家庭圖書角

　　請確保家里有足夠的藏書，以供假期閱讀的需要，最好有孩子專門的圖書角，以營造舒適的讀書氛圍。（有圖書角的家庭優(yōu)先評選為書香家庭）。

　　2、制定寒假閱讀計劃

　　俗話說“磨刀不誤砍柴工”，在閱讀開始，首先制訂一份寒假讀書計劃，每天按時完成計劃內(nèi)閱讀。在讀書卡（計劃表）里，可以把以下內(nèi)容規(guī)劃進去：

　　（1）所讀書目的名稱。

　　（2）每日需讀的具體頁面數(shù)。

　　（3）閱讀的時長。

　　（4）閱讀的主要內(nèi)容。

　　（5）好詞好句以及精彩的段落的摘抄。

　　（6）個人評價或讀后感。

　　3、明確閱讀要求

　　（1）一、二年級以閱讀童話故事和繪本為主。

　　學(xué)生在家長的引導(dǎo)下進行閱讀，能用自己的話復(fù)述書中的故事。開學(xué)后，學(xué)生能夠用自己的話向同學(xué)推薦寒假讀過的好書不少于兩本。

　　（2）三-六年級以讀人文、文學(xué)、科學(xué)類圖書為主。

　　學(xué)生在老師的指導(dǎo)下利用圖書館、家庭購書等渠道嘗試專題性閱讀，能對感興趣的內(nèi)容提出問題和自己的見解。為營造書香家庭氛圍，假期中，建議孩子和家長共讀一本書。

　　（3）閱讀成果呈現(xiàn)。

　　一二年級語文教師動員家長為孩子拍閱讀圖片和制作閱讀小視頻，傳至班級群，營造閱讀氛圍，促進全班學(xué)生共同成長。

　　好記性不如爛筆頭。三至六年級學(xué)生在閱讀中需在課外本上做摘抄筆記或在書上做批注，鼓勵學(xué)生寫讀書心得，制作讀書手抄報。

　　二、各年級段書目推薦

　　三、寒假讀書活動總結(jié)表彰

　　1、評選“薦書達人”、“閱讀明星”

　　開學(xué)后第2周，一二年級組織學(xué)生開展班級薦書活動，每班推薦1名學(xué)生為校級“薦書達人”；三至六年級學(xué)生根據(jù)閱讀數(shù)量及質(zhì)量，每班推薦1名學(xué)生為校級“閱讀明星”。

　　2、評選“書香家庭”

　　根據(jù)家庭書架藏書量及家庭閱讀氛圍，每班評選1個“書香家庭”。有家庭圖書角的優(yōu)先參與評選（需提供圖片）。

　　3、評選優(yōu)秀讀書心得

　　三至六年級每班擇優(yōu)上交不超過5篇讀書心得，學(xué)校組織老師評選以及展示。

　　4、評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書手抄報

　　一至六年級每班擇優(yōu)上交不超過共5份此類作品，學(xué)校組織老師分類評選以及展示。

　　5、各班寒假讀書情況將作為下學(xué)期書香班級評比的重要依據(jù)。

　　書香寒假課外大閱讀活動實施方案8

　　一、指導(dǎo)思想

　　讀書是教師最好的修行，讀書是走向高貴的最低門檻。為了引導(dǎo)青年教師養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，以讀書搭建教師專業(yè)成長平臺，豐富xx小學(xué)朗潤悅讀課程，為精神打底，為生命奠基，為成長助推。打造學(xué)習(xí)型的教師群體，獲取教育幸福，特制定20xx年xx市xx小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度寒假教師讀書活動方案。

　　二、活動主題

　　輕嗅書香助推成長

　　三、活動目標(biāo)

　　1、通過讀書活動，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

　　2、通過讀書活動，實現(xiàn)教師有效積累，改善自身知識結(jié)構(gòu)，改進自己的教學(xué)行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　3、通過讀書活動，優(yōu)化學(xué)校文化內(nèi)涵，豐富朗潤悅讀課程。

　　四、參加人員

　　xx市xx小學(xué)全體教師

　　五、閱讀書籍

　　通過必讀+選讀書籍，努力做到“閱讀教育專著、了解教育名師、探尋教育思想、撰寫讀書心得”的四活動。

　　六、讀書方式

　　1、個體研讀：每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，可以讀寫同步。

　　2、實踐寫作：每位教師在讀后須撰寫不低于1000字左右的心得體會。

　　3、交流匯報。開學(xué)后，適時舉行優(yōu)秀教師讀書心得交流會。

　　七、讀書評價

　　開學(xué)前，把您認(rèn)為最滿意的讀書心得電子稿發(fā)至學(xué)科教研組長，開學(xué)后學(xué)校組織評獎，并進行公眾號推送。

　　書香寒假課外大閱讀活動實施方案9

　　“書籍是人類進步的階梯。”擁有良好的閱讀習(xí)慣，可以讓我們受益終身。“雙減”政策下，減負不減讀書量。當(dāng)前正值疫情防控的非常時期，為了配合政府和社區(qū)的防疫要求，減少人員流動，切實保障我校學(xué)生的身體健康和生命安全，科學(xué)安排寒假生活，讓寒假過得健康、充實、有意義，我校決定寒假期間在全校學(xué)生中廣泛組織開展讀書競賽活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、活動時間

　　20xx年1月10日至20xx年2月16日。

　　二、活動主題

　　好讀書充實寒假生活借書香助力茁壯成長

　　三、參加人員

　　全校一至六年級所有學(xué)生。

　　四、活動要求

　　1、把每天閱讀的篇章或誦讀的題目記錄下來，寫好讀書筆記，開學(xué)后在班級讀書交流會上展示。

　　2、鼓勵采取多種形式讀書，如親子共讀、吟誦、表演、背誦等，建議家長把這些有特色的讀書瞬間排成小視頻，上傳到班級微信群供大家學(xué)習(xí)參考。

　　3、鼓勵多種形式的線上讀書活動，可以設(shè)置背景配以音樂。

　　4、安排學(xué)生每天練一至兩篇鋼筆字或毛筆字，優(yōu)秀作品也可以在班級群里曬一曬。

　　5、各位語文老師要對本班學(xué)生的讀書和寫字情況進行有計劃、有針對性的指導(dǎo)，每天要及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和家庭及時鼓勵，并精選圖片和視頻上傳至語文教師群。

　　6、春季開學(xué)后，各班要以讀書匯報會、讀書成果展覽等形式對本次活動進行檢查、總結(jié)，對活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生予以表揚、獎勵。

　　五、表彰獎勵

　　同學(xué)們利用寒假，通過閱讀優(yōu)秀讀物，結(jié)合自我成長經(jīng)歷，以謳歌新時代、謳歌美好生活、弘揚新風(fēng)尚、傳播正能量為主要內(nèi)容撰寫一篇讀后感，擇優(yōu)參加全縣“寒假讀好書”活動征文比賽。開學(xué)后，學(xué)校對本次活動進行總結(jié)，對在活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生、班級進行表彰獎勵。

　　書香寒假課外大閱讀活動實施方案10

　　因本次寒假時間較長，為充分利用時間，把閱讀工作堅持不懈地抓緊抓實抓出成果，根據(jù)上級主管部門的要求，我校為安排好學(xué)生寒假的閱讀工作，開展親子閱讀活動，特制訂本方案，請各班主任和科任教師嚴(yán)格依據(jù)方案抓好落實。

　　一、指導(dǎo)思想

　　讓學(xué)生與書為友，和書作伴，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過讀書活動的開展，豐富暑假生活，讓書籍成為學(xué)生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味。

　　二、活動目的

　　為進一步提升學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，豐富學(xué)生假期文化生活，深化我校“整本書閱讀”活動的落實，讓讀書成為習(xí)慣，引導(dǎo)廣大學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書，倡導(dǎo)學(xué)生過一個快樂祥和、書香馥郁的假期。經(jīng)研究，學(xué)校決定開展全校學(xué)生“書香潤心靈閱讀伴成長”寒假讀書系列活動，請全體同學(xué)認(rèn)真對待此活動。下學(xué)期開學(xué)，學(xué)校將評出優(yōu)秀作品予以表彰。

　　三、活動主題

　　書香潤心靈閱讀伴成長

　　四、活動時間

　　20xx年寒假

　　五、活動對象

　　一至六年級全體學(xué)生及家長

　　六、具體活動措施及要求

　　活動一：制作閱讀畫報

　　參與對象：1-2年級

　　評選方法：各班先行評選出優(yōu)秀作品10份上交學(xué)校，再由學(xué)校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。

　　活動二：做閱讀筆記

　　參與對象：3-6年級