小學(xué)寒假閱讀活動方案
為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細、針對性強的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)寒假閱讀活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)寒假閱讀活動方案1
“腹有詩書氣自華”，只有做到愛讀書、讀好書、善讀書，才能養(yǎng)成志存高遠、厚德載物的大氣，才能做一個有理想有素質(zhì)的學(xué)生，為了過一個有意義的'寒假生活，學(xué)校特別為同學(xué)們設(shè)計一份趣味性、實踐性、綜合性較強的寒假實踐作業(yè)。
一、實施對象：
一至六年級全體學(xué)生。
二、實施內(nèi)容及措施：
1.讀整本書
結(jié)合“小學(xué)生推薦書目”，推薦學(xué)生閱讀整本書。各年級班主任根據(jù)年級特點推薦閱讀書目。
2.寫讀書感悟
學(xué)生根據(jù)自己的讀書情況，撰寫讀書感悟。并在大量閱讀的基礎(chǔ)上撰寫優(yōu)秀文章。
3.讀書活動剪影(照片：可以是閱讀書目的照片，也可是孩子讀書的照片)
4.建議進行親子閱讀結(jié)合，家長寄語，循環(huán)評價。自己評價和家長評價結(jié)合，學(xué)生在設(shè)計作業(yè)時要考慮評價空間的設(shè)計。
三、整理形式及要求：
作業(yè)整理可以將自己整個假期讀書活動記錄及感悟裝訂成一本書。如果做成一本書的話需加上：
1.封皮
2.前言
3.后記(評價、小結(jié)、反思)
4.作業(yè)形式可以使用表格記錄單，也可以用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)。
5.所有的作業(yè)內(nèi)容，都要求統(tǒng)一整理在A4紙上，上、下、右邊距位2cm，左3cm。
6.開學(xué)后，學(xué)校將組織班級、年級、校級讀書分享活動，評選“閱讀之星”。請同學(xué)們做好準(zhǔn)備!
小學(xué)寒假閱讀活動方案2
為了豐富學(xué)生的寒假生活、拓寬師生的知識面，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與閱讀活動，讓學(xué)生與好書為友，與經(jīng)典對話，XXX小學(xué)在20xx-20xx年度寒假期間開展“浸潤書香，悅讀迎春”為主題的讀書活動。
一、活動目標(biāo)：
通過活動，使學(xué)生形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，養(yǎng)成博覽群書的'好習(xí)慣，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
二、參與對象：
全校學(xué)生。
三、閱讀書目：
見文末。
四、活動安排：
1、打造我的小書架小書桌。
將自己的書架整理干凈，書籍分類擺放。用自己的壓歲錢購買兩本合適的書籍充實自己的書架。
2、尋找我的讀書伙伴。
建立閱讀小組由同社區(qū)、小區(qū)，或同村、組的學(xué)生組成，提倡同學(xué)共讀、親子伴讀。
3、制定我的讀書計劃。
結(jié)合實際，制定出自己的讀書規(guī)劃和讀書目標(biāo)。每天讀書時間不少于1小時。具體格式可根據(jù)自己的喜好來設(shè)計、涂色、裝飾，使其生動活潑、各具特色。寫清讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實現(xiàn)時間等
4、完成我的閱讀、練字打卡。
及時在班級群、釘釘群內(nèi)發(fā)送閱讀圖片或視頻進行打卡。每天20分鐘練字時間，及時在群里發(fā)送練字成果。
5、撰寫我的讀書筆記。
3-6年級堅持每次閱讀都撰寫讀書筆記，讀一本書至少寫一篇讀書心得。
6、創(chuàng)作我的閱讀成果。
一二年級：制作好書推薦卡。形狀大小不限，做到精致美觀，圖文并茂。
三到六年級：制作閱讀手抄報，可結(jié)合兔年元素，主題為“悅讀迎春”，標(biāo)題可以自擬，必須體現(xiàn)出寒假閱讀的內(nèi)容，做到精致美觀，圖文并茂。
7、學(xué)校公眾號將在假期內(nèi)每周出一期有關(guān)優(yōu)秀閱讀筆記、手抄報等相關(guān)作品展示。
五、獎項設(shè)置：
1、開學(xué)前三天評比出打卡小能手，即每天都在群里按時閱讀打卡、練字打卡的同學(xué)，開學(xué)后頒發(fā)榮譽證書及獎品。對于每天堅持打卡親子閱讀、家長閱讀的同學(xué)，授予書香家庭稱號，頒發(fā)榮譽證書及獎品。
2、開學(xué)后組織學(xué)生閱讀成果好書推薦卡、手抄報、讀書筆記、讀書心得評比及展示，頒發(fā)榮譽證書及獎品。
3、開學(xué)一個星期后舉行“勤思善講我最棒”收起讀書分享會，同學(xué)們根據(jù)寒假閱讀書目上臺演講，評選最優(yōu)小講師并頒發(fā)榮譽證書及獎品。
4、開學(xué)后一個月內(nèi)將進行課外閱讀知識競賽，擇優(yōu)評選出成績優(yōu)異同學(xué)，頒發(fā)榮譽證書。
小學(xué)寒假閱讀活動方案3
為了豐富學(xué)生的寒假生活、拓寬師生的知識面，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與閱讀活動，讓師生與好書為友，與經(jīng)典對話，阜寧縣合利中心小學(xué)在20xx-20xx年度寒假期間開展“浸潤書香，悅讀迎春”為主題的讀書活動。
一、活動目標(biāo)：
通過活動，使師生形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，促進師生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
二、參與對象：
全校師生及家長。
三、閱讀書目：
見文末。
四、活動安排：
1、打造我的小書架（小書桌）。
將自己的書架整理干凈，書籍分類擺放。用自己的壓歲錢購買兩本合適的書籍充實自己的書架。
2、尋找我的讀書伙伴。
建立閱讀小組（由同社區(qū)、小區(qū)，或同村、組的學(xué)生組成），提倡同學(xué)共讀、親子伴讀。
3、制定我的讀書計劃。
結(jié)合實際，制定出自己的讀書規(guī)劃和讀書目標(biāo)。每天讀書時間不少于1小時。具體格式可根據(jù)自己的喜好來設(shè)計、涂色、裝飾，使其生動活潑、各具特色。（寫清讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實現(xiàn)時間等）
4完成我的`閱讀、練字打卡。
及時在班級群內(nèi)發(fā)送閱讀圖片或視頻進行打卡。每天20分鐘練字時間，及時在群里發(fā)送練字成果。
5、撰寫我的讀書筆記。
堅持每次閱讀都撰寫讀書筆記，讀一本書至少寫一篇讀書心得。
6、創(chuàng)作我的閱讀成果。
一二年級：制作好書推薦卡。形狀大小不限，做到精致美觀，圖文并茂。
三四年級：制作閱讀手抄報，可結(jié)合兔年元素，主題為“悅讀迎春”，標(biāo)題可以自擬，必須體現(xiàn)出寒假閱讀的內(nèi)容，做到精致美觀，圖文并茂。
五六年級：制作整本書思維導(dǎo)圖，標(biāo)題根據(jù)書目自擬，做到精致美觀、圖文并茂。
五、獎項設(shè)置：
1、于1月12日前完成讀書計劃，并拍照發(fā)在群里，由各班語文老師初選，學(xué)校評審組復(fù)選，挑出合理、精致、有特色的讀書計劃，展示在學(xué)校公眾號上，開學(xué)后頒發(fā)榮譽證書及獎品。
2、開學(xué)前三天評比出打卡小能手，即每天都在群里按時閱讀打卡、練字打卡的同學(xué)，開學(xué)后頒發(fā)榮譽證書及獎品。對于每天堅持打卡親子閱讀、家長閱讀的同學(xué)，授予書香家庭稱號，頒發(fā)榮譽證書及獎品。
3、開學(xué)后組織學(xué)生閱讀成果（好書推薦卡、手抄報、思維導(dǎo)圖、讀書筆記、讀書心得）評比及展示，教師讀書筆記評比及展示，頒發(fā)榮譽證書及獎品。
4、開學(xué)一個星期后繼續(xù)舉行“勤思善講我最棒”第二期，同學(xué)們根據(jù)寒假閱讀書目上臺演講，評選最優(yōu)小講師并頒發(fā)榮譽證書及獎品。
小學(xué)寒假閱讀活動方案4
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。為進一步推動學(xué)校讀書活動的開展，豐富學(xué)生的寒假生活，促進書香校園、書香家庭氛圍的形成，xxx縣第二實驗小學(xué)將在20xx年寒假期間開展“紙墨書香閱享至味”主題讀書活動。
一、指導(dǎo)思想
讓學(xué)生以書為友，與書作伴，讓讀書成為一種習(xí)慣。通過讀書活動的開展，豐富寒假生活，讓書籍成為學(xué)生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味。
二、活動主題
紙墨書香閱享至味
三、活動目的
通過開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀、審美能力，使師生在閱讀中開闊視野，增長知識，陶冶情操，感受快樂。
四、參加對象
全校師生。
五、活動時間
20xx年1月1日至2月6日。
六、活動措施及要求
01、學(xué)生閱讀活動
以書為友
學(xué)海無涯
02、沐浴書香，悅享成長
一年級：“書香寒假”好書推薦卡
孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，親子共讀一本書，共同設(shè)計制作造型精美的好書推薦卡，推薦卡內(nèi)容必須圍繞寒假期間閱讀的好書，圖文并茂。
二年級：“書香寒假”閱讀記錄卡
完成我的寒假閱讀記錄卡，紙張規(guī)格為A4，在A4紙上進行設(shè)計，每人完成一份（至少3張），要求圖文并茂，寫一寫閱讀感受，親子閱讀的快樂和發(fā)生的事情，還有爸爸媽媽的留言等。
三年級：“書香寒假”閱讀小報
A4紙制作，圍繞一本好書，將書中的主要內(nèi)容、精彩語句，摘錄編寫，主題鮮明，圖文并茂，設(shè)計新穎。
四年級：“書香寒假”推薦一本好書
A4紙制作，向大家推薦一本好書，在推薦好書時，不僅可以闡述這本書的故事梗概，還要有自己的體會，闡述推薦的理由等。
五年級：“書香寒假”閱讀思維導(dǎo)圖
A4紙制作，根據(jù)寒假期間閱讀推薦的書目，選一本精讀，繪制思維導(dǎo)圖。
六年級：“書香寒假”讀書主題研究
圍繞寒假閱讀的書目進行主題研究型閱讀研究，主題可以是對書中的某個人物的分析，可以是對某個情節(jié)的探究，可以是對作者寫作背景的.剖析，可以和父母小伙伴一起研究，呈現(xiàn)的方式多樣，要求完成一篇讀后感（要打印出來，注意格式）。
寒假結(jié)束后，各班語文教師的“開學(xué)第一課”要求圍繞推薦書目開展主題閱讀交流活動，結(jié)合各年段的任務(wù)，檢查孩子們完成情況，各班選出三幅優(yōu)秀作品以組為單位交教導(dǎo)處王愛霞老師。
03、古詩古韻，經(jīng)典誦讀
詩的語言，典藏著悠久的歷史文化；詩的音韻，演繹著華夏的風(fēng)骨精神誦。寒假期間，我們通過“經(jīng)典誦讀”活動，感受千年文字的力量。
★活動形式
1、每天不少于10分鐘時間進行經(jīng)典誦讀，拍照或視頻留存。
2、誦讀內(nèi)容由語文老師依據(jù)本班學(xué)生情況制定。
★成果展示
錄制經(jīng)典誦讀小視頻，開學(xué)后各班推選1份優(yōu)秀誦讀視頻交教導(dǎo)處進行評獎?wù)故尽?/p>
04、書藝文心，筆墨飄香
漢字書寫不僅是中國文化啟蒙的起點，更是學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。寒假期間請大家堅持書寫練習(xí)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，提高書寫水平、形成良好的習(xí)慣和品格。
★活動形式
1、每天抽出10分鐘為學(xué)生練字時間，重點以硬筆書法為主，開學(xué)時，上交一張有你自己創(chuàng)意裝飾的書法作品（規(guī)格A4紙大小，豎版）。
2、學(xué)生練字內(nèi)容由語文老師依據(jù)本班學(xué)生情況制定。
★成果展示
開學(xué)后各班推選1-2份優(yōu)秀書法作品交教導(dǎo)處進行評獎?wù)故尽?/p>
05、教師閱讀活動
書香寒假
書香致遠
每天保證1小時以上的閱讀時間，讀教育著作或?qū)I(yè)書籍，寫摘錄感悟。開學(xué)后以教研組為單位上交讀書成果（讀書筆記、讀后感等），并以教研組為單位開展讀書交流活動。
墨韻飄香
堅持書法練習(xí)。開學(xué)后每位教師上交一份最滿意的書法作品，以教研組為單位進行成果展示。
筆耕不輟
完成一篇教育敘事。教育教學(xué)工作中經(jīng)歷的人、事、課（自己的、學(xué)生的、同事的、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的……），小切口，真敘事，真感悟，不少于1000字。開學(xué)后以教研組為單位上交作品。
一本書就像一艘船，把人帶向遠方。親愛的老師、同學(xué)們，捧起書來，讓我們在一本本書里尋找詩意的遠方！以書為友，讓讀書成為一種習(xí)慣，一種追求，一種快樂！
小學(xué)寒假閱讀活動方案5
所有年段都參加“博物閱知20xx年寒假星閱讀活動”詳情見學(xué)校公眾號
一、“虎虎生威故事大王”
一年級
[活動意義
為了激發(fā)一年級學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生對語言的感受能力和表現(xiàn)能力，營造一個想說、敢說、喜歡說的語言氛圍，我們通過“虎虎生威故事大王”活動讓孩子從中體驗表達的樂趣。
[活動準(zhǔn)備
讓爸爸媽媽準(zhǔn)備繪本故事或者睡前故事進行講故事練習(xí)，也可以準(zhǔn)備相關(guān)的道具和音樂。
[活動過程
1、家長對學(xué)生的參賽故事進行篩選和指導(dǎo)。
2、鼓勵家長對學(xué)生的語言表達、表情動作進行指導(dǎo)。
3、家長利用微信進行講故事錄制，錄制后發(fā)到班級微信進行交流展示。
[活動評價
開學(xué)后，我們將在班級舉行故事大王比賽，評選出“虎虎生威故事大王”。
二、讓想象力飛起來——自制繪本
二年級
[活動背景
閱讀故事，學(xué)習(xí)從封面獲取信息，知道了一本書封面會有作者、繪者、出版社等一些信息。展開想象自制繪本”主題活動。
[活動意義
“繪本”是一種適合低年級閱讀的圖畫書，它通過繪畫和文字兩種媒介，表達出一種特定情感和主題。從“做一本書”開始，可增強學(xué)生成就感和閱讀的愉悅感，培養(yǎng)學(xué)生從小喜歡讀書、愛護圖書的好習(xí)慣。
[活動準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備A4打印紙（根據(jù)學(xué)生喜好，也可選擇不同顏色的紙）。
2、準(zhǔn)備繩子或訂書機。
3、準(zhǔn)備鉛筆、彩筆等若干。
[活動過程
（一）閱讀寒假推薦書目
（二）從閱讀的.書目中選取任意一個喜歡的童話故事進行大膽改編，創(chuàng)作，寫清楚結(jié)局是什么。
（三）用彩色A4卡紙制作，繪本封面、插圖學(xué)生自己完成，注意圖文并茂。
[活動評價
小書展覽，互相閱讀：開學(xué)后，學(xué)生上交自制的繪本并在班級進行展示。學(xué)生拿著繪本進行故事分享，根據(jù)繪本精美度、故事的趣味性和孩子的表現(xiàn)力等評選出“創(chuàng)意封面王”“創(chuàng)意內(nèi)容獎”“故事金話筒”等獎項。
三、家族飛花令
三、四、五、六年級
[活動意義
中國是詩詞的國度，詩詞是我們民族的文化精髓。讓我們閱讀古詩詞，感受古詩詞獨有的魅力和樂趣，提高審美情趣。
[活動準(zhǔn)備
家庭成員事先搜集并背誦帶有“月”“山”“河”“花”等字眼的詩句，也可家庭成員商量著再定幾個主題進行準(zhǔn)備。
[活動過程
1、兩兩對決，輪流在規(guī)定時間內(nèi)誦出一句含有主題字眼的詩句，詩句不可重復(fù)。
2、通過小組賽推出決賽選手，決出“家庭詩詞達人”。
[活動評價
開學(xué)后，在班級舉行班級飛花令，賽出“班級詩詞之星”。
四、爭做小小邏輯師
三、四年級
[活動意義
1、利用思維導(dǎo)圖，梳理故事內(nèi)容。
2、在探究式活動中提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)創(chuàng)意實踐能力、發(fā)散思維。有效增加親子間的互動，提升合作能力。
[活動準(zhǔn)備
與家長選擇共讀書目，做好閱讀時間規(guī)劃，保障每日親子閱讀時間。
[活動過程
同學(xué)們，俗話說，鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。請同學(xué)們和家長共讀一本書，在閱讀的過程中可以做批注，也可以多跟家長交流自身想法。閱讀完書籍后，合理設(shè)計思維導(dǎo)圖。
1、請和家長討論選擇一個角度，如挑一個經(jīng)典篇章、人物特點、事件發(fā)展、好詞好句等。
2、制作要求：A4紙，版面干凈整潔，色彩鮮艷。制作過程（或閱讀過程）可拍照發(fā)至班群。
[活動評價
1、開學(xué)后舉行“思維導(dǎo)圖故事”交流會，分享自己在活動過程中的感受和收獲。
2、開學(xué)班級展示，擇優(yōu)校園內(nèi)上墻，評選“小小邏輯師”。
五、走進西游記
五、六年級
[活動意義
在四大古典名著中，《西游記》是最受青少年喜愛的，它被拍成了電視劇，制成了卡通片，繪成了連環(huán)畫，孫悟空、豬八戒、唐僧……那一個個栩栩如生的人物、引人入勝的故事真是讓人喜愛不已。寒假正是孩子們閱讀的大好時機，班級學(xué)生共讀《西游記》這本書，了解名著的主要內(nèi)容，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力、表演能力及能夠全面、客觀的分析能力。
[活動準(zhǔn)備
購買書籍
[活動過程
1、盤點自己的讀書收獲，以“走近西游記”為主題做一份手抄報。自定標(biāo)題，內(nèi)容豐富，圖文并茂。
2、選出書中你最喜歡的、最想向大家推薦的小故事1-2個，用自己喜歡的方式，如讀故事、講故事、演故事等，錄成視頻在班級微信群分享。
3、根據(jù)書中的內(nèi)容出2—3道有意思的題目考考大家，把題目寫在本子上，開學(xué)后上交給老師，匯總成知識競賽題庫。
4、說一說你最喜歡哪個人物及理由，把自己的想法記錄在摘抄本上，也可以通過音頻的方式，把自己的想法在班級微信群里與同學(xué)一起分享。
[活動評價
1、評選出優(yōu)秀作品進行展覽。
2、開學(xué)后，舉行“共話西游”讀書分享會及讀書知識競賽。
小學(xué)寒假閱讀活動方案6
“以讀書的方式過假期”是我校持之以恒的做法。20xx年學(xué)校將“傳家風(fēng)·承家訓(xùn)”確定為寒假讀書的主題，現(xiàn)制定寒假讀書活動實施方案如下：
一、活動目的
優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)是一種無言的聲音、無字的典籍，能夠潛移默化地影響孩子的心靈與品格養(yǎng)成。現(xiàn)在“三口之家，孩子至上”的現(xiàn)實，使得傳統(tǒng)的.家訓(xùn)家風(fēng)日益弱化，不少家庭對孩子過于溺愛、放縱，缺少必要的家訓(xùn)家風(fēng)教育。“少成若天性，習(xí)慣如自然。”我們要緊緊抓住孩子成長的關(guān)鍵期，積極挖掘和培育良好的家風(fēng)家訓(xùn)，使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成良好的情感，塑造良好的人格。
二、活動主題：
傳家風(fēng)·承家訓(xùn)
三、活動對象：
一至八年級全體學(xué)生及家長
四、活動內(nèi)容
1.讀一本名人的家風(fēng)家訓(xùn)書籍。每一位優(yōu)秀人物都是成長在一個家風(fēng)純正，家訓(xùn)嚴(yán)明的環(huán)境里，他們成功的背后都有一則有名的家訓(xùn)。其中，一二年級學(xué)生提倡親子閱讀“家風(fēng)家訓(xùn)”故事或繪本。三至八年級學(xué)生，根據(jù)年齡特點、理解能力和興趣方向，由語文老師推薦，或者自主選擇閱讀一本有關(guān)家風(fēng)家訓(xùn)的書籍。
2.聊一聊自己家族的家風(fēng)家訓(xùn)。問一問父母長輩“我們家族的家訓(xùn)家風(fēng)是什么”，了解祖輩傳承下來的家風(fēng)家訓(xùn)、近幾年來形成的新家風(fēng)家訓(xùn)、熟悉的或收藏的其他優(yōu)秀家訓(xùn)。并與自己祖輩或父輩一起對家風(fēng)家訓(xùn)進行提煉總結(jié)，形成通俗易懂、簡短明快、朗朗上口的家風(fēng)家訓(xùn)語言詞句。
3.以“我家族的家風(fēng)家訓(xùn)”為題，寫一篇短文。三至八年級學(xué)生在閱讀完名人家風(fēng)家訓(xùn)相關(guān)文章或書籍后，在采訪自己家族長輩的前提下，完成一篇800字以內(nèi)的作文。也可以記敘的方法將了解到的有關(guān)自己家庭家風(fēng)家訓(xùn)故事清楚、完整的記錄下來。開學(xué)后，學(xué)校將開展“說說我家的家風(fēng)家訓(xùn)”系列讀書分享活動。
五、展示方法
1.曬班級圈。假期中，各班要利用好智慧校園中的班級圈，及時用圖片、視頻的形式將家風(fēng)家訓(xùn)讀書活動推送出來，家長學(xué)生相互學(xué)習(xí)借鑒，語文教師及時點評。
2.班級讀書會。春季開學(xué)以后，各班召開“家風(fēng)家訓(xùn)讀書會”，組織全體學(xué)生逐一圍繞各自的家訓(xùn)家風(fēng)，老師和同學(xué)們進行分享自己的生活故事。
3.閱讀成果展評。開展“優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)”評選活動，對學(xué)生的心得或記錄的家風(fēng)家訓(xùn)故事進行評選，征集優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)。評選出的優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)學(xué)校進行表彰、宣傳、展示。
4.學(xué)校讀書報告會。開展“家風(fēng)家訓(xùn)我來講”讀書報告會，激發(fā)學(xué)生的榮譽感。
5.書寫家風(fēng)家訓(xùn)寫字比賽。
六、工作要求
1.各位語文教師要重視此項主題閱讀活動的開展，放假前對學(xué)生做好動員和具體要求。
2.各位語文教師要充分發(fā)揮自己的語文專業(yè)素養(yǎng)，認真策劃，遴選符合學(xué)生年齡特點的、優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)書籍，做好推薦。
3.假期中做好過程督促，開校做好檢查展示。
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