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    月亮親子活動方案

    時間:2023-04-28 09:15:59 方案 我要投稿

    月亮親子活動方案

      為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是解決一個問題或者一項(xiàng)工程,一個課題的詳細(xì)過程。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的月亮親子活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    月亮親子活動方案

    月亮親子活動方案1

      活動目標(biāo) :

      1、學(xué)會按物體的某一特征進(jìn)行分類。

      2、對大、小標(biāo)記及顏色標(biāo)記的認(rèn)識。

      3、按照大、小標(biāo)記將不同種類的物品進(jìn)行分類,同時,把同種的物品對應(yīng)排列。

      4、初步學(xué)習(xí)按物體的二級特征進(jìn)行分類,在觀察比較中,訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性。

      5、學(xué)會看標(biāo)記進(jìn)行分類,記數(shù)并能遷移到生活中的物體。

      活動重點(diǎn)

      不受物體的顏色、種類影響,按大小標(biāo)記進(jìn)行分類。

      活動難點(diǎn)

      不受物體的影響,按大小顏色標(biāo)記進(jìn)行二級分類;邊操作邊講述操作過程。

      活動準(zhǔn)備:

      教具:黑板一塊;大小,顏色標(biāo)記各若干;圖片若干(大小星星、魚)。

      星星:第一組,人手一套黃色和藍(lán)色星星(大、小不一)。

      第二組,人手一套有大、小,顏色標(biāo)記的分類卡,每人一盤大、小星星(大小、顏色不同)。

      第三組,人手一盤裝有不同顏色,大小不同,相同形狀的魚,一人一個分類卡:顏色標(biāo)記、大小標(biāo)記,大小顏色組合標(biāo)記各若干個。

      活動過程:

      一、集體活動

      1、把物體按照相同的分類:

      月亮媽媽有許多的星星寶寶,晚上他們可好玩了,東邊閃閃西邊閃閃。到了早上,他們該睡覺了,這可難為了月亮媽媽,要怎么給自己的這些星星寶寶安排住的房間呢?咦!有了,把有一樣的星星放在一起吧。現(xiàn)在月亮媽媽呀想請,米奇班的寶寶幫忙!幫助月亮媽媽把星星寶貝按你覺得是一樣的住在一起。

      第一組,人手一套黃色和藍(lán)色星星(大、小不一)(老師在黑板上幫助幼兒呈現(xiàn)出來)

      請小朋友上來,告訴月亮媽媽你是怎么幫她分的?(顏色,大小,或者又大又黃等)

      你們認(rèn)識他們嗎?想知道這個是什么嗎?(出示大小標(biāo)記)

      提問:這是兩個好兄弟,特地來幫助月亮媽媽的,一個叫大頭哥哥,一個叫小頭弟弟(這是什么標(biāo)記?那是什么標(biāo)記?)

      現(xiàn)在就請小朋友按這個標(biāo)記幫星星寶貝找家吧。

      幼兒講,老師操作作大標(biāo)記送給大星星;小標(biāo)記送給小星星。

      2、按標(biāo)記將不同大小、不同顏色的`星星分類:(出示顏色標(biāo)記)

      老師先示范:這是什么?該回哪個家?(幼兒講,老師操作黃星星 我 送你到黃標(biāo)記的家;藍(lán)星星我送你到藍(lán)標(biāo)記的家。)

      請幼兒把余下的星星送回家。(要求幼兒邊操作邊講述操作過程)

      3、按標(biāo)記將物品進(jìn)行兩個特征的分類:

      出示分類卡,請小朋友分出特征來,并說出理由,然后分別用又什么又什么描述。(老師加以肯定或幫助。)

      二、游戲活動:《誰的眼睛快》

      老師說出一個物體的兩種特征,然后請小朋友找出來。(要求幼兒一邊找一邊講。)(例:又大又藍(lán)的星星等等)

      三、操作活動

      人手一盤裝有不同顏色,大小不同,相同形狀的魚

      按標(biāo)記將同顏色,不同大小的物品分類。老師在黑板上幫忙記數(shù)。

      四、找一找

      小朋友們找一找教室里的東西,看看有哪些東西可以用又什么又什么說的?找到以后和傍邊的各位老師說一說你的發(fā)現(xiàn)吧。

    月亮親子活動方案2

      活動對象:2歲3個月到2歲6個月的寶寶及家長。

      設(shè)計(jì)意圖:

      我所帶的孩子年齡在2歲4個月左右,他們已經(jīng)有了初步的觀察能力和表現(xiàn)能力,對自然界中新奇的事物有強(qiáng)烈的好奇心。夏天,孩子們到小區(qū)乘涼,有時看到天空中是一輪彎月,而有時看到的是一個圓圓的月亮,孩子們對這一自然現(xiàn)象非常好奇,于是,我以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn),結(jié)合孩子的發(fā)展特點(diǎn),以一個主題的形式將五大領(lǐng)域融入其中,設(shè)計(jì)了這一有趣而生動的親子游戲活動“月亮”。

      活動目標(biāo)

      家長目標(biāo):

      1、能以飽滿的情緒帶動幼兒游戲。

      2、能正確引導(dǎo)寶寶參與游戲。

      幼兒目標(biāo):1、學(xué)會輪流和等待,懂得遵守共同游戲規(guī)則。

      2、在游戲中體驗(yàn)關(guān)愛他人,獲得快樂。

      活動一、你好嗎?——星星寶寶在哪里

      活動目標(biāo):1、能在成人的提示下介紹自己的名字和年齡,并問好。

      2、體會老師和集體對自己的關(guān)注。

      活動準(zhǔn)備:漂亮的星星小貼紙、月亮頭飾一個

      活動過程:1、教師帶上月亮頭飾,面向集體問好。

      2、教師語言指導(dǎo):月亮媽媽要找她的星星寶寶,誰愿意做她的好寶寶呀?

      3、給大膽到前面介紹自己的寶寶貼上漂亮的小星星,星星寶寶相互問。

      家庭延伸:家長要鼓勵寶寶大聲說出自己的名字,對于膽小、內(nèi)向的寶寶不要強(qiáng)迫,家長可以帶著他說,

      相信慢慢的寶寶會自己介紹自己的。

      活動二、智慧樹——“月亮”

      活動目標(biāo):1、認(rèn)識月亮的兩種形態(tài),知道晚上才能看見月亮。

      2、提高對自然界的觀察力和想象力。

      活動準(zhǔn)備:彎月亮與圓月亮圖卡若干

      活動過程:1、教師出示彎月亮卡,請寶寶說說這是什么?引導(dǎo)寶寶認(rèn)識月亮的兩種形態(tài)。

      2、將兩種形態(tài)的月亮圖卡發(fā)給寶寶,寶寶看一看、摸一摸,家長引導(dǎo)寶寶分別指出圓圓的月亮和彎彎的月亮。

      3、教師帶寶寶說“圓圓的月亮”“彎彎的月亮”,請寶寶觀察月亮像什么,還像什么。

      4、小結(jié):月亮媽媽會變魔術(shù),有時她是圓的,有時又變成彎的,她還會變出其它的.不同摸樣,不信你晚上看看。

      家庭延伸:兩歲半的寶寶已經(jīng)有初步的觀察能力,引導(dǎo)寶寶觀察月亮?xí)r可以豐富寶寶的詞匯,如:彎彎的月亮、圓圓的月亮,等等。

      活動三:小健將——“月亮船”

      活動目標(biāo):1、提升小腦的平衡覺。

      2、體驗(yàn)與媽媽一起游戲的快樂。

      活動準(zhǔn)備:兒歌“月亮船”

      活動過程:1、教師介紹活動目的與兒歌。

      2、準(zhǔn)備動作:家長分腿盤坐,兩腳相對,雙手握雙腳的腳腕,寶寶面對家長并坐在家長的腿中間,胳膊自然放在家長腿的兩側(cè)。

      3、教師請一名寶寶做示范:

      1)第一、二句:家長邊念兒歌邊隨兒歌節(jié)奏左右搖擺。

      2)第三句:隨兒歌內(nèi)容先左搖,再右搖。

      3)第四句:翻轉(zhuǎn)90度后坐起,寶寶依然坐在家長雙腿中間。

      家庭延伸:家長在搖擺的過程中逐步增加搖擺的幅度,在最后翻轉(zhuǎn)時要盡可能向又側(cè)倒,再用慣性立刻調(diào)

      整方向,促進(jìn)寶寶的小腦平衡感的發(fā)育。

      活動四、多來咪——“月亮媽媽”

      活動目標(biāo):

      1、體驗(yàn)參與音樂活動的快樂。

      2、鍛煉手腕的靈活性。

      活動準(zhǔn)備:月亮頭飾一個、星星頭飾若干

      活動過程:

      1、家長先了解活動目的與方法。

      2、老師先戴好月亮頭飾,扮做“月亮媽媽”,聽音樂做表演,激發(fā)寶寶參加音樂活動的興趣。

      3、請家長幫寶寶戴上星星頭飾,并和同伴們手拉手圍成圈圈,把“月亮媽媽”圍在中間。隨著音樂的節(jié)奏左右晃動身體,當(dāng)唱到“星星跑來陪媽媽”時,家長幫助寶寶把圓圈縮小,同時伸起手臂,唱到“掛在天上亮閃閃”時,小手打開,手腕轉(zhuǎn)動,以示閃亮。

      家庭延伸:家長自身要投入到游戲,用鼓勵的語氣激發(fā)寶寶自己參與游戲,以自身的情緒感染寶寶。

      活動五:生活活動——月亮月亮頭碰頭

      活動目標(biāo):

      1、練習(xí)穿鞋,會區(qū)分左右。

      2、萌發(fā)初步的自我服務(wù)意識。

      活動準(zhǔn)備:兒歌“兩只小鞋”、每名寶寶兩個相對的半月亮相對的貼在寶寶的鞋上

      活動過程:1、請寶寶觀察自己鞋子上的兩個“半月亮”,想一想怎樣把它們組成一個圓月亮?

      2、教師邊念兒歌邊做動作,引導(dǎo)寶寶自己也嘗試著穿鞋、碰月亮。

      3、家長念兒歌引導(dǎo)寶寶區(qū)分左右。

      家庭延伸:要培養(yǎng)寶寶的自我服務(wù)意識就要讓寶寶大膽的去嘗試、去動手做,不要過于的包辦代替。

      活動資源:

      兒歌:

      月亮船,船月亮,

      船上坐者小寶寶。

      左歪歪,右倒倒,

      搖來搖去搖不倒。

      歌曲:

      月亮媽媽

      1=C3/4

      345·5︱565—︱454·2︱333—︱

      月亮媽媽去上班沒有人陪真孤單

      345·5︱565—︱454·2︱331—‖

      星星跑來陪媽媽掛在天上亮閃閃

      兒歌:

      兩只小鞋,一對朋友。

      穿錯吵架,生氣歪頭。

      穿對和好,碰頭拉手。

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